2016.

AO DEL CENTENARIO DE LA INSTALACIN DEL CONGRESO CONSTITUYENTE

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NO. 74

TURNO MATUTINO

PLAN DE TRABAJO DE TUTORAS

ACADEMIA DE COMUNICACIN Y LENGUAJE

CICLO ESCOLAR 2016-2017

AGOSTOS 2016

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JUSTIFICACION
El programa estatal de Tutoras en el marco de la Reforma Integral de la Educacin Media Superior, es una
herramienta invaluable para combatir algunas de las problemticas que se presentan en la Escuela preparatoria
Oficial No. 74; A partir de la Reforma integral de la Educacin Media Superior, se desarrollan mecanismos de
atencin adecuada y asertiva para los estudiantes, estos favorecen a su desempeo que contribuyen a su formacin
integral por ello los espacios de tutora, se justifican en primer trmino por la etapa de desarrollo en la que se
encuentran y en segundo por elevar ndice de reprobacin, desercin y rezago educativo al interior de nuestra
institucin.
La tutora tiene como finalidad acompaar y apoyar al estudiante en su trayecto de formacin integral lo cual hace
necesario colocar a su alcance todos los recursos con los que cuenta nuestra institucin, para abarcar los
requerimientos del rendimiento acadmico y desarrollo integral del alumno, planteando estrategias necesarias de
enseanza para atender las necesidades de nuestros alumnos, por lo tanto se parte de la idea que el Programa de
tutoras integra las acciones de cada uno de los Programas Federales, por el hecho de que contribuyen al
favorecimiento de las competencias requeridas para el perfil de egreso.
Por lo tanto los Tutores les corresponden realizar las actividades con el mejor desempeo para ganar la confianza
y acercamiento de cada uno de los tutorados, utilizar las mejores herramientas pedaggicas centradas en el
aprendizaje, garantizando su estabilidad y permanencia en el Nivel medio Superior. Todo esto en beneficio de
nuestros alumnos de la Preparatoria NO. 74.

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Necesidades y/o problemas
* Incumplimiento de tareas
* Falta de hbitos de estudio
* Reprobacin
*Desercin escolar

Estrategias
*Asignacin de Tutores por
grupo
*Asignacin de tutorados
mediante el diagnstico de
Orientacin Educativa
*Envi de plan estatal de
Tutoras por correo
electrnico
*Aplicacin de entrevista
inicial de nuevos tutorados
*Solicitar integracin de
expediente por tutorado el
cual contendr:
Ficha de identificacin
de datos del tutorado
Diagnstico realizado de
la entrevista inicial al
alumno y a los padres de
familia
Reporte de tutoras para
padres de familia
Plan de accin tutorial
que el tutor disee de
acuerdo de las necesidades
del tutorado

Escenarios
Dentro de la
institucin y
en la oficina
establecida
para dar la
tutora

Competencias
* Se conoce y
valora a s
mismo y aborda
problemas y
teniendo en
cuenta los
objetivos que
persigue.
* Escucha,
interpreta y
emite mensajes
pertinentes en
distintos
contextos
mediante la
utilizacin de
medios, cdigos
y herramientas
apropiados.
* Participa con
una conciencia
cvica y tica en
la vida de su
comunidad,
regin, Mxico y
el mundo.

Programa Transversal
Transversalidad Materias
orientacin Educativa
La diversidad de materias
es aplicable durante el del mapa curricular
ciclo escolar con
docentes horas clase de
la institucin

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PLAN DE ACCIN TUTORIAL

Sesin

Actividad
Asignacin de tutores por
grupo de parte de la
Direccin escolar

Tipo de sesin
Planeacin

Material
Asignacin de carga horaria

reunin de planeacin con Informativa

los tutores

Informar sobre implementacin de Programa Estatal de Tutoras

Programa estatal de tutoras

Aplicacin de entrevistas a Funcional

los tutorados

Fortalecer la integracin grupal y

recopilar informacin sobre los
tutorados con los que vamos a
trabajar

Dinmica de integracin
Formato de entrevista

Aplicacin de
cuestionarios del CAE por
los orientadores

Recopilar informacin sobre los

tutorados

Formato de cuestionarios

Entrega de informe parcial Informativa

a coordinador

dar a conocer los avances del

programa estatal de tutoras

Avances mensuales de los

tutores

Sesin de anlisis de
resultados de diagnstico
de tutorados

Identificar cules son las

problemticas que presenta el
tutorado

Materiales utilizados con los

tutorados

Objetivo
implementar el programa Estatal
de tutoras con personal de la
institucin

Funcional

Informativa
Funcional

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identificar y canalizar
problemticas

Informativa

Dar seguimiento y solucin a

problemticas del tutorado

Ubicar instituciones,
profesores expertos en el
rea

Presentar agenda de
trabajo a tutorados

Funcional

Informar a tutorados sobre lo que

se pretende hacer para brindarle
apoyo

Planeacin de agenda

Trabajo con tutorados

sobre proyectos de vida

Funcional

Sensibilizar a los tutorados sobre la Material de sensibilizacin

importancia de definir su proyecto
de vida
Reflexiones

Sensibilizacin
9

Trabajo con tutorados

sobre autoestima

Sensibilizacin

10

Trabajo con tutorados

sobre toma de apuntes
11

Funcional

Metodolgica
hbitos de estudio

Fortalecer relaciones de confianza

as como propiciar el crecimiento
personal de los tutorados

Reflexiones

Fomentar en los tutorados

actitudes encaminadas a que se
responsabilicen de su propio
estudio

toma nota: apuntes de la

clase

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12

13

Trabajo con tutorados

sobre estilos de
aprendizajes

Metodolgica
hbitos de estudio

Que el tutorado descubra cules

son sus estilos de aprendizaje y
reflexione como aprende

Evaluacin de tutores por

parte de Directivos de la
Institucin

Informativa

Involucrar a los directivos para que Platica sobre avances y/o

conozcan los avances de las
situaciones que se requiera
problemticas
intervenir

Entrega de avances de los

tutorados

Informativa

Conocer el trabajo que estn

realizando los tutores con sus
tutorados y como estn
solucionando las problemticas
que se les presentan

Avances mensuales de los

tutorados

Entrega de informe
semestral a la
coordinadora

Informativa

dar a conocer los resultados del

programa estatal de tutoras

Avance final de tutores

14

15

Descubrir cules son los

estilos de aprendizaje

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CRONOGRAMA DE ENTREGA DE ACTIVIDADES

N.P.

Actividades

Responsables

Fecha de entrega

Aplicaciones de entrevistas a los tutorados

Tutores de cada grupo

Entrega de informe parcial a coordinadora

Identificar y canalizar problemticas

Tutores de cada grupo

Trabajo con tutorados sobre proyecto de vida

Tutores de cada grupo

Trabajo con tutorados sobre autoestima

Tutores de cada grupo

Trabajo con tutorados sobre toma de apuntes

Tutores de cada grupo

Trabajo con tutorados sobre estilo de aprendizajes

Tutores de cada grupo

Evaluacin de tutores por parte de Directivos

Director escolar

Entrega de avance de tutorados cada mes a orientadores

10

entrega de informe-semestral a la coordinadora

Fin de semestre

11

Reauniones de tutorias

Cada mes

1er Parcial

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Ixtapaluca, Mxico a 11 de agosto de 2016.

Observaciones:________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Firmas de integrantes de Academia responsables del proyectos Federal de Tutoras:

Profra. Rosa Elizabeth Snchez

Camacho

Profra. Laura Elena Valdes Gonzlez

Profr. Mario Gonzlez Ibarra

Profra. Yareni Rivero Lpez

Profra. Donaj Lpez Guadarrama

Profr. Rafael Espinoza Ros

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Firmas de integrantes de Academia responsables del proyectos Federal de Tutoras:

Profra. Ma. Esther Corts Dvalos

Profra. Liliana Alegre Escobar

Vo. Bo.

______________________________
Profr. Alejandro M. Incln Pineda
Director Escolar

Profra. Paulo Csar Martnez

lvarez