El proyecto

Qu es un proyecto?

Una metodologa para intervenir en la realidad tanto de una

institucin o de un aula de determinado nivel, de forma consciente
y deliberada, a travs del estudio, la focalizacin, el diagnstico y
la jerarquizacin de los problemas a encarar. Es una empresa

colectiva entre los docentes y los alumnos.

Los proyectos generalmente tienen una intencionalidad
compartida con el resto de los docentes de la comunidad
educativa, existen objetivos y metas comunes o por lo menos
consensuadas; es una herramienta que sirve para trabajar un
aspecto pedaggico didctico que interesa a una institucin

educativa.
Es una propuesta que busca la resolucin de problemas a travs
de la definicin y diseo de acciones alternativas y efectivas. Qu
considera el punto de partida y la situacin futura que se desea
lograr. Se reconocen los recursos con se cuenta y las fortalezas ya

sea del grupo ulico o de la institucin.

Un proyecto como secuencia de acciones de enseanza y de
aprendizaje se da en un proceso y tiene como finalidad alcanzar
la realizacin de algo concreto, un producto fina. Por ejemplo la
produccin de un libro de recomendaciones de lectura para la
salita de 5 aos de Nivel Inicial; un peridico mural; una
exposicin, una salida educativa; la organizacin de un evento,
etc.

Partes de un proyecto
Pensemos en el Proyecto Brujas
El docente planifica el proyecto y considera:

El o los propsitos. Para qu disear el proyecto?

(Intencionalidad del docente).
El docente deber preguntarse qu quiere lograr con los nios. Por
ejemplo: Es su intencionalidad que los nios tomen contacto
con libros seleccionados alrededor de un tema, como son
las brujas de los cuentos, a travs de la lectura de
distintos gneros literarios y que luego recomienden su

lectura a otros compaeros del jardn.

Deber tener una fundamentacin, es decir, un marco terico que
fundamente la posicin del docente frente al tema a proponer. En
este caso deber fundamentar su postura frente a la lectura en
general como prctica del lenguaje y especialmente la lectura de
textos literarios. (Se apoyar en lo prescripto por el Diseo

Curricular del Nivel)

El tiempo durante el cual se llevar a cabo el proyecto. Cundo?
Los objetivos, que podran enunciarse de esta forma (a modo de
ejemplo): Que los alumnos sean capaces de leer y escribir (a
travs del maestro) distintas recomendaciones de lectura de libros

sobre Brujas.
Las acciones que se realizarn para arribar al producto final. Qu
se realizar?. Por ejemplo:
Una mesa de libros sobre el tema
Una charla sobre los mismos, intercambio de opiniones con
los nios.
Lectura por parte del docente de los libros elegidos por los
nios.
Lectura por parte de un actor invitado (puede ser una
mam, una ta o alguien de la escuela)
La prctica del dictado al maestro
La observacin de los elementos paratextuales de los libros,
como la portada, la contratapa, el ndice, las ilustraciones,
los ttulos, etc.
Se trabajara a partir de este ltimo punto con la profesora o
docente de plstica.

Las estrategias de intervencin docente. cmo se llevar a cabo?

Es decir qu har el docente en cada una de las propuestas o

acciones planificadas.
La evaluacin: cmo y cundo evaluar el proyecto. Podra incluso
disear un instrumento de evaluacin accesible al nivel inicial.