1.

Generalidades saber 11:

Hubo 5 cambios para las nuevas pruebas de estado. La primera consiste en que
hay 10 preguntas abiertas por cada materia menos ingls. Adems de esto se
incluye competencias ciudadanas. EL examen consta de 230 preguntas de un
puntaje sobre 500 por cada rea.En la parte Inferior del examen se contestan las
respuestas abiertas, sin escribir afuera del recuadro. Se desarrolla en dos
sesiones en un dia.
2. Prueba de lectura crtica
La prueba de lectura crtica implica tres competencias. La primera es la
comprensin literal, que es, lo que dice el texto, en otras palabras, como se dice.
La segunda es la construccin del sentido global, que es, como se relacionan los
elemento del texto, en otras palabras, el por qu La ltima es la aproximacin
critica, que es, la relacin de textos con otros textos y valoraciones crticas. En
otras palabras, Para qu. Adems de textos incluye, Lenguaje y filosofa. Sin
evaluar la memoria. En el examen hay dos tipos de textos, los Textos continuos y
los discontinuos. Los continuos se leen de forma lineal y los discontinuos no
3. Guia de conectores lgicos
Los conectores permiten organizacin entre dos enunciados, y con ello establece
una relacin lgica entre ambos. Tiene tres funciones. Primero, son unidades de
cohesin, que conectan ideas. Segundo, unen dos ideas, sin pertenecer a ellas.
Tercero, Son invariables. Hay 9 formas de clasificacin de conectores, segn su
funcin lgica: Aditivas, Adversativas, consecutivas, Condicionales, comparativas,
reformulativas, ordenadoras, temporales y espaciales.
4. Preguntas abiertas
En este tipo de preguntas, el estudiante debe crear por si solo la respuesta. Se
evala la capacidad de entender, comprender y relacionar, y analizar. NO se
evala ortografa, la redaccin ni la caligrafa. Se califican crdito total o sin
crdito: no pertinente ni correcta. Las califican expertos del rea, ms
especficamente 2 calificadores. Recomendaciones: sintetizar, letra legible, no
salirse del rengln
5. Niveles y registro del habla
Hay 4 niveles de habla, Culto e inculto, y formal e informal. El culto se mide con la
educacin que tiene el hablante sobre su lengua. El inculto es contrario a esto y
recurren a la gestualidad. La formal es una situacin comunicativa, es decir que
depende del contexto que rodea la situacin. Puede haber combinaciones entre
cada una de esas 4.
6. Medios de comunicacin

Hay dos tipos de medios de comunicacin, masivos y dialgicos. El receptor en el

masivo es una gran cantidad de gente, el dialgico es ms personal y enfocado a
una persona. Hoy en da vivimos en la era de la informacin, es decir que tenemos
mucha informacin a nuestra disposicin. Puede haber distintas versiones de un
mismo hecho, haciendo que la persona pueda estar ms informada. Veces
pueden usarse para controlar al pblico.
7. Factores y funciones del lenguaje
Los factores que tiene el lenguaje son, el emisor, que puede ser una o ms
personas, emite el mensaje a los dems. Luego est el mensaje, que es lo que se
transmite y debe ser llamativo y debe ser claro. El receptor es el que recibe la
informacin, y puede ser a una o ms personas. El cdigo es el sistema de signos
y lengua, y el canal es el medio por el cual se emplea el mensaje.
Las funciones de los medios de comunicacin son, informar, educar, entretener y/0
formar opinin.
8. Factores del lenguaje
El esquema bsico que tienen los factores del lenguaje son el emisor, mensaje y
receptor. Adems de esto, el mensaje tiene un cdigo y un canal. EL emisor
codifica la informacin y el receptor lo decodifica. Ellos tienen que tener un cdigo
para entenderse, como puede ser el lenguaje. El canal es la forma por la cual nos
comunicamos. Adems de esto hay un contexto, que engloba la informacin, ya
sea la historia o situaciones presentes. Hay un contexto temtico y uno situacional,
el mensaje se refiere a estos. Todos los factores son necesarios. SI uno falta hay
ruido, es decir se impide la comunicacin.
9. Dicotomas del lenguaje
Dicotoma se define como algo dividido en dos partes. EL signo lingstico es una
entidad abstracta, se divide entre significante y significado. El significante es la
cadena de sonidos que llegan al receptor, El significado es el contenido que se
enva al receptor, y es el concepto que capta el sujeto. Otra dicotoma es la
modalizacin discursiva, que es el sentido que toma el lenguaje segn la
subjetividad dada por el receptor. Se divide entre hecho y opinin. EL hecho es
objetivo, y la opinin es subjetiva. Otra dicotoma, es la relacin entre denotacin y
connotacin. La denotacin es el sentido exacto de la palabra, es simtrico. La
connotacin se usa en el habla, y se relaciona con el contexto donde se dice, esta
consiste en usar otro significado para una palabra.
Adems de estas dicotomas, se presenta la relacin entre lengua y habla. La
lengua es una entidad abstracta; Es lo aprendido del idioma. El habla es el uso
que se le da a la lengua, por lo tanto es concreta. La ltima dicotoma es la de
simetra y asimetra. La simetra, es una igualacin entre receptor y emisor. En la
asimetra hay una relacin jerrquica.

10. Comprensin Lectora Parte I

Evala las habilidades de entender mltiples dimensiones un texto. Primero hay
que leer el texto prrafo por prrafo, y al finalizar cada prrafo hacer una sntesis
de cada uno. Algunas herramientas son, Destacar algunos conceptos importantes,
tambin subrayar ideas principales de cada prrafo, otra tcnica es la de anotar en
el margen ideas importantes, finalmente es hacerse preguntas y responderlas.
Luego de las herramientas se muestran las habilidades de, reconocimiento de
datos importantes, comprensin, interpretacin, anlisis, sntesis, inferencia y
evaluacin. Siguiendo estos siete pasos se puede tener una mayor claridad de lo
ledo.
11. Comprensin Lectora Parte II
En primer lugar, para poder responder estas preguntas de manera correcta, es
necesario, plantearse preguntas uno mismo. Los tipos de preguntas que hay en la
lectura crtica son las preguntas de comprensin literal, son aquellas que se
afirman, se enuncian, se expresan. Hay que limitarse a lo que dice textualmente el
prrafo. NO INFERIR. Otro tipo de preguntas son las de sntesis. Son aquellas que
sintetizan la informacin, y buscan un resumen de las ideas que contienen
12. Comprensin Lectora Parte III
Las preguntas de relacin, son aquellas que relacionan un prrafo con otro
prrafo. Hay que entender la idea global. Tambin se presentan las preguntas de
anlisis, en estas hay que tomar ideas principales y secundarias para poder
relacionarlas. Por ultimo estn las preguntas de inferencia textual, la cual es
informacin implcita. Consiste en un procedimiento lgico, para poder deducir el
sentido oculto.
13. Actos de habla
Se divide en tres niveles; locativo, que es lo que se dice textual, luego el Ilocutvio,
es lo que se quiere decir, y por ltimo en perlocutivo, que es lo que logra la misin
lingstica. Puede ser emotivo, directivo, declarativo o compromisorio.