Avance4_equipo10.

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El modelo de Universidad Socialista se construye con la articulacin entre el
subsistema de educacin universitaria y la vinculacin de planes, programas y
proyectos, relacionados a las empresas bsicas y estratgicas, las empresas de
produccin social, las cooperativas, los fundos zamoranos, conucos, los ncleos de
desarrollo endgeno y la economa comunal en su conjunto. La Universidad socialista
debe ser capaz de contribuir aceleradamente con la creacin de una slida arquitectura
de valores para la moral socialista, destinada a favorecer la inclusin social, el
autodesarrollo e las personas, las comunidades y sus organizaciones, considerando al ser
humano como el centro de su accin en armona con el medio ambiente, para el
desarrollo de un nuevo modelo productivo, que permita alcanzar la meta de Pobreza
Cero y la Suprema Felicidad Social. Debe ser una universidad destinada a incrementar
la soberana y la seguridad alimentaria, y a fomentar la ciencia y la tecnologa al
servicio del desarrollo sustentable e independiente, contribuyendo a la democratizacin
del acceso al conocimiento e incrementando la produccin nacional, a travs de la
innovacin, para responder a las necesidades y potencialidades territoriales. En tal
sentido, la nueva universidad debe: Superar la fragmentacin del conocimiento y la
disciplinar edad propia del modelo capitalista y su reflejo en la estructura organizativa
de las universidades en facultades, escuelas, departamentos e institutos de investigacin.
Debe esforzarse por no estratificar y no competir, por no crear tipos de formacin que
reproduzcan la lgica de la exclusin, sino la de la inclusin y la complementariedad.
Por otra parte, debe estar en necesaria vinculacin con el resto del sistema educativo, el
cual debe tener una clara orientacin socialista y bolivariana. Avanzar en la integracin
entre el trabajo manual y el trabajo intelectual en el mbito universitario. Construir un
marco terico-epistemolgico basado en el desarrollo de la teora crtica, la pedagoga
liberadora, la historia econmica y social de Venezuela, as como el pensamiento del
Libertador Simn Bolvar para superar el paradigma positivista. Rebasar la neutralidad
de la ciencia asumiendo el compromiso tico con el pas. Generar una nueva visin
epistemolgica, axiolgica y ontolgica revolucionaria, sintonizada con el Poder
Comunal y la construccin de una comunidad universitaria dialgica, en la que
reconozcamos los saberes y formas de ser-hacer de todos los actores de los territorios.
Establecer una gestin universitaria bajo una visin democrtica, participativa y
protagnica, sujeta a la contralora social permanente, garantizando la participacin de
la comunidad en los espacios de decisin acadmica, jurdica, poltica, administrativa y
presupuestaria. Conformar redes interuniversitarias e interinstitucionales. Crear
estructuras organizativas y modelos de gestin articulados con la nueva
institucionalidad del Poder Popular y del Consejo Federal de Gobierno, contribuyendo
con la transferencia del poder al pueblo, a travs de los consejos comunales, mesas
tcnicas, ncleos endgenos y presupuesto participativo. Finalmente: Valorar la
experiencia en la ejecucin de los Programas Nacionales de Formacin (PNF), la
Misin Alma Mater, la Misin Sucre y las Instituciones de Educacin Universitaria

(IEU), para profundizar la transformacin universitaria, pero evaluar su pertinencia a fin

de impulsar el desarrollo local de sus territorios, de acuerdo a las necesidades y
potencialidades de cada regin. Es necesario cada vez ms compromiso y dedicacin
para la praxis revolucionaria. Esto implica que cada una/o de nosotras/os, desde
nuestros espacios, debe trabajar para la construccin del socialismo. El nuevo modelo
de educacin universitaria en su praxis cotidiana debe coadyuvar, junto a otras
instancias de gobierno, a la definicin dinmica y permanente de los territorios, es decir,
es un agente activo de la redefinicin geopoltica nacional e internacional. Las
instituciones de educacin universitaria, bajo los preceptos del socialismo bolivariano,
deben pensarse como una totalidad en la que la formacin integral, la creacin
intelectual y la vinculacin social son dimensiones que se interrelacionan y se
retroalimentan permanentemente. En este sentido, el tema de lo productivo no escapa de
esa visin de totalidad, pues implica formas de aprender, de hacer y de producir y, ante
todo, generar el bienestar que conduzca a la felicidad social.
CARMEN COLMENAREZ VICTOR ROJAS MARIA ELENA ORTIZ.