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observacin directa.
, la
SeP
) con la finalidad de
disear una propuesta para evaluar y reportar el proceso de desarrollo de
competen
cias de los alumnos de educacin Bsica, en congruencia con los planes y
programas
de estudio. as inici la transicin a la Cartilla de educacin Bsica con una
etapa de
prueba en 132 escuelas primarias. Sus resultados apuntaron a la necesidad de
revisar y
ajustar los parmetros referidos a los aprendizajes esperados, al tiempo que el
docente
deber invertir para su llenado, y a la importancia de que cuente con
documentos que
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1.
los instrumentos que se utilicen deben expresarse en la lengua materna de los
nios de acuerdo con las normas sociolingsticas que rigen este tipo de discurso.
2.
los estilos lingsticos, el cdigo utilizado y el vocabulario expresado en los for
matos o reactivos de evaluacin que se utilicen, deben ser claros para los nios,
tomando en cuenta las normas sociolingsticas de sus lenguas de origen que
operan en relacin con la infancia y/o en funcin de parmetros relativos a jerarquas
sociales o gnero.
3.
la evaluacin contemplar los tipos textuales producidos o interpretados durante
el ao escolar de los estudiantes, de acuerdo con los programas de estudio de
lengua indgena, as como las normas sociolingsticas que rigen su estructura u
organizacin de la informacin. Por ejemplo, no es posible pedir a un nio que