MODELO INTERACCIONAL

1. Cules eran las ventajas que buscaban los investigadores sobre

Terapia Breve del MRI en relacin al enfoque psicodinmico y la
terapia familiar convencional?
MRI: pregunta claves como las siguientes:
Cul es el problema aqu y ahora?
Para quin o para quienes es un problema?
Quines han hecho o intentado algo por resolver?
Qu resulto por cada intento de solucin?
PSICODINAMICO: se centra en el paciente individual. Estructura proceso
intrapsiquicos. Considera que el presente es, bsicamente resultado del
pasado. Ayuda mediante interpretaciones a que el paciente obtenga la
comprensin adecuada.
TERAPIA FAMILIAR: se centra en el paciente no en solitario sino en su
contexto social primario de la familia. Observa lo presente en vez del pasado.
2. Dentro de ste enfoque cul es la idea bsica acerca de por qu
persisten los
Problemas y por lo tanto cul es el objetivo primordial de la terapia.
Los problemas que persisten no se tratan simplemente de una conducta
ordinaria, sino de una conducta indeseada a pesar de la que producen y de los
intentos de cambio, estn creados por actos que llevan a cabo una persona.
Para que un problema exista y permanezca como tal debe haber conductas
problemticas y que se lleven a cabo de forma repetida dentro de interaccin
social del paciente.
3. Qu es la capacidad de maniobra (maniobralidad)? Y describe las
conductas o los medios que constituyen al aumento de esa capacidad.
Consiste en la capacidad de control con la cual debe contar todo terapeuta, as
mismo tambin debe, ser capaz de ser lder ya que el pondr condiciones
durante el proceso teraputico. La capacidad de maniobrar implica la
posibilidad de emprender acciones dotadas de un propsito, a pesar de los
obstculos o inconvenientes que se presenten.
Conductas o los medios que constituyen al aumento de esa capacidad.
Oportunidad y ritmo.
El tiempo necesario.
Uso de lenguaje condicional y relativo.
El cliente debe concretar, el terapeuta abierto a opciones.
El terapeuta tomara actitud igualitaria.
Sesiones individual y conjunta.
4. En cuanto a la fijacin del marco del tratamiento, describe las
situaciones que se presentan con mayor frecuencia al dar la primera

cita y cules son las acciones recomendadas por los autores para
manejar dichas situaciones.
a. Las citas para terceras personas: Puede llamar a alguien para
proponer un encuentro con otra persona.
Recomendacin: en la mayora de los casos afirma que la persona ms
decidida a buscar una solucin es aquella quien ms colabora en un
tratamiento.
b. La terapia por telfono: los pacientes que han estado sometidos
previamente al tratamiento, en especial a tratamientos que concedan un
relieve considerable a una estrecha relacin y al apoyo de un terapeuta,
pueden tratar de iniciar una sesin teraputica durante la llamada
telefnica para pedir hora de consulta.
Recomendacin: el terapeuta debe dejar bien claro a quien llama que las
sesiones de tratamiento son independientes de la vida que tiene lugar
fuera de la sala de consulta, que la terapia es una reunin que sirve para
lograr la solucin de un problema, y que se trata de un proceso activo,
tanto para el paciente como para el terapeuta, y no de un simple
sobrevolar.
c. Las peticiones de asesoramiento familiar: la terapia familiar se ha
transformado en un movimiento de dimensiones considerables y es algo
de dominio pblico, es posible que se acuda a los terapeutas para
proponerles una reunin de toda la familia del que llama, ya sea porque
alguien le ha recomendado una terapia familiar o porque el solicitante
cree que se requiere asesoramiento familiar.
d. Las peticiones de tratamiento especfico: en otros casos, los
pacientes pueden solicitar modalidades teraputicas especficas
necesito hipnosis, estoy buscando un tratamiento de larga duracin,
necesito algn frmaco.
Recomendacin: a quien solicite hipnosis, el terapeuta puede replicarle
que el solo utiliza hipnosis cuando considera que se trata del enfoque
ms adecuado para resolver un problema, y que no pueda tomar dicha
determinacin por telfono sino despus de una entrevista cara a cara.
e. Los problemas al concretar la entrevista: los solicitantes intentan a
veces fijar la hora de la entrevista de un modo imperactivo.
Recomendacin: el terapeuta debe poner manifiesto que no comenzara
el tratamiento en los trminos propuestos para el solicitante.
f. Las peticiones de informacin: en algn caso el solicitante puede
sealar que de halla buscando ayuda con toda serenidad, pero que
primero desea obtener un poco de informacin acerca del terapeuta y
del tratamiento.
Recomendacin: se conceder a dicho solicitante el beneficio de la duda,
al menos para comenzar, y contestaremos a sus preguntas de modo
directo y sucito.

5. Primer entrevista
a) Elabora una lista de preguntas claves en la secuencia propuesta
por el equipo MRI para la primera entrevista.
Ya han estado en terapia alguna vez?
De los momentos de felicidad, que elementos claves podran decirme
para alcanzar la satisfaccin?
Qu acontecimientos de su vida recuerda con mucha felicidad?
Dgame que cosas buenas tiene usted?
Cules han sido los logros alcanzados hasta este momento?
Qu los trae por ah?
Qu le gustara lograr con esto que trae usted?
Cmo sera la mejor forma de lograrlo?
Ahora bien procederemos a llenar los siguientes datos, que son
indispensables:
Me podran decir su nombre?
Cul es su edad?
Nivel de estudio con el que cuenta?
Cul es su domicilio?
A qu se dedica?
Cules son sus ingresos?
Quines integran su familia de origen?
Cmo dio con este centro?
Cul es el motivo de su consulta?
Qu cree que haya originado el problema?
Cree que pueda cambiar?
Qu ha intentado para mejorarlo?
Qu espera del tratamiento?
b) Describe algunas formas que el terapeuta puede ayudar a su
cliente a definir un problema en trminos concretos.
Lista de pendientes: jerarquizar.
El nico problema: ampliar.
Caos y confusin: mostrarse ms confuso.
Contadores de historias: retrato hablado, guion de telenovela, etc.
Conceptualistas: composicin o tema.
Artistas: retrato hablado, poema.
Idealistas: lista de cualidades deseadas.
Negativistas: lista interminable de faltas.
Dubitativos: si les entiendo un poco, parece que el problema, quiz
puede ser que fulanito, tal vez parezca como

c) Qu puede hacerse para asegurar la adherencia del

tratamiento?
Tenemos que asegurarnos que desde que solicitan la cita ya sea por
medio de llamada telefnica o de forma presencial, se les explica

brevemente como trabaja la terapia breve sistmica, y se le hacen

preguntas de rutina para obtener informacin de primera instancia para
identificacin del paciente siendo las siguientes preguntas:
Quin llama? (su estatus y rol familiar)
Quin lo refiere o lo recomienda?
El asunto a tratar se refiere al que llama (adulto individual), a la
comunicacin de pareja, o a la conducta delos hijos?
Los dems miembros de la familia saben de su iniciativa de buscar
terapia?
Qu opinan?
Estarn dispuestos a participar si eso fuera indicado por el terapeuta?
6. En cunto a postura y lenguaje del cliente.
a) Explica dichos conceptos
En cuanto a la postura del cliente: es una forma precisa de indicar un
valor con el cual el cliente se halla comprometido y que se ha
manifestado abiertamente, del mismo modo que las figuras pblicas que
declaran sus posturas. Ya que la tarea principal de la terapia consiste
en influir sobre el cliente para que afronte de un modo distinto de su
problema o dolencia.
En cuanto al lenguaje del cliente: se refiere a lo que el paciente dice
sobre su problema utilizando diversas declaraciones de posturas. Por
ellos la importancia de escuchar la exacta formulacin de las frases de
los pacientes porque es en esa especifica formulacin donde estos
sealan sus posturas.
b) Cul es la utilizacin prctica de ellos.
La postura del cliente puede utilizarse para integrarlo al tratamiento y
servir para no hacer comentarios que provoquen resistencia en el
paciente, tambin har ms breve la terapia puesto que la postura nos
dar la frmula de cmo tratar el paciente, indicndonos como les gusta
las cosas y es de ah donde tenemos que utilizar y aplicar las tcnicas
que incrementen al mximo la disponibilidad del paciente a escuchar las
sugerencias para que las pongan en prctica. El lenguaje del cliente
tambin es parte fundamental de la terapia ya que por medio de las
palabras que utilice en su vocabulario, podemos utilizarlas para decirles
las cosas en su mismo lenguaje.
c) Menciona los tipos de postura que los pacientes presentan con
mayor frecuencia en relacin a su persona, al terapeuta y la
terapia.
El cliente puede asumir una de estas dos posturas: o bien el problema es
manifestante doloroso, por lo cual el cambio se vuelve urgente por

necesidad, o bien el estado de cosas es indeseable pero no incomodo en

exceso y no se necesita un cambio, o por lo menos, no con urgencia.
d) Cules son los trminos generales, las directrices para trabajar,
tomando en cuenta la postura del paciente?
Tomando en cuenta el punto de vista del cliente (convicciones-creencias
religiosas lgicas).
Comunicarle activamente que lo ests aceptando.
Introducir un pequeo elemento nuevo.
Sugerir nucas acciones apoyadas en este punto de vista.
7. En la planeacin del caso cules son los pasos que debemos
considerar y en qu consiste cada uno de ellos?
1. Definir el problema del cliente: Es importante comenzar por una
comprensin clara de la dolencia que ha trado el cliente a la consulta,
ya que el objetivo general de la terapia consiste en eliminar o reducir de
modo satisfactorio la dolencia que manifiesta el paciente, por ello la
claridad en este aspecto resulta decisiva.
2. Establecer los intentos de solucin previos: Dado que en nuestra opinin
el problema se conserva gracias a los esfuerzos que el cliente y otras
personas realizan sobre el problema, es necesario obtener una
comprensin completa y exacta de qu representan tales esfuerzos (las
pretendidas soluciones), en especial los que se estn llevando a cabo en
el momento presente.
3. Decidir qu se debe evitar: Es el paso concreto ms importante para el
tratamiento consiste en dejar bien claro de qu hay que apartarse.
Buena parte de la planificacin previa a las sesiones, as como la que se
realiza entre una y otra sesin, se centra en la pregunta: Qu es lo que
ms me interesa evitar?.
4. Formular un enfoque estratgico: Las estrategias efectivas suelen ser
aquellas que se oponen al impulso bsico del paciente. Como regla de
carcter general puede afirmarse que no existen posturas o estrategias
pretendidamente neutrales que al mismo tiempo resulten de utilidad. Lo
que se presenta como postura neutral acostumbra a ser, con mucha
frecuencia, una continuidad del impulso bsico del cliente, o bien
provoca directamente tal continuidad.
5. Formular tcticas concretas: El terapeuta ha de planificar sus
intervenciones concretas calculado qu acciones son ms centrales para
las transacciones implicadas en el problema, qu acciones se
incorporaran con mayor facilidad a la rutina propia del cliente, y que
persona (o personas) desempea un papel ms estratgico para la
persistencia del problema.
6. Encuadrar la sugerencia en un contexto o postura del cliente: La
formulacin requerida para inducir al cliente a aceptar la tarea no
necesita ser siempre demasiado complicada. Puede ser tan sencilla

como la siguiente: Voy a pedirle algo a usted, y me gustara saber cmo

funciona.
7. Formulacin de objetivos y forma de evaluarlos: el objetivo general es la
solucin de la dolencia del cliente. Hay que vincular ntimamente los
procedimientos que adopte el terapeuta y el objetivo del tratamiento. En
consecuencia, aqu consideramos 1) sobre qu base elegimos el
objetivo, y 2) qu tipo de datos se manejar para determinar con xito o
el fracaso en el logro de dicho objetivo, o para determinar el avance
hacia la consecucin del objetivo durante el transcurso del tratamiento.
8. Cules son las principales intervenciones MRI, cmo y para qu se
aplican?
1. No apresurarse: Despacio llegamos ms lejos. No por mucho madrugar
amanece ms temprano. No hay que llegar primero. Los cambios lentos
son mejores.
- Aumentar la credibilidad vs. optimismo ingenuo; alejar citas si hay
cambio muy rpido, refrenar.
2. Cuidarse de los peligros de la mejora: No hay mal que por bien no
venga.
- Regularmente el paciente no ve las inconveniencias del cambio
deseado (funcin de los sntomas).
3. Un cambio de direccin: Es de sabios cambiar de opinin.
- Apelar estadsticas, al consejo especializado, a un equipo consultor.
4. Cmo empeorar el problema: Malo por conocido, la chiva siempre tira al
monte.
- No s como ustedes pueden mejorar pero s s exactamente cmo
pueden seguir igual o empeorar y luego prescribirles los mismo que
haban estado haciendo.
9. Describe los 5 tipos de intentos en que podemos clasificar la mayora
de los problemas humanos, segn Fish y Colabs., y expn la
prescripcin o intervencin que generalmente se da para cambiar
cada tipo de intento.
1. Forzar algo espontneo.
Funcionamiento corporal (sexual, intestinal, urinaria, temblores,
espasmos, apetito, tartamudez, dolor crnico, respiracin, sueo,
sudor).
Estados anmicos (depresin, obsesin-compulsin).
Bloqueos de memoria.
Procesos sociales; confianza, integracin.
Aprendizaje de habilidades, etc.
Intervencin al intento #1.
a) Planear su aparicin (con fines de observacin), (con fines de control.)
b) Enfrentar con xito gradual (ritual).
2. Aplazar lo temido.
Estados anmicos: ansiedad, temor, llanto.

 Aclarar conflictos fobias (para que no llore, se vaya de casa, etc.).

Intervencin al intento #2.
a) Enfrentar la situacin con fracasos deliberado.
3. Lograr acuerdos mediante la oposicin, (sermones, reclamos,
argumentos).
Relaciones interpersonales que requieren colaboracin, (pareja,
padre, madre, hijos, compaeros de trabajo).
Intervencin al intento #3.
a) Solicitar en tono sumiso.
b) Sabotaje benvolo ms consecuencias imprevistas (hacerse
imprevisibles).
c) Adelantarse a la reaccin emotiva del otro: lamento que puedas
desahogarte.
4. Pedir sumisin- libre, (que lo haga queriendo).
Evitar pedir algo que al otro le costar y esperar hasta que no le
cueste; Nios: hbito de estudio, bao, meterse ya, que se
queden solos con otra persona, etc.
Intervencin al intento #4.
a) Solicitud clara y abierta (posteriormente entender la incongruencia
solicitada). S que te podras molestar pero, ya te vas a meter a
baar
5. Reforzar las sospechas por la auto-defensa.
Infidelidad, bebida, falta de honradez, delincuencia.
Intervencin al intento #5.
a) Aceptar la acusacin.
b) Interferencia: Actuar como si hubiera tomado, estuviera enojado.

10.

Sobre la terminacin explica:

a) Cules son los criterios para terminar la terapia?
Cuando el problema ha sido resuelto: cuando el cliente se presenta en la
sesin y dice que el problema en cuestin ha mejorado es entonces
donde el terapeuta puede sugerir que suspenda el tratamiento, claro y
que el mismo terapeuta vea en el paciente que pueda hacerlo.
Sin que el problema haya sido resuelto: existen dos formas, tratamiento
con limitante del tiempo, cuando se fija un nmero mximo de sesiones
que pueden ser entre 6 y veinte en mayora de los casos, y que an no
se haya solucionado el problema. Otro punto seria que el mismo
paciente solicite terminar con el tratamiento porque manifieste que no
est viendo cambios durante las sesiones, entonces es ah donde el
terapeuta dar por terminado la intervencin.
b) Cmo debe hacerse la terminacin, tanto en el caso que el
problema ha sido resuelto y cundo no lo ha sido?

La terminacin del caso cuando el problema ha sido resuelto: tal es

supuestos la causa preferible de la terminacin del tratamiento. Cuando
el cliente se presenta en la sesin y dice que el problema en cuestin ha
sido mejorado en una medida que le satisface, el terapeuta puede
sugerir que se suspenda el tratamiento.
La terminacin del tratamiento sin que el problema haya sido resuelto:
cuando el problema no ha sido solucionado el tratamiento puede acabar
de dos formas posibles: en los tratamientos con lmite de tiempo; es
decir, cuando se ha fijado un nmero mximo de sesiones, la terapia
finalizara cuando hayan transcurrido las sesiones convenidas, aunque el
problema sigue sin solucionar. Con ms frecuencia, el tratamiento no
tiene un final prefijado, y es el cliente quien suele proponer la
terminacin cuando el problema no se soluciona.
11.

Sobre el lenguaje que cura.

a) Describe la posicin de Descartes y de Pascal sobre retrica y
persuasin.
Descartes sostiene una posicin retrica racionalista que fundamenta el
proceso de persuasin en la demostracin intelectual razonable.
Descartes aade que al cambio del entendimiento debe seguir el cambio
del comportamiento y de los hbitos; pero advierte que a veces los
hbitos estn tan arraigados que son como un autmata dentro de
nosotros. Para corregir y reeducar al autmata que hay dentro de
nosotros, debemos preservar con la vigilancia del entendimiento sobre el
comportamiento hasta que a travs del ejercicio de nuevos hbitos, los
viejos sean sustituidos. Descartes afirma que en lo referente a los
hbitos mentales y comportamentales arraigados, la forma eficaz de
correccin es la que pasa por una modificacin de la conducta
conseguida con la reiteracin estrictamente vigilada de la racionalidad.
Pascal parte de una posicin sugestiva no racionalista y ms pragmtica
diciendo que cuando se quiere corregir de forma til a alguien y
mostrarle que se equivoca, antes conviene observar de qu lado ve l la
cosa y reconocer su verdad, pero, al mismo tiempo, mostrarle por qu
aspecto es falsa. Entonces se quedar contento, porque ver que no se
engaaba y que su error estaba slo en que no vea todos los aspectos
de la cosa. La retrica de pascal se fundamenta en sutiles estratagemas
comunicativas que orientan las percepciones del interlocutor en la
direccin deseada por el persuasor.
b) Describe los modelos especficos de psicoterapia y sus
caractersticas retricas y persuasivas.
Terapia psicoanaltica: Su presupuesto es que la psique y el
comportamiento del hombre estn determinados por sus pulsiones

internas, se centra en los procesos intrapsiquicos, y pone el acento en lo

que est detrs y debajo del sntoma manifiesto, segn un modelo de
casualidad lineal por el cual el presente slo se puede comprender a
partir del pasado. El objetivo de esta terapia es la reconstruccin
histrica, el logro de un insight que, aclarando al paciente el origen de
su neurosis, le permite superarla, abriendo el camino a la madurez
entendida como adaptacin a las situaciones de la vida. Para obtener tal
comprensin, la psicologa dinmica utiliza tcnicas diversas, cuyos
frutos se sintetizan en el trabajo de interpretacin desarrollado por el
psicoanalista y del que se hace partcipe al paciente progresivamente,
junto al lenguaje del anlisis, naturalmente. Esto comporta un progresivo
indoctrinamiento cartesiano del paciente, cuya curacin tiene lugar
paralelamente al aprendizaje del lxico psicoanaltico y del modo en que
se aplican los principios de la hermenutica psicoanaltica al material
que l aporta al anlisis.
Planteamiento conductista: Su planteamiento dice que el hombre es un
animal que aprende reaccionando a los estmulos del ambiente. Puesto
que su condicin actual es el resultado de una compleja serie de
aprendizajes, se podr cambiar slo modificando los input ambientales y
realizando as una secuencia de contraaprendizajes oportunamente
preestablecidas. stos son regulados por el mecanismo de las
contingencias de refuerzo, por lo cual en la prctica los procedimientos
usados se pueden configurar como formas diversas de training, es decir,
adiestramientos en los que un vnculo asociativo no deseado es
sustituido progresivamente por otro ms funcional, reforzado, todo ello
segn un proceso persuasivo que es manifiestamente una variante del
cambio cartesiano del autmata dentro de nosotros mediante su
reeducacin comportamental. En los procedimientos comportamentales
el proceso de persuasin, efectivamente, avanza en sentido contrario al
del proceso psicoanaltico, porque del comportamiento se va al intelecto
y no viceversa; los cambios de comportamiento, guiados por el
terapeuta, conducen a cambios en el entendimiento del paciente.
Planteamiento cognitivista: Amplia el campo del examen del
comportamiento manifiesto al anlisis de las propiedades estructurales
de las organizaciones cognitivas. El objetivo de la terapia es el de
obtener, a travs de un proceso de reestructuracin gradual, una suerte
de revolucin cientfica que conduzca al paciente de la teora vieja a
otra nueva, pasando tanto a travs del trabajo de anlisis y los
experimentos guiados por el terapeuta como a travs de conjeturas y
refutaciones. Los procesos aplicados se deducen en parte del repertorio
conductista y en parte hacen referencia a tcnicas especficamente
cognitivas. El proceso de persuasin, basado fundamentalmente en

categoras lgico-racionales y en el cambio de las estructuras cognitivas

y comportamentales del paciente, es considerado como el efecto de un
proceso de refutacin que tiende a la resolucin de las propias
contradicciones internas.
Terapia centrada en el cliente: El procedimiento consiste en centrar la
terapia centrada en el cliente mediante una tcnica fundamental, la del
miroring; el terapeuta acta como espejo para el paciente, reflejando,
sin el mnimo recurso a interpretaciones o valoraciones, lo que el
paciente expresa, tanto en trminos cinticos como en trminos
verbales. La tcnica de fondo de la aproximacin no directiva resulta ser
un concreto proceso de persuasin basado en un modelo retrico de tipo
pascaliano.
c) Cul es la retrica propia de la terapia breve?
La retrica de las psicoterapias de tipo cartesiano considera
indispensable que sea una conciencia modificada y ampliada la que da
vida al cambio, mientras que en las psicoterapias de tipo pascaliano la
transformacin de convicciones y comportamientos es efecto de
estrategias que rodeando los sistemas representacionales del paciente,
hacen que construya, sin ser inmediatamente consciente, acciones,
percepciones y cogniciones que producen cambios.
d) Explica los tres tipos de procesos de influencias y tcnicas de
persuasin que se deben utilizar segn el tipo de resistencia del
paciente.
Frente a pacientes que colaboran o que no se oponen ni descalifican:
Con motivacin para el cambio relacionado a recursos cognitivos reales,
la retrica y persuasin correcta para llevarlos hacia el cambio y la
solucin de los problemas ha sido la de tipo racional-demostrativo.
Frente a pacientes que quieren ser colaboradores pero no pueden serlo:
Tienen una gran motivacin y necesidad de cambio pero no lo
consiguen, la estrategia aplicada se basa en maniobras veladas,
indirectas y con mucha sugestin dirigidas a conducir al sujeto a cambiar
sin que se d cuenta.
Frente a pacientes que no colaboran o se oponen abiertamente:
Descalifican al terapeuta y no realizan sus indicaciones, la preinscripcin
de la resistencia al cambio sita al sujeto que se opone en la condicin
paradjica de cumplir de todas formas las indicaciones del terapeuta.
Frente a pacientes que no son capaces de colaborar ni de oponerse
deliberadamente: Presenta una narracin de s mismos y de sus
problemas fuera de una realizada razonable (delirios, manas,
persecutorias, etc.) del terapeuta, siguiendo la directriz de Pascal y
Erickson, deber entrar en la lgica de la representacin delirante,

asumir sus cdigos lingsticos y de atribucin, evitar la descalificacin

de la disfuncionalidad de la realidad.
12.
De las formas lingsticas del Hemisferio Cerebral Derecho,
explica y pon un ejemplo de su aplicacin de:
a) La condensacin y el chiste
La condensacin consiste en la fusin de dos palabras formando una, y
por ese motivo, aunque se trate de una equivocacin tiene un carcter
chistoso.
La condensacin es la manera de resumir una situacin buscando las
palabras claves, las cuales harn ms especifica la problemtica y as se
evita decir muchas palabras, el lenguaje tiene que ser claro y preciso
para que tenga una fuerza de impacto, y este es parte del chiste, el cual
viene a darle humorismo a las palabras para que estas puedan quedarse
registradas en el inconsciente y as poder recordarla fcilmente.
Ejemplo:
Modelo matrimonial
Haba en un pueblo, un padre exageradamente orgulloso de su mujer por
haber tenido seis hijos, tanto que la llamaba madre de seis, a su esposa
le molestaba muchsimo, y un da que se encontraban en una boda le
grita al esposo para que todos escucharan.
Ya ests lista para irnos madre de seis?
Con furia su esposa contesta:
Claro que s, padre de cuatro.
b) Lenguaje figurado.
Es la forma de comunicacin que se utiliza sin darle significado literal a
lo que decimos, atribuyendo caractersticas que no le corresponden al
sujeto del que hablamos, es decir, tiene un significado diferente
comparativo. Mediante el lenguaje figurado el terapeuta lleva al paciente
a evocar (lo que siente, ve, huele, oye) diversas situaciones.
c) Pars pro toto y mezcla de palabras.
Se refiere al hecho de enfocarse a solo una parte de toda la realidad del
problema, lo que permite extraer lo que no est funcionando dentro del
sistema para as modificar la realidad.
d) Aforismos.
Sentencia breve en prosa, dotada de unidad en s, formulada a menudo
con gran capacidad expresiva. Uno de sus elementos esenciales consiste
en crear entre dos conceptos o dos lneas de pensamiento una conexin
desconcertante o paradjica que por eso llama ms la atencin y causa
una impresin ms directa.
Podra decirse que el aforismo se presta de manera singular para
iluminar, como un relmpago, situaciones humanas de gran amplitud y ,
por tanto, tambin concepciones del mundo.

BIBLIOGRAFA
R. Fish, J.H. Weakland, L. Segal
La tctica del cambio
Editorial Herder
Barcelona, 1994
P. Watzlawick, G. Nardone
Terapia breve estrategica
Editorial Paidos
1997
P. Watzlawick
El lenguaje del cambio
Editorial Hedor