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Informe de la vanguardia de Graffitismo

July Alejandra Rodrguez Snchez

Colegio Gimnasio Nuevo Suba

Espaol
Proyecto de Literatura
Bogota D.C
2016

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Introduccin
Temtica:
Tratar de crear conciencia sobre el arte graffitero para que la gente no piense que es
vandalismo sino una forma de expresar lo que pensamos y sentimos, aunque mucha gente lo
critique por la forma en que se ve y se demuestra tienen que respetar la expresin de los
dems ya que uno es libre en ese sentido, la gente juzga por la razn en que hacen un graffiti
por su color, su forma, su letra, su mensaje, pero todos pensamos distinto y somos libres de
hacer lo que queramos, ya que muchas personas se identifican o expresan en este modo de
arte y muchos lo critican sin saber el porque o el significado de las cosas que hacen.
Objetivos:

Tratamos de crear conciencia de que el graffiti no es vandalismo sino arte, que con
eso podemos llegar a grandes cosas.

La gente piensa que el graffiti es vandalismo por sus imgenes, letras, colores,
mensajes ya que algunos no se entienden.

Vamos a tratar de crear conciencia por medio de esta escritura apoyando a las
personas que expresan este arte sin necesidad de juzgar ya que nadie sabe las razones
por las cuales esa persona hace graffitis.

Nosotras escogimos este tema de vanguardia para defender las personas que hacen
este arte y aclararle a las personas que malinterpretan las cosas pensando que este arte
lo hacen por vandalismo.

Darle a conocer a las dems personas que el GRAFFITI es un arte, que la gente que lo
hace tienen sus razones y no es para daar las cosas sino al contrario para expresar o
desahogarse por medio de los colores, imgenes, dibujos, letras, mensajes sin hacerle
ningn mal a nadie.

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Cuerpo
Planeacin:
1. La profesora explico como iba hacer la temtica de la actividad lo primero era que
tenamos que elegir un nombre al grupo terminado en ismo luego la temtica que iba
a tener el grupo, la filosofa, las caractersticas las cuales se dividan en 4 tipos que
son: Generales, Visuales, Narrativas, Lricas y Dramticas. Luego nos explico que
iban a haber 2 producciones en lo Narrativo, Lrico y Dramtico por si la primera nos
quedaba mal en la segunda nos tena que quedar bien con las correcciones que deca
la profesora.
2. Organizamos los grupos y la profesora empez a pasar por cada uno a preguntar que
tema habamos elegido el nombre, la temtica y la filosofa al ver que la mayora de
grupos estaban con eso muy confuso, dijo que hiciramos un escrito sobre la sopa lo
que pensbamos de la sopa y el mismo da recogi los cuadernos y reviso lo que
habamos escrito, al otro da nos dio los cuadernos y cada uno tenia 4 opiniones de
ella en algunos grupos eran diferentes, as que hubieron cambios en los grupos ya que
no todos pensaban igual y si eso pasaba el proyecto de literatura no iba a quedar bien
as que hubieron grupos que se separaron.
3. Despus ya cuando tenamos nuestro grupo formado empezamos a elegir el tema y
nosotras queramos crear conciencia sobre algn tema.
4. Decidimos sobre el graffiti ya que hay mucha gente que critica y piensa que es
vandalismo, as que pensamos en hablar sobre eso para crearle conciencia a todas las
personas para que entiendan el significado real del graffiti y no lo que esas personas
piensan sin saber.

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Actividades Realizadas:
Lrico # 1: La profesora nos mostr una foto en la que haba unos rboles, haban pocas luces,
era de noche, entonces tenamos que hacer un poema que tuviera que ver con esa foto
dependiendo de nuestra vanguardia.
Lrico # 2: La profesora luego nos pidi un poema que hablara sobre el odio dependiendo de
nuestra respectiva vanguardia, entonces nosotras hablamos sobre la sociedad que era corrupta
llena de pensamientos en contra de los graffiteros.
Lrico # 3: Despus la profesora nos dijo que hiciramos un poema de color-sentimiento, lo
cual nosotras hablamos sobre el color, mensajes e imgenes que transmita los graffitis.
Lrico # 4: Luego hicimos un poema con Nmesis el cual es un contraste de una palabra.
Lrico # 5: Tenamos que hacer un poema el cual se llamo Eduartistico trata sobre la
educacin el cual se as que la apoyamos y hablamos sobre que en el colegio aprendimos todo
y as un graffitero se puede expresar con sus letras.
Lrico # 6: La profesora nos pidi un poema sobre la ecologa se llama Ecoffiti y hablamos
sobre las basuras que hay en nuestro pas y que no vienen de las pinturas de los graffitis as
como todos piensan.
Lrico # 7: La profesora nos pidi un poema hablando del futurismo, nosotras hablamos sobre
que no se pierda ese arte en el futuro aunque mucha gente lo haya juzgado.
Lrico # 8: La profesora nos dijo que lo hiciramos libre se llamo Arte Libre y hablamos que
el graffiti es una expresin de arte y la persona que hizo eso tiene un sentimiento que se
ajusta a lo que pensamos.
Lrico # 9: Tambin es libre y se llama Caminos sobre las crticas y el desprecio de las dems
personas a los graffiteros.
Lrico # 10: Tambin es un poema libre.

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Infograma: Hicimos un infograma el cual la profesora lo pidi donde dijera las respectivas
caractersticas y hubieran imgenes que tuvieran que ver con la vanguardia.
Blog: La profesora nos pidi un blog sobre la vanguardia el cual contiene la temtica,
filosofa, caractersticas de la vanguardia y las 10 producciones lricas, 5 en audio y 5
escritas.
Resultados Obtenidos:
Los resultados hasta el momento han sido muy buenos ya que se a cumplido con todo lo que
la profesora nos a pedido, y a sido muy buena la idea ya que as vamos aprendiendo cosas
nuevas y nos ha ido muy bien ya que as aprendemos sobre vanguardias diferentes de
novenos a once, las creaciones lricas son demasiado buenas y la manera en la que las
vanguardias van a presentar su trabajo en fsico es muy llamativo.
Tambin es muy llamativa la parte de dramtica ya que vamos a presentar una obra de teatro
con una duracin de 20 minutos y la mejor obra se presentara y en el periodo la nota final
quedara en 100 por el buen desempeo en la obra.
La idea del infograma estuvo muy buena ya que todos los infogramas estuvieron muy bonitos
y muy llamativos dependiendo de su respectiva vanguardia.

Tareas Pendientes:

Entregar en fsico las creaciones lricas

Hacer la obra de teatro la cual trata sobre una muchacha que la asesinaron por
expresar su arte.

Entregar 50 Paginas de todo el Proyecto de Literatura

Hacer la cancin en el tema de lo Lrico la cual tratara todo sobre los graffiteros y hip
hoperos, lo que significa el hip hop, se hablara tambin sobre lo que piensa le gente
hoy en da y sus criticas, se basara en un rapero.

Hacer una novela corta relacionada con la crtica de la gente, iniciacin de los
graffitis, se har la investigacin sobre la vida del graffitero que asesinaron.

Conclusiones:
Las conclusiones son que la gente que no conoce no hable, ya se por lo que ve, esa persona
no sabe por la razn que la otra persona hace graffitis, todos piensan de una manera distinta
de las personas que apoyamos este arte, ellos no hacen ningn mal, aunque a veces expresen
su arte en un lugar que no se pueda, pero la razn es porque ellos necesitan desahogarse de
alguna manera y esta es la manera, ya que no tienen un lugar donde escribir lo que ellos
sienten y solo ven las paredes para hacerlo.
Solo queremos hacer conciencia y hacerle entender a las personas y policas que esto es todo
un ARTE aunque muchos lo desconozcan pero ellos solo quieren expresar sus sentimientos,
sus emociones, su vida en un dibujo o en una simple letra, la cual para muchos es
insignificante, para ellos no porque ellos si saben el verdadero significado que tiene, pero no
solo por expresar tienen que hacerles algn mal, ellos son personas indefensas como
cualquiera de nosotros y si ellos no nos ofenden porque nosotros si lo hacemos sin ponernos
en los zapatos de ellos y saber por lo que estn pasando y la verdadera razn por la cual
hacen esto.

Biografa grupal:
La vanguardia del Graffitismo surgi el 15 de Julio de 2016 las creadoras fueron Karen
Torres, Jenny Aldana y July Rodrguez, el tema salio por la razn de que todas tenamos
conocimiento sobre el Graffiti y queramos apoyar una vanguardia.
El resultado de esta vanguardia es consientizar a la gente sobre el tema del Graffiti y hacerlos
pensar de una manera diferente y que no juzguen sin saber un porque la persona hace este
arte, queremos que la gente entienda y no critique y que no hagan cosas como matar o
maltratar a las personas que hacen este arte ya que nadie sabe el significado del porque hacen
estas letras, estos mensajes y porque ponen estos colores.

Tabla de contenido

1. Portada __________________________________________________________ 1
2. Introduccin ______________________________________________________2
Temtica _________________________________________________________2
Objetivos _________________________________________________________2
3. Cuerpo ____________________________________________________________3
Planeacin __________________________________________________________3
Actividades Realizadas ________________________________________________4
Resultados Obtenidos _________________________________________________5
Tareas Pendientes ____________________________________________________6
4. Conclusiones _______________________________________________________7
5. Biografa Grupal _____________________________________________________8