Reglamento Investigacion v06

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RECTORADO
REGLAMENTO DE INVESTIGACIN
VERSIN 006
Aprobado por acuerdo del Consejo Universitario con

Resolucin N 1184-2014-CU-ULADECH Catlica, de fecha 03
de noviembre de 2014
CHIMBOTE PER
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Cdigo: RRI
Elaborado por: Rector
Revisado por: Sistema de Gestin de Calidad
F. Implementacin: 03-11-14
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Aprobado con Resolucin N1184-2014-CU-ULADECH
CATLICA
CAPTULO I
ASPECTOS GENERALES
Artculo 1.- La investigacin es inherente a la Universidad en tanto realiza
investigacin en las humanidades, las ciencias y las tecnologas y fomenta la
creacin intelectual.
Artculo 2.- Enfocada hacia la calidad, la investigacin es un factor de la
formacin profesional en los niveles de estudio de pregrado y posgrado donde
participan docentes y estudiantes a travs de proyectos de lneas de
investigacin. Asimismo, en relacin a proyectos de investigacin cientfica
validados para su ejecucin por el Instituto de Investigacin.
Artculo 3.- El presente reglamento establece las normas que orientan la
promocin y difusin de la investigacin en los niveles de estudio de pregrado y
posgrado como un sistema, asegurando los derechos de propiedad intelectual,
de acuerdo con los requisitos legales y reglamentarios vigentes. Las normas de
investigacin cientfica relacionadas con el Instituto de Investigacin tienen su
propia reglamentacin.
Artculo 4.- Este reglamento alcanza a: Vicerrectorado de Investigacin (VI),
Metodlogo (M), Coordinacin de Registros de Investigacin (CRI), Asesora de
Publicaciones (JP), Editor Cientfico (EC), Editores en Jefe (EF), Coordinadores
de Investigacin de Escuela Profesional (CIE), Docentes Titulares (DT),
Docentes Tutores (DT), Docentes Tutores Investigadores (DTI), Comisiones de
Investigacin (CI), Jurados de Tesis (JT) y comisiones de revisin del sistema
de gestin de la calidad (SGC). Todos cargos de confianza.
Artculo 5.- M, CRI y JP se adscriben al VI. Los CIE, DTI, CI y JT se adscriben
a escuelas profesionales a propuesta del VI. Las comisiones de revisin del SGC
son: Revisin de Investigacin y Revisin de Talleres Co curriculares y de
Investigacin y se adscriben al Rectorado como dueo del proceso de SGC.
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CATLICA
Artculo 6.- La planificacin formativa se planifica a travs de proyectos de

lneas de investigacin dentro de las asignaturas de Tesis y las actividades de
investigacin de cada asignatura a travs de la produccin de monografas,
comunicaciones cortas o reporte de caso, y actividades de investigacin de
los docentes a travs de un proyecto de artculo cientfico y su publicacin cada
ao.
Artculo 7.- La investigacin en la Universidad es un sistema evidenciado a
travs del diseo, implementacin y mantenimiento de un proyecto.
CAPTULO II
GENERACIN DE LAS LNEAS DE INVESTIGACIN
Artculo 8.- Las propuestas de lneas de investigacin con participacin de los
coordinadores de investigacin de las escuelas son revisadas por el Metodlogo
para su aprobacin y registro por el CRI. Los proyectos de lnea de investigacin
sern acompaados por un prototipo. Las lneas de investigacin son de
propiedad de la Universidad quedando registrada la autora del docente que la
dise, para efectos de las referencias bibliogrficas.
Artculo 9.- La metodologa del
modelo de los proyectos de la lnea de
investigacin es el de puzle, donde el todo corresponde a la solucin de un

problema y cada uno de sus elementos constituye un subproyecto que contribuye
a su solucin.
Artculo 10.- L o s p ro ye ct o s d e in ve st iga ci n se ge n e ra n a p a rt ir de
lneas de investigacin sobre temas y proyectos de inters nacional, regional o
local, de acuerdo con lo establecido por los organismos nacionales e
internacionales, los cuales a su vez deben ser compatibles con los principios y
valores de la Doctrina Social de la Iglesia Catlica, as como con la Constitucin
Apostlica Ex Corde Ecclesiae.
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CATLICA
Artculo 11.- La prioridad de los proyectos de las lneas de investigacin se

determina en eventos, organizados por los docentes tutores investigadores en la
sede central y las filiales, dirigidos a los comits consultivos de los niveles de
estudio. Se evidencia con la emisin del acta de priorizacin del proyecto de la
lnea de investigacin la cual ser registrada por CRI.
Artculo 12.- La ejecucin de la lnea de investigacin registrada segn nivel de
estudios tiene como requisito el registro del acta de priorizacin de la lnea de
investigacin respectiva.
Artculo 13.- La ejecucin de proyectos de investigacin segn propuestas
individuales para los niveles de estudios ser aprobada por el Metodlogo y
registradas como requisito de ejecucin. La designacin de asesor, comisin de
investigacin y jurado de sustentacin est a cargo del CIE.
Artculo 14.- La ejecucin de las lneas de investigacin y de los subproyectos
sern supervisadas por CIE de la escuela profesional; las revisin estar a cargo
de la comisin de revisin del SGC.
CAPTULO III
GENERACIN, EJECUCIN Y EVALUACIN DE PROYECTOS DE TESIS
Artculo 15.- Los estudiantes participan en proyectos de investigacin
derivados de la lnea de investigacin de la escuela profesional como trabajo de
final de los niveles de estudio.
Artculo 16.- Los productos de la investigacin para los estudiantes a partir de
las asignaturas de tesis son: proyecto de investigacin, informe final de
investigacin, artculo cientfico y presentacin de la ponencia para sustentacin
de tesis y difusin en eventos.
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CATLICA
Las asignaturas de tesis tienen un solo silabo-plan de aprendizaje (SPA)

integrado cuyo docente titular es el Metodlogo.
Artculo 17.- El informe de investigacin de los docentes tutores investigadores
se ejecuta en base a un proyecto que integra los elementos del puzle elaborado
y registrado en CRI dentro de los dos meses de iniciada la asignatura de Tesis
I. El producto ser el informe de investigacin y artculo cientfico del meta
anlisis que presentar dentro de los cuatro meses de culminado el ciclo de
Tesis IV que corresponde al proyecto registrado en CRI.
Artculo 18.- Los CIE son responsables del sistema de evaluacin de la
investigacin en la escuela profesional cuya revisin est a cargo del SGC.
Artculo 19.- El CIE implementa un proyecto de evaluacin de la investigacin
para realizar el seguimiento del avance de la ejecucin de las lneas de
investigacin desde su aprobacin hasta la obtencin de los resultados y las
medidas correctivas correspondientes. Incluye la evaluacin de las actividades
de investigacin de estudiantes y docentes.
Artculo 20.- Los criterios para la evaluacin del avance de las lneas de
investigacin son: Nmero de estudiantes participantes, proyectos de
investigacin aprobados, trabajos finales de carrera profesional (tesis)
aprobados, artculos cientficos publicados y ponencias presentadas.
Artculo 21.- En las asignaturas de tesis la responsabilidad por la elaboracin
del proyecto, informe final, artculo cientfico y ponencia es de cada estudiante.
El DTI no interviene en la elaboracin de los trabajos de tesis, solo asesora
realizando las observaciones en el campus virtual (EVA) verificando que las
observaciones sean levantadas. Los DTI y los estudiantes se guan por el Manual
Interno de Metodologa de la Investigacin (MIMI), actualizado de forma continua
por el Metodlogo.
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CAPTULO IV
ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN DE DOCENTES Y ESTUDIANTES
Artculo 22.- Cada asignatura del plan de estudios, excepto las de Tesis,
considera en el SPA la actividad de investigacin como elaboracin de una
monografa, comunicaciones cortas o reporte de caso de acuerdo a la Normas
Generales para la presentacin de Artculos en las Revistas Cientficas In
Crescendo del Reglamento de Revistas Cientficas In Crescendo, Anexo N 2.
Artculo 23.- Los docentes seleccionan tres monografas, comunicaciones
cortas o reporte de caso de entre las desarrolladas por los estudiantes en cada
asignatura, las cuales son reportadas al VI para su publicacin en el repositorio
de monografas.
Artculo 24.- Los docentes titulares elaboran textos de las asignaturas a su
cargo como parte de su labor de investigacin que sern incluidas en los SPA.
Artculo 25.- Los docentes tutores publican un artculo cientfico anual como
mnimo, vinculado con las asignaturas a su cargo publicadas en la revista
cientfica de la Facultad, siguiendo las Normas Generales para la Presentacin
de Artculos en las Revistas Cientficas In Crescendo, del Reglamento de
Revistas Cientficas In Crescendo, Anexo N2 .
CAPTULO V
DIFUSIN DE LA INVESTIGACIN
Artculo 26.- Los coordinadores de investigacin y sus alternos en las filiales
realizan eventos donde se difunden y discuten, entre estudiantes, docentes y
grupos de inters, las investigaciones realizadas segn nivel de estudios.
Artculo 27.- Los coordinadores de investigacin realizan una efectiva difusin
de las lneas de investigacin y el avance de los proyectos donde participan los
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CATLICA
estudiantes utilizando el sistema de informacin y comunicacin de la

Universidad. Asimismo, promueven y supervisan las actividades de investigacin
dentro de todas las asignaturas.
Artculo 28.- Los docentes titulares y tutores difunden su produccin intelectual
como ponentes en eventos nacionales e internacionales de su especialidad
contando con el apoyo econmico de la Universidad en funcin de la evaluacin
docente. Servir como criterio de evaluacin del docente titular o del docente
tutor investigador.
CAPTULO VI
REGISTROS
Artculo 29.- La CRI mantendr actualizado y abierto a la consulta el mdulo
de registro de lneas de investigacin, prototipos, proyectos aprobados, resumen
de los informes finales y dems registros previstos en el presente reglamento y
otros necesarios para documentar el proceso.
Artculo 30.- Los proyectos e informes finales de investigacin de las
asignaturas de Tesis son registrados por el docente tutor investigador cuando
stos hayan sido aprobados por la comisin de investigacin respectiva.
Artculo 31.- Cada proyecto de investigacin es identificado por un cdigo
especifico segn carrera profesional, maestra o doctorado u otra modalidad
asegurando la trazabilidad del proyecto desde su aprobacin, desarrollo,
resultados y difusin.
Artculo 32.- La gestin del mdulo de Investigacin para el caso de las
asignaturas de tesis est a cargo del administrador del mdulo.
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CAPTULO VII
ESQUEMAS DE INVESTIGACIN
Artculo 33.- Las lneas de investigacin de carreras profesionales se elaboran
de acuerdo con el esquema del Anexo N 1 del presente reglamento. En el Anexo
N 2 se presenta el esquema de proyecto de lnea de investigacin de maestra
y doctorado.
Artculo 34.- Los proyectos de investigacin de maestras y doctorados se
elaboran de acuerdo con el esquema del Anexo N 4 del presente reglamento.
Tanto para investigacin cualitativa como cuantitativa.
Artculo 35.- Las lneas de investigacin pueden ser utilizadas indistintamente
para informes finales de carrera profesional, maestras o doctorados de acuerdo
con niveles crecientes de complejidad.
Artculo 36.- Los proyectos de investigacin de carreras profesionales se
Artculo 37.- Los proyectos de investigacin de maestras y doctorados se
Artculo 38.- Los informes finales de investigacin de carreras profesionales se
Artculo 39.- Los informes finales de investigacin de maestras o doctorados
se elaboran de acuerdo con el esquema del Anexo N6 del presente reglamento.
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CAPTULO VIII
DOCENTES TUTORES INVESTIGADORES
Artculo 40.- Son docentes DTI aquellos docentes ordinarios o contratados
adscritos a la CIE que conducen las asignaturas de Tesis segn nivel de
estudios.
Artculo 41.- La calificacin para el ingreso a la docencia como DTI la realiza el
CI de la escuela profesional cumpliendo el perfil determinado siendo revisado
por la Direccin de Innovacin Pedaggica (DIP) y registrado en CRI y la Divisin
de Personal (DIPER).
Artculo 42.- El ingreso a la docencia de los DTI en calidad de docentes
ordinario sigue el reglamento especial.
Artculo 43.- El DTI debe acreditar haber participado y aprobado la capacitacin
en la comprensin del Manual Interno de Metodologa de la Investigacin y de
los requisitos legales y reglamentarios.
Artculo 44.- El docente tutor investigador debe:
a) Publicar en el campus virtual la(s) lnea(s) de investigacin, proyecto(s) de
lnea(s) de investigacin, prototipo(s) de investigacin, los resultados de la(s)
lnea(s) de investigacin, los enlaces de los artculos cientficos publicados
en los repositorios de la universidad y el Manual Interno de Metodologa de
la Investigacin Cientfica.
b) Registrar de forma continua en el EVA las observaciones a los avances del
proyecto, informe final, artculo cientfico y ponencia, con los cuales evidencia
su labor ante el CIE.
c) Ejecutar una tutora presencial grupal por mes registrando sus resultados.
d) Ejecutar asesoras presenciales personalizadas semanales en los horarios
asignados a las asignaturas de tesis de forma ininterrumpida durante todo el
ao, excepto en el periodo vacacional.
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e) Presentar el proyecto de investigacin de la Lnea de Investigacin que

genera las asignaturas del Tesis de grupo especfico, el prototipo de
investigacin, el proyecto de artculo cientfico y meta anlisis del grupo de
Tesis especfico.
f) Presentar al CIE la documentacin para la supervisin.
g) Presentar a la comisin de revisin de investigacin la documentacin para
la revisin.
CAPTULO IX
COMISIN DE INVESTIGACIN
Artculo 45.- El proyecto de tesis, informe final de investigacin,
cientfico y
artculo
ponencia son evaluados por las comisiones de investigacin
mediante observaciones en el EVA, como requisito para aprobacin de la

asignatura de Tesis I y Tesis IV segn corresponda.
Artculo 46.- Las comisiones de investigacin estn conformadas por dos
miembros, uno de los cuales ser el presidente propuestas por la CIE y
registradas por CRI.
Artculo 47.- Las comisiones de investigacin califican como: cumple o no
cumple, en relacin a una lista de verificacin aprobada por el VI tanto para el
proyecto como para el informe final de investigacin, artculo cientfico y
ponencia. Para poder ser calificado un producto debe contar con la opinin
favorable del DTI en funcin del cumplimiento de las actividades planificadas en
el SPA y ejecutadas por el estudiante, evidenciado en el libro de calificaciones
del EVA.
Artculo 48.- El jurado de sustentacin est integrado por los miembros de la
comisin de investigacin registrados ms un miembros designado por el VI,
debidamente registrados en la CRI.
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CAPTULO X
LABOR DE INVESTIGACIN DEL ESTUDIANTE
Artculo 49.- Todas las actividades que realiza el estudiante en relacin a las
asignaturas de Tesis: proyecto, informe final de tesis, artculo cientfico, ponencia
y actividades del SPA son desarrolladas y evaluadas utilizando el EVA.
Igualmente las actividades relacionadas con la elaboracin de la monografa,
comunicaciones cortas o reporte de caso.
Artculo 50.- Los productos del proceso de enseanza-aprendizaje en las
asignaturas de tesis sern evaluados de acuerdo con la fecha programada para
su presentacin. Los estudiantes que no presenten los productos en la fecha
programada tendrn nota cero (00).
CAPTULO XI
NORMAS ACADMICAS DE TESIS
Artculo 51.- El Metodlogo en calidad de docente titular de las asignaturas de

tesis, mantiene actualizado el SPA integrado para ser importado por el VI a cada
curso del EVA para las carreras profesionales y programas de posgrado segn
el semestre y modalidad de estudio programados en la Sede Central y filiales.
Artculo 52.- Los estudiantes sern inscritos obligatoriamente por la
coordinacin acadmica lectiva respectiva en los cursos de Tesis I y sucesivos,
en el ciclo que corresponda al plan de estudios asignndoles un horario a las
asignaturas. En las asignaturas de investigacin no procede el retiro del curso o
ser declarado inhabilitado por el DTI, salvo el caso del retiro de todas las
asignaturas del ciclo.
Artculo 53.- La nota promocional de los cursos de Tesis I y Tesis IV se obtiene
duplicando el promedio de notas del libro de calificaciones del DTI, en el caso
que se cumpla con la lista de verificacin decretada por la comisin de
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investigacin correspondiente; en caso que no se cumpla con la lista de

verificacin, el promedio de notas del libro de calificaciones del DTI se promedia
con cero obtenindose la nota promocional desaprobatoria respectiva.
Artculo 54.- La nota promocional de los cursos de Tesis II y Tesis III
corresponde al promedio obtenido de las notas insertadas en el libro de
calificaciones del DTI.
Artculo 55.- La interaccin docente/estudiante en el EVA, en el proceso de
asesora de tesis no se interrumpe al culminar cada ciclo, es una continuidad
desde la asignatura Tesis I hasta el Taller Co curricular de sustentacin. El
proceso de evaluacin considera los periodos establecidos en la programacin
de cada ciclo.
Artculo 56.- Las asignaturas de tesis no estn sujetas a convalidacin y estn
a cargo de un mismo DTI desde Tesis I hasta el Taller Co curricular en la Sede
Central filiales, salvo impedimento del DTI que ser verificado por el VI.
Artculo 57.- Los estudiantes que desaprueben un curso de Tesis tiene la
oportunidad de subsanar dicha evaluacin dentro de las tres semanas de
publicadas las notas promocionales. No existe segunda matricula para la
asignatura de Tesis IV debiendo los estudiantes que hayan desaprobado
inscribirse en un Taller de Investigacin, siempre que cumplan con los requisitos
correspondientes.
Artculo 58.- Las actividades de asesora de los DTI son continuas y no se
interrumpen entre ciclos acadmicos, salvo el periodo vacacional programado
para el docente. Para estos periodos el DTI publicar los horarios de atencin
para asesorar a los estudiantes que quieran subsanar notas promocionales o
avanzar en las actividades de los cursos.
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Artculo 59.- En el caso que el estudiante decida adelantar asignaturas lo

planificar con el DTI asignado para Tesis I, cumpliendo los requisitos de
aprobacin que requieran los cursos sucesivos.
Artculo 60.- Los estudiantes que planifican con el DTI el adelanto de
asignaturas de Tesis, y los aprueben, regularizan el registro de la nota
promocional respectiva y la matrcula consecutiva por curso ante la Coordinacin
de Registros Acadmicos a travs de la Coordinacin Acadmica Lectiva o la
Coordinacin de Registros en filiales, cancelando las tasas por dicho
procedimiento extraordinario, siempre y cuando no exceda los crditos que le
que corresponde en el ciclo segn su plan de estudios.
CAPTULO XII
DIFUSIN DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIN
Artculo 61.- La investigacin se difunde:
a) Haciendo conocer a los docentes y estudiantes los alcances de los requisitos
legales y reglamentarios.
b) Concientizando sobre las actitudes y comportamientos que genera el
proceso en cuanto a promover y desarrollar el pensamiento crtico, la
innovacin y la creatividad.
c) Promoviendo el desarrollo de monografas, comunicaciones cortas o reporte
de casos por los estudiantes como parte de la actividad de investigacin
cientfica en el SPA.
d) Organizando exposiciones en jornadas cientficas y/o eventos de difusin
para mostrar los avances y resultados de las investigaciones.
e) Publicando artculos en la Revista Cientfica In Crescendo o en el repositorio
de monografas y afines del VI.
f) Promoviendo la participacin de los docentes y estudiantes en ponencias a
nivel nacional e internacional.
g) Elaborando textos de la asignatura y libros sobre los resultados de las lneas
de investigacin utilizadas en las asignaturas.
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Artculo 62.- Las jornadas cientficas y los eventos de difusin de los resultados
de las investigaciones son organizadas por los coordinadores de investigacin o
pares en las filiales por lo menos una vez al ao a travs de planes especficos.
Artculo 63.- Los DTI cuyas ponencias del rea de la lnea de investigacin
sean aprobadas para eventos nacionales e internacionales, estn registrados y
el docente figure en el ranking en todas sus asignaturas sern apoyados
financieramente.
Artculo 64.- Los estudiantes cuyas ponencias del rea de la lnea de
investigacin sean aprobadas para eventos nacionales e internacionales, sern
apoyados financieramente de acuerdo a la disponibilidad presupuestaria.
Artculo 65.- Los docentes tutores investigadores que elaboren libros sobre la
base de los resultados de la lnea de investigacin cientfica aprobada y que sean
utilizados como texto de una asignatura tendrn derecho a la publicacin
respectiva y a un incentivo.
Artculo 66.- Los docentes en general tendrn derecho a un incentivo por la
publicacin de artculos cientficos relacionados con las investigaciones que
realicen.
Artculo 67.- La elaboracin de los planes de difusin de la investigacin est
a cargo de los coordinadores de investigacin de las escuelas profesionales o
sus pares en las filiales.
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CAPTULO XIII
TALLERES CO CURRICULARES PARA TITULACIN
Artculo 68.- Los CIE o sus pares en las filiales canalizan talleres de titulacin
en sus modalidades de Talleres Co curriculares (TCC) y Talleres de Investigacin
(TI).
Artculo 69.- En relacin a los talleres TCC el DTI respectivo debe:
a) Citar a travs del EVA al estudiante (s) ante el jurado de sustentacin a fin de
recoger sus observaciones finales incluidas en relacin al informe final, artculo
cientfico y ponencia, dentro de los 30 das siguientes a la publicacin de las
notas promocionales.
b) Recabar del estudiante (s) el formato de inscripcin del TCC en fsico para
enviarlo a coordinacin de cobranzas de la Sede Central a travs de la
Coordinacin Acadmica Lectiva o las Coordinaciones de Registros en filiales.
c) Inscribir al estudiante en el registro del TCC del VI.
d) Verificar que los estudiantes hayan levantado las observaciones del jurado de
sustentacin en el EVA en un plazo no mayor de 15 das.
e) Remitir al estadstico y al corrector de estilo la versin corregida del informe final
y del artculo cientfico en el EVA para las observaciones previas a la publicacin
que debern ser levantadas por el estudiante en el EVA en un plazo de 10 das.
f) Programar en coordinacin con el jurado de sustentacin la fecha de la
respectiva sustentacin dentro de los sesenta das de publicada la nota
promocional de Tesis IV.
g) Obtener el acta fsica del veredicto del jurado de sustentacin, para envo al
CRI y para su registro y publicacin en el EVA respectivo y posterior envo a la
coordinacin de expedientes para su archivo.
Artculo 70.- La sustentacin de tesis comprende una pre banca para la:
revisin estadstica, correccin de estilo y entrevista de verificacin a cargo del
jurado de sustentacin previa a la sustentacin propiamente dicha y coordinada
por el DTI.
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CAPTULO XIV
TALLERES DE INVESTIGACIN PARA TITULACIN
Artculo 71.- A travs de los mecanismos de captacin directa se organizan TI
dirigido a estudiantes que adeudan cursos de tesis o hayan desaprobado por
segunda vez el Taller co curricular y a egresados que lo requieran, para la
obtencin del grado o ttulo profesional a travs de la elaboracin de tesis de
acuerdo con las normas del presente Reglamento.
Artculo 72.- En los TI se desarrollan las actividades del SPA de tesis y se
cumplen los requisitos de acuerdo al cronograma que abarque una duracin
mxima de cuatro meses. El TI est cargo del DTI de la asignatura de Tesis IV
en ejecucin, salvo que tenga impedimento.
Artculo 73.- Los proyectos de presupuesto de los TI incluyen como anexo el
cronograma de actividades de acuerdo al presente reglamento y se orientan por
un BL especfico a cargo del responsable. Utiliza el EVA de forma obligatoria.
Artculo 74.- El DTI del TI obtiene el acta fsica del veredicto del jurado de
sustentacin, la publica en el EVA respectivo y la enva a la coordinacin de
expedientes para su archivo a travs de la coordinacin acadmica lectiva o
quien haga sus veces en centros acadmicos y filiales.
Artculo 75.- El presupuesto de los TI elaborados por el DTI considera ingresos
por inscripcin y pago al DTI los que sern remitidos a la Coordinacin de
Captacin Directa para complementar los costos de promocin y tramitarlo al
Rectorado para su aprobacin.
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Artculo 76.- Se podrn otorgar incentivos por apoyo al personal administrativo

vinculado directamente a las actividades de los SPA de los TCC y los DTI a su
culminacin, previa evaluacin por la Gerencia de Calidad.
Artculo 77.- Los DTI incluyen el artculo cientfico con fines de publicacin en
revistas cientficas y las ponencias con fines de exposicin en eventos.
CAPTULO XV
SUSTENTACIN DE TESIS
Artculo 78.- La sustentacin es un acto pblico donde el estudiante expone el
informe final y absuelve las preguntas del jurado de sustentacin el cual calificar
de acuerdo a la Tabla del Anexo N 7 del presente Reglamento. El estudiante
que resulte desaprobado tendr una ltima oportunidad dentro de los treinta (30)
das siguientes de la primera sustentacin debiendo cancelar la tasa respectiva.
En caso de ser desaprobado por segunda vez
pierde todos los derechos
vinculados al proceso de titulacin iniciado, debiendo optar por la alternativa de

un TI.
Artculo 79.- La responsabilidad de la calidad de la redaccin final de los
informes finales de investigacin de los estudiantes recaer en el docente tutor
investigador, en la comisin de investigacin y en el jurado de sustentacin. Es
causal de separacin de las funciones asignadas en el proceso de investigacin
la reiterada falta de cumplimiento del presente artculo por parte de los docentes
indicados.
Artculo 80.- El estudiante entregar a la biblioteca de la carrera profesional en
la sede central o a las bibliotecas de las filiales un ejemplar (01) en fsico, el
archivo digital de la tesis correspondiente y el formato que autoriza la publicacin
para que su tesis sea publicada en la biblioteca virtual o en fsico.
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El ejemplar fsico de la tesis permanecer en la biblioteca que la recepciona. El

archivo digital ser trasladado al repositorio digital de tesis por el personal
responsable de la biblioteca indicada.
Dichas bibliotecas extendern una constancia de recepcin segn formato que
emitir la Coordinacin de Biblioteca y la registrarn en el Mdulo del
Vicerrectorado de Investigacin.
DISPOSICIONES FINALES
PRIMERA: Forma parte del presente Reglamento el Manual para la Elaboracin
de Tesis ULADECH Catlica.
SEGUNDA: Quedan derogados ITGC-037, ITGC-274, ITGC-392, ITGC-506,
ITGC-523, ITGC-525 vinculados a la investigacin a partir de la vigencia del
presente Reglamento.
TERCERA: Los incentivos vinculados a las actividades de investigacin sern
regulados por el Rector.
CUARTA: Los coordinadores estudiantiles o sus pares en las filiales aplican en
cada semestre acadmico una encuesta de satisfaccin a los estudiantes
respecto a la conduccin de la asesora por los DTI presentando los resultados
al VI despus de 30 das de culminado el semestre acadmico a VI.
Chimbote, noviembre de 2014.

JBDG/
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Anexo N 1
Esquema de proyecto de lnea de investigacin de carreras profesionales
1. Ttulo de investigacin
El ttulo hace referencia al objeto especfico de la lnea de investigacin
cientfica; expresa la relacin entre las variables y contiene las limitaciones
espaciales y temporales de la investigacin.
2. Contenido
3. Introduccin
4. Planeamiento de la lnea de investigacin.
4.1. Planteamiento del problema:
a) Caracterizacin del problema: Incluye la descripcin de una
situacin y cumple la funcin de contextualizar y justificar tema,
problema, asunto o fenmeno que se propone estudiar, es tan amplio
que comprende el conjunto de la tesis de carrera profesional.
b) Enunciado del problema: Es recomendable hacerlo a travs de una
pregunta de investigacin, que es la formulacin de una inquietud o
inters especfico. Es la interrogante central que la Lnea de
Investigacin buscar responder a travs de la ejecucin de las tesis,
por los estudiantes. La pregunta orienta y especifica lo que se va a
investigar, y se debe expresar en una dimensin temporal.
4.2. Objetivos de la investigacin:
Es la formulacin del propsito de la Lnea de Investigacin Cientfica,
es decir, lo que se propone explorar, explicar o describir. Los objetivos
son las metas que se habrn logrado al finalizar las investigaciones de
tesis que forman la Lnea de Investigacin Cientfica y deben estar
directamente relacionados con la pregunta y enunciarse con el verbo en
infinitivo. Los objetivos generales y especficos tienen la finalidad de
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guiar la investigacin, sealar sus lmites, su amplitud y debe orientar

sobre los resultados que se esperan obtener.
4.3. Justificacin de la investigacin:
Es la exposicin de la pertinencia y la relevancia del tema de la
investigacin para el conocimiento en el campo de la especialidad y su
prioridad en el contexto de la carrera profesional, as como de la
factibilidad tcnica de realizar la investigacin en trminos del
conocimiento previo y del acceso a la informacin. De qu manera y en
qu medida la investigacin contribuir al avance del conocimiento y/o a
la solucin de los problemas identificados en el campo de la
especialidad? Qu vamos a aprender como resultado de esta
investigacin que no se conozca en la actualidad? Por qu es
importante conocer lo que se plantea en el proyecto? Cules son las
posibilidades de tesis posibles que ofrece la Lnea de Investigacin
Cientfica para los estudiantes de la carrera profesional?
5. Revisin de literatura:
Presentacin del marco terico y conceptual que respalda la Lnea de
Investigacin Cientfica, incluyendo teoras relativas al conocimiento que se
abordar, y ubicacin en el contexto de los principales debates tericos de la
disciplina. Ayuda a precisar los aspectos que se estudiarn. Incluye las bases
conceptuales para disear metodolgicamente la investigacin. Incluye la
recopilacin de investigaciones realizadas en el pas y en el extranjero para
enriquecer las propuestas tericas sobre el tema, es decir, qu se ha escrito
o investigado al respecto?
A partir de la revisin y recreacin de la literatura, se definen conceptos y
categoras centrales de la lnea de investigacin cientfica que orientar a los
tesistas.
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CATLICA
6. Metodologa.
Es un plan que integra de manera coherente los objetivos de la lnea de
investigacin cientfica, las tcnicas de recoleccin de informacin que se
utilizarn y el anlisis previsto para la informacin recolectada. Comprende:
6.1. Tipo y el nivel de la investigacin: Se establecer el nivel de
las
tesis en cuanto a su capacidad explicativa, (estudio exploratorio,

descriptivo o explicativo); y el grado de cuantificacin de las mismas en
cuanto a la informacin que se recolectar (estudio cualitativo,
cuantitativo o mixto).
6.2. Diseo de la investigacin: Se indicarn los procedimientos que
utilizar el tesista para responder a la pregunta de investigacin.
6.3. El universo o poblacin: Se establecer la procedencia de la
informacin para el estudio de las variables y su forma de
obtencin, estableciendo el universo y la poblacin objetivo,
asimismo, la muestra y el muestreo como forma de recoleccin de
la informacin.
6.4. Plan de anlisis: Breve orientacin del tratamiento de los datos, segn
el tipo y naturaleza de la investigacin que emplear el tesista.
7. Referencias bibliogrficas:
Relacionadas con las diferentes fuentes de informacin, de distinto soporte
(impreso, internet, audiovisual, etc.) que han sido consultadas durante el
desarrollo del proyecto de la lnea de investigacin; debidamente citadas de
acuerdo con la normatividad APA o Vancouver, adaptada para su empleo en
la Universidad por el VI.
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CATLICA
Anexo N 2
Esquema de proyecto de lnea de investigacin de maestra y doctorado
1. Ttulo de la investigacin
El ttulo debe hacer referencia al objeto especfico de la lnea de
investigacin; expresa la relacin entre las variables y contiene las
limitaciones espaciales y temporales de la investigacin.
2. Contenido
3. Introduccin
4. Planeamiento de la Lnea de investigacin
a) Caracterizacin del Problema: Es la descripcin de una situacin
que cumple la funcin de contextualizar y justificar un tema,
problema, asunto o fenmeno que se propone estudiar en la Lnea
de Investigacin, a travs de las tesis de los estudiantes de maestra
o doctorado.
b) Enunciado del problema: Es recomendable hacerlo a travs de
una pregunta de investigacin, que es la formulacin de una
inquietud o inters especfico. Es la interrogante central que el
estudio buscar responder. La pregunta orienta y especifica lo que
se va a investigar, y se debe expresar en una dimensin temporal.
4.2. Objetivos de la Investigacin:
Es la formulacin del propsito de la lnea de investigacin: lo que sta
se propone explorar, explicar o describir a travs de la ejecucin de las
tesis, por los estudiantes. Los objetivos son las metas que se habrn
logrado al finalizar las tesis y deben estar directamente relacionados
con la pregunta y enunciarse con el verbo en infinitivo. El objetivo
general y los objetivos especficos tienen la finalidad de guiar las tesis,
Versin: 006
Cdigo: RRI
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CATLICA
sealar sus lmites, su amplitud, y debe orientar sobre los resultados

que se esperan obtener.
4.3. Justificacin de la Investigacin:
Es la exposicin de la pertinencia, la relevancia y prioridad del tema de
la lnea de investigacin para el conocimiento en el campo de la
maestra o doctorado del estudiante, as como de la factibilidad tcnica
de realizar la investigacin en trminos del conocimiento previo y del
acceso a la informacin. De qu manera y en qu medida las
investigaciones de tesis contribuirn al avance del conocimiento y/o a
la solucin de los problemas identificados por el/la investigador/a en el
campo de la especialidad? Qu vamos a aprender como resultado de
estas investigaciones que no se conozca en la actualidad? Por qu es
importante conocer lo que se plantea en la Lnea de Investigacin?
5. Marco terico y conceptual.
5.1. El marco terico tiene las siguientes funciones:
a) Integrar dentro de las teoras ya existentes el nuevo conocimiento
que la investigacin de tesis generar.
b) Ubicar el problema planteado en el contexto de los principales
debates tericos en la disciplina y mostrar cmo las investigaciones
de tesis derivadas ponen a prueba ideas establecidas u ofrece
nuevas.
c) Clarificar la visin del problema de investigacin formulado,
ayudando a precisar los aspectos que se estudiarn en las tesis; de
esta manera, afina la pregunta de investigacin.
d) Orientar la bsqueda de respuestas a la pregunta de investigacin,
sugiriendo nuevas hiptesis.
e) Proporciona bases conceptuales para interpretar la informacin
recogida en el desarrollo de la investigacin.
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Cdigo: RRI
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CATLICA
5.2. Antecedentes:
Es la presentacin sobre el conocimiento acerca del problema de la
lnea de investigacin, a travs del resultado de investigaciones
previas. Qu se conoce acerca del problema de investigacin? Qu
se ha escrito y/o investigado al respecto en el pas y en otros pases?
5.3. Bases tericas de la investigacin:
Es la recopilacin que se realiza sobre los enfoques tericos
relacionados con el problema de investigacin, que incorpora los
aportes originales para enriquecer las propuestas tericas que orienten
a los tesistas sobre el tema. Es una recreacin basada en el anlisis y
discusin de las ideas recopiladas, el establecimiento de conexiones
entre las propuestas tericas y el problema de investigacin, la
confrontacin entre distintas perspectivas tericas en relacin con el
tema de la lnea de investigacin, o la discrepancia fundamentada con
las proposiciones tericas.
A partir de la revisin y recreacin de la literatura, se definen los
conceptos y categoras centrales de la investigacin que orientarn las
tesis de los estudiantes.
6. Metodologa.
Es un plan que integra de manera coherente los objetivos de la investigacin,
las hiptesis, las tcnicas de recoleccin de informacin que se utilizarn y el
anlisis previsto para la informacin recolectada.
6.1. El tipo y el nivel de la investigacin, segn su nivel de capacidad
explicativa (estudio exploratorio, descriptivo, explicativo) y el grado de
cuantificacin, que aceptarn la informacin que se recolectar
(estudio cualitativo o cuantitativo).
6.2. Diseo de la investigacin. Son los procedimientos que se seguirn
para validar las hiptesis en la realidad o responder a las preguntas de
investigacin.
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Cdigo: RRI
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CATLICA
6.3. El universo o poblacin sobre el que se investigar; o el corpus de

documentos, mensajes o textos sujetos a anlisis; la definicin de la
muestra (si se aplica).
6.4. La definicin y operacionalizacin de las variables y los indicadores (si
se aplica). Son los factores, rasgos o caractersticas de los individuos,
grupos u objetos que sern observados.
6.5. Las tcnicas e instrumentos y matriz de evaluacin, si el estudio lo
requiere.
6.6. Plan de anlisis. Breve explicacin del tratamiento de los datos, segn
el tipo y naturaleza de la investigacin.
6.7. Diseo de la Matriz de Investigacin.
7. Referencias bibliogrficas
Relacionadas con las diferentes fuentes de informacin, de distinto soporte
(impreso, Internet, etc.) que han sido consultadas durante el desarrollo de la
investigacin; debidamente citadas de acuerdo con la normatividad APA o
Vancouver, adaptada para su empleo en la ULADECH Catlica por el VI.
Anexos
Versin: 006
Cdigo: RRI
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CATLICA
Anexo N 3
Esquema de proyecto de investigacin de carreras profesionales
1. Ttulo de la tesis.
2. Contenido (ndice)
3. Introduccin
4. Planeamiento de la investigacin.
a) Caracterizacin del Problema:
b) Enunciado del problema:
5.1. Antecedentes
5.2. Bases tericas de la investigacin
5.3. Hiptesis
6. Metodologa.
6.1. El tipo de investigacin
6.2. Nivel de la investigacin de las tesis.
6.3. Diseo de la investigacin. (Incluye hiptesis si se requiere)
6.4. El universo y muestra.
6.5. Definicin y operacionalizacin de variables
6.6. Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
6.7. Plan de anlisis.
6.8. Matriz de consistencia
6.9. Principios ticos
7. Referencias bibliogrficas:
Anexos
Versin: 006
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CATLICA
Anexo N 4
Esquema del proyecto de investigacin de maestra y doctorado
A. INVESTIGACIN CUANTITATIVA
2. Introduccin
3. Contenido
a) Caracterizacin del problema
b) Enunciado del problema:
5.1. Antecedentes
5.2. Marco terico conceptual
6. Sistema de hiptesis.
7. Metodologa.
7.1. El tipo y el nivel de la investigacin.
7.2. Diseo de la investigacin.
7.3. Poblacin y muestra.
7.4. Definicin y operacionalizacin de las variables y los indicadores.
7.5. Tcnicas e instrumentos.
7.6. Plan de anlisis.
7.7. Matriz de consistencia.
Anexos
Versin: 006
Cdigo: RRI
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CATLICA
B. INVESTIGACIN CUALITATIVA
2. Introduccin
3. Contenido
1.1 Caracterizacin del problema
1.2. Objeto de estudio
1.3. Pregunta orientadora
1.4. Objetivo del estudio
1.5. Justificacin y relevancia del estudio
II. REFERENCIAL TEORICO-CONCEPTUAL
3.1 Antecedentes
3.2 Referencial conceptual
3.3 Referencial terico
IV. METODOLOGA
4.1 Tipo de investigacin
4.2 Mtodo de investigacin
4.3 Sujetos de la investigacin
4.4 Escenario de estudio
4.5 Procedimiento de Recoleccin de datos cualitativos:
- Tcnica de recoleccin de datos
- Procesamiento de datos
4.6 Consideraciones ticas y de rigor cientfico
Anexos
Versin: 006
Cdigo: RRI
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CATLICA
Anexo N 5
Esquema de informe final de investigacin de carrera profesional
1. Ttulo de la tesis
2. Hoja de firma del jurado y asesor
3. Hoja de agradecimiento y/o dedicatoria (opcional)
4. Resumen y abstract
5. Contenido
6. ndice de grficos, tablas y cuadros.
I.
Introduccin
II.
Revisin de literatura
III.
Metodologa
3.1 Diseo de la investigacin

3.2 Poblacin y muestra
3.3. Definicin y operacionalizacin de variables e
indicadores
3.3 Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
3.4 Plan de anlisis
IV.
Resultados
4.1 Resultados
4.2 Anlisis de resulta
V.
Conclusiones
Aspectos complementarios
Referencias bibliogrficas
Anexos
Versin: 006
Cdigo: RRI
Pag.: 29 de 33
CATLICA
Anexo N 6
Esquema de informe final de investigacin de maestra y doctorado
A. Investigacin cuantitativa
1. Ttulo de la tesis (Cartula)
4. Resumen y abstract
I. Introduccin
II. Marco terico
2.1 Bases tericas relacionadas con el estudio
2.3 Hiptesis
2.4 Variables
III. Metodologa
3.1 El tipo y el nivel de la investigacin
3.2 Diseo de la investigacin
3.3. Poblacin y muestra
3.3 Definicin y operacionalizacin de las variables y los
indicadores
3.4. Tcnicas e instrumentos
3.5. Plan de anlisis
IV. Resultados
4.1 Resultados
4.2 Anlisis de resultados
V. Conclusiones y recomendaciones
Aspectos complementarios
Anexos
Versin: 006
Cdigo: RRI
Pag.: 30 de 33
CATLICA
B. Investigacin Cualitativa
1. Ttulo de la tesis (Cartula)
4. Resumen
5. Abstract
6. Resumo
I. INTRODUCCIN
1.1 Problematizacin e importancia
1.2 Objeto de estudio
1.3 Pregunta orientadora
1.5 objetivos del estudio
1.6 Justificacin y relevancia del estudio
II. REFERENCIAL TEORICO-CONCEPTUAL
3.2 Referencial conceptual
3.3 Referencial terico
IV. METODOLOGA
4.1 Tipo de investigacin
4.2 Mtodo de investigacin
4.3 Sujetos de la investigacin
4.4 Escenario de estudio
4.5 Procedimiento de Recoleccin de datos cualitativos:
- Tcnica de recoleccin de datos
- Procesamiento de datos
4.6 Consideraciones ticas y de rigor cientfico
V. RESULTADOS Y DISCUSION
4.1 Presentacin de Resultados
4.2 Anlisis y discusin de resultados
Versin: 006
Cdigo: RRI
Pag.: 31 de 33
CATLICA
V. CONSIDERACIONES FINALES
Anexos.
Versin: 006
Cdigo: RRI
Pag.: 32 de 33
CATLICA
Anexo N 07
Tabla de calificacin de sustentacin
CONCEPTO
NOTA (Vigesimal)
SOBRESALIENTE
18 20
SUMMA CUM LAUDE (Para maestra doctorado)
20
Con mximas alabanzas incluye publicacin

RECOMENDACIN DE PUBLICACIN
19
EXCELENTE
18
MUY BUENO
16 17
BUENO
14 15
APROBADO
13
INSUFICIENTE
12
Desaprobado
11 o menos
Versin: 006
Cdigo: RRI
Pag.: 33 de 33
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Aprobado por acuerdo del Consejo Universitario con

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Artculo 6.- La planificacin formativa se planifica a travs de proyectos de

modelo de los proyectos de la lnea de

investigacin es el de puzle, donde el todo corresponde a la solucin de un

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Artculo 11.- La prioridad de los proyectos de las lneas de investigacin se

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Las asignaturas de tesis tienen un solo silabo-plan de aprendizaje (SPA)

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estudiantes utilizando el sistema de informacin y comunicacin de la

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e) Presentar el proyecto de investigacin de la Lnea de Investigacin que

ponencia son evaluados por las comisiones de investigacin

mediante observaciones en el EVA, como requisito para aprobacin de la

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Artculo 51.- El Metodlogo en calidad de docente titular de las asignaturas de

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investigacin correspondiente; en caso que no se cumpla con la lista de

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Artculo 59.- En el caso que el estudiante decida adelantar asignaturas lo

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Artculo 76.- Se podrn otorgar incentivos por apoyo al personal administrativo

pierde todos los derechos

vinculados al proceso de titulacin iniciado, debiendo optar por la alternativa de

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El ejemplar fsico de la tesis permanecer en la biblioteca que la recepciona. El

Chimbote, noviembre de 2014.

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guiar la investigacin, sealar sus lmites, su amplitud y debe orientar

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tesis en cuanto a su capacidad explicativa, (estudio exploratorio,

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