Anlisis de la Lingstica Sistmico Funcional y de la Transposicin Didctica de los saberes sobre el modelo de la doble hlice del ADN

en textos escolares
TEXTO
N de
Prrafo

Avanza Ciencias 9 pgina 13

La estructura del ADN

Adems de los carbohidratos, los lpidos y las protenas, existe
tambin un grupo de compuestos llamados cidos nucleicos.
Dentro de stos se incluyen el ADN o cido desoxirribonucleico, y
el ARN, o cido ribonucleico.
1

Los cidos nucleicos se encuentran dentro de las clulas. El ADN

se localiza dentro de estructuras llamadas cromosomas, en el
ncleo de las clulas. Los cromosomas estn compuestos por
protenas y ADN, que es la molcula portadora de la informacin
gentica del organismo. Para determinar la composicin qumica
del ADN fueron necesarios muchos aos de investigaciones y
experimentos. El resultado fue el modelo propuesto por James
Watson y Francis Crick en 1953, que sigue siendo aceptado en la
actualidad. Por este trabajo ambos cientficos recibieron el Premio
Nobel de Medicina en 1962.

Segn el modelo, se sabe que la molcula de ADN consta de dos

largas hebras enrolladas en forma de hlice. Cada hebra es una
cadena de bloques llamados nucletidos. Un nucletido est
formado por tres molculas diferentes: un fosfato, un azcar de 5
carbonos, llamado desoxirribosa, y una base nitrogenada. La
base nitrogenada es una molcula compuesta por tomos de
carbono, oxgeno, hidrgeno y nitrgeno, y tiene la funcin de
conservar unidas las dos hebras entre s.

Lingstica sistmico funcional

Metafuncin
experiencial
Lenguaje de la ciencia
(ergativa o no
-verbos
ergativa)
Proceso relacional
existe: presente simple
se incluyen: presente ?
Proceso existencial
Proceso material /
no - ergativo

Proceso relacional
Proceso relacional
Proceso
relacional /proceso
relacional
Proceso material /
no - ergativo
Proceso material /
no ergativo
Proceso existencial
Proceso relacional

Proceso mental,
relacional o material
Proceso existencial
Proceso relacional
Proceso relacional
Proceso relacional

se encuentran:? El se
es verbo??????
se localiza: ?
estn: presente simple
es: presente simple
portadora:
determinar: aqu es el
agente?
fueron: pasado
fue: pasado
sigue siendo:?gerundio
aceptado: participio
recibieron: pasado

se sabe: aqu no es
verbo sino nominacin?
consta: es verbo?
presente simple
es: presente simple
est: presente simple
est formado: formado
no es verbo??
llamado: participio

Trasposicin didctica
Metfora/nom
inalizaciones

Anlisis

Dentro
de
stos
se
incluyen
el
ADN...
No existe un
agente
que
realice
el
proceso, se
incluyen;
al
reconstruir se
refiere a un
investigador.
Para
determinar ...

Metafuncin
experiencial:
Total 29, as:
Procesos
relacional: 14,
material: 6 (3
no ergativos y
3 ergativos),
existencial: 8,
mental: 1.

El resultado ...
Uso de
verbos
objetivizados,
se requiere
reconstruir el
agente que
realiza el
proceso.

Se sabe ...
Uso de un
verbo
objetivizado,
se requiere
reconstruir el
agente que
realiza el
proceso.

Lenguaje de la
ciencia: total
34, as
Presente
simple:
25,
Pasado:
5,
Gerundio: 1,
Infinitivo:
2,
Futuro: 1

Metforas
y
nominalizacion
es, total: 6
As,
metforas: 2,
Nominalizacio
nes: 4

Contenidos
TD adecuada

Anlisis

Total 9/12
Proposicion
es errneas
o
generalizada
s
e
imprecisione
s.

... en el ncleo de las

clulas: solo en
eucariotas, los
procariotas no tienen
ncleo.
Para determinar la
composicin qumica:
fue la organizacin
estructural del ADN.
Reconoce autores del
modelo pero no muestra
el aporte de otros
alrededor del mismo
modelo y la muestra
como ciencia terminada
sin mostrar una
posibilidad de cambio o
enriquecimiento del
modelo.
Las
hebras
son
antiparalelas, para que
se puedan mantener
unidas.
La Adenina no contiene
oxgeno.
... y tiene la funcin de

No
corresponde
ncia
con
referencias
No
corresponde
ncia
con
figuras
Descontextu
alizacin del
tema,
transmite
una ciencia
producto
que
no
corresponde
a
una
construccin
social:
Si
(parcial)
Rasgos
discursivos
que causan
dificultad de
comprensin
.

pasado
es: presente simple
tiene: presente simple
conservar: infinitivo

... la molcula
de ADN
consta de dos
largas hebras
enrolladas en
forma de
hlice.

conservar unidas las

dos hebras entre s: La
funcin
es
llevar
informacin gentica.

Omisiones
Presenta una imagen
con dos cadenas sin
enrollar pero no las
refiere en el texto.

Cada hebra es
una cadena
de bloques
llamados
nucletidos.
Uso de
metforas

Las bases nitrogenadas

Proceso relacional

En la molcula de ADN hay 4 bases nitrogenadas que se

clasifican en dos grupos: las purinas, con un anillo doble, y las
pirimidinas, que tienen un anillo sencillo. La adenina (A), y la
guanina (G), son purinas, y la Timina (T), y la citosina (C) son
las pirimidinas. Watson y Crick describieron la molcula de ADN
como una doble cadena de nucletidos que se enrollan en
espiral, formando una especie de escalera en caracol.

Proceso existencial,
relacional y
relacional
Proceso relacional y
relacional.
Proceso material /
ergativo
Proceso material /
ergativo

Cada peldao de la escalera est compuesto por una purina y una

pirimidina que siempre sern los pares Adenina-Timina (A-T) y (GC). La unin de los peldaos a lado y lado de la molcula est
formada por fosfatos y azcares desoxirribosa en forma
intercalada. Los pares estn formados por una base con un anillo
sencillo y una base con un anillo doble que encajan dentro del
espacio entre las dos cadenas de fosfatos y azcares.

Proceso existencial
y p. existencial
Proceso existencial
Proceso existencial
Proceso material /
ergativo

hay: presente simple

clasifican: presente
simple
tienen: presente simple
son: presente simple
son: presente simple
describieron: pasado
enrollan: presente
simple

est: presente simple

sern: Futuro
est: presente simple
estn: presente simple
encajan: presente
simple

... la molcula
de ADN como
una doble
cadena de
nucletidos
que se
enrollan en
espiral,
formando una
especie de
escalera en
caracol:
Metfora
La unin de
los peldaos a
lado ...
Es
nominalizaci
n? Como la
explico

Conceptos
ahistricos

En la molcula de ADN
hay 4 bases
nitrogenadas: Hay
muchas bases
nitrogenadas, solo que
son de 4 tipos.
En el texto hay una
imagen de purinas y
pirimidinas que debi
ser referida aqu, pero
no lo menciona en
ningn apartado.
Prrafo 3... se sabe que
la molcula de ADN
consta de dos largas
hebras enrolladas en
forma de hlice.
... del espacio entre las
dos cadenas de fosfatos
y azcares.
Hebras y cadenas
tienen diferentes
significados y se usan
indiscriminadamente.
En ningn lado se
menciona que las
cadenas de ADN son

No incluyen
actividades
que saquen
los
presaberes
de
los
estudiantes
ni
que
permitan
analizar
crticamente
la
experiencia
diaria
No
dejan
tareas para
comprobar
aprendizajes

antiparalelas.

Otros aspectos analizados:

Al inicio de la unidad muestra una lata de frjoles transgnicos y realiza varias preguntas
relacionadas con opinin.
Evaluacin diagnostica: La molcula de ADN est formada por diferentes tipos de estructuras:
Dentro de ellas las que almacenan la informacin gentica son a) el azcar desoxirribosa, b) el
cido fosfrico o fosfato, c) los nucletidos, d) los tripletes de bases nitrogenadas.
Ideas previas: Muchos de los rasgos fsicos tuyos son iguales o similares a los de tu mam o de t
pap e inclusive a la de tus abuelos y abuelas. Cmo crees que se transmiten estos rasgos fsicos
de generacin en generacin?
Desempeo: Reconozco la estructura del ADN que almacena la informacin gentica
Desarrollo de competencias: Propone un taller (contiene actividades para trabajo colaborativo y
pensamiento crtico) y Completar el cuadro de las caractersticas del ADN: localizacin _____,
Estructura _____, Azcar ______, Pirimidinas ______, Purinas ______
Actividades: Propone un laboratorio de extraccin de ADN.

Atae ms a la biotecnologa del ADN y saberes que circulan en la cotidianidad.

Slo hay una pregunta relacionada con el tema, no es suficiente.

No permite identificar los presaberes sobre el modelo de la doble hlice del ADN.
Parcialmente de acuerdo con el estndar del MEN Identifico la utilidad del ADN como
herramienta de anlisis gentico.
Las actividades permiten desarrollar competencias de convivencia y trabajo en grupo,
contextualizacin a travs del laboratorio y pensamiento crtico pero en poca cantidad.

Anlisis de la Lingstica Sistmico Funcional y de la Transposicin Didctica de los saberes sobre el modelo de la doble hlice del ADN en textos escolares
Lingstica sistmico funcional

TEXTO
N de
Prrafo

Hipertexto Santillana Ciencias 9, 2010, pgina 10-11

La informacin hereditaria
La informacin hereditaria es toda aquella que se requiere para
fabricar un organismo.
Para Gregorio Mendel, padre de la gentica, la transmisin de
informacin de los padres, a hijos era evidente gracias a los
rasgos paternos que se podan observar en las generaciones
posteriores, como por ejemplo el color de las semillas o de las
flores.
La causa de estas caractersticas visibles era la existencia de lo
que denomin factores hereditarios.
Hoy en da sabemos que estos factores hereditarios
corresponden a los genes.
Los genes son los constituyentes esenciales de los cromosomas
presentes en las clulas y estn formados por una molcula
denominada cido desoxirribonucleico o ADN que, junto con el
cido ribonucleico o ARN, conforma el grupo de los cidos
nucleicos.
Estos son molculas que como veras, son decisivas en el proceso
de la transmisin de la informacin hereditaria.
Los cidos nucleicos
La identidad de los factores hereditarios de Mendel comenz a
conocerse cuando en 1869, el bilogo suizo Johan Friedrich
Miescher (1884-1895) aisl, del ncleo de los glbulos blancos,
unas molculas a las que llam nucleinas.
Estas nucleinas estaban formadas por carbono, nitrgeno,
oxgeno, nitrgeno y gran cantidad de fsforo.
Posteriormente, se encontr que este compuesto estaba formado
por un componente de tipo proteico y otro de carcter cido, por lo
que las nucleinas comenzaron a ser llamadas cidos nucleicos.
Estructura de los cidos nucleicos
Los cidos nucleicos son molculas biolgicas conformadas por
la unin de una gran cantidad de unidades qumicas denominadas
nucletidos.
Un nucletido es una unidad simple formada por un grupo
fosfato, un azcar de cinco carbonos y una base nitrogenada
(figura 1). El azcar que conforma lo cidos nucleicos puede ser
de dos tipos: ribosa en el caso de ARN y desoxirribosa en el
caso del ADN.
Las bases nitrogenadas son molculas en forma de anillo
constituidas principalmente por nitrgeno e hidrgeno y se
clasifican en dos grupos: purinas, cuando su estructura est
formada por dos anillos, como la adenina (A) y la guanina (G), y
pirimidinas, cuando su estructura est formada por un solo anillo,

Metafuncin experiencial
(ergativa o no ergativa)
P. relacional
P. material, no-ergativo
P. relacional
P. relacional

Lenguaje de la
ciencia -verbos
es:
fabricar:
era:
podan observar:

P. relacional
era:

Trasposicin didctica
Metfora/nomi
nalizaciones
fabricar un
organismo:
nominalizaci
n, porque el
proceso
requiere
de
agencialidad
humana.

P. relacional
sabemos:
P. relacional
P. relacional

son:
estn:

P. relacional
conforma:
P. relacional
P. relacional

Hoy en da
sabemos:
nominalizaci
n,
agencialidad
implcita

son:
son

P. relacional

comenz:

P. material, ergativo
P. verbal
P. relacional

aisl:
llam:
estaban:

P. material, no-ergativo
P. relacional
P. relacional

se encontr:
estaba:
comenzaron:

P. relacional
P. relacional
P. relacional

son:
denominadas:
es:

P. relacional
puede ser:

P. relacional
P. relacional
P. relacional

son:
se clasifican:
est:

P. relacional

est:

Posteriorment
e, se
encontr:
nominalizaci
n

...unidades
qumicas
denominadas:
Nominalizaci
n, denominar
es propio de
humanos.

Anlisis

Contenidos
...fabricar
un
organismo.
Es
una
proposicin errnea.

Anlisis

como ocurre con la timina (T), la citosina (C) y el uracilo (U)

(figura 1). Cada uno de los cidos nucleicos presenta nicamente
cuatro bases nitrogenadas en su estructura: dos purinas y dos
pirimidinas complementarias entre s. La timina se encuentra
exclusivamente en el ADN y el uracilo en el ARN; las dems bases
se presentan en ambos tipos de cidos.

P. material, no ergativo
P. relacional

ocurre
presenta:

P. material, ergativo

se encuentra:
se presentan:

P. material, ergativo

Tipos de cidos nucleicos

En la naturaleza existen dos tipos de cidos nucleicos: el cido
ribonucleico y el cido desoxirribonucleico, cada uno de ellos con
funciones, estructuras y tamao diferentes pero ambos
relacionados con el proceso de la transmisin de la informacin
hereditaria de padres a hijos.
El cido desoxirribonucleico o ADN
En 1928 el ingls Frederick Griffith (1879-1941) desarroll un
experimento utilizando dos cepas de Streptococcus pneumoniae
(bacteria transmisora de la neumona), a travs del cual pudo
demostrar la existencia de un principio transformador, es decir,
de un elemento capaz de gobernar y modificar las caractersticas
de un organismo.
Para desarrollar su experimento utiliz dos tipos de cepas: una se
denomin S capaz de causar la enfermedad y apariencia externa
lisa debido a la presencia de una cpsula externa de polisacrido,
y otra que llam R, incapaz de generar la enfermedad y cuya
apariencia era rugosa debido a la ausencia de la cpsula externa
de polisacrido. Cuando la cepa S era sometida a calentamiento,
las bacterias moran. Estas bacterias muertas eran inyectadas en
ratones de laboratorio y el resultado despus de un tiempo eran
ratones sanos.
Cuando la cepa S (muerta) se mezcla con la cepa R (viva) y esta
mezcla se inyectaba dentro de los ratones, estos moran a causa
de la enfermedad. Una vez moran los ratones, Griffith aislaba una
muestra de las bacterias presentes en su sangre. Las bacterias
aisladas eran del tipo R pero presentaban una cpsula como la
que caracteriza las bacterias del tipo S. Con esta evidencia,
Griffith postul la existencia de un principio transformador,
proveniente de las bacterias del tipo S, que tena la capacidad de
modificar las bacterias del tipo R. Fue solo hasta 1944, que los
cientficos Edward Theodore Avery (1877-1945), Colin
MacLeod (1909-1972) y Maclyn McCarty (1911-2005)
descubrieron que este principio transformador corresponda al
ADN (figura 2).
En 1953, James Watson (1928- ) y Francis Crick (1916-2004)
desarrollaron un modelo de la estructura del ADN en el cual era
posible observar las caractersticas de la molcula que, como
recordars, est compuesta por fosfatos, bases nitrogenadas y
desoxirribosas. Segn el modelo propuesto por Watson y Crick, el
ADN es una molcula de gran tamao con una estructura

P. existencial

existen:

P. material, ergativo
P. material, ergativo
P. material, no-ergativo
P. relacional
P. relacional
P. relacional

desarroll:
utilizando:
transmisora:
pudo demostrar:
gobernar:
modificar:

P. material, no ergativo

desarrollar:
utiliz:
causar:

bacteria transmisora de
la neumona:
proposicin errnea, es
el agente causal.

compleja, formada por dos cadenas complementarias que estn

enfrentadas y enrolladas en forma de hlice; las bases
nitrogenadas de una de las cadenas son complementarias con las
bases presentes en la otra cadena: la adenina se complementa
con la timina y la guanina con la citosina. Estas bases son las
encargadas de mantener la unin entre las dos cadenas mediante
puentes de hidrgeno (figura 3).
Otros aspectos evaluados
Al comienzo de la unidad hay una estructura de una doble hlice de ADN espacialmente.
Para pensar: El avance en el conocimiento de la estructura molecular de los organismos ha
permitido desarrollar nuevas combinaciones moleculares que pueden ser la diferencia entre la vida o
la muerte de las personas o entre la hambruna mundial y la alimentacin de todos los pobladores
del mundo. Cientficos alrededor del mundo se encuentran desarrollando plantas fortificadas con
mayor cantidad de vitaminas y cidos grasos, as como alternativas alimenticias que disminuyan el
riesgo de enfermedades vasculares y gastrointestinales entre otros aspectos.
Para responder: El uso de alimentos fortificados es un tema de debate entre diferentes corrientes
polticas e ideolgicas. Crees que es una solucin para el futuro de la humanidad? Argumenta tu
respuesta. En qu consiste tu alimentacin diaria?. Alguno de los alimentos que consumes podra
contener o ser un ingrediente transgnico?
Figuras: La figura 1, muestra un esquema de las partes de un nucletido, bien descrita. La Figura 2,
muestra el experimento de Griffth del principio transformador, bien descrito. La Figura 3, muestra la
escalera de ADN y ampla a cadenas complementarias unidas por puentes de hidrgeno.
10

Actividades: Propone un laboratorio de extraccin de ADN animal y vegetal. Promueve el trabajo en

equipo, para disear un modelo de los cidos nucleicos.
Recupera informacin: En el primer punto debe llenar los recuadros con el nombre de las
estructuras que forman el ADN, en el segundo punto muestra las bases nitrogenadas del ADN,
deben explicar de qu molculas se trata, marcar las del ADN y ARN, y diferenciar purinas de
pirimidinas.
Desarrollo de compromisos: Hay una lectura sobre el sndrome de Down, sus causas, limitantes y la
legislacin de inclusin y genera discusin a travs de las preguntas ests de acuerdo con la ley?
Porqu, estas dispuesto a compartir sus espacios escolares con los nios afectados? Y finalmente
trae una consulta sobre la asociacin de los nios con esta patologa.
Desempeo: Escucho activamente a mis compaeros y compaeras, reconozco otros puntos de
vista, loa comparo con los mios y puedo modificar lo que pienso ante argumentos ms slidos.

Anlisis de la Lingstica Sistmico Funcional y de la Transposicin Didctica de los saberes sobre el modelo de la doble hlice del ADN
en textos escolares
TEXTO
N de
Prrafo

La vida

La informacin hereditaria
La informacin hereditaria es toda aquella que se requiere para
heredar

2
3
4
5
6

Clasificacin de verbos (segn tabla

Tiempo l'e117al

Lingstica sistmico funcional

Metafuncin
experiencial
Lenguaje de la ciencia
(ergativa o no
-verbos
ergativa)

Trasposicin didctica
Metfora/nomi
nalizaciones

Anlisis

Contenidos

Anlisis

Presente simple
Infinitivo
Participio pasado
Gerundio
Pasado
Futuro
Potencial
Total
Ausencia de manejo de conceptos bsicos: No
Diversidad de afirmaciones: No
Proposiciones errneas o generalizadas e imprecisiones: S
Multiplicidad de definiciones con predominio reduccionista: No
No correspondencia con referencias ni figuras: S
No correspondencia con figuras: S

Descontextualizacin del tema, transmite una ciencia producto que no corresponde a una construccin social: Si (parcial)
Rasgos discursivos que causan dificultad de comprensin: S
Conceptos ahistricos: S
Omisiones: S
No incluyen actividades que saquen los presaberes de los estudiantes ni que permitan analizar crticamente la experiencia diaria: S
No dejan tareas para comprobar aprendizajes: S