Test Fay

1.- DESCRIPCIN
Prueba estandarizada en Chile con la colaboracin de equipos psiclogos
guiados por Cizaletti, en un grupo de 220 nios entre los 3 y 12 aos de edad, con
una tolerancia de 2 meses E.C; sorteados al azar en colegios fiscales y particulares
(60% urbano y 40% rural de provincia de Santiago.
Permite apreciar el Nivel Mental del sujeto, a travs del dibujo
representativo en nios de 3 a 12 aos.
Es til en la Educacin Diferencial y Psicopedagoga, ya que posee un valor
de diagnstico de las dificultades mentales leves, no as para dificultades mentales
graves, que debe ser medida por otras pruebas, dado que sta adems, no
sustituye a las pruebas de inteligencia, an cuando tiene una fuerte correlacin con
ellas.
Este Test no permite obtener C.I., por que no tiene la fineza para traducir la
E.M., en forma ms precisa, solo aprecia el retardo por las diferencias que pueden
presentarse entre E.M. y E.C.; as por ejemplo: podr sospecharse de dificultades
mentales cuando el retardo dado por la prueba es mayor de 2 aos en relacin con
la E.C. (o sea E.M. ms baja que la E.C.), hasta los 8 aos inclusive, es decir, un nio
de E.C.=8 que obtiene E.M.=5, se podra sospechar de una dificultad mental. Para
edades superiores a 8 aos la diferencia debe ser superior a 3 aos: si la E.M.
obtenida supera a la E.C. del examinado esto no indicara superioridad intelectual,
dicindose solamente que el examinado es normal.
Es una prueba de dibujo que se no valoriza por la calidad de ste, sino que
por sus contenidos. Es global, contiene factores verbales implcitos determinados
por las rdenes que se les dan a los examinados.

2.- MATERIAL

Hoja en blanco, tamao postal ( hoja de oficio).

Lpiz grafito (un repuesto por si acaso se rompe la punta).

3.- ADMINISTRACIN
Puede ser colectiva, pero se prefiere individual para evitar posibles copias
entre los examinados (no se deben examinar grupos superiores a 12 nios).
Las instrucciones se dan aparte en forma oral para los nios que no saben
escribir y en los otros casos, en la parte superior de la hoja se dicta la frase
siguiente:

Una seora pasea en la calle, sta lloviendo.

Es importante avisar a los nios, antes de dictar la frase, que no podrn
formular ninguna pregunta; las preguntas invalidan la prueba cuando sta se
administra colectivamente.
No hay tiempo de lmite, generalmente dura 10 minutos.

4.- EVALUACIN
Se establece el siguiente puntaje de acuerdo a la representacin y a los detalles.

1 punto: por representacin de sexo femenino (seora); aun cuando el dibujo

estticamente est mal hecho.

punto: si slo representa a una figura humana (por ejemplo: monigote).

0 punto: si no tiene forma humana.
punto: se agrega por cada detalle o elemento que constituya un atributo
corporal (senos, o cualquier rasgo claramente femenino, etc.); y por cada atributo
de vestimenta (vestidos, aros, taco alto, etc.).

1 punto: representacin de accin de pasear (o cualquier intento de representar

esta accin).

1 punto: representacin de lluvia; siempre y cuando haya rayas paralelas, gotitas

o rayas que abarquen todo el dibujo.

punto: si la lluvia est dibujada en parte o ngulo del dibujo.

1 punto: representacin de proteccin; paraguas y/o impermeable u otro
elemento de proteccin (sombrero, gorro, etc.), el paraguas debe estar abierto y en
posicin correcta.

punto: representacin de calle.

punto: por raya horizontal que da slo la idea de calle.
punto: se agregar por cada elemento del paisaje que aparezca (casa, rbol,
grifo incendio, auto, perro, etc., siempre que no estn repetidos).

En la estandarizacin Chilena, las E.M. encontradas estn representadas en la

siguiente escala para establecer el nivel mental obtenido a travs de ste Test.

Puntaje Obtenido
4
4,5
5
5,5
6
6,5
7
7,5
8
8,5
9
9,5
10
10,5
11
11,5

E.M
3 anos y medio
4 aos
5 aos
5 aos y 6 meses
6 aos
7 aos
8 aos
8 aos y 6 meses
9 aos
9 aos y 3 meses
9 aos y seis meses
9 aos y 9 meses
10 aos
10 aos y seis meses
11 aos
12 aos