ESCUELA SECUNDARIA N 126

JOSE PEON Y CONTRERAS

SANTA KARLA S/N COL. COLINAS DE SANTA ENGRACIA
PESQUERIA, N.L
C.C.T 19DES0126V
ASIGNATURA:
TECNOLOGA 2
CONTEXTO EXTERNO

GRADO:
Y B

SEGUNDO

BLOQUE:

PERIODO: SEPTIEMBREOCTUBRE

La colonia colinas de Santa Engracia est ubicada al oeste del municipio de Pesquera en una de las zonas
ms marginadas de la ciudad, carece de muchos servicios tales como bibliotecas pblicas, telefona,
supermercados, etc. El acceso a internet es limitado, adems de que existe un alto ndice de pobreza, las
creacin de pandillas es muy comn en este lugar, debido en gran manera al descuido y a la ausencia de los
padres del seno familiar ya que en la mayora de las veces la familia completa tiene que trabajar tanto el
padre, la madre y en muchos casos los hijos y esto se ve reflejado en el ausentismo de la escuela, debido a
esto la indisciplina es un factor muy grave dentro de la institucin educativa as como el incumplimiento en
las tareas, y el poco inters que muestran en el aprovechamiento escolar.
Otro factor importante y determinante en el comportamiento de los adolescentes de esta colonia es que
muchos de ellos provienen de familias disfuncionales donde alguno o ambos progenitores se encuentran
ausentes del hogar y estos se ven obligados a vivir con sus abuelitos, lo cual crea un conflicto de autoridad y
rebelda en estos jvenes.
CONTEXTO INTERNO
La escuela secundaria 126 es de reciente creacin y cuenta con aulas muy mal equipadas, sin climas, sin un
laboratorio , con muachas carencias y necesidades para el aprovechamiento escolar, cuenta con proyectores
para facilitar la exposicin y la enseanza por parte de los maestros y tambin de los mismos alumnos.
Cuenta adems con equipos de cmputo en este caso las denominas de escritorio para facilitar el aprendizaje
y manejo de las tecnologas
Dentro del aula educativa se ven reflejadas las carencias y necesidades que sufren muchos de los alumnos,
las cuales no son solamente econmicas y materiales sino que va ms all de ello y tiene que ver con el
aspecto emocional y psicolgico de los nios, en este aspecto podemos notar la falta de valores en la mayora
de los casos, en la poca importancia que le dan al aprovechamiento escolar. La inasistencia de muchos
alumnos es evidente; la indisciplina es otra de las consecuencias derivadas de los trastornos emocionales que
ha sufrido el nio como resultado de la apata de sus padres o de la poca relevancia que estos dan al estudio
de sus hijos.
El incumplimiento en las tareas es otro de los aspectos que tienen gran trascendencia dentro del saln de
clase, los alumnos le dan poca o nula importancia a este tema adems de que muchos de ellos no cuentan con

los materiales o implementos necesarios para llevar a cabo el cumplimiento de sus deberes, si bien cabe
sealar que los profesores tratamos de brindarles todo el apoyo necesario para lograr erradicar esta
costumbre.

BLOQUE: I. LA TECNOLOGA Y SU RELACIN CON OTRAS REAQS DEL CONOCIMIENTO

COMPETENCIAS
ACTIVIDAD PERMANENTE (PROYECTO CTE):
Relaciona algunas aplicaciones tecnolgicas de uso
LOGRAR EN LOS ALUMNOS UNA MEJORA EN LOS
APRENDIZAJES MEDIANTE LA APLICACIN DE ACTIVIDADES
cotidiano y de importancia social.
ORIENTADAS A LA PRACTICA DE LECTURA COMPRENSIVA,
ESCRITURA Y PRACTICA DE PROBLEMAS MATEMTICOS.
Explica la interrelacin de la ciencia y la tecnologa en los
avances sobre el conocimiento del cuidado del ambiente.
OTRAS ACTIVIDADES DE APOYO PERMANENTE (PROYECTO CTE):
APLICACIN DE EJERCICIOS PARA REFORZAR LAS OPERACIONES BSICAS
ELABORACIN DEL GLOSARIO EN LA LIBRETA.
APRENDIZAJES
TEMAS DE
ACTIVIDADES
PRODUCCIONES DEL
ESPERADOS
REFLEXIN
DESARROLLO DE LA
CLASE
*Comparan
las
INICIO
El maestro se presentara ante los alumnos y
finalidades
de
las
preguntara nombre y un aspecto importante de
ciencias
y
de
la
cada uno de los jvenes.
tecnologa
para
establecer
sus
diferencias.
DESARROLLO
Se dar a conocer el reglamento del saln,
aspectos a evaluar y aprendizajes esperados de la
materia.
*Describen la forma en
la
que
los
conocimientos
tcnicos
y
los

CIERRE

conocimientos de las
ciencias
se
resignifican
en
el
desarrollo de procesos
tcnico.

Se mantendr una conversacin con los alumnos y

se despejaran dudas tanto de la materia como
aspectos relacionados a la nueva escuela.

*Utilizan
conocimientos
tcnicos y de las
ciencias para proponer
alternativas
de
solucin a problemas
tcnicos, asi como
para mejorar procesos
y productos
ADECUACIONES CURRICULARES:
ALUMNOS

ACTIVIDADES A REALIZAR

OBSERVACIONES:

ELABOR
Vo. Bo.
PROFR.
Alejandro
DOCTOR MARCO A. FLORES GARZA

ENRIQUE

QUEVEDO

DIMAS
DOCENTE

DIRECTOR

ESCUELA SECUNDARIA N
126
JOSE PEON Y CONTRERAS
SANTA KARLA S/N COL.
COLINAS DE SANTA
ENGRACIA
PESQUERIA, N.L
C.C.T 19DES0126V
ASIGNATURA:
GRADO:
TERCERO
TECNOLOGA 2
y B
BLOQUE: I Las caractersticas de los materiales
COMPETENCIAS
Relaciona algunas aplicaciones tecnolgicas de uso
cotidiano y de importancia social.

Explica la interrelacin de la ciencia y la tecnologa en los

avances sobre el conocimiento del cuidado del ambiente.

BLOQUE:

PERIODO: SEPTIEMBREOCTUBRE

ACTIVIDAD PERMANENTE (PROYECTO CTE):

LOGRAR EN LOS ALUMNOS UNA MEJORA EN LOS
APRENDIZAJES MEDIANTE LA APLICACIN DE ACTIVIDADES
ORIENTADAS A LA PRACTICA DE LECTURA COMPRENSIVA,
ESCRITURA Y PRACTICA DE PROBLEMAS MATEMTICOS.

OTRAS ACTIVIDADES DE APOYO PERMANENTE (PROYECTO CTE):

APLICACIN DE EJERCICIOS PARA REFORZAR LAS OPERACIONES BSICAS
APLICACIN DE PROBLEMAS RAZONADOS PARA PRACTICAR LA COMPRENSION LECTORA Y OPERACIONES BSICAS
APRENDIZAJES
TEMAS DE
ACTIVIDADES
PRODUCCIONES DEL
ESPERADOS
REFLEXIN
DESARROLLO DE LA
CLASE

INICIO
Anotar los aprendizajes en la libreta del tema
Que el alumno identifique
en
la
prctica
los
conocimientos
tradicionales emanados
de la experiencia, as
como
aquellos
que
adquieren
nuevos
significados, propios de
la ciencia.

La ciencia y
la
tecnologa
en el
mundo
actual

Qu es tecnologa? pregunta generadora

Leer la lectura integradora de la pagina 10. La
tecnologa y su relacin con otras reas del
conocimiento
DESARROLLO
ELABORAR UN DIAGRAMA DE ACUERDO A LOS CEPTOS
DE LA PAGINA 10
CIERRE

Conozcas e intervengas
en
los
procesos
productivos,
aplicando
conocimientos tcnicos y
de otros campos del
conocimiento
en
las
creaciones de tcnicas.
Que los alumnos valoren
las ventajas y desventaja
de utilizar conocimientos
emanados
de
la
experiencia..

Elaborar un mapa conceptual acerca de la tecnologa

ADECUACIONES CURRICULARES:
ALUMNOS

ACTIVIDADES A REALIZAR

OBSERVACIONES:

ELABOR
Vo. Bo.
PROFR.
Alejandro
DOCTOR MARCO A. FLORES GARZA

ENRIQUE

QUEVEDO

DIMAS
DOCENTE

DIRECTOR

ESCUELA SECUNDARIA N 126

JOSE PEON Y CONTRERAS
SANTA KARLA S/N COL. COLINAS DE SANTA ENGRACIA
PESQUERIA, N.L
C.C.T 19DES0126V
ASIGNATURA:
GRADO:
TERCERO
TECNOLOGA 2
A y B
BLOQUE: I Las caractersticas de los materiales
COMPETENCIAS
Relaciona algunas aplicaciones tecnolgicas de uso
cotidiano y de importancia social.
Explica la interrelacin de la ciencia y la tecnologa
en los avances sobre el conocimiento del cuidado del
ambiente.

BLOQUE:

PERIODO: SEPTIEMBREOCTUBRE

ACTIVIDAD PERMANENTE (PROYECTO CTE):

LOGRAR EN LOS ALUMNOS UNA MEJORA EN LOS
APRENDIZAJES MEDIANTE LA APLICACIN DE
ACTIVIDADES ORIENTADAS A LA PRACTICA DE
LECTURA COMPRENSIVA, ESCRITURA Y PRACTICA DE
PROBLEMAS MATEMTICOS.

OTRAS ACTIVIDADES DE APOYO PERMANENTE (PROYECTO CTE):

APLICACIN DE EJERCICIOS PARA REFORZAR LAS OPERACIONES BSICAS
APLICACIN DE PROBLEMAS RAZONADOS PARA PRACTICAR LA COMPRENSION LECTORA Y
OPERACIONES BSICAS
APRENDIZAJES
TEMAS DE
ACTIVIDADES
PRODUCCIONES
ESPERADOS
REFLEXI
DEL DESARROLLO
N
DE LA CLASE

Que
el
alumno
identifique
en
la
prctica
los
conocimientos
tradicionales
emanados
de
la
experiencia, as como
aquellos
que
adquieren
nuevos
significados, propios
de la ciencia.
Conozcas
e
intervengas en los
procesos productivos,
aplicando
conocimientos
tcnicos y de otros
campos
del
conocimiento en las
creaciones
de
tcnicas.
Que
los
alumnos
valoren las ventajas y
desventaja de utilizar
conocimientos
emanados
de
la

La ciencia
y la
tecnolog
a en el
mundo
actual

INICIO
Con ayuda de la computadora y el proyector el
maestro mostrara a los alumnos como se hace
un carpeta nueva y se guardan imgenes de
internet.
Durante la clase participaran todos los alumnos
en binas.
DESARROLLO
Se completara el siguiente cuadro:
CIENCIA
ASTRONOMIA

TECNOLOGIA

BENEFICIO

telescopio

Permite observar planetas y cuerpos

celestes lejanos

QUIMICA
FISICA
BIOLOGIA
ARQUEOLOGIA
HISTORIA

CIERRE
Por medio de imgenes se sustentara la tabla
anterior, para que los alumnos conozcan ms
tecnologas al beneficio de la ciencia.
Haciendo participe a los alumnos a realizar la
proyeccin

experiencia..
ADECUACIONES CURRICULARES:
ALUMNOS

ACTIVIDADES A REALIZAR

OBSERVACIONES:

ELABOR
Vo. Bo.
PROFR.
Alejandro
DOCTOR MARCO A. FLORES GARZA

ENRIQUE

QUEVEDO

DIMAS
DOCENTE

DIRECTOR
ESCUELA SECUNDARIA N 126
JOSE PEON Y CONTRERAS
SANTA KARLA S/N COL. COLINAS DE SANTA ENGRACIA
PESQUERIA, N.L
C.C.T 19DES0126V
ASIGNATURA:
GRADO:
TERCERO
TECNOLOGA 2
y B
BLOQUE: I Las caractersticas de los materiales
COMPETENCIAS

BLOQUE:

PERIODO: SEPTIEMBREOCTUBRE

ACTIVIDAD PERMANENTE (PROYECTO CTE):

Relaciona algunas aplicaciones tecnolgicas de uso

cotidiano y de importancia social.
Explica la interrelacin de la ciencia y la tecnologa en los
avances sobre el conocimiento del cuidado del ambiente.

LOGRAR EN LOS ALUMNOS UNA MEJORA EN LOS

APRENDIZAJES MEDIANTE LA APLICACIN DE ACTIVIDADES
ORIENTADAS A LA PRACTICA DE LECTURA COMPRENSIVA,
ESCRITURA Y PRACTICA DE PROBLEMAS MATEMTICOS.

OTRAS ACTIVIDADES DE APOYO PERMANENTE (PROYECTO CTE):

APLICACIN DE EJERCICIOS PARA REFORZAR LAS OPERACIONES BSICAS
APLICACIN DE PROBLEMAS RAZONADOS PARA PRACTICAR LA COMPRENSION LECTORA Y OPERACIONES BSICAS
APRENDIZAJES
TEMAS DE
ACTIVIDADES
PRODUCCIONES DEL
ESPERADOS
REFLEXIN
DESARROLLO DE LA
CLASE
INICIO:

Que el alumno identifique

en
la
prctica
los
conocimientos
tradicionales emanados
de la experiencia, as
como
aquellos
que
adquieren
nuevos
significados, propios de
la ciencia.
Conozcas e intervengas
en
los
procesos
productivos,
aplicando
conocimientos tcnicos y
de otros campos del
conocimiento
en
las
creaciones de tcnicas.
Que los alumnos valoren
las ventajas y desventaja
de utilizar conocimientos
emanados
de
la
experiencia..

Para conocer los aprendizajes previos los alumnos realizaran

una tabla con 2 columnas; en la izquierda escribirn una
lista de ciencias que conozcan y a la derecha avances
tecnolgicos que consideren importantes para la vida.

La ciencia y
la
tecnologa
en el
mundo
actual

CIENCIAS

TECNOLOGIAS

DESARROLLO:
Los alumnos desarrollaran un mapa conceptual gigante
donde expongan los mtodos para que un conocimiento sea
cientfico. La informacin ser proporcionada y proyectada
por el maestro. Como induccin a informtica se elegir a un
alumno para que participe en la organizacin y proyeccin
del tema.
CIERRE:
A partir de la sesin anterior, los alumnos se reunirn
binas y contestaran las siguientes preguntas con
pequeo ejercicio de observacin.
Toma dos hojas de papel (una con cada mano), con una
las hojas forma una pequea pelota y contesten

en
un
de
las

preguntas:
1.- Si se deja caer ambos papeles al mismo tiempo y desde
la misma altura. Cul llegara al suelo primero?
2.- Por qu crees que ocurrir esto?
3.- Ahora estira ambos brazos, deja caer las dos al mismo
tiempo y contesten. Qu fue lo que ocurri?
4.- Crees que esto ocurrir siempre que se realice la misma
actividad?
5.- Por qu razn un papel llega antes al suelo que otro?

ADECUACIONES CURRICULARES:
ALUMNOS

ACTIVIDADES A REALIZAR

OBSERVACIONES:

ELABOR
Vo. Bo.
PROFR.
Alejandro
DOCTOR MARCO A. FLORES GARZA

ENRIQUE

QUEVEDO

DIMAS
DOCENTE

DIRECTOR