Programa de La Asignatura

Universidad Autnoma de Santo Domingo
Facultad de Ciencias de la Salud

Escuela de Salud Pblica
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SAP-209
BASES PARA EL ANLISIS DE DATOS BIOMTRICOS
Contenido
PROGRAMA ASIGNATURA ................................................................................................................................................ 2
Descripcin de la asignatura......................................................................................................................................... 2
Objetivos generales...................................................................................................................................................... 3
Objetivos especficos.................................................................................................................................................... 4
Metodologa de enseanza. ......................................................................................................................................... 5
Evaluacin.................................................................................................................................................................... 5
Recursos ...................................................................................................................................................................... 6
Plan de contenidos ....................................................................................................................................................... 7
Bibliografia..................................................................................................................................................................21
Videografia .................................................................................................................................................................21
Webgrafia ...................................................................................................................................................................22
GUIAS DIDACTICAS..........................................................................................................................................................23
Ctedra Metodologa de Investigacin

Impresin
10 abril, 2014
Universidad Autnoma de Santo Domingo - Facultad de Ciencias de la Salud

Ctedra Metodologa de Investigacin
PROGRAMA ASIGNATURA: Bases para el Anlisis Biomtrico
Clave: SAP-209
Crditos: 04
Horas tericas: 48
Horas prcticas: 24
Autor: Elizabeth Gomez
Fecha de elaboracin: agosto 2012
Fecha ltima revisin: diciembre 2013.
Base legal: aprobada por Res.0016-2014 del sub-consejo directivo ESAP
Prerequisitos: MAT-014, BIO-014, CFI-315, CFI-316
Corequisitos: INF-103
Equivalencias: anlisis ad hoc
Descripcin de la asignatura
La asignatura Bases para el Anlisis Biomtrico debuta en el Plan 14 de las carreras de la Facultad de
Ciencias de la Salud. Es administrada por la Ctedra de Metodologa de la Investigacin de la Escuela de
Salud Pblica y figura en el tercer semestre del ciclo de premedica.
Esta asignatura es una introduccin general a la estadstica para los estudiantes de medicina, Proporcionara
al estudiante la comprensin de la lgica empleada en las tcnicas estadsticas para que pueda aplicarlas en
varias situaciones que va a enfrentar en su proceso de formacin y eventualmente en su prctica profesional
en salud. Se enfocan los conceptos estadsticos relacionados con decisiones relativas a diagnsticos clnicos,
Diseo instruccional SAP-208 impresin abril 2014, Pgina 2 of 23

eficacia de tratamientos, al estimar el impacto de intervenciones en la comunidad, predecir el curso clnico o
pronstico de una enfermedad en un individuo.
Dado que, el termino biometra en la literatura cientfico- tcnica hoy dia se refiere a los diversos mtodos de
captura, almacenamiento y utilizacin de datos biomtricos, esto es, el registro de caractersticas de los
individuos que le son nicas e intransferibles, este programa dedica una unidad completa al conocimiento de
los distintos mtodos de identificacin biomtrica y sus aplicaciones.
Los objetivos del programa de esta asignatura est dirigido a desarrollar competencias genricas que se
aplican de manera transversal en todas las asignaturas del mapa curricular y permiten al estudiante
comprender su mundo e influir en l, le brindan autonoma en el proceso de aprendizaje y comprender la
naturaleza emprica-analitica del mtodo cientfico.
Esta asignatura suplementa los contenidos y proporciona competencias disciplinares especficas que se
articulan y complementan con las que se han de desarrollar al cursar las asignaturas introduccin de la
metodologa de investigacin (SAP-105) y metodologa de la investigacin (SAP-106).
Las actividades de enseanza se organizan en
# unidades y para su desarrollo
se han seleccionado
estrategias pedaggicas centradas en el aprendizaje por induccin y el aprendizaje basado en problemas

partiendo de estudios de caso. Para estos fines, los materiales y recursos didcticos han sido seleccionados
para garantizar la interaccin educativa, promover el aprendizaje autnomo y para mantener la motivacin.
Este programa se complementa con guas didcticas para cada unidad, las cuales enfatizan los objetivos,
contenidos y actividades de aprendizaje de cada una de las unidades del programa. E las Guas de Unidades
Didcticas se especifica la metodologa de enseanza que se utilizara, como ser evaluada y los recursos y
bibliografa recomendada. Las guas didcticas son documentos separados y sern entregados por el docente
de teora al inicio de cada unidad. En el espacio de la practica se tratara la misma secuencia temtica y
centrando las actividades de enseanza en la promocin del aprendizaje colaborativo, la discusin y en apoyo
al aprendizaje por investigacin.
Objetivos generales
Las situaciones de enseanza aprendizaje permitirn al estudiante:
1. Conocer el papel del mtodo estadstico en el estudio de la biologa humana, la medicina y de la
situacin de salud de la poblacin.

2. Comprender el razonamiento estadstico en que se basan las decisiones mdicas en relacin al
diagnstico, pronostico y teraputica.
3.
Interpretar observaciones, mediciones clnicas y resultados de pruebas de laboratorio (biomarcadores) considerando las variaciones fisiolgicas que existen en la poblacin, en los
instrumentos y entre observadores.
4. Conocer los indicadores estadsticos que describen la importancia de los de factores de riesgo y
pronstico de enfermedad a nivel poblacional.
5.
Conocer el concepto de operaciones estadsticas e Interpretar los indicadores que describen el

estado de salud de la poblacin.
6. Desarrollar actitudes positivas frente a la importancia de adquirir conocimientos y destrezas sobre

principios y mtodos estadsticos.
Objetivos especficos
1. Conocer los conceptos y definiciones de biometra, biomdica
2. Comprender las Bases Metodolgicas del anlisis estadstico
3. Comprender como el anlisis estadstico participa en la construccin de evidencias en el campo de la
atencin en salud
4. Comprender los conceptos claves del razonamiento estadstico
5. Comprender la relacin entre objetivos de anlisis, el diseo de la muestra, la operacionalizacion de
variables y medidas de estadsticas descriptivas
6. Reconocer la utilidad de las medidas o parmetros de la estadstica descriptiva en biologa y medicina
7. Conocer las medidas estadsticas con base poblacional
8. Elaborar una base de datos en excel a partir del ingreso y definicin de variables.
9. Generar tablas de estadstica descriptiva
10. Construir tablas de contingencia y personalizadas a partir de una base de datos prediseada.
11. Aplicar el anlisis exploratorio para identificar valores atpicos y realizar comparaciones entre grupos
12. Comprender el concepto de la probabilidad y sus aplicacin es la medicina
13. Conocer los principios metodolgicos de los estndares de normalidad de marcadores biomdicos con
distintos fines

14. Evaluar la precisin de una medicin poblacional en el contexto de su intervalo de confianza
15. Comprender el concepto de operaciones estadsticas
16. Conocer las operaciones estadsticas que se generan en las instituciones en RD
Metodologa de enseanza.
Algunos ejemplos de actividades de aprendizaje apropiados a las caractersticas del contenido de esta
asignatura son: lecturas guiadas, controles de lectura, mapas conceptuales, ejercicios de aplicacin, visitas
guiadas, indagaciones, demostraciones, observaciones, resolucin de problemas, estudios de casos, debates
guiados o foros, proyectos de anlisis.
El estudio individual, el trabajo de grupo y la actitud participativa y colaborativa sern particularmente
estimuladas durante el desarrollo de este programa.
El estudiante deber tener conocimientos bsicos de ofimtica bsica, compresores de archivos, manejo de
internet y correo electrnico que le permitirn desenvolverse con facilidad en cualquiera de las plataformas
virtuales que se utilice en apoyo al desarrollo del programa.
Evaluacin
1.
Evaluacin de competencias informacionales. Encuesta en lnea de percepcin de nivel de dominio de

competencias informacionales bsicas, auto administrada al inicio del semestre (estandarizada a nivel
de la catedra)
2.
Evaluacin formativa, aplicadas al final de cada unidad. Esta puede basarse en la asignacin de
actividades de aprendizaje que permitan evaluar actitudes, conocimientos, comprensin, habilidades,
destrezas desarrolladas por el estudiante. Estas actividades tendrn un peso correspondiente a 30
puntos de la nota final del curso.
3.
Evaluaciones parciales de conocimiento y comprensin basadas en pruebas escritas de seleccin

mltiple o respuestas cortas con un valor de 30 puntos (distribuidos en una o dos pruebas parciales).
4.
Proyecto de anlisis. De carcter sumativo, En el espacio de teora, preferiblemente en grupos de

trabajo, el estudiante deber realizar un proyecto de anlisis estadstico, seleccionado a partir de una
lista de problemas estadsticos o necesidades de informacin estadstica proporcionado por el docente.
El trabajo grupal ser evaluado colectivamente sobre la base de 10 puntos y la participacin individual
del estudiante en el trabajo de grupo con un valor de 10 puntos

5.
Evaluacin sumativa. La evaluacin global del curso se complementa con una prueba para evaluar
conocimiento y comprensin que abraque todos los contenidos bsicos del curso (examen final) con un
valor 20 puntos en relacin a la nota final.
Recursos
A continuacin los recursos tecnolgicos y didcticos en apoyo a las actividades de aprendizaje del curso:
1. Disponer de una computadora personal (porttil, de escritorio o tableta) con procesador Pentium o
superior con Sistema Operativo Windows XP, Windows Vista o Windows 7 y los programas para
tratamiento avanzado de texto y navegadores web.
2. Tener acceso a Internet mnimo una hora diaria en promedio.
3. Tener activada su correo electrnico institucional o en su defecto seguir las instrucciones del docente
para su activacin.
4. Cada unidad cuenta con una Gua de Unidad Didctica que informa a los estudiantes el fundamento de
la unidad y de sus contenidos, lo que debe de hacer y lo que se espera aprenda entre otros detalles.
Esta incluye un material de lectura obligatoria que en la mayora de los casos ha sido elaborado por
algn docente de la asignatura o seleccionado de la bibliografa recomendada. Se facilita al estudiante
en un documento separado.
La Escuela de Salud Publica cuenta con un aula informtica denominada SP-209 ubicada en el ala norte del
segundo piso del edificio de la Facultad Ciencias de la Salud (antiguo Hospital Marion).
Para la modalidad presencial de las secciones de teora y prctica los materiales y recursos de aprendizaje se
administran
travs
de
los
servicios
del
Grupo
Google
su
equivalente.

Plan de contenidos
OBJETIVOS
ESPECFICOS:
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
(actividades de aprendizaje)
RECURSOS
(tecnologa,
bibliografa)
Induccin al curso
Unidad 0
Presentacin docentes y
participantes
1 semana
Normas del curso
Presentacin del programa
Presentacin del programa,

dinmica del curso
Encuesta en lnea de
autoevaluacin de
competencias informacionales
Google drive:
carpeta
compartida del
curso incluye
documentos de
programa, guias
unidades
didcticas,
materiales
lectura
obligatoria y
documentos o
acceso digital a
bibliografa y
webgrafia de
apoyo
EVALUACION
Creacin y uso
correcto de cuenta
google para varios
fines
Presentacin
correcta a la
docente via
mensajera
electrnica
Unidad 1
1 semana
Participacin en

OBJETIVOS
ESPECFICOS:
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Conocer los
conceptos y
definiciones de
biometra, biomdica
Conceptos y definiciones
Consultar obras de referencia
RECURSOS
(tecnologa,
bibliografa)
EVALUACION
foro o debate
Biometra, Biomdica
Biomarcadores o marcadores biolgicos:

definicin y clasificacin
Validacin de trminos en vocabularios

estructurados en salud (descriptores en salud
de la BVS)
Aplicaciones de la biometra
Indagar sobre tecnologas

basadas en el uso de datos
biomtricos
Compartir resultados de
bsqueda en foro inducido por
el docente
Aportar a un glosario de
biomarcadores
Unidad 2
1 semana
Exposicin del docente
Comprender las
Bases
Metodolgicas del
anlisis estadstico
Anlisis estadstico:
-
objeto de estudio
niveles de anlisis,
unidades de anlisis
razonamiento estadstico y operaciones
Trabajo de grupo: Elaborar

mapa conceptual
Participacin
presencial en
trabajo de grupo

OBJETIVOS
ESPECFICOS:
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS
(tecnologa,
bibliografa)
EVALUACION
mentales
Comprender como el
anlisis estadstico
participa en la
construccin de
evidencias en el
campo de la atencin
en salud
objetivos de anlisis
operacionalizacion y medicin
datos biomdicos
datos biomtricos
datos estadsticos
Aplicaciones y decisiones basada s en datos

estadsticos:
Estudio personal de la
bibliografa bsica
opcional
- Analizar la variacin y la normalidad,

diferencias entre individuos.
- En la prevencin, evaluacin de factores de

riesgo.
Banco de casos. Docente

elaboran o seleccionan
artculos que describen casos
para lectura, anlisis y
comprensin de la aplicacin
Bases para el diagnstico, pronostico y eficacia

del tratamiento
Analizar estudios de casos e
identificar mbito de las

OBJETIVOS
ESPECFICOS:
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS
(tecnologa,
bibliografa)
EVALUACION
1 semana
Evaluacin
conocimiento
Evaluacin parcial
formativa
decisiones.
- En el proceso de planificacin, programacin y
evaluacin en salud, medicin del impacto de los
programas
- En la lectura crtica de la literatura cientfica.

Evaluacin Parcial
Teora: Prueba escrita

presencial o en lnea preguntas
cerradas y/o respuestas cortas
Practica: instrucciones sobre el

Proyecto de clase.
Proyecto de anlisis: objetivos y dinmica
El docente ofrecer una lista de

problemas estadsticos entre
los cuales el estudiante en
trabajo grupal seleccionara y
deber ejecutar un plan de
anlisis o equivalente
Conformar los
grupos de trabajo
Prctica,
preferiblemente.
La teora
monitorea
proceso

OBJETIVOS
ESPECFICOS:
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS
(tecnologa,
bibliografa)
Unidad 3
Comprender los
conceptos claves del
razonamiento
estadstico
Proceso de toma de decisiones basado en

estadsticas1 (abordaje general, integral):
-
objetivo de la hiptesis: preguntas de

investigacin y unidades de anlisis.
diseo estadstico: datos fuentes primaria o

fuente secundaria
Medicin: variables, dato, operacionalizacion,

indicadores, tipos, niveles y escalas de
medicin
Pertinencia del anlisis: tcnicas de anlisis

estadsticos pertinente a la naturaleza de los
datos
Conclusiones: relevantes a las preguntas de

investigacin.
Presentacin de los resultados
Estudio personal de la
bibliografa bsica
Exposicin del docente.

Partiendo de un problema
sencillo que requiera una
solucin estadstica introducir
el lenguaje subyacente al
campo de la estadstica. Listar
trminos.
Puede sustituir anterior

escogiendo un informe de
investigacin (monografa o
artculo cientfico) y demostrar
las actividades del proceso,
destacando los elementos de
cada etapa
1 semanas
EVALUACION
Opcional, valorar
calidad de la
participacin de los
estudiantes
Para
complementar
marco
coceptual del
proyecto de
anlisis.
Opcional como
unidad
independiente.
Si no se
desarrolla debe
garanizarse
contendio
integrando a
otras unidades
Equivalente al plan de anlisis

OBJETIVOS
ESPECFICOS:
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS
(tecnologa,
bibliografa)
EVALUACION
Unidad 4
Estudiar bibliografa bsica
Comprender la
relacin entre
objetivos de anlisis,
el diseo de la
muestra, la
operacionalizacion de
variables y medidas
de estadsticas
descriptivas
Las operaciones bsicas del mtodo

estadstico
Poblacin: universo y muestra: Relacin entre

objetivos de anlisis y diseo muestral, tamao
de la muestra.
Concepto de estimacin, interpretacin de

intervalos de confianza
La operacionalizacion de variables: objetivos

de anlisis, dominio de anlisis, dimensiones
de anlisis y las variables
Variables, indicador, datos, escala de medicin
1 semana
Exposicin dialogada: docente
selecciona problema
estadstico o estudio de caso y
al mismo tiempo que explica
conceptos analiza, identifica y
valida en problema o caso cada
uno de los elementos y
operaciones tratadas en la
unidad

OBJETIVOS
ESPECFICOS:
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Unidad 5
Elaborar una base de

datos en excel a
partir del ingreso y
definicin de
variables.
Construir tablas de
contingencia y
personalizadas a
partir de una base de
datos prediseada.
EVALUACION
1 semanas
Conceptos bsicos para el diseo de bases de

datos
Se recomienda esta unidad en

el espacio de la practica
Manejo de bases de datos en Excel
Demostraciones del docente
Utilidad de las tablas dinmicas en el anlisis

exploratorio
Ejercicio de bsqueda de
programas de computacin de
acceso libre (no requiere
licencia)
Determinacin de valores atpicos
Generacin de diagramas de caja
Elaboracin de grficos
Generacin de estadsticas
Generar tablas de
estadstica
descriptiva
RECURSOS
(tecnologa,
bibliografa)
En este punto
del programa el
estudiante debe
haber adquirido
conocimientos
bsicos de
estadstica
descriptiva, lo
que le permitir
comprender el
menu y obtener
y poder
interpretar
resultados
esperados en la
forma tablas,
grficas del
programa.
Aplicar el anlisis
exploratorio para

OBJETIVOS
ESPECFICOS:
CONTENIDOS
identificar valores
atpicos y realizar
comparaciones entre
grupos
Introduccin al spss-pc y epinfo
Plan de anlisis. Organizacin de los datos
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Exploracin de los datos. tabulacin: tablas de

frecuencias absolutas simples y acumuladas,
frecuencias relativas simples y acumuladas.
Observar videos
Teora:
-
Evaluando la calidad de los datos. Datos

vlidos, datos perdidos, representatividad real
de la muestra.
Racionalidad del clculo e interpretacin de las

medidas de posicin o medidas de tendencia
central o medidas de resumen: media,
mediana, moda.
Interpretacin de las medidas de dispersin de

los datos: rango, varianza, desviacin
estndar, percentiles
EVALUACION
1 semanas
Estudio bibliografa bsica
Reconocer la utilidad
de las medidas o
parmetros de la
estadstica
descriptiva en
biologa y medicina
RECURSOS
(tecnologa,
bibliografa)
Docente seleccionara y utilizara

una base de datos a partir de la
cual har demostraciones y
planificara un plan de analisis
Dado un artculo
cientfico de una
revista mdica
indexada describir:
-
La poblacion a
la que los
resultados
quieren ser
referido
Como se
seleccionao
lam uestra
Identificar
fuentes de
sesgo d eno
representaivida
d
Identificarlo
data para la
Practica
Ejercicios de interpretacin y
aplicacion

OBJETIVOS
ESPECFICOS:
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS
(tecnologa,
bibliografa)
EVALUACION
cual la
desviacionesta
ndar es una
medida de
Evaluacin Parcial
Teora: Prueba escrita

presencial o en lnea preguntas
cerradas y/o respuestas cortas
1 semana
Practica: informe de progreso

del Proyecto de clase.
Docente retroalimentar y
realizara evaluacin
participacin individual
Proyecto: objetivos y dinmica
Etc
variacion
Evaluacin
conocimiento
Evaluacin parcial
formativa
Conformar los
grupos de trabajo
Espacio
prctica. Teora
monitorea
proceso
Unidad 6
2 semanas

OBJETIVOS
ESPECFICOS:
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Comprender el
concepto de la
probabilidad y sus
aplicacin es la
medicina
Probabilidad. Base de la inferencia estadstica
Explicar los conceptos con

ejemplos en biologa, medicina
(diagnstico, tratamiento o
pronostico)o epidemiologia
Definicin de probabilidad de un evento

(frecuencia relativa de un evento en un
contexto muestral))
Clculo de probabilidades y la teora de

conjuntos: Eventos mutuamente excluyentes y
Eventos independientes. Notacin
matemtica, diagramas de Venn
Aplicaciones prcticas de la reglas de adicin
- Eventos dependientes, Probabilidad

condicional.
-
Aplicaciones de la probabilidad condicional:

o
factores de riesgo riesgo relativo
pruebas diagnsticas regla de Bayes
RECURSOS
(tecnologa,
bibliografa)
EVALUACION
Facilitar la comprension con

ejemplos y ejercicios:
Probabilidad condicionada:
o Prueba diagnstica,
sensibilidad y especificidad,
probabilidad de tomar
decisiones correctas.
o Riesgo relativo. Evaluacin
de factores asociados al
desarrollo de una enfermedad
(probabilidad de enfermar dada
la presencia de factores de
riesgo)
- Otras tcnicas y/o criterios para interpretar,

calcular o asignar un valor de probabilidad a uno u
otro suceso:

OBJETIVOS
ESPECFICOS:
CONTENIDOS
estimacin basada en criterio personal,
en base a frecuencias relativas y a

frecuencias relativas acumuladas.
El diagrama de rbol.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS
(tecnologa,
bibliografa)
EVALUACION
- Aprender a contar: principio de la multiplicacin.

Permutaciones y Combinaciones. Aplicaciones
Unidad 7
Conocer las medidas
estadsticas con base
poblacional
Concepto de incidencia y prevalencia en una

poblacin en relacin al tiempo
1 semana
Lectura bibliografa bsica
Observar videos
Calificar ejercicios
Operaciones aritmticas bsicas: numero o

valor absoluto, razn, proporcin y tasa
Medidas de frecuencia de enfermedad:

prevalencia, incidencia acumulada, densidad
de incidencia.
Ejercicios aplicacin

OBJETIVOS
ESPECFICOS:
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS
(tecnologa,
bibliografa)
SOLO TEORIA
1 semana
EVALUACION
Intervalos de confianza
Unidad 8
Estndares de normalidad
Demostraciones
Conocer los
principios
metodolgicos de los
estndares de
normalidad de
marcadores
biomdicos con
distintos fines
Receptibilidad y precisin de una medida.

Preferencia de dgitos
Evaluando nuevas pruebas o tcnicas.

Operaciones para comparar dos pruebas o
tcnicas de medicin

OBJETIVOS
ESPECFICOS:
Evaluar la precisin
de una medicin
poblacional en el
contexto de su
intervalo de
confianza
CONTENIDOS
Como se establecen los valores normales o de

referencia de mediciones clnicas: medidas
anatmicas (peso y talla), medidas fisiolgicas
- (presin sangunea, frecuencia del pulso),
datos de pruebas de laboratorio (perfiles
lipdico, perfil hematolgico, inmunoglobulinas
etc.).
Uso de la curva normal
Explicar variaciones mustrales de medidas y

porcentajes
Inferencia estadstica: estimacin. La

interpretacin de los intervalos de confianza
Inferencia estadstica: Generalidades de la

prueba de hiptesis estadstica
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS
(tecnologa,
bibliografa)
EVALUACION
Bsqueda de artculos
cientficos o revisiones
sistemticas que aportan
evidencias cientficas. Lectura y
anlisis

Unidad 9
Comprender el
concepto de
operaciones
estadsticas
Conocer las
operaciones
estadsticas que se
generan en las
instituciones en RD
1 semana
Exposicin del docente
Operaciones estadsticas
-
Concepto de OP
Caracterstica que distinguen una OP
Clasificacin de las OP
Las instituciones como fuente de datos

estadsticos.
Listado y clasificacin de de operaciones

estadsticas en RD
Pgina web de la Oficina Nacional de
Ejercicio de bsqueda en
Internet: pginas web
institucionales, datos de salud
de RD
Desarrollar
unidad en el
espqcio de la
teoria
Evaluacion
individual de la
participacin del
trabajo de grupo
Estadificas RD
-
Listado de operaciones estadsticas de

recapitulacin en RD
Evaluacin Final
Teora: examen final
1 semana
Examen de
Evaluacin
individual
(sumativa)

Bibliografia
Garcia Nogales, A. (2011). Estadisticas descriptivas y calculo de probabilidades; introduccion a la inferencia estadistica.
En A. Garcia Nogales, & S. d. Universidad de Extermadura (Ed.), Elementos de Bioestadisticas (3ra. ed., pgs. 9154). Caceres, Espana.
Malaga. (2010). Prologo, Capitulos 1, 2, 3, 4, 5. En Malaga, Bioestadisticas Metodos y Aplicaciones (pgs. 2-130).
Milton, J. S. (2001). Introduccion al calculo de probabilidades. En J. S. Milton, Estadisticas para Biologia y Ciencias de la
Salud (3ra. ed., pgs. 73-138). McGraw-Hil-Interamericana.
Organizacion Panamericana de la Salud (OPS). (2011). Medicion de las Condiciones de Salud y Enfermedad en la
poblacion. En Modulo de principios de epidemiologia para el control de la enfermedades (MOPECE) (pg. 96).
Washington, DC, United States: OPS/OMS.
Prieto Valiente, L., & Herranz Tejedor, I. (2010). Introduccion, capitulos 1, 2, 3, 4. En L. Prieto Valiente, & I. Herranz
Tejedor, Bioestadisticas sin dificultades matematicas (pgs. XV; 1-39). Madrid, Buenos Aires, Mexico DF,
Argentina: Ediciones Diaz Santos.
Videografia
Videos Biometra: mtodos para la identificacin de datos biomtricos
http://www.youtube.com/watch?v=_OOlTs3hUU4
Videos Estadsticas descriptivas
http://bioestadistico.com/calcular-y-recodificar-variables
http://www.youtube.com/watch?v=vgpB5OT6cyQ
Videos Probabilidad
http://www.youtube.com/watch?v=b5-xJqCFo_c
http://www.youtube.com/watch?v=fayhFEVaq-Y
http://www.youtube.com/watch?v=9rscKw-mXlkhttp://www.youtube.com/watch?v=yNAtnSskm4U
http://www.youtube.com/watch?v=l8grikWEoqY

Videos Nociones de muestreo
http://www.youtube.com/watch?v=gQZPfhPctvI
http://www.youtube.com/watch?v=f_Hx0pOJEuY
Videos Tablas y grficos

http://www.youtube.com/watch?feature=fvwp&v=GU8_yKiqw2s&NR=1
http://www.youtube.com/watch?v=qjBF4arKDZ4
Videos Bases de datos e introduccin al Excel

http://bioestadistico.com/creacion-de-una-matriz-de-datos-en-excel
http://www.youtube.com/watch?v=Z7VmDQKr6Qo
http://www.youtube.com/watch?v=hrCOOF_z6mc&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=EhrkkVgBNlU&feature=relmfu
Webgrafia
-
http://bioestadistico.com/
http://www1.paho.org/Spanish/DD/AIS/biostadisticas.htm
http://www.fisterra.com/formacion/metodologia-investigacion/
http://pesquisa.bvsalud.org/portal/decs-locator/?lang=es
http://decs.bvs.br/E/decsweb2013.htm
http://www.who.int/hinari/es
http://sigs.salud.gob.do/index.htm
http://www.one.gob.do/
http://www.capitalemocional.com/apa.htm

GUIAS DIDACTICAS

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Facultad de Ciencias de la Salud

Ctedra Metodologa de Investigacin

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Diseo instruccional SAP-208 impresin abril 2014, Pgina 2 of 23

Universidad Autnoma de Santo Domingo - Facultad de Ciencias de la Salud

# unidades y para su desarrollo

estrategias pedaggicas centradas en el aprendizaje por induccin y el aprendizaje basado en problemas

Diseo instruccional SAP-208 impresin abril 2014, Pgina 3 of 23

Universidad Autnoma de Santo Domingo - Facultad de Ciencias de la Salud

Conocer el concepto de operaciones estadsticas e Interpretar los indicadores que describen el

6. Desarrollar actitudes positivas frente a la importancia de adquirir conocimientos y destrezas sobre

Universidad Autnoma de Santo Domingo - Facultad de Ciencias de la Salud

Evaluacin de competencias informacionales. Encuesta en lnea de percepcin de nivel de dominio de

Evaluaciones parciales de conocimiento y comprensin basadas en pruebas escritas de seleccin

Proyecto de anlisis. De carcter sumativo, En el espacio de teora, preferiblemente en grupos de

Diseo instruccional SAP-208 impresin abril 2014, Pgina 5 of 23

Universidad Autnoma de Santo Domingo - Facultad de Ciencias de la Salud

Diseo instruccional SAP-208 impresin abril 2014, Pgina 6 of 23

Universidad Autnoma de Santo Domingo - Facultad de Ciencias de la Salud

Normas del curso

Presentacin del programa

Presentacin del programa,

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Universidad Autnoma de Santo Domingo - Facultad de Ciencias de la Salud

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