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SESIN DE APRENDIZAJE N 05

I.E. 3056 "GRAN


BRETAA"
UGEL 02
TAHUANTINSUYO

1.

2.

DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institucin educativa

: 3056 GRAN BRETAA

1.2 rea

: CTA

1.3 Grado

: QUINTO AO B, C y D

1.4 Docente

: Laura Juana Chacn Nieto

1.5 Fecha

: __/03/2016

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS
Indaga mediante mtodos cientficos, situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia
CAPACIDAD
INDICADOR
PROBLEMATIZA
Plantea preguntas referidas al problema que pueden ser
SITUACIONES
indagadas, utilizando leyes y principios cientficos
Distingue las variables dependiente e independientemente y
las intervinientes en el proceso de indagacin
Formula una hiptesis, considerando la relacin entre las
variables independiente, dependiente e intervinientes que
responden al problema seleccionado por el estudiante.
DISEA ESTRATEGIAS
Selecciona tcnicas para recoger datos (entrevistas,
PARA HACER UNA
cuestionarios, observaciones, etc.) que se relacionen con las
INDAGACION
variables estudiadas en su indagacin
GENERA Y REGISTRA
Obtiene datos considerando la manipulacin de ms de una
DATOS E INFORMACION
variable independiente para medir la variable dependiente
Organiza datos o informacin en tablas y los representa en
diagramas o graficas que incluyen las incertidumbres de las
mediciones
ANALIZA DATOS O
Extrae conclusiones a partir de la relacin entre su hiptesis y
INFORMACION
los resultados obtenidos de la indagacin, en otras
indagaciones o en leyes o principios cientficos, y valida o
rechaza la hiptesis inicial
EVALUA Y COMUNICA
Emite conclusiones basadas en sus resultados
Evala los puntos dbiles, alcances y limitaciones de su
indagacin cientfica
Propone nuevas preguntas a partir de los resultados de su
indagacin

SECUENCIA DIDCTICA
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
OLLO DESARR INICIO

3.

Elaboramos proyectos de investigacin

La docente saluda a los estudiantes y acuerdan normas


para la interaccin del trabajo. Luego, se forman
equipos de trabajo de cinco integrantes.
La docente gua a los estudiantes al Biohuerto de la IE,
les el
pide
quela observen,
hace una una
sntesis
En
aula,
docente distribuye
fichadel
de desarrollo
trabajo a
los estudiantes la cual considera cuatro partes:
elementos a presentar en la feria de ciencias, reas de
participacin, caractersticas del trabajo cientfico y
partes del informe cientfico. Cada parte es desarrollado

MATERIALE
S Y/O
RECURSOS

Ficha
trabajo

de

TIEM
PO

60
min

CIERRE

En plenaria se reflexiona sobre la importancia de la


investigacin cientfica como instrumento que permite
solucionar problemas de diferentes contextos.

4.

5.

TAREA PARA TRABAJAR EN CASA


Seleccionan un proyecto de investigacin de la red, identifican y
transcriben sus principales elementos segn el esquema del trptico.
EVALUACIN
CAPACIDAD
PROBLEMATIZA
SITUACIONES

DISEA
ESTRATEGIAS
PARA HACER UNA
INDAGACION
GENERA Y
REGISTRA DATOS
E INFORMACION

ANALIZA DATOS
O INFORMACION

EVALUA Y
COMUNICA

6.

10
min

INDICADOR
Plantea preguntas referidas al problema que
pueden ser indagadas, utilizando leyes y
principios cientficos
Distingue las variables dependiente e
independientemente y las intervinientes en
el proceso de indagacin
Formula una hiptesis, considerando la
relacin entre las variables independiente,
dependiente e intervinientes que responden
al problema seleccionado por el estudiante.
Selecciona tcnicas para recoger datos
(entrevistas, cuestionarios, observaciones,
etc.) que se relacionen con las variables
estudiadas en su indagacin
Obtiene datos considerando la manipulacin
de ms de una variable independiente para
medir la variable dependiente
Organiza datos o informacin en tablas y los
representa en diagramas o graficas que
incluyen las incertidumbres de las mediciones
Extrae conclusiones a partir de la relacin
entre su hiptesis y los resultados obtenidos
de la indagacin, en otras indagaciones o en
leyes o principios cientficos, y valida o
rechaza la hiptesis inicial
Emite conclusiones basadas en sus resultados
Evala los puntos dbiles, alcances y
limitaciones de su indagacin cientfica
Propone nuevas preguntas a partir de los
resultados de su indagacin

INSTRUMENTO

RBRICA

BIBLIOGRAFIA
- Rutas de aprendizaje CTA 2015 MINEDU
- CTA 5

_________________________
Lic. Laura Juana Chacn Nieto

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