Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios

Programa: Tecnologa Gestin Comercial y de Negocios
Curso: Publicidad
Cdigo: 102603

Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:El aprendizaje basado en proyecto. Donde los estudiantes planean, implementan y
evalan proyectos que tienen aplicacin en el mundo real, ms all del Aula de clases. Promueve el actuar y disear un proyecto.
Propsitos:
-Analiza e interpreta y aplica los elementos del plan de marketing
-Proyecta y disea una propuesta de empresa
Temticas a desarrollar: Unidad 1.Fundamentos de la Publicidad
Nmero de semanas: 2

Fecha: Febrero 8 al 21 de Febrero

Momento de evaluacin: Inicial

Entorno: De Conocimiento y
Aprendizaje Individual

Fase de la estrategia de aprendizaje: Acercamiento a los contenidos y reconocimiento de los entornos del aula.
Actividad individual
Primero: Cada participante del
grupo ingresar al entorno de
conocimiento y revisar el material
relacionado
con
la
Unidad
1:Fundamentos de la publicidad

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad individual

Actividad colaborativa*

El estudiante debe ingresar al foro de debate y

all registrar sus aportes completos en un
documento Word.

Productos acadmicos
ponderacinde la actividad
colaborativa
El documento individual se elaborar en
documento PDF,el cual debe contener:
1.Portada
2.Introduccin
3.Desarrollo de la actividad individual
4.Conclusiones
5.Bibliografia

El tutor ingresar al foro de debate y all revisar

y realimentar el documento individual
registrado por el estudiante en el foro de debate.
Segundo: Cada participante debe
Los documentos que se registren en el foro
leer con detenimiento el contenido
temtico deben realizarse en documento Word.
de los Captulos 1,2 y 3 de la
Unidad 1
El estudiante revisar la rbrica de
a) Debe explicar en qu evaluaciones y tendr en cuenta el porcentaje
consiste la publicidad, definir establecido para esta actividad inicial individual.
sus objetivos, y responder:
en
qu
consiste
la
publicidad
engaosa:
Realizar
un
ejemplo.
Describa los elementos de la

El estudiante sube al entorno de

evaluacin y seguimiento su archivo de
la actividad en documento PDF.
Porcentaje de esta evaluacin inicial: 25
%

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Programa: Tecnologa Gestin Comercial y de Negocios
Curso: Publicidad
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publicidad
?, Qu
caractersticas tiene una
buena publicidad?, Justifique
su respuesta
Qu
importancia tiene para usted
el
curso
Publicidad,
explique?
b) Realice un cuadro sinptico
el cual debe contener 2
captulos de la Unidad 1.Los
temas los selecciona usted
estimado estudiante.

El estudiante teniendo ok el documento en Word

en el foro y asignado el visto bueno del tutor
enviar al
Entorno de Evaluacin y seguimiento su trabajo
final en PDF,el cual debe contener:
1.Portada:Registrando nombre del curso y su
respectivo cdigo
2.Introduccin
3.Todos los tems solicitados desarrollados
4.Conclusiones
5.Bibliografa

Una vez realizados los tems

solicitados, debe organizar un
documento Word, el cual debe
enviar al foro temtico: Actividad
inicial.

El Desarrollo de la actividad se
realizar
en
el
entorno
de
aprendizaje
colaborativo
en
Actividad Inicial y el documento
PDF se sube evaluacin y
seguimiento en Actividad Inicial,

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Programa: Tecnologa Gestin Comercial y de Negocios
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Temticas a desarrollar: Unidad 2. Marketing y Servicios

Nmero de semanas: 4

Fecha: Febrero 23 al 21 Marzo

Momento de evaluacin: Intermedia

Entorno: De Conocimiento y
Aprendizaje Colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1

Actividad individual y grupal Productos acadmicos y ponderacin de la
1
actividad individual
Primero: De manera individual el
estudiante ingresar al entorno de
conocimiento, debe leer el
syllabus y realizar las lecturas
propuestas en los 3 captulos de la
unidad 2,y despus de realizarlas
elaborar:

Cada estudiante ingresar al foro temtico habilitado

para esta actividad intermedia fase 1 y realizar sus
aportes individuales.
Deber ser de cada estudiante:

Actividad colaborativa*
Primero: El grupo debe organizar un
documento grupal borrador, el cual
debe contener todos los elementos
solicitados para esta actividad grupal 1.

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa

Trabajo grupal, Ponderacin :150 Puntos

Cada estudiante debe revisar y realimentar los aportes

de los compaeros registrados en el foro. Este es el
Un plan de marketing a la empresa deber ser de cada estudiante miembro del grupo
registrada
en
el
documento colaborativo.
expuesto en el Entorno de
Los miembros del grupo deben asignar los respectivos
Conocimiento :
roles a desempaar cada estudiante en este proceso.
Proyecto: Diamantes y Brillantes En el foro debe evidenciarse ese proceso de
asignacin de roles.

El tutor ingresar al foro y revisar el

documento borrador grupal el cual debe
organizar el grupo y tenerlo al da en la
Seor estudiante tenga en cuenta la rbrica
fecha: 9 de septiembre.
de evaluaciones la cual se aplicar en esta
actividad.
El objetivo de la revisin del borrador es
evitar falencias en el documento final
grupal

Segundo: De manera individual y

grupal: el estudiante realizar la
lectura del proyecto: Diamantes y
Brillantes, el cual encontrar en el
Entorno
de
Conocimiento,
revisar los datos de la empresa,
ingresar al foro temtico y all dar

1.Portada
2.Introduccion

En el foro temtico habilitado para esta actividad Segundo:

El
documento
grupal
grupal debe observarse el compromiso individual, realizado por el grupo debe contener:
aportando y realimentando los aportes realizados por Documento PDF
los compaeros de grupo.

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inicio a sus aportes individuales.

Es importante en comn acuerdo seleccionar el lder 3.Desarrollo del Plan de marketing

del grupo.
4.Conclusiones
Tercero: El estudiante debe realizar
5.Bibliografia
sus aportes teniendo en cuenta los
siguientes tems a realizar en la fase
Tercero: El relator del grupo debe
1 de esta trabajo colaborativo, fase
entregar un solo archivo en el foro de la
1
fase 1 ubicado en entorno de
evaluacin y seguimiento
Elementos a desarrollar
1. Construir la Misin de la
empresa
2. Construir la Visin de la
empresa
3. Identificar los objetivos de la
empresa:
General
y
especficos
4. Identificar que empresas
hacen
parte
de
la
competencia
de
esta
empresa
5. Realizar
un
plan
de
publicitario y promocional a
la empresa
6. Elaborar
los
estados
financieros de la empresa
tales como: Balance general,
Estado de prdidas y
ganancias, proyeccin de
ventas anual, estado de
ingresos, estado de egresos,
estado de cuentas por pagar,
estado de cuentas por
cobrarOtros
7. Realizar el organigrama de
la empresa
8. Realizar el anlisis DOFA a

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la empresa
9. Identificar los planes
accin de la empresa

de

Temticas a desarrollar:Unidad 3.Medios Publicitarios

Nmero de semanas:6

Fecha:Actividad Terica :Septiembre 24 a

octubre 24

Momento de evaluacin:
Intermedia

Entorno: De Conocimiento,
Aprendizaje Individual y
Aprendizaje prctico

Fecha :Actividad Prctica: Octubre 25

Noviembre 8
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Actividad individual y
colaborativa

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad individual

Parte terica: Actividad individual

Actividad Individual y
colaborativa

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa

Cada estudiante ingresar al foro temtico del entorno Primero:

trabajo colaborativo y all dar inicio a sus partes Cada estudiante de manera
Primero: De manera individual el individuales en un documento Word.
individual debe organizar el Ponderacin para esta actividad terica:
100 Puntos
estudiante ingresar al entorno de
documento
con
los
tems
El
tutor
ingresar
a
cada
foro
habilitado
y
all
revisar
y
conocimiento, revisar el syllabus y har
solicitados en la parte terica.
las lecturas propuestas en los 3 realimentar los aportes individuales que realice el
estudiante,
captulos de la unidad 2.
Cada estudiante organiza un
Segundo: De manera individual el
El estudiante debe mostrar compromiso y registrar a documento en PDF, el cual debe
estudianterealizarla
lecturade
los tiempo sus aportes individuales en documento Word en
contener
los
siguientes
captulos:
cual encontrar en el el foro temtico.
elementos:
Entorno de Conocimiento, y dar
1. Portada
respuesta a las siguientes preguntas:
2. Introduccin
3. 3.Desarollo de la actividad
1. Teniendo en cuenta la empresa
individual
con
sus
trabajada en la Fase 1: Usted

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contraria
una
agencia
de
publicidad para dar a conocer al
mercado su empresa
Justifique la respuesta

elementos
4. Conclusiones
5. Bibliografa
Este documento organizado en
PDF, Lo Sube al Entorno de
Evaluacin y seguimiento.

2. De los siguientes medios

publicitarios cual ser el ms apropiado
para publicitar el producto de la empresa
trabajada en la fase 1.
A. Televisin
B. Radio
C. Prensa
D. Revistas
Justifique su respuesta
2.

En este entorno globalizado y

competitivo qu importancia
tiene el comercio on line?
Argumente su respuesta

4. Realice un mapa conceptual cuya

temtica est relacionada con el tema:
tica y medios de comunicacin. El
mapa debe contener mnimo 25
conceptos.

Segundo:Un miembro del Ponderacin para esta actividad prctica :

Cada estudiante ingresar al foro temtico y all debe
100 puntos
dar inicio a la organizacin del video publicitario para la grupo ingresa al entorno
practico y sube un archivo
Teniendo en cuenta la empresa empresa Diamantes y Brillantes.
trabajada en la Fase 1.Elabore un video
documento Word con el enlace
en el cual va a publicitar los productos Cada estudiante debe mostrar compromiso en la del video y los integrantes del
de la empresa Diamantes y brillantes. organizacin de esta actividad grupal.
Parte prctica: Grupo Colaborativo

grupo que aportaron

El video no puede ser muy extenso y El video debe escucharse claro, sin interferencias y construccin del video
6

la

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debe publicarlo en YouTube.

mostrar imgenes ntidas.

Tenga en cuenta la rbrica de

En el entorno de conocimiento observa Despus de elaborado el video debe publicarlo en You evaluaciones para esta actividad
material como crear un video y subirlo a Tube.
prctica grupal
YouTube

Temticas a desarrollar: Fundamentos de la Publicidad,Marketing y Servicios, Medios Publicitarios

Nmero de semanas:2

Fecha:16 de Noviembre 28
Noviembre
Fase de la estrategia de aprendizaje: Final
Actividad individual
Primero: De manera individual el
participante (estudiante) ingresar al
entorno de conocimiento, leer el
documento como elaborar una pgina
web o un blog.

Momento de evaluacin: Final

Productos acadmicos y ponderacin de

la actividad individual

Actividad colaborativa*

Cada estudiante ingresa al foro temtico habilitado para

esta actividad final y dar inicios a los aportes para la
construccin del blog o pgina web.
En el foro debe quedar evidenciado los aportes a la
construccin del blog o pgina web.

Segundo: De manera individual el

estudiante ingresa al foro y da inicio a Elementos de la pgina web o blog:
los aportes de la construccin del blog
o pgina web.
Misin, Visin, Quienes somos, donde estamos

ubicados, contctenos, conoce nuestros productos. Etc.

Entorno: De Conocimiento y
Aprendizaje Colaborativo
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa

Primero:El grupo organiza el blog o Ponderacin de esta actividad: 125

la pgina web
.
Segundo: El relator del grupo debe
entregar un solo archivo, documento
Worden el entorno de evaluacin y
seguimiento,
registrando
los
integrantes del grupo.
Tercero: La pgina web o blog ser
publicada en la red social de Facebook

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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo
De acuerdo a los lineamientos que
componen
el
principio
de
accin
responsable, los estudiantes pueden
disear un plan de trabajo a partir de la
reflexin analtica de la agenda de
actividades, el plan de evaluacin, las
guas y las rubricas entregadas para el
desarrollo de cada actividad academice.
Disearan
una
propuesta
para
la
planeacin de su trabajo colaborativo, que
responda
a
la
particularidades
y
necesidades
de
la
estrategia
de
aprendizaje basa en proyectos, que
movilice la estrategia que se va a utilizar

Roles a desarrollar por el estudiante

dentro del grupo colaborativo

Roles y responsabilidades para la produccin de entregables

por los estudiantes

A cada integrante del equipo se le da una Para la entrega de todos los productos solicitados en el curso debe
responsabilidad para el cumplimiento de tener presente lo siguiente:
una tarea. Se recomienda crear dentro del
equipo de 5 estudiantes un proceso de
1. Si el estudiante ingresa tres das antes del cierre de la actividad
generacin de normas de convivencia al
y/o realizar menos de tres participaciones en el foro no le
interior del grupo, as como distribuir roles
otorgara el puntaje de participacin en trabajo colaborativo.
de:
(a) Lder: Dinamizador del proceso, quien
2. No se reciben trabajos enviados a espacios diferentes al creado
se preocupa por verificar al interior del
para tal fin.
equipo que se estn asumiendo las
responsabilidades individuales y de grupo,
3. No se calificaran trabajos envidado fuera de la fecha y hora de
propicia que se mantenga el inters por la
cierre de las actividades establecidas en la agenda del curso.
actividad.
(b)

Comunicador:

responsable

de

la

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comunicacin entre el tutor y el equipo.
(c) Relator: Responsable de la relatora
de todos los procesos en forma escrita.
Tambin es responsable por recopilar y
sistematizar la informacin a entregar al
tutor.
(d) Utilero: Responsable de conseguir el
material y/o las herramientas de acuerdo a
las necesidades del equipo para el
desarrollo de las actividades y/o procesos.
(e) Viga del Tiempo: Controla el
cronograma de tiempo establecido, y es
responsable porque el equipo desarrolle
las diferentes actividades dentro del
tiempo pactado.

Recomendaciones por el docente:

Para la elaboracin de los Genograma se pueden apoyar en el aplicativo de genopro.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Polticas de plagio:Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se
toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando
una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita
o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo
desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a

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sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante
no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

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