EVALUACIN DIAGNSTICA DE CIENCIAS 7 AO

IDENTIFICACIN DEL ESTUDIANTE

NOMBRE DEL
: ______________________________________________________ CURSO
ESTUDIANTE
PUNTAJE IDEAL:
PUNTAJE REAL:
FECHA DE
30 puntos
: _____________________
APLICACIN

: ___________
NOTA

INSTRUCCIONES GENERALES DE LA EVALUACIN

1. La correccin de la evaluacin ser al 60% (Reglamento de promocin y evaluacin).
2. Queda prohibido el uso de medios electrnicos (celulares, reproductores de msica, tablets, etc.).
3. Lea atentamente las instrucciones especficas entregadas en cada tem.
4. Utilice para contestar lpiz pasta Negro o Azul.
5. Borrones y respuestas ambiguas NO SERN CORREGIDAS.

________________________________________________________________________________________
TEM I DE SELECCIN MLTIPLE: Lea cada pregunta o enunciado que se presenta y encierre en un crculo
la alternativa que representa la respuesta correcta. (30 puntos).
1. Observa el siguiente mapa (figura 1) de Chile, en un cuadrado fueron encerradas cuatro
reas a lo largo del pas. En cul de los cuadrados existen mayores reservas de agua
dulce en estado lquido?
Figura 1.

a)
b)
c)
d)
e)

En la zona A
En la zona B
En la zona C
En la zona D
En la zona E

2. En un lago se realizaron mediciones de luminosidad y presin en tres puntos segn su profundidad, como
muestra la figura 2.

Figura 2

Cul de los siguientes grficos representa mejor los resultados que probablemente se obtendrn al terminar
el estudio?

Desarrollo humano con visin de futuro

3. La erosin de las rocas submarinas es debido a

a) El viento
b) Las rocas
c) El agua
d) La presin
e) La salinidad
4. Se realiz el siguiente experimento (figura 3.): fueron colocadas plantas acuticas bajo un embudo de
vidrio invertido al interior de un recipiente con agua, y luego se puso un tubo de ensayo lleno de agua,
tambin invertido. Pasada una hora se observ que en la punta del tubo ya no haba agua, como muestra
la figura. Cmo se puede explicar este proceso?

Figura 3.

a)
b)
c)
d)
e)

Las plantas liberaron O2.

Las plantas liberaron CO2.
Las plantas consumieron el H2O del tubo.
Las algas consumieron el CO producido.
La luz evapor el H2O superficial del tubo.

5. Cul de los siguientes elementos es fundamental para que las plantas puedan formar glucosa?
a) Azcares
b) Sales minerales.
c) Oxgeno
d) Agua.
e) Monxido de carbono.
6. El grfico 1 representa la cantidad de fotosntesis (actividad fotosinttica) de las plantas al ser expuestas
en forma creciente a la luz.

Desarrollo humano con visin de futuro

Grfico 1.

Qu se puede observar en el grfico?

a) La intensidad de luz es daina para las plantas que no se han adaptado.
b) A mayor intensidad de luz, se debe incorporar mayor cantidad de agua a la planta.
c) La actividad fotosinttica se mantiene constante a altas intensidades de luz.
d) A mayor intensidad de luz, mayor actividad fotosinttica.
e) A menos luz, menor actividad fotosinttica.
7. Observa la siguiente cadena trfica (figura 4)

Figura 4.
Cul de las siguientes funciones cumple la jaiba en esta cadena trfica?
a) Productor
b) Descomponedor.
c) Consumidor de primer orden.
d) Consumidor de segundo orden.
e) Consumidor terciario
8. Considerando la imagen anterior de la cadena trfica, qu ocurrir con la poblacin de picorocos si
disminuye la poblacin de gaviotas?
a)
b)
c)
d)
e)

Disminuir, porque sern comidos con mayor intensidad.

Se mantendr, porque ellos comen fitoplancton.
Aumentar, porque los cangrejos tambin aumentarn.
Se mantendr, ya que las gaviotas no se relacionan con ellos.
No se manifiestan cambios.

9. Los locos son moluscos chilenos que se encuentran protegidos para evitar su excesiva extraccin y
favorecer su conservacin, en qu consiste la veda de este molusco?
a)
b)
c)
d)
e)

En la extraccin solo de individuos adultos.

En la extraccin de un nmero controlado por pescador.
En la prohibicin de su extraccin en ciertos perodos del ao.
En la prohibicin de extraccin de este molusco.
En la extraccin de individuos en desarrollo.

10. El siguiente mapa (figura 5) representa en oscuro algunas reas del norte de Chile que son consideradas
parques nacionales.

Desarrollo humano con visin de futuro

Figura 5
Qu caracterstica debe NO poseer un sector para considerarse parque nacional?
a) Representar un sistema natural.
b) Extensin para la evolucin natural.
c) Estado de conservacin
d) Sin proteccin
e) Asentamientos urbanos.
11. Observe el siguiente esquema (figura 6):

Figura 6.
Cmo se denominan las estructuras 4 y 5 respectivamente?
a) Urter y vescula seminal.
b) Urter y prstata.
c) Uretra y vescula seminal.
d) Uretra y prstata.
e) Meato y vejiga.
12. A qu estructura del sistema reproductor femenino corresponde la siguiente descripcin:
Estructura de forma tubular y delgada por donde transita el vulo antes de llegar al tero.
a)
b)
c)
d)
e)

Cuello uterino.
Vagina.
Urter.
Oviducto.
Oleoducto

Desarrollo humano con visin de futuro

13. Qu ventaja presenta para la sobrevivencia de las plantas la produccin de frutos carnosos como las
manzanas (figura 7)?

Figura 7.

a) Almacenar alimento para la temporada fra.

b) Mejorar las posibilidades de que las semillas germinen.
c) Evitar que las semillas sean comidas por los animales.
d) Favorecer la dispersin de las semillas a lugares distantes por los animales que las consumen.
e) Generar flores.
14. Observa el siguiente esquema (figura 8)de las partes de una flor:

Figura 8.
Qu nombre recibe y qu funcin cumple en la flor la estructura que indica la flecha?
a) Cliz, sostiene los ptalos de la flor.
b) Pistilo, produce el polen de la flor.
c) Ovario, produce las clulas femeninas de la flor.
d) Corona, mantiene unidas las estructuras de la flor.
e) Oviducto, conduce el vulo.
15. Cul de las siguientes funciones en el organismo se relaciona con alimentarse con huevos y pollo?
a)
b)
c)
d)
e)

Energa de uso inmediato.

Reparacin de tejidos daados.
Acumulacin de reservas energticas.
Obtencin de fibras para el trnsito intestinal.
Acumulacin de gasas.

16. Un nio que hace ejercicio constantemente consume muchas verduras, frutas y grasas, pero NO consume
protenas, qu efectos tendr en su organismo este tipo de alimentacin despus de un ao?:
a) Disminuir su crecimiento muscular
b) Tendr menos enfermedades.
c) Se mantendr sano y delgado.
d) Aumentar su musculatura.
e) Desarrollar grandes msculos.

Desarrollo humano con visin de futuro

17. En Chile lamentablemente ocurren muchos accidentes de trnsito debido a personas que conducen bajo
los efectos que produce el alcohol en el sistema nervioso. Qu crees que les pasa a los conductores que
causan accidentes mientras conducen?
a)
b)
c)
d)
e)

Se producen infartos al corazn.

Disminuyen la rapidez de sus movimientos.
Aumenta su capacidad de reaccin, por lo que aumentan la velocidad de conduccin.
Les aumenta la presin sangunea.
Aumenta el sentido comn.

18. El Sol emite una luz que es considerada del tipo natural, esto se debe a que:
a)
b)
c)
d)
e)

No contamina el medio ambiente.

Llega a todos los lugares del planeta.
No fue creada por el ser humano.
Permite que las plantas se desarrollen
Se puede reutilizar

19. Un grupo de cientficos est estudiando un fenmeno extrao que podra ser considerado como una nueva
forma de energa, qu caracterstica tendran que reconocer los cientficos para estar seguros de
que el fenmeno que estn estudiando es un tipo de energa?
a) Ser invisible.
b) Poder realizar un trabajo.
c) Ocupar un lugar en el espacio.
d) Estar constituido de materia.
e) Entregar calor
20. Los televisores transforman la energa elctrica en varios otros tipos de energa. Cul de los siguientes
no es producido por la energa elctrica?

a)
b)
c)
d)
e)

Calrica
Sonora
Lumnica
Qumica
Todas son producidas por la electricidad.

21. Fueron probadas distintas sustancias para ver sus capacidades como conductores y aislantes, segn
muestra el ejemplo de la figura 9.

Desarrollo humano con visin de futuro

Figura 9.

Cul de las siguientes sustancias sera la ms adecuada para ser usada de aislante?
a)
b)
c)
d)
e)

1
2
3
4
5

22. Cul de las siguientes conductas se puede realizar sin ningn riesgo de causar un accidente?
a)
b)
c)
d)
e)

Desenchufar artefactos tirando del cable.

Tocar por fuera artefactos elctricos que estn hmedos.
Abrir electrodomsticos con guantes hechos de material con baja conductividad elctrica.
Arreglar electrodomsticos sin la supervisin de un adulto.
Cortar cables con tijeras estando enchufados.

23. Qu caracterstica es distintiva de las sustancias que se encuentran en estado slido?

a)
b)
c)
d)
e)

Poseen mucha masa

Tienen forma definida.
Se hunden en los lquidos.
Poseen baja temperatura.
Son dulces

Observa la siguiente imagen que representa el ciclo del agua en la naturaleza (figura 10) y contesta las
preguntas que le siguen.

Figura 10
24. El estado del agua donde las molculas se encuentran con un alto grado de organizacin se encuentra
identificado con el nmero
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
25. Estado de la materia en que se encuentra el n3.
a) Slido
b) Plasma
c) Lquido
d) Gaseoso

Desarrollo humano con visin de futuro

e) Condensado Bose-Einstein
26. El sol (1) es responsable de realizar el proceso de
a) Condensar (3) el agua.
b) Evaporar (2) el agua.
c) Precipitar (4) el agua.
d) Filtrar (6) el agua.
e) Licuar (7) el agua.
27. Guillermo toma la temperatura de un perro con dos termmetros (Figura 11) en el mismo momento
(primera medicin), luego de unas 12 horas volvi a tomar la temperatura (segunda medicin).

Figura 11.
Cmo se pueden explicar las diferencias observadas?
a) La temperatura de los perros sube y baja constantemente.
b) El perro est enfermo con fiebre hace das.
c) Uno de los termmetros mide mal la temperatura.
d) La temperatura normal de los perros es entre 37 y 38.
e) No hay explicacin lgica.
28. Qu unidad de medida puede utilizarse para medir la temperatura con el termmetro?
a) Caloras (cal).
b) Kilocaloras (kcal).
c) Centmetro (cm).
d) Grados Celsius (C)
e) Mililitros (ml)
Responde las preguntas 29 y 30 en funcin del siguiente grfico, que representa los cambios de estado del
agua, en funcin del tiempo y la temperatura.

Grfico 2

Desarrollo humano con visin de futuro

29. Qu es correcto afirmar de lo ocurrido en el tramo comprendido entre los puntos C y D del grfico?
a) Comienza a hervir el agua, pero an no sale vapor.
b) El agua lquida permanece a temperatura constante.
c) Aumenta la temperatura del agua sin producirse cambio de estado.
d) Se produce la fusin del agua en la medida que aumenta la temperatura.
e) Se evapora el agua.
30. Qu conclusiones se pueden hacer respecto al tiempo y temperatura mientras ocurren los cambios de
estado del agua?
a) Los cambios de estado del agua demoran siempre el mismo tiempo en producirse.
b) La temperatura va aumentando de manera constante, pero en distintos perodos de tiempo.
c) Los cambios de estado se producen al aumentar la temperatura del agua en diferentes tiempos.
d) La temperatura se mantiene constante durante todo el tiempo que se producen los cambios de estado.
e) Los cambios de estados son espontneos.

Desarrollo humano con visin de futuro