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DIRECCION GENERAL DE
EDUCACION
I.
INFORMACIN GENERAL:
Programa de Formacin
Profesional Tcnica
Mdulo
Unidad Didctica
Cdigo
Crditos
Semestre Acadmico
N de Horas Semanal
N de Horas Semestral
Docente
II.
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Enfermera Tcnica
Servicios Tcnicos de Enfermera Asistencial
ENFERMERA COMUNITARIA
ENF 023 13
6
2014 II
08
144
su
impacto
Criterios de Evaluacin
1.1 Describe los marcos epistemolgicos
de la salud comunitaria arribando a la
comprensin del presente como un
resultado de un proceso histrico con
una tendencia de futuro.
2y3
Actividades de
Aprendizaje
Expresa y ensea los Explica los marcos
marcos
epistemolgicos
e
epistemolgicos
y
histricos de la salud
referenciales de salud
comunitaria.
comunitaria
para Proyecta la realidad
comprender
su
utilizando
la
relacin
con
la
epistemologa
sociedad y la salud
comunitaria
Analiza y describe la
Describe las bases
realidad comunitaria
conceptuales de la
salud comunitaria y los
haciendo uso de las
bases conceptuales
cambios que
configuran el sistema
y los procesos que la
configuran
como
de salud.
sistema
Elementos de Capacidad
Comprende y describe
todo
el
proceso
histrico de la salud
comunitaria en el pas
y en el mundo.
4
Contenidos Bsicos
Tareas Previas
Orientacin a la asignatura
Prueba de entrada
Marcos epistemolgicos de la salud comunitaria:
Marco antropolgico, social, psicolgico y psico
social de la salud comunitaria.
Lectura de
textos de salud
comunitaria
Presentar
trabajos
grupales sobre
el proceso
histrico de la
salud
comunitaria en
el pais.
Exposicin
grupal.
Realizar un
diagnostico
situacional
6y7
8y9
10
11
Describe
de
los Describe los efectos
sistemas de salud a
de
la
Transicin
nivel
nacional
y
Demogrfica
y
mundial.
Dinmica
epidemiolgica en la
demogrfica
y
comunidad.
polticas de poblacin Ejecuta la Pirmide
en el Per
poblacional de la
comunidad
de
riesgo y su utilidad en
el anlisis de la
situacin de salud.
Lectura sobre
funciones
esenciales de
salud publica
Realizar un
Describe las funciones Usa y maneja con
criterio deliberativo
esquema sobre
esenciales de Salud
el
proceso
de Explica las funciones esenciales de Salud Publica. las
Publica. FES
atencin integral de Atencin integral de salud, salud por etapas de vida y enfermedades
Distingue y estructura
el MAIS y el PPR en su
las personas segn enfoque de gnero en el marco del Presupuesto por infecciosas mas
gnero y etapa de Resultados
frecuentes en la
importancia respecto
a los cuidados de
vida relacionndolo
comunidad.
con las FES
Enfermera .
Explica
las Planifica
cuidados Esquema de vacunas , CRED, Hepatitis viral,
Elaborar un
enfermedades
de salud frente a las Tuberculosis
mtodo y una
infecciosas
ms
necesidades de la
tcnica de
frecuentes
en
la
calidad de vida de
educacin
comunidad
las familias de la
sanitaria
comunidad
Reporte de progreso y avance de capacidades (Remisin de notas de evaluacin). El informe debe contener el nmero de
alumnos con deficiencias o dificultades de aprendizaje, a fin de implementar un programa de actividades de recuperacin.
Interpreta
la Usa su base terica y Infeccin Respiratoria Aguda, ETS, Diarrea aguda,
importancia
del
relaciones
para pediculosis Ecosistema y Saneamiento Ambiental
ecosistema
y
el
abordar a las familias bsico a nivel del Suelo, aire y aguas
saneamiento
de riesgos
ambiental y la salud Emplea instrumentos
de la comunidad
educacionales y de
persuasin
para
lograrlo
Atiende
el
vinculo Ejecuta y utiliza las Describe el Sistema de Informacin Rpida Desarrollo de
entre el diagnostico de
la realidad local y las
estrategias sanitarias.
12 y 13
14
15 y 16
Explica y emplea el
PAE
Familiar
para
asumir las actividades
preventivas
promocinales en la
familia
Comunica y emplea
las
tcnicas
de
comunicacin
Educativa
para
cooperar
con
el
equipo de salud en el
cuidado de las familias
de riesgo.
Se
interesa
en
relacionar
la
descripcin
y
clasificacin
de
la
familia observada en
el mundo real a travs
de la teora aprendida
e
interpretada
en
clase.
.
herramientas
metodolgicas
del
SIGRAP
para
la
seleccin
y
diagnostico de la
comunidad y familias
en riesgo.
Estructura la forma
de intervenir en la
familia en riesgo de
enfermera utilizando
la taxonoma de la
NANDA, el proceso
de
enfermera
y
Genograma.
Participativa,
diagnostico
su
importancia
como
medio
de glosario
propuesto por
el docente
Llenado de las
fichas familiares
Explica, clasifica y
caracteriza los tipos
de familia
Adapta las bases
conceptuales
de
enfermera familiar y
otros conocimientos
adquiridos
en
su
formacin
a
la
realidad
familiar
encontrada en la
comunidad
parta
Elaborar un
cuadro sobre
los tipos de
familia
17
18
disear acciones de
salud
coherentes
entre la teora y la
prctica.
Interpreta
el Analiza y define la
comportamiento de la
cosmovisin de la
comunidad
mujer de los pueblos
organizada
y
su
jvenes del Per.
cosmovisin
Trabajo grupal
V.
METODOLOGA:
En el proceso de enseanza y aprendizaje se utilizar el enfoque comunicativo
interactivo a fin de propiciar la ayuda mutua, la cooperacin, la participacin
entre los estudiantes y docentes, propiciando el trabajo en equipo y estas
estrategias didcticas son:
Anlisis de casos.
Aprendizaje por descubrimiento autnomo.
Aprendizaje por descubrimiento guiado.
Aprendizaje por exposicin.
Cuadro de doble entrada.
Cuadro sinptico.
Debate.
Dinmicas grupales.
Elaboracin de mapas conceptuales.
Estudio y exposicin de casos.
Lecturas y exposiciones.
Lluvia de ideas.
Mapa mental.
Mapa semntico
Resmenes y Sntesis.
Trabajo colaborativo
VI. EVALUACIN:
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