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5-58
PLANEACION DIDACTICA
REVISIN: 00
SEMESTRE: 1.16-17
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
PROPOSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:Representar grficamente ecuaciones de las rectas y de espacios geomtricos poligonales, considerando principios, leyes y procedimientos de trazo, aplicables al anlisis, descripcin y
solucin de situaciones de la vida cotidiana.
UNIDAD: UNO
Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos.
Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques.
Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
OBJETOS DE
APRENDIZAJE
1.1
Resultados de Aprendizaje
Actividades de
Evaluacion
Estrategias de enseanza
estrategia de aprendizaje
Nombre y Nm. de
la Prctica o
ejercicio a Realizar
Ponderacin
Duracin
10 horas
En extra clase y de forma individual, los alumnos resuelven problemas tipo
proporcionados por el docente.
20%
En equipos y mediante la actividad ldica guerra naval, los alumnos emplean el
plano cartesiano y coordenadas (Flota naval: porta aviones, acorazado, buques,
submarinos).
* Pintarron y Marcadores
*Calculadora
*Regla
*libreta
TRANSPORTADOR
COMPAS
*boligrafo
*uso del internet / salon de computo
HOJAS MILIMETRICAS
JUEGO DE ESCUADRAS
Aplicacin de la
RUBRICA 1.1.1
1.2
Elaboracin de un formulario, por parte del alumno, con los modelos matemticos
obtenidos en la clase magistral.
10 horas
20%
* Pintarron y Marcadores
*Calculadora
NOMBRE
Aplicacin de la
RUBRICA 1.2.1
*Regla
*libreta
TRANSPORTADOR
COMPAS
*boligrafo
*uso del internet / salon de computo
HOJAS MILIMETRICAS
JUEGO DE ESCUADRAS
LAPIZ, GOMA SACAPUNTAS.
FIRMA
CDIGO: 24176-FO-7.5-58
PLANEACION DIDACTICA
REVISIN: 00
SEMESTRE: 1.16-17
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
PROPOSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Representar grfica y algebraicamente curvas cannicas, partiendo de la definicin de su lugar geomtrico y aplicando tcnicas y procedimientos, para la descripcin, anlisis y solucin de
situaciones cotidianas de su entorno.
UNIDAD: DOS
Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos.
Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques.
Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
OBJETOS DE
APRENDIZAJE
2.1
Resultados de
Aprendizaje
Actividades de
Evaluacion
Estrategias de enseanza
estrategia de aprendizaje
Aplicacin de la
El docente aplica
una evaluacin diagnstica
Representa
RUBRICA 2.1.1
grficamente la
En binas los alumnos resuelven ejercicios prcticos sobre este tema proporcionados por
circunferencia, mediante
Representa
El docente solicita que los alumnos realicen una investigacin de el docente e investigados o diseados por los alumnos. Con esta informacin realiza un
su ecuacin o elementos
grficamente la
trminos bsicos (circunferencia, recta, segmento, radio,
problemario que incluya presentacin, problemas prcticos resueltos, fuentes de
que la integran.
circunferencia, a partir
dimetro, cuerda, secante y tangente).
informacin.
del anlisis de su
ecuacin y la
determinacin de sus
elementos, para la
Se desarrolla una lluvia de ideas para sociabilizar los conceptos
El alumno elabora una maqueta (por ejemplo de una cancha de basquetbol, reloj,
solucin de situaciones
investigados, con lo que se elabora un mapa conceptual que motocicleta, carros, parque de la comunidad, entre otros), en donde se pueda representar
de su entorno
contenga los trminos que se presentaron en la lluvia de ideas,
una circunferencia a escala, ya sea con centro en el origen o fuera del origen
complementndolo con la investigacin previa.
presentando la ecuacin en todas sus formas, adems de los elementos bsicos de la
circunferencia.
Nombre y Nm. de
la Prctica o
ejercicio a Realizar
Ponderacin
Duracin
10 horas
* Bibliografia / libro de texto
15%
* Pintarron y Marcadores
*Calculadora
*Regla
*libreta
TRANSPORTADOR
COMPAS
*boligrafo
*uso del internet / salon de computo
HOJAS MILIMETRICAS
JUEGO DE ESCUADRAS
LAPIZ, GOMA SACAPUNTAS.
Aplicacin de la
RUBRICA 2.1.1
2.2
Los alumnos de manera individual realizan una investigacin de los elementos de una
parbola, con la informacin obtenida elaboran un mapa conceptual que contenga los
trminos investigados
Aplicacin de la
RUBRICA 2.2.1
Representa grficamente la
parbola, mediante su
ecuacin o elementos que
la integran.
10 horas
15%
* Pintarron y Marcadores
*Calculadora
*Regla
*libreta
TRANSPORTADOR
COMPAS
*boligrafo
*uso del internet / salon de computo
HOJAS MILIMETRICAS
JUEGO DE ESCUADRAS
LAPIZ, GOMA SACAPUNTAS.
El alumno de forma individual resuelve ejercicios sobre este tema en los cuales
represente las ecuaciones de las parbolas realizadas, con dichos ejercicios realiza un
problemario que incluya los problemas prcticos y fuentes de informacin.
entorno.
Aplicacin de la
RUBRICA 2.2.1
NOMBRE
FIRMA
CDIGO: 24176-FO-7.5-58
PLANEACION DIDACTICA
REVISIN: 00
SEMESTRE: 1.16-17
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
PROPOSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Representar grfica y algebraicamente curvas cannicas, partiendo de la definicin de su lugar geomtrico y aplicando tcnicas y procedimientos, para la descripcin, anlisis y solucin de
situaciones cotidianas de su entorno.
UNIDAD: DOS
Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos.
Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques.
Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
OBJETOS DE
APRENDIZAJE
3.1
Resultados de Aprendizaje
Actividades de
Evaluacion
Estrategias de enseanza
estrategia de aprendizaje
Nombre y Nm. de
la Prctica o
ejercicio a Realizar
Ponderacin
10%
* Pintarron y Marcadores
*Calculadora
*Regla
*libreta
TRANSPORTADOR
COMPAS
*boligrafo
*uso del internet / salon de computo
HOJAS MILIMETRICAS
JUEGO DE ESCUADRAS
LAPIZ, GOMA SACAPUNTAS.
Representa
El docente elige aleatoriamente a tres equipos para la
grficamente la
exposicin de los resultados obtenidos de los ejercicios
elipse, a partir del propuestos anteriormente.
anlisis de su
ecuacin y la
determinacin de sus
elementos, para la
solucin de
situaciones de su
entorno.
Aplicacin de la
RUBRICA 2.3.1
NOMBRE
FIRMA
Duracin
10 horas
CDIGO: 24176-FO-7.5-58
PLANEACION DIDACTICA
REVISIN: 00
SEMESTRE: 1.16-17
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
PROPOSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Realizar el clculo y la representacin grfica de lmites y derivadas de funciones, aplicando leyes y teoremas para su aplicacin en la descripcin, anlisis y solucin de situaciones cotidianas de su
entorno.
UNIDAD: TRES
Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las magnitudes del espacio y de las propiedades fsicas de los objetos que los rodean.
Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales mediante el lenguaje verbal, matemtico y el uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin.
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
OBJETOS DE
APRENDIZAJE
Resultados de
Aprendizaje
3.1
Representa
grficamente funciones,
lmites y continuidad
mediante su ecuacin o
elementos que la
integran.
Actividades de
Evaluacion
Estrategias de enseanza
estrategia de aprendizaje
Nombre y Nm. de
la Prctica o
ejercicio a Realizar
Ponderacin
Duracin
11 horas
El docente aplica una evaluacin diagnstica de los conocimientos de la
unidad anterior.
Mediante una dinmica se lleva a cabo la coevaluacin con la finalidad
de retroalimentar los conocimientos del alumno
* Pintarron y Marcadores
*Calculadora
*Regla
*libreta
TRANSPORTADOR
COMPAS
En equipo los alumnos encuentran el volumen de tanques de aguasiendo problemas asignado por
el docente; presentando sus resultados en un reporte escrito (funcin, volumen, grfica).
*boligrafo
*uso del internet / salon de computo
HOJAS MILIMETRICAS
JUEGO DE ESCUADRAS
LAPIZ, GOMA SACAPUNTAS.
11 horas
3.2
Representa grficamente la
derivada como un proceso
de lmite empleando
frmulas de derivacin.
Aplicacin de la
RUBRICA 3.2.1
Representa grficamente
la derivada de una funcin
aplicada en la solucin de
problemas cotidianos,
empleando su definicin
matemtica y los teoremas
fundamentales para su
obtencin.
20%
* Pintarron y Marcadores
*Calculadora
El docente muestra diferentes mtodos de calculo y solucion deDe forma individual los alumnos resuelven ejercicios propuestos por el docente de derivadas.
El alumno realiza grficas de las diferentes derivadas de funciones polinomiales
las derivadas. Suma producto y cociente de funciones.
propuestas por el docente (grado 3 y 4) utilizando un software informtico. Las grficas
debern importarse a Word (paquetera office) y enviarlas por correo electrnico al
docente.
El docente muestra diferentes mtodos de calculo y solucion de
las derivadas de una potencia.
*Regla
*libreta
TRANSPORTADOR
COMPAS
*boligrafo
*uso del internet / salon de computo
HOJAS MILIMETRICAS
JUEGO DE ESCUADRAS
LAPIZ, GOMA SACAPUNTAS.
Aplicacin de la
RUBRICA 3.2.1
NOMBRE
FIRMA