UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA ELECTRONICA

REALIDAD NACIONAL Y REGIONAL
SEMESTRE ACADMICO 2016-20

SLABO
I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura

1.2 Cdigo
1.3 Ciclo de estudios
1.4 Crditos
1.5 Nivel
1.6 Campus
1.7 Fecha de inicio/fin
1.8 Duracin semanas

1.9 Prerrequisitos

1.10 Profesores

:REALIDAD NACIONAL Y REGIONAL

:HUMA-904
:04
:2
:PREGRADO
: TRUJILLO, PIURA,
:15/08/2016 al 16/12/2016
:17
:HUMA-903 O HUMA-657 O HUMA-197 O CIEN-470 O
HUMA-606 O HUMA-193 O HUMA-826 O HUMA-625 O
HUMA-627 O HUMA-290 O HUMA-557 O HUMA-544 O
HUMA-383
: AGUILAR ABANTO, ANDRES AVELINO; BARRERA
SALAZAR, MONICA GIULIANA; BAYONA DE BURGOS,
JENNIE; COTRINA CHAVEZ, LUCIO EDUARDO; LOPEZ
VALVERDE, SANTIAGO MANUEL; SOLIS SALCEDO,
JAVIER ORLANDO; VALVERDE ORCHES, YRIS MARGOT;

II FUNDAMENTACIN

La Asignatura de Realidad Nacional y Regional, est ubicada dentro de la estructura curricular de las Escuelas Profesionales,
que pertenece a la nueve Facultades de la UPAO y contribuye a la formacin humanstica y profesional del estudiante
universitario al permitir el conocimiento y anlisis de la realidad social, econmica, poltica y cultural del pas, promoviendo,
asimismo, investigacin, juicios y elaboracin de propuestas de cambio en el mbito regional, nacional y de globalizacin.

III SUMILLA

Asignatura terica, prctica, cuyo propsito es el de desarrollar competencias en el conocimiento objetivo, analtico y crtico de
nuestra realidad regional, nacional e internacional actual y su problemtica, aplicando conocimientos de las ciencias sociales.
Este conocimiento est dirigido hacia las reas de mayor inters en la formacin de los alumnos, en particular los temas socio,
econmicos, polticos, institucionales y de gobierno como actores del desarrollo nacional.
Los contenidos se estructura en dos unidades: la primera se denomina Estructura Geogrfica, Econmica, y Demogrfica, del
Per y la segunda, Estructura Social, Poltica y Cultural de la sociedad peruana.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

4.1. Especifica las caractersticas de las estructuras geogrfica, econmica y demogrfica, del pas, a travs de lecturas,
debates y ensayos, adoptando una posicin crtica.
4..2. Analiza las tendencias de la sociedad en su estructura social, poltica y cultural del pas, a travs de dilogos y debates,
valorando la participacin conjunta.

V PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

La asignatura est estructurada en las dos unidades siguientes de aprendizaje:

Unidad 1: ESTRUCTURA GEOGRFICA, ECONMICA Y DEMOGRFICA DEL PER
Unidad 2: ESTRUCTURA SOCIAL ,POLTICA Y CULTURAL DE LA SOCIEDAD PERUANA

UNIDAD 01 ESTRUCTURA GEOGRFICA ECONMICA Y DEMOGRFICA DEL PER.

Duracin: 15/08/2016 al 07/10/2016
5.1 Explica las caractersticas de las estructuras geogrficas, econmicas y demogrficas del pas, utilizando informacin actual.
5.2 Analiza las interrelaciones entre los procesos geogrfico, econmico y demogrfico del pas, participando a travs de
dilogos y debates.

N Semanas

Contenidos Conceptuales

Semana 1

. Nacional
. Regional
. Ecologa

Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Clase-Conferencia
a. Lee los textos :
- Plan Bicentenario: El Per
hacia el 2021.Centro Nacional
de Planeamiento
Estratgico.CEPLAN.Lima.201
1.Pg.228-239
- Plan Regional de Desarrollo
- Participa con actitud crtica
Concertado.Gobierno
y optan por uno de ellos.
Regional de La
Libertad.Trujillo,2010.Pg.20,6
1,89
b. Examina la exposicin de
los diversos enfoques,elabora
y organiza esquemas.
c. Expone sus puntos de vista
y arriba a conclusiones

Semana 2

. Sector Agricultura
. S. agro-industrial
. S. minero
. Nacional y regional

Semana 3

. S. Manufacturero.
. S. Pesquero.
. Nacional y regional

Semana 4

. S. Turismo:
- Interno y Externo.
- Nacional y regional.

Semana 5

. Variables
- Edad, sexo
- Natalidad
- Mortalidad
- P. Urbana. P. Rural
- Censos Poblacionales

Clase -Conferencia
a. Lee :
- Informe Econmico y
Social.Banco Central de
Reserva.Trujillo,2013.Pg.73,1
04,124,133
b. Describe la situacin
econmica y productiva
nacional y regional
c. Se organizan en pequeos
grupos y discuten en base a
casos.
d. Elabora sus esquemas o
cuadros resmenes.
Clase-Conferencia
a. Lee:
- Gua de Negocios e
Inversin en el Per.Ministerio
de Relaciones
Exteriores.Lima,2014.Pg.69109
b. Describe la situacin
econmica y productiva
nacional y regional
c. Se organizan en pequeos
grupos y discuten en base a
casos.
d. Elabora sus esquemas o
cuadros resmenes.
Clase- Conferencia
a. Lee :
- Plan Estratgico Regional de
Turismo.Gobierno Regional de
La
Libertad.Trujillo,2011.Pg.1654
b. Describe la situacin
econmica y productiva
nacional y regional
c. Se organizan en pequeos
grupos y discuten en base a
casos.
d. Elabora sus esquemas o
cuadros resmenes
Clase- Conferencia
a. Lee:
- Estado de la Poblacin
Peruana. 2015-INEI, Pg.0107
b. Debate sobre las variables
demogrficas
c. Elabora y organiza
esquemas, cuadros
estadsticos.
d. Expone sus puntos de vista
y arriba a conclusiones.

- Manifiestan
responsabilidad en el
desarrollo de sus tareas.

- Manifiestan
responsabilidad en el
desarrollo de sus tareas

- Emite juicios crticos sobre

el tema que l evala sin
llegar a posiciones extremas

- Emite juicios sobre el tema

que l evala sin llegar a
posiciones extremas.

Semana 6

. Agua
. Desnutricin
. Enfermedades prevalentes

Semana 7

. Hiperurbanizacin
. Migraciones
. La urbanizacin en una
perpectiva global

Semana 8

Evaluacin Parcial

Clase - Conferencia
a. Lee :
- Encuesta Demogrfica y de
- Se muestra flexible,
Salud Familiar-ENDES 2014
solidario y abierto al dilogo.
- INEI.2015,Pg.33-57
b. Dialoga sobre las polticas
del Estado y su resultados
Clase-Conferencia
a. Lee :
- Migraciones internas en el
Per.Organizacin
Internacional para las
Migraciones.OIM.Lima,2015.P
- Emite juicios sobre el tema
g.23-29
que l evala sin llegar a
b. Explica sobre los
posiciones extermas.
fenmenos migratorios, de
urbanizacin e
hiperurbanizacin.
c. Elabora esquemas sobre las
causas y efectos de esos
fenmenos.
Del 03-10 al 07-10-2016
Instrumento de evaluacin

UNIDAD 02 ESTRUCTURA SOCIAL ,POLTICA Y CULTURAL DE LA SOCIEDAD PERUANA

Duracin: 10/10/2016 al 10/12/2016
5.3 Identifica la situacin y tendencias de la educacin, empleo y polticas de estado y su insercin en el contexto internacional y
de globalizacin a travs de esquemas y exposiciones.
5.4 Conoce y participa en el funcionamiento de los sistemas de Movilizacin Nacional, Seguridad Ciudadana y Gestn de
Riesgos y Desastres.
5.5 Explica las interrelaciones entre la informalidad y cultura en el pas a travs del anlisis crtico de lectura, dilogo y debates.

N Semanas

Semana 9

Contenidos Conceptuales

Oferta educativa
Demanda Social
Presupuesto
Polticas de Estado

Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Clase -Conferencia
a. Lee :
- Plan Bicentenario: El Per
hacia el 2021
- Centro Nacional de
Planeamiento Estrtegico.
- Demuestra consistencia en
CEPLAN, Lima 2011. Pg. 56sus argumentos.
66
b. Organiza la informacin en
esquemas, mapas
conceptuales y resmenes.
c. Investiga y presenta
informe.

Semana 10

Semana 11

Semana 12

Semana 13

Semana 14

La PEA
El Subempleo
El Desempleo.
. La Informalidad
Las MYPES

Seguridad y Defensa
Nacional
. Seguridad Ciudadana
. Gestin de riesgos y
desastres

M. Primario-Exportador
M. Sustitucin de
Importaciones
Neoliberalismo
Niveles de Competitividad

. Estructura del Estado

. Representacin Poltica

Centralizacin
. Descentralizacin
. Gobiernos Regionales y
Locales

Clase -Conferencia
a. Lee :
- Poltica Nacional del
Empleo.Miniisterio del
Trabajo.Lima, 2012.Pg.67-70
b. Discute sobre el mercado
laboral en el pas.
c. Elabora esquemas y arriba
aconclusiones.
b. Elabora esquemas, debate
y arriba a conclusiones con la
facilitacin del docente.
Clase-Conferencia
a. Lee:
- Libro Blanco de la Seguridad
Nacional.MINDEF,2006.Pg.6
1-66
b. Elabora un mapa
conceptual
c. Dialoga, debate y arriba a
conclusiones con la facilitacin
del docente.
Clase- Conferencia.
a. Lee:
- Estilos de Desarrollo y
R e a l i d a d
Nacional.O.Gavagnin.Pg.154
-168
- Anlisis de la Economa
Peruana en el 013.Rosilla
Rovegno,R,Pg.1-11
b. Organiza esquemas o
cuadros resmenes.
c. Expone sus puntos de vista
y arriba a conclusiones.
Clase- Conferencia
a. Lee:
- Modernizacin de la Gestin
Pblica.PCM,Lima,2013,Pg.4
-18
b. Discute las polticas del
estado en el contexto de
desarrollo actual.
Clase- Conferencias
a. Lee:

- Manifiesta su
responsabilidad en el
desarrollo de sus tareas.

- Se muestra flexible,
solidario y abierto al dilogo.

- Participa y colabora
activamente en los debates
y la confeccin de
esquemas.

- Demuestra consistencia en
sus argumentos.

- Descentralizacin en el Per.
J. Azpur, E.Balln y otros.
CIES. Lima, 2006 Pg.12-24
- Emite juicios crticos sobre
b. Dialoga sobre las polticas
el tema, mostrndose
del Estado sobre la pobreza y
respetuoso de las opiniones
los resultados del proceso de
de sus compaeros.
descentralizacin en marcha.
c. Elabora esquemas,mapas
conceptuales o resmenes
b. Elabora esquemas, mapas
conceptuales o resmenes.

Semana 15

. Discriminacin
. Polticas

Semana 16

Evaluacin Final

Semana 17

EVALUACIN DE
SUSTITUTORIO

Clase- Conferencia
a. Lee :
- El Cholo:cultura de
Trancisin.A.Quijano.En
Dominacin y
Cultura.Lima,Mosca
Azul.1980.Pg.69-73
- Crisis de Identidad y
gobernabilidad.O.Murillo
C.Revista
Antropolgica.Pg.203-220
b. Sustenta sobre identidad
cultural y multiculturalidad.
c. Presenta trabajo escrito
Del 28 de Noviembre al 03 de
Diciembre del 2016
Del 05-12 al 10-12 del 2016

VI ESTRATEGIAS METODOLGICAS

a. Lecturas dirigidas (cuyo control debe ser personalizado)

b. Seminarios. Taller
c. Vdeo-foro
d. Trabajo de Investigacin
e. Visitas o Prcticas de Campo
f. Estudio de Casos
g. Discusin en Pequeos Grupos.

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS

Los materiales y equipo de enseanza que se emplearn sern los siguientes:

7.1 Materiales Educativos Interactivos:
-Internet.
-Direcciones electrnicas
-Libros y revistas impresas
-Mdulos de aprendizaje
-Organizadores previos.
7.2 Materiales Educativos para la Exposicin:
-Texto gua
-Separatas
-Proyector multimedia
-USB, DVD y diapositivas
-Hojas de prctica
-Papelgrafos
-Pizarra y plumones

- Establece y asume las

responsabilidades
compartidas en su grupo.

Instrumento de evaluacin
Instrumento de evaluacin

VIII TCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIN

FRMULA PARA EL CLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

15%*C1 + 20%*EP + 40%*C2 + 25%*EF
PARAMETROS DE EVALUACIN:

COMPONENTE

C1

CALCULO:

SUBCOMPONENTES
COD
PU
PC
COMPONENTE

C2

60%*PU+40%*PC
DESCRIPCIN
Prueba de Unidad
Prctica calificada

CALCULO:

SUBCOMPONENTES
COD
PTI
EG

50%*PTI+50%*EG
DESCRIPCIN
Presentacin de trabajo de investigacin
Exposicin grupal

IX PROGRAMA DE CONSEJERA

Para el desarrollo de la Asignatura, el docente es responsable de realizar el seguimiento permanente a los alumnos, resolver
dudas e inquietudes de tipo acadmico, previa coordinacin.
La atencin personalizada se brindar en los ambientes del Departamento de Humanidades,
Pabelln C, 3ero piso, y atencin en lnea virtual por Email:

X REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

BSICA

Garca U.
SALUD 2004
historia de la salud en el Per. Lima,Grupo Editorial El Comercio

Escobal J. y M. Torero
CMO ENFRENTAR UNA GEOGRAFA ADVERSA? 2000
Relacin entre geografa peruana y economa.Lima, GRADE

Quispe Llanos,Renn
MEDICIN DE LA ECONOMA EN LOS NMEROS.INDICES CON APLICACIONES A LA REALIDAD NACIONAL 2003
330.015195/Q 73 Biblioteca Central.Piso 1 A-1 Estante 03-UPAO

Peaherrera C.
GEOGRAFA 2004
Sintesis del perfil geogrfico peruano. Lima, Grupo editorial El Comercio

Quiroz A.

HISTORIA DE LA CORRUPCIN EN EL PER 2013

Detallado estudio de la corrupcin a lo largo de historia del pas. Lima, IEP

Thorp R. y Bertram G.
PER: 1890-1977,CRECIMIENTO ECONMICO Y POLTICAS EN UNA ECONOMA ABIERTA 1985
Anlisis del proceso econmico peruana de ese perodo. Lima, Mosca Azul

Yamada G.
MIGRACIN INTERNA EN EL PER 2010
estudios de los flujos migratorios dentro del territorio. Lima, CIUP

Webb R.
CONEXIN Y DESPEGUE RURAL 2013
Investigacin sobre la relacin entre dispersin poblacional rural, vas de comunicacin y productividad

Piero Ghezzi, Jos Gallardo

QUE SE PUEDE HACER CON EL PER 2013
Fondo Editorial Pontificia Universidad Catlica del Per

Ayre Condori,Pablo
REALIDAD NACIONAL 2009
Cdigo 306. 438528/A 94 Biblioteca Central.Piso 1 A -! Estante 02- UPAO

COMPLEMENTARIA

Solis Salcedo, Javier

REALIDAD NACIONAL: UNA INTRODUCCIN A SU ESTUDIO CIENTFICO. 1974
Estudio del boom guanero y de sus beneficiarios. Lima, IEP

Cotler J. y Cuenca R.
LAS DESIGUALDADES EN EL PER 2011
Anlisis de la desiguldad econmica, educativa y cultural. Lima, IEP

Degregori I.
NO HAY PAS MS DIVERSO 2000
Examen de la multiculturalidad peruana y sus enfoques terico-metodolgicos. Lima, Red para el desarrollo de las Ciencias
Sociales

Sanbord C. editora
LA DISCRIMINACIN EN EL PER 2012
Estudios sobre la discriminacin en diferentes mbito de la sociedad peruana. Lima, Universidad del Pacfico

Vsquez E.
ESTRATEGIAS DEL PODER: GRUPOS ECONMICOS EN EL PER 2000
Investigacin sobre los ms vissibles grupos econmicos en el pas. Lima, CIUP

VIRTUAL

Bermudez J.
INVESTIGACIN CIENTFICA EN EL PER 2012
www3.upc.edu.pe/bolsongei/bol/29/437/javier%20bermudez.pdf

Presidencia del Consejo de Ministros Per

PER: SITUACIN DE LAS TECNOLOGAS DE INFORMACIN Y COMUNICACIN 2004
www.ongei.gob.pe/publica/METODOLOGIAS/5168.pdf

MTC-FITEL
PROBLEMAS DE LAS TELECOMUNICACIONES RURALES 2013
www.midis.gob.pe/dmdocuments/fonie_taller_02problematica_telecom_rurales_fitel.pdf

MTC- Viceministerio de Telecomunicaciones

INFRAESTRUCTURA PARA LA INTEGRACIN EN MATERIA DE TELECOMUNICACIONES 2011
escuela.pucp.edu.pe/gobierno/images/stories/seminario2013/perez.pdf

INEI
ESTADSTICAS 2014
www.inei.gob.pe/#url

REVISTAS CIENTFICAS

CIES
DIAGNSTICO Y PROPUESTA 2013
www.cies.org.pe/es/publicaciones/diagnostico-propuesta

CIES
ECONOMA Y SOCIEDAD 2013
www.cies.org.pe/es/publicaciones/economia-y-sociedad

CIES
INVESTIGACIONES BREVES 2013
www.cies.org.pe/es/publicaciones/investigaciones-breves

Varios
PER DEBATE 2013
www.pucp.edu.pe/perudebate

DESCO
QUEHACER 2013
www.desco.org.pe/quehacer.shtml