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SERIE 20 & 20

LENGUAJE
MUSICAL
Por Nestor Crespo

CUADERNO DE
TRABAJO

DICCIONARIO TECNICO
ESPAOL / INGLES

PARA TODOS LOS


INSTRUMENTOS

nestorcrespo.com.ar
EDICION ACTUALIZADA POR NESTOR CRESPO - MATERIAL DE DISTRIBUICION GRATUITA

Consejo..!
Existen innumerables portales donde pueden encontrar mis cuadernos de trabajo de la Serie 20 & 20.

Al igual que la enseanza mis cuadernos tambin son dinmicos y pueden sufrir alguna modificacin.

Es por esto que les aconsejo que bajen los libros directamente de mi pagina web.

Un saludo .... Nstor Crespo. www.nestorcrespo.com.ar

Propsito de la Serie 20 & 20

La serie 20&20 comprende varios volmenes que incluyen 20 lecciones y 20 ejercicios,


referidos a diferentes aspectos de la ciencia musical.

La presente serie es una ayuda eficaz tanto para el alumno como para el profesor, logrando
una mayor fluidez y dinamismo en las clases.

Estos cuadernos
de trabajo tienen como propsito acercar o ampliar los conocimientos del
arte musical de una
manera dinmica, sin abundancia de textos y con ejercicios que nos permitan a

travs de excelentes grficos, reafirmar dichos conceptos.

Casi 25 aos de trayectoria como profesor me permiten asegurar que en la serie 20&20
encontrarn los elementos necesarios para desarrollar an ms los conocimientos musicales
como medio de expresin.

Objetivos del Volumen Lenguaje Musical.

El trmino lenguaje hace referencia a la comunicacin, es decir, a la capacidad de hablar, leer


y escribir con comprensin. Todo esto se realiza mediante smbolos y signos musicales que
hacen que la misma sea posible.

El objetivo del siguiente volumen, no es otro que el poder comprender y descifrar cada uno de
los smbolos y signos que se incluyen en una partitura.

Asimismo se incluye un completo diccionario espaol / ingles con ms de 150 trminos musicales.

Nstor Crespo

(Si lo desea puede solicitar por mail a: nestor.crespo@usa.net la solucin de los ejercicios)

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

NESTOR CRESPO
(Docente - Guitarrista - Compositor - Arreglador)

Labor Docente

Realiza estudios de guitarra con el Prof. Armando Alonso y de composicin con el Prof. Claudio Schulkin y de
manera autodidacta.

Desarrolla una slida trayectoria docente, tanto en el mbito privado como en importantes instituciones de
Argentina y Europa.

Profesor Fundador (1986) de la Escuela de Msica Popular de Avellaneda ocupando el cargo de Profesor Titular
de la Ctedra Guitarra Jazz, cargo que desempea en la actualidad. Asimismo colabora en la confeccin de los
cuatro Cuadernos de Trabajo para dicha ctedra.

Profesor de la ctedra " Armona Funcional I y II " del Departamento de Artes Musicales y Sonoras (Damus) del
IUNA (Instituto Universitario Nacional del Arte)

Ha dictado numerosas clnicas sobre "Improvisacin y Armona Funcional en la Msica Popular" en prestigiosos
centros de estudios como por ejemplo: "Hochshule fr Musik Karlsruhe" (Alemania), Conservatorio de Palma de
Mallorca y "Las Aulas" (Barcelona, Espaa), como as tambin clnicas sobre "Elementos del Tango", en Alemania y Suiza
organizadas por la "Academia Alemana de Tango" (Stuttgart, Alemania)

Crea en el 2008 la "Serie 20 & 20 - cuadernos de trabajo" los cuales consisten en 20 lecciones y 20 ejercicios
sobre distintas reas de la ciencia musical. (Para mayor informacin visite: www.nestorcrespo.com.ar)

Labor Profesional

Durante los aos 80 integra diferentes agrupaciones de jazz presentndose en las ms prestigiosas salas y clubes
de jazz de Buenos Aires y del interior del pas.

En 1989 reside en Palma de Mallorca (Espaa) trabajando con msicos europeos entre los que se destaca Ola
Calamayer (pianista del saxofonista Dexter Gordon). Participa en el "Festival Internacional de Jazz de Mallorca", invitado por
el quinteto del prestigioso trompetista Woddy Shaw.

A comienzos de los aos 90 junto a Juan Dargenton crea "El Tranva Tango" con el cual graba 9 CDs en Argentina
y Europa. Realiza de manera ininterrumpida ms de 25 giras europeas con un promedio de 80 conciertos anuales,
actuando en las ms importantes salas de conciertos, centros culturales, teatros, etc.

Ha compartido escenarios con msicos de la talla del Sexteto Mayor, Daniel Binelli (bandoneonsta de Astor Piazzolla),
el bandoneonsta Alfredo Marcucci, los cantantes, Jos ngel Trelles, Mara Graa, etc.

Ha recibido importantes premios tanto en la Argentina como en el exterior: "Premios ACE" (Asociacin Cronistas del Espectculo) como
"Mejor Grupo de Tango", Premio "Tango Futuro" otorgado por la "Academia Alemana de Tango" (Stuttgart, Alemania). El CD "Ocre
Buenos Aires", recibe el premio "Mejor CD" otorgado por la prestigiosa revista "La Frontera" (Estocolmo, Suecia), etc.

Desarrolla una intensa actividad como arreglador y productor de tango como as tambin de msicas del mundo
para distintos sellos discogrficos de Alemania.

Compone la msica del programa "Visin Siete Internacional" ganador del premio "Martin Fierro 2009" el cual se
emite desde el 2005 por Canal 7 - Argentina. Es invitado por el artista plstico Andrs Zerneri a componer la
msica de sus dos documentales: "900 grados" (monumento al Che Guevara) y "Monumento a la Mujer Originaria".

En el 2006 crea en Alemania junto a Tomas Prez (Puerto Rico) y Joselo Gonzlez (Chile) el grupo Sur Tres,
grabando su primer CD en el cual realiza los arreglos musicales del mismo.

Asimismo se ha desempeado como Arreglador y Director Musical del cantante de tango Omar Mollo y guitarrista
del cantante y bandoneonsta Rubn Jurez.

nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

(Definicin y Caractersticas). Cadencias Conclusivas. (Simples: Autntica Perfecta e Imperfecta,

INDICE

Leccin 1: Tetracordios (Definicin y estructura). Construccin de la Escala Mayor Diatnica. Nombre de


los grados de la escala (Tnica, Supertnica, Mediante, etc.). Caractersticas.

Leccin 2: Orden de Sostenidos.

Leccin 3: Orden de Bemoles.

Leccin 4: Intervalos. (Definicin. Intervalos meldicos y armnicos. Intervalos ascendentes y descendentes.


Aspecto cuantitativo y cualitativo. Intervalos simples y compuestos).

Leccin 5: Procedimiento a seguir para el anlisis de un intervalo. Inversin de los intervalos. Intervalos
consonantes y disonantes. (Consonantes perfectos e imperfectos. Disonantes absolutos y condicionales).

Leccin 6: Tradas. (consonantes y disonantes, abiertas y cerradas) Inversiones. Estructura de las Tradas.

Leccin 7: Acordes de Sptima. (Las siete especies de acordes de sptima. Tercera Inversin. Estructura de los
acordes de sptima).

Leccin 8: Tritono.

Leccin 9: Modo Mayor y Menor. Escala menor antigua. (Construccin). Escala Menor Relativa.

Leccin 10: Armonizacin de escalas mayor y menor antigua con tradas y Acordes de sptima.

Leccin 11: Escala menor armnica y meldica. Construccin.

Leccin 12: Armonizacin de las escalas menor armnica y meldica con tradas y acordes de sptima.

Leccin 13: Definicin de tonalidad. Diferencia entre escala diatnica y tonalidad. Grados modales y
Tonales. Definicin de Politonalidad y Atonalismo.

Leccin 14: Funciones Tonales

Leccin 15: Cadencias

Plagal y Plagal Alterada).

Leccin 16: Cadencias Suspensivas (Semicadencias, Cadencia y Rota). Cadencias Compuestas.

Leccin 17: Notas No Armnicas o de Adorno

Leccin 18: Acordes con 4ta suspendida y Acordes sus2 y add9

Leccin 19: Armona. Frase Armnica. Ritmo Armnico.

Leccin 20: Transposicin. Instrumentos Transpositores.

Apndice 1: Diccionario espaol ingls.

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LECCION 1
"Los msicos no se retiran: paran cuando no

hay ms msica en su interior" Louis Armstrong

(Nstor Crespo)

Elementos de la msica: Los elementos constitutivos de la msica son dos: el Sonido y el Ritmo.

Sonido: Es la sensacin o efecto que produce en el odo, el movimiento vibratorio de un cuerpo. Las
cualidades del sonido son cuatro y nos ayudan a describir el mismo.

1. Timbre: (penetrante o dulce) Es la cualidad que nos permite diferenciar un sonido (instrumento) de otro.

Metafricamente podramos decir que es el color del sonido.

Altura: (grave o agudo) La altura es la cualidad que nos permite ordenar sonidos de ms grave (bajo) a ms
agudo (alto).

Intensidad: (fuerte o dbil) La intensidad o energa que se aplica sobre un sonido nos da como resultado
lo que llamamos sonidos fuertes o sonidos dbiles.

4. Duracin: (breve o prolongado) La duracin es la longitud del sonido en el tiempo. Para describir la duracin de

los sonidos musicales utilizamos figuras musicales que son smbolos que nos indican la duracin de las notas
musicales.

Ritmo: es todo aquello que pertenece al movimiento que impulsa a la msica en el tiempo.

El Pentagrama: (penta: cinco / gramma: lneas)

Los signos de la msica, que a partir de este momento llamaremos notas, se escriben en cinco lneas
paralelas, horizontales y equidistantes, las cuales conforman el Pentagrama. El mismo cuenta con cinco
lneas y cuatro espacios que comienzan a contarse desde abajo.

5ta
lnea

4to espacio

4ta
"

3er
"

3ra
"

2do
"

2da
"

1er
"

1ra
"

En algunos casos las notas debido a la altura en la que se encuentran, no pueden escribirse en las lneas
o en los espacios del pentagrama, por lo cual es necesario agregarle lneas por debajo o encima del
mismo a las que llamaremos: Lneas adicionales.

Lneas adicionales

Lneas adicionales

Comps: Es la divisin de la msica en unidades constantes llamadas pulsos. Esta divisin se realiza
mediante lneas verticales que reciben el nombre de lneas divisorias.

lnea divisoria

comps

comps

Pulso: Cada una de las partes en que se divide un comps.

Tempo: Es la velocidad del pulso en una obra musical.

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EJERCICIO 1
(Nstor Crespo)

Cuales son los elementos constitutivos de la msica?

Definir sonido e indicar sus cuatro cualidades:

Definir timbre:

Definir altura:

Definir intensidad:

Definir duracin:

Definir ritmo:

Definir pentagrama:

Dibuje un pentagrama uniendo los siguientes puntos indicando tambin el orden de cada lnea y sus espacios.

10. Definir lneas adicionales. Dibujar algunas lneas adicionales por arriba y por debajo del siguiente pentagrama.

11. Definir comps:

Definir pulsos:

Definir tempo:

Definir y dibujar una lnea divisoria de comps en el siguiente pentagrama:

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LECCION 2
"La fuerza no viene de la capacidad corporal,

sino de una voluntad frrea." Mahatma Gandhi

(Nstor Crespo)

Figuras musicales: La duracin de un sonido (largo o corto) se indica con figuras musicales.

h
w
h

: Blanca (2 tiempos)

q
:
R
ed

on
da
(4
tie
m

Equivalencias:

: Negra (1 tiempo)

po
s)

1 Redonda = 2 Blancas

q
1 Redonda = 4 Negras

q
1 Blanca

= 2 Negras

Siendo la redonda la figura de mayor duracin, es considerada como "La Unidad". Las dems figuras son de
menor valor, por consiguiente son representadas como fracciones de la redonda.

w (unidad)

q
1

La plica en las negras y blancas se sita hacia arriba y a la


derecha si la nota est por debajo de la 3ra lnea.

2
Partes de una nota:

Plica

:q

; Cabeza u oval

La plica en las negras y blancas se sita hacia abajo y


4

a la izquierda si la nota est sobre o arriba de la 3ra lnea.

Silencios: Signo que se utiliza en msica para medir la duracin de una pausa. Cada figura musical tiene
su silencio, y el valor de ste, est en correspondencia con la que representa.

Redonda

Blanca

Negra

(4 tiempos)

(2 tiempos)

(1 tiempo)

(debajo de la 4ta lnea)

(sobre la 3ra lnea)

Clave: Signo de la escritura musical que se escribe en el pentagrama para determinar la ubicacin de una
nota musical. Las claves de uso ms frecuentes son tres:

Clave de Sol

Clave de Fa (en cuarta)

Clave de Do (en tercera)

?
; Fa

&
; Sol

; Do

(Soprano - Violn - Guitarra)

(Contralto -Viola)

(Bajo - Trombn - Cello)

Nota: Decimos por ejemplo, Clave de Fa en cuarta porque se sita en la cuarta lnea del pentagrama. Existe tambin clave de F en tercera y en
quinta pero han dejado de ser utilizadas al igual que la clave de Do en primera y segunda.

Clave de Do (en cuarta)

Pueden encontrarse partituras de fagot y cello con clave de Do en cuarta.

B
; Do

(Tenor - Fagot)

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EJERCICIO 2
(Nstor Crespo)

Cul es el elemento con el que se indica la duracin de un sonido?

Nombrar las siguientes figuras musicales.

Cul es el valor de redonda?

Cul es el valor de blanca?

Cul es el valor de negra?

Cul es la fraccin con la que se indican las siguientes figuras musicales?

Redonda

Blanca

Negra

7. Nombrar las partes de la nota.

q;

8. Indicar con una C (correcto) o con una I (incorrecto), la posicin de la plica.

Indicar con una V (verdadero) o una F (falso) las siguientes equivalencias.

1 redonda = 2 blancas.

1 blanca = 2 negras.

1 redonda = 1 blanca y 1 negra.

Definir Silencio.

Dnde se ubica el silencio de redonda?

Dnde se ubica el silencio de blanca?

Dibujar segn se indica las siguientes figuras musicales.

silencio de
silencio de
silencio de
redonda
blanca
negra
redonda
blanca
negra

Qu determinan las diferentes Claves?

Nombrar las siguientes claves.

B
&
?
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(cifrado americano)

LECCION 3
"No propagues las malas composiciones y trata con los

medios a tu alcance de impedir su difusin" R. Schumann

(Nstor Crespo)

Notas musicales: Signos que representan los sonidos. Segn su posicin en el pentagrama expresan
diferentes sonidos y como hemos visto anteriormente segn las distintas figuras representan diferentes
duraciones.

Nombre de las notas: Se deben al monje Guido de Arezzo (995-1050) quien utiliz las siete primeras slabas de
cada verso del himno latino de San Juan Bautista. En Inglaterra,

EEUU y Alemania las notas se nombran a travs de letras.

Nomenclatura Latina:

Do
Re
Mi
Fa
Sol
La
Si
Do

Nomenclatura Anglosajona:

C
D
E
F
G
A
B
C

&
w
w

w
w
w

w
w

w
w
w

w
w
w

B
w
w
w

w
w
w

Serie Ascendente: Estas notas forman una serie de sonidos que van del grave al agudo y que
llamaremos serie ascendente. A la primera serie podemos aadirle una segunda, una tercera, etc. A la
inversa se forma una serie descendente.

1ra serie

2da serie

3ra serie

Do Re Mi Fa
Sol La Si Do Re Mi Fa
Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si, etc.

octava

Octava: es la distancia que media entre dos notas del mismo nombre pertenecientes a dos series inmediatas.

Sistema: Llamamos Sistema (Gran Pentagrama) a la unin de dos pentagramas los cuales
deben ser ejecutados simultneamente.

Lnea | delgada

El mismo se conforma por un pentagrama superior en clave de Sol (agudo) y un

Llave |

inferior en clave de Fa en cuarta (grave).

&

w
w
w
w
w
w
w
w
w
w

&

?w
w
w
w
w

w
w

w
w
w
\ (Do central)

G
A
B
C
D
E
F
G
A
B

(C)
D
E
F
G
A
B
C

DE
F

El Do Central: (C4) es aquel que se escribe sobre una lnea adicional y es compartido por ambas claves.

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EJERCICIO 3
(Nstor Crespo)

Definir: Notas Musicales.

Completar con Nomenclatura Anglosajona. (Cifrado Americano)

Re
La
Mi

Do
Fa
Si
Sol

3. Nombrar las siguientes notas en clave de Sol (cifrado americano)

&
w

w
w
w
w
w
w

4. Nombrar las siguientes notas en clave de Fa en cuarta. (cifrado americano)

?
w
w
w
w
w
w
w
5. Nombrar las siguientes notas en clave de Do en tercera. (cifrado americano)

B
w
w
w
w
w
w
w

6. Definir una serie ascendente y una octava. Escriba en el pentagrama dos series ascendentes.

&

A que llamamos Sistema? (grand staff)

En un sistema, que representa la clave de Sol y que representa la clave de Fa?

Complete el siguiente sistema dibujando: Llave, lnea delgada, Clave de Sol y Clave de Fa.

10. Escribir el C Central en ambas claves.

&
?

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(3 pulsos)

(4 pulsos)

LECCION 4
"La msica puede dar nombre a lo innombrable y

comunicar lo desconocido" Leonard Bernstein

(Nstor Crespo)

Divisin del Comps: El mismo se representa con un nmero quebrado cuya unidad es la redonda.

(Quebrado de comps)

Se escribe al principio de la obra inmediatamente despus de la clave. Dicho quebrado se divide en:

4
;

Numerador: Cantidad de pulsos que tiene el comps.

&4
Denominador: Determina la figura que sirve de unidad de tiempo.

Ejemplo: En un comps de 4/4 :

4
Redonda = 4 tiempos

4
Blanca = 2 tiempos

&

(la negra)

4
Negra = 1 tiempo

&4 w

&
4

1
2
3
4

1
2
3
4

1
2
3
4

Otras divisiones de comps:

; Numerador: Cantidad de pulsos que tiene el comps. (2 pulsos)

&4

; Denominador: Determina la figura que sirve de unidad de tiempo. (la negra)

&
2

&
2

&4

3
;

Numerador: Cantidad de pulsos que tiene el comps.

&4
Denominador: Determina la figura que sirve de unidad de tiempo. (la negra)

&4

&4

&4

1
2
3

1
2
3

1
2
3

Numerador: Cantidad de pulsos que tiene el comps. (2 pulsos)

Denominador: Determina la figura que sirve de unidad de tiempo. (la blanca)

& 2

& 2

Smbolo alternativo para indicar un compas 4/4

Smbolo alternativo para indicar un compas 2/2

&c

&C

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EJERCICIO 4
(Nstor Crespo)

Con que clase de nmero se representa la divisin del comps?

Qu figura representa la unidad?

Qu representa el numerador?

Qu representa el denominador?

Qu figura representa el denominador 1?

Qu figura representa el denominador 2?

Qu figura representa el denominador 4?

Indicar si es correcto o incorrecto.

&c
&c w

&c
&c
3


3

3

&4
&4
&4

&4

&C
&C
&4
&4

9. Completar con distintas combinaciones de redondas, blancas, negras y sus respectivos silencios.

&
&
&
&

c
c
c
c

3
3
3
3
&4
&4
&4
&4

2
2
&
&

&4
&4

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LECCION 5
"Si en la otra vida no hubiera msica, habra

que importarla" Domnico Cieri Estrada

(Nstor Crespo)

Corchea - Semicorchea - Fusa - Semifusa


Fusa
Corchea

Semifusa
(1/4 tiempo - 1/16)

(1/2 tiempo - 1/8)

(1/8 tiempo - 1/32)


(1/16 tiempo - 1/64)

Partes de una nota:

Plica

|e \

Corchete

j
j

Cabeza u oval

Equivalencias:

Para una lectura mas prctica se reemplazan los corchetes por las barras. El nmero de barras es
igual a la cantidad de corchetes que contenga la figura musical, es decir: una barra para unir
corcheas, dos barras para las semicorcheas, etc.

Semicorchea

2 Corcheas es = 1 Negra

4 Semicorcheas = 1 Negra

8 Fusas es = 1 Negra

16 Semifusas = 1 Negra

1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3

Silencios:

Corchea

Semicorchea

Fusa

Semifusa

Tabla comparativa del valor de las figuras

Tiempos

La redonda
1

vale

2 blancas

4 negras

8 corcheas

16 semicorcheas

32 fusas

64 semifusas

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EJERCICIO 5

(Nstor Crespo)

1. Nombrar las siguientes figuras musicales

Cul es el valor de la corchea?

Cul es el valor de la semicorchea?

Cul es el valor de la fusa?

Cul es el valor de la semifusa?

Cul es la fraccin con la que se indican las siguientes figuras musicales?

Corchea Semicorchea

Fusa

Semifusa

|;
8. Nombrar las partes de la nota.

e;
9. Unir con barras, segn corresponda, los siguientes grupos.

r
r

rr
e xx
exq

K
q
x ex

ex
r

rr

qq

e e

9. Indicar con una V (verdadero) o una F (falso) las siguientes equivalencias.

1 corchea = 2 fusas.

2 corcheas = 2 semicorcheas + 4 fusas.

1 fusa = 2 semicorcheas.

16 semifusas = 4 fusas + 2 semicorcheas.

1 semicorchea = 4 semifusas.

8 fusas = 1 corchea + 4 semicorcheas.

10. Dibujar segn se indica las siguientes figuras musicales.

corchea semicorchea

silencio de
silencio de

fusa

semifusa

silencio de
silencio de
corchea
semicorcha
fusa
semifusa

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LECCION 6
"En la msica todos los sentimientos

vuelven a su estado puro y el mundo no es

(Nstor Crespo)
sino msica hecha realidad" Arthur Schopenhauer

Alteraciones: Son signos destinados a aumentar o disminuir la entonacin de las notas. Son cinco:

I
Sostenido: Sube la entonacin de la nota.

Doble Sostenido:

Sube la entonacin de la nota dos veces.

b
Bemol: Baja la entonacin de la nota.


Doble bemol:

Baja la entonacin de la nota dos veces.

Becuadro: Anula el efecto de las alteraciones anteriores.

Alteraciones Propias, Accidentales y de Precaucin:

Propias: Se escriben al principio del pentagrama, luego de la clave y afectan a toda la obra. Tambin llamada

"Armadura de Clave". Estas afectan las notas que se encuentren a la altura de cualquier alteracin de la armadura, como as tambin a sus octavas.

&

C#
F#
D
F#

Accidentales: Se escriben delante de una nota, afectan a la misma y a otra que se encuentre a la misma altura y
en el mismo comps. Su efecto se anula una vez concluido el comps.

&

c #

D#
B
D#
D

D
C#

F#

Precaucin: Tericamente no son necesarias, el propsito es el de facilitarle la lectura al intrprete. Se escriben


entre parntesis para diferenciarlas de las accidentales.

&

F#
G
E
G#
G
A
B
C
C#
A
G
F#

Tono y semitono: El semitono es la distancia que existen entre sonidos contiguos. El Tono se forma por la
suma de dos semitonos.

semitono

C#

semitono

C#

semitono

Tono

Semitono Diatnico y Cromtico: Los dos semitonos que forman un tono no son iguales. El menor lo llamaremos
Diatnico y al mayor Cromtico. (La diferencia radica en conceptos de la fsica del sonido los cuales no desarrollaremos en el presente
curso)

Semitono Diatnico:

Semitono Cromtico:

Formado por dos notas de distinto nombre.

Formado por dos notas de igual nombre


pero distinto sonido.

bw

w
#w

Db

C
C#

Enarmona: cualquier nota, escala, acorde, etc que tienen igual

#w
bw
sonido pero distinto nombre. Por ejemplo:

F#
Gb

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EJERCICIO 6
(Nstor Crespo)

A que llamamos alteracin?

Cuntas y cules son las alteraciones?

Qu efecto produce el sostenido?

Qu efecto produce el bemol?

Qu efecto produce el becuadro?

Qu efecto produce el doble sostenido?

Qu efecto produce el doble bemol?

Cmo se dividen las alteraciones?

Definir alteraciones Propias e indique con cifrado americano el nombre de las siguientes notas.

&b c

10. Definir alteraciones Accidentales e indique con cifrado americano el nombre de las siguientes notas.

##

& # c
#

11. Definir alteraciones de Precaucin y escriba cada nota segn el cifrado que se indica.

&b bc

Bb

Ab

Eb

Eb

Definir Tono y semitono.

Definir semitono diatnico y semitono cromtico. Escriba dos ejemplos de cada uno.

&
&
semitono diatnico
semitono cromtico

16. Definir Enarmona y escriba dos ejemplos.

&

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Bb

LECCION 7
"Sin msica la vida sera un error"

Friedrich Nietzsche

(Nstor Crespo)

Tresillos: Grupo de tres notas del mismo valor que deben ser ejecutadas en el mismo tiempo que
dos notas de la misma figura.Tres contra dos o...Ternario (figura divisible por tres) contra Binario (divisible por dos)

Tresillo de Negras: (2 tiempos)

(Ternario)

(Binario)

(Pulso)

Tresil

lo de
Corc
heas:

(1
tiempo
)

&

& 4

Tresillo de Blancas: (4 tiempos)


Tresillo de Semicorcheas: (1/2 tiempo)

4
3
3
3
3

& c

&
4

Nota: El tresillo de negras y blancas se unen con un corchete mientras que el de corcheas y semicorcheas con una lnea curva.

Tresillos con notas de diferente duracin: Veamos a continuacin algunas combinaciones posibles.

&

&

&
&

Signos de Prolongacin o Duracin

Ligadura: Signo de prolongacin con forma de "lnea curva" que une dos o ms notas de la misma
altura, convirtindolas en un solo sonido que equivale a la suma de los valores representados.

& c

3 tiempos

4 tiempos

5 tiempos

Puntillo: Signo de prolongacin con forma de punto. Se escribe a la derecha de la figura,


aumentando el valor de la misma, la mitad del valor de la nota a la que acompaa.

Doble puntillo: Aumenta la mitad del valor del primer puntillo.

&
.
.

..
j

3 tiempos
1 tiempo y medio

3 tiempos

3 tiempos y medio

(2+1)

( 1 + 1/2 )

(2+1)

( 2 + 1 + 1/2)

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EJERCICIO 7
(Nstor Crespo)

Definir Tresillo.

Agregar la lnea divisoria de comps segn corresponda.

c
3

4
J

3. Escribir tresillos de corcheas, negras y blancas cuya equivalencia sean iguales a los siguientes valores.

4. Escribir tresillos con valores desiguales y silencios cuyas equivalencias sea igual a los siguientes valores.

J
Cules son los signos de prolongacin?

Definir ligadura.

Definir puntillo y doble puntillo.

Escribir la cantidad de pulsos que representan las siguientes figuras.

H Q

Q Q

w H

w Q

____ pulsos

____ pulsos

____ pulsos

____ pulsos

____ pulsos

9. Escribir la figura musical que representan las siguientes figuras.

QH.

____

HH
____

QQ
____

QH
____

Q E
____

10. Agregar la lnea divisoria de comps.

H.

c
w

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(una blanca en cada tiempo)

LECCION 8
"El crtico es un hombre que

espera milagros" James Huneker

(Nstor Crespo)

Comps Simple: Al igual que el comps se divide en pulsos, los pulsos se dividen en fracciones.

&4

Pulsos

Fracciones

Cuando dicha divisin equivale a figuras de valor simple (una redonda, blanca, negra o corchea) y la misma es
divisible por dos, llamaremos al Comps Simple o de subdivision binaria.

Los compases simples de uso ms frecuentes son 2/4 , 3/4 , 4/4 (contienen una negra en cada tiempo), 2/2

y tambin, aunque raramente, 3/8 (una corchea en cada tiempo).

Comps Compuesto: Es aquel representado siempre con figuras con puntillo.


corchea con puntillo). Cuando

(una redonda, blanca, negra o

la subdivisin es divisible por tres, la llamaremos subdivision ternaria.

Los compases de uso ms frecuentes son 6/8 , 9/8 , 12/8 (contienen una negra con puntillo en cada tiempo),

6/4 (una blanca con puntillo en cada tiempo).

Subdivisin

12

Pulso

&8

&8
.

.
.

&8

. 9

&4

Relacin entre los compases simples con los compases compuestos: A cada comps simple le
corresponde un comps compuesto y viceversa.

Para transformar un comps simple en uno compuesto, aadimos un puntillo a la figura que forma un tiempo en el
comps simple.

&4
Comps

se obtiene el correspondiente comps compuesto


Simple

&8
2

(una negra en

Aadiend
o un
puntillo a

(una negra con puntillo

cada una
de stas
negras

cada tiempo)

.
.

en cada tiempo)

Para transformar un comps compuesto en comps simple, se invierte la operacin.

9
Comps

. . .
Eliminando el puntillo a cada una de stas negras

Compuesto

&8

(una negra con puntillo en


cada tiempo)

& 4

(una negra en cada tiempo)


se obtiene el correspondiente comps simple.

Numricamente un comps simple se convierte en compuesto

Numricamente un comps compuesto se convierte en simple

multiplicando el numerador por 3 y el denominador por 2.

dividiendo el numerador por 3 y el denominador por 2.

2
x 3
= 6
9
% 3
= 3
4
x 2
= 8
8
% 2
= 4

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EJERCICIO 8
(Nstor Crespo)

Cmo se dividen los pulsos?

A qu llamamos compases simples o de subdivisin binaria?

Cules son los compases simples de uso ms frecuente?

Con cual de las figuras musicales se representa los compases compuestos?

Cmo se llama cuando la subdivisin es divisible por tres?

Cules son los compases compuestos de uso ms frecuente?

Escribir la divisin del comps en los siguientes ejemplos.

&

&

&

&

&
.

&

&
.

&

8. Cul es la frmula matemtica para convertir un comps simple en compuesto y viceversa?

2
x
=

9
%

4
x
=

8
%

9. Transformar en compases compuestos los siguientes compases simples.

9
.
.
.

&4
8

&4

&c

&8

10. Transformar en compases simples los siguientes compases compuestos.

6
4

.
.

& 16

6
&8
. . . .

....

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LECCION 9

"Lo maravilloso de aprender algo, es

que nadie puede arrebatrnoslo" B.B. King

(Nstor Crespo)

>

>

Smbolo el cual nos indica que una nota debe ser

Acento:

reproducida con mayor intensidad que las otras.


&c

Tiempos Fuertes y Dbiles: Los pulsos o tiempos que forman el comps no todos tienen la misma
intensidad, sino que unos reciben un mayor apoyo (acento) que otros.

Existen tres tipos de acentos: fuerte, semifuerte y dbil.

2
F
D

F
D
D
FDSF

&4


Llamamos tiempos fuertes a aquellos donde recae el acento, dbiles los restantes. Los acentos siguen las siguientes reglas:

a) El primer tiempo de los compases es siempre fuerte.

b) El ltimo tiempo de los compases es siempre dbil.

c) No puede haber dos tiempos fuertes seguidos.

Nota: El tema que estamos tratando se puede aplicar tanto a los compases simples como a los compuestos. Esto es as porque
como hemos visto anteriormente, los compuestos derivan de los simples.

Movimiento o Grado Conjunto y Disjunto:

Conjunto:
Disjunto:

Dos notas inmediatas se suceden


Dos notas no inmediatas se suceden

&w

w w

&

w
w

Escala cromtica: Es la sucesin de los doce semitonos contenidos en una octava, de los cuales siete
son naturales y cinco alterados.

C#
D#
---F#
G#
A#
----

C
D
E

F
G
A

B
C

Db
Eb
---Gb
Ab
Bb

----

Escala cromtica ascendente

&w
#
w
#

w
#
w
#
w

#
w

C
C#
D
D#
E
F
F#
G
G#
A
A#
B
C

Escala cromtica descendente

&

w
b

w
b

w
b
w
w
b

w
b
w

C
B
Bb
A
Ab

G
Gb
F
E
Eb
D
Db
C

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EJERCICIO 9
(Nstor Crespo)

1. Definir acento y escribir uno sobre cada E.

&c

Cul es la diferencia entre tiempos fuertes y tiempos dbiles?

Nombrar los diferentes tipos de acentos.

Escribir un F (fuerte) D (dbil) o SF (semifuerte) sobre los tiempos fuertes y dbiles segn la divisin del comps.

&

&4
6
&4

.
.

. .

&8

&8

5. Completar.

El primer tiempo de los compases es siempre

No puede haber

fuertes seguidos.

El ltimo tiempo de los compases es siempre

No puede haber ms de dos tiempos


seguidos.

6. Definir movimiento o grado conjunto y disjunto. Escribir dos ejemplos de cada uno.

conjunto
disjunto

&
&
7. Escribir una escala cromtica ascendente partiendo de C y nombrar cada nota con cifrado americano.

& ww

8. Escribir una escala cromtica descendente partiendo de C y nombrar cada nota con cifrado americano.

&

w
w

9. Completar la siguiente escala cromtica ascendente y descendente.

&

w#w

#w w
#w w
w
w
w w
w bw w
w
w
nw

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LECCION 10
"Dime y lo olvido, ensame y lo recuerdo,

involcrame y lo aprendo" Benjamin Franklin

(Nstor Crespo)

Sncopa: Efecto rtmico iniciado sobre un tiempo dbil (1) o sobre la parte dbil de un tiempo fuerte (2),
el cual "se prolonga sobre el prximo pulso". (1) (2).

&c

(1)

D
F

D
F

(2)

X X

2
j
X

&4

&4

D
F

Parte
Parte

Fuerte Dbil

Varias sncopas seguidas conforman la sncopa repetida o ritmo sincopado.

2
j
X

j
j
X

j
X

&c

&4

Contratiempo: Efecto rtmico iniciado sobre un tiempo dbil (1) o sobre la parte dbil de un tiempo
fuerte (2), el cual "no se prolonga sobre el prximo pulso". (1) (2).

En el contratiempo el silencio ocupa el lugar del tiempo fuerte.


(1)


(2)

c
X
X
X
X

&4

X
X

J
J

&

&c


X
X

Cuando las figuras que intervienen, tanto en la sncopa como en el contratiempo, son iguales se
llamarn sncopas o contratiempos regulares


(1)

(2)

&
c

(1),

caso contrario sern irregulares (2).

S.
Reg
.

C.
Reg
.

C.
Reg
.

&
c

S. Irreg. C. Irreg. C. Irreg.

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EJERCICIO 10
(Nstor Crespo)

Definir Sncopa.

Indicar con un "S" el lugar donde encuentre sncopas.

&
c
.

3. Qu conforman varias sncopas seguidas?

Escribir un ejemplo.

&

4. Escribir un ejemplo de una sncopa regular y una irregular.

&

&

Definir Contratiempo.

Indicar con un "C" el lugar donde encuentre contratiempo.

&4
J

7. Escribir un ejemplo de un contratiempo regular y un irregular.

&
&

c
c

8. Indicar con corchetes donde se produce sncopa regular y donde irregular.

&
c
j

J
J

9. Indicar con corchetes donde se produce contratiempo regular y donde irregular.

&

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LECCION 11
"Si los diplomticos cantaran, no habra guerras"

Chavela Vargas

(Nstor Crespo)

Valores irregulares: El valor de las figuras pueden salir del dominio de la relacin 1:2

( Por ejemplo: 1 redonda

= 2 blancas, 1 blanca = 2 negras, etc)

As, no hay necesidad que un pulso est limitado por albergar dos corcheas en un comps de 4/4. Los
valores irregulares estn unidas por un arco.

&c

&c

6
&c

Es importante destacar que las divisiones ternarias, son ms complejas al interpretar que las divisiones binarias.

Tresillo de corcheas = 2 corcheas


Ejemplos de equivalencias:
Quintillo de semicorcheas
=
4 semicorcheas

Seisillo de semicorcheas

=
4 semicorcheas

A la hora de aplicar valores irregulares se establece una relacin a la inversa entre en los compases los simples y
los compuestos.

Por ejemplo: en los compases simples dos corcheas tendra un valor "regular", mientras que en el comps simple
sera "irregular" y viceversa.

2
Valor Regular

6
Valor Irregular

6
Valor Regular

2
Valor Irregular

&4

&8

&8

&4

Dosillo

Comps de Amalgama: Se obtiene de la suma de dos o ms compases simples o compuestos entre


(Unir / Pegar) s.

En algunos casos tambin se los reconoce como comps artificial.

Llamamos compases de amalgama simple a aquellos que tienen como numerador 5 y 7.

comps de 3

Para obtener un comps de 5, unimos uno de 2 y otro de 3 o


viceversa.

comps de 2

5
>

Para obtener un comps de 7 unimos uno de 3 y otro de 4


o viceversa.

>

7
>

&4

>

&4


comps de 4
comps de 3

No es necesario, pero igualmente podramos subdividir cada comps de amalgama por medio de lneas divisorias
punteadas para indicar al ejecutante la posicin exacta del acento o del tiempo fuerte.

Las obras "Misin Imposible" de Lalo Schifrin o "Take Five" de Paul Desmond son buenos ejemplos de 5/4 y
"Money" de Pink Floyd de 7/4.

Para el de 9/4 se unen uno de 4, otro de 3 y otro de 2, pero cabe aclarar que no se usa ya que se confundira con el compuesto
de mismo numerador. (9/8)

9
comps de 4

comps de 3
comps de 2

&4

Aunque es posible amalgamar compases compuestos, en la prctica son de de escasa aplicacin.

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EJERCICIO 11
(Nstor Crespo)

Definir valores irregulares.

Cmo estn unidos los valores irregulares?

Escribir 4 ejemplos de valores irregulares.

&

4. Indicar las equivalencias correspondientes.

Un quintillo de semicorcheas
=

Un seisillo de semicorcheas =

Dos tresillos de corcheas =

Un tresillo de corcheas =

5. Qu sucede en el momento de aplicar valores irregulares en los compases compuestos? Escribir un ejemplo.

9&8

Definir comps de amalgama.

Cules pueden ser los numeradores en un comps de amalgama?

Por qu en algunos casos es necesario dibujar una lnea punteada en los compases de amalgama?

Escribir los pulsos en cada uno de los siguientes ejemplos y dibujar la o las lneas divisorias.
11 & 4

7&4

5&4

10. Cules son los compases de amalgama ms utilizados?

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FIN

(o tambin fine)

LECCION 12
"Las modas son legtimas en las cosas menores,

como el vestido. En el pensamiento y en el

(Nstor Crespo)
arte son abominables". Ernesto Sbato

Existen otros dos indicadores con referencia a la barra de comps adems de la lnea dvisoria de comps.

Barra de Final: El mismo se escribe sumando una lnea gruesa a la lnea divisoria del comps e indica

el final de una obra. Asimismo puede agregarse la palabra Fin.

&

Doble Barra: Su uso se refiere a tres situaciones especficas.

1) Separar dos partes de una obra musical.

1ra Parte

2da Parte

FIN

&

2) Indicar un cambio de Armadura de clave.

&

nb b

3) Indicar un cambio de Divisin de Comps.

&
6

Signos de ensayo: Con el propsito de facilitar en los ensayos grupales el inicio de la ejecucin de una
parte determinada, suelen utilizarse a tal efecto, nmeros, letras de ensayo o nmeros de comps.

&

&

18

&

20

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EJERCICIO 12
(Nstor Crespo)

1. Dibujar la barra de final de obra y escribir la palabra que representa dicho caso.

&

2. Dibujar y especificar los tres casos en los que puede utilizarse la doble barra.

a)

&

b)

&

c)

&

3. Definir e indicar tres formas distintas de establecer signos de ensayo.

&

&

&

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LECCION 13
"El silencio es el ruido ms fuerte, quizs

el ms fuerte de los ruidos" Miles Davis

(Nstor Crespo)

Signos de Repeticion: La ejecucin de una obra musical suele empezar en el primer comps escrito y
continuar hasta el ltimo.

Sin embargo, existen diferentes smbolos que permiten modificar esta progresin lineal a los cuales
llamaremos barras de repeticin y signos de salto.

Asimismo, nos ayudan a ahorrar espacio en la partitura como as tambin evitan tener que volver a escribir
compases que ya hemos escrito. La lectura de esta manera es ms prctica y esquemtica.

Barra de repeticin: Formada por una barra ancha a la cual debemos agregarle dos puntos.
la 3 lnea del pentagrama).

&

La misma nos indica un fragmento que debe repetirse.

repetimos desde el comienzo de la obra

&c
.
repetimos este fragmento y continuamos

(sobre y debajo de

Signos de Salto: A continuacin explicaremos los distintos signos de salto que, al igual que las barras de
repeticin, nos brindan ahorro de espacio y favorecen a una lectura prctica.

Casillas: (de verificacin) Las mismas se presentan junto a la barra de separacin y nos indican tambin una
repeticin, pero con un salto cuando se est tocando la repeticin.

A
1

.
2

&

En la prctica, llegamos a la barra de repeticin, volvemos al comienzo y luego salteamos la primer casilla pasando directamente
a la casilla 2 para continuar.

Da capo: (D.C.) del italiano "desde el comienzo"; indicando una repeticin, desde el principio al final de la partitura.

D.C.

&

Da capo al Fine: Tambin equivale a la barra de repeticin, aunque cuando se aade la indicacin al Fine, hay que
repetir desde el principio finalizando donde se lea Fine.

Fine

D.C. al Fine

&

Da capo al Coda: Su uso se refiere a que luego de la repeticin, hay que saltar desde el primer al segundo smbolo
Coda.

fi
saltear luego de la repeticin y continuar

fi

D.C. al Coda

&

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EJERCICIO 13
(Nstor Crespo)

Definir signos de repeticin e indique las conveniencias de su uso.

Dibujar una barra de repeticin y especificar en que lugar del pentagrama se escriben los dos puntos.

&

c
los dos puntos se escriben entre

3. Indicar la funcin que cumple la barra de repeticin en los siguientes ejemplos.

&
repetimos desde

repetimos

&

.
.
4. Escribir la estructura del siguiente fragmento comenzando en: A

A
1

.
2

&

5. Qu significa el signo de repeticin da Capo? Determinar su funcin y escribir el smbolo correspondiente.

&

6. Qu significa da Capo al fine? Determinar su funcin y escribir los smbolos correspondientes.

&

7. Qu significa da Capo al Coda? Determinar su funcin y escribir los smbolos correspondientes.

&

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LECCION 14
"No s cual es la clave del xito, pero la clave del

fracaso es intentar agradar a todo el mundo" Bill Cosby

(Nstor Crespo)

Otros signos de salto: Continuando con la leccin anterior sealaremos otros indicadores de salto.

Segno: No siempre la repeticin es desde el comienzo (da capo) sino que puede producirse tambin desde algn
lugar de la obra. Para esto utilizaremos el segno el cual se ubica al comienzo del comps.

Del Segno: Al llegar a D.S volvemos al %


y repetimos continuando hasta el final.

&c
%

D.S.

otro

Del Segno al Fine: Repetimos desde el segno continuando luego, hasta finalizar donde se lea Fine.

&c
%
Fine
D.S. al Fine

Del Segno al Coda: Repetimos desde el segno continuando hasta la primera coda y saltamos hasta la prxima coda
para luego continuar hasta el final de la obra.

fi

D.S. al Coda

fi

&

Particularidades relativas a pausas de ejecucin:

Cualquiera fuere la divisin del comps, una pausa musical se indica con un silencio de redonda.

&4
&4
&8

Una pausa de 2 o 4 compases se indica con un silencio de redonda ms la


cantidad de compases de pausa.

&c

2
4

Cuando la pausa es mayor a 4 compases


se indica con el siguiente smbolo.

&c

27

&
Particularidades relativas al comps.
Slash: Indica los pulsos.

2&
Repite los dos compases anteriores.

Repite el comps anterior.

| |
&
Notacin Rtmica.

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EJERCICIO 14
(Nstor Crespo)

Qu significa el signo de repeticin: Segno?

Qu significa del Segno? Determinar su funcin y escribir un ejemplo con los smbolos correspondientes.

&

3. Qu significa del Segno al Fine? Determinar su funcin y escribir un ejemplo con los smbolos correspondientes.

&

4. Qu significa del Segno al Coda? Determinar su funcin y escribir un ejemplo con los smbolos correspondientes.

&

5. Completar los siguientes ejercicios segn se indica.

Escribir el silencio o pausa correspondiente a los siguientes ejemplos.

2
3
6
&4
&4
&8

Pausa de 2 compases.
Pausa de 4 compases.
Pausa de 15 compases.

&
&

c
c

&
6. Completar con los smbolos correspondientes.

Repite el comps anterior.

Repite los dos compases anteriores.

&
&
&

Slash: Indica los pulsos.

Notacin Rtmica.

&

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LECCION 15
"No basta con or la msica;

adems, hay que verla" Igor Stravinski

(Nstor Crespo)

Signos de expresin: (matiz) En su mayora estn escritos en italiano y nos permiten saber cual es la
forma de interpretar notas o frases musicales.

Estos smbolos se dividen en dos: Matices de dinmica o intensidad y los matices aggicos o de tempo.

Dinmica: Nos indican con que intensidad o energa, debemos tocar una nota o un fragmento musical.

menor intensidad

Pianissimo

; : mayor intensidad

Piano

Mezzo Piano

Mezzo Forte

Forte

Fortissimo

(muy suave)

(suave)

(medio suave)

(medio fuerte)

(fuerte)

(muy fuerte)

&w

P
F
f

Crescendo: aumentando la intensidad poco a poco.

&

c
Decrescendo: disminuyendo la intensidad poco a poco.

&

J
J
J
J

cresc - - - decresc - - - -

El mismo efecto de crescendo o decresendo, lo podemos indicar con los siguientes smbolos llamados: reguladores.

&

&

Tempo: Cabe sealar que recin en 1814 se inventa el Metrnomo, por lo cual anteriormente a esto, se utilizaban
distintos signos que se escriban al inicio de la obra para referirse a la velocidad con que se interpreta la obra.

Los tempos o movimiento encontrados con mayor frecuencia son: Largo (muy lento), Adagio (lento), Moderato (medio),
Allegro (rpido), Presto (muy rpido).

Allegro q = 120

Para una mayor exactitud se aconseja indicar como se muestra a continuacin.

&8

Otro recurso importante lo constituyen los llamados cambios aggicos, los cuales se refieren a los cambios
(graduales o bruscos) de tempo. Estos pueden ser: Ritardando, Accelerando, Caldern, A tempo.

Ritardando: disminuye la velocidad o el tempo.

&

rit. - - - -

Accelerando: aumenta
la velocidad o el tempo.

&

.
.

J
accel. - - - -

El Caldern o Fermata, es un signo de expresin que afecta a una determinada nota indicando que la misma
puede extender su duracin a criterio del interprete o del director. (efecto de suspensin)

Por lo general se encuentra en la ltima nota de la obra. Caso que el mismo aparezca en otro lugar, deber inmediatamenta
indicarse a continuacin del calderon, la leyenda: A tempo, para volver as, al tempo original.

&c
U

&

U
A Tempo

Cabe sealar que existen tambin otros signos de matiz y de tempo. El propsito en este curso es el de citar los de uso ms frecuente.

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EJERCICIO 15
(Nstor Crespo)

Qu nos permiten los signos de expresin y en que idioma se escriben?

Cmo se dividen los signos de expresin?

Definir Dinmica.

4. Ordenar, nombrar y definir la accin de los siguientes signos de expresin.

Pianissimo

w(

w(

w(
)

w(

& w(muy suave)

FPpf

5. Definir crescendo y decrescendo. Indicar ambas formas en que puede escribirse cada uno de ellos.

Crescendo:


Decrescendo:

&

&

&

&

6. Cmo se llaman los siguientes signos de expresin?

Definir Tempo.

Cules son los indicadores de tempo encontrados con mayor frecuencia? Nombrarlos e indicar su velocidad.

9. Escribir cul es la forma de indicar el tempo en una obra.

6&8

10. Qu es un cambio aggico, indique y defina cuatro de ellos?

Ritardando:

Accelerando:

&

&

Definir e indicar el efecto que produce el Caldern o la Fermata.

Dnde se encuentra por general el caldern y que indicacin debemos agregar a continuacin si la misma aparece

en otro lugar?

Escribir en los siguientes ejemplos:

&c

&

U
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q = 60

Acento:

Tenuto:

LECCION 16
"Es de suma importancia aprender todo lo referente

a la ciencia musical, luego toque de oido" Joe Pass

(Nstor Crespo)

Articulaciones: Estos signos se encuadran tambin dentro de los signos de expresin y nos ayudan a
interpretar una o una serie de notas musicales.

Entre los mismos se encuentran:

Staccato: (Picado) acorta la duracin de la nota asignada.

se escribe

.
.

. .
efecto

&

&

Ligadura: se ejecutan todas las notas unidas o ligadas. (legato)


ligadura de expresin

&

Ligar el sonido significa, por ejemplo en el violin, ejecutar


las notas comprendidas por la ligadura con un slo golpe
de arco o en las voces, de una sola emisin.

ligadura de
duracin

&

En instrumentos armnicos (piano, guitarra, etc) significa


mantener el sonido sin levantar los dedos.

Nos indica que una nota debe ser

reproducida con mayor intensidad que otras.

>

>

&

Nos indica que la nota debe ser


-

reproducida con su duracin total.

& c .

Arpegio: indica que las notas se ejecutan, de grave a agudo, sucesivamente y con rapidez.

&c

Combinaciones:

Acento + Staccato

Acento + Ligadura

>

&

&c

Metrnomo: En 1814 Jochann Malzel inventa el Metrnomo. En su origen eran analgicos aunque en la

actualidad

es ms comn encontralos digitales.

Cuando el compositor desea que el movimiento o velocidad del tempo sea de una negra por segundo (paso normal

del peatn) deber indicarse:

Esto significa que por cada minuto tocaremos 60 negras o sus corresponientes equivalencias. Por lo tanto en un
comps de 4/4 tocaremos 15 compases por minuto. (60 % 4 = 15)

El nmero de negras por minuto de cada uno de los movimientos (velocidades) de la msica ha variado con el
tiempo, llegando a la actualidad luego de una convencion de compositores, a lo siguiente:

Largo q = 40 - Adagio q = 50 - Andante q = 60 - Moderato q = 80 - Allegretto q = 100 - Allegro q = 120 - Presto q = 160 - Prestissimo q = 180

Recuerde que esta indicacin se escribe despus del trmino de movimiento. (ver leccin 15)

Cabe destacar que el uso del metrnomo es de vital importancia durante el estudio como as tambin, en los ensayos grupales.

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EJERCICIO 16
(Nstor Crespo)

1. Definir e indicar con que smbolos se representan las siguientes articulaciones.

Staccato:

se escribe

&

efecto:

&

Ligadura:

2. Nombrar en las flechas el nombre de las ligaduras y defina el efecto de cada una de ellas.

& c t

&

Ligadura de expresin:

Ligadura de duracin:

En instrumentos armnicos (piano, guitarra)


significa:

3. Definir acento.

&c

4. Definir tenuto.

&c

(escribir acentos en el 1er y 3er tiempo)

5. Definir arpegio.

&c

(escribir tenutos en el 3er y 4to tiempo)

(escribir arpegios en ambos acordes)

6. Escribir las siguientes combinaciones.

Acento + Staccato

Acento + Ligadura

&

&

7. Escribir el smbolo que representa el tempo 80.

&

Con que velocidad se indica el paso normal humano?

Ordenar los siguientes tempos. (menor a mayor)

Allegretto

- Presto - Largo - Adagio - Moderato - Prestissimo - Allegro - Andante

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LECCION 17
"La msica no puede quedar librada al azar,

al capricho de gente que desconoce" Dino Saluzzi.

(Nstor Crespo)

Los Adornos: Se representan por medio de signos o pequeas notas musicales, los cuales nos permitirn,
por medio de su aplicacin, darle ms variedad a una meloda.

Se colocan antes o despus de las notas principales y no tienen valor propio sino que lo toman de la nota que les
precede o del de la nota que les sigue.

Llevan tambin el nombre de ornamentaciones o bordadura y los principales son: Apoyatura, Mordente, Trino y
Grupeto.

Las mismas deben ejecutarse con mucha rapidez y ligadas.

La Apoyatura: En la ejecucin se ha de apoyar con ms fuerza que la nota que le sigue. Se dividen en: breves y
dobles.

Breves: Representadas por una corchea cuyo plica y corchete estan atravesados por una rayita oblicua.

se escribe

3
j

&4

efecto

3
.

&4

Dobles: Representadas por dos semicorcheas, una por arriba y otra por debajo de la nota principal.

se escribe

&4
.

efecto

.
.
.

&4

El Mordente: Se efecta con dos notas conjuntas siendo la primera igual a la nota principal, la segunda es el grado
superior. (un semitono o tono)

se escribe

&c

efecto

&

&c
efecto

&c .

o bien

Si el mordente contiene una lnea vertical:

M se hace con la nota inferior.


M

&c

&c

&c

&c.

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EJERCICIO 17
(Nstor Crespo)

Definir adornos.

En que lugar se escriben los adornos?

Tienen los adornos valor propio?

Con qu otro nombre se conoce a los adornos?

Nombrar los diferentes tipos de adornos.

Definir apoyatura e indique como se dividen.

Definir apoyaturas breves e indicar sus caractersticas.

Escribir en cada negra una apoyatura breve e indicar en el pentagrama inferior el efecto que produce.

se escribe

&4
efecto

3&4
Definir apoyaturas dobles e indicar sus caractersticas.

Escribir en cada negra una apoyatura doble e indicar en el pentagrama inferior el efecto que produce.

se escribe

&4
efecto

2&4

Definir mordente e indicar sus caractersticas.

Escribir en cada negra un mordente e indicar en el pentagrama inferior el efecto que produce.

(escribir el smbolo de mordente en cada nota)

se
escribe

&c

efecto

o bien

&c

efecto

&

&c

Qu representa el siguiente smbolo?

Escribir en cada negra un mordente e indicar en el pentagrama inferior el efecto que produce.

&c
se
escribe

efecto

o bien

&c

(escribir el
smbolo

&

de
mordente
en cada
nota)

efecto

&

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LECCION 18
"...a usted le gusta la msica?... entonces porque

no va a estudiar?..." de A. Rubinstein a Astor Piazzolla

(Nstor Crespo)

(adornos - continuacin)

El Grupeto: es un grupo de tres o cuatro notas que siguen o preceden a la nota principal.

1. Cuando el signo esta encima de la nota el grupeto es de tres notas y se ejecutan antes de la nota principal

se escribe

2
T

o bien

&4

&4

efecto

2
3

efecto

2
3

&4

&4

2. Cuando el signo esta entre dos notas diferentes, se ejecuta antes de la segunda y toma su valor del de la primera.
o bien

se escribe

efecto

efecto

&4

&4

&4

&4

3. Cuando el signo esta despus de una nota con puntillo o entre dos notas de un mismo sonido se interpreta as:

se escribe

efecto

&

&c

4. Si hubiera necesidad de alterar el grupeto con un sostenido o bemol se indicar de la siguiente manera:

I
se escribe

efecto

&c

&c

El Trino: La repeticin de dos notas de forma rpida y alternada es lo que conocemos como trino. Dichas notas deben
encontrarse a distancia de tono o semitono. Consta de tres partes: Preparacin, Batido y Terminacin.

se escribe

~~~~~~~

~~~~~~~~~~

~~~~~~~~ b

&

&

&4

2
Pre.
Bat.
Ter.

&

&

&4

efecto

La cadenza: Pasaje que en algunos casos introduce el intrprete en la composicin durante la suspensin del comps
indicada por un caldern. Se escribe con notas pequeas.

&

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EJERCICIO 18
(Nstor Crespo)

Definir grupeto.

Cul es el
efecto cuando
el signo esta
por encima de
la nota?
se escribe

2
T

o bien

&4

&4

efecto

efecto

&4

&4

3. Cul es el efecto
cuando el signo esta
entre dos notas
diferentes?

s
e

ecto

&

s
c
ri

b
e

&
4

e
f
e
c
t
o

3&
4

4. Cmo se interpreta
cuando el signo esta
despus de una nota con
puntillo o entre dos notas
iguales?

&
se
escr

ibe

efec
to

&

5. Cmo se interpreta
cuando con signo de
grupeto tenemos un
sostenido o un bemol?

se
escri
be

efect

& &c

6. Definir trino e indicar


de cuntas partes lo
conforman.

se escribe

~~~~~~~

~~~~~~~~~ b

2
j

~~~~~~~~~~~

&
&
j

&4
Pre.

Bat.
Ter.

&

&

&4

efecto

7. Definir cadenza.

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r

LECCION 19
"Si no te equivocas de vez en cuando,

es que no lo intentas" Woody Allen

(Nstor Crespo)

La Forma Musical: Consta de los siguientes elementos:

1. Motivo: Idea musical de corta duracin (uno o dos compases), sobre la cual el compositor establece el desarrollo de la
obra. (Ejemplo: Quinta sinfona de Beethoven : G - G - G - Eb )

La Semifrase: es la suma de dos o ms motivos.

La Frase: es la suma de dos o ms semifrases, cuya duracin es en general de 8 compases.

El Periodo: Uniendo dos o tres frases se origina el perodo y varios perodos nos suministran un fragmento o la

obra musical.

Los motivos segn su comienzo pueden ser: Anacrsico, Ttico o Acfalo.

3
Anacrsico: Comienza antes del inicio de la frase.

&b
b

3
.

Ttico: Comienza en el primer pulso.

&b
b

b
Aceflo: Comienza con silencio.

&

b
3

Los motivos pueden ser segn su final: Masculino o Femenino.

Masculino: (Conclusivo) - El final coincide con el acento.

Femenino: (Suspensivo) - El final se produce luego del


acento produciendo una sensacin de suspension.

b
&

b
3
n b .

&b
b

Anlisis de la
Frase musical completa:

Semifrase 1

b
&b b
motivo 1

motivo 2

motivo 3
Motivo 4 - Suspensivo

motivo 1

Semifrase 2

motivo 2
motivo 3
Motivo 5 - Conclusivo

&

bb

n b
.

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EJERCICIO 19
(Nstor Crespo)

De cuantos elementos consta la Forma Musical ? Nombrarlos: _________________________________________

Definir Motivo: _________________________________________________________________________________

Definir Semifrase: ______________________________________________________________________________

Definir Frase: _________________________________________________________________________________

Definir Perodo: _______________________________________________________________________________

Cmo se dividen los motivos segn su inicio? _______________________________________________________

Definir los tres casos y nombrar los tres ejemplos que se detallan a continuacin.

&

&
c

J w

&

Cmo se dividen los motivos segn su terminacin? __________________________________________________

Definir ambos casos y y nombrar los tres ejemplos que se detallan a continuacin.

&c

&c

9. Analizar la siguiente frase musical de la sonata en A Mayor para piano de Mozart

&

###

6
.

&
###

J
J
J

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LECCION 20
(primero y segundo)

"Haz lo necesario para lograr tu ms ardiente deseo,

(ver al final

y acabars logrndolo"
Ludwig Van Beethoven

(Nstor Crespo)

Partitura: (ingles: score) Es aquella con la que cuenta el director de orquesta para dirigir una obra musical.

Moderato{q = c 108}

La misma rene todos y cada uno de los instrumentos que integran la


orquesta, colocndose uno debajo del otro de manera tal, que cada
comps de cada instrumento coincida con los otros.

&

Posee la ventaja de poder abarcar con un simple golpe de vista el


conjunto de una composicin.
Violin

Normalmente se renen por tipo de instrumento. Las cuerdas (violn, viola, cello,
contrabajo)

&

por ejemplo, van juntos

como as tambin la percusin, los vientos, etc.


de los instrumentos)

de esta leccin nomenclatura

II

Viola

&

Bc

Piano

Cello

Contrabajo

Particellas: (ingles: parts) Es aquella con la que cuenta cada msico de acuerdo a su instrumento.

Llaves, Corchetes: (ingles: brackets) Estos varan de acuerdo al tipo de instrumentos que abarcan.
las

II

cuerdas
por un
corchete

Viola

y los dos
violines
con otro

Cello

corchete

Las mismas nos permiten agrupar a instrumentos de

ligerame
nte ms

Contrabajo

delgado.

una misma familia o especie, con el propsito de una rpida localizacin.

Piano

Obsrvese que el piano se encuentra unido por una llave,


Violin

&
Moderato{q = c 108}

&

&

Clasificacin de los instrumentos:

Instrumentos de Cuerda:

Instrumentos de Viento:

Instrumentos de Percusin:
De arco: violn, viola, violoncello, contrabajo.
De embocadura: flautas, flautn, etc.
De cuerdas punteadas: arpa, guitarra, mandolina, clave.
De lengueta: clarinetes, oboe, saxos, fagot, etc.
De cuerdas percutidas: piano, zimbaln.
De boquilla: trompetas, trombones, etc.

.De teclado: rgano, harmonio.

De sonidos determinados: timbales, campanas, carrillones, etc.

De sonidos indeterminados: bombo, tambor, redoblante, tringulo, etc.

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EJERCICIO 20
(Nstor Crespo)

1. Definir partitura.(ingles:

Qu rene una partitura?

Cmo se ordenan los distintos instrumentos en una partitura?

4. Definir particellas.(ingles:

Por medio de qu elemento podemos unir los instrumentos de una misma familia?

Ordenar los siguientes instrumentos por familia de agudo a grave (superior - inferior) y unir con corchetes o llaves

segn corresponda. (Saxo Alto - Saxo Soprano - Saxo Bartono - Saxo Tenor - Piano - Contrabajo)

&

Moderato{q = c 108}

&

# #

&

&

# #

?
c

&
c

?
c

7. Ordenar los siguientes instrumentos segn la familia que integran y agregar uno ms a eleccin.

Contrabajo - Clarinete - Organo - Timbales - Flauta Traversa - Piano - Mandolina - Trompeta - Platillos.

Instrumentos de Cuerda:

Instrumentos de Viento:

De arco:

De embocadura:

De cuerdas punteadas:

De lengueta:

De cuerdas percutidas:

De boquilla:

.De teclado:

Instrumentos de Percusin:

De sonidos determinados:

De sonidos indeterminados:

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Smbolos Musicales

(Nstor Crespo)

Una escritura clara y precisa disminuye notablemente el margen de error al momento de abordar una primera lectura de la
obra musical.

Es por esto que el uso de una correcta caligrafa, abreviaturas, smbolos, signos, etc. nos permitirn concentrarnos en el
propsito que buscamos: Tocar!.
B

A continuacin algunos ejemplos:

Para guitarra

ejecucin cromtica rpida

Para arriba

Cuadrada

w
W

Violin Viola, etc: arco para arriba.

tiempos

Silencio de Cuadrada

otra

Guitarra: Pa para arriba.

Cesura

Silenciar el instrumento entre una nota y

Soltar pedal del piano.

8 tiempos

Pizzicato Brtok

Tocar una octava ms alta.

Pulsar con mano derecha la cuerda


lejos del instrumento

Pizzicato Mano Izq.

Tablatura

Glissando

produciendo un estallido.

Menor que el Staccatto

Para abajo
Tocar una octava ms baja.

Pedal mantener sonido

w
Presionar pedal del piano.

Violin Viola, etc: arco para


abajo. Guitarra: Pa para
abajo.

Piano repentino

Acento repentino

Armnico Artificial
O.

Armnico Natural

subito

, Marca de respiracin
Breve pausa en el sonido

Portamento

Clave Neutral

loco - - -

Tocar ligando

Marcato

Clave para Percusin


Anula el efecto de octava

Ms fuerte que el acento

Forte nota asignada luego


piano
Staccattissimo

Sforzato

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Smbolos Musicales

(Nstor Crespo)

(continuacin)

Se escribe

Tremolo

6
3
3

Efecto

6
3

Simile

Simile

Simile

(Smil, Igual)

>
.
.
.
Simile

!
.

.
.

>

j
j
j
j
>

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Glosario Musical Espaol / Ingls (Nstor Crespo)

TRMINO
INGLES
PGINA
1er espacio
First space
1
1ra lnea
First line
1
Acfalo
Acephalous
19
Acento
Accent
8
Acordes
Chords
5
Adornos
Ornaments
17
Alteracin
Accidental
6
Alteracin de Precaucin
Cautionary accidental

6
Alteracin Precautoria
Cautionary accidental
6
Altura
Pitch
1
Anacrsico
Anacrusic
19
Apoyatura
Apoggiattura
17
Apoyatura Breve
Short apoggiattura
17
Apoyatura Doble
Long apoggiattura
17
Arco para abajo
Down bow - Gi arco
41
Arco para arriba
Up bow - Sull'arco
41
Armadura de Clave
Key Signature
6

Armnico Artificial
Artificial Harmonic
41
Armnico Natural
Natural Harmonic
41
Arpegio
Arpeggio
15
Barra de Final
Final Bar
12
Barra Punteada
Dotted Bar Line
12
Barra unin corcheas, etc
Beam
5
Barras de repeticin
Repeat Barlines
13
Becuadro
Natural
6
Bemol
Flat
6
Blanca

Half note
2
Cabeza u oval
Note head
2
Cadenza
Cadenza
18
Casillas de repeticin
Volta brackets (1st and 2nd endings)
13
Cesura
Caesura or Grand Pause
41
Clave
Clef
2
Clave de Do
Alto Clef
2
Clave de Fa
Bass Clef
2
Clave de Sol
Treble Clef
2
Clave Neutral
Neutral Clef

41
Comps
Bar - Measure
1
Comps compuesto
Compound meter
7
Comps de amalgama
Irregular meter
11
Comps simple
Simple time signatures
7
Compositor
Composer
16
Contratiempo
Back Beat
10
Corchea
Eighth note
5
Cuadrada
Double whole
41
Da Capo
Da Capo
13

Da Capo al Coda
Da Capo al Coda
13
Da Capo al Fine
Da Capo al Fine
13
De arco
Bow instruments
20
De cuerda punteada
Plucked strings
20
De sonido determinado
Pitched instruments
20
Del Segno al Fine
Del Segno al Fine
14
Denominador
Lower number
4
Dinmica
Dynamic
14
Divisin del Comps
Time or Meter Signature
4

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Glosario Musical Espaol / Ingls


(Nstor Crespo)

TRMINO
INGLES
PGINA:
Do Central
Middle C
3
Doble Barra
Double Bar
12
Doble bemol
Double Flat
6
Doble puntillo
Double dotted note
7
Doble sostenido
Double Sharp
9
Dosillo
Twins
6
Duracin
Duration
11
Enarmona
Enharmonic

1
Equivalencia
Equivalence
6
Escala Cromtica
Chromatic scale
5
Femenino
Feminine
8
Figura Musical
Note value
19
Final
Fine
2
Frase conclusiva
Conclusive Phrase
13
Frase musical
Musical Phrase
19
Frase suspensiva
Suspensive Phrase
19
Fusa
Thirty-second note
19

Grupito
Grupeto
5
Instr.de Cuerda
Strings instruments
18
Instr. de Percusin
Percussion instruments
20
Instr. de Viento
Woodwinds instruments
20
Intensidad
Intensity
20
Letras de Ensayo
Rehearsal letters
1
Ligadura
Legato o Slur
12
Ligadura de duracin
Tie
15
Ligadura de expresin
Slur
9
Lnea

Line
9
Lnea delgada
Thin line
1
Lnea divisoria comps
Bar Line - Barline
3
Lneas adicionales
Ledger lines
1
Llave
Brace
3
Llaves - corchetes
Braces - Brackets
20
Marcato
Marcato
41
Masculino
Masculine
19
Metrnomo
Metronome
16
Mordente
Mordent

17
Motivo
Motive - Motif
19
Movimiento
Movement
8
Msica
Music
1
Negra
Quarter note
2
Notacin Musical
Musical Notation
2
Notacin Pulso
Slash
14
Notacin Rtmica
Rhythm Notation
14
Numerador
Upper number
4
Nmeros de Ensayo
Measure numbers
12

Octava
Octave
3
Particella
Parts
20
Partitura
Score
20
Pentagrama
Staf
1
Pizzicato
Pizzicato
41
Plica
Stem
2
Primer tiempo o pulso
First beat
8
Pulso
Beat
1
Puntillo
Dotted note
9

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Glosario Musical Espaol / Ingls

TRMINO

(Nstor Crespo)

Sonido Sostenido Staccatissimo


Staccato Tablatura Tenuto Tetico
Timbre

Quintillo
Tono Tremolo
Redonda Ritmo
Segno

Tresillo de corcheas Tresillo de


negras Tresillo
Segundo tiempo
o pulso Seisillo

Semicorchea

Trino

Varios compases de silencio

Semifusa
Semitono

INGLES
Semitono
cromtico
Semitono
diatnico Septillo

Serie
Ascendente
Signo de
Respirar

PGINA
Quintuplet
11
Whole note
2
Rhythm
1

Signo
Repeticin de
comps Silencio

Segno
14
Second beat

Silencio de
cuadrada
Sncopa
Sistema

8
Sextuplet
11
Sixteenth note

Sixty-fourth note

Sharp

Semitone

Staccatissimo

41

Chromatic

Staccato

semitone
6
Diatonic
semitone
6
Septuplet
11
Ascending

16
Tablature
41
Tenuto
16
Thetic
19

Series

Timbre - Tone color

Breath mark

Tone

41

Repeat Signs

Trill

14

42

Rest

Eight note triplet

Double whole

Quarter note triplet

Rest
41
Syncopation
10
Grand Staf
3
Sound

9
Tuplet
9
Trill
18
Multi-measure rest

14

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Realizado en Buenos Aires, Argentina en Diciembre de 2009

Diseo de portada: Edi Vallarino


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