Informática I (16-2)

Informtica I
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
Gua de Actividades del Alumno para el Desarrollo de Competencias
Primer Semestre
COLEGIO DE BACHILLERES DEL

ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
FRANCISCO ARTURO VEGA DE LAMADRID
Gobernador del Estado de Baja California
MARIO GERARDO HERRERA ZRATE
Secretario de Educacin y Bienestar Social del Estado de Baja California
HCTOR RIVERA VALENZUELA
Subsecretario de Educacin Media Superior, Superior, Formacin Docente y Evaluacin
AMPARO AID PELAYO TORRES
Directora General del CBBC
OMAR VLEZ MUOZ
Director de Planeacin Acadmica del CBBC
INFORMTICA I
Edicin, agosto de 2014
Diseado por:

Actualizado por:
Lic. Ricardo Lpez Navarro

Lic. Oscar Enrique Arzola Meja
Lic. Alma Lorena Garca Lpez
Lic. Norma Vzquez Armas
Lic. Jos Mar Muoz Marn
Lic. Ricardo Lpez Navarro


Actualizado por:

L.I. Amrica Galindo Garca

Actualizado por:

Lic. Claudia Teresa Meza Fonseca

Lic. Ana Margarita Ruiz Rodrguez
En la realizacin del presente material, participaron:

JEFA DEL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS
Lic. Teresa Lpez Prez
EDICIN, AGOSTO DE 2016
Lic. Gerardo Enrquez Niebla
Ing. Diana Castillo Cecea
La presente edicin es propiedad del
Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California.
Prohibida la reproduccin total o parcial de esta obra.
Este material fue elaborado bajo la coordinacin y supervisin de la
Direccin de Planeacin Acadmica del Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California.
Blvd. Anhuac #936, Centro Cvico, Mexicali, B.C., Mxico.
www.cobachbc.edu.mx
NDICE
PRESENTACIN
COMPETENCIAS GENRICAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL EGRESADO
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BSICAS DEL CAMPO DE COMUNICACIN
BLOQUE I:

OPERAS LAS FUNCIONES BSICAS DEL SISTEMA

OPERATIVO Y GARANTIZAS LA SEGURIDAD
DE LA INFORMACIN................2
BLOQUE II: NAVEGAS Y UTILIZAS RECURSOS DE LA RED...................46
BLOQUE III: ELABORAS DOCUMENTOS.................82
BLOQUE IV: ELABORAS PRESENTACIONES ELECTRNICAS..................120
PRESENTACIN
En el marco de la Reforma Integral de la Educacin Media Superior, Colegio de
Bachilleres del Estado de Baja California (CBBC), se ha propuesto la meta de formar
y consolidar el perfil de egreso en el bachiller, poniendo a disposicin del alumno los
elementos necesarios que le permitan crecer y desarrollar conocimientos, habilidades,
actitudes y valores para poder enfrentar los retos de un mundo globalizado, vertiginoso,
competitivo y complejo. Por tanto, es importante que el proceso educativo implemente
estrategias que contemplen actividades de aprendizaje en diversos contextos y
escenarios reales, donde el estudiante con creatividad, habilidad y destreza sepa
desarrollar, movilizar y transferir las competencias adquiridas.
En virtud de lograr lo anterior y consciente de la dificultad para que el alumnado
tenga acceso a una bibliografa adecuada, pertinente y eficaz con el entorno socioeconmico actual, el CBBC brinda la oportunidad a los estudiantes de contar con
materiales didcticos para el ptimo desarrollo de los programas de estudio de las
asignaturas que comprende el Plan de Estudios Vigente. Cabe subrayar que, dichos
materiales son producto de la participacin de docentes de la Institucin, en los cuales
han manifestado su experiencia, conocimientos y compromiso en pro de la formacin
de los jvenes bachilleres.
Los materiales didcticos se dividen en dos modalidades: Gua de Actividades
del Alumno para el Desarrollo de Competencias, dirigida a las asignaturas de los
Componentes de Formacin Bsica y Propedutica, y Gua de Aprendizaje; para las
capacitaciones del Componente de Formacin para el Trabajo. Cabe sealar que, los
materiales se encuentran en un proceso permanente de revisin y actualizacin por
parte de los diferentes equipos docentes as como del equipo editorial. Las guas se
pueden consultar en la pgina Web del CBBC: www.cobachbc.edu.mx en la seccin
alumnos / material didctico.
Es necesario, hacer nfasis que la gua no debe ser tomada como la nica herramienta
de trabajo y fuente de investigacin, ya que es imprescindible que los estudiantes lleven
a cabo un trabajo de consulta en otras fuentes bibliogrficas impresas y electrnicas,
material audiovisual, pginas Web, bases de datos, entre otros recursos didcticos
que apoyen su formacin y aprendizaje.

Se autodetermina y cuida de s
1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los
objetivos que persigue.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de sus expresiones
en distintos gneros.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
Se expresa y se comunica
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
Piensa crtica y reflexivamente
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos
establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general,
considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
Aprende de forma autnoma
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
Trabaja en forma colaborativa
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Participa con responsabilidad en la sociedad
9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin,
Mxico y el mundo.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias,
valores, ideas y prcticas sociales.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones responsables.
Nota: Al final del material didctico encontrars las Competencias Genricas
con sus respectivos atributos, los cuales desarrollars durante el bachillerato.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BSICAS DEL CAMPO DE

COMUNICACIN
1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en
un texto, considerando el contexto en el que se gener y en el que se recibe.
2. Evala un texto mediante la comparacin de un contenido con el de otros, en funcin
de sus conocimientos previos y nuevos.
3. Plantea supuestos sobre los fenmenos naturales y culturales de su entorno con
base en la consulta de diversas fuentes.
4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intencin
y situacin comunicativa.
5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con
introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
6. Argumenta un punto de vista en pblico de manera precisa, coherente y creativa.
7. Valora y describe el papel del arte, la literatura y los medios de comunicacin en la
recreacin o la transformacin de una cultura, teniendo en cuenta los propsitos
comunicativos de distintos gneros.
8. Valora el pensamiento lgico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y
acadmica.
9. Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de
comunicacin.
10. Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o
escrito en una segunda lengua, recurriendo a conocimientos previos, elementos no
verbales y contexto cultural.
11. Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lgico, oral o escrito,
congruente con la situacin comunicativa.
Utiliza las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin para investigar, resolver problemas,
producir materiales y transmitir informacin.
BLOQUE I
OPERAS LAS FUNCIONES BSICAS

DEL SISTEMA OPERATIVO Y GARANTIZAS
LA SEGURIDAD DE LA INFORMACIN
Formacin Bsica/ Semestre I
BLOQUE OPERAS LAS FUNCIONES BSICAS DEL SISTEMA
OPERATIVO Y GARANTIZAS LA SEGURIDAD DE LA

INFORMACIN
DESEMPEOS A DESARROLLAR:

Comprende el funcionamiento bsico de una computadora (esquema entradaproceso

salida).
Maneja las herramientas de uso comn de un sistema operativo.
Aplica los procedimientos para garantizar la seguridad de la informacin de forma tica y

responsable.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

Maneja las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin para obtener informacin y

expresar ideas.
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin

de medios, cdigos y herramientas apropiados.
Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrtico, de equidad, de dignidad

y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminacin.
Utiliza las tecnologas para resolver problemas
OBJETOS DE APRENDIZAJE:

Computadora.
Sistema operativo.
Seguridad de la informacin.
Operas las funciones bsicas del sistema operativo

y garantizas la seguridad de la informacin.
Informtica I
1ra. SITUACIN DIDCTICA

Ricardo va a comprar una computadora para realizar las tareas de la preparatoria,
comunicarse con sus compaeros, enviar tareas por correo, etc, pero desconoce
cules son los dispositivos perifricos que debe comprar para poder tener una
computadora completa, que le facilite la elaboracin de sus actividades acadmicas.
Conflicto cognitivo:
Qu debe saber Ricardo para que la computadora que compre cuente con los
dispositivos perifricos que le faciliten la elaboracin de sus actividades
acadmicas?
CONOCIMIENTOS PREVIOS
En binas responde las preguntas que se te presentan, posteriormente comenta las
respuestas a travs de una discusin guiada por el docente a la vez que
atiendes las explicaciones y ejemplos del mismo.
1.- Qu entiendes por Informtica?
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2.- En dnde crees que se puede aplicar la Informtica en la vida diaria?
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3-De
qu forma te puedes apoyar en la Informtica para realizar tus actividades
acadmicas?
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BLOQUE I
ACTIVIDAD 1
Con la finalidad de que conozcas los conceptos bsicos utilizados en Informtica,
realiza la lectura Conceptos Bsicos e identifica las palabras claves para
posteriormente realizar un mapa conceptual donde representes tu conocimiento en
el tema.
CONCEPTOS BSICOS
La computadora, ese equipo indispensable en la vida cotidiana de hoy en da que tambin se
conoce por el nombre decomputadoruordenador, es una mquina electrnica que permite
procesar y acumulardatos. El trmino proviene del latncomputare(calcular).
Si buscamos la definicin exacta del trmino computadora encontraremos que se trata de una
mquina electrnica capaz de recibir, procesar y devolver resultados en torno a determinados
datos y que para realizar esta tarea cuenta con un medio de entrada y uno de salida. Por otro lado,
que unsistema informticose compone de dos subsistemas que reciben los nombres desoftware
y hardware, el primero consiste en la parte lgica de la computadora (programas, aplicaciones, etc)
el segundo en la parte fsica (elementos que la forman como tarjeta madre, ventilador, memoria
RAM).
Para su funcionamiento, la computadora requiere de programas informticos (software) que
aportan datos especficos, necesarios para el procesamiento de informacin. Una vez obtenida
la informacin deseada, sta puede ser utilizada internamente o transferida a otra computadora
o componente electrnico. (Definicin de computadora, recuperado de: http://definicion.de/
computadora/#ixzz46o8HZNyv)
El software y el hardware son interdependientes, esto quiere decir que todos los programas
necesitan de un hardware donde poder ejecutarse, y al revs, cualquier hardware que no est
programado no hace nada.
Un sistema es una reunin o conjunto de elementos relacionados. Puede estructurarse de
conceptos, objetos y sujetos.
Los sistemas se componen de otros sistemas a los que llamamos subsistemas. En la mayora de
los casos, podemos pensar en sistemas ms grandes o sper ordinales, los cuales comprenden
otros sistemas que llamamos sistema total y sistema integral.
Tambin puede mencionarse la nocin desistema informtico, muy comn en las sociedades
modernas. Este tipo de sistemas denominan al conjunto de hardware, software y soporte humano que
forman parte de una empresa u organizacin. Incluyen ordenadores con los programas necesarios
para procesar datos y las personas encargadas de su manejo. (Definicin de sistema, recuperado
de:http://definicion.de/sistema/#ixzz46oAB5Kka)
Un Archivo o fichero informticoes una entidad lgica compuesta por una secuencia finita de bytes,
almacenada en un sistema de archivos ubicada en la memoria secundaria de un ordenador (disco
duro, unidad extrable, CD ROM, etc.) Coleccin de informacin relacionada a la que se le asigna

Informtica I
un nombre y se almacena en un disco. Los archivos son agrupados en directorios dentro del sistema
de archivos y son identificados por un nombre de archivo y una extensin. El nombre forma la
identificacin nica en relacin a los otros archivos en el mismo directorio.
Dependiendo de cada sistema de archivos, los ficheros pueden tener atributos particulares como,
por ejemplo, fecha de creacin, fecha de ltima modificacin, solo lectura, ocultos, de sistema,
dueo y permisos de acceso. (Definicin de archivo, recuperado de: http://www.ecured.cu/Archivo_
(Inform%C3%A1tica)
La informtica se define como la ciencia que estudia el tratamiento de la informacin mediante
medios automticos, es decir la ciencia de la informacin automtica. Fue en el ao 1957 cuando
Karl Steinbuch cit por primera vez la palabra informtica bajo el concepto anteriormente descrito.
El objetivo principal de la informtica consiste en automatizar mediante equipos generalmente
electrnicos todo tipo de informacin, de tal forma que evite la repeticin de tareas arduas las cuales
pueden inducir al error reduciendo a su vez el tiempo de ejecucin de las mismas, te imaginas
contabilizar manualmente sin ayuda de ningn tipo de calculadora o programa informtico todas
las transacciones econmicas de un gran centro comercial?
La ciencia de la informtica de desglosa en diversas ramas de la ciencia como la programacin, la
arquitectura de redes y computadores, electricidad y electrnica, la inteligencia artificial, etc., ramas
de la ciencia que nos permite desarrollar el hardware y el software necesario y fundamental en la
informtica. (Definicin de informtica, recuperado de: http://www.quees.info/que-es-la-informatica.
html)
Ahora realiza el mapa conceptual incluyendo los conceptos destacados, encerrndolos
en crculos o cajitas de algn tipo, y relacinalos con una lnea conectiva que enlace
los dos conceptos. Recuerda escribir una palabra o frase de enlace que especifique la
relacin entre conceptos.
BLOQUE I
ACTIVIDAD 2
Lee el texto Dispositivos perifricos, posteriormente completa la tabla que se encuentra
al final de la lectura identificando el dispositivo, indicando si es de entrada, salida,
comunicacin, almacenamiento o entrada/salida as como describiendo su funcionamiento.
DISPOSITIVOS PERIFRICOS
Los perifricos son una serie de dispositivos que no se consideran imprescindibles para el
funcionamiento y rendimiento de un ordenador, pero que aportan una serie de funcionalidades
bsicas a la hora de usar los equipos informticos.
Tienen la finalidad de aportar usos cotidianos y necesarios, como la introduccin de contenido de
texto a travs de un teclado, o el movimiento del cursor del ordenador apoyndose en un ratn.
Si bien por regla general se considera estos dispositivos como herramientas no necesarias, su
utilizacin se ha convertido en algo imprescindible para sacar el mximo partido a los equipos
informticos de la actualidad.
Los dispositivos perifricos se clasifican en:
Dispositivos de entrada
Los dispositivos de entrada permiten introducir a la computadora datos en cualquiera de sus
formatos (texto, sonido o imagen). Los de uso ms comn son: Teclado, Mouse, Micrfono,
Escner.
Dispositivos de salida
Los dispositivos de salida sirven para obtener la informacin que esta almacenada en la memoria
de la computadora. Se puede extraer la informacin de forma visual, audible, digital o impresa. Los
dispositivos perifricos de salida de uso ms comn son: monitor, impresora, can.
Dispositivos de Comunicacin
Los dispositivos de comunicacin son los que envan y reciben archivos de una computadora a
otra. Entre los ms comunes tenemos el mdem y las tarjetas de red.
Dispositivos de Entrada/Salida
Los dispositivos de entrada/salida son todos aquellos dispositivos que realizan las dos funciones.
Entre los ms comunes se encuentras: monitor tctil.
Dispositivos de Almacenamiento
Para tener un mejor control de la informacin que se guarda en la computadora se han implementado
sistemas de almacenamiento, los cuales sirven como soporte respaldo. Entre los ms comunes se
encuentran los CD las memorias USB.

Informtica I
BLOQUE I

Informtica I
PROYECTO
Apoyndote en la informacin recabada en la tabla de la Actividad 2, elabora en equipo
con tus compaeros el proyecto Dispositivos Perifricos (Maqueta o Catlogo).
ESTRUCTURA DE UN EQUIPO DE CMPUTO

La computadora posee una estructura conjunta de dispositivos anexos que necesitas distinguir:
Funcionamiento de un sistema de cmputo

Una computadora procesa o elabora los datos que se le suministran, puede por ejemplo realizar
el promedio de unos datos introducidos previamente, realizar una grfica con esos datos o
suministrar un listado ordenado de mayor a menor de dichos datos.
Para realizar estos procesos, la computadora debe disponer de recursos para almacenar
la informacin mientras sta es elaborada, al recurso que realiza esa funcin se le denomina
memoria.
A los dispositivos que permiten la introduccin de datos reciben el nombre de perifricos o
unidades de entrada y a los que ofrecen informacin ya elaborada a los usuarios, reciben el
nombre de perifricos o unidades de salida.
El CPU est formado por una unidad aritmtico-lgica que
realiza clculos y comparaciones, y toma decisiones lgicas
(determina si una afirmacin es cierta o falsa mediante las
reglas del lgebra de Boole); por una serie de registros
donde se almacena informacin temporalmente, y por una
unidad de control que interpreta y ejecuta las instrucciones.
Para aceptar rdenes del usuario desde los dispositivos
de entrada (DE o Perifricos de Entrada), acceder a los
datos (ubicados en las unidades de memoria) y presentar
los resultados mediante los dispositivos de salida (DS o
Perifricos de Salida), el CPU se comunica a travs de un
conjunto de circuitos o conexiones llamado bus.
1. Unidad de control: representa el centro de la computadora, encargndose de controlar
y coordinar el funcionamiento de todas las actividades de procesamiento de datos,
incluyendo el control de todos los dispositivos de entrada / salida.
2. Unidad aritmtica lgica: lleva a cabo las funciones de procesamiento de datos aritmticos,
como las operaciones bsicas (suma, resta, multiplicacin y divisin) y operaciones lgicas
(falso, verdadero, mayor que, menor que, igual a, etc.).
3. Buses: son lneas de comunicacin, canales que permiten que las secciones del
microprocesador y los dems componentes de la computadora se comuniquen entre s.
BLOQUE I
4. Memoria: son los chips o micro circuitos integrados capaces de almacenar informacin o
instrucciones, a los que tienen acceso el microprocesador del equipo de computacin. En
la computadora son utilizados dos tipos de memoria segn la funcin que desarrollan:
Memoria tipo ROM (Read Only Memory) "Memoria de slo lectura" que almacena
cdigos de programa grabados en fbrica, a veces protegidos por derechos de
autor. El circuito integrado donde se almacena el BIOS de la computadora, es una
memoria ROM.
Memoria tipo RAM (Random Access Memory) "Memoria de acceso aleatorio",
almacena datos que pueden ser escritos y borrados atendiendo a los procesos de
computacin, donde sus localidades de almacenamiento pueden ser accedidas
directamente, dando rapidez a los procesos; a diferencia de las memorias seriales
en que, para llegar a una localidad, hay que pasar antes por las localidades previas.
A continuacin, se presenta una imagen de las equivalencias y medidas de almacenamiento ms
usuales:
Imagen recuperada de:

http://holatelcel.com/wp-content/uploads/2015/06/unidades-de-medida.png
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Informtica I
2da. SITUACIN DIDCTICA

En la familia Tern se tiene slo una computadora que utilizan todos los integrantes
segn el horario establecido por el pap. Todos (sus dos hijos: Javier y Norma, el pap y
la mam) han utilizado la carpeta Documentos para guardar sus archivos, creando un
conflicto a la hora de utilizarlos; para resolver dicho conflicto el Sr. Tern decidi encargarle
a su hijo Javier la tarea de organizar los archivos.
Qu tiene que hacer Javier para cumplir con la tarea de organizar los archivos?
EL SISTEMA OPERATIVO.
Un Sistema operativo es el software que controla la computadora y administra los servicios y sus
funciones, as como la ejecucin de otros programas compatibles con ste. El ms difundido a nivel
mundial es Windows, pero existen otros de gran popularidad como los basados en UNIX.
El sistema operativo, un software bsico que puede controlar un ordenador o una computadora,
el sistema operativo puede tener tres diferentes funciones como por ejemplo: La de coordinar, la
de poder manipular un hardware que se encuentra en un ordenador o en la computadora, como
puede ser la memoria, las impresoras, las unidades de disco, el teclado, el mouse, etc., ste puede
organizar los archivos de tal manera que se pueden almacenar en diferentes dispositivos, como
por ejemplo los discos flexibles, los discos duros, los discos compactos o las cintas magnticas,
pudiendo gestionar de esta manera los errores de un hardware as como la prdida de datos.
Caractersticas del sistema operativo:
1. Conveniencia: un sistema operativo hace ms conveniente el uso de una computadora.
2. Eficiencia: el sistema operativo permite que los recursos de la computadora se usen de
manera correcta y eficiente.
3. Habilidad para evolucionar: un sistema operativo debe de ser capaz de aceptar nuevas
funciones sin que tenga problemas.
4. Encargado de administrar el hardware: el sistema operativo debe de ser eficaz.
Funciones de un sistema operativo.
1. Administracin de trabajos: Cuando existen varios programas en espera de ser procesados,
el sistema operativo debe decidir el orden de procesamiento de ellos, as como asignar los
recursos necesarios para su proceso.
2. Administracin de recursos: Mediante est funcin el sistema operativo est en capacidad
de distribuir en forma adecuada y en el momento oportuno los diferentes recursos (memoria,
dispositivos, etc.) entre los diversos programas que se encuentran en proceso, para esto,
lleva un registro que le permite conocer que recursos estn disponibles y cuales estn siendo
utilizados, por cuanto tiempo y por quien, etc.
BLOQUE I
11
3. Control de operaciones de entrada y salida: Mediante esta actividad el sistema operativo

decide que proceso har uso del recurso, durante cunto tiempo y en qu momento.
4. Administracin de la memoria: Supervisa qu reas de memoria estn en uso y cules estn
libres, determina cunta memoria asignar a un proceso y en qu momento, adems libera
la memoria cuando ya no es requerida para el proceso.
5. Recuperacin de errores: El sistema operativo contiene rutinas que intentan evitar perder
el control de una tarea cuando se suscitan errores en la trasferencia de informacin hacia y
desde los dispositivos de entrada / salida.
6. Programas de proceso: El sistema operativo contiene programas de servicios que sirven
de apoyo al procesamiento de los trabajos, se conocen tambin como utileras y se pueden
clasificar en tres tipos:
Utileras del sistema: Se ejecutan bajo el control del sistema operativo y se utilizan para
preparar algunos recursos usados por el sistema. Son de uso interno.
Utileras para archivos: Manejan informacin de los archivos tales como imprimir,
clasificar, copiar, etc.
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Informtica I
ACTIVIDAD 3
BLOQUE I
BlackBerry
IOS
Android
MAC OS
Linux
Windows
Sistema
Operativo
Logo
Caractersticas
Ventajas
Desventajas
Realiza una bsqueda en Internet sobre las caractersticas de las versiones de los
sistemas operativos y llena el siguiente cuadro descriptivo:
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Cmo trabajar con archivos y carpetas?
En el mbito de lainformtica, un archivo es unconjunto de informacin digitalque puede
almacenarse en unacomputadorao en otro tipo de dispositivo.
Cada tipo decontenidosuele requerir una clase de archivo diferente, que se ajuste a sus necesidades:
un texto no se almacena del mismo modo que una imagen o un vdeo. Sin embargo, dentro de cada
clase tambin hay diversas alternativas, que suelen impactar enel espacio que ocupan en disco;
esto se debe a que la informtica ofrece tantas opciones para realizar una tarea como ideas tenga
el ser humano, y cada vez que surge un mtodo para guardar y cargar ms eficientemente la
informacin, se reduce el tamao de los archivos.
Por otro lado, existen herramientas capaces de comprimir archivos; entre las ms conocidas se
encuentran WinRAR, WinZIP y 7-ZIP. Con su ayuda es posible reducir considerablemente el tamao
de ciertos documentos, aunque en algunos casos, como ser vdeos de alta definicin e imgenes
que ya han sido optimizadas, no resultan muy eficaces. (Definicin de archivo, recuperado de: http://
definicion.de/archivo/)
Normalmente los archivos estn formados por un nombre, un punto y una extensin (ejemplo:
PROGRAMA.EXE). El nombre nos sirve para diferenciar unos archivos de otros y la extensin
para atribuirle unas propiedades concretas. Estas propiedades asociadas o "tipo de archivo" vienen
dadas por las letras que conforman la extensin. Normalmente su mximo son tres letras, aunque
existen algunas excepciones (.jpeg, .html, .java, etc.). Cada uno de estos pequeos grupos de
caracteres est asociado a un tipo de archivo.
Pongamos por ejemplo un archivo llamado "DOCUMENTO.TXT", su nombre ser DOCUMENTO y
su extensin TXT. Esta extensin est asociada con el tipo de archivos que contienen texto, por lo
tanto, podemos suponer que habr algo escrito dentro. Nuestro sistema operativo (Windows en este
caso) tendr una lista de los programas con los que puede ser utilizado este archivo y si deseamos
visualizarlo ste ser abierto con el NotePad o Bloc de Notas.
Sin embargo, probablemente nos ocurrir el problema de que si exploramos un directorio o carpeta
slo veamos DOCUMENTO (sin el .TXT detrs).
Tipos de archivo
Podemos dividir los archivos en dos grandes grupos. stos son los ejecutables y los no ejecutables
o archivos de datos. La diferencia fundamental entre ellos es que los primeros estn creados para
funcionar por s mismos y los segundos almacenan Informacin que tendr que ser utilizada con
ayuda de algn programa.
De todos modos, la mayora de los programas llevan otros archivos que resultan necesarios aparte
del ejecutable. Estos archivos adjuntos que requieren los programas son necesarios para su buen
funcionamiento, y aunque puedan tener formatos distintos no pueden ser separados de su programa
original.
14

Informtica I
Las extensiones de archivos ms comunes son:
Imagen recuperada de
https://informatica-basica-udes.wikispaces.com/file/view/extensiones-dearchivo.jpg/372603642/extensiones-de-archivo.jpg
Una carpeta se define como una agrupacin de archivos de datos, atendiendo a su contenido, a su
propsito o a cualquier criterio que decida el usuario. Sirven para organizar mejor los archivos en
un disco de almacenamiento.
Dentro de una carpeta pueden existir tambin otras carpetas, llamados subdirectorios o subcarpetas;
de hecho, en definitiva, todas las carpetas son subcarpetas del directorio raz (la unidad lgica).
Esto se hace para organizar de mejor manera la informacin. Puede suceder que al momento de
explorar tu disco no mires todas las carpetas porque la estructura no est desplegada.
A continuacin, se presenta un ejemplo de cmo se pueden ver las carpetas y archivos en la
computadora:
BLOQUE I
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ACTIVIDAD 4
Lee el texto ESCRITORIO DE WINDOWS, posteriormente identifica las partes de la
ventana de Windows y coloca los nmeros que le corresponde a cada parte que se
seala.
ESCRITORIO DE WINDOWS
La primera pantalla que se muestra al encender la computadora o iniciar sesin, se denomina
escritorio, es el rea de la pantalla principal y sirve de superficie de trabajo. Al abrir los programas
o las carpetas, estos elementos aparecen en el escritorio. Tambin puede colocar elementos en el
escritorio, por ejemplo, archivos y carpetas las cuales puedes organizar como se requiera.
El escritorio a veces se define de un modo ms amplio para incluir la barra de tareas y Windows
Sidebar. La barra de tareas se encuentra en la parte inferior de la pantalla. Muestra qu programas
estn ejecutndose y permite cambiar entre ellos. Tambin contiene el botn Inicio, que se puede
utilizar para obtener acceso a programas, carpetas y la configuracin del equipo. En el lateral de la
pantalla, Sidebar contiene pequeos programas denominados gadgets.
Puesto que los programas se ejecutan sobre el escritorio, ste suele quedar oculto parcial o
totalmente. Sin embargo, sigue all, debajo de todo. Para ver el escritorio completo sin cerrar
ninguno de los programas o ventanas abiertos, haz clic en el botn Mostrar escritorio de la barra de
tareas. De este modo el escritorio pasa a ser visible. Vuelve a hacer clic en el icono para restaurar
el aspecto original de todas las ventanas.
A continuacin, se muestran diferentes escritorios para que te familiarices con ellos, ya que algunos
elementos varan de un sistema operativo a otro:
16

Informtica I
Entorno de Trabajo de Windows
1. Barra de Tareas.
La barra de tareas es la que aparece en la parte inferior de la pantalla. En el extremo izquierdo
est el botn Inicio, a continuacin tenemos la zona de accesos rpidos, luego los programas
abiertos y por ltimo el rea de notificacin.
2. La barra de inicio rpido.
Tambin llamada zona de lanzamiento rpido (Quick Launch), contiene iconos que se utilizan para
acceder ms rpidamente a un programa. Para colocar aqu un icono basta arrastrarlo desde el
escritorio. Estos iconos son accesos directos que podemos crear nosotros mismos.
Para ejecutarlos simplemente hay que hacer clic en alguno de ellos.
El icono
que muestra la vista Flip 3D.
representa el escritorio, se utiliza para minimizar las ventanas que en
El icono
estos momentos tenemos abiertas para acceder ms rpidamente al escritorio.
El icono
representa el navegador Internet Explorer, para tener un rpido acceso
a la navegacin Web.
El icono
abre el reproductor de Windows Media con el cual podremos escuchar
msica, grabar canciones, etc.
Estos son los iconos que aparecen por defecto tras la instalacin de Windows Vista, y pueden
quitarse. El resto de iconos de la imagen pertenecen a otras aplicaciones.
Normalmente, slo se ven dos o tres de estos iconos, y para ver el resto hay que pulsar el botn
con la doble flecha.
3. Programas abiertos.
En esta zona aparecen los botones de los programas y ventanas que estn abiertos.
Si el botn aparece ms oscuro quiere decir que esa es la ventana con la que estamos trabajando
en ese momento. Al hacer clic sobre cada botn nos situamos en la ventana correspondiente.
Cuando hay varios programas abiertos del mismo tipo se agrupan en un botn y no caben todos
los botones en la barra, se agrupan los botones por tipo. Por ejemplo en la imagen tenemos tres
carpetas abiertas agrupadas en un slo botn. Al hacer clic se abre una ventana para que elijas
una de ellas.
BLOQUE I
17
Si abrimos ms ventanas de las que caben en la barra de tareas aparecen unas flechas hacia
arriba y hacia abajo, que nos permite ver todas las ventanas de la barra. Es como si hubiese una
barra debajo de la otra y pudisemos cambiar de una a otra.
4. El rea de notificacin.
Esta rea contiene iconos que representan los programas residentes (programas que se cargan
automticamente al encender el ordenador), como los programas antivirus; programas que se
estn ejecutando, pero permiten minimizarse y quitar su botn de la barra de tareas para ganar
espacio, como los programas de mensajera (Windows Messenger o Skype); y otras informaciones
adicionales, como la hora o el estado de la conexin a Internet.
Los iconos menos usados se ocultan automticamente, y para verlos, debemos pulsar el icono
con forma de flecha.
Modificar la barra de tareas.
Por defecto, la barra de tareas est bloqueada. Pero podemos modificar su tamao, y el de la
barra de inicio rpido y el rea de notificacin. Para hacerlo, primero desbloqueamos la barra,
haciendo clic derecho sobre un lugar de la barra donde no haya botones, y desmarcando la opcin
Bloquear barra de tareas en el men contextual.
Al desbloquearse, las distintas secciones de la barra, aparecen separadas por una franja punteada.
Arrastrando con el cursor a la izquierda o derecha esta barra, aumentamos o disminuimos su
tamao. Del mismo modo, podemos aadir una "lnea" ms a la barra de tareas, arrastrando
hacia arriba su lado superior, y volverla a disminuir haciendo lo mismo hacia abajo. Hemos de
tener en cuenta, que cuanto ms grande sea la barra de tareas, de menos espacio de trabajo
dispondremos.
5. Los Iconos y Accesos directos.
Un icono, es una pequea imagen que representa un archivo. Los iconos nos sirven para identificar
de qu tipo de archivo se trata. Por ejemplo, los documentos de Word aparecen todos con el icono
de Word. En el caso de los archivos ejecutables, los iconos suelen tener una imagen distinta para
cada programa.
6. Los accesos directos.
Son un tipo de archivo cuyo objetivo es abrir de forma inmediata el archivo al que est vinculado,
ya sea un ejecutable, una carpeta, una imagen, etc. Los accesos directos los podemos crear
en cualquier parte, y los distinguimos porque, aunque el icono se puede personalizar, tienen un
pequeo cuadradito con una flecha es su parte inferior. Por eso, aunque los accesos directos
apuntan al archivo que ejecutan, son independientes, y podemos borrarlos sin que eso borre el
archivo vinculado.
Para abrir un Acceso directo, igual que con otro tipo de archivo, basta con hacer doble clic sobre
su icono.
18

Informtica I
Identifica en la siguiente imagen los elementos del escritorio de Windows colocando

en los recuadros los nmeros que le corresponde a cada parte.
Cmo organizar los iconos del escritorio?

Podemos personalizar nuestro escritorio, definiendo la manera en que se vern los iconos y cmo
se colocarn en el escritorio.
Para definir la forma, el aspecto de los iconos:
Sobre el Escritorio haz clic con el botn derecho
del ratn.
Selecciona el men Ver.
Al desplegarse este men puedes elegir
visualizarlos como Iconos grandes, Iconos
medianos o Iconos en vista clsica (ms
pequeos). Tambin puedes activar la opcin
de organizacin automtica que se encarga
de alinear los iconos unos debajo de otros, para
poder colocar los iconos donde te plazca tendrs
que desmarcar esta opcin.
BLOQUE I
19

Marcando Alinear a la cuadrcula podrs
colocar los iconos donde quieras dentro
del Escritorio, arrastrndolos a la posicin
deseada pero estos se irn alineando.
Si en un momento determinado quieres
limpiar el Escritorio, por ejemplo para ver
mejor la imagen de fondo, puedes desmarcar
la opcin Mostrar iconos del escritorio. Esto
no los elimina sino que los esconde, stos
reaparecern marcando otra vez la opcin.
Tambin puedes ordenar los iconos.
Sobre el Escritorio haz clic con el botn
derecho del ratn.
Selecciona el men Ordenar por.
Al desplegarse este men puedes elegir
organizarlos por nombre, por tipo, por
tamao, por fecha de modificacin.
Cmo crear un Acceso directo en el Escritorio?
7.
Sobre el Escritorio pulsa con el botn derecho del ratn.

Seleccionar la opcin Nuevo y luego Acceso directo. Aparecer un cuadro de dilogo para
que indiquemos el programa del cual queremos un acceso directo.
Da clic sobre el botn Examinar para buscar el programa. En el cuadro de dilogo Buscar
archivos o carpetas seleccionar la unidad deseada y buscar el archivo o carpeta deseada.
Despus de seleccionar el archivo o carpeta pulsar el botn Aceptar.
Seleccionar Siguiente.
Darle el nombre al Acceso directo.
Clic en Finalizar.
Cmo anclar al men Inicio y al men Inicio rpido

Al pulsar el botn de Inicio, podemos acceder a todos los
programas que tenemos instalados en el equipo.
Pero hay una serie de programas a los que podemos acceder
directamente sin tener que pulsar en todos los programas.
La lista de programas aparece dividida en dos por una lnea
horizontal.
Los de encima de la lnea, con el nombre en negrita, son
accesos al programa que podemos configurar nosotros
mismos.
20

Informtica I
Para poner un programa en esa zona:
Coloca el ratn encima del icono de ese programa y
pulsar el botn derecho del ratn, aparecer un men
como el que ves en la imagen.
Da clic en la opcin Anclar al men de Inicio.
Para eliminarlo de la lista, basta con pulsar el botn
derecho sobre el acceso a eliminar y elegir la opcin
Quitar de la lista.
Pero todava hay una zona mejor para arrancar un programa
rpidamente, es la zona situada a la derecha del botn Inicio,
para colocar ah un icono de nuestros programas ms utilizados
basta seleccionarlos y pulsar el botn derecho del ratn y elegir
la opcin Agregar a Inicio rpido, o arrastrar directamente un
icono sobre esta barra.
La lista situada bajo la lnea horizontal es generada
automticamente por Windows con los programas ms usados
recientemente.
Tipos de Ventanas en Windows
El sistema operativo Windows Vista al igual que las versiones anteriores se maneja a travs de
ventanas. Siendo las ventanas el objeto mas importante en el manejo de este Sistema Operativo.
Existen varios tipos de ventanas en Windows:
1. Ventanas de Aplicacin: Son las ventanas donde se ejecutan los programas. Ejemplo:
Word, Excel, PowerPoint, Paint, etc.
2. Ventanas o cuadros de Dilogo: Son las ventanas que despus de darle una orden al
programa aparecen solicitando ms informacin para ejecutar la orden. Ejemplo: cuadro de
dilogo Guardar como... Al hacer clic en el comando guardar aparece el cuadro de dilogo
donde el usuario debe especificar el nombre del archivo y la ubicacin del archivo.
3. Ventanas o cuadros de Informacin: Son ventanas que aparecen en pantalla cuando el
sistema o la aplicacin desean informar algo al usuario, no tiene ninguna opcin slo la de
aceptar o cancelar.
4. Estndar: Es la ventana de trabajo ms usual. Para distinguirla existen varias caractersticas,
entre las ms sobresalientes estn los botones de control, el redimensionamiento y posible
cambio de ubicacin dentro del escritorio.
5. Cuadros de dilogo. Son ventanas que proporcionan informacin al usuario para la toma
de decisiones.
BLOQUE I
21
Todas las ventanas comparten las siguientes partes:

Barra de ttulo: Donde aparece el nombre de la ventana.

Bordes de la Ventana: Permite redimensionar el tamao de la ventana.
Barra de Estado: Muestra informacin sobre la ventana.
Botones de Control: Maximizar, Minimizar, Cerrar y restaurar; botones que permiten
controlar la ventana.
ACTIVIDAD 5
Lee el texto EXPLORADOR DE WINDOWS, posteriormente identifica las partes de esta
herramienta de Windows y coloca los nmeros que le corresponde a cada parte que se seala.
EXPLORADOR DE WINDOWS
Algo importante de mencionar es que la opcin Equipo es lo que se conoca como MI PC.
El Explorador de Windows es una herramienta que te permite crear, mover y cambiar el nombre
de tus carpetas. Adems, desde all, puedes copiar, imprimir, mover, eliminar y cambiar el nombre
de los archivos.
Los elementos generales de las ventanas son muy similares a pesar de pertenecer a distintas
aplicaciones. Los elementos principales son:
1. Barra de direcciones: indica la direccin de la carpeta actual en la que te encuentras
situado. Las flechas que aparecen nos sirven para movernos a travs de las carpetas, slo
debes posicionar el apuntador del ratn sobre ellos para desplegarlas.
2. El botn actualizar sirve para volver a cargar el contenido de la carpeta actual. Se puede
escribir directamente sobre la barra de direcciones, basta hacer clic sobre ella y teclear la
ruta o direccin.
3. Botones de control:
Minimizar: Convierte la ventana en botn y lo coloca en la barra de tareas.
Maximizar: Ampla el tamao de la ventana a toda la pantalla.
Restaurar: Regresa la pantalla a su estado anterior.
Cerrar: Cierra la aplicacin, preguntando si se desean guardar los cambios en caso de
no haberlo hecho.
4. Cuadro de bsqueda: Inicia la bsqueda de forma automtica al escribir la primera letra de
un documento o archivo a buscar.
5. Barra de herramientas: Contiene botones de las operaciones ms utilizadas para agilizar
el trabajo. Esta barra se adapta al tipo de archivo que hay en la pantalla.
22

Informtica I
6. Panel de navegacin: Slo aparecen unidades y carpetas, no archivos. Muestra dos

secciones, una muestra la lista de las carpetas ms comunes, favoritas y bsquedas
guardadas. Podemos incluir cualquier carpeta en este panel, basta con arrastrarla desde
la lista de archivos. La otra seccin tiene la zona CARPETAS que puede abrirse y cerrarse
con las flechas de la derecha. En esta zona se enlistan las unidades y carpetas en forma de
rbol. Para expandir y contraer el rbol debes hacer clic en los pequeos tringulos que hay
a la derecha de cada elemento que se torna negro cuando una carpeta est desplegada.
7. Botones de avance y retroceso: Permiten navegar hacia atrs y hacia adelante,
presionando en la flecha de la derecha se despliega una lista que nos permite ir a esa
ubicacin directamente.
8. Lista de archivos: En esta lista aparece la lista de los archivos contenidos en la carpeta
actual, es decir, la carpeta seleccionada en la barra de direcciones.
9. Panel de detalles: Muestra informacin adicional sobre los elementos que tenemos
relacionados.
10. Barra de mens: Es la barra de opciones que se encuentra en la parte superior y que con
tiene todos los mens con cada una de sus opciones. En versiones anteriores de Windows,
no aparecera la barra de herramientas, y las acciones se realizaban desde la barra de
mens. En Windows vista la barra de mens no se muestra de forma preestablecida y hay
que presionar la tecla ALT poder visualizarla.
Identifica en la siguiente imagen los elementos de la ventana del Explorador de Windows
colocando en los recuadros los nmeros que le corresponde a cada parte.
BLOQUE I
23
ACTIVIDAD 6
Ingresa al explorador de Windows, realiza cada uno de los procedimientos que se te
indica a continuacin y describe el proceso que seguiste en cada uno de ellos.
Actividad
Seleccionar un archivo
Crear una carpeta
Eliminar un archivo o carpeta
Restaurar un archivo o
carpeta
Copiar un archivo o carpeta
Mover un archivo o carpeta
Cambiar nombre a un archivo
o carpeta
Organizar los archivos
Comprimir un archivo
Enviar un archivo a un medio
de almacenamiento extrable.
24

Procedimiento
Informtica I
ACTIVIDAD 7
Ingresa al explorador de Windows, realiza cada uno de los procedimientos que se te
indica a continuacin, apoyndote en los procedimientos de la actividad anterior.
1. Crea en el bloc de notas un archivo que se llame COMIDAS y escribe los 3 alimentos que
ms te gusten.
2. Crea en el bloc de notas en el que escribas tu nombre, fecha de nacimiento y correo
electrnico, grbalo con el nombre PERSONAL.
3. Ingresa al bloc de notas y crea un archivo en el que escribas las 3 materias que ms te
gusten en este semestre. Grbalo con el nombre FAVORITAS.
4. Ingresa a Paint y realiza una imagen con una figura geomtrica, grbala con el nombre
DIBUJO.
5. Crea en el bloc de notas un archivo en el que escribas tu edad y grbalo con el nombre
EDAD.
6. Crea en el bloc de notas un documento en el que escribas los nombres de tus 3 mejores
amigos y grbalo con el nombre AMIGOS.
7. Descarga una imagen de la ciudad que ms te guste y grbala con el nombre CIUDAD.
8. Crea una Carpeta que se llame PRINCIPAL.
9. Abre la carpeta PRINCIPAL.
10. Crea dentro de la carpeta PRINCIPAL una primera carpeta que se llame IMPORTANTES,
una segunda carpeta que se llame CONFIDENCIALES y una tercera carpeta que se llame
IMGENES.
11. Mueve los documentos: COMIDAS y FAVORITAS, a la carpeta IMPORTANTES.
12. Mueve los documentos: PERSONAL, EDAD y AMIGOS, a la carpeta CONFIDENCIALES.
13. Mueve las imgenes DIBUJO y CIUDAD a la carpeta IMGENES.
14. La carpeta PRINCIPAL muvela a tu memoria extrable.
15. Anota en el recuadro de cada carpeta los archivos que estn almacenados en ellas, segn
los procedimientos que realizaste.
BLOQUE I
25
16. Llama a tu profesor para que revise tu actividad.

La computadora del to de Alfredo se contamin de virus y corre el riesgo de perder la
informacin.
Cmo le podemos ayudar al to de Alfredo con el problema de la computadora
contaminada de virus?
ACTIVIDAD 8
Realiza una bsqueda en Internet para que definas los trminos siguientes:
Virus:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
26

Informtica I
Antivirus:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Espas:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Antiespas:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Respaldo:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Contrasea:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
BLOQUE I
27
LOS VIRUS
Son, desde hace aos, la mayor amenaza para los sistemas informticos y es una de las principales
causas de prdidas econmicas en las empresas y usuarios caseros. Debe quedar claro que son
programas y por lo tanto han sido creados por personas con conocimientos de algunos lenguajes
de programacin, como por ejemplo: C++, Visual Basic, Ensamblador, entre otros. Estos lenguajes
son slo un intrprete entre el programador y el ordenador, cuanto ms podamos comunicarnos con
la mquina mejor nos entender y ms complejas acciones podremos ordenarle que haga.
Como para toda accin hay una reaccin; es aqu donde nacen los famosos antivirus, que son
igualmente programas, pero en esta ocasin en vez de realizar una accin daina, se encargan de
encontrar a estos programas maliciosos y proceder a inhabilitarlos o eliminarlos. Cabe resaltar,
que no existe un antivirus 100% efectivo ya que a diario son creados cientos de miles de virus en
el mundo entre troyanos (engaan al usuario para ser ejecutados), gusanos (funcin principal:
reproducirse, saturar la PC y redes informticas), backdoors (roban informacin de sus vctimas y
entran mediante deficiencias del sistema operativo).
LOS VIRUS EN LA PC.
Como todos se habrn dado cuenta el ordenador fue creado a semejanza de un ser humano, es
decir, mientras una persona tiene cerebro, el ordenador tiene CPU (Unidad Central de Proceso),
mientras una persona tiene memoria, el ordenador tiene RAM, etc. As tambin los virus informticos
son creados a semejanza de los virus de un ser humano:
1. Capacidad de autorreproducirse: En el ser humano un virus se reproduce en nuestro
organismo en forma sorprendente, infectando o mutando a las clulas buenas de nuestro
organismo, con el fin de hacerse ms fuerte o reproducirse rpidamente. En el ordenador,
por ejemplo, un virus tipo "Gusano" (W32) crea cientos o miles de copias de s mismo en el
disco duro, infecta a los archivos del sistema operativo o se mutan con ellos (copian parte de
su cdigo).
2. Migrar hacia otros elementos: En el ser humano un virus se transporta mediante el
aire, tiles de aseo, contacto directo, etc. para invadir otros organismos (personas), en el
ordenador el virus infecta disquetes, CD, la red, etc. para infectar otros ordenadores.
3. Resistencia a las vacunas: En el ser humano como ya se ha dicho se mutan con otras
clulas de nuestro organismo o cambian constantemente su cdigo celular para confundir a
nuestras defensas o vacunas. En el ordenador reside en la memoria para evitar ser eliminado
por el antivirus o se encapsula para burlarlos.
4. Destruccin o accin daina: En el ser humano puede causar colapso parcial o total de
nuestras funciones o en el peor de los casos la muerte. En el ordenador elimina datos, roba
informacin o en el peor de los casos malogra el hardware (CPU, placa, disco, etc.).
28

Informtica I
LOS VIRUS Y LOS ANTIVIRUS
Existe un mito errneo en los usuarios que es: las empresas antivirus crean los virus, pues esto lo
puedo calificar como una "verdadera mentira", es decir, cualquier empresa antivirus tiene personal
capacitado como para crearlos, pero esto sera una falta grave que es penado por la ley e ira contra
los principios de estas empresas, es como que una clnica u hospital creara virus para tener ms
enfermos, existira tal clnica?
Por qu los programadores crean virus?
sta es la pregunta que se hacen casi todos los usuarios, "ellos que ganan haciendo virus?", no
todo est del todo claro, algunos virus se crean por el desafo tecnolgico de crear una amenaza
que sea nica, no detectable, o simplemente devastadora para una eventual vctima. Sin embargo;
es discutible que la mayora de las personas crean virus por vanidad, el creador espera que el virus
se propague de tal manera que lo haga famoso (aunque slo a su Nick, ya que obviamente no
puede revelar su nombre verdadero: Por ejemplo "Creado por xXXx"). Otros expertos dicen "ellos
quieren desarrollar su creatividad de programacin" ponindoles una etiqueta de "investigacin" a
sus creaciones.
Cmo se transmiten?
Los principales medios de transporte son:
Disquetes u otro medio de almacenamiento removible
Redes informticas (una PC con virus intenta infectar a otra en una red)
Mensajes de correo electrnico (con archivos anexados)
Software bajado de Internet
Visitando ciertas pginas Web (xxx, juegos en lnea, etc.)
Entre otros

Cmo s si mi computadora tiene virus?
Muchos virus se anuncian con ciertos sonidos, mensajes, etc, otros se ocultan del usuario para
facilitar su reproduccin e infeccin en la red. Entre los principales sntomas tenemos:

Retardos (ms de lo comn) al cargar un programa

Operaciones ms lentas del sistema operativo en general
Sectores defectuosos en discos duros removibles
Mensajes de error inusuales
Actividad extraa en la pantalla
Sonidos extraos
Cambios en las caractersticas de los programas u archivos
Entre otros.
Cabe mencionar que algunos software, no maliciosos, pueden ocasionar involuntariamente algunas
de estas caractersticas, a causa de estar mal programadas.
BLOQUE I
29
Qu daos pueden causar?

Los daos caudados por los virus son variados, van desde una molesta publicidad hasta el quemado
del disco duro y de la placa. Los he clasificado de la siguiente manera:
Software

Modificacin, eliminacin de programas y archivos

Hacer que el sistema funcione ms lentamente
Robo de informacin confidencial
Saturacin de una red
Acabar con el espacio libre del disco duro.
Hardware

Borrado del BIOS (configuracin general de la PC)

Quemado del procesador (CPU) por falsa informacin del sensor de temperatura
Rotura del disco rgido al hacerlo leer repetidamente
Entre otros
Cmo prevenir nuestro sistema informtico?

Es recomendable tener:
Antivirus,
Antiespia (o anstispyware),
Cortafuegos (opcional),
Los Parches de Microsoft Corp.
El antivirus eliminar los virus, el antiespia los espas (spywares), el cortafuegos evitar la salida o
el ingreso de cualquier aplicacin o archivo malicioso, los Parches de Microsoft reparar los errores
de Windows, esto es muy crucial ya que si no parcha su sistema operativo aunque tenga instalado
todo los antivirus del mercado, el sistema puede correr riesgo de infectarse.
30

Informtica I
ACTIVIDAD 9
Realiza una investigacin electrnica y llena la siguiente tabla indicando en su tipo si es un
software/programa o virus informtico, as como la forma de ataque.
VIRUS
TIPO
FORMA DE ATAQUE
Adware
Troyano
Exploit
Spam
Backdoor
Hijacker
Bombas de tiempo
Dialers
Spyware
Keylogger
Polimrficos
Malware
Rootkit
Caballos de Troya
Bacteria
BLOQUE I
31

ANTIVIRUS
Programas especializados en la deteccin y, si es posible, en la destruccin de virus informticos.
Dada la velocidad con que aparecen nuevos y ms sofisticados de estos programas "infecciosos", el
mayor problema es la actualizacin continua, teniendo en cuenta los bajos rendimientos conseguidos
en cuanto a la deteccin de virus desconocidos.
Un antivirus es una aplicacin o programa que identifica y elimina a los virus en las computadoras;
ltimamente, adems ayudan a eliminar algunas amenazas a la seguridad computacional que no
necesariamente clasifican como virus, por ejemplo el hadware (sistemas de publicidad no deseada)
y el spyware (aplicacin que se instala con o sin el consentimiento del usuario, para luego obtener
informacin acerca del mismo con el fin de ser comercializada, o utilizada con fines criminales).
Para lograr sus cometidos, los programas anti virus poseen bases de datos de los virus conocidos;
como nuevos virus surgen de tanto en tanto, estas bases de datos deben ir siendo actualizadas, y
por este motivo es que la mayora ofrece actualizaciones automticas en lnea (usando la Internet)
de manera gratuita, por un perodo determinado de tiempo. Usando esta lista maestra, se examinan
todos los archivos de la computadora de manera automtica en busca de alguno de estos virus;
cuando alguno es detectado, el programa en cuestin lo eliminara de manera automtica o le
ofrecer al usuario la posibilidad de eliminarlo. Y porque a veces se nos ofrece esta opcin?
Bueno, porque eventualmente algn archivo inocente se puede confundir con uno infectado. Esto
no ocurre a menudo con esta metodologa de deteccin, pero si con la que veremos a continuacin.
Otra metodologa comnmente usada por los anti virus para detectar las amenazas en una
computadora, es el monitoreo del funcionamiento de todos los programas y aplicaciones, buscando
comportamientos sospechosos por parte de los mismos. La ventaja de esta estrategia es que logra
detectar virus nuevos, incluso los que an no se encuentran en las listas maestras. El problema
que tiene es que da una gran cantidad de falsos positivos, confundiendo aplicaciones sanas
con programas infectados, lo que genera gran confusin entre los usuarios, sobre todo los ms
inexpertos, y que lleva a eliminar aplicaciones y programas sin realmente querer hacerlo. Por este
motivo es que en general se privilegia la primera estrategia.
Por otra parte, los antivirus modernos monitorean constantemente los intercambios de informacin,
a travs de redes internas y la Internet. Esto es sumamente efectivo para bloquear intentos de
intrusin desde terminales remotas, lo que es bastante frecuente, sobre todo para el usuario
moderno que pasa largos perodos de tiempo navegando por la Internet.
Para estos fines, los antivirus ofrecern la opcin de instalar un mdulo especial con este fin, que
permanecer activo de manera permanente. Esta opcin es siempre recomendable.
Una vez que un virus es detectado, usando cualquiera de las metodologas mencionadas
anteriormente, se intentar "limpiar" el archivo infectado. Esto no siempre es posible y muchas
veces lleva a la eliminacin total del archivo. Por este motivo, es que la estrategia recomendada a
seguir para los usuarios es la prevencin, impidiendo la entrada de estos invitados no deseados a
nuestra computadora.
Entre los antivirus ms populares del mercado se encuentran el Norton AntiVirus (altamente
recomendado), el AVG de Grisoft, el de Bullguard, VirusScan de McAfee, y Panda. Al instalar
cualquiera de estos productos, tendremos acceso por un ao, u otro lapso similar de tiempo, a
32

Informtica I
las actualizaciones en las listas de virus conocidos y las mejoras en el programa mismo. De esta
manera nos mantendremos protegidos mientras dure nuestra suscripcin.
Debemos aclarar que el antivirus es una herramienta y no es eficaz para el 100% de los casos,
adems no es una proteccin total ni definitiva.
Una de las tareas principales en cualquier antivirus es la de buscar, revisar o explorar, la cual se
encarga de identificar los virus peligrosos que se encuentran en tu computadora. El proceso de
detencin puede durar varios minutos dependiendo de la velocidad del equipo. Algunos antivirus te
piden la accin a realizar en el momento que encuentran un archivo infectado, otros lo solicitan al
final y otros antes de empezar con la detencin.
Lo ms recomendable es pasar por un antivirus cualquier unidad de almacenamiento externo o
archivo que hayas recibido antes de cualquier proceso con ste.
Los antivirus actuales pueden actuar de dos maneras:
1. Acceso: Es cuando el antivirus controla automticamente todas las operaciones que podran
activar un virus.
2. Demanda: Es cuando el usuario determina en qu momento controlar los archivos y el
sistema.
Seleccin del Antivirus:
Existen varios criterios para tomar en cuenta al elegir un antivirus:
Precio: Es un factor importante ya que un antivirus caro no garantiza una proteccin completa.
Detencin: efectiva de la mayora de los virus existentes, sin interferir con la operacin del
equipo.
Rapidez de operacin: Si un virus es lento, difcil de utilizar, y adems no se usa entonces
no estamos protegidos.
Actualizacin permanente: Aparecen alrededor de 200 virus nuevos al mes, entonces es de
suma importancia acceder a archivos de actualizacin permanentes.
Pasos a Seguir para vacunar una unidad de almacenamiento
Es muy importante que antes que hagas cualquier cosa con tu memoria primero la vacunes, esto
har que mantengas en buen estado la maquina con la que trabajas y tu memorias estar libre de
virus.
Inserta tu memoria USB, espera que aparezca la pantalla de reproduccin automtica, importante
no abras tu memoria aun, cancela o cierra la pantalla de reproduccin
1. Ve al men de inicio, y busca MI EQUIPO, una vez dentro del equipo busca tu memoria USB.
2. Posiciona el cursor del mouse de forma que tu USB esta resaltada, aun no la abras.
3. Presiona el botn derecho del mouse una vez, aparecer un men emergente, dentro de
este men busca la opcin de tu antivirus
4. Presiona tu antivirus y analiza tu memoria si encuentra virus elimnalos.
5. Una vez que termine de escanearse y limpiarse tu memoria esta lista para usarse.
BLOQUE I
33

6. Recuerda presionar la opcin de tu antivirus donde diga analizar y desinfectar o analizar y
limpiar de lo contrario solo se escaneara tu memoria ms el virus permanecer en tu USB.
7. El tiempo de escaneo vara de acuerdo al nmero de archivos que tengas en tu memoria,
aunque puede ser un proceso largo realzalo cada que insertes tu memoria en una mquina,
esta es la nica manera de mantener tu USB libre de virus.
ACTIVIDAD 10
Utiliza el software antivirus disponible en tu equipo de cmputo para realizar un escaneo a un
dispositivo de almacenamiento y completa el reporte siguiente:
REPORTE DE ANLISIS
Antivirus utilizado
Proceso que seguiste para iniciar el anlisis
Unidad que se analiz
Tiempo que dur el anlisis
Cantidad de archivos analizados.
Cuntos virus detect? Menciona uno.
Qu accin aplic?
Se eliminaron todos los virus encontrados
34

Informtica I
ACTIVIDAD 11
A continuacin, se detalla el texto Respaldo de la informacin para que observes los
pasos que indican cmo crear una copia de seguridad a los documentos que tienes en tu
computadora. Posteriormente, responde a los casos presentados en relacin con la 3er.
Situacin Didctica.
RESPALDO DE LA INFORMACIN
Copia de Seguridad/Respaldo
La palabra "Backup" significa subir respaldo, siendo comn el uso de este trmino dentro del
mbito informtico. El respaldo de informacin es la copia de los datos importantes de un dispositivo
primario en uno o varios dispositivos secundarios, ello para que en caso de que el primer dispositivo
sufra una avera electromecnica o un error en su estructura lgica, sea posible contar con la mayor
parte de la informacin necesaria para continuar con las actividades rutinarias y evitar prdida
generalizada de datos.
Importancia de respaldar la informacin
La importancia radica en que todos los dispositivos de almacenamiento masivo de informacin
tienen la posibilidad de fallar, por lo tanto es necesario que se cuente con una copia de seguridad de
la informacin importante, ya que la probabilidad de que 2 dispositivos fallen de manera simultnea
es muy difcil.
Mtodos para el respaldo de informacin.

Manual: el usuario copia directamente los archivos a respaldar por medio de comandos o
por medio del explorador de archivos de su respectivo sistema operativo.
Otra forma de realizar las copias de seguridad es por medio de una aplicacin que permita la
creacin de la copia al momento y con los datos existentes hasta ese momento, regularmente los
datos se almacenan en forma de archivos comprimidos para ahorrar espacio. Ejemplo Microsoft
Copia de Seguridad.

Automtico: por medio de una aplicacin especializada, el usuario programa los archivos a
guardar y este respaldo se va actualizando en tiempo real (simultneamente), conforme se
van registrando cambios en los archivos.
Algunos consejos a tener en cuenta para hacer copias de seguridad o respaldos:

1. Al hacer el primer backup o respaldo de informacin, revisa que la informacin est limpia de
virus y que sea la que realmente quieres guardar, si es muy extensiva, comprueba que est
totalmente funcional, en lo posible archivo por archivo.
BLOQUE I
35

2. Cada vez que hagas cambios importantes, realiza un nuevo respaldo, si no es posible,
establece un calendario serio para realizar uno, con fechas asignadas para tal tarea.
3. Mientras ms "importante" sea tu informacin en trminos de dinero para tu persona u
organizacin, debers realizar mayor nmero de respaldos.
4. Guarda varias copias en distintas partes (fsicas y en Internet), con la finalidad que no
dependas de una sola copia.
5. Existen 2 tipos de respaldos, los totales y los progresivas, si tienes poca cantidad de
informacin, es conveniente hacer siempre respaldos totales de tu informacin, si manejas
una cantidad muy grande de datos, puedes hacer backups progresivos. Hay muchas
aplicaciones para este tipo de tareas.
6. Antes de guardar o quemar la informacin, ordena la misma a travs de diferentes carpetas,
con su respectivo nombre y fecha por meses/ao.
7. Etiqueta y clasifica cada DVD o copia de seguridad con una cinta o con algn rotulado
indicando Fecha y el Contenido.
8. El ltimo consejo es: revisar la informacin que se guarda, con el uso de antivirus y luego
abrir manualmente cada pieza de informacin, para asegurarnos que su consistencia est
correcta. No vaya a ser que ests realizando copias de seguridad con un contenido daado
a travs del tiempo.
Ahora ms que nunca, con el uso de nuevas herramientas tecnolgicas, la menor cantidad de
datos fsicos o por medios impresos y mayor por medios digitales, es imprescindible saber hacer un
respaldo, de forma repetitiva y cada cierto tiempo establecido. Hay muchas personas y empresas
que no saben o no le prestan mayor atencin a este detalle hasta que sucede alguna eventualidad
desafortunada: el robo de la computadora, se echa a perder el disco duro, por lo que ocurre una
prdida de informacin.
Pasos para realizar una copia de seguridad

La herramienta de copia de seguridad de Windows 7 es
mucho ms completa y permite elegir qu elementos
queremos copiar, modificar la frecuencia de copias
de seguridad automticas y elegir dispositivos de
almacenamiento como unidades Flash, discos de red,
discos pticos e incluso otros discos duros. Veamos
cmo realizar una copia de seguridad de nuestros datos.
36

Informtica I
Paso 1. Inicia el programa de copia

Para acceder a la herramienta de copia de seguridad haremos lo siguiente:
Clic en el men Inicio
Clic en Equipo
Clic con el botn derecho sobre la unidad de disco de la que queramos hacer la copia de
seguridad
Clic en la opcin Propiedades.
En la ventana que aparecer elegiremos la pestaa Herramientas.
Una vez abierta la lista de herramientas:
Clic en el botn Hacer copia de
seguridad ahora. Al hacerlo se
mostrar en pantalla la seccin del
panel de control correspondiente a
las copias de seguridad.
En
esta
ventana
podemos
configurar los parmetros de la
copia de seguridad, haciendo clic
en el enlace Configurar copias de
seguridad.
El sistema pondr en marcha el sistema de copias de seguridad de Windows 7.

Paso 2. Escoge unidad para la copia
Una vez iniciado el asistente, aparecer una
ventana que nos permitir seleccionar la unidad
de almacenamiento donde se realizar la copia.
Podemos utilizar un disco ptico, una unidad de
memoria flash (siempre que tenga una capacidad
mayor de 1 Gbyte), un disco duro (no una particin,
sino otro disco duro distinto al del sistema) o una
unidad de red que podremos elegir haciendo clic
en Guardar en una red.
BLOQUE I
37
Paso 3. Configura la copia de seguridad
El siguiente paso consistir en elegir qu queremos

que se incluya en la copia de seguridad.
Podemos elegir que Windows elija por l
mismo los elementos ms importantes
para copiar.
Tambin podemos elegir la opcin Dejarme
elegir.
Luego haremos clic en el botn
Siguiente.
Si escogemos elegir los elementos a copiar, el programa mostrar en pantalla una lista de
elementos que podemos seleccionar y que luego se incorporarn al backup.
Si hacemos clic en las flechas junto a las unidades o los elementos se abrirn las carpetas
y ficheros que contienen para poder hacer la copia.
Tambin podemos hacer copia de la imagen del sistema si hacemos clic en la opcin
correspondiente.
Una vez elegidos, haremos clic en siguiente.
38

Informtica I
A continuacin podemos configurar la frecuencia con la que se realizar la copia de seguridad

automtica si queremos que se realice.
Elegiremos el enlace correspondiente.
Elegiremos con qu frecuencia se
ejecutar la copia, qu da y a qu hora.
Tambin podemos desactivar la copia
peridica desactivando la casilla:
Ejecutar la copia de seguridad.
Paso 4. Ejecuta la copia de seguridad

Clic en Aceptar se pondr en marcha la copia tal y como la hemos configurado. Podremos
ver la evolucin de la copia y el espacio que va quedando en el sistema de almacenamiento
que hayamos elegido.
BLOQUE I
39
Restaurar archivos de una copia de seguridad

Puede restaurar versiones de archivos incluidas en la copia de seguridad si se pierden, daan o
modifican por error los archivos. Puede restaurar archivos concretos, grupos de archivos o todos los
archivos que se incluyeron en la copia de seguridad.
1. Para abrir el Centro de copias de seguridad y restauracin, haga clic en el botn Inicio
, en
Panel de control, en Sistema y mantenimiento y, por ltimo, en Centro de copias de seguridad
y restauracin.
2. Haga clic en Restaurar archivos y siga los pasos que se indican.
El to de Alfredo es el contador de la empresa EBC, donde se dedican a la importacin
y exportacin de productos de limpieza. Al ver que su computadora presentaba varias
anomalas le pregunta a Alfredo los siguientes casos. Anota una V si la idea que se
presenta es verdadera o una F si es falsa, segn la lectura anterior.
CASOS
1.- Al hacer el primer backup no debo revisar que la informacin est limpia de
virus, aun as queda respaldada en CD.
2.- La secretaria necesita etiquetar y clasificar cada DVD o copia de seguridad
con una leyenda que indique Fecha y el Contenido del dispositivo.
3.- Se debe respaldar en una sola carpeta fotos familiares, documentos importantes
de impuestos, arte, msica, trabajos de la empresa o cualquier otro documento.
4.- Cada vez que Andrea, la asistente de la oficina, descargue videos de su artista
favorito deber realizar un nuevo respaldo para no perderlos.
5.- El licenciado almacena copias en CD, DVD y en la nube, con la finalidad de no
arriesgarse con una sola copia.
6.- Proteger los datos contra la prdida, el deterioro, las catstrofes (naturales u
obra del hombre) y dems problemas es una de las mximas prioridades de las
empresas.
7.- La comprobacin de los backups no es tan importante como copiar y
restaurar los datos. La utilidad de hacer copias de seguridad de los datos es muy
complicada en todo momento.
8.- En nuestro trabajo diario la PC o Laptop es poco indispensable, la cantidad
de informacin que vamos acumulando da tras da es mejor tenerla en copias y
no gastar en almacenamiento por semanas o meses.
40

V/F
Informtica I
PREPRATE PARA EL EXAMEN

1. El profesor de informtica le explica a Elizabeth acerca del dispositivo electrnico que
es capaz de aceptar informacin, almacenarla, procesarla y dar un resultado. A qu
concepto se refiere el profesor?

A) Computadora
B) Ruteador
C) Escner
D) Mdem
2. En la clase, la maestra de informtica les dio a sus alumnos el siguiente concepto:

es un conjunto de componentes fsicos de la computadora. Cul trmino deben
asociar con lo que comenta?

A) Software
B) CPU
C) Dispositivos
D) Hardware
3. scar le pregunta a su maestro de informtica, cules son los elementos de un

sistema informtico que no pueden ser tocados?, y lo que el maestro le da como
ejemplo es:

A) Disco Duro
B) Software
C) Hardware
D) Humanware
4. A Juan se le asign en la clase de Informtica, exponer sobre los siguientes

componentes: ratn, teclado y micrfono, a qu clasificacin corresponden estos
dispositivos?

A) Entrada
B) Comunicacin
C) Salida
D) Almacenamiento
5. En el viernes negro, Josu compro un dispositivo capaz de contener fotografas,

msica e informacin diversa de manera permanente. Qu tipo de dispositivo
adquiri?

A) Entrada
B) Comunicacin
C) Salida
D) Almacenamiento
6. En una revista electrnica Ana ley acerca de un dispositivo capaz de manipular datos,
imgenes y operaciones aritmticas en milisegundos, sobre qu dispositivo trataba
el artculo de la revista?

A) Disco duro
BLOQUE I
B) Monitor
C) Procesador
D) Teclado
41
7. Susana est exponiendo la clase de las partes internas de la computadora, dentro de las
cuales se encuentra aquella que sirve para almacenar informacin de forma temporal
y que funciona mientras haya suministro de energa elctrica, a qu componente se
refiere Susana?

A)Disco duro
B)Memoria ROM
C)Memoria RAM
D)Memoria USB
8. Pedro est estudiando para el examen del primer parcial y le pregunta a Mara acerca
de lo siguiente: actividad que realiza el equipo de cmputo para efectuar operaciones
y transformar datos. Qu respuesta le dio Mara?

A)Entrada B)Proceso C)Almacenamiento
D)Salida
9. El maestro de Informtica les habla a los alumnos acerca de un grupo de programas
que hacen que la computadora pueda funcionar y que el usuario pueda trabajar con
ella. De qu concepto les habla el maestro?

A)Sistema de red
C)Sistema operativo
B)Sistema informtico
D)Sistema de informacin
10. Luca y Andrea estn repasando los temas del entorno de trabajo de Windows y
en una imagen en papel estn escribiendo los nombres de cada elemento, aydales
a identificar el siguiente elemento:

A)Botn del sistema

C)Botn de limpiar
B)Icono de programa
D)Icono de acceso directo
11. Sal le pregunta a Ren los pasos correctos para copiar un archivo usando las teclas
rpidas, cul es la opcin que Ren le dio a Sal?

A) Selecciona el archivo, ctrl + X, ctrl + V

C) Selecciona el archivo, ctrl + C, ctrl + V
B) Selecciona el archivo, ctrl + V, ctrl + C

D) Selecciona el archivo, ctrl + Z, ctrl + V
12. Juan le pregunta a Pedro los pasos correctos para cambiar de lugar un archivo a
travs del men, cul es la opcin que Pedro le dio a Juan?

42
A) Selecciona el archivo, Edicin + cortar, Edicin + pegar

B) Selecciona el archivo, Archivo + copiar, Archivo + pegar
C) Selecciona el archivo, Edicin + Mover, Edicin + pegar
D) Selecciona el archivo, Herramientas + mover, Herramientas + pegar

Informtica I
13. Eunice debe organizar los archivos en su computadora, para ello necesita crear
carpetas, cul es la opcin que contiene la secuencia de pasos correctos que tendr
que repetir para crear cada carpeta?

A) Clic izquierdo, nuevo, carpeta, escribir el nombre

B) Clic derecho, nuevo, carpeta, escribir el nombre
C) Clic izquierdo, carpeta, nuevo, escribir el nombre
D) Clic derecho, carpeta, nuevo, escribir el nombre
14. Maribel escuch a sus compaeros hablar acerca de un programa que est
especializado en la deteccin y destruccin de software daino, es decir que afecta a
las computadoras; pero como ella no asisti a la clase no sabe de qu se trata,
de qu programa estaban hablando sus compaeros?

A) Spam
B) Antivirus
C) Cortafuegos
D) Parche
15. A Mario el nuevo capturista del departamento de Control escolar de COBACH, su jefe
le solicit realizar el respaldo de las calificaciones del primer parcial, cules son los
pasos correctos que se deben seguir para ello?

A) Selecciona la memoria USB, clic derecho, propiedades, herramientas, hacer copia

seguridad
B) Selecciona la memoria USB, clic derecho, herramientas, propiedades, hacer copia
seguridad
C) Selecciona disco local C, clic derecho, propiedades, herramientas, hacer copia
seguridad
D) Selecciona disco local C, clic derecho, herramientas, propiedades, hacer copia
seguridad
de
de
de
de
Suerte!
BLOQUE I
43
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORINIA

AUTOEVALUACIN Y COEVALUACIN
Autoevaluacin
Instrucciones: Contesta honestamente, marcando con una a los siguientes cuestionamientos.
Nombre del alumno:
Perodo:
Corte I
Observaciones
Indicadores de desempeo:
Siempre
A veces
Difcilmente
1. Asisto puntualmente a todas mis clases.
2. Sigo las instrucciones del profesor para hacer
los trabajos solicitados.
3. Participo con una actitud constructiva en el
trabajo colaborativo.
4. Soy responsable al hacer mis comentarios y
los argumento de manera clara.
5. Aporto ideas utilizando distintos medios
comunicativos, orales y escritos.
6. Evalo mis aprendizajes de manera
permanente con base a los trabajos realizados.
7. Selecciono y ordeno informacin para dar
respuestas a los problemas detectados.
8. Relaciono los conocimientos de las diferentes
asignaturas en las actividades realizadas.
9. Aprendo por iniciativa propia algn aspecto de
inters
10. Utilizo las Tecnologas de la Informacin
para obtener informacin de manera adecuada
y expreso ideas por este medio.
Coevaluacin
Instrucciones: Contesta honestamente, marcando con una a los siguientes cuestionamientos respecto al
compaero asignado.
Nombre del compaero:
Perodo:
Corte I
Observaciones
Siempre A veces Difcilmente
1. Asiste puntualmente a todas las clases.
2. Sigue las instrucciones del profesor para hacer el trabajo
solicitado.
3. Participa con una actitud constructiva en el trabajo colaborativo.
4. Es responsable al hacer comentarios y los argumenta de
manera clara.
5. Aporta ideas, utilizando distintos medios comunicativos, orales
y escritos.
6. Selecciona y ordena informacin para dar respuestas a
problemas detectados.
7. Aprende por iniciativa propia algn aspecto de inters.
8. Utiliza las Tecnologas de la Informacin para obtener
informacin de manera adecuada y expresa ideas por este
medio.
9. Entrega la tabla en tiempo.
10. Identifica cada uno de los dispositivos perifricos.
11. Clasifica los dispositivos correctamente.
12. Menciona la funcin de los dispositivos perifricos
13. Entrega en orden y limpieza.
44

Informtica I
BLOQUE II
NAVEGAS Y UTILIZAS
RECURSOS DE LA RED
BLOQUE II
45
BLOQUE NAVEGAS Y UTILIZAS

RECURSOS DE LA RED
II

Busca, valora, adapta y emplea informacin con base en los requerimientos de las actividades
que realiza.
Intercambia informacin va electrnica con estudiantes de otras comunidades, estados o

pases.
Emplea el correo electrnico, participa en foros de discusin, crea blogs, webquest o diversas
herramientas con propsitos acadmicos o personales.

Interpreta ideas, considerando el contexto en el que se generan y en el que se reciben.
Plantea supuestos sobre los fenmenos culturales de su entorno con base en la consulta de
diversas fuentes.
Argumenta un punto de vista en pblico de manera precisa, coherente y creativa.
Dialoga y aprende de personas con distinto puntos de vista y tradiciones culturales, mediante
la ubicacin de sus propias circunstancias en un contexto ms amplio.
Utiliza las tecnologas para buscar informacin.

Internet
Correo electrnico.
Grupos.
Foros.
Blog.
Webquest
46
Navegas y utilizas recursos de la red
Informtica I

A un grupo de estudiantes del COBACH se les seleccion para realizar una
investigacin electrnica sobre la historia del Estado que les gustara conocer, en el que
incluya sus costumbres, comidas, lugares tursticos, universidades, museos, etc. El grupo de
estudiantes se reparti el trabajo de tal forma que cada quien va a investigar una parte
lo compartirn y lo trabajarn en forma simultnea por Google Drive, posteriormente
compartirn con el profesor para su revisin, haciendo las observaciones en lnea y en
el mismo Documento.
De qu forma podrn realizar la bsqueda de la informacin, organizarla y
compartirla a su profesor?
respuestas a travs de una discusin guiada por el docente a la vez que atiendes
las explicaciones y ejemplos del mismo.
1.- Cuentas con un Correo Electrnico? Si tienes anota tu direccin de correo.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2.- Para qu lo utilizas?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3- Conoces y utilizas todas las aplicaciones gratuitas que ofrece tu correo electrnico?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4- Has compartido archivos en lnea en donde varios usuarios pueden trabajar al mismo tiempo
en l?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
BLOQUE II
47
ACTIVIDAD 1
Realiza una bsqueda en Internet para que definas los siguientes trminos:
WWW:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Internet:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Pgina Web:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Navegador:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Buscador:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
URL:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Google Drive:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
48
Informtica I
WWW
En Ingls website o web site, un sitio web es un sitio (localizacin) en la World Wide Web que
contiene documentos (pginas web) organizados de forma jerrquica. Cada documento (pgina web)
contiene texto y o grficos que aparecen como informacin digital en la pantalla de un ordenador. Un
sitio puede contener una combinacin de grficos, texto, audio, vdeo, y otros materiales dinmicos
o estticos.
Cada sitio web tiene una pgina de inicio (en Ingls Home Page), que es el primer documento
que ve el usuario cuando entra en el sitio web poniendo el nombre del dominio de ese sitio web en
un navegador. El sitio normalmente tiene otros documentos (pginas web) adicionales. Cada sitio
pertenece y es gestionado y por un individuo, una compaa o una organizacin. Recuperado de
http://www.masadelante.com/faqs/sitio-web.
Como medio, los sitios web son similares a las pelculas, a la televisin o a las revistas, en que tambin
crean y manipulan imgenes digitales y texto, pero un sitio web es tambin un medio de comunicacin.
La diferencia principal entre un sitio web y los medios tradicionales es que un sitio web est en una red
de ordenadores (Internet) y est codificado de manera que permite que los usuarios interacten con
l. Una vez en un sitio web, puedes realizar compras, bsquedas, enviar mensajes, y otras actividades
interactivas. Recuperado de http://www.masadelante.com/faqs/sitio-web.
A veces se utiliza errneamente el trmino pgina web para referirse a sitio web. Una pgina
web es parte de un sitio web y es un nico archivo con un nombre de archivo asignado, mientras
que un sitio web es un conjunto de archivos llamados pginas web. Recuperado de http://www.
masadelante.com/faqs/sitio-web.
Si lo comparramos con un libro, un sitio web sera el libro entero y una pgina web de ese sitio web
sera un captulo de ese libro. El ttulo del libro sera el nombre del dominio del sitio web. Un captulo,
al igual que una pgina web, tiene un nombre que lo define. Decimos que sera un captulo y no una
pgina del libro porque a menudo es necesario desplazarse hacia abajo en la pantalla para ver todo el
contenido de una pgina web, al igual que en un libro te desplazas a travs de varias pginas para ver
todo el contenido de un captulo. El ndice de los captulos del libro sera el equivalente al mapa del sitio
web (sitemap en Ingls). Recuperado de http://www.masadelante.com/faqs/sitio-web.
BLOQUE II
49
ACTIVIDAD 2
Realiza una bsqueda en Internet sobre los diferentes tipos de dominios que existen en la
web, por ejemplo com, .edu, .mx, .gob, posteriormente organiza la informacin en el siguiente
cuadro:
DOMINIO
SIGNIFICADO
Qu significa URL?
Los URL fueron una innovacin fundamental en la historia de la Internet. Fueron usadas por primera
vez por Tim Berners-Lee en 1991, para permitir a los autores de documentos establecer hiperenlaces
en la World Wide Web (WWW o Web). Desde 1994, en los estndares de la Internet, el concepto de
URL ha sido incorporado dentro del ms general de URI (Uniform Resource Identifier - Identificador
Uniforme de Recurso), pero el trmino URL an se utiliza ampliamente.
URL son las siglas de Localizador de Recurso Uniforme (en Ingls Uniform Resource Locator), la
direccin global de documentos y de otros recursos en la World Wide Web.
La primera parte de la direccin indica qu protocolo utilizar, la segunda parte especifica la direccin
IP o nombre de dominio donde se localiza el recurso.
URL significa Uniform Resource Locator, es decir, localizador uniforme de recurso. Es una secuencia
de caracteres, de acuerdo a un formato estndar, que se usa para nombrar recursos, como
documentos e imgenes en Internet, por su localizacin.
50
Informtica I
ACTIVIDAD 3
Realiza una bsqueda en Internet sobre los diferentes servicios que se muestran en el recuadro
menciona ejemplos que hayas encontrado en la WEB, posteriormente organiza la informacin
en el siguiente cuadro:
SERVICIO
OBJETIVO
EJEMPLOS
CORREO
ELECTRNICO
GRUPOS DE
NOTICIAS
FOROS
BLOG
REDES SOCIALES
WEBQUEST
BLOQUE II
51
CORREO ELECTRNICO
El correo electrnico, es una de las funciones de Internet ms utilizadas en la actualidad. El correo
electrnico permite a cualquier persona que tenga acceso a Internet enviar mensajes escritos,
archivos e imgenes a otra persona que tambin tenga acceso a Internet, en cualquier lugar del
mundo y de forma casi instantnea.
Los servicios gratuitos de correo electrnico, y que se usan dentro de Internet, como Correo Yahoo,
Google, Hotmail,etc, permiten enviar y recibir mensajes sin tener siquiera una computadora propia,
pues se tiene acceso a ellos desde cualquier equipo conectado a Internet (por ejemplo los que hay
en bibliotecas, cafs Internet y laboratorios de informtica de colegios y universidades).
En muchos aspectos, el correo electrnico o e-mail (electronic mail) es similar al correo postal. Al
igual que ste se utiliza para enviar cartas u otra informacin a gente conocida.
Sin embargo; el correo electrnico, en lugar de ser repartido a domicilio por un servicio postal
(cartero), el correo electrnico se enva a travs de una red de ordenadores al ordenador que utiliza
la persona a quien va dirigido.
El correo electrnico se emplea mayormente para los mismos propsitos que el correo postal,
excepto que no se puede utilizar para enviar objetos fsicos. Incluso es mejor que el correo postal:
Si ste invierte das en llegar a su destino, el correo electrnico slo requiere segundos o minutos.
Cmo funciona el correo electrnico?
Para que la comprensin de este punto sea ms compararemos el servicio de correo electrnico
con el correo postal. Cuando nosotros enviamos una carta utilizando el servicio postal, debemos
acercarnos al buzn ms prximo e introducir la carta en l, y los empleados del servicio postal se
encargan de recoger esa carta y llevarla hasta su destinatario. Este proceso que implica bastante
tiempo se traduce para el correo electrnico en segundos.
La accin de ir a la oficina de correos, abrir mi casilla y mirar si tengo cartas, en el servicio de
correo electrnico se resume en pulsar una tecla e introducir la contrasea para ver si tenemos
nuevos mensajes. Como Hotmail, debes saber que existen otras aplicaciones que realizan el mismo
proceso.
Cules son las 3 partes de una cuenta o direccin de correo electrnico?
Una direccin de correo electrnico es la forma que tenemos de especificar al programa de correo
electrnico, el lugar o persona a la que queremos enviar el mensaje en concreto.
La direccin de correo electrnico tiene la siguiente forma:
amparito@hotmail.com.mx
usuario@nombre de proveedor.organizacin.pas
1
2
3
4
5
52
Informtica I
1. USUARIO: Tambin se le llama nombre de usuario o ID en caso de ser una cuenta de e-mail
la elegimos nosotros.
2. ARROBA: Es el smbolo que separa el nombre de usuario del dominio. Este smbolo
identifica el correo por Internet.
3. DOMINIO O NOMBRE DEL PROVEEDOR: El nombre del proveedor o dominio identifica
la ruta o mquinas designadas para el envo y recepcin de mensajes de forma correcta a
travs de Internet.
4. ORGANIZACIN: Identifica a qu tipo de organizacin (educacin, comercial, militar, etc.).
5. EXTENSIN DE PAS: Identifica el pas donde se haya alojado el dominio. Si el servidor no
est en EE.UU. se le asignan dos letras para identificar los pases.
Primero se pone el nombre del usuario, indica el buzn de correo electrnico correspondiente a la
persona a la que va destinado el mensaje. Despus se pone un smbolo que se denomina arroba. A
continuacin se pone el nombre de la mquina o nombre del servidor donde tiene cuenta el usuario
y por ltimo se pone un punto seguido del tipo de dominio al que pertenece la mquina (.com, .org,
.net, etc.).
Cmo es un encabezado y cmo es el cuerpo de un mensaje?
Un mensaje de Correo Electrnico consta de dos partes. La primera se denomina encabezado, la
que contiene el mensaje en s, recibe el nombre de cuerpo del mensaje.
El mensaje comienza con el encabezado y est separado del cuerpo exactamente por una lnea que
normalmente se aade automticamente. El encabezado posee informacin sobre el remitente, los
destinatarios, la fecha de envo, el tema del mensaje, etc.
Las lneas ms importantes del encabezado son:

Remitente: Es la direccin del remitente. Slo puede haber una lnea de este tipo en el
encabezado.
Para: El o los destinatarios de este mensaje. Esta lnea puede especificar ms de una
direccin de destino.
Cc: Copia a destinatarios. sta lnea equivale a la copia en papel carbn en el caso del
correo normal. Se manda a los destinatarios indicados una copia (meramente informativa)
de la carta.
Bcc: Esta sera una copia oculta. Se mandar una copia a la direccin aqu indicada sin que
los otros destinatarios tengan conocimiento de ello.
Asunto: Tema del mensaje. El texto es libre, pero debes escoger uno que sea breve y que
describa el contenido del mensaje.
BLOQUE II
53

Organizar los mensajes en carpetas
Crear carpetas y subcarpetas dentro de la bandeja de entrada es tan sencillo como hacerlo mediante
el explorador de archivos. Los programas de correo suelen traer por defecto varias carpetas que no
se pueden eliminar:

Bandeja de entrada: Es en donde se sitan los correos cuando llegan.

Bandeja de salida: Son los correos a la espera de ser enviados (donde se quedan los
mensajes enviados si el ordenador no est an conectado).
Elementos enviados: que almacena los mensajes que han salido correctamente.
Papelera: para los elementos eliminados que se puede vaciar automticamente o no.
Borrador: para los mensajes a medio terminar.
Spam: donde se filtran los correos no deseados, que tambin puede encontrarse en cualquier
programa de correo con un anti-spam instalado.
De lo que se trata es de crear nuevas carpetas por debajo de la Bandeja de entrada -aunque tambin
se pueden crear dentro de las Bandeja de salida, de los elementos enviados o el Borrador- para ir
colocando los mensajes entrantes segn el tema, el remitente, las suscripciones a listas de correo,
los mensajes interesantes o cualquier frmula que sea la ms conveniente para cada usuario.
Servicios Adicionales del Correo Electrnico
Es muy til y funcional contar con una cuenta de correo electrnico adems de enviar y recibir archivos
tambin obtienes Aplicaciones adicionales de forma gratuita. Existen diversos proveedores, en sta
unidad utilizaremos una cuenta Google ya que nos ofrece excelentes servicios donde podemos
aprovechar al mximo como son los siguientes:
1. Drive: til para compartir archivos y trabajar simultneamente varios usuarios en un mismo
archivo.
Cmo crear una cuenta de correo electrnico?
1. En el navegador teclea la siguiente direccin:
www.gmail.com
2. Se presentar un formulario el cual tendrs
que llenar para obtener tu cuenta de correo. Te
sugiero que la contrasea sea fcil de recordar
para ti.
3. Una vez que hayas creado tu cuenta
visualizars la pantalla de Bienvenida, Inicia
dando click en el botn de correo electrnico.
54
Informtica I
Partes principales del Correo Electrnico
1. Identificacin del usuario
2. Paleta de Aplicaciones
3. Configuracin avanzada
de tu cuenta
4. Contactos y Tareas
5. Enviar archivos
6. Chat
7. Hangouts
8. Configuracin Bsica
Cmo envas un correo electrnico?

Como primer paso tendrs pulsar el botn de Redactar, posteriormente se abrir una ventana la
cual tendrs que rellenar con la informacin deseada. Ejemplo:
Pasos:
1. Agregar el/los contacto(s) que se
desea enviar el correo electrnico
2. Aadir Asunto
3. En el cuerpo del mensaje, se
redacta la informacin que el
usuario desea transmitir.
4. En este paso puedes adjuntar
archivos, imgenes o videos.
5. Click en el botn enviar y listo.
Una vez que ya conociste las partes fundamentales del correo, empieza a configurar tu cuenta
de acuerdo a tus necesidades; para esto, haz click en el engranaje, recuerda que est ubicado
debajo del nombre del usuario. Posteriormente selecciona Configuraciones.
Se abrir Configuraciones avanzadas de tu cuenta, con ayuda de tu maestro empieza a

configurar tu cuenta como desees organizarla y visualizarla.
BLOQUE II
55
Agregar contactos
Para visualizar la ventana de agregar
contactos, acerca tu puntero a Gmail y
haz click en contactos y se abrirn las
siguientes ventanas:
Al cerrar las ventanas anteriores aparecer la siguiente pantalla:
Click
Registrar un
contacto y
click en Crear
Puedes llenar el formulario

del contacto si no solo haz
click en Guardar
Y sigue estos sencillos pasos para seguir

agregando contactos
ACTIVIDAD 4
Crea una cuenta de correo electrnico o si ya cuentas con una, brela y realiza lo
siguiente:
1.- Registra 2 contactos
2.- Enva un correo electrnico en el cul agregars como Asunto tu Nombre completo y
grupo y adjuntars un Archivo el cual tendr un resumen de actividades que has realizado
en el bloque II y menciona en qu sentido te ha beneficiado tales actividades con sta y
las dems asignaturas.
56
Informtica I
Uso del Drive.
Como se hizo mencin una de las aplicaciones gratuitas que podrs disfrutar por tener correo
Gmail es Google Drive, te permite contar con un espacio de 21 Megas de forma gratuita y siempre
podrs subir archivos y carpetas en distintos formatos, crear archivos y una vez que se encuentran
en la nube podrs acceder a ellos desde tu mvil sin necesidad de tener Internet. Esta aplicacin la
encontrars a la izquierda de tu paleta de aplicaciones que se encuentra a un costado del nombre
de usuario.
La siguiente imagen te muestra la pantalla de bienvenida y sus principales funciones
Al darle click en Nuevo, se abrir el siguiente men,

el cual te permite subir carpetas o archivos para que
queden guardados en el espacio disponible, del mismo
modo te permite crear archivos de texto, hojas de clculo
y presentacin. Drive no solo te permite crear y subir
archivos si no de igual forma puedes compartirlos con
varios usuarios y simultneamente estar editndolos.
Ejemplo:
Puedes subir una carpeta o archivo al darle click al botn nuevo, o con simplemente arrastrar el
archivo o carpeta deseada al centro del rea de trabajo del Drive, enseguida comparte el elemento
con un click en las letras azules
BLOQUE II
57
Aparecer sta ventana, en la cual

tienes que agregar a las personas que
desees compartir el archivo y asignar el
permiso de editar o verlo, una vez que
hayas completado esos pasos presionas
enviar y despus aceptar. Y de ste
modo es mucho ms sencillo a la hora
de manejar informacin en volumen,
ya que al compartir una carpeta, no es
necesario que el usuario suba archivo
por archivo, Drive lo hace por ti.
En cuanto trabajar simultneamente un archivo podrs realizarlo de la

siguiente manera:
1. Click en Drive, despus en el botn de Nuevo
2. Seleccionar Documento en Google, y de esa manera se crea
un Documento Google
3. Despus Click en compartir y registras al/los usuario(os) que
trabajarn contigo.
4. Nombra el archivo (en el lugar donde te seala la flecha, escribe
el nombre del archivo)
El o los usuarios les llegar un correo electrnico con la notificacin del archivo que se ha compartido,
con la invitacin de editarlo, abres el correo electrnico y te aparecer la siguiente ventana, para
abrir el archivo tendrs que pulsar el botn Abrir en Docs.
58
Informtica I
En las siguientes pantallas se mostrar el trabajo simultneo de 2 usuarios con un documento de

Google Drive:
Usuario 1
Usuario 1
ste es el usuario que gener el archivo y lo
comparti as que tendr que ir a Google Drive
para visualizarlo
A ste usuario con solo abrir el correo electrnico

podr visualizar el archivo.
Nombre del usuario
Nombre del usuario que modific el

contenido (agreg los acentos)
Nombre del usuario de la ltima modificacin
Nota: De esta manera, podrs no solo compartir documentos, presentaciones, hojas de clculo
en la nube, sin necesidad de cargar con una memoria USB, si no consultar toda la informacin
que desees desde tu mvil.
ACTIVIDAD 5
En equipo realizar la investigacin que se indica en la 1ra. situacin didctica, comprtela
con tus compaeros por Google Drive, con permiso para Editar.
1.- Registra a tus Contactos y a tu maestro
2.- Crea un Documento en Google drive y comprtelo con tus contactos
3.-Trabajen en el archivo edtenlo las veces que sean necesario
4.- Una vez que el Documento est terminado, comprtelo con tu profesor
5.- Espera a las observaciones que el docente registrar en el mismo Documento.
BLOQUE II
59
2da. SITUACIN DIDCTICA

La Secretara de Turismo quiere promover el pas de Mxico a nivel internacional, por lo
que seleccion a estudiantes del COBACH para que crearan un blog y publicaran sobre
la diversidad cultural del pas, sus costumbres, comidas tpicas y toda aquella
informacin que ayude a que extranjeros conozcan y visiten nuestro pas.
Participa activamente en equipo de 3 integrantes para la creacin del blog, publicacin de la
informacin. Visita los blogs de tus compaeros y comenta su trabajo.
De qu forma podrn realizar el blog y publicar la informacin que permita dar
a conocer nuestro pas a nivel internacional?
BLOG
Esta herramienta tambin conocida como weblogs, tableros de opinin o cuaderno de bitcora,
funciona por medio de una pgina web permitiendo aadir comentarios en texto, enlaces a otras
pginas, imgenes, audio, videos, publicacin de noticias o artculos en orden cronolgico con
espacio para comentarios y discusin.
Blogger es un servicio creado por Pyra Labs, y adquirido por Google en el ao 2003, que permite
crear y publicar una bitcoraenlnea. Para publicar contenidos, el usuario no tiene que escribir
ningn cdigo o instalar programas de servidor o de scripting.
El Blog permite a cualquier persona, sin tener nociones de informtica, pueda publicar rpidamente.
Para tener acceso al Blogger solo basta darle clic a la paleta de aplicaciones de tu correo y aparecer
el cono.
En la siguiente ventana haz clic en Crear un perfil

de blogger limitado.
60
Informtica I
En la siguiente ventana proporcionars
el nombre de cmo sers
visto en la WEB.
Posteriormente haz clic en ir a Blogger
Haz clic en
Crear Blog
Posterior a estos pasos aparecer la siguiente ventana en donde agregars el ttulo del blog y la
direccin del mismo.
La flecha azul indica que ese nombre

est disponible en la web y que lo
puedes utilizar.
Selecciona la plantilla deseada.
Haz clic en Crear blog.
Al momento de pulsar en la flecha,

aparecern stas opciones las cuales
dependern el diseo de tu blog, los
ms usados son Entradas, Diseo,
Pginas, Plantilla y Configuracin.
BLOQUE II
61
Diseo
Que no se te olvide
guardar los cambios
Agregar un gadget es
donde puedes aadir
una imagen, video,
texto, msica, etc.
todo lo que blogger te
permite para alimentar
tu blog
Al darle clic en agregar gadgets aparecer la siguiente ventana en donde podrs visualizar los 28
distintos elementos que puedes incluir en tu blog, agregaremos una barra de video como ejemplo:
Puedes escribir el ttulo que desees.

Por medio de la palabra clave se
realizar la bsqueda.
Al momento de guardar, se visualizar

la barra de videos en tu blog.
62
Informtica I
Con la plantilla seleccionada, diseo y barra de videos, hasta el momento el blog se visualiza de la
siguiente manera:
De la misma manera podrs subir imgenes, texto, etc. a tu blog, recuerda que el docente te
proporciona las herramientas pero de ti depende la creatividad e ingenio.
Entradas
Una entrada es la unidad de publicacin en un blog. Cada artculo que publicas, cada video que
subes, con o sin comentarios de tu parte, cada crnica fotogrfica que das a conocer al mundo
como autor/a de tu blog, es una entrada que en ingls se conoce como post, tambin significa
publicar.
Las entradas son archivadas segn el mes en que las pblicas y tambin, segn la categora que
les has asignado. Eso significa que tus lectores pueden buscar todas las entradas que publicaste
en meses anteriores por ejemplo.
La fecha se asigna automticamente y la o las categoras se las puedes asignar t al momento de
redactar tu entrada. Si no se la asignas, no pasa nada: la entrada automticamente se archiva como
uncategorized (sin categora).
La fecha y las categoras son las informaciones bsicas que se asignan a cada entrada.
Las entradas tambin pueden ser modificadas y eliminadas cuando sea necesario o solamente por
hacerlo.
Las entradas pueden ser Comentadas por los lectores. Puede ver los comentarios de un lector
viendo cada entrada o puede ver todos los comentarios en el blog viendo la lista Comentarios
predeterminada.
Para realizar una entrada en tu blog haz clic en Crear Entrada
BLOQUE II
63
Aparecer la siguiente ventana:

El ttulo de la entrada es la introduccin a la publicacin.
En el cuerpo de la entrada puedes agregar una imagen texto, etc., todo lo que en la barra del editor
muestra.
Guarda cada cambio o entrada que realices.
Nota: Al final de que termines de agregar la entrada tienes que dar clic en el botn naranja
para publicar tu entrada.
En el blog se mirar de la siguiente manera:
64
Informtica I
Hasta el momento con la informacin agregada, el blog se visualiza en la WEB de la siguiente
manera:
Pginas
Para agregar pginas al blog, primero las creas como tal y despus las agregas por medio de un
gadget. Ejemplo:
En el rea de Diseo en la barra lateral izquierda se encuentra la opcin de Pginas debes dar
clic en esta opcin, posteriormente da clic en pgina nueva, se abrir la siguiente ventana, llnala
con informacin que tu Docente te solicite, crea 2 ms y que no se pase PUBLICAR las pginas y
gurdarlas; por ejemplo:
Ahora bien, para agregar las pginas a tu blog tienes que seguir los siguientes pasos:
Paso 1: Visualiza el rea de Diseo
BLOQUE II
65

Paso 2: Selecciona un Gadget
Paso 3: Agrega las pginas y guarda
Hasta el momento se visualiza el blog de la siguiente manera, as que ya sabes lo ms importante,

continua agregando gadgets, msica y cdigo HTML.
Configuraciones
Te permite Editar configuraciones de tu blog como la direccin URL e Identificacin del sitio, etc. a
continuacin se muestra la pantalla:
66
Informtica I
ACTIVIDAD 6
En equipo, creen un blog en el que trabajen con el tema de la 2da. situacin didctica. El
blog deber contar con las siguientes caractersticas:
1.- Como encabezado el nombre del estado
2.- En la pgina principal redacten sus comentarios personales sobre la creacin del blog
as como el uso que le van a dar.
3.- Creen una segunda pgina con toda la informacin del desarrollo de su tema.
4.- Y una tercera pgina con imgenes del tema que estn tratando.
5.- Como gadget agreguen una fotografa de los tres integrantes del equipo y el grupo al
que pertenecen.
6.- Agreguen el gadget de videos sobre el tema que estn tratando en su blog.
7.- Visiten los blogs de sus compaeros y realicen un comentario sobre estos as como la
informacin que estn proporcionando.
8.- Inserten un gadget de enlace a los blogs de sus compaeros.
9.- Entreguen la direccin de su blog (URL) al profesor para que lo revise.
BLOQUE II
67
OTROS SERVICIOS DE INTERNET

GRUPO DE NOTICIAS
Los grupos de noticias son grupos de usuarios con intereses comunes para conversar de cualquier
tema, desde software hasta cmics y poltica. A diferencia de los mensajes de correo electrnico,
que slo pueden verlos el remitente y los destinatarios especificados, los mensajes de los grupos
de noticias pueden leerlos todos aquellos que vean el grupo donde estn expuestos. Los grupos de
noticias son de mbito internacional, con participantes de todos los rincones del mundo.
Algunos grupos cuentan con un moderador que revisa la informacin de los participantes y decide
si se publica en el grupo, pero existen otros en los que no hay moderador, por lo que cualquier
participacin ser publicada. Este es otro de los servicios que puede ser de gran apoyo en la
educacin, puesto que un profesor puede crear un grupo de discusin sobre un tema de su materia
invitar a sus alumnos a participar en la finalidad de intercambiar opiniones y resolver dudas.
Hay nueve jerarquas principales, cada una dedicada a discusiones sobre un tipo de temas:
comp.*: Temas relacionados con las computadoras.
news.*: Discusin del propio Usenet.
sci.*: Temas cientficos.
humanities.*: Discusin de humanidades (como Literatura o Filosofa).
rec.*: Discusin de actividades recreativas (como juegos y aficiones).
soc.*: Socializacin y discusin de temas sociales.
talk.*: Temas polmicos, como religin y poltica.
misc.*: Miscelnea (todo lo que no entre en las restantes jerarquas).
alt.*: Sali como alternativa a talk, pero es usada por los usuarios P2P.
68
Informtica I
FOROS DE DISCUSIN
El foro es el nombre con el que se denomina a un grupo de personas que intercambian en forma
online informacin, opiniones, preguntas y respuestas, archivos y todo tipo de material, sobre
diversos temas.
Puede haber foros en donde sus miembros tratan una temtica o tpico en comn y otros en donde
no hay un tema a seguir por lo que el contenido que se maneja es totalmente libre. Por otra parte,
tambin se pueden encontrar foros en los que para poder participar, se requiere que el usuario se
registre a travs de un nick y una contrasea, y otros en los que se puede formar parte de manera
annima.
Es muy comn que los foros tengan una serie de normas que sus miembros deben seguir para
integrar el grupo, las que tienen como finalidad mantener un clima ameno entre sus integrantes para
poder intercambiar opiniones e informacin de la mejor manera posible.
Forman parte del foro:

Administrador es quien suele definir diversos foros sobre una plataforma, es el que inicia
las discusiones con una pregunta disparadora y una vez acabado el tema, puede dar una
mirada general de lo que se estuvo viendo hasta el momento.
Moderadores son miembros, generalmente designados por el administrador, que tienen
ciertos privilegios como por ejemplo eliminar o modificar ciertas discusiones, a fin de evitar
enfrentamientos entre los usuarios y, adems, para que todo se mantenga dentro de las
normas del foro.
Miembros en general son todas aquellas personas que participan aportando sus comentarios
sobre el tema que sugiri el administrador.
Actualmente es tan normal la utilizacin de los foros online que muchas pginas web poseen como
complemento un foro para discutir sobre un tema referido al contenido del site.
Caractersticas del foro de discusin:

Todos los mensajes llevan adjunta la foto del autor.

Las discusiones pueden verse anidadas, por rama, o presentar los mensajes ms antiguos
o los ms nuevos primeros.
El profesor puede obligar la suscripcin de todos a un foro o permitir que cada persona elija
a qu foros suscribirse de manera que se le enve una copia de los mensajes por correo
electrnico.
El profesor puede elegir que no se permitan respuestas en un foro (por ejemplo, para crear
un foro dedicado a anuncios).
El profesor puede mover fcilmente los temas de discusin entre distintos foros.
Las imgenes adjuntas se muestran dentro de los mensajes.
BLOQUE II
69
Si se usan las calificaciones de los foros, pueden restringirse a un rango de fechas.

Se pueden seleccionar para Grupos de alumnos (visibles o separados).
Podemos activar un canal RSS y el nmero de artculos a incluir.
Permite bsquedas y su opcin avanzada nos ofrece opciones parecidas a las de Google.
Permite el seguimiento de Mensajes ledos/no ledos en los foros con resaltado que permite
ver todos los mensajes nuevos rpidamente y controlar cmo son mostrados (por foro, por
usuario o por sitio).
Obtenido de "http://docs.moodle.org/es/Caracter%C3%ADsticas_del_Foro"
Sitios gratuitos en Internet para crear y participar en foros de discusin:

http://www.melodysoft.com/
http://www.foroactivo.com/
http://www.google.com.mx/
http://docs.moodle.org/
http://www.creatuforo.com/
70
Informtica I
WebQuest
Una WebQuest es una actividad orientada a la investigacin en la que la mayor parte de la
informacin que se debe usar est en lnternet. Es un modelo que pretende rentabilizar el tiempo
de los estudiantes, centrarse en el uso de la informacin ms que en su bsqueda y reforzar los
procesos intelectuales en los niveles de anlisis, sntesis y evaluacin.
La Webquest est compuesta por seis elementos que se describen a continuacin:
Introduccin
Sirve para establecer el marco de trabajo, orientar al alumno y prestar significatividad a las tareas
que va a realizar. Su principal objetivo es interesar al alumno y motivarlo hacia el aprendizaje.
Tareas
Se define todo lo que el alumno deber realizar a lo largo de la actividad. Se describe adems la
tarea final que los alumnos deben llevar a cabo al final de la actividad: dar una pequea charla,
realizar una presentacin en PowerPoint, etc.
Recursos
Se ofrece un listado de pginas web, previamente seleccionadas por el profesor, que permitirn
desarrollar las tareas.
Proceso
Se indican los pasos necesarios para completar las tareas.
Evaluacin
Se define qu se va a evaluar y cmo se llevar a cabo.
Conclusin
Es una puesta en comn para reflexionar sobre el proceso y destacar lo aprendido.
Sitio gratuito en Internet para crear y consultar Webquest
Para que puedas disear una

Webquest ingresa a la pgina:
http://www.phpwebquest.org/
BLOQUE II
71
1. Da clic en la opcin Usar PHP Webquest que se encuentra en el men

de opciones del lado derecho de la ventana.
2. Regstrate para que puedas ingresar a disear

una Webquest.
3. Selecciona la opcin de crear una

Webquest.
4. Selecciona la plantilla que vas a utilizar

para tu Webquest, posteriormente da clic en
enviar.
72
Informtica I
5. En la ventana siguiente puedes dar

presentacin a tu Webquest en cuanto al tipo,
tamao, color de letra, etc. Es necesario
que selecciones el nivel educativo, la
asignatura a la que se puede aplicar,
escribas tu nombre completo y el ttulo de
la Webquest, que es el tema de lo que va a
tratar tu Webquest. Cuando hayas realizado
los cambios da clic en previsualizar para ver
cmo queda tu Webquest o enviar para que
se grabe esa seccin.
6.- Recuerda que la introduccin nos sirve para conocer el tema del cual se va a tratar la Webquest,
en este caso vamos a aprender a realizar un cartel. Puedes agregar una imagen con la opcin
Examinar, sta tiene que ser relacionada al tema que ests tratando.
Cuando termines de llenar cada una de las secciones es necesario que des clic en el botn enviar
para que sea grabada la informacin.
BLOQUE II
73

Este es un ejemplo de Webquest para aprender a elaborar un cartel.
74
Informtica I
BLOQUE II
75
ACTIVIDAD 7
Resuelve la siguiente sopa de letras.
DOMINIO
GMAIL
BLOG
EMAIL
REDES
76
INTERNET
HOTMAIL
NAVEGADOR
CONTACTOS
BUSCADOR
WEBQUEST
MENSAJE
GOOGLEDRIVE
FORO
WEBSITE
PAGINA WEB
Informtica I
ACTIVIDAD PREPRATE PARA EL EXAMEN.

En binas responde la seccin de PREPARATE PARA EL EXAMEN.
1. Es un sitio en la WWW que contiene documentos organizados de forma jerrquica:
a) Correo electrnico
b) Sitio Web
c) Pgina Web
d) WWW
2. Es el primer documento que ve el usuario cuando entra a un sitio web:

a) Pgina de inicio
b) Buscadores c) Pgina Web
d) WWW
3. Son las siglas de localizador de recursos uniforme:

a) Internet
b) Navegador
c) URL
d) WWW
4. Es un conjunto de redes, redes de ordenadores y equipos fsicamente unidos mediante

cables que conectan puntos de todo el mundo:
a) Internet
b) Navegador
c) Pgina Web
d) WWW
1. Servicio en Internet que permite a cualquier persona que tenga acceso a Internet enviar
mensajes escritos, archivos e imgenes a cualquier parte del mundo:
a) Correo electrnico
b) Buscadores c) Pgina web
d) WWW
6. Es el smbolo que separa el nombre del usuario del dominio:

a)
b) @
c) %
d) $
7. Es el nombre del proveedor para la recepcin y envi de mensajes:

a) Organizacin b) Arroba c) Dominio d) Usuario
8. Es el dominio que identifica a una organizacin o comercial:
a) .com b) .mil c) .edu d).net
BLOQUE II
77

9. Es el dominio que identifica a un negocio o empresa internacional:
a) .com b) .mil c) .edu d) .net
10. En esta seccin del correo electrnico se almacenan los mensajes que han salido
correctamente:
a) Bandeja de entrada
b) Borrador
c) Spam
d) Bandeja de salida
11. En esta parte del correo electrnico se escribe la direccin de correo a la que se enviar
el mensaje:
c) Spam
b) Borrador
12. Siempre entran al correo mensajes no deseados que se van directo a esta rea:
c) Spam
b) Borrador
13. rea en donde se almacenan los mensajes que dejamos incompletos:

c) Spam
b) Borrador
14. Lugar en Internet en los que se renen grupos de usuarios con intereses comunes para
conversar de cualquier tema, desde software hasta cmics y poltica:
a) Foro de discusin
b) Grupo de noticias
c) Webquest
d) Blog
15. Grupo de personas que intercambian en forma online informacin, opiniones, preguntas y
respuestas, archivos y todo tipo de material, sobre diversos temas:
a) Foro de discusin
78
Informtica I
c) Webquest
d) Blog
16. Son espacios donde un usuario o grupos de usuarios publican peridicamente informacin
u opiniones personales sobre cualquier tema:
a) Foro de discusin
c) Webquest
d) Blog
17. Es una actividad orientada a la investigacin en la que la mayor parte de la informacin que
se debe usar est en Internet:
a) Foro de discusin
c) Webquest
d) Blog
SUERTE!
BLOQUE II
79

Autoevaluacin
Nombre del alumno:

Perodo:
2. Sigo las instrucciones del profesor para hacer los
trabajos solicitados.
3. Participo con una actitud constructiva en el trabajo
colaborativo.
4. Soy responsable al hacer mis comentarios y los
argumento de manera clara.
6. Evalo mis aprendizajes de manera permanente
con base a los trabajos realizados.
8. Relaciono los conocimientos de las diferentes
9. Aprendo por iniciativa propia algn aspecto de
inters
10. Utilizo las Tecnologas de la Informacin para
obtener informacin de manera adecuada y expreso
ideas por este medio.
Siempre
A veces
Corte II
Difcilmente
Observaciones
Coevaluacin
Instrucciones: Contesta honestamente, marcando con una a los siguientes cuestionamientos

respecto al compaero asignado.
Nombre del compaero:
Perodo:
1. Asiste puntualmente a todas las clases.
2. Sigue las instrucciones del profesor para hacer los
trabajos solicitados.
3. Participa con una actitud constructiva en el trabajo
colaborativo.
4. Es responsable al hacer comentarios y los
argumenta de manera clara.
5. Aporta ideas, utilizando distintos medios
6. Evala sus aprendizajes de manera permanente
con base a los trabajos realizados.
7. Selecciona y ordena informacin para dar
respuestas a problemas detectados.
8. Relaciona los conocimientos de las diferentes
9. Aprende por iniciativa propia algn aspecto de
inters
10. Utiliza las Tecnologas de la Informacin para
obtener informacin de manera adecuada y expresa
ideas por este medio.
80
Siempre
A veces
Corte II
Difcilmente
Observaciones
Informtica I
BLOQUE III
ELABORAS DOCUMENTOS
BLOQUE III
81
BLOQUE ELABORAS
DOCUMENTOS
III

Utiliza procesadores de textos para elaborar documentos.
Publica el documento a travs de las TIC.

Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intencin y

situacin comunicativa.
Valora el pensamiento lgico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y acadmica.
Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones,

desarrollo y conclusiones claras.
Utiliza las tecnologas de la informacin para comunicar informacin.
Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integracin y convivencia en los

contextos local, nacional e internacional.

Caractersticas de un documento
Procesador de textos
SITUACIN DIDCTICA
Continuando con la investigacin electrnica sobre la historia del Estado de la Repblica
Mexicana, en el que se incluya sus costumbres, comidas, lugares tursticos, universidades,
museos, etc., el grupo de estudiantes realizar en el procesador de textos una revista dando
edicin y formato, de manera que sea un producto atractivo para promover dicho Estado.
Qu debe hacer el grupo de alumnos para elaborar el diseo de la revista y posteriormente
darla a conocer en su centro educativo?
82
Elaboras documentos
Informtica I
respuestas a travs de una discusin guiada por el docente a la vez que atiendes
las explicaciones y ejemplos del mismo.
1.- Sabes qu es un procesador de textos? Mencinalo brevemente.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2.- En tus actividades cotidianas, has utilizado un procesador de textos? Cul?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3- Cules son las ventajas de hacer un documento en un procesador de textos en lugar de una
mquina de escribir o a mano?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4- Dnde consideras que se utilizan principalmente los procesadores de textos?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5- En qu consiste la accin de editar un texto?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
6- En qu consiste aplicar formato a un texto?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
7- Qu otros elementos, adems del texto, puedes incluir en un documento?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
8- Qu trabajos escolares te han pedido que realices en Word? Menciona al menos tres ejemplos:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
BLOQUE III
83
ACTIVIDAD 1
Realiza la lectura Procesador de Textos y resuelve el crucigrama que se encuentra
despus de la misma.
Procesador de Textos
Un procesador de textos (tambin conocido como procesador de palabras), es una aplicacin en la
que podemos crear escritos, modificarlos, guardarlos, recuperarlos e imprimirlos por medio de una
computadora.
El procesador de textos permite que el usuario cree y manipule un documento; lo despliega
en la pantalla, dando la opcin de guardarlo, recuperarlo o imprimirlo de manera electrnica.
A diferencia de las mquinas de escribir, los procesadores de texto permiten cambiar y corregir el
texto de los documentos, as como intercambiar texto entre distintos documentos sin necesidad de
volver a teclearlos. Tambin se pueden incorporar fcilmente ilustraciones al texto como diagramas,
grficos, cifras, fotografas y caracteres especiales. Adems, las actividades de edicin son sencillas
de realizar, como corregir errores de escritura, mover, borrar, copiar o insertar texto.
Estas caractersticas hacen que el procesador de textos sea una herramienta muy poderosa para
automatizar la oficina, porque disminuye el tiempo necesario para preparar un nuevo documento o
para retomar uno antiguo.
Los documentos tambin se pueden imprimir de forma sencilla cuando la computadora est
conectada a una impresora o a una conexin de red.
Caractersticas del procesador de textos
Todos los programas de procesador de textos incluyen un grupo de caractersticas bsicas:

La funcin insertar coloca texto o imgenes nuevas en cualquier lugar del documento.
La funcin copiar duplica la seccin indicada del documento.
La funcin borrar elimina caracteres, palabras, lneas, pginas o imgenes.
La funcin pegar inserta material que fue removido o copiado de otras partes de un
documento.
La funcin de formato se usa para el diseo del documento, especificando la pgina, el
margen, el tamao del margen y aplicando caractersticas de diseo especficas, como el
tipo de fuente, el color, las negritas, itlicas, subrayado y lo que va remarcado.
La funcin de buscar y restituir localiza caracteres, palabras o frases especficas dentro
del documento y las substituye por otras.
84
Elaboras documentos
Informtica I
La funcin de columna y tabla permite crear, manipular y dar formato a las columnas y
tablas.
La funcin para administrar archivos almacena, accede, mueve y elimina los archivos de
la computadora.
La funcin de impresin genera una copia en papel de un archivo almacenado
electrnicamente en la computadora.
Adems de estas caractersticas bsicas, la mayora de los procesadores de textos son capaces de
revisar la ortografa, insertar un encabezado, pies de pgina, notas al pie, de crear tablas de
contenidos, ndices y referencias cruzadas.
Ventajas:
-
-
-
-
-
-
-
-
Tiene diccionario integrado.

Corrector ortogrfico.
Permite seleccionar diferentes alineaciones del documento.
Insertar imgenes.
Puedes utilizar distintos tipos de fuentes.
Color de fuentes.
Utilizar tablas.
Dar mltiples formatos.
WORD 2007
Microsoft Word, es un procesador de textos muy popular, que permite crear documentos sencillos o
profesionales. Microsoft Word es incluido en el paquete Microsoft Office de Microsoft.
Microsoft Word posee herramientas de ortografa, sinnimos, grficos, modelado de texto, etc.
Adems tiene una muy buena integracin con el resto de las aplicaciones del paquete Microsoft
Office.
Dada su popularidad y que a la fecha sigue siendo el procesador de textos ms utilizado, nos
enfocaremos en el estudio de Microsoft Office Word en su versin 2007.
BLOQUE III
85
Nombre del alumno:________________________________________________________
Procesador de Textos
Completa el crucigrama
Horizontal
3. Es un procesador de textos que permite crear
documentos sencillos y profesionales
6. Es una aplicacin en la que podemos crear
escritos, modificarlos, guadarlos, recuperarlos e
imprimirlos por medio de una computadora
8. Permite crear, manipular y dar formato a las
columnas y tablas
10. Coloca textos e imagenes nuevas en cualquier
lugar del documento
11. Inserta material que fue removido o copiado de
otras partes de un documento
12. Tiene diccionario, cambia color tipo y tamao
de fuente, utiliza tablas, tiene diccionario, corrector
ortografico, inserta imagenes, entre otras
86
Elaboras documentos
Vertical
1. Localiza palabras o frases especificadas dentro del
documento y las subtituye por otras
2. Microsoft word pertenece a la suite de.
4. Duplica la seccin indicada del documento
5. Elimina caracteres, palabras, lineas, paginas o
imagenes
7. Genera una copia en papel de un archivo digital
9. Se usa para el diseo del documento
Informtica I
ACTIVIDAD 2
Realiza la lectura Elementos de la Ventana de Word 2007, posteriormente identifica los
elementos de la ventana del procesador de textos Word 2007.
Elementos de la Ventana de Word 2007
Entrar y salir del programa
Al instalar el OFFICE 2007, se crear automticamente una entrada de Microsoft Office en la opcin
"Todos los programas", del men de inicio de Windows.
De tal forma que para entrar en la pantalla principal de Word, realizaremos los siguientes pasos:

Clic sobre el botn Inicio de la barra de tareas de Windows, y clic sobre todos los programas.
Dentro del men que nos ofrece "todos los programas", elegiremos Microsoft Office.
Esta ltima opcin nos dar acceso a otro men

desplegable dentro del que encontraremos la aplicacin
que estamos estudiando, como Microsoft Office Word
2007.
Si hemos utilizado el programa recientemente, nos
aparecer un acceso al mismo de manera directa al
hacer clic sobre el men de Inicio.
Otra posibilidad para entrar en Word es dando doble
clic en el icono de acceso directo en el escritorio (con la
imagen siguiente):
Estas son las diferentes formas de acceder a la
aplicacin, tanto a travs del men Inicio como mediante
un acceso directo.
Ahora, al ejecutarlo, y tras aparecer en pantalla unos instantes el logotipo de
Microsoft Word 2007 llegaremos a la pantalla principal del programa.
Para salir del mismo se har un clic sobre la X de la ventana exterior (arriba a
la derecha del todo) o bien pulsando sobre la opcin Cerrar del men de que
se despliega desde el Botn de Office (botn anaranjado del extremo superior
derecho).
BLOQUE III
87
Elementos de la ventana de Word

Botn Office
Ubicado en la esquina superior izquierda de la ventana de Word, abre el men principal
y contiene opciones que estn disponibles con todas las pestaas de la cinta de
opciones.
Cinta de opciones
Esta cinta, tambin llamada banda, agrupa las herramientas por tareas y muestra los comandos
que se usan ms a menudo.
Cuenta con tres elementos bsicos:

Las pestaas o fichas. Son las que estn visibles en la parte superior de la cinta. Se forman
por diversos grupos.
Los grupos. Estn en la parte baja de la cinta, cada grupo contiene una variedad de
comandos.
Los comandos. Son los botones que forman a cada grupo.
En cada grupo puedes observar una marca en la parte inferior derecha, donde al darle clic se abrir
un cuadro de dilogo referente a los temas que hace referencia a cada grupo.
La barra de herramientas de acceso rpido contiene iconos para ejecutar de forma inmediata
algunos de los comandos ms habituales, como Guardar, Deshacer, etc.
En la imagen se observa la barra de herramientas de acceso rpido y el botn Office, lo que antes
era el men Archivo, en esta nueva versin de Word, aparece como un botn redondo de color
naranja con el logo de Office.
88
Elaboras documentos
Informtica I
Barra de ttulo
Indica el programa y el nombre del documento con el que se est trabajando.
En la esquina superior derecha, se encuentran los botones para minimizar, maximizar y cerrar la
aplicacin
Barra de estado
En la zona inferior izquierda de la pantalla de Word, aparece la barra de estado que muestra
informacin til sobre el estado del documento en uso. Y desde la cual conoceremos en qu pgina
del documento est situado el cursor, cuntas palabras tiene nuestro documento, cul es el idioma
del diccionario activo, en qu seccin nos encontramos (ya veremos que son las secciones), as
como otras informaciones de inters para el usuario que procuraremos comentar ms adelante.
Vistas de documento

Vista diseo de impresin: Permite revisar el diseo del documento y hacer los cambios
necesarios antes de imprimir.
Vista lectura de pantalla completa: optimiza la experiencia de lectura. Muestra el formato

del texto, simplifica el diseo de la pgina, de forma que se puede escribir y modificar
rpidamente.
Vista de diseo web: Muestra el formato de pgina de Web.
Vista de esquema: Permite visualizar el documento como un bosquejo. Es parecido al

Mapa de documento, con la diferencia de que en esta modalidad se puede editar el texto y
cambiar la estructura del mismo.
Vista de borrador: Permite ver el documento en forma de borrador lo que permite editar el
texto rpidamente.
BLOQUE III
89
Barra de desplazamiento
La flecha superior nos sube en el documento, la fecha inferior nos baja y el cuadrado gris,
el ascensor es del que podemos arrastrar para desplazarnos en el documento para ver sus
distintas zonas (el documento sube o baja para recorrerlo).
La barra de desplazamiento inferior nos permite desplazarnos para visualizar todo el documento
cuando la anchura del mismo supera la de la ventana del programa.
Bajo la barra de desplazamientos lateral, se encuentran una serie de botones con distintas
utilidades. En primer lugar dos flechitas dobles, unas hacia arriba y otras hacia abajo, con ellas
podremos avanzar una pgina completa hacia delante o hacia atrs en el documento. Tambin
nos permite avanzar hasta el siguiente elemento seleccionado mediante las opciones que
nos ofrece la bolita que aparece entre ambos grupos de flechas. (Por ejemplo: ir de imagen a
imagen, de enumeracin a enumeracin, de tabla a tabla, de nota a nota...).
Entre estas flechas aparece una bolita, que al pulsar sobre ella nos abre una nueva ventana que
nos va a permitir realizar diversas bsquedas a lo largo del documento, as como seleccionar que
tipo de elemento queremos utilizar para avanzar entre ellos de manera directa mediante las flechitas
explicadas.
Zoom
La aplicacin nos va a permitir acercar y alejar la vista del documento, desde la ventana de la
aplicacin tendremos un acceso directo a este zoom desde la parte inferior derecha de la ventana
de Word.
Desde este control podemos modificar de una manera muy sencilla el zoom, con el que queremos
visualizar nuestro documento. El 100% hace referencia al tamao real, a partir de ah podemos
ampliarlo o reducirlo, simplemente pinchando sobre el piquito central yarrastrando hacia el ms o
el menos, hasta alcanzar la vista deseada. O bien haciendo clic sobre el signo + o el -, segn nos
interese acercar o alejar la imagen.
90
Elaboras documentos
Informtica I

Instrucciones:
Coloca sobre cada una de las lneas en el diagrama de arriba, el nmero que le corresponda al
elemento de la ventana, tomando en cuenta los datos que se presentan a continuacin:
1. Botn Office
7. Botn maximizar o restaurar
2. Regla
8. Barra de herramientas de acceso rpido
3. Barra de estado
9. Zoom
4. Botn minimizar
10. Barra de ttulo
5. Cinta de opciones
11. Botn cerrar
6. Barra de desplazamiento
12. Vista de documento
BLOQUE III
91
ACTIVIDAD 3
Con ayuda del profesor completa la siguiente tabla, describiendo la funcin que realiza
cada una de las combinaciones de teclas.

MANIPULAR DOCUMENTOS
92
ALT + 160
Ctrl + P
ALT + 161
F4
ALT + 163
Ctrl + C
ALT + 130
Ctrl + V
ALT + 162
Ctrl + X
ALT + 164
Ctrl + Y
ALT + 181
Ctrl + Z
ALT + 144
Ctrl + N
ALT + 214
Ctrl + K
ALT + 224
Ctrl + S
ALT + 233
Ctrl + Q
ALT + 165
Ctrl + T
Ctrl + A
Ctrl + D
Ctrl + N
Ctrl + J
Ctrl + G
Ctrl + E
Elaboras documentos
Informtica I
CINTA DE OPCIN INICIO

Observa que contiene cinco secciones identificadas en la parte inferior: Portapapeles, Fuente
(tamao de letra, tipo de letra, etc.), Prrafo (alineacin de texto, separacin entre lneas, sangra,
etc.), Estilo y Edicin (buscar texto, reemplazar, etc.).
Grupo Portapapeles:
El portapapeles es un espacio en la memoria destinado a almacenar temporalmente bloques de
texto o grficos. Word 2007 puede almacenar distintos elementos al mismo tiempo.
Para ver el contenido del portapapeles activamos mediante el iniciador de cuadros de dilogo que
aparece en el grupo Portapapeles de la ficha de Inicio.
Al entrar en el portapapeles de Word 2007 nos aparece una pantalla

como la siguiente.
Haciendo doble clic sobre un contenido del portapapeles se pega
dicho contenido en nuestro documento, en el lugar donde tenemos
situado el cursor.
Si hacemos clic sobre este botn pega en el
documento todos los contenidos del portapapeles.
Si hacemos clic sobre este botn borra todo el
contenido del portapapeles.
BLOQUE III
93
Tambin se puede borrar parte del portapapeles, para ello situamos el cursor
encima del contenido que queremos borrar, hacemos clic en la flecha que aparece
a la derecha y clic en Eliminar.
El uso del portapapeles permite copiar y mover selecciones en un documento de
Word, en documentos distintos de Word o en documentos distintos de diferentes
aplicaciones, esto se consigue gracias a que el contenido del portapapeles no
desaparece cuando cerramos la aplicacin actual.
Cortar, copiar y pegar

Cuando hablamos de copiar nos referimos a colocar una copia en otro lugar; mientras que cuando
hablamos de cortar queremos decir quitar algo de un lugar para llevarlo a otro lugar. Se pueden
utilizar varios mtodos.
Mediante el ratn y los iconos en la barra de herramientas Portapapeles, que se encuentra
en la pestaa Inicio:
Seleccionar el elemento (carcter, palabra, prrafo,etc.) a copiar o cortar, hacer clic
en el icono copiar o cortar,colocar el cursor en el punto de destino y hacer clic en el
icono pegar.
Mediante el teclado, slo se selecciona el elemento a copiar, se presiona CTRL + C (para
copiar), se coloca el cursor en el punto de destino y se presiona CTRL + V (para pegar).
Grupo Fuente:
Tipo de letra
Para cambiar el tipo de letra, tamao, color, negrita, cursiva y subrayado, se hace lo siguiente:
1. Se selecciona el texto a modificar
2. Se elige el botn correspondiente, a la accin a realizar de
el Grupo Fuente de la ficha Inicio
94
Elaboras documentos
Informtica I
Maysculas-Minsculas:
Puedes cambiar el texto de mayscula a minsculas o
viceversa o hacerlo tipo oracin, solo hay que seleccionar
el texto y dar clic sobre la opcin que necesites utilizar de
las que hay en el men que CAMBIAR MAYSCULAS A
MINSCULAS.
Color y resaltado de fuente:

Si deseas puedes cambiar el color de la fuente o el resaltado del texto, solo realiza lo siguiente:
2. Se elige el botn correspondiente, a la accin a realizar.
Grupo Prrafo
Alineacin de texto
Cuando se quiere modificar la alineacin del texto, es decir, si lo queremos alinear a la izquierda,
centrado, a la derecha o justificado, se realiza lo siguiente:
1. Se selecciona el texto a alinear.

2. Se elige el botn correspondiente, a la accin a realizar de el Grupo Prrafo de la ficha
Inicio.
Numeracin y Vietas
Si deseamos hacer una lista utilizando nmeros o vietas, basta con seleccionar el botn
correspondiente, del grupo Prrafo de la ficha Inicio.
BLOQUE III
95
Interlineado
Cuando queremos presentar nuestro documento con diferente interlineado, o queremos
cambiar el espacio entre renglones, la forma ms fcil y rpida de hacerlo es utilizando
el teclado, con combinaciones de teclas:
CTRL +1
CTRL + 5
CTRL +2
Espaciado sencillo
Interlineado a 1.5 o espacio y medio
Interlineado doble o doble espacio
De otra forma, seleccionar el grupo Prrafo de la ficha Inicio y dar clic

en el botn interlineado y seleccionar el que deseamos.
Bordes
Puedes agregar borde a los prrafos seleccionados, podemos determinar
dnde queremos colocar los bordes, y nos permite acceder al cuadro de
dilogo Bordes y Sombreados para poder dar un formato ms avanzado a
dichos bordes.
Sombreado
Con este comando vamos a poder elegir el color que queremos

aplicar al sombreado de nuestros textos.
96
Elaboras documentos
Informtica I
Bordes y sombreado
Si pulsamos en este Botn nos aparece el
siguiente cuadro de dilogo:
Esta ventana tiene tres pestaas:

Bordes: Puedes trabajar con los bordes del prrafo.
Bordes de pgina: Los bordes se aplican a la pgina entera.
Sombreado: Aqu se coloca un color de sombreado, o fondo, al prrafo
o tabla.
En el apartado valor, indicaremos si deseamos los bordes de tipo:
cuadro: cuatro bordes alrededor del prrafo y todos iguales.
sombra: bordes de tipo cuadro pero con un efecto sombra sobre los
mismos.
3D: bordes de tipo cuadro pero con un efecto 3D sobre los mismos.
Personalizada: indicaremos qu bordes deseamos y qu propiedades
va a tener cada uno.
En la parte central de la ventana elegiremos el Estilo, Color y Ancho

del borde.
BLOQUE III
97
A la derecha hay una vista preliminar delo prrafo para ver cmo
van a quedar los bordes elegidos. Tambin muestra una serie
de botones alrededor de la vista preliminar para poder aadir o
quitar alguno de los bordes.
Grupo Estilos:
Los estilos son configuraciones de formato
para letras y prrafos que permiten cambiar el
tipo de letra, el tamao y la alineacin de todo
un prrafo.
Puedes elegir un conjunto de estilos que se
combinan para crear un documento coherente y
atractivo diseado para un fin especfico.
Por ejemplo, un conjunto de Estilos rpidos puede
incluir estilos para distintos niveles de ttulo, texto
normal, una cita y un ttulo. Todos los colores
y formatos de un solo conjunto de estilo estn
diseados para ser usados en combinacin con
otros y crear un documento atractivo y fcil de leer.
ACTIVIDAD 4
Para que empieces a trabajar con el diseo de la revista es necesario que realices
una bsqueda en Internet sobre LAS VENTAJAS DEL PROCESADOR DE TEXTOS, y
ejecuta lo siguiente:

98
Ingresa a Word.
Copia y pega la informacin.
Cambia el tipo, color y tamao de fuente.
Justifica el texto.
Aplica interlineado de 2.0.
Agrega un borde de marco.
Cambia el color del fondo.
Inserta vietas en alguna parte del texto.
Graba con el nombre de CINTA DE OPCIN INICIO
Elaboras documentos
Informtica I
CINTA DE OPCIN INSERTAR
Observa que contiene siete secciones identificadas en la parte inferior: Paginas, Tablas, Ilustraciones,
Vinculos, Encabezado y pie de Pagina, Texto, Simbolos y Flash.
Grupo Tablas
Insertar
Se puede insertar una tabla indicando el ancho, nmero de filas y
numero de columnas que quieras que tenga, como se muestra en la
siguiente imagen:
Al deslizar el apuntador del mouse sobre la cuadricula vas

seleccionando el numero de filas y columnas que deseas que
tenga tu tabla.
En la imagen se visualiza que se est generando una tabla de 3
columnas por 4 filas, la cual quedara de la siguiente forma:
Dibujar Tabla
La opcin de Dibujar Tabla te permite crear la tabla
lnea por lnea.
BLOQUE III
99
ACTIVIDAD 5
Ingresa a Word y realiza las siguientes instrucciones para manejar el programa.
1.
2.
3.
4.
Coloca con Word Art el ttulo de Dispositivos Perifricos

Cambia el tipo, color y tamao de fuente.
Crea una tabla de 3 columnas por 11 Filas.
Inserta los Encabezados siguientes:
Columna 1: DISPOSITIVO
Columna 2: TIPO
Columna 3: IMAGEN
5. Ingresa a Internet busca la informacin necesaria para que llenes la tabla, de tal forma
que te quede como en el siguiente ejemplo:
DISPOSITIVO
TIPO
Mouse
Entrada
6.
En total deben de ser 10 Artculos.
7.
Coloca como encabezado tu grupo
8.
Escribe como pie de pgina tu nombre completo.
9.
Guarda el archivo con el nombre de "Tablas".
100
Elaboras documentos
IMAGEN
Informtica I
Grupo Ilustraciones
Imgenes prediseadas
Las Imgenes prediseadas de Word estn organizadas
por temas, se pueden hacer ms grandes o pequeas sin
prdida de resolucin.
Imagen
Estas imgenes son todas aquellas que se descargan de cmaras digitales, de Internet,
de programas como Photoshop, etc. Su extensin puede ser de tipo JPG o GIF se les
puede cambiar el tamao, el brillo, contraste, etc.
Formas
Con la opcin de formas podrs realizar esquemas, diagramas
de flujo, imgenes y grficos. Aqu tienes a tu disposicin lneas,
curvas, cuadros, crculos, rectngulos, etc.
Al hacer clic en el men Formas aparecer el listado de todas las
formas disponibles de Word. Selecciona la que necesites y haz clic
sobre ella, enseguida podrs volver a la hoja de trabajo hoja y sin
soltar el ratn arrstralo hasta definir el tamao que tendr la forma.
BLOQUE III
101
Grupo Smbolos
Ecuacin y smbolo
En algunos casos nuestros documentos contendrn ecuaciones
matemticas complejas, por ejemplo, cuando tecleamos un documento de
una tarea en la escuela o un informe de trabajo.
Word contiene un editor de ecuaciones muy potente, el cual nos permite
la insercin de ecuaciones matemticas bastante complejas. Por ejemplo,
suponga que usted tiene que hacer una tarea de clculo, y le piden que teclee los problemas
en un documento para su posterior impresin.
El botnEcuacinnos permitir acceder a una herramienta
especfica que facilita la insercin de ecuaciones.
Desde el botnSmbolo, en cambio, accederemos a caracteres
especiales como smbolos monetarios, el smbolo del copyright o de
registro, etc. Si no encuentras el que necesitas en el submen que
se despliega, haz clic enMs smbolos.... Se abrir una ventana
como la siguiente:
El funcionamiento es muy sencillo: al hacer doble clic sobre un smbolo, o seleccionarlo

y pulsar el botnInsertar, se incluir en el documento all donde est situado el punto de
insercin. La ventana no se cerrar hasta que pulsesCancelaro Cerrar, de esta forma te
permitir insertar varios smbolos sin tener que abrir cada vez la ventana.
102
Elaboras documentos
Informtica I
ACTIVIDAD 6
Realiza el siguiente ejercicio de ecuaciones matemticas para practicar el uso de la insercin de smbolos y
ecuaciones en el procesador de textos, e incluye los siguientes pasos:
1. Coloca como encabezado tu nombre completo.
2. Escribe como pie de pgina tu nombre grupo.
3. Guarda el archivo con el nombre de: Insercin de Smbolos
SmartArt
Un elemento grfico SmartArt es una representacin visual de la informacin que se puede crear
de forma fcil y rpida eligiendo entre los diferentes diseos, con el objeto de comunicar mensajes
o ideas eficazmente.
1.- Para insertar un Smart Art selecciona un
grupo de la columna.
2.- Selecciona un grafico.
3.- Clic en aceptar.
4.- Puedes empezar a escribir el texto dentro
de la imagen.
BLOQUE III
103
ACTIVIDAD 7
Realiza el siguiente ejercicio para practicar el uso de Smart Art.
1.
2.
3.
4.
5.
Elabora un Smart Art sobre la pirmide alimenticia

Agrgale imgenes y colores
Coloca como encabezado tu grupo
Escribe como pie de pgina tu nombre completo
Guarda el archivo con el nombre de: Smart Art
Modificar una imagen

Para modificar una imagen es necesario
que seleccione la imagen y des clic sobre la
pestaa de Herramientas de la imagen.
Te despliega las opciones que te permiten modificar la imagen.
Tamao de la imagen:
Para modificar el tamao, tienes que seleccionar la imagen y situar el
cursor en una esquina de la misma y cuando cambie de forma a una
doble flecha, hacer clic y arrastrarlo para conseguir el nuevo tamao.
Tambin puedes cambiar el tamao utilizando las opciones disponibles

en la seccin Tamao:
Recortar la imagen:
Da clic en el botn recortar.
Coloca el cursor en una esquina de la imagen.
Da clic y al mismo tiempo arrastra hasta la ubicacin que deseas recortar Da clic en
Recortar para salir del modo de recorte.
Puedes recuperar el rea recortada de la imagen inicial haciendo ms amplia la zona de recorte.
Para eso utiliza de nuevo la herramienta Recortar.
104
Elaboras documentos
Informtica I
Ajustar Imagen

Brillo. Sirve para aumentar o disminuir el brillo

de la imagen.
Contraste. Permite aumentar o disminuir el

contraste de la imagen.
Volver a colorear. Permite aplicar un filtro de

color sobre la imagen.
Comprimir imgenes. Permite reducir el peso de las imgenes del archivo completo (o solo
las seleccionadas) para que ocupen menos espacio en disco.
Restablecer imagen. Despus de aplicar varios tratamientos a la imagen, como cambios de

color y brillo, podemos volver a la imagen original mediante este botn.
Organizar Imagen

Traer al frente. Muestra la imagen seleccionada sobre

los objetos que se encuentren en su mismo nivel.
Enviar al fondo. Muestra la imagen seleccionada bajo

los objetos que se encuentren en su mismo nivel.
Alinear. Alinea o distribuye varios objetos segn la
opcin que se escoja.

Agrupar. Agrupa diferentes objetos para poder trabajar con ellos como si fuese uno solo.
Girar. Muestra un men con diferentes opciones de giro y volteo aplicables a la imagen
Posicin de la imagen
Ajusta la imagen respecto a la pgina de varias formas, tal y como se
puede ver en los iconos de la ventana.
BLOQUE III
105
Ajuste del texto:

Ajusta la imagen respecto del texto que la rodea de
varias formas, tal y como se puede ver en los iconos
de esta ventana.
Estilos de la imagen:
Existen diversos estilos que puedes aplicar a la
imagen, adems que puedes aadir contorno,
enmarcarla y agregar efector como sombra,
resplandor, bisel, 3d, etc.
Grupo Encabezados y Pies de Pgina

Los encabezados y pies de pgina son un texto,
generalmente de una o dos lneas, que se repite en todas
las pginas, donde se suele indicar cosas como el ttulo del
documento, el autor, etc. Si vamos a utilizar encabezados
o pies de pgina deberemos ir a la pestaa Encabezados
y Pies de pgina y seleccionar la opcin deseada.
Encabezado:
Existen diferentes estilos para colocar el encabeza por lo que al dar clic cobre
el botn de ENCABEZADO, te despliega una ventana en la que tienes que
seleccionar el estilo que desees o puedes editarlo seleccionando la opcin
indicada.
106
Elaboras documentos
Informtica I
Pie de pgina:
Existen diferentes estilos para colocar el pie por lo que al dar
clic cobre el botn de PIE, te despliega una ventana en la que
tienes que seleccionar el estilo que desees o puedes editarlo
seleccionando la opcin indicada.
Nmero de pgina:
Se puede agregar nmeros de pgina en la parte
superior, a la parte inferior o a los mrgenes de los
documentos.
Una vez insertado el nmero de pgina podemos variar su formato con la opcin Formato del
nmero de pgina.
Al seleccionarla, se abre una ventana como la que se encuentra
a continuacin.
Al hacer clic sobre el tringulo del campo Formato de nmero se
despliega una lista con posibles formatos predeterminados para
que selecciones el formato.
Existen dos alternativas para indicar en qu nmero empezar la
numeracin de las pginas:
1.- Continuar desde la seccin anterior (o empezar desde
uno, si sta es la primera seccin).
2.- Iniciar en el nmero que se especifica en la opcin Iniciar
en:
BLOQUE III
107

Grupo Texto:
Cuadro de Texto:
Los cuadros de texto pueden ayudar a colocar informacin flotante o complementaria al
documento que se esta elaborando. Se pueden insertar cuadros de texto en cualquier
parte del documento.
Para Insertar un cuadro de Texto:
1. Clicen la pestaaInsertar.
2. Clicen el botn de"Cuadro de Texto"en la seccin que diceTexto.
3. SeleccionaDibujar cuadro de textoo selecciona cualquiera de las
plantillas que aparecen en el men.
4. Si seleccionas unaplantillade cuadro de texto, solo da clic y aparecer automticamente
en el documento.
5. Si seleccionas"Dibujar Cuadro de Texto", el cursor se convertir en una cruz. da clic
izquierdo con el mouse y mientras lo sostienes, arrastra el mouse hasta que el cuadro est
del tamao deseado.
Se puede modificar la presentacin del cuadro de texto, solo da clic derecho sobre l y selecciona
la opcin de Formato del Cuadro de Texto.
Te muestra la ventana en la cual puedes modificar los colores y lneas, el tamao, diseo, tec. De
esta forma tu cuadro de texto tendr mejor presentacin.
Word Art
Son objetos grficos que se pueden insertar en cualquier parte del documento con la finalidad de
darle mayor realce a encabezados, ttulos y subtitulos.
Al hacer clic sobre el icono de Word Art
108
Elaboras documentos
Informtica I
Muestra la ventana siguiente, de la cual puedes

seleccionar el diseo que desees.
En esta venta puedes escribir el texto, cambiar el tipo

de letra y el tamao de la letra.
Posteriormente da clic en Aceptar y aparecer el Word
Art en tu documento para que lo ubiques en cualquier
lugar del mismo documento.
ACTIVIDAD 9
ACTIVIDAD 8
Para trabajar en el diseo de la revista, descarga imgenes de Internet sobre los temas que vas a incluir
en tu diseo para que inicien con la portada de la misma. Debes incluir las siguientes indicaciones:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Abre los mrgenes de la hoja lo ms que se pueda.

Cambia el fondo de la hoja.
Imgenes.
Cuadros de texto con texto.
WordArt.
Graba con el nombre Portada-Revista
Nota: Observa que tu portada tenga las proporciones

apropiadas para ser leda con facilidad.
CINTA DE OPCIN DISEO DE PGINA
Observa que contiene 5 secciones como temas, configurar pgina, fondo de pgina, prrafo y
organizar. Con stas puedes organizar tu documento para que este tenga una mayor presentacin.
BLOQUE III
109

Grupo temas:
Los temas sirven para que el documento d un aspecto profesional con un formato
similar no slo dentro del mismo programa, sino tambin en varios programas.
Al dar clic sobre el icono de tema, Te muestra una gran variedad de temas de los cuales
puedes seleccionar el que desees y tu documento tomara un aspecto profesional.
En el botn de colores te presenta una gran variedad de colores para que puedas
modificar el tema seleccionado.
Tambin se puede cambiar el tipo de fuente dando clic en el botn de fuente.
En efecto puedes darle un efecto de sombra, de 3D, entre una gran variedad de
opciones.
Configurar pgina:
Significa preparar el documento a las medidas del papel donde se imprimir, orientacin de la hoja,
mrgenes, tamao, columna, etc.
110
Elaboras documentos
Informtica I
El botn Mrgenes, tiene mrgenes predeterminados que se pueden utilizar para agilizar
la tarea. Si ninguno de esos es adecuado al documento que est realizando, entonces se
puede personalizar haciendo clic en la opcin Mrgenes Personalizados.
Al hacer clic en margenes personalizados, presenta la siguiente ventana:
En donde se puede modificar los mrgenes tecleando los cm. deseados en cada campo o dando
clic en la flechita hasta incrementar o disminuir.
1. Superior: indica la distancia entre el borde superior de la pgina y la primera lnea del
documento.
BLOQUE III
111

2.
3.
4.
5.
Inferior: indica la distancia entre la ltima lnea del documento y el borde inferior de la pgina.
Izquierdo: Es la distancia entre el borde izquierdo de la pgina y el principio del documento.
Derecho: Es la distancia entre el borde derecho de la pgina y el fin del documento.
Encuadernacin. Es un espacio adicional que se necesita al momento de encuadernar un
trabajo.
6. Posicin del margen interno. Es el margen de encuadernacin.
7. Orientacin. Sirve para cambiar la orientacin vertical u horizontal.
Vista previa
Muestra una idea de cmo va a quedar el documento con los cambios que se han realizado al
diseo de la pgina.
Predeterminar
Los valores actuales sern aplicados en los nuevos documentos que se realice.
Papel
En esta opcin se determina el tipo de papel a utilizar para la impresora, A4, Carta, etc. As como la
bandeja de la que tomar el papel la impresora en caso de que tenga ms de una.
Orientacin
Con este botn podemos cambiar la orienteacin de la hoja a horizontal o
vertical segn sen las necesidades del documento.
Tamao:
En este botn seleccionamos el tipo de hoja: carta, tabloide, oficio, A4, etc.
Columnas:
Al dar clic sobre el botn de columna puedes seleccionar una opcin
de las que presenta el men o puedes seleccionar la opcin de Ms
columnas para que te muestre la siguiente ventana:
112
Elaboras documentos
Informtica I
En esta ventana se pueden realizar las siguientes opciones:

Preestablecidas: puedes seleccionar un
nmero de columnas ya definidas.
En esta parte se puede indicar el nmero de columnas que deseas
agregar al texto, indicando el ancho de la columna y si deseas un
espacio entre ellas.
Se puede indicar si se agrega
a todo el documento o solo en
parte del mismo.
Existe un rea llamada vista previa en la cual visualizas como van quedando insertadas
las columnas en el documento.
Grupo Fondo de Pgina:

Otra opcin til para cuando ests aplicando diseo a tu
documento, es el uso de Color en la pgina, que te servir
como su nombre indica para darle un color de fondo a tu
documento.
Marca de Agua
Las marcas de agua son texto o imgenes que aparecen detrs del texto del documento.
A menudo agregan inters o identifican el estado del documento como, por ejemplo, el
marcar un documento como un "Borrador" o con el nombre completo. (Personalizado).
Al dar clic en el botn de marca de agua te muestra una variedad de fondos

prediseados.
Por lo contrario si seleccionas la opcin de Marcas de Agua Personalizadas
que se encuentran al final, puedes crear tu propio
fondo.
BLOQUE III
113
En la seccin de texto agrega la palabra que quieras que

aparezca como fondo de agua y haz clic en aplicar y aceptar.
Para que quede de la siguiente forma:
Color de Pgina:
Otra opcin til para cuando ests aplicando diseo a tu documento, es el uso de Color
en la pgina, que te servir como su nombre indica para darle un color de fondo a tu
documento.
Al dar clic sobre el botn de color de pgina muestra la tabla de colores para
que selecciones el color que quieras agregar como fondo.
Si seleccionas Efectos de Relleno te muestra una ventana con las opciones
que puedes aplicar a tu documento y darle mayor realce al mismo.
Imagen:
Puedes agregar una imagen como fondo en el documento.
114
Elaboras documentos
Informtica I
ACTIVIDAD 9
Ingresa a Word y realiza lo siguiente:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Cambia la posicin de la hoja a Horizontal

Cambia los mrgenes de la hoja: izquierdo y derecho a 5 cm. superior e inferior a 4 cm.
Coloca como MARCA DE AGUA tu nombre completo
Agrega un borde con imgenes a toda la hoja
Divide la hoja en 3 columnas con lnea entre ellas
En la primera columna escribe un listado de habilidades que tengas. (por lo menos 10)
En la segunda columna escribe un listado de todos tus gustos. (por lo menos 10)
En la tercera columna escribe un listado de tus virtudes. (por lo menos 10)
Graba con el nombre de COLUMNAS
ACTIVIDAD 10
Instrucciones: Completa la siguiente tabla anotando el nombre del men en donde se
encuentra ubicada la opcin indicada o el procedimiento que sigues para aplicarla en el
procesador de textos.
Nombre________________________________________
Accin
Procedimiento
Accin
Abrir
Columna
Mrgenes
Cortar
Imgenes
Temas
Word Art
Forma
Encabezado de pgina
Efectos
Orientacin
Grfico
Guardar
Tamao
Fuente
Nmero de pgina
Bordes y sombreado
Pegar
Marca de agua
Tabla
Imprimir
Orientacin
Fondo
Copiar
Cambiar fuente
Fuente
Grupo: ______
Procedimiento
PROYECTO
Elabora e imprime la revista con diseo original en Microsoft Word, que responda a la pregunta: Qu debe
hacer el grupo de alumnos para elaborar la revista y posteriormente darla a conocer en
su centro educativo? Utiliza una planeacin elaborada donde manejes adecuadamente: mrgenes, pie
de pgina, orientacin de la hoja, formato a fuentes, imgenes, grfico, formato de columnas, tablas, cuadro
de texto, ortografa, gramtica, redaccin, limpieza, con un mnimo de cinco pginas.
Recuerda incluir la historia del Estado de la Repblica Mexicana e incorporar sus costumbres, comidas,
lugares tursticos, universidades, museos, etc.
BLOQUE III
115

1.- Procesador de texto que nos permite crear cartas, memorandos, fax, libros y cualquier
documento de texto
a) Microsoft Office Excel
b) Microsoft Office PowerPoint
c) Microsoft Office Word
2.- Botn que nos sirve para abrir los diferentes programas instalados en la computadora as
como ejecutar las aplicaciones de Microsoft Office:
a) Inicio b) Ejecutar c) Todos Los Programas
3.- La alineacin justificada hace que queden alimentos los bordes derecho e izquierdo del
prrafo.
a) Verdadero
b) Falso
c) Ninguna de las anteriores
4.- Para insertar una tabla de Contenido en Word debes ir a la pestaa:

a) Insertar b) Inicio c) Vista
5.- El comando Buscar y Reemplazar permite:
a) Obligatoriamente reemplazar una palabra todas las veces que ocurra.
b) Ir recorriendo las palabras encontradas y reemplazar solo las que queramos.
c) Remplazar una palabra un nmero determinado de veces.
6.- Cules de las siguientes afirmaciones son ciertas?
a)
b)
c)
d)
Podemos controlar que un salto de pgina no parta un prrafo por la mitad.

Podemos controlar que un salto de pgina no deje una lnea sola al final de una pgina.
Podemos controlar que un salto de pgina no deje una lnea sola al principio de una pgina.
Las tres respuestas anteriores son ciertas
7.- Para insertar imgenes en Word 2007 tendremos que seleccionar la ficha de la siguiente
forma:
a) Seleccionar la ficha insertar y luego imgenes prediseadas
b) Seleccionar la ficha insertar y luego tabla
c) Seleccionar la ficha insertar y luego Formas
8.- Para ver qu opciones de un documento creado en Word 2007 no funcionaran en Word
2003, debo ejecutar la siguiente opcin:
a) Inspeccionar Documento, en el botn Office
b) Guardar como..., en el botn Office
c) Comprobar compatibilidad, en el botn Office
116
Elaboras documentos
Informtica I
9.- La extensin de Word 2007 es:

a) .doc
b) .xls
c) .docx
10.- El comando para insertar un salto de pgina es:

a) ALT + S
b) CTRL + P
c) CTRL + Enter
d)CTRL + Y
11.- La pestaa Formato de Herramientas de Dibujo aparece cuando

a) Tenemos seleccionado la forma o dibujo. Al final.
b) Siempre est visible
c) Elegimos la pestaa vista.
12.- En la ficha de Inicio de Microsoft Word 2007, cuntas secciones o grupos encontramos
y cules son?
a) 5 grupos, Portapapeles, Fuente, Prrafo, Estilos y Edicin
b) 5 grupos, Portapapeles, Fuente, Prrafo, Estilos y Ilustraciones
c) 2 grupos, Vnculos y texto
13.- En la ficha Vista de Microsoft Word 2007, encontramos tambin 5 secciones o grupos
que son: (Selecciona la correcta).
a) Vista de Documento, Mostrar u ocultar, zoom, Ventana y Macros
b) Temas, Mostrar u ocultar, zoom, Ventana y Macros
c) Vista de Documento, ndice, zoom, Ventana y Macros
14.- Son dos grupos o secciones de la ficha Diseo de pgina de Microsoft Word 2007:
a) Configurar pgina y correspondencia
b) Fondo de pgina y Prrafo
c) Temas y Referencias
15.- Son tres pestanas de la cinta de opciones de Word 2007
a) Ttulos, ndice y tabla de contenidos
b) Revisin, Comentarios y Seguimiento
c) Inicio, Insertar y Diseo de pagina
16. Alejandra quiere abrir un documento de datos utilizando el teclado, cul es el mtodo
abreviado para ejecutar dicha accin?
A) Ctrl O
B) Ctrl N
C) Ctrl P
D) Ctrl A
17. Luis quiere guardar la prctica que est realizando en Word dentro de su memoria USB.
Qu pasos debe seguir para realizarlo?
A) Insertar, guardar como, nombre de archivo, seleccionar memoria USB.
B) Botn de office, guardar como, seleccionar memoria USB, nombre de archivo.
C) Inicio, guardar como, seleccionar memoria USB, nombre de archivo.
D) Botn de Office, seleccionar memoria USB, nombre de archivo.
BLOQUE III
117
18. La maestra de tica solicita un reporte. Requiere que en todas las hojas aparezca en la
zona de encabezado el nombre completo del alumno. Qu procedimiento seguiras para
realizar dicha actividad?
A) Ficha insertar botn encabezado tipo de encabezado
B) Ficha inicio botn encabezado tipo de encabezado
C) Ficha diseo botn encabezado tipo de encabezado
D) Ficha presentacin botn encabezado tipo de encabezado
19. Con base en la imagen anterior, indica los pasos que se deben seguir para insertar la
tabla.
A) Insertar tabla, elegir 2 filas y 3 columnas. C) Tabla, insertar, elegir 3 columnas y 2 filas.
B) Insertar tabla, elegir 3 filas y 3 columnas. D) Tabla, insertar, elegir 3 columnas y 3 filas.
20.- Para dar una buena presentacin a su trabajo Samuel decide agregarle una imagen a la
portada. Selecciona la opcin que contiene los pasos ordenados para insertar una imagen
prediseada en el documento.
1.
2.
3.
4.
Selecciona botn imgenes prediseadas.

Posiciona el cursor donde desee insertar la imagen.
Insertar.
Escribe en el cuadro de texto buscar una palabra relacionada con la imagen que deseas.
A) 3, 2, 4, 1
B) 2, 1, 3, 4
C) 2, 3, 1, 4
SUERTE!
118
Elaboras documentos
D) 3, 4, 2, 1
Informtica I
BLOQUE IV
ELABORAS
PRESENTACIONES
ELECTRNICAS
BLOQUE IV
119
BLOQUE
IV
ELABORAS PRESENTACIONES ELECTRNICAS

Emplea presentaciones electrnicas como recursos para comunicarse
Presenta un tpico de inters personal o escolar con el apoyo de presentaciones electrnicas.

Argumenta un punto de vista en pblico de manera precisa, coherente y creativa mediante

una presentacin electrnica.
Ordena ideas y datos en un texto, considerando el contexto en el que se recibe. Utiliza

tecnologas para comunicar informacin
Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e

instituciones, y reconoce el valor de la participacin como herramienta para ejercerlos.

Presentaciones electrnicas.
SITUACIN DIDCTICA
En la clase de tica y Valores se realizar la Expo Cultural de Mxico, por lo cual se te pide
que realices una presentacin electrnica como apoyo para promocionar la cultura, tradiciones,
lugares tursticos, msica y comida tradicional de un Estado de la Repblica Mexicana.
Cmo promocionaras de manera atractiva el Estado con una presentacin electrnica?
120
Elaboras presentaciones electrnicas
Informtica I
Responde a las preguntas que se te presentan, posteriormente comenta las respuestas
a travs de una discusin guiada por el docente a la vez que atiendes las explicaciones y
ejemplos del mismo.
Nombre: ________________________________________________________
1.- Si tienes que hacer una exposicin con ilustraciones para una materia, qu materiales de apoyo
elaboraras o utilizaras para tu exposicin?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2.- Cmo podra ayudarte para tu exposicin el que uses una computadora?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3- Qu son los programas para elaborar presentaciones electrnicas?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4- Alguna vez has realizado una exposicin, utilizando algn programa de computadora? Cul?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5- Qu ventajas crees que puedes obtener al utilizar un programa para hacer presentaciones
electrnicas?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
6- Cules caractersticas o elementos crees que deba contener una presentacin electrnica para
que sea atractiva y capte la atencin de un auditorio?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
BLOQUE IV
121
PRESENTACIONES ELECTRNICAS
El surgimiento de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, facilitan los procesos comunicativos
en mbitos de toda ndole. Estn, por ejemplo, presentes en la informacin de comunicacin variada de
unas personas a otras con el fin de transmitir un mensaje, en contextos como el escolar, el laboral y del
entretenimiento. Cul es la TIC a la que nos referimos de forma particular y que nos permite dar a conocer
informacin a muchas personas? La computadora equipada con un software o programa destinado a elaborar
presentaciones electrnicas.
Recopilado de: http://f.se-todo.com/doc/6096/index.html
Las presentaciones electrnicas son productos informticos que se basan en imgenes en las computadoras
y que se muestran mediante un proyector (can). Se realizan en programas que permiten crear de una
manera rpida, llamativa y profesional, lminas o diapositivas digitales donde se pueden insertar textos,
imgenes, grficos, tablas y elementos multimedia como video, audio y animacin. Tienen como objetivo
realizar exposiciones visuales ante un pblico numeroso. Como parte de una presentacin, se incluyen
tambin otros recursos que funcionan como apoyo de la exposicin.
Ventajas
Con la incorporacin de imgenes, diagramas, sonidos y colores relacionados al tema se logra que la
informacin sea ms fcil de comprender y de recordar, al contrario delo que ocurre cuando nicamente se
presenta material de apoyo con una gran cantidad de texto que el presentador se limita a repetir, teniendo
como resultado una exposicin montona, con una recepcin poco significativa para el auditorio.
Utilizar presentaciones electrnicas facilita que los asistentes atiendan una exposicin, tambin permite
presentar informacin con formato llamativo, concreto y de alta calidad, adems, su entorno de trabajo es
amigable y sencillo de manejar. Una de las ventajas ms sobresalientes de las presentaciones electrnicas,
es la infinidad de contenidos que es posible expresar gracias a la diversidad de formatos que incluye.
Aplicaciones de las presentaciones electrnicas
El uso de las presentaciones electrnicas es muy amplio, se utilizan en el rea educativa y en el rea
empresarial para presentar reportes de ventas, ganancias, prdidas, estadsticas, etc. La aplicacin ms comn
de las presentaciones electrnicas es como medio de apoyo para conferencias que exponen ante grandes
auditorios. En el rea de la medicina y la ciencia ha sido de gran utilidad, ya que permite a los expositores
ejemplificar fcilmente la informacin, auxiliados por fotos o videos de nuevos productos, investigaciones o
tcnicas relativas al tema tratado.
Pero no slo se utilizan para exposiciones, tambin se utilizan para elaborar anuncios, carteles o letreros.
Incluso, en una presentacin electrnica se pueden disear pequeas historietas animadas, transmitir
mensajes, textos de reflexin o ancdotas mediante proyecciones que se difunden a un gran nmero de
personas a travs de Internet.
Algunos de los programas que permiten crear presentaciones electrnicas son FreelanceGraphics, Corel
Presentation, Mediator y PowerPoint, este ltimo es el ms utilizado, pues es parte de Microsoft Office,
el paquete de software ms difundido, por lo que es el programa que utilizaremos para hacer nuestras
presentaciones.
Microsoft PowerPoint es un programa de presentacin desarrollado por la empresa Microsoft para sistemas
operativos Microsoft Windows y Mac OS, ampliamente usado en distintos campos como la enseanza,
negocios, etc.
122
Informtica I
Segn las cifras de Microsoft Corporation, cerca de 30 millones de presentaciones son realizadas con
PowerPoint cada da. Forma parte de la suite Microsoft Office.
Es un programa diseado para hacer presentaciones con texto esquematizado, fcil de entender, animaciones
de texto e imgenes prediseadas o importadas desde imgenes de la computadora. Se le pueden aplicar
distintos diseos de fuente, plantilla y animacin. Este tipo de presentaciones suele ser muy llamativo y
mucho ms prctico que los de Microsoft Word.
PowerPoint es uno de los programas de presentacin ms extendidos. Viene integrado en el paquete Microsoft
Office como un elemento ms, que puede aprovechar las ventajas que le ofrecen los dems componentes del
equipo para obtener un resultado ptimo.
Con PowerPoint y los dispositivos de impresin adecuados se pueden realizar muchos tipos de resultados
relacionados con las presentaciones: transparencias, documentos impresos para las asistentes a la presentacin,
notas y esquemas para el presentador, o diapositivas estndar de 35mm.
ACTIVIDAD 1
Realiza una bsqueda en internet para que definas los siguientes trminos bsicos de Power
Point:
Nombre: ________________________________________________________
Concepto de PowerPoint:
Diapositiva:
Presentacin:
Transicin de diapositiva:
Animacin de objetos:
Animacin de Entrada:
Animacin de nfasis:
Animacin de Salida:
Plantilla:
Hipervnculo:
Fondo:
Estilo de diapositiva:
Diseo de diapositiva:
BLOQUE IV
123
ACTIVIDAD 2
Realiza la lectura que se te presenta a continuacin y tomando en cuenta la experiencia
que ya obtuviste de Microsoft Word, identifica en el esquema que se encuentra al final
del texto los elementos de la ventana de PowerPoint.
INICIO EN POWERPOINT
coloca el cursor y haz

1) Desde el botn
clic sobre el botn Inicio se despliega un men; al
colocar el cursor sobre Programas, aparece otra
lista con los programas que hay instalados en tu
computadora; buscar Microsoft PowerPoint, y al
hacer clic sobre l arrancar el programa.
2) Desde el icono de PowerPoint del escritorio
haciendo doble clic sobre l.
ELEMENTOS DE LA VENTANA DE POWERPOINT

La Barra de Ttulo
Contiene el nombre del archivo que se est trabajando.
La Barra de Acceso
Rpido contiene los iconos que ms utilizas al trabajar con
PowerPoint, puedes agregar o quitar elementos haciendo clic
en la flecha que se encuentra en el extremo derecho.
124
Informtica I
Cinta de opciones:
Contiene pestaas donde se agrupan todas las opciones del programa. Si haces clic en Insertar,
podrs ver las operaciones relacionadas con la insercin de los diferentes elementos que se pueden
crear en PowerPoint.
Cuando las opciones no estn disponibles, toman un color atenuado.
Las pestaas que forman la banda pueden ir cambiando segn el momento en que te encuentres
cuando trabajes con PowerPoint. Est diseada para mostrar solamente aquellas opciones que te
sern tiles en cada pantalla
El rea de esquema:
Muestra los ttulos de las diapositivas que vamos creando con su
nmero e incluso puede mostrar las diapositivas en miniatura si
seleccionamos su pestaa.
Al seleccionar una diapositiva en el rea de esquema aparecer

inmediatamente la diapositiva en el rea de trabajo para poder
modificarla.
Los botones de vistas

Podemos elegir el tipo de Vista en la cual queremos encontrarnos segn necesitemos.
El rea de notas
Ser donde aadiremos las notas de apoyo para realizar la presentacin. Estas notas no se ven
en la presentacin pero si se lo indicamos podemos hacer que aparezcan cuando imprimamos la
presentacin en papel.
BLOQUE IV
125

Botones de control:
Es el rea que permite minimizar, restaurar y cerrar los documentos que se est
trabajando en el momento.
Zoom
La aplicacin nos va a permitir acercar y alejar la vista del documento, desde la parte inferior derecha
de la ventana de Power Point.
ACTIVIDAD 3
Indica en la siguiente imagen los elementos de la ventana de Power Point, colocando en los
recuadros los nmeros que le corresponden a cada parte.
1.- Barra de Acceso Rpido
2.- barras de ttulo
3.- barra de estado
4.- barras de tareas
5.- panel de notas
6.- panel de esquema
126
7.- panel de diapositiva

8.- botones de vistas
9.- rea de trabajo
10.- botones de control
11.- botn de Office
12.-Menu de opciones
Informtica I
MANIPULAR PRESENTACIONES
La primera diapositiva que se visualiza una vez creado el documento contiene dos rectngulos de
texto que son utilizados para escribir en ellos el tema de la presentacin.
Como se observa, puede agregarse el ttulo y subttulo de la presentacin. Siempre y cuando se

quiera utilizar una diapositiva como tema de la presentacin.
Para grabar en formato ppsx.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Clic botn de Office.

Clic en Guardar como.
Seleccionar el lugar en donde ser guardado el trabajo.
Escribir el nombre del archivo.
En donde dice tipo: Seleccionar presentacin con diapositivas de PowerPoint (*.ppsx).
Clic en Guardar.
BLOQUE IV
127
Cinta de opcin INICIO:

Observa que contiene cinco secciones identificadas en la parte inferior: Portapapeles, Diapositivas,
Fuente (tamao de letra, tipo de letra, etc.), Prrafo (alineacin de texto, separacin entre lneas,
sangra, etc.), Dibujo y Edicin (buscar texto, reemplazar, etc.).
Grupo Portapapeles:
El portapapeles
Es un espacio en la memoria destinado a almacenar temporalmente bloques de texto o grficos.
Word 2007 puede almacenar distintos elementos al mismo tiempo.
Para ver el contenido del portapapeles activamos mediante el iniciador de cuadros de dilogo que
aparece en el grupo Portapapeles de la ficha de Inicio.
Al entrar en el portapapeles de Word 2007 nos aparece una pantalla como la

siguiente.
Haciendo doble clic sobre un contenido del portapapeles se pega dicho contenido
en nuestro documento, en el lugar donde tenemos situado el cursor.
Si hacemos clic sobre este botn pega en el
todos los contenidos del portapapeles.
documento
Si hacemos clic sobre este botn borra todo el contenido

del portapapeles.
128
Informtica I
Tambin se puede borrar parte del portapapeles, para ello situamos el

cursor encima del contenido que queremos borrar, hacemos clic en la
flecha que aparece a la derecha y clic en Eliminar.
El uso del portapapeles permite copiar y mover selecciones en
una presentacin de PowerPoint, en presentaciones distintas o en
documentos de diferentes aplicaciones, esto se consigue gracias a
que el contenido del portapapeles no desaparece cuando cerramos la
aplicacin actual.
Cortar, copiar y pegar

Cuando hablamos de copiar nos referimos a colocar una copia en otro lugar; mientras que cuando
hablamos de cortar queremos decir quitar algo de un lugar para llevarlo a otro lugar. Se pueden
utilizar varios mtodos.

Mediante el ratn y los iconos en la barra de herramientas Portapapeles, que se encuentra en

la pestaa Inicio:
Seleccionar el elemento (carcter, palabra, prrafo,etc.) a copiar o cortar, hacer clic en el

icono copiar o cortar,colocar el cursor en el punto de destino y hacer clic en el icono pegar.
Mediante el teclado, slo se selecciona el elemento a copiar, se presiona CTRL + C

(para copiar), se coloca el cursor en el punto de destino y se presiona CTRL + V (para
pegar).
BLOQUE IV
129

Grupo Diapositivas:
Este grupo de botones se ubica en la cinta de opcin INSERTAR, en l
se encuentran los botones para agregar una nueva diapositiva, cambiar el
diseo de las mismas o simplemente eliminar una de ellas.
Nueva diapositiva:
Cuando se abre PowerPoint, la presentacin slo tiene una diapositiva. Para agregar las
restantes hay que dar clic en Nueva diapositiva, como se muestra en botn.
Diseo:
Existen diferentes estilos de diapositivas que a continuacion se describen:

Diapositivas de ttulo: suelen ser las primeras de una presentacin y como su nombre indica,
sern las que den ttulo al trabajo.
Diapositivas de ttulo y subttulo: para aquellos casos en que adems del ttulo necesitemos
ampliar detalles sobre nuestro trabajo.
Diapositivas de encabezado de seccin: muy similares a las de ttulo, pero que se usarn
para dar nombre a partes diferentes de una presentacin.
Diapositivas de listas con vietas: un tema de una

presentacin necesitar diversos apartados para
separar diversos puntos a tratar; se usan para eso.
Diapositivas de tablas: evidentemente llevan incluidas

tablas en las que se pueden combinar nmeros/texto
ordenndolos de forma muy sencilla.
Diapositivas de grficos y organigramas: para

presentar de forma grfica resultados, y tambin
pueden incluir texto en las mismas.
Diapositivas multimedia: Se puedeincluir en ellas

imgenes, fotos, vdeo y un buen nmero de otros
efectos.
Diapositivas en blanco: Son las dispositivas que

permiten incluir en ellas todo lo que se quiera en una
presentacin.
Debes de seleccionar la que cubra tus expectativas o simplemente empezar de cero al seleccionar
diapositiva en blanco.
130
Informtica I
Eliminar:
Este comando permite eliminar la diapositiva que tienes seleccionada en ese
momento.
Grupo Fuente:
Tipo de letra:
Para cambiar el tipo de letra, tamao, color, negrita, cursiva y subrayado,
se hace lo siguiente:
2. Se elige opcin INICIO grupo fuente el botn correspondiente, a
la accin a realizar.
Maysculas-Minsculas:
Puedes cambiar el texto de mayscula a minsculas o viceversa
o hacerlo tipo oracin, solo hay que seleccionar el texto y dar clic
sobre la opcin que necesites utilizar de las que hay en el men que
CAMBIAR MAYSCULAS A MINSCULAS.
Color y resaltado de fuente:

Si deseas puedes cambiar el color de la fuente o el resaltado del texto, solo realiza lo
siguiente:
2. Se elige el botn correspondiente, a la accin a realizar.
Grupo Prrafo
Alineacin de texto
Cuando se quiere modificar la alineacin del texto, es decir, si lo queremos
alinear a la izquierda, centrado, a la derecha o justificado, se realiza lo siguiente:
1. Se selecciona el texto a alinear.
2. Se elige el botn correspondiente, a la accin a realizar de el Grupo Prrafo de la ficha
Inicio.
BLOQUE IV
131
Numeracin y Vietas
Si deseamos hacer una lista utilizando nmeros o vietas, basta con seleccionar
el botn correspondiente, del grupo Prrafo de la ficha Inicio.
Interlineado
Cuando queremos presentar nuestro documento con diferente interlineado, o queremos
cambiar el espacio entre renglones, la forma ms fcil y rpida de hacerlo es utilizando el
teclado, con combinaciones de teclas:
CTRL +1
CTRL + 5
CTRL +2
Espaciado sencillo
Interlineado a 1.5 o espacio y medio
Interlineado doble o doble espacio
De otra forma, seleccionar el grupo Prrafo de la ficha Inicio y dar

clic en el botn interlineado y seleccionar el que deseamos.
Grupo dibujo:
Con esta opcin podrs realizar esquemas, diagramas de flujo, imgenes y grficos. Aqu tienes
a tu disposicin lneas, curvas, cuadros, crculos, rectngulos, etc. Puedes dar color a la forma
cambiar su contorno y dar efecto en 3D.
132
Informtica I
Al hacer clic en el men Formas aparecer el listado

de todas las formas disponibles en PowerPoint
Selecciona la que necesites y haz clic sobre ella,
enseguida podrs volver a la hoja de trabajo hoja y
sin soltar el ratn arrstralo hasta definir el tamao
que tendr la forma.
ACTIVIDAD 4
Realiza una presentacin con tres diapositivas:

En la primera coloca tu nombre, grupo y nombre del profesor.

Segunda diapositiva dibuja la pirmide alimenticia, apyate con el grupo de dibujo del
men inicio.
Tercera diapositiva realiza una breve descripcin de la pirmide.
Graba con el nombre el nombre PIRMIDE PRIMER APELLIDO NOMBRE GRUPO.
Ejemplo: PIRMIDE GARCA GUSTAVO 108.
Llama a tu profesor para que te revise.
CINTA OPCIN DISEO

Observa que contiene tres secciones identificadas en la parte inferior: Configurar pgina, Temas y
fondo.
BLOQUE IV
133

Grupo tema:
1. Usa las galeras Colores, Fuentes y Efectos, que se encuentran en la opcin Diseo.
2. Ve otros Estilos de fondo. Las opciones utilizan colores del tema.
3. Elige una miniatura para obtener una vista previa de otro fondo.
4. Para aplicar su propio fondo, como una fotografa, haz clic en Formato del fondo.
Cada una proporciona una vista previa en la diapositiva al dejar el puntero del mouse (ratn) sobre las
opciones de la galera.

Colores: Hay un conjunto de colores para cada tema disponible; puede

seleccionar los colores de su tema y modificar cualquiera de ellos.
Fuentes: Haz clic en cualquier ejemplo de la galera Fuentes para aplicarlo
a las diapositivas. Cada una incluye una fuente para el texto del ttulo y otra
para el texto del cuerpo.
Efectos: Existe una serie de efectos visuales para formas, como
resplandores, bordes suaves o una apariencia tridimensional (3D).
Grupo fondo:
Cambia ligeramente el fondo del tema a la vez que conserva el mismo conjunto de colores del
tema.
Aplicar un fondo a la Presentacin
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Clic en la opcin diseo

En el grupo Fondo, dar clic en Estilos de fondo
Dar clic en Formato del Fondo
En Relleno, seleccionar Relleno con imagen o textura
Seleccionar Insertar de: Archivo o Imgenes
Prediseadas.
Buscar la imagen que se va a colocar como fondo.
Clic en Insertar.
Clic en cerrar si solo se aplicar a una diapositiva o Aplicar
a todo si se quiere la imagen en todas las diapositivas.
Clic en cerrar.
Cinta de opcin INSERTAR

Observa que contiene cinco secciones identificadas en la parte inferior: tablas, presentaciones, vnculos,
texto y clip multimedia.
134
Informtica I
Es posible que desees incluir fotografas o una imagen prediseada para resaltar el contenido de la
diapositiva. El proceso para la insercin de estas es similar al que ya aplicaste en Microsoft Word.
Inserta imgenes
Para insertar imgenes, tambin hay estilos de plantillas de diapositivas que tienen un lugar o la opcin
para incluir una imagen, pero tambin se puede hacer tomando en cuenta lo siguiente:
1. En la opcinInsertar, en el grupoIlustraciones, haz clic en Imgenes prediseadas, para
insertar una imagen de la galera de PowerPoint.
2. En la opcinInsertar, en el grupoIlustraciones, haz clic en Imagen, para insertar una imagen
desde archivo.
Introducir texto
Para introducir texto en una diapositiva de PowerPoint, slo es necesario seleccionar el estilo de plantilla
adecuado, dependiendo del texto que vayamos a escribir. Tambin se puede hacer lo siguiente:

En la opcinInsertar, en el grupoTexto, haz clic en Cuadro de Texto, para insertar texto

en cualquier parte de la diapositiva.
Hipervnculos
Un hipervnculo es una conexin entre dos diapositivas de la misma presentacin o a una diapositiva de
otra presentacin, direccin de correo electrnico, pgina Web o archivo.
Se puede crear un hipervnculo a partir de texto o de un objeto, como imagen,
grfico, forma o WordArt.
Crear un hipervnculo a una diapositiva de la misma presentacin
1. En la vista Normal, selecciona el texto o el objeto que vas a utilizar como hipervnculo.
2. En el grupo Vnculos de la opcin Insertar, haz clic en Hipervnculo.
3. En Vincular a, haz clic en Lugar de este documento.
4. Sigue uno de estos procedimientos:

Vincular a una presentacin personalizada de la presentacin actual:

1. En Seleccione un lugar de este documento, haz clic en la presentacin
personalizada que desees utilizar como destino del hipervnculo.
2. Activa la casilla de verificacin Volver al terminar la
presentacin.
Vincular a una diapositiva de la presentacin actual:
En Seleccione un lugar de este documento, haz clic en la

diapositiva que vas a utilizar como destino del hipervnculo.
BLOQUE IV
135
Crear un hipervnculo a una diapositiva de otra presentacin

1. En la vista Normal, selecciona el texto o el objeto que vas a utilizar como
hipervnculo.
3. En Vincular a, selecciona Archivo o pgina Web existente.
4. Busca la presentacin que contiene la diapositiva con la que desees
establecer un vnculo.
5. Haz clic en Marcador y, a continuacin, haz clic en el ttulo de la
diapositiva con la que desees establecer el vnculo.
Crear un hipervnculo a una direccin de correo electrnico
hipervnculo.
3. En Vincular a, haz clic en Direccin de correo electrnico.
4. En el cuadro Direccin de correo electrnico, escribe la direccin
de correo electrnico con la que desees establecer el vnculo o, en el
cuadro Direcciones de correo utilizadas recientemente, haz clic en
una direccin de correo electrnico.
5. En el cuadro Asunto, escribe el asunto del mensaje de correo electrnico.
Crear un hipervnculo a una pgina o archivo en el Web
hipervnculo.
En Vincular a, haz clic en Archivo o pgina Web existente y, a
continuacin, en Explorar el Web.
3. Busca y selecciona la pgina o el archivo con el que desees establecer
el vnculo y haz clic en Aceptar.
Crear un hipervnculo a un nuevo archivo
hipervnculo.
3. En Vincular a, haz clic en Crear nuevo documento.
4. En el cuadro Nombre del nuevo documento, escribe el nombre del
archivo que desees crear y con el que desees establecer el vnculo.
Si deseas crear un documento en una ubicacin diferente, en Ruta de acceso completa, haz clic en
Cambiar, busca la ubicacin donde desees crear el archivo y, a continuacin, haz clic en Aceptar.
136
Informtica I
Botones de accin
Los botones de accin son imgenes en forma de botn que permiten
a travs de un vnculo cambiar de diapositiva con un solo clic, para eso
tienes que realizar los siguientes pasos:

Ubica el cursor en la diapositiva que quieras colocar el botn de

accin.
Abre el cuadro de opciones de Formas
Selecciona la figura correspondiente a Botones de accin,

en este caso seleccionaremos una casita, para mostrar que
regresamos a la diapositiva de donde partimos.
La dibujamos en la diapositiva.
Se abre el cuadro de Configuracin

de la accin, donde direccionamos el
vnculo.
En la seccin denominada Hipervnculo, abrimos la flechita y seleccionamos Diapositiva a

la que deseamos vincular.
Clic en aceptar y listo queda la diapositiva vinculada

Presiona F5 para que visualices la accin.
BLOQUE IV
137
Para colocar msica de fondo.

1. Clic en la ficha Insertar.
2. En el grupo clip multimedia, dar clic en Sonido.
3. Seleccionar el archivo de msica que va a insertar.
4. Clic en aceptar.
5. Aparece la venta siguiente:
6. Seleccionar automticamente.
7. Clic en ficha animaciones.
8. En el grupo animaciones, clic en personalizar
animacin.
9. Clic derecho en la flecha que aparece junto al nombre
de la cancin, aparece la ventana siguiente:
10.- Seleccionar opciones de efecto.
11.- En donde dice: Detener la reproduccin, marcar la

opcin despus de: e indicar hasta qu diapositiva deseas
que termine la msica.
138
Informtica I
12.- Seleccionar configuracin de sonido.

13.- En donde dice opciones de presentacin, marcar la opcin ocultar el icono.
14.- Clic en aceptar.
Para visualizar la presentacin presionar F5.
ACTIVIDAD 5
Realiza una presentacin electrnica sobre un artista con el que te identifiques, en la
que debers agregar:
Imgenes
Formato a las diapositivas
Fondo
Tema
Word art.
Entre otros
Grbala con el nombre de ARTISTA
Deber contener 8 diapositivas como mnimo.
Debes cuidar la presentacin del trabajo en cuanto a orden, ideas estructuradas
y ortografa correcta.
Llama a tu profesor para que te revise.
BLOQUE IV
139
Cinta de opcin ANIMACIONES

Aqu se pueden realizarse distintos efectos, para darle presentacin o decorar la diapositiva.
Grupo Animacin
Para aplicar animacin a una diapositiva, debemos hacer lo siguiente:
1. Seleccionar la diapositiva a la cual se desea aplicar animacin.
2. En el grupo animaciones, selecciona Personalizar animacin.
Aplicar un efecto de animacin de entrada
1.
2.
3.
4.
5.
Selecciona la parte a la que deseas agregar un efecto de animacin de entrada.

En el grupo Animaciones, selecciona Personalizar animacin.
En el panel de tareas Personalizar animacin, selecciona Agregar efecto.
Selecciona Entrada.
Posteriormente haz clic en Desplazar hacia arriba.
6. Para especificar los valores del efecto de desplazamiento,

en Modificar: Desplazar hacia arriba, realiza lo siguiente:

140
Para especificar cmo y cundo se va a iniciar el efecto de

desplazamiento, en la lista Inicio, selecciona Al hacer clic.
Informtica I
Para especificar la direccin desde la que se va a iniciar el movimiento, selecciona Direccin,

y ah elije la que mejor te convenza.
Para especificar la velocidad de la vieta de texto, en la lista Velocidad, seleccione Muy

rpido, lento, medio, etc.
7. Repite los pasos anteriores para agregar efecto de animacin de entrada a las otras imgenes
o textos que tengas en la diapositiva.
8. Prueba el efecto de animacin dando clic en
Aplicar un efecto de animacin de salida

1. Selecciona la parte de la diapositiva que desees agregar un efecto de animacin de salida.
2. En el panel de tareas Personalizar animacin, da clic en Agregar efecto, elija Salida y, a
continuacin, haz clic en Ms efectos.
Repita los pasos anteriores para agregar efecto de animacin de salida a las otras imgenes o
textos que tengas en la diapositiva.
Probar los efectos de animacin

Despus de agregar uno o ms efectos de animacin, para
asegurarse de que funcionan, haga clic en Reproducir en la
parte inferior del panel de tareas Personalizar animacin.
BLOQUE IV
141
Grupo transicin a esta diapositiva.

La transicin son los movimientos que se aplican cuando se va a cambiar de diapositiva.
Para aplicar transicin a una diapositiva, debemos hacer lo siguiente:
1. Seleccionar la diapositiva a la cual se desea aplicar transicin.

2. En la opcin Animaciones, en el grupo Transicin a esta diapositiva se selecciona la
transicin que se desea aplicar.
3. Puedes seleccionar una transicin para cada diapositiva o aplicar un mismo tipo de transicin
para todas las diapositivas.
4. La velocidad de la transicin, depende del tipo que hayas seleccionado de sta.
5. Para que la presentacin pase automticamente, selecciona la opcin: automticamente
despus de, e indica el tiempo que va a durar est a la vista, pueden ser entre 5 y 10
segundos.
142
Informtica I
PARA CONOCER OTRAS VERSIONES DE POWER POINT

https://support.office.com/es-es/powerpoint
ACTIVIDAD 6
Realiza la presentacin electrnica personal Mi Historia de Vida, acerca de tu vida,
colocando fotografas y describiendo tus diferentes etapas personales, desde la
infancia hasta el momento.
Debers aplicar:

Formato a las diapositivas (diferentes fondos, estilos, plantillas de diseo, Word Art,
entre otros).
Animacin a objetos
Transicin a las dispositivas
Msica de fondo
Contrasea para proteger la presentacin. Deber contener 8 diapositivas como

mnimo.
Hipervnculo con referencia a otra diapositiva as como a una referencia en Internet.
Deber contener 8 diapositivas como mnimo.
Debes cuidar la presentacin del trabajo en cuanto a orden, ideas estructuradas

y ortografa correcta.
Enva por correo a tu profesor.
BLOQUE IV
143
PROYECTO
Elabora una presentacin electrnica para publicitar el Estado de la Repblica Mexicana (del cual
realizaste la revista) en la Expo Cultural Mxico que se realizar en tu plantel. La cual responda
la pregunta: Cmo promocionaras de manera atractiva el Estado con una presentacin
electrnica?
Para lo cual trabajars en equipos, donde empleen las funciones de las presentaciones
electrnicas, demostrando los aprendizajes adquiridos, para presentarlo posteriormente al grupo,
dicho proyecto debe contener las siguientes caractersticas:

10 diapositivas como mnimo

Contar con:

Imgenes
Audio
Clips de multimedia
Cuadros de texto
Hipervnculos
Auto formas
Animacin en todos los objetos

Correcta ortografa
Efectos de transicin y avance
Plantillas de estilo o fondo
Congruencia en el tiempo de presentacin y contenido de diapositivas
Puedes consultar las siguientes pginas para apoyarte con tu trabajo:

Curso de PowerPoint 2007
http://www.aulaclic.es/power2007/t_1_1.htm
http://www.aulaclic.es/power2007/secuencias/sf_1_1_1.htm
144
Informtica I

1. Una compaa embotelladora desea promocionar sus productos, en el puesto de una
feria, a travs de una pequea historieta animada que incluye audio y video. Qu tipo
de programa es el que debe utilizar para ello?

A)Base de datos
C)Procesador de texto
B)Presentacin electrnica
D)Hoja de calculo
2. Es cada uno de los elementos que componen una presentacin electrnica en la cual
puedes insertar texto, imgenes, audio, etc. Este concepto lo encontr Ricardo en su
libro de Informtica, a qu definicin se refiere?

A)Diapositiva B)Presentacin C)Documento D)Pantalla
3. Jos quiere agregar un comentario a su trabajo en un cuadro de texto, cules son
los pasos correctos que debe seguir para realizarlo?

A) Cinta inicio, cuadro de texto, presionar en el lugar deseado y escribir

B) Cinta insertar, cuadro de texto, presionar en el lugar deseado y escribir
C) Cinta inicio, insertar, cuadro de texto, presionar en el lugar deseado y escribir
D) Cinta insertar, cuadro, cuadro de texto, presionar en el lugar deseado y escribir
4. Andrea quiere mejorar el proyecto final que es su presentacin electrnica y quiere

agregarle unas fotos que trae en su celular, Cules son los pasos correctos que
debe seguir para realizarlo?

A) Cinta inicio, insertar, imagen prediseada, seleccionar su celular, elegir la foto, insertar
B) Cinta insertar, imagen desde archivo, seleccionar su celular, elegir la foto, insertar
C) Cinta inicio, insertar imagen, seleccionar su celular, elegir la foto, insertar
D) Cinta insertar, imagen, seleccionar su celular, elegir la foto, insertar
5. Luis entreg su tarea (una presentacin electrnica) a la maestra de Taller de Lectura

y Redaccin. Al revisarla, la maestra se da cuenta que no contiene la cancin que ella
les dijo. Aydale a Luis a elegir los pasos correctos que debe seguir para cumplir con
la actividad.
A) Cinta insertar, sonido, buscar la ubicacin de la cancin, elegir la cancin
B) Cinta inicio, insertar sonido, buscar la ubicacin de la cancin, elegir la cancin
C) Cinta insertar, sonido, sonido de archivo, buscar la ubicacin de la cancin, elegir la cancin
D) Cinta inicio, insertar sonido, sonido de archivo, buscar la ubicacin de la cancin, elegir la
cancin
BLOQUE IV
145
6. Guadalupe est elaborando una presentacin electrnica para Colegio de

Bachilleres y necesita agregarle un hipervnculo a la pgina del mismo. Cules
son los pasos correctos que debe seguir para ello?

A) Seleccionar el texto, cinta insertar, hipervnculo, archivo o pgina web existente, escribir
direccin
B) Seleccionar el texto, cinta inicio, insertar hipervnculo, archivo o pgina web existente,
escribir direccin
C) Seleccionar el texto, insertar hipervnculo, archivo o pgina web existente, escribir
direccin
D) Seleccionar el texto, cinta hipervnculo, insertar, archivo o pgina web existente, escribir
direccin
7. La UABC envi a unos alumnos al COBACH a promover las carreras que se ofertan en
su institucin. Al terminar la exposicin, los alumnos comentaron que la informacin
fue buena, pero que les hizo falta que se movieran las imgenes y el texto para llamar
la atencin del pblico. De las siguientes opciones escoge los pasos correctos para
realizar esas acciones.

A) Seleccionar el objeto, cinta diseo, personalizar animacin, agregar efecto

B) Seleccionar el objeto, cinta animaciones, personalizar animacin, agregar efecto
C) Seleccionar el objeto, cinta inicio, personalizar animacin, agregar efecto
D) Seleccionar el objeto, cinta presentacin, personalizar animacin, agregar efecto
8. En la clase de Informtica los alumnos estn realizado una presentacin electrnica,

Carlos no asisti a clase el da que el maestro explic el tema Transicin de
diapositivas, Jess le dijo que l le explicara la forma de realizarlo. Cul de las
siguientes opciones le indic Jess a Carlos para realizarlo?

A) Elegir diapositiva, cinta transiciones, elegir transicin

B) Elegir diapositiva, cinta diseo, elegir transicin
C) Elegir diapositiva, cinta animaciones, elegir transicin
D) Elegir diapositiva, cinta insertar, animaciones, elegir transicin
SUERTE!
146
Informtica I
Autoevaluacin
Nombre del alumno:
Perodo:
Corte III
Siempre
A
veces
Difcilmente
Observaciones

2. Sigo las instrucciones del profesor para
hacer los trabajos solicitados.
3. Participo con una actitud constructiva en el
4. Soy responsable al hacer mis comentarios
y los argumento de manera clara.
6. Evalo mis aprendizajes de manera
permanente con base en los trabajos
realizados.
8. Relaciono los conocimientos de las
diferentes asignaturas en las actividades
realizadas.
9. Aprendo por iniciativa propia algn aspecto
de inters.
10. Utilizo las Tecnologas de la Informacin
y expreso ideas por este medio.
BLOQUE IV
147
Coevaluacin
Instrucciones: Contesta honestamente, marcando con una a los siguientes
cuestionamientos respecto al compaero asignado..
Nombre del alumno:
Perodo:
1. Asiste puntualmente a todas sus clases.
2. Sigue las instrucciones del profesor para
hacer los trabajos solicitados.
3. Participa con una actitud constructiva en el
4. Es responsable al hacer sus comentarios y
los argumenta de manera clara.
5. Aporta ideas utilizando distintos medios
6. Evala sus aprendizajes de manera
permanente con base en los trabajos
realizados.
7. Selecciona y ordena informacin para dar
8. Relaciona los conocimientos de las
diferentes asignaturas en las actividades
realizadas.
9. Aprende por iniciativa propia algn aspecto
de inters.
10. Utiliza las Tecnologas de la Informacin
y expresa ideas por este medio.
148
Corte III
Siempre
A
veces
Difcilmente
Observaciones
Informtica I

Se autodetermina y cuida de s
1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos
que persigue.
Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y
debilidades.
Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar
apoyo ante una situacin que lo rebase.
Elige alternativas y cursos de accin con base en criterios sustentados y en el marco de un
proyecto de vida.
Analiza crticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus
metas.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de sus expresiones en
distintos gneros.
Valora el arte como manifestacin de la belleza y expresin de ideas, sensaciones y emociones.
Experimenta el arte como un hecho histrico compartido que permite la comunicacin entre
individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.
Participa en prcticas relacionadas con el arte.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
Reconoce la actividad fsica como un medio para su desarrollo fsico, mental y social.
Toma decisiones a partir de la valoracin de las consecuencias de distintos hbitos de consumo y
conductas de riesgo.
Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo
rodean.
Se expresa y se comunica
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.
Aplica distintas estrategias comunicativas segn quienes sean sus interlocutores, el contexto en el
que se encuentra y los objetivos que persigue.
Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar
ideas.
Piensa crtica y reflexivamente
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus
pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.
Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos.
Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez.
Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentacin para producir conclusiones y formular
nuevas preguntas.
Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.
BLOQUE IV
149
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando
otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre
ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
Evala argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e
integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica.
Aprende de forma autnoma
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento.
Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor inters y dificultad, reconociendo y
controlando sus reacciones frente a retos y obstculos.
Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
Trabaja en forma colaborativa
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un
curso de accin con pasos especficos.
Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que
cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
Participa con responsabilidad en la sociedad
9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin, Mxico y el
mundo.
Privilegia el dilogo como mecanismo para la solucin de conflictos.
Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrtico de la
sociedad.
Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e
instituciones, y reconoce el valor de la participacin como herramienta para ejercerlos.
Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el inters y bienestar individual y el inters general de la
sociedad.
Acta de manera propositiva frente a fenmenos de la sociedad y se mantiene informado.
Advierte que los fenmenos que se desarrollan en los mbitos local, nacional e internacional
ocurren dentro de un contexto global interdependiente.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias,
valores, ideas y prcticas sociales.
Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrtico de igualdad de dignidad y
derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminacin.
Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la
ubicacin de sus propias circunstancias en un contexto ms amplio.
Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integracin y convivencia en los
contextos local, nacional e internacional.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones responsables.
Asume una actitud que favorece la solucin de problemas ambientales en los mbitos local,
nacional e internacional.
Reconoce y comprende las implicaciones biolgicas, econmicas, polticas y sociales del dao
ambiental en un contexto global interdependiente.
Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo con relacin al
ambiente.
150
Informtica I
MIS NOTAS:
BLOQUE IV
151
MIS NOTAS:
152
Informtica I
MIS NOTAS:
BLOQUE IV
153
MIS NOTAS:
154

Informática I (16-2)

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COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA

Gua de Actividades del Alumno para el Desarrollo de Competencias

COLEGIO DE BACHILLERES DEL

Lic. Ricardo Lpez Navarro

Lic. Ricardo Lpez Navarro

Edicin, agosto de 2015

Lic. Norma Vzquez Armas

Edicin, agosto de 2016

Lic. Claudia Teresa Meza Fonseca

En la realizacin del presente material, participaron:

COMPETENCIAS GENRICAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL EGRESADO

COMPETENCIAS DISCIPLINARES BSICAS DEL CAMPO DE COMUNICACIN

OPERAS LAS FUNCIONES BSICAS DEL SISTEMA

BLOQUE II: NAVEGAS Y UTILIZAS RECURSOS DE LA RED...................46

BLOQUE III: ELABORAS DOCUMENTOS.................82

BLOQUE IV: ELABORAS PRESENTACIONES ELECTRNICAS..................120

COMPETENCIAS GENRICAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL EGRESADO

COMPETENCIAS DISCIPLINARES BSICAS DEL CAMPO DE

OPERAS LAS FUNCIONES BSICAS

Formacin Bsica/ Semestre I

BLOQUE OPERAS LAS FUNCIONES BSICAS DEL SISTEMA

OPERATIVO Y GARANTIZAS LA SEGURIDAD DE LA

Comprende el funcionamiento bsico de una computadora (esquema entradaproceso

Maneja las herramientas de uso comn de un sistema operativo.

Aplica los procedimientos para garantizar la seguridad de la informacin de forma tica y

Maneja las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin para obtener informacin y

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin

Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrtico, de equidad, de dignidad

Utiliza las tecnologas para resolver problemas

Operas las funciones bsicas del sistema operativo

1ra. SITUACIN DIDCTICA

Formacin Bsica/ Semestre I

Operas las funciones bsicas del sistema operativo

Formacin Bsica/ Semestre I

Operas las funciones bsicas del sistema operativo

Formacin Bsica/ Semestre I

Operas las funciones bsicas del sistema operativo

ESTRUCTURA DE UN EQUIPO DE CMPUTO

Funcionamiento de un sistema de cmputo

Formacin Bsica/ Semestre I

Imagen recuperada de:

Operas las funciones bsicas del sistema operativo

2da. SITUACIN DIDCTICA

Formacin Bsica/ Semestre I

3. Control de operaciones de entrada y salida: Mediante esta actividad el sistema operativo

Operas las funciones bsicas del sistema operativo

Formacin Bsica/ Semestre I

Operas las funciones bsicas del sistema operativo

Las extensiones de archivos ms comunes son:

Formacin Bsica/ Semestre I

Operas las funciones bsicas del sistema operativo

Formacin Bsica/ Semestre I

Operas las funciones bsicas del sistema operativo

Identifica en la siguiente imagen los elementos del escritorio de Windows colocando

Cmo organizar los iconos del escritorio?

Formacin Bsica/ Semestre I

Sobre el Escritorio pulsa con el botn derecho del ratn.

Cmo anclar al men Inicio y al men Inicio rpido

Operas las funciones bsicas del sistema operativo

Formacin Bsica/ Semestre I

Todas las ventanas comparten las siguientes partes:

Barra de ttulo: Donde aparece el nombre de la ventana.