INTRODUCCIN

El concepto de ecosistema es especialmente interesante para comprender el funcionamiento

de la naturaleza y multitud de cuestiones ambientales que se tratarn con detalle en
prximos captulos. Hay que insistir en que la vida humana se desarrolla en estrecha
relacin con la naturaleza y que su funcionamiento nos afecta totalmente. Es un error
considerar que nuestros avances tecnolgicos: coches, grandes casas, industria, etc. nos
permiten vivir al margen del resto de la biosfera y el estudio de los ecosistemas, de su
estructura y de su funcionamiento, nos demuestra la profundidad de estas relaciones.
Los ecosistemas son sistemas complejos como el bosque, el ro o el lago, formados por una
trama de elementos fsicos (el biotopo) y biolgicos (la biocenosis o comunidad de
organismos). El ecosistema es el nivel de organizacin de la naturaleza que interesa a la
ecologa. En la naturaleza los tomos estn organizados en molculas y estas en clulas.
Las clulas forman tejidos y estos rganos que se renen en sistemas, como el digestivo o el
circulatorio. Un organismo vivo est formado por varios sistemas anatmico-fisiolgicos
ntimamente unid La organizacin de la naturaleza en niveles superiores al de los
organismos es la que interesa a la ecologa. Los organismos viven en poblaciones que se
estructuran en comunidades. El concepto de ecosistema an es ms amplio que el de
comunidad porque un ecosistema incluye, adems de la comunidad, el ambiente no vivo, con
todas las caractersticas de clima, temperatura, sustancias qumicas presentes, condiciones
geolgicas, etc. El ecosistema estudia las relaciones que mantienen entre los seres vivos
que componen la comunidad, pero tambin las relaciones con los factores no vivos o entre
s. El funcionamiento de todos los ecosistemas es parecido. Todos necesitan una fuente de
energa que, fluyendo a travs de los distintos componentes del ecosistema, mantiene la
vida y moviliza el agua, los minerales y otros componentes fsicos del ecosistema. La fuente
primera y principal de energa es el sol.
En todos los ecosistemas existe, adems, un movimiento contino de los materiales. Los
diferentes elementos qumicos pasan del suelo, el agua o el aire a los organismos y de unos
seres vivos a otros, hasta que vuelven, cerrndose el ciclo, al suelo o al agua o al aire. En el
ecosistema la materia se recicla -en un ciclo cerrado- y la energa pasa - fluye- generando
organizacin en el sistema. Al estudiar los ecosistemas interesa ms el conocimiento de las
relaciones entre los elementos, que el cmo son estos elementos. Los seres vivos concretos
le interesan al eclogo por la funcin que cumplen en el ecosistema, no en s mismos como
le pueden interesar al zologo o al botnico. Para el estudio del ecosistema es indiferente, en
cierta forma, que el depredador sea un len o un tiburn. La funcin que cumplen en el flujo
de energa y en el ciclo de los materiales son similares y es lo que interesa en ecologa.
Como sistema complejo que es, cualquier variacin en un componente del sistema
repercutir en todos los dems componentes. Por eso son tan importantes las relaciones que
se establecen. Los ecosistemas se estudian analizando las relaciones alimentarias, los
ciclos de la materia y los flujos de energa.

OBJETIVO
Que la comunidad de alumnos conozca la importancia acerca del funcionamiento de los
ecosistemas y que el conocimiento obtenido sea relacionado para despus aplicarlo en su
da a da. De igual manera buscamos crear en cierto modo, conciencia en las personas sobre
el impacto de tan gran magnitud que tenemos sobre el ambiente que nos rodea.

COMPETENCIAS
-Relaciona los niveles de organizacin de la ecologa en los sistemas vivos.
-Fundamenta opiniones sobre los impactos de los seres vivos sobre los ecosistemas.
-Obtiene y registra informacin acerca de los ecosistemas y su importancia.
-Disea modelos de ecosistemas para una mayor amplitud en la distribucin de la
informacin.