Primaria Primer Grado Material de Apoyo A La Alfabetizacion Inicial Tiras Recortables y Cartel Con El Alfabeto Libro de Texto PDF

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Material de apoyo a la alfabetizacin inicial. Tiras recortables y cartel con el alfabeto. Primer grado fue coordinado y editado por la Subsecretara de Educacin
Bsica de la Secretara de Educacin Pblica.
Secretario de Educacin Pblica
Aurelio Nuo Mayer
Subsecretario de Educacin Bsica
Javier Trevio Cant
Direccin General de Materiales Educativos
Responsables de contenidos:
Laura V. Gonzlez Guerrero, Elia del Carmen Morales Garca
Servicios editoriales
La Caja de Cerillos Ediciones, S. A. de C. V.
Coordinacin tcnico-pedaggica del proyecto

Equipo acadmico de la asignatura de Espaol de la dgdc
Coordinacin y cuidado editorial

La Caja de Cerillos Ediciones, S. A. de C. V.
Direccin editorial
Patricia Gmez Rivera
Correccin de estilo
Ruth Orozco
Coordinacin editorial
Mario Aburto Castellanos
Diseo grfico
Andrs Mario Ramrez Cuevas
Cuidado editorial
Gisela Leticia Galicia, Alejandro Rodrguez Vzquez
Lectura ortotipogrfica
Jessica Susana Ramrez Parra
Diseo de portada e interiores
Lourdes Salas Alexander
Formacin
Vctor Hugo Castaeda Flores
Iconografa
Diana Marn Prez, Claudia Viridiana Navarro Garca
Material de apoyo a la alfabetizacin inicial

Tiras recortables y cartel con el alfabeto. Primer grado
se imprimi en
con domiciio en
el mes de XXXXX de 2016.
El tiraje fue de XXXXXX ejemplares.
Primera edicin, 2014

Segunda reimpresin, 2016 (ciclo escolar 2016-2017)
D. R. Secretara de Educacin Pblica, 2014

Argentina 28, Centro,

06020, Ciudad de Mxico
ISBN: 978-607-514-795-6
Impreso en Mxico
Distribucin gratuita-Prohibida su venta
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En los materiales dirigidos a las educadoras, las maestras, los maestros, las
madres y los padres de familia de educacin preescolar, primaria y secundaria, la
Secretara de Educacin Pblica (sep) emplea los trminos: nio(s), adolescente(s),
jvenes, alumno(s), educadora(s), maestro(s), docente(s) y padres de familia
aludiendo a ambos gneros, con la finalidad de facilitar la lectura. Sin embargo,
este criterio editorial no demerita los compromisos que la sep asume en cada una
de las acciones encaminadas a consolidar la equidad de gnero.
Agradecimientos
La Secretara de Educacin Pblica (sep) extiende un especial agradecimiento
a la Academia Mexicana de la Lengua por su participacin en la revisin de la
primera edicin 2014.
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La Patria (1962),
Jorge Gonzlez Camarena
Esta obra ilustr la portada de los primeros libros de texto.
Hoy la reproducimos aqu para que tengas presente que
lo que entonces era una aspiracin, que los libros de texto
estuvieran entre los legados que la Patria deja a sus hijas
y sus hijos, es hoy una meta cumplida.
A seis dcadas del inicio de la gran campaa alfabetizadora y de la puesta en

marcha del proyecto de los libros de texto gratuitos, ideados e impulsados
por Jaime Torres Bodet, el Estado mexicano, a travs de la Secretara de
Educacin Pblica, se enorgullece de haber consolidado el principio de gra
tuidad de la educacin bsica, consagrado en el artculo tercero de nuestra
Constitucin, y distribuir a todos los nios en edad escolar los libros de texto
y materiales complementarios que cada asignatura y grado de educacin
bsica requieren.
Los libros de texto gratuitos son uno de los pilares fundamentales sobre
los cuales descansa el sistema educativo de nuestro pas, ya que mediante
estos instrumentos para construir conocimiento se han forjado en la infancia
los valores y la identidad nacional. Su importancia radica en que a travs de
ellos el Estado ha logrado, en el pasado, acercar el conocimiento a millones
de mexicanos que vivan marginados de los servicios educativos, y en el
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presente, hacer del libro un entraable referente grfico, literario, de apoyo

para el estudio, de cultura nacional y universal para todos los alumnos. As,
cada da se intensifica el trabajo para garantizar que los nios de las
comunidades indgenas de nuestro pas, de las ciudades, los nios que tienen
baja visin o ceguera, o quienes tienen condiciones especiales, dispongan de
un libro de texto acorde con sus necesidades. Como materiales educativos y
auxiliares de la labor docente, los libros que publica la Secretara de Educacin
Pblica para el sistema de educacin bsica representan un instrumento
valioso que apoya a los maestros de todo el pas, del campo a la ciudad y de
las montaas a los litorales, en el ejercicio diario de la docencia.
El libro ha sido, y sigue siendo, un recurso tan noble como efectivo para
que Mxico garantice el derecho a la educacin de sus nios y jvenes.
Secretara de Educacin Pblica
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Estimados maestros:
El aprendizaje de la lectura y la escritura requiere diversas actividades que permitan a los alumnos reflexionar acerca
del uso de la lengua escrita. En el Libro para el alumno se proponen lecciones en las que el docente se puede apoyar
en tiras de texto recortables para desarrollar las actividades, por ejemplo: Mara fue al mercado, y qu me compr?.
Estas tiras se integran en el presente Material de apoyo a la alfabetizacin inicial, el cual tambin contiene un cartel
con el alfabeto en maysculas y minsculas. En el Libro para el alumno se especifican las situaciones didcticas que se
desarrollan con el presente material.
El propsito de las actividades que requieren las tiras recortables es que los alumnos manipulen los textos que las
integran y puedan formar oraciones, que observen lo que sucede cuando se cambia el orden de sus componentes, o
bien, escriban nuevas; asimismo, les permite identificar la importancia de separar las palabras y reconocer las slabas
que las forman. Las tiras de textos se integran como material recortable para que el maestro las utilice cuando aborde
la leccin que as lo requiera. Algunas oraciones se dividieron para mantener un tamao adecuado de las mismas.
Para facilitar el uso del material, al inicio se incluye una tabla que indica el momento en el que se emplea cada
oracin, frase, palabra o slaba, as como el bimestre y el nmero de leccin. Para las actividades en las que el docente
muestra la oracin desde algn lugar del saln, se agreg un mayor tamao de letra, a fin de facilitar que todos puedan
verla; para aquellas actividades en las que se requiere trabajar en equipos, se integran ocho juegos de cada una de
las tiras.
Les deseamos xito en su labor.
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NDICE
Leccin
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Mara fue al mercado, y qu me compr?
Leccin
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Una gran sanda, que le dije yo.
Leccin
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Leccin
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BIMESTRE III
BIMESTRE II
BIMESTRE I
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Leccin
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Este torito bronco
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lo traigo desde Tenango
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y lo vengo manteniendo
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con cascaritas de mango.
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para llevar un pastel a su abuelita.
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Caperucita se top con el lobo.
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El lobo se comi a la abuelita.
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El lobo se disfraz de abuelita
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Caperucita sali de su casa
Leccin
2
Adivina adivinanza,
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qu tiene el rey en la panza?
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Colorn, colorado,
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chiquito, pero bravo.
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La lora
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en la vara,
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la vara
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en la estera,
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Caperucita, la abuelita
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la estera
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y el cazador
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en la cama,
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llenaron la barriga del lobo
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la cama
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con piedras.
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en la pieza,
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El lobo se muri.
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la pieza
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Lobo, ests ah?
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Quieto
en la casa,
Me estoy comiendo un taquito.
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no en la rama
la casa
Me estoy quitando un piojo.

Estoy hablando por telfono.
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en el aire
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en la esquina,
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Estoy contando mentiras.
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No en el aire
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la esquina
27
Me estoy rascando la oreja.
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en el instante
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en la plaza.
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Me estoy sacando un moco.
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el colibr
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Lecciones
12 y 13
Leccin
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Leccin
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BIMESTRE IV
Leccin
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mercado, y qu
Bimestre I. Leccin 6
Mara fue al
me compr?
MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIN INICIAL Tiras recortables y cartel con el alfabeto Primer grado
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que le dije yo.

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Una gran sanda,
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Adivina adivinanza,
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Adivina adivinanza,
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la vara en la estera,
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La lora en la vara,
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la cama en la pieza,
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la estera en la cama,
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la casa en la esquina,
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la pieza en la casa,
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la esquina en la plaza.
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al lobo. al lobo. al lobo.
al lobo. al lobo. al lobo.

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y el cazador y el cazador
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con piedras. con piedras.

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El lobo se muri. El lobo se muri.

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Lobo, ests ah?

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Este torito bronco
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Este torito bronco

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forro FINAL VERTICAL.

Una gran sanda, que le dije yo.

Coordinacin tcnico-pedaggica del proyecto

Coordinacin y cuidado editorial

Material de apoyo a la alfabetizacin inicial

Primera edicin, 2014

A seis dcadas del inicio de la gran campaa alfabetizadora y de la puesta en

presente, hacer del libro un entraable referente grfico, literario, de apoyo

Mara fue al mercado, y qu me compr?

Una gran sanda, que le dije yo.

Este torito bronco

lo traigo desde Tenango

con cascaritas de mango.

para llevar un pastel a su abuelita.

Caperucita se top con el lobo.

El lobo se comi a la abuelita.

El lobo se disfraz de abuelita

Un cazador le abri la barriga

Caperucita sali de su casa

qu tiene el rey en la panza?

chiquito, pero bravo.

llenaron la barriga del lobo

Lobo, ests ah?

Me estoy comiendo un taquito.

Me estoy quitando un piojo.

Estoy contando mentiras.

Me estoy rascando la oreja.

Me estoy sacando un moco.

que le dije yo.

Una gran sanda,

qu tiene el rey en la panza?

qu tiene el rey en la panza?

qu tiene el rey en la panza?

qu tiene el rey en la panza?

qu tiene el rey en la panza?

chiquito, pero bravo.

chiquito, pero bravo.

chiquito, pero bravo.

chiquito, pero bravo.

chiquito, pero bravo.

chiquito, pero bravo.

Caperucita sali de su casa

Bimestre II. Leccin 9

Caperucita sali de su casa

Bimestre II. Lecciones 12 y 13

Caperucita sali de su casa

Caperucita sali de su casa

para llevar un pastel a su abuelita.

Bimestre II. Lecciones 12 y 13

para llevar un pastel a su abuelita.

para llevar un pastel a su abuelita.

para llevar un pastel a su abuelita.

Caperucita se top con el lobo.

Bimestre II. Lecciones 12 y 13

para llevar un pastel a su abuelita.

Caperucita se top con el lobo.

Caperucita se top con el lobo.

Bimestre II. Lecciones 12 y 13

Caperucita se top con el lobo.

Caperucita se top con el lobo.

El lobo se comi a la abuelita.

Bimestre II. Lecciones 12 y 13

Caperucita se top con el lobo.