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BLOCO I
LINGUAGENS CDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Lngua Portuguesa, Literatura Brasileira e Lngua Estrangeira.
Texto II
Monte Castelo.
Ainda que eu falasse
A lngua dos homens
E falasse a lngua dos anjos
Sem amor eu nada seria
Fonte: Russo, Renato. Cano gravada em conjunto com a banda Legio Urbana, 1989.
Disponvel em <http://letras.mus.br/legiao-urbana/22490/>. Acesso em 02/06/2015. (Excerto)
Questo 01
correto afirmar que o texto I no se apropria completamente dos trechos do texto II, porque
A) o texto II traz escolhas lingusticas que impedem o autor do texto I de utiliz-las.
B) o texto I traz escolhas lingusticas para atender a uma vontade especfica de seu autor.
C) o texto II traz escolhas lingusticas que no possuem relao com as escolhas trazidas pelo
texto I.
D) o texto I traz escolhas lingusticas para atender a uma situao de comunicao, a
interlocutores e a um gnero textual especfico.
-3-
Texto III
Leia este texto e responda as questes 02, 03, 06 e 07.
A virtude dos livros de colorir para adultos nos dar tempo para pensar
H algumas semanas acompanhamos, estupefatos, a ascenso dos livros de colorir para adultos.
Com a justificativa do combate ao estresse e valendo-se de gravuras super detalhadas para separ-los de
desenhos que podemos imprimir de graa em qualquer site infantil, esses livros so um fenmeno editorial.
S no Brasil mais de 100 mil cpias j foram vendidas.
Livros de colorir fazem sucesso no por remeterem infncia, nem pelo desafio, muito menos para
aflorar talentos adormecidos. Eles esto liderando os rankings de livrarias porque nos permitem
desconectar, nos permitem mergulhar em nossos pensamentos. Permitem-nos ficar sem fazer nada.
Parece bobo, mas o cio muito importante. Seja lavando loua, seja colorindo um livro, todo respiro
do tipo na nossa rotina bem-vindo. So perodos para pensar melhor na vida, nos problemas, ou fugir
deles. Duas coisas diametralmente opostas e igualmente sufocadas pela estimulao exacerbada e a
ateno contnua que telas com rolagem infinita dos feeds do Facebook, do Twitter, do Tumblr ou qualquer
outro app do tipo nos demanda.
Toro para que mais tendncias como a desses livros para colorir apaream. Ou melhor, se
reinventem afinal, esse papo de detalhes e a restrio para adultos s uma nova roupagem, uma livre
da culpa que fazer coisas de criana parece impor a gente grande. Como aqueles mesmos feeds viciantes
do Facebook e outras redes sociais nos provam dia aps dia, estamos precisando desesperadamente de
mais tempo para refletir.
Fonte: GHEDIN, Rodrigo. A virtude dos livros de colorir para adultos nos dar tempo para pensar, 2015. Disponvel em
<http://www.manualdousuario.net/livros-de-colorir-para-adultos/>. Acesso em 07/06/2015. Adaptado.
Questo 02
O uso do pronome nos em Permitem-nos ficar sem fazer nada est
A) incorreto, porque em lngua portuguesa padro devemos utilizar somente nclise.
B) correto, porque, ao contrrio dos dois primeiros casos (prclise), em incio de frases utilizamos
sempre nclise.
C) incorreto, porque devemos utilizar sempre a mesma forma (prclise ou nclise) se o verbo o
mesmo (permitir).
D) correto, porque em lngua portuguesa padro no importa a forma com que utilizamos a
colocao pronominal.
Questo 03
No fragmento Toro para que mais tendncias como a desses livros para colorir apaream., o termo em
destaque se refere
A)
B)
C)
D)
ao ttulo do texto.
somente ao termo livros de colorir presente no segundo pargrafo.
somente ao termo livros de colorir presente no primeiro pargrafo.
aos objetos livros de colorir para adultos, aos quais o texto faz inmeras menes.
-4-
Questo 04
A presena do conector por outro lado no quarto pargrafo expressa que o autor
A)
B)
C)
D)
endossa a tese do editor Carlos Andreazza, contrria aos livros para ler.
endossa a tese do editor Carlos Andreazza, contrria aos livros de colorir.
discorda da tese do editor Carlos Andreazza, contrria aos livros para ler.
discorda da tese do editor Carlos Andreazza, contrria aos livros de colorir.
Questo 05
Os textos III e IV defendem
A)
B)
C)
D)
posies contrrias, pois o texto IV defende os livros para ler e o texto III os critica.
posies contrrias, pois o texto III defende os livros de colorir e o texto IV os critica.
uma mesma posio: a de que os livros so importantes, no importando quais tipos sejam.
uma mesma posio: a de que os livros de colorir so importantes, assim como os livros para
ler.
-5-
Questo 06
Os textos III e IV apresentam argumentos
A)
B)
C)
D)
Questo 07
Levando em considerao as posies defendidas nos textos III e IV, ASSINALE a alternativa que NO
apresenta uma interpretao possvel.
A) Ambos os textos defendem a leitura de qualquer tipo de livro, mesmo que para alguns deles seja
necessrio o uso do termo livro para ler.
B) Apesar dos textos defenderem posies contraditrias sobre leitura, ainda assim apresentam
aspectos positivos para a atividade de leitura de tipos de livros diferentes.
C) A posio defendida pelo texto IV se contrape posio defendida pelo texto III no que diz
respeito a criticar os livros para colorir, mesmo que no apresente argumentos contraditrios com
os apresentados pelo texto III.
D) A posio defendida pelo texto III se contrape posio defendida pelo texto IV no que diz
respeito a defender os livros para colorir, mesmo com argumentos que no contradizem,
necessariamente, os argumentos apresentados no texto IV.
Questo 08
No que diz respeito obra Dom Casmurro, de Machado de Assis, correto afirmar que
A) o romance, caracterizado pela ironia, estabelece uma relao intertextual com a tragdia dipo
Rei, de Sfocles.
B) o tema do adultrio, tratado de forma ambgua ao longo do romance, decifrado ao fim da
narrativa, quando Capitu confessa a traio ao marido.
C) o ttulo do romance advm de um apelido atribudo ao narrador, Bentinho: Dom um termo
irnico que atribui ao personagem fumos de fidalgo, enquanto Casmurro caracteriza algum
calado e metido consigo.
D) ao optar pela temtica do adultrio, Machado de Assis retoma as caractersticas rcades de
seus primeiros romances, priorizando a caracterizao de personagens idealizados e que se
entregam paixo amorosa.
-6-
Questo 09
Leia este texto.
Texto V
A moa tecel
Acordava ainda no escuro, como se ouvisse o sol chegando atrs das beiradas da noite. E logo
sentava-se ao tear. Linha clara, para comear o dia. Delicado trao cor da luz, que ela ia passando entre os
fios estendidos, enquanto l fora a claridade da manh desenhava o horizonte. Se era forte demais o sol, e
no jardim pendiam as ptalas, a moa colocava na lanadeira grossos fios cinzentos do algodo mais
felpudo. Mas se durante muitos dias o vento e o frio brigavam com as folhas e espantavam os pssaros,
bastava a moa tecer com seus belos fios dourados, para que o sol voltasse a acalmar a natureza. Assim,
jogando a lanadeira de um lado para outro e batendo os grandes pentes do tear para frente e para trs, a
moa passava os seus dias. Mas tecendo e tecendo, ela prpria trouxe o tempo em que se sentiu sozinha,
e pela primeira vez pensou em como seria bom ter um marido ao lado. No esperou o dia seguinte. Com
capricho de quem tenta uma coisa nunca conhecida, comeou a entremear no tapete as ls e as cores que
lhe dariam companhia. E aos poucos seu desejo foi aparecendo, chapu emplumado, rosto barbado, corpo
aprumado, sapato engraxado. Estava justamente acabando de entremear o ltimo fio do ponto dos sapatos,
quando bateram porta. Nem precisou abrir. O moo meteu a mo na maaneta, tirou o chapu de pluma,
e foi entrando em sua vida. E feliz foi, durante algum tempo. Mas se o homem tinha pensado em filhos, logo
os esqueceu. Porque tinha descoberto o poder do tear, em nada mais pensou a no ser nas coisas todas
que ele poderia lhe dar.
Uma casa melhor necessria disse para a mulher. Mas pronta a casa, j no lhe pareceu
suficiente.
Para que ter casa, se podemos ter palcio? perguntou o homem. Dias e dias, semanas e meses
trabalhou a moa tecendo tetos e portas, e ptios e escadas, e salas e poos. Afinal o palcio ficou pronto.
E entre tantos cmodos, o marido escolheu para ela e seu tear o mais alto quarto da mais alta torre.
para que ningum saiba do tapete ele disse. Sem descanso tecia a mulher os caprichos do
marido, enchendo o palcio de luxos. E tecendo, ela prpria trouxe o tempo em que sua tristeza lhe pareceu
maior que o palcio com todos os seus tesouros. E pela primeira vez pensou em como seria bom estar
sozinha de novo.
S esperou anoitecer. Levantou-se, subiu a longa escada da torre, sentou-se ao tear. Segurou a
lanadeira ao contrrio, comeou a desfazer seu tecido. Desteceu os cavalos, as carruagens, as
estrebarias, os jardins. E novamente se viu na sua casa pequena. A noite acabava quando o marido
estranhando a cama dura, acordou, e, espantado, olhou em volta. No teve tempo de se levantar. Ela j
desfazia o desenho escuro dos sapatos, e ele viu seus ps desaparecendo, sumindo as pernas. Ento, a
moa escolheu uma linha clara. E foi passando-a devagar entre os fios, que a manh repetiu na linha do
horizonte.
Fonte: COLASSANTI, M. A moa tecel. In: COLASSANTI, M. Doze Reis e a Moa no Labirinto do Vento. Rio de Janeiro: Global
Editora, 2000. Disponvel em: http://www.releituras.com/i_ana_mcolasanti.asp. Acesso em 15/06/2015. Adaptado.
O personagem um dos elementos essenciais da narrativa, juntamente com o narrador, o enredo, o tempo
e o espao.
A falta de nomes de personagens desse texto atribui narrativa um significado de
A)
B)
C)
D)
Incomunicabilidade.
Inverossimilhana.
Especificidade.
Universalidade.
-7-
Questo 10
Leia estes textos.
Texto VI
Amor fogo que arde sem se ver,
ferida que di, e no se sente;
um contentamento descontente,
dor que desatina sem doer.
um no querer mais que bem querer;
um andar solitrio entre a gente;
nunca contentar-se de contente;
um cuidar que ganha em se perder.
querer estar preso por vontade;
servir a quem vence, o vencedor;
ter com quem nos mata, lealdade.
Mas como causar pode seu favor
Nos coraes humanos amizade,
Se to contrrio a si o mesmo Amor?
Fonte: CAMES, Lus de. Amor fogo que arde sem se ver. Disponvel em:
http://www3.universia.com.br/conteudo/literatura/Sonetos_de_luis_de_camoes.pdf.
Acesso em 15/06/2015. Adaptado.
Texto VII
1 Ainda que eu falasse as lnguas dos homens e dos anjos, e no tivesse amor, seria como o metal que soa
ou como o sino que tine.
2 E ainda que tivesse o dom de profecia, e conhecesse todos os mistrios e toda a cincia, e ainda que
tivesse toda a f, de maneira tal que transportasse os montes, e no tivesse amor, nada seria.
3 E ainda que distribusse toda a minha fortuna para sustento dos pobres, e ainda que entregasse o meu
corpo para ser queimado, e no tivesse amor, nada disso me aproveitaria.
4 O amor sofredor, benigno; o amor no invejoso; o amor no trata com leviandade, no se
ensoberbece.
Fonte: BBLIA SAGRADA. 1 Corntios, 13, versculos 1 a 4. Disponvel em: https://www.bibliaonline.com.br/acf/1co/13.
Acesso em 15/06/2015. Adaptado.
Com base na leitura desses textos, correto afirmar que a cano Monte Castelo, de Renato Russo, foi
composta por meio da relao entre o poema Camoniano e a Bblia.
Essa relao denominada como:
A)
B)
C)
D)
Metfora.
Metonmia.
Pleonasmo.
Intertextualidade.
-8-
-9-
Cuestin 11
Paulino, el hombre herido, luego del primer vmito, decidi:
A)
B)
C)
D)
Cuestin 12
El protagonista del cuento, al final:
A)
B)
C)
D)
Cuestin 13
La palabras machete, picada y trapiche se traducen por:
A)
B)
C)
D)
-10-
Cuestin 14
La expresin tendido de pecho se traduce por:
A)
B)
C)
D)
estendido de peito.
com o peito aberto.
com o peito exausto.
completamente adormecido.
Cuestin 15
En las preguntas Vivira an su compadre Gaona en Tacur-Puc? y Llegara pronto? las palavras
an y pronto son:
A)
B)
C)
D)
-11-
Glossary:
Slouch: tenha uma m postura
Concerned: preocupada
Neck: pescoo
Hurt: doer
Spread: espalhou-se
Bend: inclinar
MRI: ressonncia magntica
Culprit: culpado
Gadgets: equipamentos eletrnicos
Pain: dor
Prevent: impedir
Device: dispositivo, equipamento
Stretching: alongar-se
-12-
Question 11
The text is mainly about
A)
B)
C)
D)
Question 12
According to the physical therapist, the chronic pain children have in their necks, arms and shoulders is
related to
A)
B)
C)
D)
bad accidents.
natural ageing.
serious diseases.
poor body posture.
Question 13
According to the text, the number of smartphone users in India is
A)
B)
C)
D)
Question 14
Doctor Vanjara suggests that children should
A)
B)
C)
D)
Question 15
The name of the person who plays for hours on the iPad and mobile phone is
A)
B)
C)
D)
Mehzabin.
Nida Jameel.
Sadia Vanjara.
Owaish Batliwala.
-13-
BLOCO II
MATEMTICA E SUAS TECNOLOGIAS
Questo 16
Pedro atualizou sua senha de banco formada por quatro dgitos usando os algarismos do ano de seu
nascimento, 1978. Ele montou a nova senha trocando todos algarismos de lugar.
Ao chegar ao banco, apenas se lembrava de que o primeiro algarismo da senha era maior que o ltimo.
Nessa situao, a probabilidade de que ele consiga acertar a senha na primeira tentativa de
A) 2
B) 2
C) 4
D) 1
9.
3.
9.
6.
Questo 17
Uma ao entre estudantes foi realizada para arrecadar fundos para um evento. Entre as aes feitas, est
o sorteio de um prmio para o qual foram vendidas rifas numeradas de 1 a 100. Para ajudar a turma, o
professor de matemtica comprou todas as rifas com dois algarismos cuja soma dos algarismos 6.
A probabilidade do professor ter seu nmero sorteado de
A)
B)
C)
D)
4%.
5%.
6%.
7%.
Questo 18
Marcelo decidiu ir a um restaurante que vende tapioca. Cada tapioca pode ser montada escolhendo-se dois
recheios entre as opes: carne seca, camaro, tomate seco, cheddar, requeijo e frango.
Sabendo-se que Marcelo no come camaro e que o restaurante no combina carne seca com frango, o
nmero de possibilidades para Marcelo montar sua tapioca :
A)
B)
C)
D)
3.
9.
10.
12.
-14-
Questo 19
Participaram da festa de comemorao do aniversrio de uma escola 100 pessoas entre funcionrios,
alunos e ex-alunos. Para participar dessa festa, os funcionrios pagaram R$ 6,00, enquanto que os alunos
e ex-alunos, R$3,00 tendo sido arrecadado um total de R$345,00 s com as entradas.
Sabendo-se que, nessa festa, o nmero de funcionrios era
1
do nmero de alunos, correto afirmar que
4
15.
25.
40.
75.
Questo 20
O slido desta figura formado por um hemisfrio cujo raio mede 3 cm e um cilindro cuja altura h.
3.
4.
9.
10.
Questo 21
A rea de um retngulo que tem A = (3, 8) e B = (-8, 2) como vrtices opostos :
A)
B)
C)
D)
30.
40.
66.
88.
-15-
Questo 22
Sabendo-se que a distncia entre os pontos A= (0,1) e B=(x, 3x)
A)
B)
C)
D)
5 , o valor positivo de x
1.
2.
3.
8.
Questo 23
Uma pedra preciosa tem a forma de um tetraedro regular de aresta
-16-
Questo 24
Este grfico indica o nmero de medalhas de prata, bronze e ouro obtidas pelo Brasil nas Olimpadas de
1920 a 2012.
2.
2,5.
3.
3,5.
Questo 25
O regente de um coral universitrio organizou seus 39 cantores em forma de um trapzio. Colocou quatro
cantores na primeira linha, cinco na segunda, seis na terceira, e assim, sucessivamente.
O nmero de linhas que formaram o trapzio :
A)
B)
C)
D)
5
6
9
11
-17-
BLOCO III
CINCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
Geografia e Histria
Questo 26
Observe este mapa.
-18-
Questo 27
Miguel est na cidade A, que fica a 105E. Ele pegou um avio s 06 horas do dia 28 de maro, hora local,
com destino cidade B, que fica a 60W. A durao total do voo foi de 11 horas.
Considerando a hora local da cidade B, Miguel chegou as:
A)
B)
C)
D)
Questo 28
Leia esta reportagem.
Taxa de analfabetismo duas vezes maior entre os negros e renda dos negros 40% menor que a dos
brancos
Em 2013, a populao branca tinha 8,8 anos de estudo em mdia, j a negra, 7,2 anos. A diferena, no
entanto, j foi maior. Em 1997, os brancos chegavam a estudar por 6,7 anos em mdia e os negros
paravam nos 4,5 anos isso seria o equivalente ao primeiro ciclo do ensino fundamental.
Mesmo assim, a taxa de analfabetismo entre os negros (11,5) mais de duas vezes maior que entre os
brancos (5,2).
Rendimentos mdios reais recebidos no ms
Raa/Cor
Renda mdia
Brancos
R$ 1.607,76
Negros
R$ 921,18
Brasil
R$ 1.222,90
Fonte: Disponvel em: http://exame.abril.com.br/brasil/noticias/8-dados-que-mostramo-abismo-social-entre-negros-e-brancos. Acesso em 15/09/2015
Essa reportagem demonstra a manuteno de um abismo social entre brancos e negros que fruto
A) da desqualificao profissional do negro no Brasil que, em funo de programas como o Bolsa
Famlia no se interessa pelos estudos em nvel superior.
B) de um processo histrico de excluso e discriminao da populao negra, somada falta de
polticas sociais de efetiva integrao desde a abolio.
C) do pior ndice da histria do Brasil de permanncia da populao negra na escola, em 2013,
refletindo na diminuio da renda mdia relativa.
D) do alto ndice de analfabetos entre negros que se deve, em grande parte, serem eles maioria
entre a populao rural do pas.
-19-
Questo 29
Leia esta cano de Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira.
Asa Branca
Quando oiei a terra ardendo
Qual a fogueira de So Joo
Eu preguntei a Deus do cu, ai
Por que tamanha judiao
Eu preguntei a Deus do cu, ai
Por que tamanha judiao
Que braseiro, que fornaia
Nem um p de prantao
Por farta d'gua perdi meu gado
Morreu de sede meu alazo
Por farta d'gua perdi meu gado
Morreu de sede meu alazo
Int mesmo a asa branca
Bateu asas do serto
Entonce eu disse, adeu Rosinha
Guarda contigo meu corao
Entonce eu disse, adeu Rosinha
Guarda contigo meu corao
Hoje longe, muitas lgua
Numa triste solido
Espero a chuva ca de novo
Pra mim vortar pro meu serto
Espero a chuva ca de novo
Pra mim vortar pro meu serto
Quando o verde dos teus oio
Se espaiar na prantao
Eu te asseguro no chore no, viu
Que eu vortarei, viu
Meu corao
Eu te asseguro no chore no, viu
Que eu vortarei, viu
Meu corao
ASSINALE a alternativa que representa o fenmeno migratrio presente na letra dessa cano.
A) Nomadismo, em que h o deslocamento constante das comunidades em busca de abrigo e
boas condies de sobrevivncia.
B) Migrao pendular, em que predomina o deslocamento dirio entre cidades vizinhas com a
finalidade de trabalho e retorno ao lar.
C) Migrao sazonal, em que o deslocamento se d em um perodo do ano em funo do perodo
de colheita em outras regies, com retorno peridico do migrante.
D) xodo rural, em que as populaes rurais abandonam seu modo de vida e se deslocam para
grandes cidades passando a trabalhar na indstria ou em servios.
-20-
Questo 30
Observe o quadro Criana Morta de Cndido Portinari de 1944.
Esse quadro representa um fluxo de pessoas conhecidas como Retirantes Nordestinos, que se
caracterizavam por sair do Nordeste em direo ao
A) centro-oeste, especialmente para a construo de Braslia, de onde retornaram no final da
empreitada.
B) sudeste, especialmente So Paulo, fugindo da seca no serto buscando trabalho nas grandes
metrpoles.
C) sul, especialmente para distritos e vilarejos, fundando inmeras pequenas cidades em reas de
clima subtropical.
D) norte, especialmente para reas de fronteira agrcola da Amaznia, abrindo fronteiras da
pecuria e soja para o agronegcio nos anos 1950.
-21-
Questo 31
Sobre a revoluo cubana de 1959, correto afirmar:
A)
B)
C)
D)
Questo 32
Sobre a emergncia das ditaduras na Amrica Latina na segunda metade do sculo XX, o historiador
Francisco Carlos Teixeira faz as seguintes consideraes:
No partilhamos a opinio daqueles que apontam uma continuidade secular, desde as guerras de
independncia, no incio do sculo XIX, at nossos dias, dos regimes autoritrios no continente, propondo
uma linha de perfeita continuidade entre as ditaduras caudilhescas do sculo XIX e as ditaduras militares da
segunda metade do sculo XX. A nosso ver, os regimes autoritrios que se instalaram na Amrica Latina
logo depois da independncia e seriam modelares os casos da Argentina e do Paraguai tm
caractersticas prprias, suficientes para distingui-los dos regimes militares contemporneos. Assim, as
ditaduras latino-americanas no seriam nem enfermidades polticas nem tampouco estado patolgico
vigentes no continente sob a forma de uma tara ou incompetncia ibrica, catlica e barroca, como diria
Caetano Veloso.
Fonte: Disponvel em: SILVA, Francisco Carlos Teixeira. Crise da ditadura militar e o processo de abertura poltica no Brasil, 19741985. In: FERREIRA, Jorge; DELGADO, Luclia de Almeida Neves (orgs.). O Brasil republicano - v.4.
Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2003.
-22-
Questo 33
De acordo com o historiador Daniel Aaro Reis:
Tornou-se um lugar comum chamar o regime poltico existente entre 1964 e 1979 de ditadura
militar. Trata-se de um exerccio de memria, que se mantm graas a diferentes interesses, a hbitos
adquiridos e preguia intelectual. O problema que esta memria no contribui para a compreenso da
histria recente do pas e da ditadura em particular.
intil esconder a participao de amplos segmentos da populao no golpe que instaurou a
ditadura, em 1964. como tapar o sol coem a peneira.
Fonte: ARAO REIS, Daniel. A ditadura civil-militar. O Globo, 31/03/2012.
Neste ano de 2015 completou-se 51 anos da instaurao de uma ditadura civil-militar no Brasil. O autor
desse texto chama ateno para alguns aspectos relativos participao da sociedade civil na instaurao
do golpe de 1964.
Sobre a ditadura civil-militar brasileira, correto afirmar que:
A) Setores importantes do empresariado brasileiro prestaram apoio a Joo Goulart e suas reformas de
base.
B) A ditadura civil-militar brasileira criou um clima de estabilidade poltica e ordem social, por isso, no
houve movimentos de resistncia ao regime.
C) A ditadura implantada em 1964, promoveu uma conciliao entre os diversos grupos polticos
brasileiros, tais como: comunistas, trabalhistas, conservadores entre outros.
D) O golpe de 1964 foi apoiado por setores da sociedade civil que se mobilizaram contra o governo de
Joo Goulart, exemplo clssico deste apoio so as Marchas da Famlia com Deus pela Liberdade.
Questo 34
O estudioso Durval Muniz, ao trabalhar com a ideia de construo do Nordeste e do povo nordestino,
destaca que:
Assumir a nordestinidade assumir estas vrias representaes excludentes sobre este espao e povo;
emitir um discurso preso lgica da submisso; ocupar um lugar que esperam para nossa voz e para
nosso olhar: voz para pedir, suplicar, denunciar [...]. No assumindo a nordestinidade e usando-a como se
fosse um enunciado revolucionrio que denunciaremos a teia de poder que exclui grande parte dos
chamados nordestinos, que estereotipa como marginais socioculturais a grande parte daqueles que nele
habita. Mas nos afirmando com o no-nordestinos, no sentido consagrado, mostrando que existem
diferentes formas de ser nordestino [...]. preciso questionar as lentes com que os nordestinos so vistos e
se veem.
Fonte: ALBUQUERQUE JR, Durval Muniz de. A inveno do Nordeste e outras artes.
4 ed. Recife: Massangana; So Paulo: Cortez, 2009.
-23-
Questo 35
Srgio Adorno, em artigo sobre os temas violncia e crime afirma que:
No Brasil, desde a colnia a violncia esteve incorporada ao cotidiano dos homens escravos e livres
[...]. No mesmo sentido, da colnia Repblica, a violncia desmedida foi utilizada habitualmente na
represso aos movimentos sociais contestatrios, como as revoltas regionais [...]. Foi trao marcante nos
perodos de vigncia de ditaduras militares [...].
Surpreendentemente, aps o retorno da sociedade brasileira ao estado de direito, explodem conflitos
de diversa natureza: crescimento dos crimes, em especial em torno das formas organizadas (por exemplo,
trfico de drogas), graves violaes de direitos humanos e conflitos com desfechos fatais nas relaes
interpessoais.
Fonte: ADORNO, Srgio. Violncia e crime: sob o domnio do medo na sociedade brasileira.
In: BOTELHO, Andr; SCHWARCZ, Lilia Moritz. Agenda brasileira: temas de
uma sociedade em mudana. So Paulo: Companhia das Letras, 2011.
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-25-
BLOCO IV
CINCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
Biologia, Fsica e Qumica.
Questo 36
Um pedao de madeira cilndrico de massa 2M e volume V flutua na gua com um tero volume do cilindro
submerso e com a base do cilindro paralelo superfcie da gua. Em seguida, um bloco de metal de massa
M colocado em cima do cilindro aumentando o seu volume submerso, conforme representado nesta
figura.
ASSINALE a alternativa que apresenta o novo volume submerso, aps a insero da massa M.
A)
B)
C)
D)
V
V/2
2V/3
V/6
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Questo 37
Nestas quatro figuras temos o sistema em Equilbrio Mecnico Esttico. Todos os blocos tm o mesmo peso
P e esto sob ao de uma fora F que tem o mesmo valor do peso, ou seja, F = P. Todas essas Foras F
formam o mesmo ngulo = 45 com a horizontal. Os blocos I e II esto sobre o solo, enquanto os blocos III
e IV so pressionados contra a parede. (Use sen 45 = cos 45 = 0,7).
Considerando os quatro blocos dessa figura, a ordem crescente das foras de atrito esttico :
A)
B)
C)
D)
Questo 38
O mar Morto, tambm conhecido como mar de sal, tem esse nome devido sua salinidade excessiva
chegando ao nvel de 35%. Esse mar localizado numa regio quase desrtica com temperaturas muito
altas.
Fonte: Disponvel em: http://diariodebiologia.com/2012/05/10781/
Acesso em 27/08/2015
-27-
Questo 39
Um trabalhador da rea agrcola esqueceu uma barra de ferro dentro do frasco que continha uma soluo
aquosa de sulfato de cobre pentahidratado (CuSO4.5H2O), de colorao azul devido a presena de ons
cobre.
Considere que o potencial padro de reduo (E) para o cobre (Cu2+/Cu) igual 0,34 V e para o ferro
2+
(Fe /Fe) igual a -0,44V.
No outro dia o trabalhador observou que a soluo do frasco estava
A)
B)
C)
D)
incolor.
inalterada.
mais diluda.
menos azulada.
Questo 40
A ingesto de grandes quantidades de lcool pode provocar ressaca. Um dos componentes envolvidos
nesse processo o acetaldedo (C2H4O). Sua formao em nosso organismo demanda um valor energtico.
So fornecidas as seguintes equaes termoqumicas:
1 C(grafite) + O2(g) CO2(g)
H = -94,00 kcal
H = -57,80 kcal
H = -279,0 kcal
-24,6
+127,2
-279,0
-582,6
Questo 41
Um estudante adicionou 3,0 mols de Sacarose em 150 mL de gua, para produzir uma mistura homognea.
Em seguida adicionou mistura dois cubos de gelo feitos, cada um, com 25 mL de gua pura. Os cubos de
gelo estavam na temperatura de fuso. Aps certo tempo todo o gelo derrete. A energia transferida aos
cubos de gelo para o derretimento foi de 4000 calorias. A densidade da gua 1,0 g/mL.
Com base nesse experimento, a concentrao final da mistura em mol/L e o Calor Latente de fuso do gelo
em cal/g :
A)
B)
C)
D)
-28-
Questo 42
Um bquer, contendo certo volume de gua a 100C, aquecido em um bico de Bunsen. A chama transfere
48,6Kcal para o lquido que est em uma regio com presso constante de 1,0 atm. O calor latente de
vaporizao da gua igual a 540cal/g (100C e 1,0 atm). A massa molar da gua igual a 18,0g/mol.
O nmero de mols de gua vaporizada :
A)
B)
C)
D)
5,0 mols.
11,0 mols.
30,0 mols.
90,0 mols.
Questo 43
Em relao evoluo dos seres vivos foram feitas as seguintes afirmativas:
I. Quando h uma alterao do ambiente, as populaes portadoras de genes que originam variaes
favorveis so naturalmente selecionadas por esse ambiente.
II. O mecanismo que permite a sobrevivncia de indivduos mais adaptados s condies ambientais, tais
como abrigo, gua, tipo de alimento, luz e temperatura, recebe o nome de seleo natural.
III. Entender a evoluo dos seres vivos e suas relaes de parentesco exige a anlise de muitas
evidncias, dentre elas os fsseis, as homologias, os rgos vestigiais, a embriologia comparada e os
dados moleculares.
IV. Os grandes eventos de extino de seres vivos foram causados por alteraes diversas, como as
climticas drsticas ou quedas de meteoritos. Atualmente estamos vivendo eventos de extino, decorrente
de mudanas no ambiente, relacionadas interferncia humana nos ecossistemas.
Questo 44
O diabetes do tipo II uma disfuno metablica caracterizada pelo aumento da concentrao de glicose
sangunea e perda da capacidade de resposta dos rgos insulina. Essa disfuno causada por um
desequilbrio entre ingesto e gasto energtico durante a vida do indivduo. Porm, apesar de haver grande
disponibilidade de fonte energtica circulante uma das complicaes do diabetes a fraqueza muscular.
O quadro de fraqueza muscular ocorre devido
A)
B)
C)
D)
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Questo 45
Ao longo do trato gastrintestinal podem ser observadas diferenas no pH dependendo do local/rgo
digestor. As enzimas atuam de maneira especfica em cada um desses locais promovendo a digesto de
vrios alimentos.
Essas diferenas de pH so importantes porque a
A)
B)
C)
D)
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