APRENDIZAJE COLABORATIVO

Hola Maestra Lizbeth y compaeros todos.

Buenas noches!!!
Sin duda alguna en el proceso de enseanza aprendizaje, las estrategias
didcticas, juegan un papel muy importante, toda vez, que se involucran con la
seleccin de actividades y prcticas pedaggicas en diferentes momentos
formativos.
Hace algn tiempo, se vena considerando que el proceso de enseanza se
concentraba en una transmisin del conocimiento, en una transferencia de
informacin. Al considerar que la construccin del conocimiento es un proceso de
adecuacin de mentes, reflexionamos sobre los procesos a travs de los cuales
nuestros alumnos aprenden.
Si la comunicacin con el grupo desarrolla la mente de la persona, fomenta las
habilidades de trabajo en grupo y responde a la forma de trabajo que se prev,
entonces los procesos educativos tendrn que pasar de la consideracin del
aprendizaje individual, al aprendizaje en grupo.
Al referirme al Aprendizaje Colaborativo (AC ), hago mencin de las actividades de
los alumnos en pequeos grupos desarrollados en el saln de clase. Dentro de
cada equipo, los estudiantes, intercambian informacin y trabajan en una tarea
hasta que todos sus compaeros la han entendido y terminado, aprendiendo a
travs de la colaboracin.
Cabe mencionar que las actividades obedecen una estructura de manera que los
estudiantes se explican mutuamente lo que ellos aprenden.
Para llevar a cabo esta estrategia didctica ( AC), los alumnos forman equipos de
entre 3 a 5 estudiantes, a uno de ellos se les asigna un rol o papel especfico
dentro del mismo. De esta manera ellos aprenden de sus puntos de vista, dan y
reciben ayuda de sus compaeros de clase, mutuamente se ayudan para
investigar de manera ms profunda acerca de lo que estn aprendiendo. Al
apoyarse mutuamente, cumplen con un doble objetivo: lograr ser expertos en el
conocimiento del contenido y desarrollar habilidades de trabajo en equipo,
compartir metas, recursos, logros y entendimiento de los roles de cada uno a
travs de la cooperacin, la responsabilidad, la comunicacin, el trabajo en equipo
y de una evaluacin, donde cada equipo evala las acciones que fueron ms tiles
y las que no lo fueron; toda vez que sern importantes para identificar los cambios
que se deben realizar para mejorar el trabajo en el futuro.

Sera mentira decir que en esta actividad 4 de la Experiencia Formativa en curso ,

vi reflejada la estrategia ( APRENDIZAJE COLABORATIVO ) que es la que
mayormente trabajamos en clase y que se supone deb haber trabajado con mis
alumnos, ya que para esta fecha, ellos ya no estaban en la escuela.
Debido a esto, les comparto algunos resultados favorables que en otros
momentos se han logrado, al poner en prctica el Aprendizaje Colaborativo ( AC ).
A travs del AC, los estudiantes en nuestra escuela y grupos que atiendo, han
llegado a tener ms xito en cuanto a que se hacen entender entre ellos ciertos
conceptos, ya que considero que ellos mismos estn ms cerca entre s (los
alumnos se sienten ms confiados y aceptados por ellos mismos y por los dems).
Por lo que respecta a su desarrollo cognitivo; los estudiantes recuerdan por ms
tiempo los contenidos estudiados. De esta forma, no slo el compaero que
aprende se ha beneficiado, sino tambin, el estudiante que explica la materia a
sus compaeros consigue una mayor comprensin. Aunque no todos los del
equipo han logrado desarrollar habilidades de razonamiento y de pensamiento
crtico, algunos alumnos si lo han hecho.
Otra ventaja importante de trabajar colaborativamente es que la mayor parte de
los alumnos, logran reunirse fuera de clase para continuar estudiando juntos.
Sin duda alguna, esta estrategia, tiene algunos de sus fundamentos en el Socio
Constructivismo de Lev Vygotsky, toda vez que, considera al aprendizaje como un
proceso de carcter social, donde el lenguaje y la comunicacin juegan un papel
bsico como herramienta de mediacin no slo entre el profesor y el alumno; sino
tambin entre los mismos alumnos.
En este sentido, se observa que los estudiantes, aprenden cuando tienen que
explicar, justificar, argumentar sus ideas a otros. De esta manera ellos van
construyendo sus propios aprendizajes en conjunto.
Afectuosamente.
ngel Manuel.