UNIDAD DIDACTICA 4

RESPETAMOS Y CUIDAMOS NUESTRO MEDIO

AMBIENTE Y EVITAMOS LA CONTAMINACIN
AMBIENTAL.
1. DATOS GENERALES.
1.1. Institucin Educativa
1.2. Nivel
1.3. rea curricular
1.4. Ciclo
1.5. Grado y seccin
1.6. Duracin de la unidad
1.7. Fecha
1.8. Docente

:
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1290 NUEVA AMERICA

Secundaria.
Ciencia, Tecnologa y Ambiente
VI
1 A B
25 horas
Del 15 de junio al 14 de julio
Catherine Joanna Castro Camacho

SITUACIN SIGNIFIC ATI VA

En la I.E 1290 NUEVA AMERICA de Santa Clara observamos que los estudiantes no mantienen limpios los
ambientes de la institucin; muchas actividades humanas provocan contaminacin y alteran el equilibrio de los
ecosistemas por lo que surgen las siguientes preguntas: Qu haremos para mantener limpia la I.E? Qu
haremos para que los estudiantes practiquen actitudes positivas en el cuidado del medio ambiente? Cmo afecta
la contaminacin en la calidad de vida de las personas, de los dems seres y del ambiente?
Por lo tanto los docentes de la I.E en coordinacin con los padres de familia participarn en campaas a favor del
medio ambiente. Realizar tareas para que los estudiantes aprendan a seleccionar los residuos slidos.

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
Indaga, mediante
mtodos cientficos,
situaciones que
pueden ser
investigadas por la
ciencia.

CAPACIDADES

INDICADORES

Problematiza
situaciones.
Genera y registra

datos e
informacin.
Analiza datos o
informacin.

CAMPO
TEMTICO

Plantea preguntas y selecciona una que pueda La contaminacin.

ser indagada cientficamente haciendo uso de su Cambio climtico.
conocimiento y la complementa con fuentes de Promocin de la
salud: Cloracin
informacin cientfica.
del agua.
Representa los datos en grficos de barras
Efecto de
dobles o lineales.
radiaciones
solares.
Contrasta y complementa los datos o
Impacto de la
informacin de su indagacin con el uso de
minera en el
fuentes de informacin.
ambiente.
Extrae conclusiones a partir de la relacin entre
sus hiptesis y los resultados obtenidos en la
indagacin o de otras indagaciones cientficas, y
valida o rechaza la hiptesis inicial.


Evala y
comunica.

Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
cientficos.
Disea y produce
prototipos
tecnolgicos para
resolver problemas
de su entorno.
Construye una
posicin crtica
sobre la ciencia y la
tecnologa en
sociedad.

Comprende y
aplica
conocimientos
cientficos y
argumenta
cientficamente.
Disea
alternativas de
solucin al
problema.

Sustenta sus conclusiones de manera oral,

escrita, grfica o con modelos, evidenciando el
uso de conocimientos cientficos en medios
virtuales o presenciales.
Justifica los cambios que debera hacer para
mejorar el proceso de su indagacin.

Analiza los factores de la contaminacin y su

implicancia para la salud.

Selecciona materiales en funcin a sus

propiedades y compatibilidad ambiental.

Toma posicin
crtica frente a
situaciones sociocientficas.

Presenta argumentos para defender su posicin

respecto a situaciones controversiales teniendo
en cuenta sus efectos en la sociedad y el
ambiente.

PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)
Elabora Afiches y/o trpticos

SECUENCIA DE LAS SESIONES

Sesin 1 (2 horas)
Sesin 2 (3 horas)
Ttulo: Factores que afectan el equilibrio de un
Ttulo: Impacto del ser humano en los ecosistemas.
ecosistema
Indicador:
Indicador:
Analiza los factores de la contaminacin y su Plantea preguntas y selecciona una que pueda ser
implicancia para la salud.
indagada cientficamente haciendo uso de su
conocimiento.
Selecciona tcnicas para recoger datos como la
Campo temtico:
observacin que se relacionen con su indagacin.
Equilibrio ecolgico.
Elabora tablas de doble entrada.
Desequilibrio ecolgico.
Cambio climtico.
Calentamiento global.
Campo temtico:
Impacto del ser humano en los ecosistemas.
Actividad:
Impacto en los factores de un ecosistema.
Lectura del texto.
Observacin de un video.
Actividad:
Mapa conceptual.
Encuesta.
Elaboracin de argumentos cientficos.
Experimentacin.
Observacin de video.
Registro de observaciones.
Sesin 3 (2 horas)
Ttulo: Contaminacin del Suelo y Aire

Sesin 4 (3 horas)
Ttulo: Contaminacin del Agua

Indicador:
Indicador:
Contrasta y complementa los datos o informacin de su Analiza los factores de la contaminacin y su implicancia
indagacin con el uso de fuentes de informacin.
para la salud.
Sustenta sus conclusiones de manera oral, escrita,
grfica, evidenciando el uso de conocimientos
Campo temtico:
cientficos y terminologa matemtica, en medio Contaminacin del agua.
presencial.
Daos para la salud.
Campo temtico:
Contaminacin del suelo.
Conservacin y proteccin del suelo.
Contaminacin del aire.
Agentes contaminantes.

Actividad:
Elaboracin de esquemas.
Anlisis de textos cientficos.
Mapas conceptuales.

Actividad:
Elaboracin de diagramas.
Anlisis de datos.
Elaboracin de informe de indagacin.

Sesin 5 (2 horas)
Ttulo: Desastres Naturales

Sesin 6 (3 horas)
Ttulo: Como prevenir los desastres naturales

Indicador:
Indicador:
Sustenta sus conclusiones de manera oral, escrita, Contrasta y complementa los datos o informacin de su
grfica o con modelos, evidenciando el uso de
indagacin con el uso de fuentes de informacin.
conocimientos cientficos en medios virtuales o Extrae conclusiones a partir de la relacin entre sus
presenciales.
hiptesis y los resultados obtenidos en la indagacin o
de otras indagaciones cientficas, y valida o rechaza la
Campo temtico:
hiptesis inicial.
Desastres naturales.
Actividad:
Elaboracin de diagramas.
Anlisis de datos.
Elaboracin de informe de indagacin.

Campo temtico:
Deslizamientos y Huaycos.
Inundaciones.
Las sequas.
El friaje.
Actividad:
Anlisis de textos cientficos.
Elaboracin de cuadros de doble entrada.

Sesin 7 (2 horas)
Ttulo: Promocin de la Salud: cloracin del agua.
Indicador:
Plantea preguntas y selecciona una que pueda ser
indagada cientficamente haciendo uso de su
conocimiento y la complementa con fuentes de
informacin cientfica.
Campo temtico:
Promocin de la salud.
Cloracin del agua.
Enfermedades que se previenen al clorar el agua.
Potabilizacin del agua.
Actividad:
Elaboracin de cuadros comparativos.
Anlisis de datos.
Elaboracin de trpticos.
Sesin 9 (2 horas)
Ttulo: Impacto de la Minera en el ambiente

Sesin 8 (3 horas)
Ttulo: Efecto de las radiaciones solares.
Indicador:
Presenta argumentos para defender su posicin
respecto a situaciones controversiales teniendo en
cuenta sus efectos en la sociedad y el ambiente.
Campo temtico:
Radiacin solar.
La capa de ozono.
Daos a la piel.
Daos a los ojos.
Actividad:
Anlisis de textos cientficos.
Observacin de videos.
Elaboracin de afiches.

Indicador:
Extrae conclusiones a partir de la relacin entre sus
hiptesis y los resultados obtenidos en la indagacin
o de otras indagaciones cientficas, y valida o
rechaza la hiptesis inicial.
Campo temtico:
La minera.
Impacto de la minera en el ambiente.
Actividad:
Analiza textos.
Observacin de videos.
Exposicin.

EVALUACIN
SITUACIN DE
EVALUACIN

COMPETENCIA

CAPACIDADES
Problematiza
situaciones.

Identificacin de
los factores
contaminantes
de su localidad.

Indaga, a partir
del dominio de
los mtodos
cientficos, sobre
situaciones
susceptibles de
ser investigadas
por la ciencia.

Genera y
registra datos e
informacin.

Analiza datos o
informacin.

INDICADORES

Plantea preguntas y selecciona una que pueda ser

indagada cientficamente haciendo uso de su
conocimiento y la complementa con fuentes de
informacin cientfica.

Representa los datos en grficos de barras dobles o

lineales.

Contrasta y complementa los datos o informacin de

su indagacin con el uso de fuentes de informacin.
Extrae conclusiones a partir de la relacin entre sus
hiptesis y los resultados obtenidos en la indagacin
o de otras indagaciones cientficas, y valida o
rechaza la hiptesis inicial.
Sustenta sus conclusiones de manera oral, escrita,
grfica o con modelos, evidenciando el uso de
conocimientos cientficos en medios virtuales o
presenciales.
Justifica los cambios que debera hacer para mejorar
el proceso de su indagacin.

Evala y
comunica.

Identificacin de
los factores
causantes de los
fenmenos
naturales.

Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
cientficos.

Comprende y
aplica
conocimientos
cientficos y
argumenta
cientificamente.

Exposicin
sobre las causas
de los
fenmenos
naturales.

Construye una
posicin crtica
sobre la ciencia y
la tecnologa en
sociedad.

Toma posicin
crtica frente a
situaciones
socio-cientficas.

Analiza los factores de la contaminacin y su

implicancia para la salud.

Presenta argumentos para defender su posicin

respecto a situaciones controversiales teniendo en
cuenta sus efectos en la sociedad y el ambiente.

Elaboracin de
afiches y
trpticos sobre
cloracin del
agua y efecto de
la radiacin solar

Disea y produce
prototipos
tecnolgicos para
resolver
problemas de su
entorno.

Disea
alternativas de
solucin al
problema.

Selecciona materiales en funcin a sus propiedades

y compatibilidad ambiental.

MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

Para el docente:

MINISTERIO DE EDUCACIN (2013). Rutas del aprendizaje. Fascculo general 4. Ciencia, Tecnologa y
Ambiente. Lima: MINEDU.
MINISTERIO DE EDUCACIN (2015). Rutas del aprendizaje. VI ciclo. rea Curricular de Ciencia, Tecnologa y
Ambiente. Lima: MINEDU.
MINISTERIO DE EDUCACIN (2012). Manual para el docente del libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de
1 Grado de Educacin Secundaria. Lima: Grupo Editorial Norma.

Para el estudiante:

MINISTERIO DE EDUCACIN (2012). Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 1 grado de Educacin

Secundaria. Lima: Grupo Editorial Norma.
MINISTERIO DE EDUCACIN. Mdulo de biblioteca. Enciclopedia didctica de las ciencias naturales. 2013.
Barcelona. Editorial Ocano.
Cuaderno.
Lecturas.
Muestras del entorno.
TV/reproductor de DVD o proyector multimedia.
Recursos TIC: videos, pginas web.

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Catherine Joanna Castro Camacho
Docente de CTA