MINISTERIO DE

SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL

Programa de
Estudio
Primero a Sexto Ao de Escolaridad

SERIE
CURRCULO
Documento de
Trabajo

2014
La Revolucin Educativa Avanza

PRESENTACIO
N
Una vez realizado el Congreso Nacional de Educacin en julio del 2006, por mandato del mismo,
se inicia la elaboracin del Currculo Base y los Programas de Estudio de los niveles Inicial en
Familia Comunitaria, Primaria Comunitaria Vocacional y Secundaria Comunitaria Productiva, con
participacin de maestras y maestros del sector urbano y rural, profesionales en diferentes
especialidades y sabios indgenas originarios de diferentes pueblos y naciones del Estado
Plurinacional. Este trabajo se realiz durante las gestiones 2007 y 2008.
En noviembre de 2008, en el Primer Encuentro Pedaggico del Sistema Educativo Plurinacional
se presenta y se establecen consensos en torno al Documento Base Curricular. Este evento
realizado en la ciudad de La Paz rene a ms de 700 representantes de diferentes
organizaciones, instituciones, pueblos y naciones indgena originario campesinos, as como del
pueblo afroboliviano.
Posteriormente, en mayo de 2009 se realizan Encuentros Pedaggicos en las ciudades de
Cochabamba, Santa Cruz, Oruro, Tarija, Potos y Sucre, para revisar los programas de estudio por
subsistemas y niveles, en los que participan maestras y maestros por especialidad, madres y
padres de familia y otras organizaciones e instituciones vinculadas a la educacin.
En las gestiones 2010 y 2012 se continu con la revisin y ajuste de los documentos
curriculares, conjuntamente maestras y maestros por niveles y especialidades y el equipo tcnico
del Ministerio de Educacin.
En la gestin 2013, se implementa el currculo en el primer ao de escolaridad y se realizaron
1

tres eventos importantes de revisin y ajuste de los programas de estudio, el primero en agosto
con expertos en educacin primaria, en octubre con ms de 300 participantes en el Taller
Nacional de Revisin y Ajuste de programas de Estudio realizado en Sacaba Cochabamba y en
diciembre con ms de 450 participantes en el III Encuentro Pedaggico Plurinacional "Juntos
Evaluamos

la implementacin del Modelo Educativo", las maestras y maestros urbanos y rurales y

representantes de los pueblos indgenas originarios campesinos y sectores sociales, aprob por
unanimidad, los programas de estudio y la implementacin de todos los aos de escolaridad en la
gestin 2014.
Los documentos curriculares responden a un proceso participativo y construccin colectiva,
orientado a concretizar los postulados de la Constitucin Poltica del Estado Plurinacional y la Ley
N 070 de Educacin Avelino Siani - Elizardo Prez. Estos documentos de trabajo se ponen a
consideracin de maestras y maestros, madres y padres de familia, instituciones y organizaciones
vinculadas a la educacin y sociedad en general, para que en este proceso de construccin social
y comunitaria puedan ser revisadas, discutidas, mejoradas e implementadas con el aporte de las
bolivianas y bolivianos comprometidos con la revolucin educativa y cultural en la consolidacin
de una Bolivia Digna, Soberana, Participativa y Productiva.

I.

CARACTERSTICAS DE LA EDUCACIN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

1. CARACTERIZACIN DEL NIVEL

El currculo de la Educacin Primaria Comunitaria Vocacional prioriza la comunicacin
y lenguajes, el pensamiento lgico matemtico y la orientacin vocacional de
acuerdo a la cosmovisin de nuestras culturas y los avances de la ciencia y tecnologa.
En el nivel de Educacin Primaria Comunitaria Vocacional, el currculo es integrado,
concretndose en la organizacin de los elementos curriculares de la siguiente manera: Objetivo
Holstico del ao de Escolaridad, Temtica Orientadora (dos por aos de escolaridad),
Dimensiones, Objetivos Holsticos por Bimestre, Contenidos y Ejes Articuladores por Campos de
Saberes y Conocimientos, Orientaciones Metodolgicas, Evaluacin y Productos por Bimestre.
En los tres primeros aos de escolaridad, el currculo relacionado con comunicacin y
lenguajes enfatiza el desarrollo de capacidades de lectura y escritura con la produccin de textos
gradualmente complejos, aplicando la lengua originaria, castellana y extranjera. El desarrollo del
pensamiento lgico matemtico se inicia con la geometra que se presenta en el entorno social,
cultural y natural de la persona, generando proceso de desarrollo de la capacidad de abstraccin
que permita mayor comprensin de las principales operaciones aritmticas. As mismo se inicia
con la orientacin vocacional.
A partir del cuarto ao de la Educacin Primaria Comunitaria Vocacional, se da nfasis en la
orientacin vocacional, el fortalecimiento del pensamiento lgico matemtico, la lectura y
escritura. La lengua originaria y el castellano se aplican en los procesos de aprendizaje en los
diferentes campos de saberes y conocimientos del currculo; en cambio, el idioma extranjero es
de comprensin y comunicacin bsica. La orientacin vocacional contribuir a descubrir las
inclinaciones productivas de las y los nios en relacin a los procesos y potencialidades
4

productivas del entorno social, cultural y econmico.

La Educacin Primaria Comunitaria
intracultural, intercultural y

Vocacional

comprende

la

formacin

bsica,

plurilinge,
integral,
inclusiva y de calidad.

cualitativa,

vocacional,

Bsica, porque constituye el cimiento fundamental para todo el proceso de

formacin posterior.
Intracultural, intercultural y plurilinge, porque parte de las experiencias, saberes,
conocimientos, lenguas y tecnologas propias complementadas con los de otras culturas.
Integral, porque permite desarrollar diferentes potencialidades y capacidades
prcticas y tericas.
Vocacional, porque se apoya a identifcar la vocacin de acuerdo a sus talentos, habilidades,
aptitudes e inters en relacin con la ciencia, la cultura y el trabajo productivo.
Inclusiva, porque abre oportunidades de formacin a la poblacin en situacin de
vulnerabilidad social, principalmente de las y los estudiantes con discapacidades con sus
formas de comunicacin alternativa y de talento extraordinario.
Es de calidad, porque forma a las y los estudiantes en sus principios, valores e identidad; con
capacidad de crear y recrear los saberes y conocimientos locales y universales, aplicando en la
prctica los conocimientos concibiendo su utilidad, en con- vivencia armnica con su comunidad
y la Madre Tierra.
2. OBJETIVO DE NIVEL
Asumimos los valores sociocomunitarios con identidad cultural, m e d i a n t e e l a n l i
s i s c r t i c o del lenguaje, el pensamiento lgico matemtico, principios y leyes que rigen la
vida, desarrollando prcticas comunicativas dialgicas, intraculturales e interculturales, para
orientar la vocacin y la formacin tcnica, tecnolgica productiva de acuerdo a las practicas y
6
potencialidades productivas de los contextos.

3. ELEMENTOS CURRICULARES DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DEL NIVEL.

3.1. OBJETIVO HOLISTICO POR AO DE ESCOLARIDAD.
La Ley 70 Avelino Siani Elizardo Prez, organiza el currculo en tres niveles de concrecin,
currculo base de carcter intercultural, los currculos regionalizados y diversificados de carcter
Intracultural. En los programas de estudio, el Objetivo Holstico por Ao de Escolaridad, son
las orientaciones pedaggicas de los procesos educativos que desarrolla cualidades y
capacidades del ser humano en sus dimensiones del Ser-Saber-Hacer-Decidir en armona y
complementariedad con la Madre Tierra y el Cosmos, aplicable en todo el Territorio del Estado
Plurinacional,
El objetivo holstico de ao de escolaridad de los programas de estudio, se constituye en el
objetivo holstico del plan anual que oriente la armonizacin de contenidos de los currculos
regionalizados y las acciones identificados en el PSP para su aplicacin en la unidad educativa.
3.2. TEMATICAS ORIENTADORAS.
Las Temticas Orientadoras, planteadas dos por ao de escolaridad (uno por dos bimestres),
son elementos rectores que responden a las necesidades y problemticas de carcter nacional,
que integran los contenidos de los cuatro campos de saberes y conocimientos . As mismo
estos
guan
la
formulacin
de los
objetivos
holsticos,
contenidos, orientaciones
metodolgicas, criterios de evaluacin y producto, armonizando y complementando los niveles de
planificacin curricular y de concrecin curricular.
3.3. DIMENSIONES.
Las Dimensiones del ser, saber, hacer y decidir, abren el espacio educativo a la vida
7

comunitaria, que es donde se puede vivir y por tanto, los Objetivos Holsticos Bimestrales, los
contenidos por campos de saberes y conocimientos, las

orientaciones metodolgicas, la evaluacin y los productos deben desarrollar en los estudiantes

las cuatro dimensiones humanas, mismas que se reflejan en los objetivos holsticos.
3.4.
OBJETIVOS
BIMESTRE.

HOLSTICOS

POR

Los Objetivos Holsticos por Bimestre, en su formulacin reflejan el desarrollo integral del ser
humano en sus cuatro dimensiones, los mismos son redactados en primera persona del plural, en
tiempo presente y modo indicativo, incorporando los ejes articuladores de forma explcita o
implcita.
3.5. CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS.

EJES

ARTICULADORES

POR

CAMPOS

DE

SABERES

En el marco del currculo base, los contenidos se organizan por campo de saberes y
conocimientos, sin embargo en los programas de estudio del nivel de educacin primaria
comunitaria vocacional, los grupos de contendidos reflejan las reas de manera implcita, en cada
campo, para desarrollar un trabajo integral que no parcele los proceso educativos.
Por tanto los Campos de Saberes y Conocimientos, articulan la realidad en lo social, poltico,
cultural, econmico y espiritual como espacios de organizacin curricular que propician y
posibilitan la reconfiguracin de las relaciones de poder entre los diversos agentes, generando
disposiciones para la transformacin de las relaciones de dominacin y subordinacin.
Los Ejes Articuladores incorporados en los contenidos, objetivos holsticos, y orientaciones
metodolgicas, que responden a demandas y necesidades de los pueblos que contribuyen desde la
9

educacin a la consolidacin del Estado Plurinacional y permiten dinamizar y articular los campos y
reas de saberes y conocimientos. Son de aplicacin obligatoria, para garantizar que la educacin
se dinamice en los niveles de planificacin y concrecin curricular, ya que tiene una influencia
orientadora sobre todos los elementos curriculares, No hay un contenido que vaya solo, sino que
siempre est articulado en su formulacin a un eje articulador. Su presencia en los objetivos
holsticos se presenta de forma explcita o implcita; en cambio en las orientaciones

10

metodolgicas se manifiestan dinamizando la aplicacin del

Desarrollo Curricular.
3.6.
METODOLGICAS.

ORIENTACIONES

Las Orientaciones Metodolgicas es el elemento curricular que se concreta en el Desarrollo

Curricular (Plan de Clase), siendo este el momento ms importante para encarar procesos
pedaggicos que despliegan las capacidades y cualidades del estudiante para transformar la
realidad a partir de los cuatro momentos metodolgicos, Prctica - Teora - Valoracin Produccin.
No se puede encarar un proceso educativo sin que estn presentes de forma articulada y
secuencial los cuatro momentos metodolgicos, ya que cada momento incluye a los otros y tienen
determinada funcin y jerarqua dentro del mismo, lo importante es entender que juntos y
articulados le dan un sentido pertinente a la educacin, separados se fragmentan y el proceso
educativo se distorsiona.
En este marco las Orientaciones metodolgicas que presenta el documento, estn redactadas de
manera secuencial y articulada entre la Prctica - Teora - Valoracin Produccin, as mismo
stas, si bien parte de un contenido referido a un campo, integra otros contenidos del mismo o de
otro campo, por otro lado de forma implcita o explcita incorpora uno o ms ejes articuladores en
uno o ms momentos metodolgicos.
En el documento de programas de estudio tiene un bloque de orientaciones metodolgicas por
rea curricular como pauta (sea este del primer o segundo contenido de cada rea) para que las
maestras y los maestros puedan desde la creatividad que les caracteriza, desarrollen las que sean
11

pertinentes al contexto de los estudiantes.

En este marco, las orientaciones metodolgicas en su redaccin han seguido los siguientes
criterios: Est orientado al desarrollo de las cuatro dimensiones, denotando accin e integran uno o
ms contenidos del mismo campo o de otro campo, debe incluir de forma implcita o explcita uno
o ms ejes articuladores y debe hacer referencia a una estrategia metodolgica o herramienta
educativa a utilizar.

12

3.7.
EVALUACIN.
La evaluacin en el modelo Educativo permite recoger informacin respecto a las dificultades y
logros que se van alcanzando en el desarrollo de las dimensiones (Ser - Saber - Hacer - Decidir)
como resultado de la accin educativa y la influencia del contexto sociocultural o realidad
cotidiana, valorando conocimientos, procedimientos, actitudes y valores desarrollados por los
estudiantes en funcin de grupo o de progresos individuales, tomando en cuenta capacidades
relacionadas con los nuevos cono- cimientos: anlisis crtico-reflexivo, aplicacin prctica,
iniciativa para buscar informacin adicional, capacidad para relacionarla con actitudes, hbitos,
expresin, cooperacin y responsabilidad, as como la valoracin de trabajos realizados: apuntes,
cuestionarios, exposiciones, pruebas orales y escritas. En este entendido, desaparece la funcin y
el carcter punitivo de la evaluacin como forma de ejercicio de poder altamente vertical,
En la evaluacin se debe considerar el origen diverso de las y los estudiantes que provienen de
contextos culturales distintos y que cargan consigo experiencias y conocimientos diversos, con
formas particulares de aprender y relacionarse, en este sentido, el modelo educativo contempla
una evaluacin cualitativa y cuantitativa de los procesos curriculares, tomando en cuenta la
autoevaluacin y evaluacin, la cual debe ser integrada, permanente, cclica y procesual. Si en la
evaluacin no tomamos en cuenta estas particularidades, principalmente en la valoracin de las
dimensiones, y evaluamos a todos y todas mediante criterios genricos, no estaremos valorando
realmente el desarrollo logrado por la o el estudiantes.
En los programas de estudio, se tiene uno o dos criterios de evaluacin por cada dimensin y por
bimestre, como pautas que permite a la maestra y maestro, que desde su prctica, creatividad13
y

experiencia elaboren criterios de evaluacin para el desarrollo del proceso pedaggico acorde al
contexto y caractersticas del estudiante.

14

3.6.
PRODUCTO.
El producto, es el resultado de la concrecin de los procesos pedaggicos desarrollados durante el
bimestre, siendo estas tangibles o intangibles, de acuerdo a la naturaleza de los contenidos, donde
se manifiesta y visibiliza las capacidades y habilidades orientadas a la vocacin productiva en
relacin y pertinencia a su contexto y los objetivos bimestrales.
En los programas de estudio se pautas que orientan a la maestra y maestro sobre los productos
que se debe conseguir en cada bimestre como evidencia tangible e intangible de las capacidades
y habilidades desarrolladas en los procesos pedaggicos, que complementan a los procesos de
evaluacin.
II.
CAMPOS
CONOCIMEINTOS.
1.

DE

SABERES

CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS COSMOS Y PENSAMIENTO.

1.1. CARACTERIZACIN
El Campo de Saberes y Conocimientos Cosmos y Pensamiento se inspira en la visin e
interpretacin del mundo que tienen los pueblos a partir de la relacin en armona y equilibrio de
todos los seres del planeta, la naturaleza y el cosmos.
Este Campo es el espacio donde la cosmovisin, filosofa, espiritualidad, religiones, psicologas y
valores de la plurinacionalidad y de las culturas del mundo se encuentran para transformar las
relaciones de dominacin social, cultural, poltica y religiosa, a travs de una formacin
15

dialgica generadora de equidad social e interculturalidad entre la comunidad educativa y

sociedad.
En su estructura, este campo se edifca a partir de dos conceptos generadores que slo
pueden ser entendidos de manera relacional. Por un lado, Cosmos signifca sistema armonioso
compuesto por la naturaleza orgnica y los seres

16

vivos1 incluyendo el agua, la tierra, las montaas, los bosques, el aire, los astros y otros;
representa lo existente, visible y espiritual. Por otro lado, se conceptualiza Pensamiento como
las ideas que encauzan mltiples interpretaciones, abstracciones, imaginacin y conceptos que
guan a los seres humanos con relacin a la Madre Tierra y el Cosmos. De estos dos conceptos, el
currculo determina el desarrollo de la cosmovisin, filosofa, espiritualidad, religiones, psicologas
y valores de todas las culturas.
A partir de una relacin espiritual prctica, consciente y afectiva con la Madre Tierra y el
Cosmos, los pueblos indgena originario campesinos han generado una cosmovisin
biocntrica, referente que es resultado de su lectura y comprensin del Cosmos y la vida,
expresada en flujos de energa, de sinergia, de frecuencias de onda, donde prima la interaccin
armoniosa de todos los elementos y fuerzas de la existencia. Al dispensar su objeto de atencin
en todo el Cosmos, la cosmovisin biocntrica establece saberes comunes, es decir,
conocimientos, valores y prcticas de coexistencia no son de propiedad de ningn selecto grupo
humano, sino son saberes que al ser comunicados de generacin en generacin han permitido el
fluir de una convivencia comunitaria armnica, no slo a nivel cognitivo sino tambin espiritual y
afectivo, que toda entidad vital es capaz de ensear algo y al mismo tiempo de aprender de los
otros.
Las sociedades basadas en la concepcin biocntrica del Cosmos, preferentemente entienden el
mundo como una unidad entre materia y energa, donde la persona y la sociedad, sociedad y
naturaleza no estn separadas. Por eso no sorprenden los complejos conocimientos sobre
espacios csmicos y terrestres, o procesos fsicos y ecolgicos como movimientos de la Tierra,
ciclos climticos o hidrolgicos, ciclos de vida, medicina natural y otras que se expresan en
estados de transformacin de varios elementos de la naturaleza. Aun en las formas ms
simples de relacin con los recursos
17

naturales, como la caza, la pesca y otros, estn los saberes de los pueblos indgena originarios
que an mantienen una
1

(fermiones) no se hubieran formado las galaxias, los planetas, el sol y el mismo hombre; contrariamente, si slo existieran las fuerzas de condensacin (bosones), de la conjuncin tampoco
hubiera sido posible la vidaPara los aymaras todo esto en absoluto es desconocido o una novedad, puesto que en esta cultura se tiene el trmino Pacha, el cual est form ado por el prefijo
Pa, que significa dos (paya en aymara), dualidad, bis; y Cha que, como en el chino Chi, quiere decir energa. Entonces Pacha es la complementariedad de dos energas fundamentales, opuestas
que forman una sola unidad. En el mtodo cuntico est expresado el concepto de Pacha, que conocen los aymaras y los quechuas. (Medina Javier: 2008:.38-39).

18

relacin armnica con la naturaleza y al mismo ser humano, as como ecosistemas y

paisajes vivificados 2; es decir, espacios fsicos con nexos de relacin de vida; sin embargo, esta
armona ha sido afectada por la colonizacin al instaurar una cosmovisin distinta.
La colonizacin trajo una cosmovisin diferente que fue impuesta mediante un sistema poltico
econmico religioso ajeno a nuestra realidad y una concepcin filosfca antagnica al sistema
de reciprocidad y complementariedad de las sociedades nativas del continente3.
La cosmovisin establecida por el rgimen colonial y sus normas de evangelizacin (Concilios) 4,
donde el hombre occidental es parmetro universal de referencia, afect la capacidad de
autodeterminacin de otras sociedades y de la naturaleza misma.
Esta cosmovisin antropocntrica se ha impuesto en los sistemas sociales, econmicos y
polticos, generando una conciencia colonial y desencadenando procesos de homogeneizacin;
de unidireccionalidad en la lectura del entorno
2

. Se adopta este concepto para referirse a la concepcin de los pueblos indgena originario campesinos que definen la atribucin de cualidades de voluntad, deseo y accin a entidades que,
desde el punto de vista materialista, son inherentes o subconscientes (Speeding: 2008:105) y que desde un punto de vista cuntico son entidades dadoras y receptoras de energa que facilitan
su fluir constante, conectando las dimensiones visible e invisible de las realidades temporeo espaciales mltiples.

. Las dos sociedades que se encuentran son transformadas por dialcticas inversas. Para unos el don es un gesto de reconocimiento del prjimo. Esta relacin es generadora de amistad. Para
los otros, todo aquello es bagatela y no tiene sentido ms que para introducir su contrario: el intercambio para la acumulacin, el saqueo de riquezas y la introduccin de la explotacin de trabajo
indgena.Temple:1997:15. Las cursivas son del autor. Para ampliar diferencias entre los sistemas de intercambio y reciprocidad, ver: Medina: 2008:45.
5. Las primeras acciones de evangelizacin de carcter contundente en poca colonial, empezaron despus del primer Concilio Limense en 1551, cuya primera medida fue bautizar a los
indgenas obligndolos abandonar sus prcticas de religiosidad propias por considerarlas idolatras que iban en contra del dogma catlico. En el segundo Concilio Limense (1567-1568) se
retom la idea de destruir las huacas y de colocar en su lugar cruces o levantar iglesias o capillas en caso que la huaca haya sido un importante lug ar de culto.

4El Tercer Concilio Limense (1582-1583) introdujo materiales de enseanza y adoctrinamiento comunes para todas las rdenes religiosas que estaban presentes en el Virreinato en lengua
quechua y otras lenguas como el aymara, es decir que se evangeliz en lengua materna originaria. Sin embargo, a principios del siglo XVII fue cuando la extirpacin de idolatras se hizo ms
rigurosa: los evangelizadores destruyeron todo objeto considerado hereje; se oblig a los indios a asistir a misa bajo pena de azote y a bautizar a sus hijos con nombres cristianos; se estableci
castigos y penas severas contra de los idlatras andinos; se persigui a los que ellos considerasen hechiceros y brujos. Para ampliar ver: Estenssoro Fuchs: 2003.

19

natural y de la historia; de uniformidad, racionalidad econmica y tecnolgica; individualismo,

prdida de identidad social, cosificacin de la vida; de la acumulacin del capital y el consumo a
costa de la explotacin de la naturaleza y de los habitantes originarios de estos territorios.
Se trata de generar un dilogo5 entre la diversidad cultural en Bolivia, para de esta manera
reconstituir la relacin personal y social entre los seres humanos y el Cosmos, despojndose de
la conciencia colonial alejada de la naturaleza, para reconocerse en un todo denominado
comunidad6. Por eso, el reencuentro con la Madre Tierra y el Cosmos es parte de la
autoidentifcacin personal y social en la plurinacionalidad.
Mientras el enfoque tradicional educativo haba desarrollado una visin unidireccional y
monolgica que parcelaba la realidad en disciplinas, en cambio el Modelo Sociocomunitario
Productivo, exige una epistemologa holstica, dialgica y cclica en la valoracin de los saberes,
conocimientos y pensamientos. Tambin se impone la necesidad de fortalecer la intraculturalidad
para derribar los obstculos de la racializacin y formas de discriminacin que de ella provienen.
En este sentido, este Campo propone la reconstitucin de las categoras, saberes, valores,
conocimientos y experiencias dentro de la poblacin boliviana en dilogo intercultural, para
comprender, explicar e interpretar las sociedades, su pensamiento y formas de relacionarse, por
eso se estructura a partir del tejido interdisciplinar y transdisciplinar con los dems Campos y
reas.
En el nivel de educacin primaria comunitaria vocacional, el Campo Cosmos y Pensamiento
organiza los contenidos desde el rea de "Valores, Espiritualidad y Religiones" orientado a la
formacin de las y los bolivianos para que valoren la

. Para profundizar, ver los Fundamentos Epistemolgicos de este mismo documento.

20

6. Una comunidad es un ser vivo, una historia en movimiento y en porvenir, donde personas con un proyecto histrico comn se relacionan de manera permanente con la Madre Tierra y el
Cosmos mediante la espiritualidad y elementos simblicos que les permiten dialogar bajo flujos de energa. Para ampliar ver: Fundamento Sociolgico CBSEP: 2010, 24.

21

dimensin espiritual humana, lo que signifca entender al ser humano en relacionalidad armnica
y equilibrada con la comunidad, la Madre Tierra y el Cosmos. Esta formacin permitir fortalecer
principios, valores e identidades para desarrollar la plurinacionalidad.
En lo metodolgico, el Campo Cosmos y Pensamiento ha establecido como pilar fundamental el
interaprendizaje sociocomunitario, porque los contenidos sern realizados continuamente por
la comunidad educativa, con el fin de enriquecer los saberes y conocimientos locales y
universales, desarrollando prcticas que faciliten procesos de dilogo y consensos en el marco de
la intraculturalidad e interculturalidad.
1.2. FUNDAMENTACIN
La transformacin social se inicia con la descolonizacin de la educacin y la escuela,
consolidando el derecho de los pueblos y organizaciones de la sociedad a decidir sobre su
presente y futuro a partir de su propia experiencia. Impulsa la reconfiguracin de la sociedad y el
Estado, enfrentando las situaciones de discriminacin y exclusin como ocurra en el sistema
colonial.
Otro de los factores de la transformacin social es la construccin del Estado Plurinacional que
revierte la escisin entre el Estado y la sociedad, fortaleciendo la participacin consensuada de
todas las bolivianas y bolivianos.
La plurinacionalidad requiere el reconocimiento de las identidades, las lenguas, las
estructuras socioproductivas, sistemas de autoridad y gobierno, as como la afrmacin de
mltiples saberes y conocimientos.
El idioma es factor determinante para establecer un dilogo intracultural e intercultural, en este
sentido, el desarrollo del Campo Cosmos y Pensamiento despliega de manera preferente en la
lengua originaria de cada pueblo que fortalece la cosmovisin y la identidad cultural orientada 22
al

Vivir Bien en comunidad.

23

1.3. OBJETIVO DEL CAMPO

Fortalecemos la espiritualidad, principios y valores sociocomunitarios, la identidad y conciencia de
la plurinacionalidad de las y los estudiantes, a partir del estudio de las cosmovisiones, el
pensamiento flosfco y las manifestaciones de espiritualidad y religiosidad del conjunto de
las culturas de todas las y los bolivianos, en dilogo con el mundo, desarrollando el
pensamiento crtico, refexivo y dialgico para Vivir Bien.
1.4. REA: VALORES, ESPIRITUALIDADES Y RELIGIONES
1.4.1. Caracterizacin
La Constitucin Poltica del Estado Plurinacional no privilegia ninguna religin, sino que ()
respeta y garantiza la libertad de religin y de creencias espirituales, de acuerdo con sus
cosmovisiones. El Estado es independiente de la religin (Art. 4).
El rea Valores Espiritualidad y Religiones toma en cuenta la dimensin espiritual y/o
trascendental de la persona, contribuye a entender al ser humano como un ser conectado como
parte del todo; esa relacin se manifesta en mitos, rituales, msica, danza, literatura y otros,
expresadas de diferentes formas en todas las culturas. Por ello esta rea curricular asume una
educacin en valores tico morales comunitarios y sociales, coherentes con las culturas, sus
cosmovisiones y las creencias que cada una asume desde su propia espiritualidad y/o creencia.
El rea Valores Espiritualidad y Religiones incorporan una visin amplia, tomando en cuenta
todas las formas de expresin espiritual y religiosas. Se considera el tratamiento de las
diferentes manifestaciones espirituales y religiosas a partir de la antropologa, sociologa y de la
historia de las religiones, tomando en cuenta la diversidad del Estado Plurinacional boliviano y de
24

la humanidad en su conjunto.

25

1.4.2. Fundamentacin
El rea de Valores, Espiritualidades y Religiones se sustenta en lo establecido por la Ley Avelino
Siani - Elizardo Prez en sus principios fines y objetivos, donde se seala como una educacin
laica espiritual y pluralista que promueve valores tico morales en la vida comunitaria7.
Desde el punto de vista pedaggico, esta rea se fundamenta en la necesidad de situarse de
modo reflexivo y consciente ante la vivencia espiritual y religiosa de la propia cultura, sin ser
adoctrinados; favorece el desarrollo de la capacidad crtica para optar fundamentalmente por
valores sociocomunitarios necesarios en la construccin de un mundo ms justo donde se
privilegie la dignidad humana y la armona con la naturaleza. En tal sentido, la enseanza de
espiritualidad y religiones contribuir a fortalecer la dignidad humana y una cultura plural de
respeto.
Asimismo, el estudio de elementos vinculados a la prctica espiritual y religiosa, tales como
mitos, rituales, manifestaciones de religiosidad tanto en el mbito urbano como en el rural,
la iconografa y
la simbologa desde los enfoques ya mencionados, nos ayudarn a
comprender el sentir y la vida espiritual y religiosa de las culturas de diferentes pocas y
lugares, revalorizando y respetando las identidades de la plurinacionalidad.
1.4.3.

Enfoque del rea: Valores, Espiritualidades

y Religiones

El enfoque del rea en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo es dialgico, porque el

campo en todas sus reas promueve el retorno a la conciencia holstica a travs de un dilogo
intercultural entre las diversas cosmovisiones
de la vida y de la
26
espiritualidad.

7. Proyecto Ley de Educacin Elizardo onize A y zerP Siani, Artculo 2, inciso e, Artculo 3, inciso g. Artculo 4, inciso e.

27

2.

CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS COMUNIDAD Y SOCIEDAD.

2.1. CARACTERIZACIN
Este campo interrelaciona experiencias, prcticas y conocimientos de la comunidad y la
sociedad, desarrollando la investigacin como un medio para la explicacin de los fenmenos
sociales y la produccin de ciencia.
La Comunidad es un sistema vivo que integra a los seres humanos y otras formas de vida, con
una historia en movimiento, con valores que permiten el dilogo y la convivencia de manera
armnica en reciprocidad y complementariedad. La sociedad es una colectividad de individuos
organizados que conviven en un espacio-tiempo y construyen instituciones sociales autoreferenciales para satisfacer demandas y responsabilidades sociales propias.
Todas las reas de este campo estn orientadas a emprender acciones dialgicas a travs de
una comprensin holstica del mundo, para consolidar la conformacin de un Estado Plurinacional
a partir del abordaje de la comunicacin, las lenguas, los lenguajes, la historia, la educacin
ciudadana, la creatividad, la expresin artstica y el desarrollo fsico corporal en todos los
fenmenos y procesos sociales.
El campo Comunidad y Sociedad, desarrolla una educacin descolonizadora, comunitaria,
productiva,
intracultural, intercultural y plurilinge, fortaleciendo el pensamiento crtico
propositivo de la realidad orientado al Vivir Bien; adems, incorpora a las lenguas originarias
como una de las bases importantes del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo. En
este sentido, replantea las relaciones educativas, creando condiciones para la construccin
de una identidad comunitaria inherente a la prctica sociocultural y artstica, a la par de
consolidar la unidad del Estado Plurinacional.
28

Este Campo organiza los contenidos a partir de las reas de Comunicacin y Lenguajes, Artes
Plsticas y Visuales, Educacin Musical, Educacin Fsica y Deportes y Ciencias Sociales.

29

2.2. FUNDAMENTACIN
Comunidad y Sociedad se rige bajo el principio de relacionalidad entre el ser humano-Madre
Tierra-Cosmos, factores que se complementan y autorregulan entre s. Bajo este principio los
integrantes de una comunidad construyen una relacin de respeto mutuo, donde no hay
supremaca de las partes puesto que cumplen un papel de constructores del entorno y del
mundo.
Esta relacionalidad se efectiviza en el marco de una cosmovisin de carcter mltiple, en una
unidad entendida como diversa. Es una percepcin relacional, donde todos los elementos estn
articulados e integrados.
El Campo de Comunidad y Sociedad se fundamenta en el Vivir Bien que emerge de la vida
comunitaria; por ello enfatiza, practica y consolida los valores sociocomunitarios a travs del
fortalecimiento y desarrollo del arte, la msica, las lenguas, el deporte y otros impregnados de
identidad cultural, contribuyendo en la formacin integral de los estudiantes a nivel personal,
familiar y comunal.
Se toma como base los saberes y conocimientos propios, apropiados y ajenos, con la finalidad de
reafirmar la identidad sociocultural en constante interaccin con el resto del mundo,
promoviendo una educacin descolonizadora a partir de la participacin social, con base en la
memoria histrica y cultural colectiva, para generar pensamientos, ideas, saberes y
conocimientos nuevos que permitan responder a las necesidades e intereses de cada comunidad
y regin, promoviendo la formacin de ciudadanos con identidad y conciencia intracultural,
intercultural y plurilinge, capaces de afanzar la unidad del Estado Plurinacional.
La construccin del conocimiento no se formula desde el planteamiento del problema
aislado del contexto, sino desde una prctica permanente de aprendizaje comunitario e n 30
la

vida, de la vida y orientada al Vivir Bien. En esta lnea, los saberes y conocimientos se
construyen a partir de la misma realidad en la que conviven hombres y mujeres, en profunda
interrelacin con la Madre Tierra y el Cosmos, por lo que la construcc in, circulacin y
difusin de saberes y conocimientos no estn fuera de la comunidad, es ms, responden a las
necesidades y problemticas de ella.

31

En ese sentido, las reas se abordan de manera integral y articulada (interdisciplinar y

transdisciplinar) para la reproduccin y produccin de saberes y conocimientos que aporten al
Vivir Bien de toda la comunidad. Por tanto, esta construccin obedece a una propuesta integral y
comunitaria.
A travs de este Campo se genera y establece un dilogo horizontal ent re saberes y
conocimientos propios y universales. Garantiza que las comunidades educativas superen la
visin fragmentada de la realidad social y logren una comprensin de la complejidad y
causalidad mltiple de los procesos polticos, econmicos y sociales del Estado Plurinacional
de Bolivia y otros pases del mundo, para plantear posibles soluciones ante problemas de la vida
y el quehacer educativo, y de esta manera contribuir a la construccin de una sociedad
inclusiva e igualitaria.
En los aspectos metodolgicos se toma en cuenta las formas de aprendizaje de los pueblos
originarios en interaccin complementaria entre si, donde el estudiante est vinculado con la
comunidad para conocer, analizar sus limitaciones, potencialidades, necesidades y aspiraciones,
complementado con otros de la diversidad cultural.
El campo comunidad y sociedad,
organiza
2.3. OBJETIVO DEL CAMPO
Fortalecemos la identidad cultural de los pueblos y comunidades en la diversidad y la unidad del
Estado Plurinacional, investigando y desarrollando la realidad histrica y las expresiones artsticas,
fsicas y deportivas de la diversidad cultural, a travs de prcticas descolonizadoras, de
interrelacin recproca, desarrollo de las lenguas y de la intraculturalidad e interculturalidad, para
la transformacin sociopoltica, econmica y tecnolgica del Estado.
32

2.4. AREA COMUNICACION Y LENGUAJES.

2.4.1. Caracterizacin
El rea de Comunicacin y Lenguajes est estructurada curricularmente por
literatura y lingstica:
Comunicacin, es un proceso interactivo de lenguajes mediante el cual se intercambia
informacin o mensajes entre

33

emisores y perceptores de continuo; antes este proceso estaba entendido como si fuera
exclusivo de los seres humanos, sin embargo desde el modelo educativo se debe entender que
no solo a estos pertenece esta capacidad sino a todos los sistemas de vida, ya que todas y
todos podemos expresar o interpretar mensajes en cada sistema de vida y con otros sistemas
de vida.
Literatura, plantea la lectura y anlisis de textos crticos que permitirn comprender la
realidad social y aportarn a la formacin ideolgica descolonizadora de los educandos.
Lingstica, toma en cuenta la informacin sociolingstica, gramatical y ortogrfica en
relacin a la lengua originaria, castellana y extranjera y otras como la lengua de Seas
boliviana.
En el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, el rea de Comunicacin y Lenguajes
se trabaje de manera integral, holstica y secuencial, de tal manera que responda a las
necesidades e intereses de la comunidad y la poblacin en edad escolar, constituyndose en una
herramienta para desarrollar capacidades cognitivas, volitivas, de sensibilidad y habilidades
inherentes a ella, para formar personas comunicativas y propositivas.
Debido a la complejidad de las interacciones humanas, el desafo que implica el desenvolverse en
el mundo actual exige que el ser humano posea conocimientos y destrezas en el uso,
comprensin y crtica del entorno simblico propio y ajeno (lenguajes icnicos, cinticos,
grfcos, fnicos, seas y otros), como formas de lenguajes alternativos. Las lenguas originaria y
castellana no bastan para entender el conjunto de relaciones sociales del mundo y las generadas
por los medios de informacin y comunicacin, as como el avance de la ciencia y tecnologa,
razn por la que se incluye el conocimiento y la utilizacin de una lengua extranjera como
34

instrumento de acceso a otros saberes, conocimientos y de informacin actualizados, originados

en otros mbitos, incorporando a los estudiantes en los circuitos de comunicacin masiva de
manera comunitaria, para el fortalecimiento de sus potencialidades.
En este nivel, el currculo se desarrolla en las lenguas originaria, castellana y una lengua
extranjera, las que se trabajan de

35

manera integrada con diferentes niveles de dificultad. En cada regin sociolingstica se apunta al
desarrollo de un bilingismo simultneo8, en el marco de los principios de territorialidad y
personalidad donde las maestras, los maestros y estudiantes ensean y aprenden en dos
lenguas: castellana y originaria u originaria y castellana, en una primera etapa, para
posteriormente apropiarse de una lengua extranjera instrumental, de acuerdo a los intereses
locales y regionales. En las unidades educativas donde se requiera, debe incorporarse la Lengua
de Seas Boliviana y el Sistema Braille.
El aprendizaje de una lengua extranjera como medio de comunicacin, en el marco de la
descolonizacin, permite superar las asimetras culturales en condiciones dialgicas, el de
acceso a la informacin generada por otras culturas en los diferentes campos del saber,
adems de ser un medio para la difusin y expansin al mundo de saberes,
conocimientos, costumbres y vivencias propias.
2.4.2. Fundamentacin
La invasin de la cultura occidental europea prohibi, bajo penas drsticas, el uso de las
lenguas originarias a los habitantes de estas tierras e impuso el uso de la lengua castellana
como nico medio de comunicacin e instrumento de colonizacin.
Posteriormente, la Iglesia Catlica espaola descubri la utilidad de las lenguas originarias para el
adoctrinamiento cristiano. Estos eclesisticos fueron los primeros en elaborar vocabularios y
hasta gramticas elementales utilizando los signos de la lengua castellana.
En el coloniaje la educacin fue impartida en lengua castellana slo a la clase dominante y a los
criollos; se ense gramtica, retrica, oratoria y lecto-escritura. Para llegar a las obras
clsicas del mundo antiguo se imparti el latn.
Entonces, nuestras lenguas originarias fueron aisladas del proceso educativo, y contina en 36
el

mismo orden, con mayor

8. Consistente en el aprendizaje simultneo de dos lenguas, con propsitos del desarrollo de un bilingismo coordinado.

37

nfasis durante la Repblica. Pero Warisata en 1931, con Avelino Siani - ElizardoPrez, recuper
las lenguas originarias
.en el proceso educativo
En la actualidad (segn Art. 5 CPE), se propone desarrollar el castellano y lengua originaria y
aprender una lengua extranjera como premisas, con las que el estudiante debe enfrentarse en la
vida. Los maestros plantearn su enseanza a partir de metodologas globales que parten
DESDE MENSAJES CONCRETOS DE LA REALIDAD LLEGANDO AL ANALISIS DEL
SIGNIFICADO DE LA PALABRA, tomando en cuenta la experiencia, vivencia y la realidad de
cada contexto cultural, social y natural que darn lugar al aprendizaje de la lectura comprensiva y
escritura con sentido, que contribuye al desarrollo de las habilidades lingsticas de escuchar,
hablar, leer y escribir.
El rea de Comunicacin y Lenguajes, por su naturaleza y funcin, se convierte en el componente
dinamizador y vehculo de aprendizaje de los saberes y conocimientos de los campos, reas y ejes
articuladores de la nueva estructura curricular, ya que prioriza una educacin en las lenguas y de
las lenguas, lo que implica que los saberes y conocimientos impartidos en todos los campos se
desarrollan en lengua originaria y castellana, segn el contexto. Enfatiza la educacin en las
lenguas como organizadoras de la Madre Tierra y Cosmos y de creacin de mundos de vida; por
una parte, como instrumento de produccin y reflexin en la vida cotidiana y por otra el trabajo
intelectual cientfco y comunitario.
Por lo expuesto, y en funcin del Modelo Educativo, el enfoque con el cual se trabajar el rea de
Comunicacin y Lenguajes debe estar enmarcado dentro de la comunicacin dialgica,
textual, vivencial y productiva con sus componentes sociolingsticos y psicolingsticos.
38

Los procesos educativos requieren del desarrollo de una comunicacin dialgica y conversacional,
razn por la que se integran la Comunicacin y Lenguajes, entendiendo que el ser humano en
relacin con la naturaleza necesita expresar y comunicar su mundo interior e interpretar
pensamientos, sentimientos e ideas de otros a travs de un sistema de cdigos y sistemas de
signos lingsticos organizados con leyes internas.

39

2.4.3. Enfoque del rea Comunicacin y Lenguajes

Enfoque del rea Comunicacin y Lenguajes es: comunicativo dialgico y textual, se
enmarca en sistemas y metodologas educativas prcticas relacionadas con la lingstica o sea
con el funcionamiento de la lengua para entenderla y promoverla de la mejor manera posible.
Cuando se hace referencia a lo comunicativo dialgico, se considera la funcin
fundamental del lenguaje que es comunicarse, es decir, intercambiar y compartir ideas,
saberes, sentimientos y experiencias en situaciones comunicativas reales y tambin horizontales,
considerando que todo tiene una forma de vida y el ser humano es uno ms de los seres que
habita la Madre Tierra y el Cosmos, Se enfatiza la importancia del hecho comunicativo en s
mismo, pero tambin se aborda la gramtica y la ortografa, con nfasis en lo prctico y no en lo
normativo.
Cuando se habla de lo textual se refere a un conjunto de mensajes hablado, escrito o
expresado con diversos cdigos que tiene sentido para quienes participan del acto comunicativo,
nace de un inters y responde a una necesidad.
2.5. REA DE ARTES PLASTICAS Y VISUALES.
2.5.1. Caracterizacin
Las culturas milenarias: maya, azteca, tahuanacota, inca y muchas otras, desarrollaron
expresiones artsticas diversas. Por otra parte, Egipto, Grecia, Roma y otras culturas fueron
considerados generalmente como arte universal.
Las artes consideradas universales fueron utilizadas como formas de imposicin cultural en
diferentes pocas de la historia. Estos procesos de colonizacin irrumpieron y postergaron las
40

prcticas artsticas fundamentalmente de nuestros pueblos, los mismos que en el transcurso del
tiempo tambin se fusionaron con las artes de Europa y otros lugares.
A partir de la creacin de la Repblica surgieron los primeros intentos destinados a la formacin
artstica de nias y nios en
la Escuela de artes y oficios, reconocindose su importancia como un recurso para lograr el
desarrollo integral del ser

41

humano; sin embargo, es en la Escuela Ayllu de Warisata que las artes se consideran como un
medio para la formacin integral.
Desde la dcada del 50 hasta fines del siglo pasado, era elitista y tradicional, de tal manera que
los procesos educativos fueron, mecnicos y reproductivos, donde la creatividad e innovacin no
eran un factor de importancia.
Las Artes Plsticas y Visuales, en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, se orientan al
desarrollo de la formacin integral, holstica e inclusiva, a partir de la revalorizacin de los
saberes y conocimientos de nuestras culturas y del mundo.
Las prcticas pedaggicas se desarrollarn en talleres productivos y en diferentes espacios
educativos, para fortalecer capacidades de percepcin, anlisis y la expresin creativa de la
realidad en el marco de la intraculturalidad e interculturalidad, incorporando toda forma de
expresin plstica y visual a partir del dibujo, la pintura, el modelado, las artes aplicadas y otras
afnes, de acuerdo a las potencialidades, recursos materiales especficos y vocaciones
productivas de las regiones.
2.5.2. Fundamentacin
El arte es la expresin cultural milenaria que ha sido asumida por el hombre como
medio de expresin, fundamentalmente con carcter utilitario, supeditado a las circunstancias
de la vida social, expresadas en escenas de caza, culto a las divinidades, elaboracin de
utensilios, en la escultura, la arquitectura y la pintura, vinculados con hechos y acontecimientos
socioculturales ligados a aspectos espirituales y morales.
La educacin artstica contribuye al enriquecimiento y a la transformacin de las manifestaciones
culturales, mbito que se nutre de la interrelacin de las personas en su entorno familiar,
42
sociocomunitario y la experiencia ntima de la persona.

La expresin plstica y visual es parte constitutiva de toda cultura; por eso, fomentar y cultivar la
expresin esttico- creativa, plstica y visual equivale a fomentar y cultivar la cultura misma
como fuente de apreciacin, expresin, deleite

43

esttico y espiritual para la consolidacin de la

identidad propia.
Las Artes Plsticas y Visuales parten del seno familiar sociocomunitario y se expresan en
diferentes manifestaciones, experiencias, conocimientos propios y de otras culturas; permiten
desarrollar la capacidad de observacin, expresin e imaginacin, y el sentido esttico a travs
de la comprensin de imgenes plsticas, la espontaneidad y expresividad para manifestarse de
manera creativa y original, favoreciendo a la formacin integral de las y los estudiantes.
2.5.3. Enfoque del rea: Artes Plsticas y Visuales
Es vivencial, porque en su desarrollo parte de la vivencia sociocultural, como las escenas de
caza, representacin de paisajes, retratos, la fora, la fauna; signos y smbolos, expresados en
grabados, tallados, modelado, tejidos y textiles, instrumentos musicales, objetos, construcciones
arquitectnicas y otros.
Es expresivo, porque toma en cuenta la manifestacin de ideas, sentimientos, pensamientos y
experiencias, expresadas a travs de la forma, la imagen, el color y el volumen, desde una
ptica analtica del espacio y la luz, mediante la intervencin de complejos procesos psicoanmicos vinculados a la funcin comunicativa, ideolgica y poltica.
Es creativo, porque la expresin se nutre con la creatividad de la persona de acuerdo a sus
vivencias y experiencias en un determinado contexto cultural, en ella expresa libre y
espontneamente su sentimientos e imaginacin con originalidad, generando formas
y
estilos artsticos, los mismos que se concretan en soporte material para lograr un producto.
2.6. AREA DE EDUCACION MUSICAL.
2.6.1. Caracterizacin
La msica forma parte de todas las actividades comunitarias de la persona en su relacin
44

con la Madre Tierra, el desarrollo de este arte se constituyen en el ordenador y relacionador de

la vida emocional, espiritual y productiva del ser humano, ya que la Educacin Musical desarrolla
mltiples facetas ticas-estticas e intelectuales de la persona.

45

La Educacin Musical toma en cuenta las prcticas culturales de los pueblos indgena
originarios, donde lo s procesos musicales como elemento vital ocupan un espacio fundamental
en actividades sociales, comunitarias, productivas, y celebraciones como funerales, curaciones,
ritos y otros; adems, se posesiona como medio de comunicacin directa de los sentimientos,
emociones personales y comunitarias; por eso su desempeo y prctica est eminentemente
relacionado a la cultura y la sociedad. Asimismo, tiene una funcin educativa importante para la
formacin del ser humano, vinculada profundamente con el fortalecimiento de la espiritualidad y
la constitucin de la identidad.
Se implementa la educacin musical de carcter Sociocomunitario Productivo, donde los
procesos educativos musicales se practican desde la vivencia intracultural e intercultural con el
ejercicio de valores tico-morales, que responden a los principios, fines y objetivos del nuevo
Modelo Educativo.
Desarrolla fundamentalmente la cultura musical propia y diversa de las y los estudiantes,
fortalece habilidades en el rea, tomando en cuenta la diversidad en el marco de la
complementariedad de saberes y conocimientos. El proceso educativo de Educacin Musical
desarrolla capacidades para la apreciacin y composicin musical, prctica coral, lenguaje
musical, prctica instrumental, ritmo, danza e historia que enfatizan la formacin del
pensamiento y comportamientos comunitarias; asimismo, desarrollan la autoestima, la identidad
y la prctica de valores propios y de otras culturas, de tal manera que se descubran talentos y
vocaciones de inclinacin musical para fortalecerlos entre las y los estudiantes.
2.6.2 Fundamentacin
La Educacin Musical en el Sistema Educativo Plurinacional contribuye en la formacin integral
holstica, humanstica, cientfica, tcnica, artstica, tecnolgica, descolonizadora, con carcter
46

sensibilizador, creativo y productivo.

La Educacin Musical est basada en una concepcin del vivir bien, expresada en el desarrollo
del ser humano a travs de la incidencia de la msica en el proceso de sensibilizacin y
armonizacin de la humanidad con la Madre Tierra y Cosmos. Desde esta concepcin, la
formacin musical va ms all de formar simplemente msicos; se busca perfilar personas que
generen cambios cualitativos en la convivencia comunitaria.

47

Por otro lado, la prctica musical influye directamente en el sistema lmbico del cerebro, causando
reacciones emotivas de movimiento u otras actitudes. Asimismo, activa la memoria cuando al
escuchar msica el cerebro entra en una asociacin sistmica de las partes del cuerpo en relacin
con su contexto natural social cultural y productivo.
En tal sentido, la educacin musical asume la responsabilidad: primero, como medio estratgico y
didctico de los contenidos del campo y con otros campos en la formacin integral de las
dimensiones del ser humano; segundo, como una fnalidad formando personas con vocacin
musical para la produccin y reproduccin de cultura musical propia y otras, para lo cual la
relacin de las y los estudiantes frente a la maestra y maestro es recproca, complementaria,
cclica y armnica.
2.6.3. Enfoque del.licucaM nicacud
El enfoque del rea de Educacin Musical en el Modelo Educativo Sociocomunitario
Productivo es:
vivencial,
expresivo
y
creativo.
Es vivencial porque se genera en la vivencia del hombre ligado a las actividades sociales,
comunitarias, productivas, teraputicas y celebraciones (como funerales, curaciones,
rituales y otros). Es expresivo porque permite la manifestacin de experiencias, ideas y
sentimientos en un determinado contexto histrico sociocultural. Es creativo, porque permite
crear y recrear diferentes gneros, formas y estilos musicales con originalidad de acuerdo a sus
experiencias, vivencias, saberes y conocimientos en relacin con su contexto y comunidad.
2.7. rea de Educacin fsica y deportes
2.7.1. Caracterizacin
48

La actividad fsica es una cualidad del ser humano que favorece el desarrollo corporal,
psicoafectivo, intelectual y espiritual; consecuentemente, es necesario establecer las diferencias
entre la educacin fsica y el deporte. El primero, contribuye a la formacin integral
complementado a la salud, partiendo del movimiento humano; el segundo, busca el

49

rendimiento fsico-competitivo, recreativo e integrador de carcter

sistemtico y metdico.
El rea se caracteriza principalmente por desarrollar el movimiento humano que involucra la
dimensin psicomotora, cognitiva y socioafectiva, que propicia la salud, siendo un factor
importante en el desarrollo integral de las y los nios, identificando los talentos deportivos,
desarrollando rendimientos sobresalientes para la prctica deportiva.
2.7.2. Fundamentacin
El rea de Educacin Fsica y Deportes tiene un conjunto de conocimientos sobre el movimiento
humano, pero no desde el punto de vista mecnico, sino desde una intencionalidad
cognoscitiva, afectiva y social. Promoviendo el respeto, el actuar y responsabilidad comunitario,
justicia y reciprocidad.
Rescata saberes y experiencias que se complementan con conocimientos cientfcos y
tecnolgicos de los otros campos con el fin de consolidarla como prctica de vida y que permita
fomentar estilos de vida saludables en relacin y corresponda con su contexto natural, que
conducen a mejorar las condiciones de vida de los estudiantes, para desarrollar las aptitudes
corporales que promueve la formacin y consolidacin de una cultura deportiva personal y
comunitaria.
El deporte es una actividad que proporciona experiencias ldicas, organizativas, sociales, tcnicas
y comunicativas, y requiere planeacin y adecuacin a las caractersticas de maduracin y
desarrollo de las y los estudiantes. Por ello, es necesario tener en cuenta que dentro de la
Educacin Fsica el deporte no se basa en los objetivos de rendimiento o competencia que
implican seleccin y entrenamiento de los ms aventajados, sino que emprende un proceso de
recontextualizacin para orientar las ventajas que provee el deporte en la motivacin
50

concentracin, autoconfianza, autocontrol emocional y respeto que se desarrolla en las y los

estudiantes.
2.7.3. Enfoque
Deportes

del

rea

Educacin

Fsica

Es Integral, porque las prcticas deportivas vivencian procesos de organizacin,

participacin, confraternizacin, respeto y cumplimiento de las reglas y normas de la diversidad
sociocultural y posibilita el desarrollo armnico entre el

51

cuerpo, la mente y su contexto.

Es Prctico, porque est articulado a las actividades de la vida cotidiana, la prctica del
deporte competitiva y recreativa.
Es Orgnico, porque contribuye al desarrollo biolgico, fsico y ptimo estado de salud
mental y emocional de carcter formativo y teraputico.
2.8. REA: CIENCIAS SOCIALES
2.8.1. Caracterizacin
El rea de Ciencias sociales9, en la estructura curricular del Sistema Educativo Plurinacional, debe
partir del anlisis y refexin de las necesidades y problemas de la realidad boliviana articulando,
reelaborando y produciendo las teoras pertinentes a esa realidad. Pero adems, bajo el principio
fundamental de que las ciencias sociales no deben servir slo para describir y estudiar la realidad
boliviana, sino, fundamentalmente, para transformarla.
En la educacin primaria comunitaria vocacional, para fortalecer el proceso de cambio que vive
actualmente nuestro pas, plantea, el rea de Ciencias Sociales, como el medio para
comprender, explicar y promover el desarrollo sociocomunitario, las instituciones, relaciones e
ideas que configuran la vida social, recurriendo a la historia, sociologa, antropologa, geografa
humana, ciencia poltica, economa poltica y educacin ciudadana, respectivamente
desarrollados con mayor nfasis en el nivel de educacin secundaria comunitaria productiva.
En este marco, las Ciencias Sociales, encara la necesidad de que las y los estudiantes
comprendan el desarrollo sociocomunitario, las instituciones que la conforman, las relaciones e
ideas que confguran la vida econmica y social, y
tomen conciencia de las visiones culturales de la diversidad, as como la manipulacin de la
historia desde intereses y
52

9. Las Ciencias Sociales y Estudios Sociales que se formularon en los planes de estudio del Sistema Educativo Nacional, planteaban bsicamente el desarrollo de contenidos y esquemas
tericos formalizados en otros contextos que eran aplicados acrticamente al estudio de la realidad boliviana.

53

visiones de grupos de poder, permitiendo en los estudiantes asumir una posicin crtica,
refexiva y propositiva.
A travs de las Ciencias Sociales se promueve el desarrollo de capacidades de localizacin,
descripcin, anlisis, reflexin, comprensin y explicacin de los procesos histricos y sociales,
que se dan en las interacciones sociocomunitarias en el marco de la diversidad cultural, con
nfasis en los principios de una educacin descolonizadora, liberadora, revolucionaria y
transformadora, para contribuir a la construccin de una sociedad inclusiva, democrtica,
justa, particip ativa y de consensos en reciprocidad y complementariedad, generando nuevos
conocimientos y pensamientos crticos e ideolgicos en la diversidad demogrfica y cultural,
reafrmando y revalorizando la identidad de los pueblos indgena originario campesinos, las
comunidades afrobolivianas, comunidades interculturales y movimientos sociales urbanopopulares, en la transformacin de las estructuras econmicas, sociales, culturales, polticas e
ideolgicas del Estado Plurinacional.
2.8.2. Fundamentacin
El rea de Ciencias Sociales en la Educacin Regular se orienta en los principios ideolgicos y
polticos de la Ley Avelino Siani - Elizardo Prez, En ese sentido las Ciencias Sociales, en el
proceso educativo, responde a la necesidad de transformacin social, cultural, econmica,
ideolgica y poltica del pas a partir del estudio de los saberes y conocimientos de la
diversidad cultural, formando estudiantes libres, autnomos, crticos, cientficos, propositivos y
contestatarios, protagonistas de su propia historia y con perspectivas a mejorarla en el marco de
una educacin descolonizadora, liberadora, revolucionaria y transformadora en la comunidad y el
Estado Plurinacional de Bolivia.
El rea se fundamenta en los saberes y la cosmovisin de las naciones y pueblos, para
54

consolidar la revolucin democrtica y cultural del Estado Plurinacional a partir del estudio
integral de las temticas que lo confrman, reconstituyendo una Bolivia con dignidad, honestidad
y transparencia desde el proceso educativo.
Las Ciencias Sociales en los procesos educativos, incluyen saberes, conocimientos, valores
sociocomunitarios y derechos ciudadanos que fortalecen la identidad sociocultural de la
diversidad demogrfica del Estado, promoviendo el respeto, la valoracin y el desarrollo de la
cultura propia en dilogo con otras culturas, para consolidar una sociedad inclusiva,

55

democrtica, de consensos basada en la reciprocidad, redistribucin, complementariedad y el

vivir bien en comunidad.
2.8.3. Enfoque del rea Ciencias Sociales
El enfoque del rea Ciencias Sociales en el modelo educativo es: Descolonizador,
Crtico Propositivo.
Descolonizador, implica una ruptura a la forma tradicional de ver las Ciencias Sociales,
cuestiona y replantea sus categoras coloniales en el proceso de formacin. Adems, tiene
como objetivo fundamental concretar y hacer realidad el mandato social, porque reconoce,
valora y legitima los saberes y conocimientos propios de los pueblos indgena originario
campesinos, comunidades interculturales y afro-bolivianos como expresin de la identidad
plurinacional.
Crtico propositivo, porque tiende a lograr la conciencia crtica, refexiva, propositiva y
emancipadora en las y los estudiantes en los mbitos ideolgicos, polticos, econmicos y
socioculturales, de manera libre, abierta y franca, manteniendo el respeto hacia los saberes y
conocimientos propios y diversos.
3.

CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS VIDA TIERRA TERRITORIO.

3.1. CARACTERIZACIN
El Campo de Saberes y Conocimientos Vida Tierra Territorio, se organiza en el rea Ciencias
Naturales, integrando Biologa, Geografa, Fsica y Qumica; privilegia el aprendizaje integral y
holstico sobe los sistema de vida y componentes de la Naturaleza, basado en las practicas
vivenciales del contexto territorial y sociocultural donde se desarrollan las actividades
socioproductivas en las relaciones de intradependencia e interdependencia que permite 56
la

refexin crtica de la realidad para generar conciencia de respeto, cuidado, proteccin y defensa
de la vida, desde la prctica de los valores sociocomunitarios de reciprocidad, articulacin
complementariedad, armona y equilibrio en la Madre Tierra y el Cosmos El Campo Vida Tierra
Territorio genera contenidos curriculares que devienen de los saberes y conocimientos de las
prcticas de la vida, en la vida y para la vida, en armona con los sistemas de vida en la Madre
Tierra y el Cosmos, para

57

Vivir
Bien.
As, la Vida, como todo fenmeno natural, es fuente y flujo de energa. Los sistemas y
ecosistemas organizados como bosques, animales, montaas, ros, lagos y seres humanos
forman la unidad viva de cohesin complementaria y recproca en todas sus manifestaciones de
interaccin armnica y biolgica en la Madre Tierra y el Cosmos.
La Tierra es concebida como el suelo que sustenta la vida y desde el punto de vista econmico
como un medio de produccin; en ella se desarrollan las actividades sociocomunitarias
sustentadas en el derecho social.
El Territorio es el espacio geogrfico delimitado que pertenece a una nacin, Estado,
departamento, regin, provincia, municipio y/o jurisdiccin poltico administrativa, donde se
desarrolla la vida plena, comunitaria, que en la concrecin y anlisis de estudio surge la
biogeografa, con actividad econmica, productiva, organizacin poltica10 y cosmolgica.
Tierra Territorio, fue consensuada conceptualmente como una sola categora por los pueblos
Indgenas Originaria
Campesino en el proceso de construccin del Estado Plurinacional, como una
demanda histrica.
3.2. FUNDAMENTACIN DEL CAMPO VIDA TIERRA TERRITORIO
El campo Vida Tierra y Territorio, redimensiona la visin de la vida y de la naturaleza desde el
criterio fundamental de la reproduccin y desarrollo de la vida, no solo del ser humano sino
de todos los sistemas de vida a partir del fortalecimiento de comportamientos de respeto,
cuidado, proteccin y defensa de la vida en la Madre Tierra y el Cosmos.
58

10. En la concepcin de territorio, Bolivia, segn la Constitucin Poltica del Estado Plurinacional en su Art. 269, I, se organiza territorialmente en departamentos, provincias, municipios y
territorios indgena originario campesinos.

59

El actual modelo educativo tiene como fn desarrollar en las y los estudiantes las vocaciones
socioproductivas en convivencia armnica con la Madre Tierra que nos protege y alimenta, pero al
mismo tiempo en reciprocidad con ella debemos respetarla, cuidarla, protegerla y defenderla. Por
tanto, la relacin de Vida Tierra Territorio con los recursos de la Naturaleza es directa y recproca,
porque la humanidad interacta y vive en complementariedad con ella, sin limitar los procesos de
desarrollo que requieren los pueblos, como la ampliacin de los espacios productivos e
industrializacin, construccin de carreteras, extraccin de minerales y elementos fsiles y otros
recursos de la Naturaleza, siempre y cuando estn regidos por los valores y principios de
convivencia en reciprocidad, complementariedad, armona y equilibrio.
Desde el capitalismo se ha concebido a la naturaleza como objeto para explotar y acumular
riqueza en pocas manos, negando su carcter generador de vida; ante esta situacin, el Campo
Vida Tierra Territorio, consolida el pensamiento crtico refexivo sobre la realidad, regido por la
afrmacin de "Salvemos al Planeta Tierra para Salvar la Vida y la Humanidad" ya que desde la
concepcin biocentrica "La tierra no nos pertenece, nosotros pertenecemos a la Tierra",
superando la visin antropocntrica.
3.3. OBJETIVO DE CAMPO
Desarrollamos seres humanos con conciencia crtica, refexiva y propositiva en armnica y
equilibrio con la Naturaleza, a travs del anlisis y comprensin de los saberes y conocimientos
propios y diversos de las ciencias naturales, practicando la observacin, experimentacin,
investigacin y el dialogo, en proceso educativos para fortalecer la vida en convivencia con la
Madre Tierra y el Cosmos.
3.4. REA: CIENCIAS NATURALES

60

3.4.1. Caracterizacin: rea Ciencias Naturales

El rea de Ciencias Naturales, est integrado por contenidos de Geografa, Biologa, Fsica y
Qumica, que tratan temas

61

relacionados con la Salud Comunitaria, Ambiente, Cambio Climtico y Gestin del Riesgo desde la
visin complementaria de la intraculturalidad e intercultural de los Pueblos. La incorporacin de
contenidos de Geografa en el campo, permite pensar y reflexionar la tierra y el territorio como
espacios donde se despliega la vida social comunitaria y natural, utilizando la comprensin y
la interpretacin de la realidad del mundo en que vivimos, por tanto esta articulacin permite
desarrollar los valores de armona, equilibrio, reciprocidad, articulacin, en las relacin de
intradependencia e interdependencia de los sistemas de vida, interactuando con el ciclo de vida
de la Madre Tierra.
Bajo las anteriores consideraciones, las Ciencias
Naturales es:
Descolonizadora, porque rompen con las estructuras tradicionales de imposicin ideolgica
sobre el ser humanos, la
Madre Tierra y el
Cosmos.
Comunitaria, porque promueven la participacin directa y activa de todos los miembros de la
comunidad educativa en interaccin con los otros sistemas de vida.
Productiva, porque incorporan la tecnologa, el conocimiento propio y diversos en la produccin
material e intelectual, en armona y equilibrio con la madre tierra y el cosmos.
3.4.2. Fundamentacin del rea Ciencias Naturales
El rea de Ciencias Naturales abarca el aprendizaje integral y holstica de todas las ciencias y
tcnicas relacionadas con la comprensin de la vida y la naturaleza. Adquiere relevancia
estratgica para asegurar la convivencia del ser humano con su medio en equilibrio y armona,
en los procesos de transformacin de los recursos de la Naturaleza, proporcionando
62

conocimientos cientficos, tcnicos y tecnolgicos, en relacin dialgica con el ciclo de vida de la

Madre Tierra para el Vivir Bien.
A travs del rea se propone el fortalecimiento de los saberes y conocimientos, la gestin y el
control territorial como forma de convivencia de vida en todas sus manifestaciones. Los
contenidos curriculares vinculan a la comunidad en

63

complementariedad y equilibrio con la Madre Tierra y el Cosmos; por tanto, rompe las
concepciones tradicionales antropocntricas, transformando el proceso educativo, que posiciona
la visin Biocentrica en las y los estudiantes, maestras y maestros, escuela y comunidad, desde la
identidad propia de su cultura en complementariedad con otras.
3.4.3. Enfoques del rea Ciencias Naturales
El enfoque del rea de ciencias naturales es Biocntrico Biocosmocntrico y Vida en
Convivencia con la
Madre
Tierra.
Biocntrico - Biocosmocntrico, permite superar el enfoque antropocntrico, centrado en el
ser humano y se asume la visin de los NyPIOs, que pone al centro la Vida, reconociendo que
todo en la Madre Tierra y el Cosmos tiene vida, entonces la relaciones con los otros seres vivos es
de interdependencia de forma horizontal en base a valores de reciprocidad, complementariedad
armona y equilibrio de sujeto a sujeto y no de sujeto a objeto.
Vida en Convivencia con la Madre Tierra, genera acciones de respeto, defensa, proteccin y
cuidado de la Madre Tierra y el Cosmos, desarrollando capacidades de relacionarse con los otros
sistemas de vida regidos por los principios y valores de convivencia en reciprocidad,
complementariedad, armona y equilibrio para preservar la vida.
4.

CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS CIENCIA TECNOLOGA Y PRODUCCION.

4.1. CARACTERIZACIN
El Campo de Ciencia Tecnologa y Produccin, desde el mbito cientfco tcnico tecnolgico
productivo, contribuye al desarrollo de la "economa plural"11, articulando la "economa
comunitaria, estatal, privada y social cooperativa"12 con
64

los principios y valores sociocomunitarios, generando capacidades innovadoras que permitan

transformar el modelo
11. CPE: 2008: Art 1, : 8. Art 306: 42.
12. CPE: 2008: Art. 306. P II: 43.

65

econmico capitalista colonial, explotador de la naturaleza y exportador de materias primas,

hacia una economa de distribucin y redistribucin equitativa de los recursos y bienes
econmicos del Estado.
En este marco, el Campo se constituye en un espacio educativo comunitario vinculado a los
emprendimientos socioproductivos de bienes y servicios tangibles o intangibles, a travs de la
educacin cientfca, tcnica tecnolgica productiva propia en complementariedad con los de
la diversidad cultural, recuperando, generando y fortaleciendo saberes y conocimientos a partir
de los procesos de produccin en equilibrio armnico con la Madre Tierra y el Cosmos.
Las reas que integran este Campo mantienen una relacin interdependiente y complementaria
con otras reas y campos, a partir de la implementacin de contenidos que generen solucin de
los problemas, necesidades, vocaciones, prcticas y potencialidades productivas de las diversas
regiones del Estado, tomando en cuenta la pluralidad econmica, sociocultural, ecolgica y
productiva.
Desde esta perspectiva, la ciencia es el conjunto de saberes y conocimientos que son
desarrollados desde la vida13, en diferentes momentos de relacin en tiempo y espacio,
mediante la observacin, indagacin, prctica, experimentacin, pensamiento lgico, refexin,
conceptualizacin y teorizacin sistemtica.
La tecnologa es la aplicacin de la ciencia y la tcnica, tomando en cuenta aspectos econmicos,
naturales, sociales y culturales en los procesos de produccin con la finalidad de generar bienes
tangibles o intangibles, para satisfacer las necesidades de la comunidad.
La produccin es la creacin material e intelectual vinculada a las potencialidades y
vocaciones productivas de las regiones, mediante la generacin, adaptacin de ciencias y
tecnologas propias y diversos, manteniendo equilibrio y
66

armona con la Madre tierra y el

Cosmos.
13. Se concibe a la vida como una serie de flujos de energa, de sinergia, de frecuencias de onda, donde prima la interaccin armoniosa de todos los elementos y fuerzas que estructuran la
existencia. Para ampliar ver: Documento de Campo Cosmos y Pensamiento: 2010: 3.

67

El Campo de Saberes y Conocimientos Ciencia Tecnologa y Produccin tiene relacin con las
reas de Matemtica y
Tcnica Tecnolgica Productiva, que a su vez integra Agropecuaria, Industrial,
Comercial, Servicios y Turismo.
4.2. FUNDAMENTACIN
Desde el Campo de Saberes y Conocimientos Ciencia Tecnologa y Produccin se cuestiona la
estructura econmica del colonialismo, basada en la concepcin extractivista y explotadora de los
recursos de la Naturaleza, de tal manera que asume el derecho de las y los bolivianos al acceso,
manejo y uso armnico de los recursos que se encuentran en el territorio del Estado.
Desde esta perspectiva, en la educacin primaria comunitaria vocacional, se desarrollan las
capacidades vocacionales con sentido sociocomunitario productivo, planteando alternativas a la
dependencia econmica a partir de la generacin y aplicacin de tecnologas propias y
apropiadas con soberana, promoviendo la transformacin de los recursos de la Naturaleza de
acuerdo a las necesidades emergentes, facilitando el cambio de la matriz productiva, las
relaciones sociales de produccin y las estructuras econmicas del Estado Plurinacional.
El campo concibe al ser humano como ser social en relacin dialgica con la Madre Tierra y el
Cosmos, que vive, trabaja y produce en comunidad, para la satisfaccin de las necesidades
basadas en los derechos fundamentales14 de las bolivianas y los bolivianos.
El Campo de Saberes y Conocimientos de Ciencia Tecnologa y Produccin se fundamenta en
el reconocimiento y revalorizacin de la ciencia y tecnologa, que los pueblos y naciones
emplean en su vida socioproductiva, manteniendo una relacin armnica con la Madre
Tierra y el Cosmos, desarrollando las dimensiones humanas del
68

Ser, Saber, Hacer y Decidir de manera equilibrada y complementaria, generando un dilogo

recproco con la ciencia y
14. CPE. 2008: Art. 15, 16, 17, 18, 19, 20, 9 y 10.

69

la tecnologa desarrollada en contextos temporales y espaciales de la

diversidad cultural.
En este marco, los procesos de enseanza aprendizaje generan la posibilidad de desarrollar las
vocaciones productivas, basada en la ciencia y la tecnologa a partir de la interdependencia y
complementariedad, problematizando y resolviendo situaciones de la realidad social concreta,
que se extiende y se define ms all del aula; es decir, aprender produciendo en el contexto
familiar y comunitario.
4.3. OBJETIVO
Fortalecemos valores de convivencia armnica en reciprocidad y complementariedad con la
Madre Tierra y el Cosmos, a travs del pensamiento lgico matemtico, la investigacin cientfca,
tcnica y tecnolgica propias y de la diversidad cultural, desarrollando vocaciones y
potencialidades socioproductivas desde la prctica educativa, para contribuir al desarrollo
tecnolgico y la transformacin de la matriz productiva de las regiones del Estado Plurinacional.
4.4. REA: MATEMTICA
4.4.1. Caracterizacin: rea Matemtica
El rea de Matemtica ser aprendida, entendida y aplicada en su conjunto en relacin al
trabajo productivo y comunitario, como parte de la estructura formativa general bsica. Por lo
tanto, est referido a los mtodos, tcnicas y actividades de enseanza aprendizaje en la prctica
concreta. La matemtica, como ciencia particular, contribuye a la formacin del pensamiento
lgico, crtico, refexivo y analtico de las personas y proporciona elementos para el
desarrollo de otras ciencias y tecnologas, considerando que toda actividad humana se encuentra
ligada al conocimiento y aplicacin desde las formas geomtricas desarrollando la capacidad de
70
abstraccin para llegar al nmero y sus aplicacin de las operaciones aritmticas, relaciones,

medidas y clculo en la resolucin de problemas.

La matemtica en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, recoge las experiencias
concretas de la vida cotidiana, que se expresan en los dibujos, nmeros, formas, medidas e
informacin, extrados del entorno natural,

71

cultural y social a partir de situaciones y problemas

del contexto.
Consecuentemente la educacin Matemtica se debe desarrollar en espacios abiertos,
como en los campos de produccin, talleres, laboratorios y otros, que a travs de la aplicacin
de tcnicas e instrumentos como la observacin, el registro de datos de situaciones concretas
que se constituyen en fuentes de informacin para aplicar el conocimiento matemtico.
4.4.2. Fundamentacin: acaunuaaM aacu
La matemtica, ha sido reducida a su carcter de ciencia exacta; por lo tanto, ha
priorizado las operaciones, el formalismo de los algoritmos, la bsqueda del resultados
mecnicos, convertido en un fin, que ha obviado su relacin, aplicabilidad y vnculo con la
vida, y el desarrollo de la matemtica en las distintas culturas, restringido su aplicacin a un
nivel abstracto y memorstico.
El nivel de Educacin primaria comunitaria vocacional, tiene el propsito de desarrollar el
pensamiento lgico matemtico, que se inicia con la relacin de las formas geomtricas
presentadas en el entorno social, cultural y natural, generando proceso de fortalecimiento de
las capacidades de abstraccin, que permita la comprensin de las operaciones aritmticas,
resolucin de problemas, contribuyendo a la identificacin de vocaciones y capacidades
productivas materiales e intelectuales, recuperando los saberes y conocimientos propios de
las diferentes culturas, con la finalidad de desarrollar capacidades de:
- Solucionar problemas de la vida y contribuir en la
transformacin de ella.
- Explicar los fenmenos naturales y

72

sociales.
- Aplicar en situaciones concretas
de la vida.
- Comprender su carcter histrico en el marco de la interculturalidad de
saberes matemticos.

73

- Generar el espritu investigador en la recuperacin de saberes y

conocimientos de los pueblos.
4.4.3. Enfoque: rea Matemtica
La Matemtica tiene enfoque aplicativo, porque el aprendizaje de esta rea permite
potenciar capacidades del pensamiento lgico y aplicarlo como herramienta para la
resolucin de problem as de la vida cotidiana, de forma creativa mediante estrategias
de demostracin, modelacin de actividades concretas, orientadas a la articulacin con
los contenidos de otros Campos.
4.5. AREA: TECNICA TECNOLOGICA.
4.5.1. Caracterizacin: rea Tcnica Tecnolgica
El rea Tcnica Tecnolgica, tuvo muy poca relevancia en el mbito educativo y productivo,
siendo un instrumento de imposicin ideolgica fornea, con una clara intencin de
hacer repetir y reproducir modelos externos, de cuyos resultados somos su jetos pasivos
sin capacidades de crear tecnologas y mucho menos productivas, induciendo a
consumir tecnologas pensadas y creadas por otros, ahondando de esta manera la
crisis econmica, la brecha tecnolgica y la dependencia tecnolgica.
La educacin tcnica tecnolgica productiva surge como polticas productivas del
Estado Plurinacional a partir de la lucha emprendida por los pueblos y la sociedad, que
promueve el inicio del proceso de cambio de la matriz productiva, para reducir la brecha
de la depende ncia econmica.
En el nivel de educacin primaria comunitaria vocacional, el desarrollo de las tcnicas
y tecnologas, es el medio que promueve la identificacin y fortalecimiento de
vocaciones productivas en las y los estudiantes, desde las prcticas y p otencialidades
74
productivas de su contexto, en relacin armnica con la madre tierra, desarrollndose en

situaciones y hechos de la vida misma, es decir, en las actividades y experiencias de los

procesos productivos de la comunidad en complementariedad con los conocimientos
de la diversidad cultural.

75

4.5.2. Fundamentacin: acauncoc acuncac dMaacu

El rea Tcnica Tecnolgica, busca identificar y orientar las vocaciones productivas de
las y los estudiantes desde la formacin integral, que valoren el trabajo manual
como actividad de bienestar, elemento dignificante y factor de realizacin humana.
En esa perspectiva, la educacin tcnica tecnolgica se fundamenta en el
reconocimiento y revalorizacin de las ciencias y tecnologas de los pueblos Indgena
Originario Campesinos, en complementariedad con las tcnicas y tecnologas de otros
pueblos en relacin armnica, complementaria y de reciprocidad con los diferentes
sistemas de vida.
El rea Tcnica Tecnolgica tiene la finalidad de desarrollar en las y los es tudiantes
capacidades y cualidades creativas para innovar o producir nuevas tcnicas y
tecnologas productivas en relacin al desarrollo de la matriz productiva de las
comunidades y regiones, tomando en cuenta las problemticas locales, regionales y
nacionales.
4.5.3. Enfoque: Tcnica Tecnolgica
El enfoque del
Emprendimiento
Comunitario
Socioambiental:

rea

Tcnica

Tecnolgica

tiene

carcter

Productivo,

Tecnolgico,

de

Productivo, porque las vocaciones se identifcan en situaciones de produccin real, es decir, en la

prctica productiva del agro, la construccin o la produccin tangible e intangible,
contribuyendo a la transformacin de la matriz productiva,
de acuerdo a las necesidades,
problemticas, vocaciones y potencialidades productivas de cada comunidad y regin.
Tecnolgico, porque incentiva la investigacin a partir del contacto y manejo de mquinas,
herramientas, instrumentos y materiales acorde a las edades de los y las estudiantes y el uso de
76

las tecnologas en los proceso productivos familiares y comunitarias, que permitan identifcar las
inclinaciones vocacionales productivas tangibles e intangibles
y el desarrollo de sus
habilidades, evitando la contaminacin de la Naturaleza para la proteccin de la vida.

77

Emprendimiento comunitario, es desarrollar la capacidad e iniciativa de generar, organizar y

manejar una actividad productiva personal y/o comunitaria, sea este de carcter material o
intelectual, bajo un espritu que permitan transformar la realidad socioeconmica de la familia
comunidad y la regin, en este sentido, en el nivel de educacin primaria comunitaria vocacional
estar orientado al desarrollo e identificacin de las vocaciones en el emprendimiento de
actividades productiva.
Socioambiental, porque la naturaleza puede vivir sin el ser humano y el ser humano no puede
vivir sin la naturaleza, desde ese punto de vista es primordial que la identifcacin y
fortalecimiento de las vocaciones productivas se enmarque en el respeto, cuidado, proteccin y
defensa de los sistemas de vida, considerando que el uso de la tecnologa en toda actividad
productiva debe regirse bajo la relacin de convivencia con la Madre Tierra.

78

III.
PROGRAMAS
ESCOLARIDAD

DE

ESTUDIO

POR

AO

DE

PRIMER AO DE EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

OBJETIVO
DEL
ESCOLARIDAD

PRIMER

AO

DE

Asumimos principios y valores de convivencia armnica familiar y comunitaria, a travs del anlisis y reconocimiento de cdigos y
estructuras lingsticas y pensamiento lgico matemtico concreto del entorno social y natural, desarrollando la comunicacin oral y
escrita en actividades ldicas y psicomotrices, para fortalecer actitudes y aptitudes e identidad cultural en la comunidad.
PRIMER BIMESTRE
TEMATICA ORIENTADORA: La comunicacin en la Familia, la escuela y en las actividades de la
comunidad.
DIMENSIONES

S
E
R

OBJETIVO

HOLSTICO

CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES

Desarrollamos COSMOS Y
principios
y
PENSAMIENTO
valores
comunitarios a
travs
de Identidad, autoestima y
prcticas
respeto a los miembros
de la familia y
comunicativas
comunidad.
orales,
S
escritas
y
A
pensamiento
lgico,
identificando
saberes
y
conocimientos
y
uso
de
medios
tecnolgicos,
para fortalecer
la
comunicacin
armnica en la
familia
y

ORIENTACIONES METODOLGICA

EVALUACIN

Valoracin de las
Conversacin sobre las formas de saludo y despedida
diferentes
de los integrantes de la familia, resaltando la identidad,
actividades
autoestima y respeto.
productivas
que
Anlisis y descripcin de los saludos y despedida que
realizan
los
reflejan respeto, identidad y autoestima entre los
integrantes de la
miembros de la familia y la comunidad
comunidad.
Reflexin sobre la
Creencias religiosas y espirituales en la familia y la
importancia del
respeto, la
comunidad.
identidad y
Costumbres, tradiciones y valores sociocomunitarios
autoestima entre
en la familia en el contexto social, natural y cultural.
los miembros de
la familia y la
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
comunidad
Comunicacin
oral, corporal, simblica y gestual Exposicin de
expresada en la interrelacin familiar, escolar y su textos o
mensajes con
entorno.
dibujos sobre los
integrantes de la
familia y las
formas de saludo
y despedida que

PRODUCTO

Textos
producidos con
escrituras de
comprensin
propias
y
sociales para
expresan
respeto.
Exploracin,
observacin y
lectura de
letreros
identificando
mensajes y
nombres en
el contexto
de la escuela
y comunidad.

Identificacin
de
formas
geomtricas79en

el edificio de la escuela familia en convivencias

(Puertas,
ventanas, con la Madre Tierra
paredes y techo), y
anlisis lingstico sobre
letreros de la comunidad.
de
La maestra o maestro Apropiacin
y
escribe con la norma sin prcticas
dictar la norma.
conocimientos en sus
Valoracin sobre la
propias formas
funcin social de la
comunicativas orales y
escuela, la relacin
escritas.
entre compaeras/os
y la importancia de la
escritura en la vida.

cada uno de las nias y los nios segn su contexto

cultural.
Diarios
que expresen responsabilida d
cooperacin entre estudiantes, en actividades del
medio escolar y familiar.

80

B
E
R

H
A
C
E
R

Correspondencia de la
percepcin
entre
objetos,
grficos
y
smbolos y las formas
propias de escritura.
Imgenes y
smbolos del

contexto y su
interpretacin con la
correcta entonacin

fontica.
Nombres propios en
la familia y la

comunidad: lectura y
escritura de letreros y

experiencias
de la vida.
Elementos de
configuracin plstica

en el entorno familiar y
la comunidad. (punto,
lnea, mancha, forma).

Formas naturales y
artificiales del contexto
cultural: El dibujo

Rondas y canciones
con acompaamiento

de instrumentos
musicales del medio.
Melodas y sonidos de
la naturaleza en el
desarrollo de la

percepcin auditiva,
concentracin,
meditacin y terapia.
Medidas
antropomtricas (peso,
talla).

Exposicin de dibujo de la escuela y letreros

identificados en la comunidad con escrituras de
comprensin propias y aplicacin de figuras
geomtricas, lneas y manchas.
Observacin a detalle de paisajes naturales del
contexto, la escuela y la comunidad.

Habilidades

Identificacin de puntos y lneas en las diferentes

expresiones graficas sobre paisajes naturales y croquis
de la escuela y comunidad.
Valoracin sobre la importancia del cuidado de los
paisajes naturales de la escuela y comunidad
Exposicin de croquis utilizando puntos y lneas en los
dibujo del contexto.
Participacin de juegos recreativos e interpretacin de
rondas y canciones en espacios naturales poniendo en
accin las partes del cuerpo.
Descripcin oral y escrita de dibujo sobre las partes del
cuerpo que se entran en mayor movimiento durante
los juegos recreativos.
Valoracin de los juegos, rondas, canciones y paisajes
naturales para el desarrollo integral del cuerpo.
Exposicin de dibujos con escrituras de comprensin
propias sobre rondas y canciones, juegos y partes del
cuerpo humano en relacin armnica con la Madre
Tierra.

Participacin en juegos de psicomotricidad y

actividades recreativas: (lateralidad, espacialidad,

temporalidad, equilibrio, coordinacin) poniendo en
accin las partes del cuerpo.
Descripcin oral e identificacin de la espacialidad,
Juegos de psicomotricidad

destrezas en el
manejo
de
herramientas
tcnicas
y
tecnolgicas
en
actividades de la
familia, escuela y
comunidad.

Aplicaci
n
expresin

de la
oral y

escrita
en
situaciones
comunicativas de
la familia, escuela
en

actividades recreativas:
(lateralidad,

lateralidad temporalidad y equilibrio en coordinacin

con los movimientos del cuerpo.
Valoracin sobre la importancia de participar en juegos
recreativos para el desarrollo integral del cuerpo.
Demostracin de juegos de psicomotricidad en

y comunidad.

D
E
C
I
D
I
R

espacialidad,
temporalidad, equilibrio,
coordinacin).
Nutricin e hidratacin
antes, durante y
despus de las
actividades deportivas.
Hbitos de higiene,
postura corporal,
ejercicios respiratorios y
disfrute de las
actividades fsicas.
Integrantes de la
familia, roles y
ocupaciones.
Costumbres y
tradiciones de la familia
y la comunidad.
Fechas cvicas
conmemorativas y
acontecimientos
sociales.

actividades recreativas para el desarrollo fsico y mental

del cuerpo humano en relacin con la naturaleza.
Observacin y conversacin de las costumbres,
tradiciones, actividades laborales y funciones de los
miembros de la familia.
Anlisis sobre los miembros de la familia en
actividades productivas, describiendo con sus propias
formas de escritura los nombres propios de la familia y
las herramientas que usan cada uno de ellos en
diferentes actividades.
Reflexin de los valores de complementariedad en las
relaciones familiares, costumbres interculturales,
tradiciones y actividades productivas.
Dramatizacin y exposicin de textos y mensajes con
escrituras de comprensin propia sobre costumbres,
tradiciones y funciones en las actividades productivas
comunitarias incorporando valores de
complementariedad.

Conversacin sobre los hbitos de alimentacin

cotidiana, higiene y postura corporal, y descripcin
grafica de productos que consumen en la familia con
base a las observaciones realizadas en los paseos
programados
VIDA TIERRA
Anlisis sobre los hbitos de alimentacin, nutricin,
TERRITORIO.
higiene y postura corporal que inciden en la salud
integral y el desarrollo equilibrado del cuerpo humano,
en relacin al consumo equilibrado de los siete grupos
Espacio geogrfico donde
de alimentos.
habita la familia y sus
Valoracin de los alimentos que produce la regin y
caractersticas.
su vital importancia para la nutricin del cuerpo
Paisaje natural y
humano.
cultural de su entorno.
Exposicin de dibujos y mensajes con escrituras de
El cuerpo humano y
comprensin propia, sobre los siete grupos de
su relacin con la
alimentos de su contexto.
naturaleza.
Salud, alimentacin y
Observacin de mochilas, bolsas, morrales;
nutricin en el
identificando y comentando sobre materiales, colores,
crecimiento de las y los
tamao, formas, peso.
estudiantes.
Clasificacin de tiles escolares, con criterios

44

CIENCIA TECNOLOGA
Y PRODUCCIN
Figuras geomtricas
planas en el mbito
comunitario.
Nociones de
espacialidad,
temporalidad, seriacin
y clasificacin con
elementos de su entorno
inmediato.
Nocin de conjuntos,
con elementos de su
entorno inmediato.
Nmeros naturales,
cantidad y
representacin simblica
con objetos del entorno:
(de 1 a 100).
Herramientas esenciales
para la produccin en la
familia. (palas, tijeras,
utensilios de cocina)
Herramientas
productivas de la
comunidad y su
descripcin.
Partes elementales de la
computadora.

establecidos por las y los estudiantes para formar

conjuntos e inferir conceptos, contando elementos de
cada conjunto y escribiendo su representacin
simblica respectiva en la recta numrica.
Valoracin de la aplicacin de los nmeros en la vida
cotidiana.
Representacin grfica de conjuntos, organizando
elementos de su entorno, con su respectiva notacin
numrica.
Observacin del espacio geogrfico donde habita la
familia, para describir las herramientas que usan en la
produccin de la comunidad en equilibrio con la Madre
Tierra.
Anlisis sobre el espacio geogrfico donde habita la
familia y clasificacin de los elementos de su entorno,
tomando en cuenta las herramientas de produccin para
la representacin grafica y escritura de los nombres.
Reflexin sobre la importancia de cuidar el espacio
geogrfico y el uso correcto de herramientas de
produccin.
Exposicin de textos y mensajes con escrituras de
comprensin propia, sobre el cuidado del espacio
geogrfico en el que habita la familia en equilibrio de la
naturaleza.

45

TEMATICA ORIENTADORA: La comunicacin en la Familia, la escuela y en las actividades de la comunidad.

DIMENSIONES

S
E
R

S
A
B
E
R

OBJETIVO

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

ORIENTACIONES METODOLGICAS

EVALUACIN

PRODUCTO

HOLSTICO

Desarrollamos
la prctica de
los principios
y valores en
las
actividades
cotidianas,
reconociendo
la articulacin
de los cdigos
lingsticos en
la produccin
de mensajes
orales,
escritos
y
pensamiento
lgico,
a
travs de la
aplicacin de
procesos
y
estrategias de
aprendizaje,
para fortalecer
la
comunicacin
en la familia,
escuela
y
comunidad.

Aplicacin de
Y Narracin de un cuento del entorno cultural que refleje principios y valores
actitudes de reciprocidad, complementariedad, derechos, sociocomunitarios
deberes en los espacios de convivencia familiar y por las y los
Convivencia
recproca
y
estudiantes en la
escucha atenta.
complementaria en la familia, Descripcin y prctica de actitudes de reciprocidad y familia, escuela y
escuela y comunidad.
complementariedad
en
la
convivencia
familiar, comunidad.
identificando
tiempos
verbales
y
palabras
claves
en la
Valores y normas espiritual
estructura del cuento: inicio
(formulas), nudo Valoracin de la
y religiosa de acuerdo a cada
(acontecimiento) y desenlace (estilos de finalizacin).
utilidad de las
contexto cultural.
Apreciacin
de
actitudes
de
reciprocidad
y herramientas
complementariedad en la convivencia familiar, de bsicas en
acuerdo a los derechos y deberes, teniendo en cuenta las diferentes
actividades
caractersticas de un cuento.
Exposicin de cuentos grficos con escrituras de productivas.
comprensin propia y social, y dramatizacin de escenas ..
familiares, escolares; manifestando actitudes de Identificacin del
reciprocidad y complementariedad, en base a los
uso apropiado de
derechos y deberes en la convivencia familiar.
los cdigos
lingsticos en la
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
lectura y escritura
Conversacin sobre la Historia oral de la familia, lugares de de textos.
Escucha atenta en dilogos procedencia, identidad territorial, cultural, (lengua,
de su entorno sociocultural.
vestimenta, religin), edades y sexo.
Historia oral de la familia, Explicacin de la procedencia de los padres y abuelos,
escuela
y
comunidad: indicando edades de sus miembros, estableciendo
Narracin
relaciones de mayores y menores (>; <; =), contando y Habilidades y
Postura corporal, gestual y escribiendo hasta la edad del mayor de la familia, con ese destrezas en la
entonacin adecuada en la dato hacemos conteos y desconteo de 1 en 1, de 2 en 2 y aplicacin de
de 5 en 5 marcando en una recta numrica.
lectura de cuentos.
estrategias de
Narracin, dramatizacin y Valoracin del origen cultural de la familia y de cada uno aprendizaje para el
creacin de cuentos con de sus miembros y la utilidad de los nmeros en la vida desarrollo de
modulacin de voz, gestos y cotidiana.
conocimientos.
Exposicin de la Historia oral de la familia en grafica de
posturas corporales.
CAMPO:
COSMOS
PENSAMIENTO

Textos
y
diarios que
exprese
responsabili
dad,
cooperacin
y
comunicaci
n
en
la
escuela,
familia
y
comunidad

46

H
A
C
E
R

Cuentos y poesas del barras. (conformacin de la familia y origen cultura).

entorno con escrituras de
comprensin propia.
Anlisis de la estructura
lingstica en los textos
producidos.
Los colores en los elementos Observacin de plantas y animales que rodean el entorno
familiar; y su interrelacin e interdependencia con el agua,
de la naturaleza.
Dibujo
y coloreado de aire, sol y suelo en la generacin de vida, identificando los
elementos de su entorno en colores y formas en la naturaleza.
espacios libres y superficies Clasificacin de plantas y animales segn criterios del
entorno cultural y su relacin armnica con el agua, aire,
planas.
Expresin
corporal: luz, identificando sus colores y formas.
Segmentos
corporales, Reflexin sobre la presencia de las plantas y animales y su
centros
expresivos
y interrelacin en la produccin alimentaria, el equilibrio
ecolgico en nuestro entorno y la valoracin de los
acciones bsicas.
Ritmo,
compas
en recursos agua, luz, aire, suelo para la vida.
canciones, rondas e himnos. Exposicin de textos, mensajes concretos de la realidad,
Danzas tradicionales de la dibujos, pintura de plantas y animales de su entorno,
utilizando en el diseo formas geomtricas en convivencia
comunidad.
Psicomotricidad: percepcin armnica con la naturaleza.
espacio-temporal
y
coordinacin general culo
manual y culo pedica en Observacin de videos sobre rondas, canciones, e
himnos y su interpretacin con movimientos corporales.
actividades pre deportivas y

Descripcin oral y escrito sobre rondas canciones, e

recreativas.
himnos y su interpretacin grafica sobre las partes del
Equilibrio esttico y dinmico
cuerpo.
en actividades fsicas y pre

Valoracin de los juegos, rondas, canciones para el

deportivas. (hidratacin del
desarrollo integral del cuerpo.
cuerpo antes, durante y
Exposicin de textos orales y escritos sobre rondas,
despus).
canciones e himnos.
Gimnasia
educativa:
formacin (filas, columnas y
crculos),
giros
hacia Conversacin sobre desfiles de fechas cvicas y fiestas
diferentes
direcciones, tradicionales del contexto, identificando filas, columnas,
desplazamiento y marchas.
giros y desplazamientos.
La seguridad de las y los
Identificacin de personas por filas y columnas, aplicando
operaciones de suma y resta, en los actos cvicos y fiestas
estudiantes en la vida

Aplicacin del
autocontrol y
autorregulacin en
la escritura
autnoma.

Difusin de textos
producidos en aula
para fortalecer la
comunicacin
intracultural,
intercultural y
plurilinge en la
familia, escuela y
comunidad

47

D
E
C
I
D
I
R

tradicionales.
familiar, escolar y la
Valoracin de la importancia de los desfiles, fechas cvicas
comunidad.
y fiestas tradicionales del contexto y sobre la organizacin
Fechas cvicas,
de filas y columnas.
conmemorativas y fiestas
Exposicin de textos de manera oral y escita sobre filas y
tradicionales de la
columnas de los danzarines, representado con smbolos,
comunidad.
grficos o figuras.
Derechos y deberes de las y
los estudiante en la familia Conversacin sobre, problemas, peleas, castigos, gritos,
escuela y comunidad.
amenazas y otras formas de violencia que ocurre en la
familia, la comunidad y la escuela.
Clasificacin de las formas de violencia fsica y emocional
VIDA TIERRA TERRITORIO
que se dan en la familia , la comunidad y la escuela,
identificando a los que ejercen las formas de violencia que
afectan la convivencia reciproca y complementaria en la
Recursos de la naturaleza
familia y la comunidad.
segn contexto: Agua, aire,

Valoracin de los derechos y deberes, las practicas de

sol, suelo.
Plantas como ornamento, convivencia reciproca complementaria y la necesidad de
medicina y alimento, para los eliminar toda forma de violencia que afecte la seguridad
seres vivos. (raz, tallos, fsica y emocional de la persona
hojas, flores, fruto y semillas) Exposicin de textos, mensajes, grficos o dibujos para
eliminar las formas de violencia que afecten la seguridad
y su industrializacin.
fsica y emocional y fortalezcan la convivencia
Plantas del contexto que
complementaria y reciproca de acuerdos a los derechos y
favorecen en la digestin de
deberes.
los alimentos.
Animales como factor de
Narracin de cuentos, en lengua originaria o castellano,
equilibrio en la naturaleza.
sobre las bondades del agua, aire, sol, suelo, por una o un
sabio de la comunidad o barrio.
CIENCIA TECNOLOGA
Identificacin de las bondades del agua, aire, sol y suelo, y
PRODUCCION
los sistemas de vida en la Madre Tierra; describiendo la
forma de narracin, modulacin de voz, gestos y postura
Formas geomtricas,
que utiliza el sabio o sabia.
cuadrado rectngulo,
Valoracin de la importancia de las bondades de Agua,
triangulo y circulo en el
aire, sol, suelo y los saberes y conocimientos de sabios y
entorno natural y
sabias.
arquitectnico.
Conteo y desconteo de los
Exposicin de cuentos elaborados por grupos comunitarios
elementos del contexto con
sobre el agua, suelo, aire y sol y su posterior narracin,
nmeros naturales.
con gestos, postura adecuada, entonacin de la voz.
48

 Nmeros naturales y
ordinales en la organizacin
de la familia y la escuela.
Valor posicional de las cifras,
unidad, decena.
Operaciones de adicin y
sustraccin, en funcin a
problemas simples del
contexto de un dgito.
Herramientas en la
construccin de diversos
trabajos manuales:
reconocimiento, manejo y
cuidado
Funciones bsicas de las
partes de la computadora.
Manejo de programas
sencillos (Paint 1,)

Observacin y dibujo coloreado de los elementos de su

entorno natural y arquitectnico de su comunidad o barrio.
Identificacin y clasificacin de las formas geomtricas que
contiene los elementos naturales y arquitectnicos
dibujados y coloreados.
Apreciacin de las formas geomtricas que incluye el
entorno natural y arquitectnico de su comunidad y barrio.
Descripcin de las formas geomtricas que incluye el
entorno natural y arquitectnico por los estudiantes al azar
en un paseo por su comunidad o barrio programado.
Observacin de las caractersticas y conversacin sobre el
uso correcto de las herramientas de construccin en los
diversos trabajos manuales.
Anlisis y descripcin sobre el manejo de herramientas, su
representacin grafica y escritura de nombres.
Reflexin sobre la importancia de uso, manejo y cuidado
de herramientas en diferentes actividades.
Exposicin de textos y mensajes concretos de la
realidad con escrituras de comprensin propia y social,
sobre
herramientas de construccin en equilibrio con la
naturaleza.

49

TEMATICA ORIENTADORA: Produccin en el municipio en equilibrio con la naturaleza.

DIMENSIONES

S
E
R
S
A
B
E
R

H
A
C
E
R

OBJETIVO

HOLSTICO

Asumimos
responsabilid
ad en el
trabajo de la
escuela
y
comunidad,
mediante el
anlisis
de
las prcticas
y
ocupaciones
productivas
de la familia,
indagando
informacin
contrastada
con
la
realidad,
para
promover
actitudes de
convivencia
armnica
entre
las
personas y la
Madre Tierra.

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

COSMOS Y PENSAMIENTO
Vida armnica de la familia en
reciprocidad con la madre
tierra
Mitos y ritos de nuestra
comunidad.
Sistemas simblicos,
espirituales, naturales y
csmicos, interpretados en el
contexto de la familia y
comunidad.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Poesas y canciones en el
contexto escolar y familiar.
Sociodramas de
acontecimientos sociales de la
familia y comunidad,
identificando verbos.
Formas literarias del contexto,
identificando nombres propios
y comunes :rimas, canciones,
rondas, adivinanzas, cuentos
poemas y trabalenguas
(lectura y escritura)
El modelado como
representacin del volumen a
travs de objetos reales e
imaginarios del entorno.
Dibujo, pintura, cortado y
plegado, como expresin

ORIENTACIONES METODOLGICAS

EVALUACIN

Responsabilidad
Observacin de sociodramas sobre temas que refleje la en los trabajos
vida armnica de la familia en reciprocidad con la Madre comunitarios en
Tierra, dramatizadas por las y los maestros.
diferentes
Identificacin de las prcticas de vida armnica con la
actividades de la
Madre Tierra, clasificando estrategias en relacin a la
familia, escuela y
produccin.
Valoracin sobre las prcticas de vida armnica con la comunidad.
..
Madre Tierra.
Exposicin de textos y grficos con escritura de Anlisis y reflexin
comprensin propia y social, para fortalecer la convivencia sobre las prcticas
armnica con la madre tierra.
productivas
del
contexto
y
la
Interpretacin, lectura y escritura de poesa, canciones con
familia:
tejidos,
temticas diferentes escuchadas en las horas cvicas,
cermica,...
acontecimiento culturales, radio, televisin y otros.
Clasificacin de poesas y canciones por temticas (familia,

escuela, sociales, etc.), identificacin de la palabra clave y

anlisis sobre la postura corporal, ritmo, coordinacin
espacial en la interpretacin de una poesa.
Habilidades
y
Reflexin sobre la postura corporal, coordinacin espacial,
destrezas en la
orientacin, el ritmo en la interpretacin potica como en
coordinacin
los momentos de dialogo y comunicacin en otros mbitos.
psicomotriz
en
Interpretacin, dramatizacin y exposicin de textos con
poesas, canciones, rondas, aplicando la postura corporal,
actividades
ritmo y coordinacin espacial.
fsicas
y
recreativas.
Modelacin en diferentes materiales naturales y artificiales
..
propios del entorno. (Arcilla, madera, telares) objetos
reales e imaginarios del entorno.
Clasificacin de los objetos modelados por los estudiantes Toma de decisin
segn el tamao y espacio que ocupan, analizando los en el cambio de
actitud sobre la
conceptos de volumen y espacio.

PRODUCTO

Textos y
afiches que
expresen
mensajes
sobre la
prctica de
convivencia en
la familiar y
en actividades
productivas de
la comunidad.

50

D
E
C
I
D
I
R

artstica en relacin al entorno Valoracin de los conceptos de espacio yu volumen en la

familiar y comunitario
vida cotidiana y productiva del entorno.
Identificar en el mbito escolar, los objetos segn volumen
Rondas y canciones con
y espacio que ocupan.
temticas de identidad
nacional cultural y productiva.
Interpretacin de rondas y canciones que se escucha en la
Postura corporal, coordinacin
familia y comunidad sobre el estado plurinacional, los
especial: orientacin,
momentos productivos y/ o sociales.
anticipacin, diferenciacin,
Clasificacin
de las canciones y rondas identificando el tipo
acoplamiento, reaccin, ritmo
de
mensaje
que
contiene.
en actividades recreativas.
Valoracin de la importancia de los mensajes que
Habilidades motrices bsicas:
contienen las rondas y canciones en la vida del estado y
correr, saltar, lanzar y atrapar,
los momentos productivos.
jalar empujar y transportar.
Exposicin e interpretacin de canciones y rondas escritas
Equidad social y convivencia
e ilustradas por las y los estudiantes, tomando en cuenta la
sin discriminacin en la
mmica como habilidades motrices bsicas en su entorno
escuela y comunidad.
Observacin en pequeos grupos de trabajo la clase de
Fechas conmemorativas
educacin fsica de otros aos de escolaridad (2do
cvicas y de los lderes
adelante), las actividades de correr, saltar, lanzar, jalar y
histricos de la comunidad.
transportar para expresarlos en dibujos.
Secuencia de escenas,
Identificacin de las formas y procesos (como) que se
graficadas sobre actividades
realizan las actividades deportivas como: correr, saltar,
econmicas y socioculturales.
lanzar, jalar y transportar.
(ferias, festivales, deporte y
Valoracin
de la importancia de realizar los ejercicios
otros)
adecuadamente para la salud fsica y mental de las y los
estudiantes en su proceso de crecimiento y desarrollo.
VIDA TIERRA TERRITORIO
Ejecucin
de ejercicios en la cancha o espacio amplio de la
Recursos naturales de la
unidad,
y
actividades como correr, saltar, lanzar, jalar y
comunidad.
transportar,
ejecutando adecuadamente.
Ciclos de vida de animales y
plantas y sus potencialidades
Realizacin, interpretacin de dibujo, recorte de imgenes
productivas
Prcticas
culturales
de de peridicos/revistas y/o dramatizacin sobre las formas
reciprocidad,
cuidado
y de exclusin social y convivencia sin discriminacin en la
respeto a la Madre Tierra en escuela y comunidad.
Descripcin de las formas de discriminacin y exclusin
la produccin.
Actividades productivas y su social en la escuela y comunidad, y produccin escrita de
relacin cclica y lineal de mensajes para fortalecer valores.
acuerdo al tiempo y espacio. Reflexin sobre la importancia de eliminen la exclusin y la

convivencia
armnica
entre
personas
y
la
Madre Tierra.

51

CIENCIA Y TECNOLOGA
PRODUCCIN
Nociones de medida: No
convencionales y
convencionales de longitud,
peso, tiempo, sistema
monetario.
Adicin y sustraccin, en
funcin a problemas simples y
con grado de dificultad de uno
a dos dgitos.
Tratamiento de la
informacin (Estadstica de la
familia y escuela
representacin grfica y
barras sencillas)
Materiales naturales y
artificiales propios del entorno
y su produccuin. (Arcilla,
telares)
Programas sencillos y su
manejo (Paint 1, Crayola 1,
Pauly, Muppets, Betsy)

discriminacin desde la prctica en la escuela y

comunidad.
Produccin artstica en dibujo, recorte de imgenes de
peridicos/revistas y/o dramatizacin sobre las prcticas
que eliminan la discriminacin en la escuela y comunidad.
Modelacin con materiales blandos del entorno, los
recursos de la naturaleza que tiene la comunidad.
Clasificacin de los recursos de la naturaleza y descripcin
del proceso de modelado.
Valoracin de
la importancia de los recursos de la
naturaleza en la comunidad y su utilidad en armona con la
Madre Tierra.
Exposicin de textos escritos y modelados sobre los
recursos de la naturaleza explicando su utilidad en
armona con la Madre Tierra.
Conversacin sobre la simbologa de las medidas
convencionales de longitud, peso tiempo y sistema
monetario que se utiliza en las actividades familiares,
comerciales y productivas del entorno.
Clasificacin de la simbologa de las medidas
convencionales de peso, longitud, tiempo y sistema
monetario, su utilidad y su relacin con la matemtica.
Valoracin de la utilidad de las medidas convencionales en
las actividades familiares, productivas y comerciales de la
comunidad.
Exposicin de las medidas convencionales explicando su
utilidad y simbologa utilizada.
Conversacin sobre la aplicacin de los programas Paint 1,
Crayola 1, Pauly, Muppets, Betsy en el dibujo, pintura,
colores, textos y su utilidad en los procesos de
aprendizaje.
Explicacin de las caractersticas de los programas por su
funcin y utilidad para dibujar y pintar sobre las actividades
diarias de la familia y comunidad.
Valoracin de la importancia y la utilidad de los programas
en la produccin artstica de dibujo, pintura, textos y otros.
52

Produccin de dibujo, pintura, textos y nmeros como

expresin artstica en relacin al entorno familiar y
comunitario utilizando los programas.

53

TEMATICA ORIENTADORA: Produccin en el municipio en equilibrio con la naturaleza.

DIMENSIONES

S
E
R

S
A
B
E
R

OBJETIVO

HOLSTICO

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

ORIENTACIONES METODOLGICAS

EVALUACIN

Dialogo y descripcin oral de las actividades productivas de la

Desarrollamo
familia, promoviendo el cuidado y el respeto a la Madre Tierra
s valores de COSMOS Y PENSAMIENTO
Practica de valores
tomando en cuenta los consensos de la comunidad.
convivencia
Cuidado y respeto a la Madre Clasificacin y descripcin oral y escrita de los elementos de convivencia en
familiar,
comunicacin
analizando e Tierra
que contaminan la naturaleza en las actividades productivas la
oral,
escrita
y
interpretando Religiones y espiritualidades de la
artstica,
y
en
de
cada
contexto
social.
en
las
familia, promoviendo la proteccin, el cuidado y respeto a la
actividades
El ser humano forma parte de Madre Tierra
prcticas
la Madre Tierra.
productivas,
Reflexin sobre la importancia de tomar consensos en religiosas,
la importancia
comunidad, sobre el cuidado y el respeto a la Madre Tierra espirituales,
socioculturales
y
de
la
frente a la contaminacin de la naturaleza.
productivas
de
la
COMUNIDAD
Y
SOCIEDAD
comunicaci
Exposicin de textos creativos con mensajes sobre el cuidado
comunidad
n y el uso
Narracin de cuentos y respeto a la Madre Tierra frente a la contaminacin de la
apropiado de de la comunidad, en primera y naturaleza que ocasiona la mano del hombre.
los
medios segunda lengua.
tecnolgicos
Conversacin y/o dramatizacin de fiestas tradicionales de la
a partir de la La interrogacin y exclamacin comunidad, tomando en cuenta las habilidades motrices y su Comprensin y
recopilacin
en la descripcin oral y escrita importancia en los momentos de escenificacin.
anlisis de los
de
sobre
las
actividades Anlisis sobre la importancia de combinar las habilidades saberes y
experiencias, productivas de la familia con motrices, los gestos en la dramatizacin durante el desarrollo conocimientos en
revalorizaci
el uso de nombres propios y de temas como: fiestas tradicionales de la comunidad y otros.
las prcticas
n de saberes comunes.
Reflexin sobre la importancia de rescatar y valorar las fiestas productivas, el uso
y
Narracin y dramatizaciones tradicionales de la comunidad como propia de la cultura.
apropiado de los
conocimiento de hechos
presentes
e
Exposicin de textos con la identificacin de signos medios tecnolgico
s propios y histricos de la comunidad.
exclamativos e interrogativos durante la dramatizacin de y la importancia de
diversos,
la comunicacin.
El
lenguaje
en
las fiestas tradicionales de la comunidad.
para
representaciones simblicas
promover la en
tejidos,
cermica
y
Construccin de animales y objetos de su entorno, aplicando
conciencia,
vestimentas de su entorno
la tcnica del plegado con papel reutilizable seleccionado en la
cuidado
y familiar y comunitario.
conservacin Escritura creativa y produccin comunidad educativa.
de la vida en de cuentos, poesas y rimas Explicacin de la tcnica de collage y plegado con la
identificacin de figuras geomtricas en la construccin de
del contexto.
animales y objetos de su entorno, para la produccin de
mensajes referente al uso del papel en relacin armnica con

PRODUCTO

Diversos
tipos
de
textos que
expresen
pensamient
os,
sentimiento
s e ideas
propias de
manera
creativa, y
permiten el
cuidado y
conservaci
n de la
vida.

54

equilibrio con Tcnica de collage y plegados

la
Madre de animales y objetos de su
Tierra
entorno.
Trenzado con cintas de papel,
insumos vegetales y animales
en armona con el entorno
familiar y comunitario.
La cancin e interpretacin
con instrumentos construidos
por los nios.
Gimnasia para el desarrollo
corporal-espiritual.
Combinacin de habilidades
motrices.
Ejercicios
fsicos
de
resistencia, velocidad, fuerza,
flexibilidad
en
correspondencia con la edad.
Practicas de Juegos pre
deportivo y recreativo para el
cuidado integral de la salud.
Gimnasia rtmica en base a la
msica, danzas y bailes de la
comunidad.
El Barrio y comunidad donde
vivo:
ubicacin,
servicios
bsicos, actividades sociales,
econmicas y culturales.
Fechas
conmemorativas
cvicas y fiestas tradicionales
de la comunidad.
VIDA TIERRA TERRITORIO
Los alimentos en el entorno
productivo y su valor nutritivo
en la vida.
Elementos que contaminan
la naturaleza, proteccin y

la Madre Tierra.
Valoracin sobre la importancia del uso del papel en la
tcnica de collage y plegado en armona con la Madre Tierra.
Exposicin de textos creativos con mensajes e ilustraciones
de plegados de animales y objetos de su entorno.
Conversacin sobre la contaminacin, proteccin y respeto a
la vida e interpretacin de canciones con instrumentos
musicales que son usados en las fiestas tradicionales de la Destrezas
y
comunidad.
habilidades
Construccin de instrumentos musicales con materiales prcticas en las
reutilizables e interpretacin de canciones referidos sobre actividades
productivas y en la
temas que contaminan en la comunidad y la escuela.
de
Valoracin de la importancia del cuidado de la naturaleza e aplicacin
saberes
y
interpretacin de canciones o mensajes que manifieste la
conocimientos
proteccin y respeto a la vida.
Exposicin de instrumentos musicales construidos por los propios y diversos.
nios e interpretacin de canciones con mensajes referidos a
la contaminacin, proteccin y respeto a la vida.
Realizacin de ejercicios fsicos y conversacin sobre la
importancia de la alimentacin y su valor nutritivo en la vida.
Identificacin de alimentos en textos segn la funcin que
cumplen en el organismo por la realizacin de ejercicios fsicos
de resistencia, velocidad, fuerza, flexibilidad y otros.
Reflexin sobre la importancia de los diferentes alimentos
naturales que produce la regin y la necesidad del consumo
Aplicacin de las
por el valor nutritivo para el cuidado de la salud en la vida.
formas
de
Demostracin de ejercicios y exposicin de textos escritos con
prevencin,
referencia a los alimentos y la funcin que cumplen en el cuidado
y
organismo.
conservacin
del
agua en equilibrio
Observacin y dialogo sobre de las actividades habituales de con
la
Madre
la familia y de la escuela en el barrio donde vive: ubicacin, Tierra.
servicios bsicos y actividades sociales, econmicas y
culturales, con relacin a la contaminacin de la naturaleza,
proteccin y respeto a la vida.
Descripcin del barrio donde vivo: ubicacin, servicios
bsicos, actividades sociales, econmicas y culturales y los
55

respeto a la vida.
Gestin de riesgos:
acciones preventivas ante
desastres.
El agua, su importancia y
conservacin para la vida.
CIENCIA TECNOLOGIA
PRODUCCION

que contaminan la naturaleza.

Reflexin sobre las actividades habituales de la familia y de la
escuela que contaminan la naturaleza.
Produccin de mensajes escritos en relacin a las acciones
preventivas sobre la contaminacin de la naturaleza, cuidado,
proteccin, defensa y respeto a la vida ilustraos con imgenes
del contexto.
Y
Dialogo sobre las formas del uso del agua en la escuela,
familia y comunidad y elaboracin de mensajes para mantener
la armona y equilibrio con la Madre Tierra.
Anlisis sobre el agua, su importancia y conservacin para
la vida, ante las prcticas de contaminacin y mal uso que
existe en la regin de los recursos naturales.
Reflexin sobre los elementos que contaminan la naturaleza
en la regin y el uso indiscriminado del agua en armona y
equilibrio con la Madre Tierra.
Produccin y exposicin de textos en referencia a la
contaminacin de la naturaleza y el uso del agua en armona
y equilibrio con la Madre Tierra.

Figuras geomtricas en el
entorno: crculo, tringulo,
cuadrado, rectngulos y
sus caractersticas.
Medidas de peso de uso
cotidiano.
Nociones de fracciones en
la prctica diaria.
Adicin y sustraccin de
nmeros naturales en el
comercio.
Forma simblica, literal y Conversacin sobre las fracciones y su representacin
grfica de cantidades.
con alimentos del entorno, valorando la importancia de los
Lectura e interpretacin de productos y sus nutrientes en el consumo diario.
grfica de barras sencillas. Explicacin sobre los alimentos de la comunidad y su
Herramientas e insumos valor nutritivo en la salud y la representacin de fracciones
para
la
produccin en la prctica diaria.
(juguetes,
adornos, Reflexin sobre el valor nutritivo de los alimentos en
huertos).
complementariedad con la Madre Tierra y su utilidad de
Manejo
de
programas fracciones en la prctica diaria.
didcticos (Pipo leer 1, Elaboracin de mapas conceptuales, con dibujos, sobre el
Summy, Mille, Mi primer valor nutritivo de los alimentos, y representacin simblica de
diccionario
las fracciones con productos de consumo diario.
Elaboracin de herramientas y productos alimenticios
con plastilina casera o material blando de la regin.
Descripcin oral y escrita de herramientas de la comunidad,
que son usados en la produccin de alimentos en las
actividades diarias de la familia.

56

 Apreciacin sobre la importancia de producir alimentos en

la regin, en armona y equilibrio con la Madre Tierra.
Exposicin de herramientas y productos alimenticios
elaborados con material blando de la regin y composicin de
textos sobre alimentos y su valor nutritivo en la vida.

57

SEGUNDO AO DE EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

OBJETIVO
DEL
ESCOLARIDAD

SEGUNDO

AO

DE

Desarrollamos principios y valores sociocomunitarios, mediante la comprensin de las caractersticas y estructuras lings ticas,
pensamiento lgico matemtico y elementos de la naturaleza, investigando las actividades productivas del contexto sociocultural,
para promover la
identidad y convivencia comunitaria.
PRIMER BIMESTRE

TEMATICA ORIENTADORA: Principios de convivencia en comunidad.

DIMEN
SIONE
S

S
E
R

S
A

OBJETIVO
HOLISTICO

CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES

Desarrollamos COSMOS Y PENSAMIENTO

principios
y Seales naturales y smbolos
valores
de
de comprensin social, segn
convivencia
el contexto cultural.
sociocomunita Rituales de la comunidad en
ria, analizando
interrelacin armnica entre
los saberes y
los seres Humanos y la Madre
conocimientos
Tierra.
propios
y Ritualidades y
diversos,
Espiritualidades como prctica
mediante
la
cotidiana para la salud
produccin de
comunitaria.
textos
variados,
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
utilizando
adecuadament
e los recursos La narracin sobre temticas
del contexto en lengua
de
la
originaria y segunda lengua.
naturaleza
y
y
medios
de
sus procesos Formas
comunicacin en diversas
de
situaciones de la vida
transformacin
cotidiana.
,
para
Textos con la identificacin
desarrollar

ORIENTACIONES METODOLGICAS

Conversacin sobre smbolos y seales naturales, a partir

de
la
narracin
en
lengua
originaria,
realizar
representaciones grficas, haciendo nfasis de la relacin
del ser humano con la naturaleza a travs de los sentidos.
Descripcin de fenmenos y seales naturales que nos
permiten anticipar los acontecimientos e interpretar los
smbolos de acuerdo a las tecnologas propias en la lectura
del contexto sociocultural.
Reflexin sobre las diferentes formas de percepcin de los
fenmenos naturales, y la interpretacin de los smbolos de
acuerdo a las tecnologas propias del contexto.
Dramatizacin de los diferentes fenmenos naturales de
acuerdo a la interpretacin y comprensin en lengua
originaria y representacin grfica de los smbolos segn
sus saberes y conocimientos propios del contexto cultural.
Conversacin e investigacin de la biografa de los
integrantes de la familia, la historia de la comunidad y del
municipio, destacando los personajes histricos y sabios de
la comunidad.
Descripcin oral y escrita utilizando los elementos
gramaticales, sobre la biografa de los integrantes de la
familia, personajes de la comunidad y del municipio
describiendo la historia de los hechos ms destacados que

EVALUACIN

Manifestacin
de
valores
sociocomunita
rios en sus
actividades
cotidianas de
la escuela y
comunidad.

PRODUCTO

Textos sobre
procesos de
transformaci
on de los
recursos de
la naturaleza
con
principios de
convivencia
comunitaria.

Saberes
y
conocimientos
en
la
transformacin
de
los
materiales
58

B
E
R

actividades
relacionadas
con
las
inclinaciones

vocacionales
en
la
comunidad.

de
verbos
en:
carta,
invitacin, biografa familiar y
autobiografa.
Formas
y
figuras
del
contexto aplicando lneas.
Grficos, dibujos
y su
representacin de formas
imaginarias,
naturales
y
artificiales.
Trazado y coloreado de
polgonos
regulares
e
irregulares identificados en
productos concretos.
La msica y su expresin en
relacin con los ciclos de
produccin.
Instrumentos musicales del
contexto segn las pocas:
cuerda, percusin y viento.
Himnos, canciones, rondas
infantiles y bailes de la
comunidad.
Juegos de mesa: domino,
ajedrez y otros del contexto.
Juegos
de
habilidades
motrices bsicas: correr,
saltar, lanzar, etc.
Ejercicios
fsicos
de
capacidades condicionales:
Fuerza,
velocidad,
resistencia y flexibilidad, en
correspondencia a la edad.
Juegos
tradicionales
del
contexto y pre deportivos
con reglas bsicas.
Historia de la comunidad y
el municipio, su origen,
fundacin, demografa y
personajes
destacados

generaron cambios.
naturales.
Valoracin de la produccin de textos sobre la biografa de
los integrantes de la familia, personajes y sabios de la
comunidad.
Dramatizacin y/o exposicin oral y escrita de la biografa de
los integrantes de la familia,
personajes y sabios de la
comunidad.
Observacin de las figuras geomtricas en la construccin
de objetos del contexto, aplicando lneas en las diferentes
figuras representativas haciendo uso de sus tecnologas
propias y diversas.
Descripcin y explicacin de las figuras geomtricas con los
objetos del entorno por su forma y tamao.
Valoracin de la importancia que tienen las figuras
geomtricas en la construccin de objetos e infraestructuras
de la comunidad.
Construccin y exposicin de maquetas, identificando
figuras geomtricas y reflejando la descripcin de las
particularidades ms importantes de la comunidad.
Interpretacin de himnos, composicin de canciones
tradicionales, construyendo y utilizando instrumentos
musicales del contexto de acuerdo a las pocas productivas,
festividades religiosas, ritualidades de la comunidad.
Clasificacin y descripcin de las canciones de acuerdo a las
pocas productivas, religiosas y ritualidades de la comunidad.
Reconocimiento del uso de instrumentos musicales de
cuerda, percusin y viento de nuestro contexto y recuperacin
de nuestras canciones tradicionales segn las diferentes
pocas del ao.
Construccin de instrumentos musicales y demostraciones
de rituales con la interpretacin de msicas de las diferentes
pocas del ao en la regin.
Participacin en diversas actividades fsicas de fuerza,
velocidad, resistencia, flexibilidad, rondas, bailes de la
comunidad como prctica de juegos tradicionales con reglas
bsicas.
59

(biografas).
Utilizacin de mtodos y tcnicas adecuadas en actividades
fsicas de fuerza, velocidad, resistencia, rondas y bailes de la
Formas de organizacin de
comunidad, con reglas bsicas durante su desarrollo.
gobierno local y municipal.
Servicios bsicos
en la Valoracin sobre las prcticas de actividades fsicas de
comunidad y el municipio: fuerza, velocidad, resistencia, rondas y bailes como una
Agua,
energa
elctrica, forma de recuperacin de los juegos tradicionales del
alcantarillado,
recojo
de contexto.
residuos, telefona.
Demostraciones deportivas y produccin de textos sobre
actividades fsicas del contexto.
Observacin de las caractersticas geogrficas de la
comunidad y del municipio, su forma de organizacin,
servicios bsicos, el uso de la lengua y los medios de
comunicacin que brindan servicios.
Descripcin de las caractersticas geogrficas, organizacin
del gobierno local, servicios bsicos, la lengua y los medios
de comunicacin del municipio.
Dilogos comunitarios de reflexin, sobre el rol de las
autoridades municipales y las obras que realizan en cuanto a
servicios bsicos, caractersticas geogrficas, medios de
comunicacin y la lengua originaria que se utiliza.
Exposicin de trabajos sobre la organizacin de autoridades
comunales y municipales, caractersticas geogrficas, obras
que realizan, servicios bsicos y los medios de comunicacin.

60

VIDA TIERRA TERRITORIO

Paisajes y caractersticas
geogrficos de la comunidad y
el municipio.
Cuidado de la salud integral
del cuerpo humano.
Relacin del ser humano con
la naturaleza: los sentidos y
cuidado de sus rganos.
Enfermedades que se
presentan en la comunidad.

C
E
R

D
E
C
I
D
I
R

CIENCIA, TECNOLOGA Y
PRODUCCIN
Figuras geomtricas y
descripcin de sus elementos
relacionados a las formas de
la naturaleza.
La centena y el valor
posicional en la cuantificacin
de las actividades cotidianas
de comercio.
Nmeros con tres dgitos
(101): Lectura y escritura
segn el contexto.
Calculo mental:
Aproximaciones y
estimaciones en la resolucin
de problemas cotidianos.
Procesos de produccin con
tecnologas propias y
diversas.
Materiales naturales
transformados en objetos
tecnolgicos de la comunidad.

Conversacin sobre el paisaje geogrfico de la comunidad y

municipio, analizando las enfermedades ms comunes de la
regin para precautelar la salud integral segn las
aproximaciones de las diferentes pocas del ao.
Descripcin del espacio geogrfico de la comunidad e
identificacin de las enfermedades ms comunes, para
preservar la salud integral consumiendo alimentos y medicina
natural, segn pocas del ao.
Reflexionar sobre las bondades del paisaje geogrfico, la
produccin de frutas, verduras y plantas medicinales que nos
permiten conservar la salud integral.
Elaboracin de maquetas detallando el paisaje geogrfico de
la comunidad y el municipio.

Recoleccin de datos numricos del contexto de la familia,

barrio, comunidad para establecer el valor posicional de los
nmeros naturales de tres dgitos.
Identificacin de distintas cantidades numricas segn el
valor posicional sobre datos del contexto.
Reflexin sobre el uso prctico de los elementos del
contexto para la aplicacin de datos numricos.
Sistematizacin de las cantidades y datos numricos para
establecer el valor posicional de los nmeros en la escritura
hasta tres dgitos.
Observacin y elaboracin de objetos tecnolgicos de la
comunidad como ser telares, flechas, arados, molinos de
piedra y otros con materiales del contexto.
Identificacin de materiales naturales de la comunidad para
su transformacin y utilidad en nuestras actividades
cotidianas.
Valoracin de los saberes y conocimientos propios de la
regin, para utilizar en las actividades vitales.
Exposicin de materiales naturales transformados en
objetos tecnolgicos de la comunidad y produccin de textos
con grficos referidos al tema.

Habilidades y
destrezas
aplicadas en el
manejo
de
materiales en
los procesos
de
transormacin

Aplicacin de
conocimientos
en
los
procesos
de
transformacin
de
los
recursos
naturales.

61

 Textos en programas de
aplicacin informtico (Word).

62

SEGUNDO BIMESTRE
TEMA ORIENTADORA: Principios de convivencia en comunidad.
DIMENSI
ONES

OBJETIVO
HOLISTICO

CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES

COSMOS Y PENSAMIENTO.
S
E
R

S
A
B
E
R

Desarrollamos
Valores sociocomunitarios en
valores
de
relaciones de convivencia
respeto
y
familiar, comunidad y municipal.
solidadridad
Reciprocidad y
describiendo
complementariedad con la
saberes
y
Madre Tierra.
conocimientos
Espiritualidad, ritualidades y
que perviven en
ceremonias de los pueblos
la convivencia Tiempo y espacio en las
familiar,
las
actividades de la vida desde las
instituciones y la
cosmovisiones culturales: ciclos
comunidad,
a
productivos, das, semanas.
traves de la
produccion oral
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
y escrita para
fortalecer
las Juegos lingsticos en la
relaciones
lectura y escritura en ambas
armonicas.
lenguas: trabalenguas, rimas,
adivinanzas, otros.
Textos orales y escritos de
ceremonias y ritualidades de
la familia y la comunidad:
relato y escritura.
Escucha atenta de textos
informativos y funcionales en
ambas lenguas.
Textos
descriptivos
e
informativos de los servicios
bsicos
que
presta
el
municipio.
Reconocimiento y aplicacin
de
la
pintura
en
la
monocromtica
y

ORIENTACIONES METODOLGICAS

Narracin de textos orales y escritos sobre

ceremonias y ritualidades como parte del trabajo
de la escucha analtica en ambas lenguas,
estableciendo acuerdos, consensos, reglamentos,
seguridad y costumbres
Descripcin de rituales: sahumerios, Challas y
otros practicando la escucha analtica, mediante
acuerdos,
consensos,
reglamentos
en
la
convivencia familiar, comunidad y municipal.
Reflexin y dilogo sobre la importancia de la
ritualidad y espiritualidad para la produccin y la
prctica de valores sociocomunitarios.
Produccin de textos orales y escritos
de
ceremonias y ritualidades.
Organizacin de talleres y juegos tradicionales
populares para producir diversos tipos de textos,
identificando mensajes en tiempo presente,
pasado, futuro en la lectura y escritura en ambas
lenguas.
Explicacin sobre la utilizacin de las rimas,
trabalenguas, adivinanzas en ambas lenguas en
los juegos tradicionales y populares que permite
producir textos variados.
Valoracin de los juegos lingsticos en la lectura y
escritura en ambas lenguas, considerando los
juegos tradicionales y populares.
Exposicin de variados textos, relacionados a
trabalenguas, rimas y adivinanzas producidas por
ellos.

EVALUACIN

PRODUCTO

Prctica
del
respeto
y
solidaridad en
la convivenvia
comunitaria
del desarrollo
de saberes y
conocimientos.

Textos
escritos sobre
valores
de
respeto
y
solidaridad en
la convivencia
comunitaria
del desarrollo
de saberes y
conocimientos.

Descripcion de
saberes
internalizados,
tanto locales
como
interculturales
de las distintas
reas.

Realizacin de actividades creativas y recreativas,

con representacin de los paisajes y objetos de la
63

policromtica.
Pintura
de
motivos
socioculturales
de
la
comunidad y el municipio:
objetos reales e imaginarios.
Colores y pigmentos de la
naturaleza que se utilizan en
la comunidad.
Canciones de la comunidad
en los diversos ritmos del
municipio.
Juegos tradicionales, motores
y populares en su entorno.
Juegos pre deportivos con
reglas bsicas.
Juegos
de
habilidades
motrices
bsicas:
correr,
saltar, lanzar, etc.
Ejercicios
fsicos
de
capacidades
condicionales:
Fuerza, velocidad, resistencia
y
flexibilidad,
en
correspondencia de la edad.
Juegos de mesa: domino,
damas y otros del contexto.
Higiene: corporal, vestimenta,
alimentos
y
nutricin
saludable.
Instituciones:
polticas,
judiciales, sociales, culturales,
deportivas, educativas, salud
y otras en el mbito local y
municipal.
Ejercicio
democrtico:
la
eleccin
de
autoridades,
mandato y funciones en el
mbito local y municipal.
Aspectos socioculturales de la
comunidad y del municipio:

familia en dibujos coloreados con pigmentos que

utilizan en la comunidad.
Investigacin sobre saberes y conocimientos
ancestrales y el uso de los pigmentos de la
comunidad en el coloreado.
Reflexin sobre la importancia de nuestros
recursos para el coloreado utilizando nuestros
practicas ancestrales.
Produccin de textos con grficos de paisajes del
entorno inmediato y objetos de la familia
coloreados con los pigmentos de la comunidad
Recopilacin y elaboracin de canciones en los
diversos ritmos, combinando la vestimenta como
aspectos sociocultural de la comunidad y del
municipio.
Clasificacin de las canciones de acuerdo a los
ritmos y vestimenta, respetando los aspectos
socioculturales de la comunidad y el municipio.
Reflexin de las prcticas culturales a partir de las
canciones, de acuerdo a los ritmos y vestimenta
segn los aspectos culturales de la comunidad y el
municipio.
Elaboracin de un cancionero de acuerdo a los
ritmos y vestimenta del municipio.
Demostracin de actividades fsicas y habilidades
motrices: correr, saltar, lanzar, fuerza, resistencia y
flexibilidad, y la relacin que existe con el agua,
aire, suelo como elementos esenciales de vida.
Descripcin y clasificacin de las diferentes
disciplinas deportivas y la importancia vital de los
elementos esenciales como son el agua, aire y
suelo para desarrollar las habilidades motrices.
Reflexin y anlisis sobre el manejo y consumo
equilibrado de los elementos esenciales y vitales
en la realizacin las actividades fsicas para el
desarrollo integral del ser humano.
Organizacin de competencias deportivas en la
64

idioma,
msica,
danza,
costumbres, tradiciones y arte.

que se realice las actividades fsicas de correr,

saltar y resistencia para un desarrollo equilibrado
del ser humano.

Normas sociales de vida

comunitaria:
acuerdos,
consensos,
reglamentos, Investigacin bibliogrfica de textos descriptivos e
informativos del municipio y realizar visitas a las
seguridad, costumbres.
diferentes instituciones para conocer el ejercicio
democrtico de eleccin de autoridades y funciones
que cumplen en el mbito local y municipal.
Anlisis del ejercicio democrtico y la eleccin de
autoridades, mandato y funciones que cumplen en
toda las instituciones del municipio.
Valoracin de la participacin ciudadana en la
eleccin de sus autoridades y exigir el cumplimiento
a las demandas y exigencias del municipio.
Dramatizacin en el cumplimiento de las funciones
de las autoridades.

H
A
C
E
R

VIDA TIERRA TERRITORIO

Elementos esenciales de vida
en la Madre Tierra: sol, agua,
aire y suelo.
Ciclo vital y necesidades de los
seres vivos.
Plantas alimenticias y
medicinales: hojas, flores,
tallos, races, frutos y semilla.

CIENCIA,

TECNOLOGA

Conversacin del ciclo vital y necesidades de los

seres vivos, estableciendo tiempos en horas, das,
semanas, meses y aos, comparando con las
actividades socioproductivas y pocas del ao.
Descripcin de necesidades y los periodos del ciclo
vital de los seres vivos, a partir de una investigacin
bibliogrfica.
Valoracin de las bondades naturales de la Madre
Tierra y el Cosmos, para satisfacer necesidades de
los seres vivos.
Produccin de textos variados sobre el ciclo vital y
necesidades de los seres vivos.

Aplicacin de
saberes
y
conocimientos
en
la
produccion
oral y escrita.

Visita a los abuelos para investigar las medidas de

65

D
E
C
I
D
I
R

PRODUCCIN.

tiempo y longitud que utilizaban y lo que actualmente

se utiliza como el metro, aplicando la adicin y
sustraccin de nmeros naturales y sus propiedades
con dificultad.
Identificacin de las medidas de longitud de los
pueblos originarios como la brazada, Chiya, Chimpo,
y otros, utilizando sus propios saberes y
conocimientos.
Valoracin de nuestros recursos ancestrales para
conocer las medidas de tiempo y longitud en
nuestras actividades cotidianas.
Aplicacin de las medidas de nuestros pueblos
ancestrales en los diversos espacios de trabajo en la
escuela, comunidad y resolucin de problemas de
adiccin y sustraccin de nmeros naturales

Cuerpos y geometra
tridimensional en el entorno
natural.
Medidas propias de los pueblos
originarios de tiempo y longitud.
Medidas de longitud: el metro y
submltiplos utilizados en la
vida cotidiana.
Medidas de tiempo: hora y das,
semanas y meses en las
actividades sociocomunitarias.
Nmeros pares e impares en
lengua materna y otras: Lectura
y escritura
Adicin y Sustraccin de
Visita a un mercado o centro de transformacin de
nmeros naturales y sus
recursos naturales como el caso del chuo, charque,
propiedades con dificultad en la
yogurt y tambin la sala de computacin para la
resolucin de problemas
exploracin y manejo de computadoras.
cotidianos.
Anlisis de los procesos de transformacin de los
Normas generales para la
recursos naturales y el manejo de los programas de
transformacin de los recursos
computacin.
naturales.
Reflexin
sobre
saberes
y
conocimientos
Programas de aplicacin
ancestrales para transformar nuestros recursos
informtico (Word). (escritura de
naturales.
textos)
Produccin escrita sobre los procesos de
transformacin de los recursos naturales y prcticas
de manejo de la computacin aplicando el programa
Word.

Normas
de
convivencia
que fortalecen
las relaciones
armonicas
y
que
desarrollan la
prctica
del
vivir bien en
armona con el
entorno.
.

66

TERCER BIMESTRE
Temtica Orientadora: Potencialidades productivas y factores climticos en la comunidad
DIMENSI
ONES
S
E
R

S
A
B
E
R

OBJETIVO

HOLISTICO

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

ORIENTACIONES METODOLGICAS

EVALUACIN

PRODUCTO

Pensamiento
y Textos
Organizacin de dilogos sobre: sistemas simblicos, crtico
producidos
Sistemas simblicos culturales
narraciones, dibujos imaginarias de la vida comunitaria en reflexivo
en las practicas comunitarias
frente a las con
primera y segunda lengua.
Relaciones de convivencia
Descripcin y difusin de los sistemas simblicos, potencialidad mensajes
sobre
las
armnica en las
narraciones, dibujos imaginarios, historia, para conocimiento es
tcnicas
y
productivas
organizaciones e instituciones de la comunidad.
tecnologas
del
contexto.
de la comunidad y del
Importancia de los sistemas simblicos culturales y su
propias y de
municipio
narracin, dibujos a la nueva generacin sobre las prcticas
otros
Comportamiento de los seres
culturales en la comunidad.
contextos y
-----------------humanos frente al desarrollo Exposicin en feria educativa sobre los bioindicadores de la
las

Descripcion
de las tecnologas.
naturaleza, narraciones y dibujos imaginarios en primera y
potencialida
oral
y
escrito
Cuidado de la Madre Tierra
segunda lengua.
de
las des
en el uso de la tecnologa.
productivas
Visita a los ancianos y sabios de la comunidad con fines de potencialidad
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
que cuidan
recabar informacin sobre: leyendas, mitos y
el es
la integridad
productivas
Leyendas y mitos segn
comportamiento humano con relacin a las tecnologas e
de la Madre
frente
a
los
contexto cultural en primera
historia de la comunidad y municipio.
Tierra.
factores
y segunda lengua: La
Anlisis en grupos sobre las leyendas, mitos, comportamiento
climticos
narracin.
humano con relacin a las tecnologas e historia de la
que mejoren
Textos narrativos
comunidad y municipio.
imaginarios: historia de vida Valoracin a los ancianos y sabios de la comunidad por la calidad de
vida de la
en primera y segunda
impartir diferentes conocimientos y sabiduras en bien de la comunidad.
lengua.
comunidad educativa.
Textos descriptivos de los
Sistematizacin de saberes y conocimientos de los ancianos
paisajes, procesos
relacionados a las leyendas, mitos, comportamiento humano Conocimiento
productivos y tecnologas
con relacin a las tecnologas e historia de la comunidad y
de
saberes
usadas en la comunidad.
municipio.
tecnologicos
Textos descriptivos e
locales
y
informativos identificando
Generacin de opciones para dibujo creativo e imaginativo regionales y
sinnimos y antnimos
sobre bondades
de la naturaleza y las herramientas el
uso
sobre las actividades del
ancestrales utilizadas en su trabajo cotidiano.
cotidiano
de
municipio.
Explicacin sobre las bondades de la naturaleza y la vida.
Comunicacin masiva y
herramientas ancestrales para su posterior socializacin
personal a travs del uso de
mediante dibujos en la comunidad.
COSMOS Y PENSAMIENTO.

Desarrollamos
la
conciencia
crtica mediante
la reflexion de
las
potencialidades
productivas
y
factores
climticos en la
comunidad, con
el
uso
de
tcnicas
y
tecnologas
orientadas
a
mejorar nuestra
calidad de vida,
para promover
la
utilizacin
adecuada de los
recursos
y
cuidando
la
integridad de la
Madre Tierra.

67

H
A

C
E
R

las tecnologas en su
entorno.
Dibujo creativo e imaginativo
sobre elementos de la
naturaleza.
Plegado como
representacin de la forma
de los elementos de la
naturaleza.
Modelado y su
representacin del volumen
a travs de objetos y
animales de su entorno.
Ritmos en las canciones
interpretadas con
acompaamiento de
instrumentos musicales del
contexto.
Instrumentos musicales de
la comunidad y sus
caractersticas.

Apreciacin de los recursos de la naturaleza mediante dibujos,

herramientas ancestrales utilizadas en su transformacin.
Produccin de dibujos creativos e imaginativos sobre los
recursos de la naturaleza de la comunidad.
Interpretacin de ritmos de acuerdo a la msica para el
acompaamiento de los ejercicios fsicos de capacidades
condicionales.
Aplicacin
Identificacin de los ritmos en la msica para combinar con los
de tecnicas
ejercicios fsicos de capacidades condicionales.
y
Valoracin de los ritmos en las canciones para desarrollar tecnologias
mente sana en cuerpo sano en base a ejercicios fsicos: apropiadas y
velocidad, resistencia y flexibilidad, en correspondencia de la pertinentes
edad.
para
la
Aplicacin adecuada de los ritmos de las canciones para su transformaci
respectivo acompaamiento en los ejercicios fsicos.
on de los
Realizacin de eventos pre deportivos en base a los sistemas
comunitarios: ayni, waqi, faena, minka y otros.
Descripcin de eventos de confraternidad comunitaria
aplicando sistemas comunitarios de los pueblos originarios.
Valoracin y fortalecimiento de convivencias ancestrales en
los eventos deportivos aplicando el ayni, waqi, faena, minka y
otros.
Aplicacin de los sistemas comunitarios en diferentes
actividades comunitarias y educativas.

recursos de
la naturaleza
en armonia
con la Madre
Tierra.

Juegos pre deportivos con

reglas bsicas en eventos
de confraternidad
Visita a instituciones encargadas sobre vas, medios de
comunitaria.
transporte, comunicacin masiva y personal
usando
Ejercicios fsicos de
tecnologas del entorno bajo el marco de una convivencia
capacidades condicionales:
armnica.
Fuerza, velocidad,
Descripcin de las vas principales, medios de transporte,
resistencia y flexibilidad, en
tecnologas de comunicacin masiva del contexto.
correspondencia de la edad. Reflexin como entre pueblos se comunican por vas, medios

68

 Juegos de mesa: domino,

damas y otros del contexto.
Vas, medios de transporte
en la comunidad y el
municipio.
Sistemas de comunicacin
en la comunidad y el
municipio: Telefona,
internet, correo,
Sistemas de trabajo
comunitario: ayni, waqi,
faena, minka y otros.
Historias de vida de la
comunidad y el municipio

D
E
C
I
D
I
R

de transporte y utilizando la tecnologa para una convivencia

familiar y comunitaria.
Elaboracin de mapas de su comunidad y el municipio con Aplicacin
vas, medios de transporte y tecnologas para una convivencia
de tecnicas
intercultural entre familiares y la comunidad.

Observacin de las bondades de la naturaleza,

comercializacin y aplicacin de la multiplicacin de nmeros
naturales para su posterior transcripcin
respectiva e
informacin a la comunidad.
Investigacin sobre diferentes recursos naturales y cotizacin
comercial empleando la multiplicacin de los nmeros
naturales.
Reflexin sobre la importancia de los recursos naturales, en la
VIDA TIERRA TERRITORIO
transformacin de la comunidad bajo la aplicacin de la
Bondades de la naturaleza multiplicacin de nmeros naturales y transcribiendo en
en la comunidad y el programa Word para su archivo.
Uso racional de las bondades de la naturaleza, su
municipio.
Fenmenos naturales y su comercializacin bajo el manejo de informes transcritos.
incidencia en la comunidad y
Comparacin entre cuerpos y figuras geomtricas, volumen
municipio.
en el modelado de objetos y animales con las herramientas
Maquinas simples: palancas,
del entorno comunitario.
plano,
inclinado,
polea
utilizadas en los trabajos de Explicacin y diferenciacin de los cuerpos y figuras
geomtricas, volumen en los objetos trabajados con
la comunidad y municipio.
herramientas de la comunidad.

Diferenciacin sobre la utilidad de los cuerpos y figuras

CIENCIA TECNOLOGA Y
geomtricas, volmenes para la construccin de las
PRODUCCIN
herramientas productivas.
Diferencia entre los cuerpos
Construccin de cuerpos y figuras geomtricas,
en
y figuras geomtricas en el
miniatura con materiales del contexto diferenciando volumen
contexto.
de cada uno de ellos.
Medidas de peso y de
capacidad, propias de los Investigacin de las herramientas ancestrales como medida
pueblos originarios.
de capacidad y las formas de trabajo comunitario.
Medidas
de
peso
y Clasificacin de las herramientas ancestrales como medida

y
tecnologias
locales,
cuidando
que
se
atente
la
integridad
de la madre
tierra.

69

capacidad: el kilo, litro y sus

submltiplos en la prctica
cotidiana.

de capacidad y formas de trabajo comunitario para una

convivencia armnica entre comunidades.
Valoracin sobre la utilizacin de medida de peso y de
capacidad: (el trueque, Ch!alaka,) y sistema de trabajo :
Multiplicacin de nmeros
(ayni, waqi, faena, minka y otros), que usaban nuestros
naturales con uno, dos, o
antepasados.
ms
factores
en
las
actividades cotidianas.
Dramatizacin sobre las herramientas,
medidas de
capacidad y formas de trabajo empleados por nuestros
Tecnologas de preservacin
antepasados.
ambiental utilizadas por las
empresas e instituciones
productivas.
Instrumentos tecnolgicos y
su uso en equilibrio con la
naturaleza.
Produccin de textos con
aplicaciones de Word y Paint.

70

CUARTO BIMESTRE
TEMATICA ORIENTADORA: Potencialidades productivas y factores climticos en la comunidad.
DIMENSI
ONES

S
E
R

S
A
B
E
R

OBJETIVO HOLISTICO

Asumimos
principios y valores
de
convivencia
comunitaria
mediante el estudio
de potencialidades
y
procesos
productivos de la
comunidad,
observando
y
produciendo
conocimientos en
base
a
las
experiencias
productivas propias
y diversas, para
fortalecer
una
convivencia
armnica
sociocomunitaria
en
equilibrio
y
complementariedad
con la naturaleza y
el cosmos.

CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES

COSMOS
PENSAMIENTO

Rituales
de
agradecimiento a la
produccin,
siembra,
cosecha, caza, pesca y
recoleccin.
Principios y valores de
convivencia comunitaria
Deberes
de
los
miembros
de
la
comunidad
en
la
produccin.
Respeto y cuidado a la
biodiversidad.
La reciprocidad y la
complementariedad
comunitaria.
COMUNIDAD
SOCIEDAD

Relato de tradiciones
orales de la comunidad.
(mitos,
dichos),
en
primera
y
segunda
lengua.
Acontecimientos sociales
de reivindicacin y de
defensa a la Madre
Tierra, en primera y
segunda
lengua:
Narracin oral y escrita.
Textos
literarios

ORIENTACIONES METODOLGICAS

EVALUACIN

PRODUCTO

Conversacin sobre las ritualidades practicadas en la vida

cotidiana: antes de salir al trabajo, como agradecimiento a la
produccin, siembra, cosecha, caza, pesca, recoleccin y el
uso racional y equilibrado de los recursos de la naturaleza y
sus consecuencias con base en la observacin en videos y
otros medios audiovisuales.
Conceptualizacin de la ritualidad y agrupacin de las formas
practicadas en la vida cotidiana: antes y despus del trabajo,
como agradecimiento a la produccin, siembra, cosecha,
caza, pesca y recoleccin de los productos naturales.
Reflexin sobre las formas de ritualidades practicadas en la
vida cotidiana y su importancia en vida espiritual y el uso
racional y equilibrado de los recursos de la naturaleza.
Aplicacin de valores espirituales en vida cotidiana para
promover una vida comunitaria saludable.

Practica de
principios y
valores
de
convivencia
comunitaria
en
las
relaciones
interpersonal
es.

Textos
escritos
lminas y
grficas
que reflejan
la
descripcin
de
las
potencialid
ades
y
procesos
productivos
en
convivencia
comunitaria
en
complemen
tariedad
con
la
naturaleza
y
el
cosmos.

Invitacin a un personaje connotado de la comunidad para

compartir dilogos, relatos y vivencias relacionados con los
valores ancestrales productivos socioeconmicos de los
pueblos indgenas originarios.
Anlisis de mitos y dichos de la regin resaltando el uso de
los signos de puntuacin e interpretacin de los mensajes que
transmiten
a la comunidad en base a dilogos e
investigacin.
Reflexin sobre la importancia de la comunicacin oral, los
mitos y dichos empleados en las formas de comunicacin
tradicional de nuestros pueblos.
Aplicacin de los mitos y dichos en la comunicacin oral y
tradicional de nuestros pueblos destacando el mensaje que
encierran los mismos.

Saberes
y
conocimiento
s sobre las
potencialidad
es
y
procesos
productivos
en equilibrio
y
complementa
riedad con la
Madre Tierra
y el Cosmos.

Observacin de un centro de produccin artesanal, museo u

obras de arte decorado o grabado como transformacin de
materia prima para satisfacer necesidades y producto de .
71

producidos
en
la
comunidad
y
el
municipio.
Textos recopilados de la
comunidad
y
el
municipio: Lectura de
forma oral y silenciosa.
Juguetes
y
objetos
Construidos
con
materiales del entorno y
de reciclaje.
Grabado
y
decoracin
con
materiales del entorno.
Instrumentos musicales
de percusin y su
ejecucin
segn
contexto cultural.
Himnos
y
canciones
patriticas,
entonadas en el
contexto
del
municipio.
Educacin
auditiva,
voclica y rtmica en
canciones infantiles.

Juegos
de
combinacin
de
habilidades
motrices
bsicas practicadas en
su comunidad
Ejercicios
fsicos
de
capacidades
condicionales,
coordinativas
y
flexibilidad practicados
en la comunidad.
Actividades
pre
deportivas: ftbol de
saln,
voleibol,
basquetbol u otros en

convivencia

de

expresin cultural y
creativa.
Conceptualizacin de la
decoracin y el grabado
destacando
las
formas
expresivas empleadas en la
produccin
artstica
de
acuerdo a la observacin y
revisin bibliogrfica
Valoracin
de
la
decoracin y el grabado
destacando
las formas
decorativas y expresivas
empleadas en la produccin
artstica que permiten la
transformacin de la materia
prima.
Aplicacin de la decoracin
en el grabado de motivos
tpicos de la regin en
materiales
variados,
madera, piedra y otros.
Observacin del entorno
sociocultural,
acontecimientos festivos y
rituales de la comunidad,
zona o barrio donde se
realizan la ejecucin de
instrumentos musicales
y
de percusin, incursionando
a la prctica.

Descripcin
y
caracterizacin
de
los
instrumentos musicales de
las diferentes regiones del
departamento, enfatizando
las formas de uso en los
diferentes acontecimientos
socioculturales.

Valoracin
de
los
72

instrumentos musicales y sus formas de

uso en acontecimientos festivos y rituales
de la comunidad, de la zona o barrio como
medio de interaccin sociocultural de los
pueblos.
Elaboracin de algunos
instrumentos
musicales de la regin y su aplicacin prctica
actividades socioculturales de la Regin y el
Departamento.
Realizacin de diversas actividades
y
ejercicios
fsicos
de
capacidades
condicionales, coordinativas y flexibilidad, en
actividades deportivas, rondas, bailes de la
comunidad
como
prctica
comunitaria
siguiendo las reglas bsicas.
Investigacin y anlisis de diversas
actividades
y ejercicios fsicos de
capacidades condicionales, coordinativas y
flexibilidad,
destacando sus beneficios en
la salud integral
comunitaria.
Reflexin sobre la importancia de las
diversas actividades y ejercicios fsicos de
capacidades condicionales, coordinativas y
flexibilidad,
en
actividades
deportivas,
rondas, bailes de la
comunidad, para la vida saludable.
Aplicacin de mtodos y tcnicas
adecuadas en las

Habilidades y destrezas en la produccin de

textos orales y escritos
sobre
los procesos productivos
.
Difunde prcticas de convivencia armnica
sociocomunit aria
en equilibrio y
complementa riedad con la naturaleza y el
cosmos.

73

confraternizacin
comunitaria
Salud integral en las
prcticas deportivas de
su contexto.
Educacin
vial
y
seguridad ciudadana en
la
comunidad
y
municipio.
Derechos y deberes de
los ciudadanos en la
comunidad
y
el
municipio.
Intercambio comercial en
la comunidad y el
municipio: Ferias
y
mercados.
Bandera, escudo e himno
del
municipio
y
departamento.
VIDA
TIERRA
TERRITORIO
Gestin de riesgos:
Educacin y acciones
preventivas
ante
desastres naturales.
La materia prima y su
transformacin
para
satisfacer necesidades
comunitarias.
Uso
racional
y
equilibrado
de
los
recursos
de
la
naturaleza: rotacin de
cultivos, pastoreo, veda
(caza y pesca),

actividades fsicas de fuerza, velocidad, resistencia, deporte,

rondas y bailes de la comunidad, estableciendo reglas
bsicas.
Observacin de la realidad, en medios audiovisuales e
impresos sobre los derechos y deberes de los ciudadanos en
la comunidad y el municipio como principios y valores de
convivencia comunitaria.
Explicacin y caracterizacin de los derechos y deberes de
los ciudadanos en el municipio, como principios y valores de
convivencia comunitaria para una vida armnica y
descolonizada.
Valoracin del ejercicio de los derechos y deberes de las y los
ciudadanos en el municipio desde una perspectiva
descolonizada como principios de convivencia armnica y
comunitaria.
Produccin de sntesis escrita sobre los derechos y deberes
de las y los ciudadanos en el municipio y elaboracin de
afiches en el que se destaque el respeto a los deberes y
derechos como principios de la vida comunitaria.
Recopilacin de recortes y noticias del peridico referido a los
desastres naturales y con base en la observacin en medios
audios visuales se desarrolla debate sobre las causas y
consecuencias y la gestin de riesgos.
Identificacin de las causas y consecuencias de los desastres
naturales y su incidencia en el calentamiento global y su
relacin con los procesos productivos industriales y la vida
sociocumunitaria.
Reflexin sobre los procesos de produccin industrial y
valoracin de las formas ecolgicas de produccin
comunitaria orientada a la proteccin de la Madre Tierra y la
vida.
Elaboracin de folletos y afiches para la concienciacin y
educacin y acciones preventivas ante desastres naturales.

CIENCIA
74

TECNOLOGA
PRODUCCIN

Los
nmeros y su
ubicacin en la recta
numrica, aplicados en
la actividad comercial.
Divisin de nmeros
naturales
en
las
actividades comerciales
del entorno: Trminos y
propiedades
La
fraccin
en
distribucin
equitativa
de
producto
en
situaciones familiares:
mitades,
tercios
y
cuartos.
Conteo con apoyo de
pictogramas y otros
materiales del contexto
en
las
actividades
comerciales.
Talleres,
centros
y
campos de produccin
comunitaria.
La computadora en la
produccin de textos y
grficos.

Visita a lugares o centros de actividades comerciales donde

se realizan actividades de transaccin comercial y uso de la
moneda, para inferir la aplicacin de cantidades en la recta
numrica y las operaciones aritmticas.
Conceptualizacin de las operaciones aritmticas a partir de
interpretacin de recta numrica, los valores negativos y
positivos y su relacin con los signos y las operaciones
relacionadas a las actividades cotidianas.
Valoracin de la recta numrica como recurso que permite la
comprensin y representacin de las cantidades o valores
positivos y negativos a partir de la vida cotidiana.
Resolucin de problemas que implican operaciones
matemticas, a partir la ubicacin de nmeros en la recta
numrica y su aplicacin en actividad comerciales.
Recopilacin de datos sobre las formas de reproduccin de
textos escritos y grficos en el procesamiento y produccin
de medios impresos y prctica de uso de la computadora en la
reproduccin de grficos y textos escritos como relatos, mitos
y dichos con variedad de fuentes y tamao de letras.
Explicacin de los procesos de reproduccin de textos
escritos y medios grficos con el uso de la computadora.
Reflexin sobre la importancia del uso de la computadora
como medio tecnolgico procesador de palabras y grficos
que facilita el trabajo.
Aplicacin de los programas computarizados que procesan y
reproducen textos y grficos.

74

TERCER AO DE EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

OBJETIVO
DEL
ESCOLARIDAD

TERCER

AO

DE

Fortalecemos principios de convivencia sociocomunitaria, mediante el anlisis e identifcacin de estructuras y normas ling sticas y el
pensamiento lgico matemtico concreto y abstracto en relacin a las caractersticas del entorno, desarrollando actividades
integradoras, ldicas, psicomotrices, artsticas y de experimentacin, para generar acciones participativas con responsabilidad en
procesos productivos.
TEMTICA
ORIENTADORA
: Principios
PRIMER
BIMESTRE
DIMENSIO
NES

S
E
R

S
A
B
E
R

OBJETIVO

de convivencia en comunidad.

HOLISTICO

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

Fortalecemo
s
la
interrelacin
recproca,
complementa
ria
y
comunitaria
con la Madre
Tierra,
a
travs
del
conocimiento
de
las
actividades
productivas,
tradiciones y
costumbres
del
municipio,
investigando
en diferentes
fuentes
de
informacin,
para
manifestar
hechos
relevantes
del entorno
cultural
y

COSMOS Y PENSAMIENTO
Valores sociocomunitarios
en actividades productivas
(solidaridad,
respeto,
responsabilidad,
reciprocidad
y
complementariedad)
Elementos simblicos del
pensamiento
humano:
agua, tierra, fuego, astros,
truenos y energa csmica.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Textos narrativos
imaginarios y reales del
municipio y provincia,
identificando sustantivos y
adjetivos.
Acontecimientos
socioculturales de la
provincia: prcticas orales
y escritas (exposiciones,
entrevistas, discursos y
dilogos.)

ORIENTACIONES METODOLGICAS DINAMIZADORAS

Observacin en las actividades productivas, tomando en cuenta

la geografa de la provincia y los ciclos agrcolas que faciliten la
interpretacin de los elementos simblicos: agua, tierra, astros,
truenos y energa csmica.
Investigacin de los elementos simblicos en las actividades
productivas que influyen y determinan los ciclos agrcolas en
determinadas geografas de acuerdo al pensamiento humano de
cada contexto.
Reflexin sobre la importancia de los elementos simblicos de la
naturaleza en las actividades productivas de la comunidad.
Representacin de la simbologa y sistematizacin del
pensamiento humano en trabajos artsticos: cermica, tejido,
dibujo.
Entrevistas y dilogos a los pobladores sobre las actividades
productivas, socioculturales y lugares importantes de la
provincia,
valorando la diversidad y prctica de valores
sociocomunitarios de respeto a la Madre Tierra.
Descripcin oral y escrita de las actividades productivas en la
provincia, identificando lugares y paisajes geogrficos
importantes y resaltando los valores socioculturales de la regin.
Reflexin comunitaria sobre la importancia de las actividades

EVALUACIN

PRODUCTOS

Prcticas de
reciprocidad y
complementari
edad con la
Madre Tierra.

Textos orales
y escritos
sobre
investigacion
es realizadas
en la prctica
de valores,
saberes y
conocimiento
s
comunitarios.

Descripcin
oral y escrita
de
actividades,
productivas,
tradiciones y
costumbres
en
convivencia
comunitaria
en el
municipio.

ecolgico de la Naturaleza y su influencia en la convivencia

sociales y econmicas de la provincia, considerando el equilibrio
comunitaria.
Exposicin de textos creativos vivenciados sobre las actividades
productivas de la provincia: informes, murales, registro de diarios
y otros como resultado de las visitas y entrevistas realizadas.

75

social
en
relacin a la
produccin.

H
A
C
E
R

Cdigos lingsticos en las

relaciones socioculturales:
gestos, saludos y otros.
Afiches y cartas, en la
comunicacin e
interrelacin social.
Dibujo como forma de
expresin del cuidado a la
Madre Tierra.
Elementos de expresin
plstica con lneas, formas,
colores, espacios y
texturas aplicados en la
representacin de paisajes
naturales.
Instrumentos musicales
con materiales del
contexto.
Pentagrama, solfeo y
tcnicas de interpretacin
musical.
Conjuntos musicales e
interpretacin de canciones
relacionadas a las
actividades socioculturales
del municipio y provincia.
Ejercicios fsicos de
capacidades condicionales,
coordinativas y flexibilidad
de acuerdo a la edad.
Actividades recreativas en
la comunidad: juegos
motores, tradicionales y
populares.

Representacin grafica del paisaje, identificando la flora y fauna

de la provincia, y distinguiendo en los campos de cultivo las
figuras geomtricas que se encuentran en el contexto.
Anlisis de la diferenciacin y combinacin de colores en la
representacin grafica (figuras geomtricas) de los accidentes
geogrficos (montaa, rio, lagunas,) animales y plantas del
paisaje Natural de la regin.
Reflexin sobre la importancia de la expresin plstica en la
representacin de los diferentes elementos del paisaje
geogrfico natural, estableciendo el nivel de complementariedad
y equilibrio con la Madre Tierra.
Elaboracin y exposicin de planos, croquis y maquetas del
paisaje geogrfico natural de la provincia, destacando la
vocacin productiva y el respeto a la naturaleza y el cosmos.

Habilidades en
la identificacin
de fuentes de
informacin,
uso de
instrumentos o
tcnicas de
investigacin y
organizacin
de datos en el
contexto.

Observacin y conversacin sobre el festival sociocultural de la

provincia y otros a travs de un video, valorando el uso de los
instrumentos musicales en la produccin artstica propia de la
regin.
Anlisis e interpretacin del contenido de la letra de las
canciones presentadas en el festival, estableciendo diferencias y
semejanzas en los tipos de msicas existentes en la provincia.
Debate sobre la importancia del evento sociocultural artsticomusical, y la prctica de los valores sociocomunitarios y el
respeto a la expresin musical propia de cada cultura.
Produccin y presentacin de canciones con contenidos
referidos a la convivencia armnica con Madre Tierra.
Difusin de
hechos
Organizacin y prctica de juegos tradicionales y populares para relevantes del
fortalecer las capacidades fsicas e intelectuales de los entorno cultural
estudiantes y la prctica de los valores sociocomunitarios de y social en
convivencia, con participacin de las madres y los padres de relacin a las
familia de manera solidaria, cooperativa y responsable.
actividades
Descripcin de las caractersticas de los diferentes juegos productivas en
tradicionales y populares de la regin e investigacin y debate convivencia
de otros similares en las practicas recreativas (ejercicios de armnica con la
capacidades condicionales, coordinativas, atlticas y juegos Madre Tierra
motores) en convivencia con la prctica de valores
sociocomunitarios.
76

C
I
D
I
R

Ejercicios de atletismo
(arrancada, pasos
normales, pasos
transitorios y carrera de
rendimiento de 30 a 50mt.)
con la aplicacin de reglas.
Lugares importantes del
municipio y provincia
(histricos, arqueolgicos,
reservas naturales y otros).
Actividades productivas en
el municipio y la provincia:
Comercial, minera,
agrcola, pecuaria e
industrial.
Seguridad ciudadana frente
a los riesgos de violencia,
trata y trfico de personas.
Formas del ejercicio de la
democracia intercultural en
el Estado Plurinacional:
directa
y
participativa,
representativa
y
comunitaria.

VIDA TIERRA TERRITORIO

La geografa de la

provincia a partir de las

cuencas y su interrelacin
e interdependencia entre el
clima, flora, fauna y riqueza

natural.
Los animales de la regin y
su clasificacin de acuerdo
a criterios culturales.

Reflexin acerca de la importancia de la conservacin y prctica

de los juegos tradicionales y populares de la provincia; y la
valoracin de juegos recreativos, para el desarrollo integral del
estudiante en convivencia comunitaria con la prctica de valores
sociocomunitarios.
Preparacin de una convivencia entre estudiantes, madres y
padres de familia y miembros de la comunidad, para practicar
juegos recreativos y populares, respetando las reglas de juego
en interrelacin armnica.
Organizacin de una visita a instituciones pblicas de la
provincia
(sub-gobernacin,
municipio),
para
recabar
informaciones a cerca de la historia de la provincia; de la
organizacin
poltica,
geogrfica,
lugares
importantes,
actividades productivas y seguridad ciudadana.
Anlisis de los datos obtenidos sobre la organizacin poltica,
antecedentes histricos y actividades productivas de la
provincia, con apoyo de cartografas, grficas en base al censo
de poblacin y vivienda.
Reflexin crtica acerca de la importancia del desarrollo integral
de la provincia, en equilibrio con la Madre Tierra para atender
necesidades bsicas, problemas econmicos y comerciales.
Elaboracin y presentacin de textos escritos y escenificacin de
la situacin y vida econmica de la provincia; asimismo, de
mapas (poltico-econmico) y maquetas de lugares importantes
en convivencia sociocomunitaria.
Observacin y descripcin de la cuenca hidrogrfica y su
interrelacin e interdependencia entre clima, flora, fauna y
riqueza natural de la provincia, en equilibrio ecolgico regional.
Anlisis y comprensin de la influencia de las cuencas
hidrogrficas en la interrelacin e interdependencia de los
elementos naturales en los diferentes pisos ecolgicos, con
apoyo bibliogrfico, ilustraciones, videos audiovisuales en
actividades escolares vivenciales.
Valoracin y reflexin sobre la importancia del equilibrio
ecolgico en la vida armnica de los pueblos originarios que
habitan en las riberas de las cuencas hidrogrficas en
complementariedad con la Madre Tierra y el Cosmos.
Elaboracin de mapas conceptuales y produccin de textos
77

CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN
Polgonos regulares e
irregulares en los objetos
de la escuela.
Smbolos numricos en las
diferentes culturas: lectura
y escritura.
El metro y su uso en las
medidas de longitudes y el
kilmetro como mltiplo.
Nmeros naturales en
actividades de
representacin del 1 al
1000: valor posicional de 4
dgitos.
Nmeros ordinales hasta
50 (quincuagsimo)
aplicados en aniversarios y
en actividades deportivas:
concursos, competencias
Actividades comerciales y
la aplicacin de la
multiplicacin en la
resolucin de problemas.
Formas y diseos en la
escritura creativa en
relacin a sus vocaciones
productivas intangibles.
Vocaciones productivas y
formas de organizacin
social de trabajo en el
municipio.
Impuestos: valor

acerca de la interdependencia de los elementos naturales; y

exposicin grfica (dibujo, mapa hidrogrfico,) y maquetas de
los pisos ecolgicos de la provincia.

Visita a talleres de carpintera, mecnica y otros de produccin

para la observacin y comparacin de polgonos regulares e
irregulares en los diferentes espacios: escolar, cultural y natural
de su entorno, estableciendo sus diferencias con el uso de las
medidas mtricas.
Clasificacin de polgonos (regulares e irregulares), sealando
sus particularidades geomtricas en la representacin grafica de
paisajes naturales y culturales de la provincia, con el uso
correcto de los instrumentos geomtricos.
Valoracin del uso de los polgonos en las actividades
productivas: carpintera, metal mecnica, dibujo tcnico, corte
confeccin, tejidos, arquitectura y otros de la vida cotidiana.
Presentacin de trabajos manuales con figuras poligonales
construidos con materiales adecuados y reutilizables, para el
uso en la vida escolar y familiar.
Conversacin sobre los accesorios de la computadora y la
edicin de textos informativos del programa de aplicacin Word
y su utilidad en la vida escolar, familiar y comunitaria.
Identificacin de textos con distintas letras (tamao y forma de
letras, diagramacin,) en el programa de aplicacin Word,
para el procesamiento de la informacin requerida en las
actividades escolares y de uso cotidiano en la familia y
comunidad.
Apreciacin de la importancia del uso de los diferentes formatos
de edicin de textos, de la informacin rpida y variada con el
manejo adecuado de las computadoras.
Presentacin de textos escritos con el empleo del programa de
aplicacin Word: poemas, cuentos, fbulas y de actividades
diarias propios del contexto escolar y cultural.

78

fundamental para el
crecimiento municipal.
Textos con distintas letras
y uso de mrgenes en el
programa de Word.

79

SEGUNDO BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA:
DIMENSIONES

S
E
R

S
A
B
E
R

OBJETIVO

HOLISTICO
Desarrollamos
principios
y
valores
sociocomunitari
os
de
responsabilidad
y
complementarie
dad
con
la
naturaleza,
mediante
el
anlisis
de
saberes,
conocimientos y
potencialidades
productivas de
la comunidad,
recopilando
prcticas
vivenciales de
los NyPIOs en
la
transformacin
productiva
de
los recursos de
la
naturaleza,
para consolidar
la
relacin
armnica
y
equilibrada con
la Madre Tierra
en el municipio.

Principios de convivencia en comunidad.

CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES

COSMOS Y PENSAMIENTO
Ritualidad y espiritualidad en el
ciclo de la produccin (pesca,
ganadera, agrcola, comercial,
industrial,
ecoturismo
comunitario y otros)
Equidad y reciprocidad en la
convivencia y trabajo
comunitario.

ORIENTACIONES METODOLGICAS DINAMIZADORAS

EVALUACIN

PRODUCTOS

Observacin de pinturas y dialogo sobre la relacin que Practicas de Textos,

existe entre la espiritualidad y los ciclos de produccin de responsabilid
literarios,
los recursos de la naturaleza
en la diversificacin ad y
informativos,
productiva.
complementa
y
Descripcin de las ritualidades en los ciclos de produccin riedad en las
descriptivos,
de los recursos de la naturaleza en las diferentes culturas, relaciones
que
productivas
y
por medio de la aplicacin de las tcnicas de pintura.
de
expresen
Valoracin de las ritualidades en los ciclos de produccin,
convivencia
valores
en las diferentes culturas.
Presentacin de dibujos aplicando la tcnica de pintura y comunitaria
sociocomunit
explicacin oral de
los momentos de ritualidad y en armona
arios,
con la Madre
espiritualidad que expresen la reciprocidad y la equidad en
saberes,
Tierra.
el trabajo comunitario, en el ciclo de la produccin.
conocimiento
sy
Elaboracin de una carta con la identificacin de las parte,
potencialidad
para invitar a madres y padres de familia y dialogar con Descripcin
es
ellos sobre la alimentacin y nutricin saludable en la oral y escrita
de saberes y
familia.
productivas
Anlisis e identificacin de los pronombres personales en conocimiento
de las
las carta enviada a sus familiares y clasificacin de los s de las
bondades de
grupos de alimentos segn el dialogo y la investigacin potencialidad
la
es
realizada.
naturaleza.
Valoracin de la importancia de la comunicacin escrita y productivas y
oral, a travs de mapas conceptuales, sobre la practicas
vivenciales
alimentacin y nutricin saludable en la familia.
Exposicin
de
cartas y elaboracin de mapas de la
conceptuales sobre la alimentacin y nutricin saludable en comunidad

COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Comunicacin oral entre pares
y personas mayores: uso del
lenguaje coloquial y formal.
Textos comunicativos usados
en las relaciones sociales y
culturales: la carta, peridicos
murales e instructivos.
La pintura como expresin
artstica
de
vivencias
sociocomunitarias
del
municipio.
la familia.
Colores
primarios,
secundarios
y
sus Investigacin sobre las tcnicas de pintura en expresiones
artsticas de nuestros antepasados.
combinaciones
segn
contexto
cultural:
en Descripcin de las tcnicas de pintura y la combinacin de
colores primarios y secundarios aplicada en el proceso de
vestimentas,
cermica,

80

H
A

C
E
R

tejidos,
Tcnicas de pintura en la
representacin de texturas a
lpices de colores, pastas
colorantes y otros pigmentos.
Canciones infantiles populares
y ritmos
musicales
del
municipio y provincia.
Grupos y conjuntos musicales
e instrumentos de cuerda,
percusin, viento y otros.
Canciones tradicionales y
prcticas de lectura musical,
mediante el juego (euritmia)
Ejercicios
fsicos
de
capacidades
condicionales,
coordinativas y flexibilidad de
acuerdo a la edad.
Actividades recreativas en la
comunidad: juegos motores,
tradicionales y populares
Atletismo: carrera de relevo
con reglas especficas.
Futsal: pase, recepcin y
conduccin con reglas de

pintado de los grupos de alimentos.

Apreciacin de las tcnicas de pintura y combinacin de
colores usadas por nuestros antepasados.
Manejo de
Aplicacin de las tcnicas de pintura en la expresin de
tcnicas de
imgenes de alimentos producidos en la regin.
recopilacin
de
Investigacin sobre canciones infantiles populares y ritmos
informacin
musicales de la provincia que expresen mensajes de
sobre
respeto y de convivencia armnica con los dems.
prcticas
Anlisis y clasificacin de canciones infantiles populares y
vivenciales
ritmos musicales con mensajes de convivencia armnica
de los
con la naturaleza.
NyPIOs en la
Reflexin sobre los mensajes que expresan las canciones
transformaci
infantiles populares y ritmos musicales.
n de los
Composicin de canciones y rondas valorando las
recursos de
potencialidades y capacidades productivas del municipio y
la naturaleza.
provincia.
Elaboracin de un cronograma para la realizacin de
ejercicios fsicos de acuerdo al horario de clases.
Descripcin de ejercicios fsicos en relacin al buen
funcionamiento del sistema digestivo.
Reflexin sobre la importancia de realizar ejercicios fsicos
para ayudar al buen funcionamiento del sistema digestivo.
Demostracin de ejercicios fsicos de capacidades en
encuentros programados.
Recoleccin de datos sobre los recursos de la naturaleza

81

D
E
C
I
D
I
R

juego.
Conocimiento e interpretacin
de fenmenos sociales y
econmicos del municipio.
Organizaciones
sociales,
culturales,
deportivas,
sindicales y productivas del
municipio y provincia.
Recursos de la naturaleza en
la diversificacin productiva
del municipio y la provincia.
Consensos en la organizacin
para la toma de decisiones en
diversas actividades segn
prcticas culturales.

VIDA TIERRA TERRITORIO

Alimentacin y nutricin
saludable en la familia: grupos
de alimentos.
El sistema digestivo (rganos
y funciones) y la salud
alimentaria y nutricional segn
contexto cultural.
Propiedades curativas y
preventivas de las plantas
para la salud integral segn
contexto cultural.
Ciclo vital de los seres vivos
en la madre tierra.
CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN.
reas y permetros del
cuadrado y rectngulo
aplicados en espacios

y productos del municipio que presentan propiedades Cuidado y

curativas y preventivas para la salud integral.
proteccin de
Anlisis y redaccin de textos informativos de las plantas los recursos
que presentan propiedades curativas y preventivas en los de la
productos del entorno y municipio.
naturaleza,
Valoracin de las propiedades curativas y preventivas que
en los
presentan los productos del municipio.
Exposicin de textos informativos realizados sobre las procesos de
propiedades curativas y preventivas de las plantas produccin
identificadas en los productos del municipio.
en
convivencia
armnica con
Investigacin del ciclo vital de los seres vivos en relacin
la Madre
con la Madre Tierra frente a la amenaza de la depredacin
Tierra.
del ser humano.
Anlisis del ciclo vital y clasificacin de los seres vivos con
el uso del lenguaje formal entre compaeros.
Reflexin del ciclo vital de los seres vivos frente a las
amenaza de depredacin del ser humano.
Dramatizacin y exposiciones de peridicos murales con
mensajes en defensa del ciclo vital de los seres vivos y la
naturaleza.
Comparacin de las formas de comercio formal e informal
en actividades econmicas del municipio.
Clasificacin de las formas de comercio en las actividades
econmicas y descripcin de la aplicacin de la
multiplicacin de nmeros naturales con dos dgitos en la
compra de productos diarios.
Reflexin sobre las formas de comercio utilizadas en la
regin, valorando la
importancia de la aplicacin de
operaciones bsicas en actividades econmicas de la
cotidianidad.
Exposicin de las formas de comercio en la vida cotidiana y
aplicacin de la multiplicacin en actividades comerciales
organizadas dentro del aula.
Investigacin de las propiedades curativas y preventivas de
82

escolares y productivos.
Calculo de permetros
mediante la suma de lados en
figuras poligonales.
Relaciones, mayor que >,
menor que <, igual a =, en
nmeros de cuatro dgitos
aplicados en las actividades
de la comunidad y el
municipio.
Multiplicacin de nmeros
naturales: con 3 dgitos.
Multiplicacin por 10, por 100,
por 1000.
Comercio formal e informal
en el municipio aplicando la
multiplicacin y divisin de
nmeros naturales con dos
dgitos.
Fracciones y su
representacin grfica en la
distribucin y redistribucin
de bienes y productos:
medios, tercios y cuartos.
Tcnicas y tecnologas
utilizadas en la
transformacin de productos
segn contexto cultural.
Potencialidades y
capacidades productivas del
municipio y provincia.
Dactilografa computarizada
en el uso de la redaccin de
textos.

las plantas segn las potencialidades y capacidades

productivas de la regin, respetando la reciprocidad que
debe existir entre las culturas y la Madre Tierra.
Descripcin de las potencialidades y capacidades
productivas de la regin y las propiedades curativas de las
plantas, de acuerdo al conocimiento de las diversas
culturas.
Reflexin sobre la importancia de las potencialidades y
capacidades productivas de la regin en relacin a las
plantas que tienen propiedades curativas y preventivas
para la salud.
Produccin de mensajes innovadores y creativos sobre las
propiedades curativas y preventivas de diferentes plantas
que potencian la produccin en la regin, promoviendo el
respeto y reciprocidad por las bondades de la Madre
Tierra.
Observacin mediante visitas, videos y secuencia de
imgenes de los procesos de transformacin de productos
alimenticios y el uso de los medios tecnolgicos en la
regin
Descripcin oral y escrita del proceso de las tcnicas y
tecnologas utilizadas en la transformacin de productos
alimenticios de la regin.
Valoracin de alimentos procesados con tcnicas
artesanales en comparacin a los industrializados.
Elaboracin y exposicin de productos
procesados
artesanalmente

83

TERCER BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA:
DIMENSIONES

S
E
R

S
A
B
E
R

H
A

OBJETIVO

HOLISTICO
Asumimos el
valor de la
reciprocidad y
la
equidad
como prctica
de
vida
comunitaria,
estudiando los
procesos
productivos y
el intercambio
comercial en
el municipio,
mediante
la
sistematizaci
n
de
experiencias e
investigacin
de textos, para
informar a la
comunidad
sobre
sus
vocaciones y
potencialidade
s en equilibrio
armnico con
la naturaleza.

Produccin en el municipio en equilibrio con la naturaleza

CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES

COSMOS Y PENSAMIENTO
Reciprocidad en la actividad
laboral en complementariedad con
la Madre Tierra.
Valores sociocomunitarios en las
actividades productivas de la
comunidad y del municipio.

COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Formas
de
comunicacin
interpersonal (dilogo, debate,
exposicin y otras con el uso de
conectores)
Teatro y sus tcnicas en las
representaciones de la vida
escolar, familiar y social.
Textos literarios en el Municipio y
la provincia: cuentos, cantos,
poesas, leyendas, mitos que
contengan sufijos y prefijos.
Tcnicas del modelado, en la
representacin de
animales y
objetos variados de su entorno.
Origami como recurso expresivo
de la
creatividad
en
las
actividades cotidianas.
Canciones y rondas y su

ORIENTACIONES METODOLGICAS DINAMIZADORAS

Conversacin sobre actividades laborales de la comunidad

y las canciones que se interpretan en la produccin, y
escritura de las practicas de reciprocidad entre las
personas y con la Madre Tierra
Anlisis sobre el significado de la reciprocidad en la
actividad laboral de la comunidad y las canciones que se
interpretan en los procesos de produccin.
Valoracin de la importancia de las prcticas de
reciprocidad en actividades laborales comparando con las
prcticas de reciprocidad ente los compaeros de la
Unidad Educativa.
Composicin y entonacin de canciones con mensajes que
incentiven las prcticas de reciprocidad en las actividades
laborales de la Unidad Educativa.
Organizacin y desarrollo de un dialogo o debate sobre las
situaciones de emergencia ocurridas en la comunidad y sus
efectos.
Identificacin de los componentes del dialogo y el debate
como una forma de comunicacin interpersonal, desde el
tema de reduccin de riesgos ante amenazas provocada
por el ser humano (antrpicas).
Valoracin de la importancia de la comunicacin
interpersonal en las relaciones de convivencia familiar y
comunitaria.
Organizacin y desarrollo de un debate con las y los
maestros de la unidad educativa sobre la reduccin de
riesgos ante amenazas antrpicas a la que est expuesta
la comunidad y Unidad Educativa.

EVALUACIN

PRODUCTO

Prcticas de
Afiches,
reciprocidad
folletos o
en equilibrio
peridicos
con la
elaborado
naturaleza en
s, sobre
la convivencia
las
potenciali
comunitaria
dades
productiva
se
intercambi
o
Descripcin
comercial
oral y escrita del
de
los municipio
y la
procesos
productivos y regin.
el intercambio
comercial en
las
actividades
comunitarias
del municipio.

Modelacin en materiales del contexto, de alimentos que

Procesos,
consumen en el programa de alimentacin
complementaria escolar provista por el gobierno municipal recursos,
cnicas, tiempo
84

C
E

D
E
C

I
D
I
R

interpretacin.
Grupos y conjuntos musicales e
instrumentos
de
cuerda,
percusin, viento y otros.
Vocalizacin,
polifona
y
entonacin de rondas y cnones
de las actividades productivas.
Actividades
recreativas
y
desarrollo corporal.
Ejercicios fsicos de capacidades
condicionales, coordinativas y
flexibilidad de acuerdo a la edad.
Gimnasia rtmica y equilibrio
emocional corporal.
Atletismo: salto de longitud
natural, carrera de impulso,
despegue y cada, con reglas
especificas.
Actividades productivas y los
problemas laborales en el
municipio y la provincia.
Reduccin de riesgos ante
amenazas antrpicas y sus
efectos en el municipio y la
provincia.
Interpretacin climatolgica para
la vida y la produccin en la
provincia.
Transparencia en la gestin de
las instituciones y organizaciones
del municipio y la provincia.

donde vive.
Identificacin de las tcnicas utilizadas en la modelacin
de los alimentos, analizando el valor nutritivo de la
alimentacin complementaria escolar.
Reflexin sobre el valor de calidad que debe tener una
tcnica al momento de aplicarla y relacionarla con el valor
nutritivo de los alimentos.
Exposicin sobre la alimentacin complementaria escolar
explicando las propiedades nutritivas y la tcnicas de
modelacin utilizadas.

y
otros
utilizados en la
sistematizacin
de experiencias
realizadas.

Conversacin sobre los instrumentos de percusin de

cuerda y viento que utilizan los grupos y conjuntos
musicales que tiene la comunidad y su relacin con la
gimnasia rtmica.
Sistematizacin de las caractersticas de los instrumentos
en relacin a los grupos y conjuntos musicales que utilizan
los grupos y conjuntos musicales que tiene la comunidad y
su relacin con la gimnasia rtmica.
Reflexin sobre las caractersticas de los grupos y
conjuntos musicales valorando aquellos que utilizan
instrumentos del contexto y la relacin con la gimnasia
rtmica.
Preparacin de ejercicios de gimnasia rtmica, utilizando la
interpretacin musical de los conjuntos con instrumentos
del contexto para la presentacin en actividades
socioculturales.

Asume,
comparte
y
difunde
en
textos
informativos,
experiencias en
relacin a las
potencialidades
productivas en
equilibrio
armnico con la
naturaleza de la
regin.

Identificacin de ejercicios de flexibilidad en las actividades

productivas que realizan las personas del barrio o la
comunidad.
Clasificacin de ejercicios de flexibilidad que se practican
en las actividades
productivas y las que realizan los
estudiantes en sus actividades cotidianas y su impacto en
la salud integral.
Reflexin sobre el ejercicio fsico de flexibilidad que
realizan en las actividades productivas y la necesidad de
practicar desde temprana edad para conservar una buena
salud integral.
85

VIDA TIERRA TERRITORIO.

Produccin grfica en cartulinas y otros, de los ejercicios

bsicos de flexibilidad que se debe practicar
cotidianamente en la casa como en las actividades
escolares.

Cuidado del agua y la subsistencia

de la vida.
Valor nutritivo de la alimentacin
complementaria escolar.
Propiedades fsicas y qumicas de
la materia en la madre tierra: Estado
combustin,
descomposicin,
combinacin.

Teatralizacin de los problemas laborales en las

actividades productivas del municipio y la vida escolar.
Identificacin de causas y consecuencias de los problemas
laborales en actividades productivas y el desequilibrio en el
desarrollo municipal.
Reflexionar sobre la utilizacin de las tcnicas teatrales
como instrumento de anlisis de la realidad.
Presentacin teatral sobre la problemtica laboral en las
actividades productivas en el municipio y la provincia.

CIENCIA
TECNOLOGA
Y
PRODUCCIN OJO
Cuerpos geomtricos aplicados en
la construccin de juguetes,
utensilios y objetos.
El tiempo en la planificacin de las
actividades cotidianas: Escolares,
productivas,
de
estudio,
comerciales,
Valor posicional de nmeros en la
yupana y el baco hasta decenas
de mil.
Datos estadsticos de poblacin,
vivienda y otros del municipio y la
provincia y su representacin
pictogrfica de nmeros naturales
hasta el 10000.
en
Divisin como distribucin,
partes iguales y sustracciones
sucesivas en actividades familiares
y comerciales.

Elaboracin de un mapa parlante sobre la comunidad o

barrio, los lugares donde existe agua, clases de agua,
quienes consumen, usos del agua, forma de traslado.
Anlisis a partir de los mapas parlantes, sobre la
importancia del cuidado del agua para la subsistencia de la
vida, las prcticas que ponen en riesgo.
Reflexin sobre el valor del agua para todos los sistemas
de vida y hacer una lista sobre las prcticas de cuidado del
agua en la casa, en unidad educativa, en los procesos de
produccin y otros lugares del contexto.
Socializacin de las prcticas de cuidado del agua para
reducir el riesgo de escases a travs de sociodramas,
teatro, dibujo, exposicin de los mapas parlantes en la
unidad educativa, comunidad y familia.
Construccin de juguetes en comunidades de trabajo, con
objetos de desecho trados por los estudiantes.
Sistematizacin del proceso de construccin de los
juguetes, identificando cuantos cuerpos geomtricos fueron
utilizados y los valores sociocomunitarios que intervinieron
en la produccin de juguete en cada comunidad de trabajo.
Reflexin de la prctica de valores en la construccin de
juguetes en comunidades de trabajo.
Exposicin de los juguetes construidos explicando los
86

 Algoritmos en medidas de longitud,

peso y capacidad con resolucin
de problemas cotidianos.
Propiedades
de
adicin
y
multiplicacin en la resolucin de
problemas cotidianos.
Materiales del contexto y sus
caractersticas: permeabilidad, liso,
rugoso, duro, blando, lucidos,
traslucidos, opacos y otras.
Los iconos y las funciones que
cumplen
en
los
programas
informticos bsicos.

cuerpos geomtricos que tiene

sociocomunitarios que se practicaron.

los

valores

87

CUARTO BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA:
DIMENSIONES

S
E
R

S
A
B
E
R

H
A
C
E
R

Produccin en el municipio en equilibrio con la naturaleza.

OBJETIVO

CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES

HOLISTICO
Fortalecemos
valores
de
transparencia
y
responsabilida
d
en
la
produccin en
equilibrio con
la
Madre
Tierra
en
convivencia
comunitaria, a
travs
del
anlisis
e
identificacin
de
los
conocimientos
de las NyPIOs
y diversos en
el
desarrollo
productivo del
municipio,
mediante
la
participacin
activa en la
indagacin y
recoleccin de
informacin
sobre
la
produccin y
transformacin
de recursos de
la naturaleza
para fortalecer

COSMOS Y PENSAMIENTO.

Lugares
sagrados
de
espiritualidad y ritualidad en
la diversidad cultural.
Objetos y prendas sagrados
en la diversidad cultural.
Significado del tiempo y
espacio
(pacha,)
en
relacin a las actividades de
convivencia armnica.

COMUNIDAD Y SOCIEDAD

ORIENTACIONES METODOLGICAS DINAMIZADORAS

Conversacin con los sabios del municipio a travs de

preguntas, sobre la carta coloquial recibida con referencia a
lugares sagrados y prctica de ritualidades en las diversas
culturas.
Sistematizacin y escritura de una carta formal para invitar a
madres y padres a la socializacin y presentacin de tteres
sobre el significado de los lugares sagrados de nuestra
regin.
Apreciacin del significado de los lugares sagrados en
convivencia armnica del ser humano y la Madre Tierra.
Produccin de textos escritos (cartas informes con la
identificacin de verbos) y exposicin oral sobre lugares
sagrados de nuestra regin.

Presentacin de tteres y materiales que pueden ser

reutilizables, respetando la participacin o intervencin de
compaeros de grupo.
Oratoria en las actividades

Construccin colectiva de libreto sobre temas de manejo

escolares.
equilibrado
de los recursos de la naturaleza de la provincia
Tipos de carta: coloquial y
identificando hiatos y diptongos, para la presentacin de
formal en la interrelacin
tteres o marionetas.
social e institucional y su
Reflexin sobre la reutilizacin de materiales para la
interpretacin
presentacin de tteres o marioneta teniendo conciencia
Textos informativos de las
sobre el manejo equilibrado de los recursos de la naturaleza
actividades
escolares
y
de la provincia.
otros.
Presentacin de tteres y exposicin de libretos sobre temas
Clases de textos y sus
ambientales, transcritos e ilustrados en el programa Word paind.
soportes materiales.
Construccin colectiva
del
libreto
sobre
temtica Construccin de vestimentas para tteres aplicando la
tcnica de trenzado y tejido con fibras de animales y
Ambiental para tteres.

EVALUACIN

PRODUCTO

Practica de valores Textos

de transparencia y sistematiz
responsabilidad en ados
la
produccin sobre
tangible
e saberes y
intangible
en conocimi
entos de
convivencia
los
comunitaria.
NyPIOs
relaciona
dos al
desarrollo
productiv
o del
Descripcin
de municipio
conocimientos de en
los
NyPIOs
y armona y
diversos en el equilibrio
desarrollo
con la
productivo
del Madre
municipio.
Tierra.

Habilidades
y
destrezas en la
indagacin
y
recoleccin
de
informacin sobre
la
produccin y
transformacin de
recursos de la
88

D
E
C
I
D
I
R

el
desarrollo Tcnicas de construccin de
de la ciencia,
tteres o marionetas.
arte,
tcnica
Artes
originarias
como
tecnologa,
expresin de la identidad
productiva del
sociocultural.
municipio.
Trenzado y tejido con fibras de
animales y vegetales.
Expresiones
musicales
en
diferentes
actividades
festivas.
Canciones
patriticas
de
fechas cvicas.
Grupos y conjuntos musicales
e instrumentos de cuerda,
percusin, viento y otros.
Gimnasia rtmica y equilibrio
emocional corporal.
Atletismo: salto tijera con
carrera
de
impulso,
despegue y cada, con
reglas especficas.
Ftbol: pase, recepcin y
conduccin con reglas de
juego.
Deportes de mesa: el ajedrez:
el tablero y las piezas.
Funcin social de los medios
de comunicacin: veracidad
e imparcialidad.
Vas y medios de transporte en
las
relaciones
socioproductivas
del
municipio y la provincia:
Integracin de los pueblos.

vegetales manteniendo el equilibrio con la Madre Tierra.

Anlisis e investigacin de informes sobre actividades
escolares (presentacin de tteres con libretos)
para
presentar en la direccin de la unidad educativa.
Apreciacin de los materiales reutilizables, fibras de
animales y vegetales, manteniendo el equilibrio con la Madre
Tierra.
Exposicin de vestimentas elaboradas con la tcnica de
trenzado y tejido en la presentacin de tteres en actividades
escolares.

naturaleza
socioproductivas.

Toma
decisiones
diferentes
Investigacin y recuperacin de expresiones musicales que
actividades
incorporen la temtica del bosque en equilibrio de la
productivas
biodiversidad de la Madre Tierra.
municipio,
Anlisis del contenido en expresiones musicales que armona con
incorporan la temtica del bosque en el equilibrio de la Madre Tierra.
biodiversidad de la Madre Tierra, resaltando la importancia
de la forestacin y reforestacin con especies nativas.

de
en
del
en
la

Valoracin de los contenidos en expresiones musicales que

expresen
temtica del bosque en la preservacin de la
biodiversidad de la Madre Tierra con instrumentos de
cuerda, percusin, viento y otros.
Produccin de canciones (expresiones musicales) en
defensa de la forestacin y reforestacin para la
preservacin de la biodiversidad de la Madre Tierra.
Observacin de danzas y bailes de la regin, ejecutadas en
fiestas patronales, prestes y otros.
Descripcin en las danzas, los tipos de ejercicios fsicos que
se realiza al ritmo de la msica que las acompaa resaltando
el ritmo y movimiento corporal.
Reflexin sobre la importancia de la msica en la regin y
su aplicacin en gimnasia rtmica frene a otras expresiones.
Presentacin de ejercicios fsicos, segn el ritmo de la
msica de la regin.
Conversacin sobre los medios de comunicacin que se
89

tiene en el municipio y cuales se escuchan, ve o leen en la

comunidad o barri.
Clasificacin de los medios de comunicacin por su funcin
social, comparando la veracidad e imparcialidad en el
tratamiento y/o abordaje de temas sociales, polticos,
deportivos y otros de inters municipal y nacional.
Valoracin de la veracidad e imparcialidad de los medios de
comunicacin para una convivencia armnica en la vida
comunitaria en el municipio.
Elaboracin de textos aplicando las caractersticas de la
noticia, editorial, mensaje, articulo, cuento y otros, cada uno
con su soporte material, sobre la funcin social veraz e
imparcial de los medios de comunicacin.

VIDA TIERRA TERRITORIO

de mapa parlante de la comunidad,

El bosque en el equilibrio de la Observacin
identificando los lugares donde hay y donde existieron
biodiversidad de la Madre
bosques, vegetacin y el tipo de especies propias y
Tierra.
forneas, los animales y todo tipo de vida, previa
Manejo equilibrado de los
conversacin con los sabios, sabias, abuelos y abuelas, de
la comunidad y/o barrio.
recursos de la naturaleza de la
Anlisis sobre las funciones mltiples del bosque y toda
provincia.
forma de vegetacin en la crianza del agua y en el equilibrio
Forestacin y reforestacin con
de la interrelacin e interdependencia con los sistemas de
especies nativas para restituir
vida.
la biodiversidad.
Identificacin de las prcticas de respeto y proteccin del
bosque y toda forma de vegetacin, desde la lectura e
interpretacin silenciosa y reflexiva de la carta del Jefe Indio
Seattle.
Construccin colectiva de libreto para tteres o teatro para la
socializacin del las funciones mltiples del Bosque y toda
forma de vegetacin y las practicas de respeto y proteccin.
Observacin dentro del edificio escolar y alrededores, todo
tipo de recta que se encuentre, posteriormente en
comunidades de trabajo, graficar todas las rectas que se
observaron.
Rectas paralelas, secantes y Descripcin de las rectas paralelas, secantes y
perpendiculares
en
perpendiculares, a partir de las graficas realizadas por la
comunidades de trabajo.
edificaciones, calles, caminos y
Apreciacin de las edificaciones, calles, caminos y
CIENCIA
TECNOLOGA
PRODUCCIN

90

elementos de la naturaleza.
Relacin de equivalencias en
fracciones de medidas
de
peso, longitud y capacidad,
segn contexto socioculturales.
Multiplicacin
de
nmeros
naturales con tres o ms
dgitos, en situaciones de
intercambio econmico.
Divisin exacta e inexacta con
uno o ms divisores en
actividades comerciales.
Tcnicas y Tecnologas en
armona y equilibrio con la
Madre Tierra aplicadas en la
transformacin, conservacin y
deshidratacin de alimentos
segn contexto cultural y
territorial.
Tecnologa de las mquinas
compuestas en actividades
vocacionales
productivas:
Bicicleta, trapiche, mquina
de coser y otros.
Industrializacin
de plantas
medicinales:
Analgsicos,
diurticos y anti-inflamatorios
Configurar
textos
con
aplicaciones de Word.

elementos de la naturaleza que estn compuestas por rectas

paralelas, secantes y perpendiculares.
Realizacin de informe de la actividad escolar dirigido al
Director de la Unidad por cada comunidad de trabajo.
Narracin oral en lengua originaria y/o castellana sobre la
transformacin y deshidratacin de los alimentos,
identificando las herramientas y procesos utilizados, previa
investigacin y conversacin con los miembros de la familia,
sabios y sabias, abuelos y abuelas, segn contexto.
Comparacin de las herramientas y procesos utilizados en la
transformacin y deshidratacin de los alimentos,
identificando todas aquellas que estn y no estn en
armona y equilibrio con la Madre Tierra.
Valoracin de las tcnicas y procesos utilizados en la
transformacin y deshidratacin de los alimentos
identificando y resaltando las que se practican y practicaban
en armona y equilibrio con la Madre Tierra.
Exposicin oral de las tcnicas y procesos en armona y
equilibrio con la Madre Tierra, utilizados en la transformacin
y deshidratacin de los alimentos utilizando los principios
bsicos de la oratoria.

91

CUARTO AO DE EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

OBJETIVO
DEL
ESCOLARIDAD

CUARTO

AO

DE

Fortalecemos principios tico morales e igualdad de oportunidades, desde el estudio de la comunicacin, funcin de la estructura
lingstica, pensamiento lgico matemtico y su aplicabilidad en mbitos socioculturales, naturales y tecnolgicos de la regin,
mediante actividades ldicas, psicomotrices, artsticas y de investigacin, para identifcar vocaciones de acuerdo a las necesidades y
potencialidades productivas de la comunidad.
PRIMER BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA:
DIMENSIONES

S
E
R

S
A
B
E
R

Diversidad sociocultural y su relacin con los ecosistemas de la regin.

OBJETIVO

HOLSTICO

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

COSMOS Y PENSAMIENTO.
Fortalecemos
valores
de
y
responsabilidad Complementariedad
y justicia social, reciprocidad entre mujer y
analizando los hombre en las relaciones
familiares,
productivas,
hechos
histricos y las comunitarias, municipales y
segn
manifestaciones departamentales
contexto
cultural.
culturales
puntualidad,
propios
y Honestidad,
responsabilidad,
sinceridad
en
diversos de la
regin, a travs las actividades de convivencia
de procesos de socio culturales del municipio
y departamento.
investigacin,
redaccin
y
transformacin COMUNIDAD Y SOCIEDAD
del
producto
formales
e
para promover Dilogos
informales
en
las
relaciones
el desarrollo en
en
la
armona
y interpersonales
equilibrio con la comunidad.
Artculo, sustantivo y adjetivo
Madre Tierra.
entre sujeto y verbo en la
lectura
y
escritura
de
cuentos regionales y otros
identificando
la

ORIENTACIONES METODOLGICAS

Conversacin
y/o
narracin
sobre
la
complementariedad y reciprocidad que existe entre
mujer y hombre en las relaciones familiares,
productivas y comunitarias.
Anlisis sobre la prctica de complementariedad y
reciprocidad que expresan los cuentos regionales y
otros en las relaciones familiares, productivas,
comunitarias.
Reflexin sobre la importancia del desarrollo y
prctica de valores en la vida diaria
en
complementariedad con la madre tierra.
Aplicacin de conclusiones y acuerdos para la
prctica y desarrollo de valores en diferentes
actividades en relaciones familiares, productivas y
comunitarias.
Conversacin formal e informal con ancianos, sobre
cuentos y tradiciones orales de la comunidad y del
departamento, respetando la lengua nativa del
contexto sociocultural.
Anlisis sobre la escritura de cuentos y tradiciones
orales de la comunidad, tomando en cuenta los
signos de puntuacin e identificando el lugar de
procedencia segn la geografa del departamento.
Valoracin de la historia oral del contexto

EVALUACIN

PRODUCTOS

Prcticas de
valores de
responsabilidad y
justicia social en
las actividades
socioculturales en
armona con la
Madre Tierra.

Afiches,
revistas y otros
documentos de
difusin sobre
el cuidado y
promocin de
los
derechos
de la Madre
Tierra
y
reduccin de
riesgos
de
desastres.

Descripcin
de
los
hechos
histricos de los
procesos
de
transformacin
de
productos
socioeconmicos
de
mayor
demanda de la
regin.

Textos
producidos
sobre
los
hechos
histricos y las
manifestacione
s culturales de
las naciones y
pueblos de la
regin.

92

H
A
C
E
R

D
E
C
I
D
I
R

concordancia.
Cuentos y tradiciones orales
de la comunidad, tomando
en cuenta la clasificacin del
sustantivo los grados de
adjetivo:
positivo,
comparativo, superlativo.
Testimonios y vivencias de
la espiritualidad y ritos
ceremoniales
en
las
regiones: Relato y escritura
con el uso de abreviaturas y
siglas.
Tallado
en
materiales
blandos
con
motivos
ambientales, histricos y
personas de su contexto.
Grabado y Decoracin con
materiales de la regin.
Caractersticas sociales de
la
msica,
danza
del
departamento.
Instrumentos de la regin y
su Interpretacin de msica
departamentales.
Notacin
musical:
pentagrama,
figuras
y
valores
en
canciones
conocidas.
Himno
departamental
y
nacional en lengua originaria
y castellana.
Ejercicios fsicos corporales
condicionales, coordinativos
y flexibilidad de acuerdo a la
edad.
Atletismo: impulsin de la
bala con reglas especificas.
Baloncesto: posiciones y

sociocultural la comunidad en relacin a la escritura

de cuentos y tradiciones orales tomando en cuenta
la clasificacin del sustantivo y los grados del
adjetivo.
Valoracin de relato y exposicin de cuentos,
ancdotas y tradiciones orales propios de la regin Demostracin de
y el departamento, identificados en mapas segn la
destrezas en los
geografa del departamento.
procesos
de
Conversacin sobre autores de los himnos de la transformacin e
regin y como se representara en un tallado con investigacin de
acuerdo a las
materia blanda propiciando espacios de anlisis.
Investigacin de las caractersticas fsicas de los potencialidades
autores de himnos de la regin y descripcin de la productivas de la
tcnica del tallado con materia blanda de la regin.
comunidad.
Reflexin sobre el uso del material blando en
expresiones artsticas y el significado de la letra de
los himnos de la regin.
Exposicin de los tallados e informes escritos sobre Actitud asumida
el proceso de la tcnica y la historia de los autores para promover el
de himnos.
desarrollo en
armona y
Conversacin y entonacin del Himno nacional en equilibrio con la
lengua castellana y originaria en fechas cvicas Madre Tierra en
departamentales.
la reduccin del
Anlisis sobre la lectura y escritura del himno riesgo de
nacional y su interpretacin con civismo en lengua desastres.
originaria y castellana.
Valoracin del uso de la lengua originaria en la
interpretacin del Himno Nacional en diferentes
fechas cvicas.
Aplicacin del himno nacional con civismo en lengua
originaria y castellana en diferentes fechas cvicas.
Investigacin sobre los ejercicios fsicos y su
influencia en la salud de acuerdo a la edad, para el
funcionamiento correcto del aparato respiratorio y
rganos del cuerpo.
93

desplazamientos,
pase
recepcin y dribling con
reglas
especficas
del
deporte.
Gobierno
autnomo
departamental: gobernacin,
asamblea y su organizacin.
Funciones
del
gobierno
autnomo departamental.
Economa
departamental:
formas de utilizacin de los
recursos naturales y el
desarrollo sustentable con
respeto a la Madre Tierra.
Fechas
cvicas
departamentales, smbolos,
escudos, bandera e himno.
Ejercicio de la democracia
intercultural:
directa
y
participativa en el Estado
Plurinacional.

VIDA TIERRA TERRITORIO

Descripcin del aparato respiratorio y rganos del

cuerpo en relacin a los ejercicios fsicos de
capacidades
condicionales,
coordinativas
y
flexibilidad de acuerdo a la edad.
Valoracin de la aplicacin de ejercicios fsicos en
actividades diarias para el funcionamiento del
aparato respiratorio y rganos del cuerpo para
mejorar la salud integral.
Explicacin de textos descriptivos sobre el
funcionamiento del aparato respiratorio y rganos
del cuerpo, y aplicacin de ejercicios fsicos de
capacidades
condicionales,
coordinativas
y
flexibilidad en horarios programados.
Invitacin a una autoridad que tenga conocimiento
sobre temas de organizacin del gobierno autnomo
departamental e interpretaciones musicales que
caracterizan a la regin.
Caracterizacin de las organizaciones de los
gobiernos
autnomos
departamentales
e
identificacin de Interpretaciones musicales de la
regin.
Apreciacin sobre la organizacin del gobierno
autnomo departamental y su influencia positiva en
la regin.
Construccin de mapas conceptuales sobre la
organizacin del Gobierno autnomo departamental
y descripcin de las Interpretaciones musicales que
caracterizan al departamento.

Geografa del departamento

y caractersticas de la Madre
Tierra:
hidrografa
y Conversamos sobre las tradiciones orales de la
orografa en la economa de comunidad
frente a las consecuencias de la
los pueblos.
contaminacin del aire y los cuidados del aparato
Aparato
respiratorio, respiratorio para la salud integral.
rganos,
funciones
y Investigacin sobre los cuidados
del aparato
cuidado
frente
a
la respiratorio, rganos del cuerpo
y
las
contaminacin del aire.
consecuencias de la contaminacin del medio
Plantas medicinales que ambiente.
ayudan a combatir las Valoracin de la importancia del cuidado del medio
enfermedades respiratorias
ambiente para la preservacin de la vida.
94

 Descripcin sobre los cuidados

del aparato
respiratorio, rganos del cuerpo y composicin de
mensaje rescatando las tradiciones orales de la
comunidad frente a las consecuencias de la
Tringulos
y
clases: contaminacin del medio ambiente.
equilteros,
issceles
y
escaleno en el contexto Investigacin sobre las medidas de longitud de la
comunitario.
cancha y las reglas especificas del baloncesto.
Metro
cuadrado
en
la Descripcin de la aplicacin de medidas de
medicin
de
superficies superficie en la cancha de baloncesto y las reglas
planas en el contexto escolar especificas del deporte en actividades de la unidad
y productivo.
educativa.
Nmeros naturales y su Reflexin sobre la importancia de la aplicacin de las
conteo hasta el milln con reglas del deporte en la vida diaria, en los
materiales del contexto.
encuentros deportivos de la comunidad y la
Adicin y sustraccin de aplicacin de las medidas de longitud en las
nmeros naturales
con actividades cotidianas.
resolucin de problemas Aplicacin del metro cuadrado en la medicin de
combinados a travs de superficies, identificado en la cancha de baloncesto
situaciones reales de la vida.
para la resolucin de ejercicios.
Multiplicacin de nmeros
naturales con cuatro o ms Investigacin sobre el uso de
las tecnologas
dgitos en sus factores aplicadas en la geografa del departamento y en
relacionados
a
los sistemas de produccin segn contexto cultural
intercambios productivos de Descripcin y anlisis de las tecnologas aplicadas
la regin. Propiedades.
en el manejo de mapas cartogrficos sobre la
Divisin
de
nmeros geografa del departamento y sistemas de
naturales con dos dgitos en produccin segn contexto cultural
transacciones
comerciales Apreciacin sobre las caractersticas de la Madre
del entorno: Propiedades.
Tierra en la geografa del departamento.
Tecnologas aplicadas en el Uso de tecnologas informticas, aplicadas en el
manejo adecuado del agua manejo de
mapas cartogrficos, respecto la
en diferentes contextos.
geografa del departamento y caractersticas de la
Tecnologas aplicadas en los Madre Tierra.
Sistemas
de
produccin
segn
contexto
cultural:
servicio,
comercial,
agropecuaria,
industrial,
turismo.
Archivo y organizacin de
CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN

95

carpetas virtuales respecto a

la
geografa
del
departamento
y
caractersticas de la Madre
Tierra.
Vocaciones productivas en
el desarrollo del municipio y
departamento

96

SEGUNDO BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA:
DIMENSIONES

S
E
R

S
A
B
E
R

H
A
C
E
R

Diversidad sociocultural y su relacin con los ecosistemas de la regin.

OBJETIVO

HOLSTICO

Asumimos
y
desarrollamos
la
prctica de valores
de
reciprocidad,
contribucin
y
complementariedad
con
los
ecosistemas,
analizando
mensajes
comunicacionales

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

COSMOS
PENSAMIENTO.

Identidad cultural, ritos y

ceremonias espirituales en
el mbito del municipio,
provincia y
departamento.
Reciprocidad,
complementariedad y la
relacionalidad de la vida
comunitaria de los pueblos.

ORIENTACIONES METODOLGICAS

Investigacin sobre las prcticas de ritos y

ceremonias que realizan los
pueblos
originarios de la regin y sus caractersticas
socioculturales
del
departamento
en
referencia a la comunicacin con la Madre
Tierra.
Anlisis y debate de los ritos y ceremonias que
realizan los pueblos originarios de la regin
en referencia a la comunicacin con la Madre
Tierra.
Apreciacin de las ritualidades de los pueblos
originarios de la regin y las diferentes
culturas existentes en el departamento.
Dramatizacin de los ritos y ceremonias que
practican
los
pueblos
originarios
en
complementariedad con la Madre Tierra en la
regin y el departamento.

EVALUACIN

PRODUCTOS

Prctica de valores
de
reciprocidad,
contribucin
y
complementariedad
en relacin a los
ecosistemas.

Vocaciones
productivas
identificadas en
el municipio y
departamento,
difundidas
en
textos
y/o
expresiones
artsticas
socioculturales

Mensajes
comunicacionales
elaborados sobre Prcticas segn
la
diversidad la potencialidad
en
artstica
y productiva
diferentes
sociocultural.
actividades
de
su inters para el
Prcticas
y fortalecimiento
de la comunidad,
habilidades
y
demostradas en la municipio
departamento.
investigacin y la
produccin
de
textos
escritos
sobre
las
potencialidades
productivas,
aplicando
las
operaciones

de la diversidad
sociocultural
y
artstica
del COMUNIDAD Y SOCIEDAD
contexto regional, a
travs de prcticas Narracin:
Mitos
y
de investigacin y
leyendas
desde
la
produccin
de
diversidad
de
textos
escritos,
cosmovisiones.
Visita a las y los ancianos del contexto
para contribuir al
produccin
de
Teatro:
fortalecimiento de
sociocultural de la comunidad para escuchar
libretos comunitarios para
leyendas y mitos sobre plantas medicinales
las potencialidades
su
escenificacin,
de la regin, que ayudan a mantener una
productivas
en
identificando el uso de
armona con los
buena salud.
sujeto y predicado.
ecosistemas de la

Descripcin
de las caractersticas de mitos y
EL peridico: Lectura de
regin.
leyendas
sobre
plantas medicinales de la
peridicos, escritura de
regin,
escribiendo
libretos
con lenguaje
noticias y elaboracin del
coloquial
para
su
escenificacin,
en las
peridico escolar.
actividades de convivencia escolar.
Dibujo artstico, utilizando
Valoracin de la produccin literaria y reflexin
la bidimensionalidad de los
de los mensajes que contienen las leyendas y matemticas
colores
primarios,
los mitos, sobre el respeto y la convivencia simples.
secundarios y la gama de

97

colores.

D
E
C
I
D
I
R

del ser humano con la Madre Tierra.

Texturas y combinacin de Teatralizacin y exposicin de dibujos artsticos
colores de motivos de su
de leyendas y mitos sobre plantas
medicinales, con la participacin de la
realidad.
comunidad con el fin de recuperar
y
Relacin del color y la luz
revalorizar la produccin literaria dentro el
reflejados en la naturaleza
contexto cultural.
y los motivos culturales.
Canciones escolares de
repertorio
variado
de Dialogo sobre los conocimientos ancestrales en
la aplicacin de los colores primarios y
nuestras culturas.
secundarios en dibujo artstico que expresan
Cnones y canto a dos
fenmenos naturales.
voces en interpretaciones
de canciones del contexto. Descripcin de los conocimientos ancestrales
sobre la aplicacin de los colores primarios y
Ejercicios
fsicos
de
secundarios en dibujo artstico referidos a
capacidades condicionales,
fenmenos naturales.
coordinativas y flexibilidad
Apreciacin de la aplicacin de los colores
de acuerdo a la edad.
primarios y secundarios en dibujo artstico
reglamentos,
Voleibol:
con referencia a fenmenos naturales.
posiciones
y
desplazamientos
en Composicin y exposicin oral de textos
escritos sobre fenmenos naturales y la
armona con la salud
aplicacin de colores primarios y secundarios
corporal (voleo por arriba o
en expresiones artsticas.
digitacin, voleo por abajo
o antebrazo y saques)
Gimnasia
artstica
de Conversacin sobre canciones escolares del
repertorio de nuestras culturas que reflejan
suelo, al ritmo de la msica
las causas y consecuencias de luchas
del contexto: manos libres,
sociales, econmicas, polticas y culturales.
Realidad social, cultural,

Caracterizacin,
lectura y escritura
de
poltica y econmica de las
canciones escolares del repertorio de
naciones y pueblos que
nuestras culturas y anlisis de las causas y
habitan
en
el
consecuencias
de
luchas
sociales,
departamento.
econmicas, polticas y culturales.
Pueblos originarios de la
regin y sus caractersticas Reflexin sobre el aporte de la msica en las
luchas sociales como medio de expresin y
socioculturales.
convivencia en la comunidad.
Historia de las luchas
sociales,
econmicas, Produccin y aplicacin de canciones escolares
en diferentes horas cvica sobre las causas y
polticas
y
culturales:
consecuencias
de
luchas
sociales,
causas y consecuencias.
econmicas, polticas y culturales.

Difusin
de
mensajes sobre la
importancia de las
potencialidades
productivas en el
fortalecimiento del
municipio
y
departamento
en
armona con la
Madre Tierra.

 Investigacin sobre el reglamento de voleibol:

posiciones y desplazamientos.
Descripcin del reglamento de voleibol y su
influencia en el desarrollo y cuidado del
cuerpo humano.
Valoracin del deporte como espacio de
reflexin en la comunidad, para mantener la
salud integral del cuerpo humano.
Exposicin de textos configurados con
aplicaciones de Word que describan la
aplicacin de las reglas de diferentes
deportes
en encuentros deportivos
programados.
VIDA
TERRITORIO

TIERRA

Recoleccin de peridicos y lectura de noticias

de la realidad social, cultural, poltica y
econmica de las naciones y pueblos que
habitan en el departamento.
Anlisis de la escritura de noticias referida a
temas sobre la realidad social, cultural,
poltica y econmica de las naciones y
pueblos que habitan en el departamento.
Valoracin de los medios de comunicacin
escrita que respetan la veracidad de la
informacin en diferentes contextos.
Elaboracin y exposicin de peridicos
escolares con temas referidos a la realidad
social, cultural, poltica y econmica del
departamento.

Fenmenos naturales y sus

efectos en los procesos
productivos:
solsticios,
equinoccios.
Produccin orgnica y el
cuidado de la Madre Tierra.
Aparato circulatorio,
rganos, funciones y
cuidado frente a
incorrectos hbitos de vida.
Plantas medicinales que
ayudan a combatir las
enfermedades inherentes Conversacin sobre las plantas medicinales
al aparato circulatorio.
que utilizan los pueblos originarios de la
Ciclo productivo en la
regin para combatir las enfermedades
diversidad territorial,
inherentes al aparato circulatorio.
climtica y su relacin con Explicacin y clasificacin sobre el uso de las
la msica de la regin.
plantas medicinales segn el contexto que
hacen referencia a enfermedades del aparato
CIENCIA TECNOLOGA Y
circulatorio.
PRODUCCIN

 Cuerpos geomtricos en
construcciones de alta
resistencia.
ngulos: rectos, agudos y
obtusos en la arquitectura
comunitaria.
Polgonos regulares de tres
y cuatro lados y la
aplicacin en inmuebles y
muebles del entorno.
Medidas
de
rea,
longitudes y volmenes:
circunferencias,
crculos,
cilindros y esferas y su
aplicacin
en
la
produccin.
(molinos,
moledoras,
ruedas,
bombas de agua y otros).
Nmeros naturales con
diferentes
patrones:
antecesores y sucesores
en la recta numrica.
Nmeros decimales en
operaciones
en
transacciones comerciales.
Fracciones en la recta
numrica mixta, propia e
impropia y equivalente.
Representacin grfica.
Suma y resta de fracciones
homogneas
en
el
comercio cotidiano.
Desarrollo comunitario en
base a las vocaciones
productivas en armona
con la Madre Tierra.
Caractersticas
de
la
Unidades Productivas del
municipio y departamento.

Reflexin sobre la importancia del uso y

cuidado de las plantas medicinales para la
proteccin de la vida y el medio ambiente.
Produccin y exposicin de textos sobre el uso
y cuidado de las plantas medicinales de los
pueblos originarios de la regin.
Visita a lugares donde se realizan actividades
de comercio para observar la aplicacin de la
suma y resta de fracciones homogneas en
sistema monetario en hechos reales y
concretos.
Explicacin de operaciones con suma y resta
de fracciones homogneas en el comercio
cotidiano.
Reflexin sobre la importancia de los
conocimientos de suma y resta de fracciones
homogneas en actividades diarias de
comercio.
Dramatizacin sobre actividades de comercio
en las cuales se apliquen los conocimientos
de suma y resta de fracciones homogneas.
Conversacin sobre fenmenos naturales y sus
efectos en los procesos productivos:
solsticios, equinoccios.
Investigacin y descripcin de fenmenos
naturales y sus efectos utilizando medios
tecnolgicos.
Valoracin
del significado de los fenmenos de

solsticios y equinoccios en procesos

productivos.
Configuracin y explicacin de textos con
aplicaciones de Word e identificacin de
pronombre referente a temas
sobre
fenmenos naturales y sus efectos en los
procesos productivos.

 Actividades productivas y
su eleccin en relacin a
las vocaciones e intereses
(Belleza integral, Tejidos a
mano, mquinas, Telares,
Costura, Bordados) de
su
municipio
y
departamento.
Inicio al excel y otros
programas.

101

TERCER BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA:
DIMENSIONES

S
E
R

S
A
B
E
R

Principios tico morales en las diversas relaciones econmicas de la regin

OBJETIVO

HOLSTICO

Fortalecemo
s valores de
solidaridad,
colaboracin,
reciprocidad,
consenso y
compromiso
sociocomunit
arios,
mediante el
anlisis
de
las diversas
relaciones
econmicas
y
los
procesos
tecnolgicos
de la regin,
en
la
aplicacin de
las
tecnologas
propias
en
las
actividades
productivas
de
la
comunidad,
revalorizando
la
trascendenci
a
de
los
instrumentos

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

ORIENTACIONES METODOLGICAS

COSMOS Y PENSAMIENTO

Conversacin sobre deberes y derechos del ser

humano en relacin al cuidado y proteccin de la
Equilibrio y armona de la
Madre Tierra.
persona en cuerpo, mente y

Anlisis sobre la distribucin, redistribucin y la

espritu, en las relaciones
transparencia
de bienes en referencia
a la
socioculturales y productivas.
identificacin
de
deberes
y
derechos
del
ser
Transparencia, distribucin
humano en relacin a la Madre Tierra.
y redistribucin de bienes y
Valoracin del la importancia del cuidado de la
servicios en la prctica socio
Madre Tierra en relacin a la distribucin y
comunitaria.
redistribucin de bienes y servicios en la prctica
Respeto a las diferencias
socio comunitaria.
generacionales, sexuales,

transparencia,
discapacidades y culturales en Demostracin y prctica de la
distribucin
y
redistribucin
de
bienes
y servicios en
la convivencia
la
prctica
socio
comunitaria
y
produccin
de textos
sociocomunitaria.
referentes a los deberes y derechos del ser humano
en relacin a la Madre Tierra.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Debate y exposicin oral Visita a las y los ancianos para escuchar relatos y
sobre las problemticas del fabulas del contexto en lengua originaria, resaltando
departamento: en lengua la comunicacin oral como medio para transmitir y
mantener viva, de generacin en generacin la
originaria y castellana.
identidad cultural.
lectura
y
Fabulas:

composicin con el uso de Anlisis de fabulas relatadas por las y los adultos
mayores de la comunidad, identificando el prrafo y
adverbios en los prrafos.
Reglas
sobre
juegos los elementos lingsticos (uso de adverbios) en la
infantiles,
identificando produccin textual.
oraciones
simples
y Valoracin y respeto de los mensajes que emiten
compuestas:
Lectura
y las y los adultos mayores en relatos y fabulas
propio de las culturas ancestrales que manifiestan
escritura.
Tallado en materiales slidos las formas de vida armnica con la madre tierra.
Narracin y dramatizacin de los textos producidos,
blandos de la regin.

EVALUACIN

PRODUCTO

Prcticas de
solidaridad y
reciprocidad en
relaciones
econmicas
interculturales
de la comunidad.

Textos,
canciones
y
obras
teatrales
produccin sobre
las
relaciones
econmicas
interculturales e
utilizacin de los
instrumentos
y
medios
productivos de la
regin.

Aplicacin de
conocimientos
en diversas
relaciones
econmicas y
procesos
tecnolgicos, y
su influencia en
las culturas de la
regin.

102

y
medios
productivos

H
A
C
E
R

Tejido con diversos grados en eventos cvicos patriticos para recuperar las
de complejidad de acuerdo a enseanzas prcticas de las y los ancianos de la
comunidad y del departamento.
la regin.
Caretas
en
diversos
materiales
con
motivos Elaboracin de caretas con diversos materiales
para la representacin teatral sobre las costumbres
festivos y teatrales.
La
msica
como y tradiciones departamentales: danzas, festivales y
manifestacin de los ciclos otros.
de produccin y el cuidado Explicacin sobre la construccin de caretas con
diversos materiales para la representacin teatral
de la Madre Tierra.
las
costumbres
y
tradiciones
Ritmos y compas 2/4,3/4,4/4 sobre
el equilibrio
en canciones variadas del departamentales, respetando
ecolgico.
contexto.

Msica
instrumental
con Valoracin de las habilidades y destrezas en la
predominio de instrumentos construccin de caretas con diversos materiales del
entorno en armona y equilibrio con la Madre Tierra.
de percusin.

Dramatizacin
de
costumbres y tradiciones
Ejercicios
fsicos
de
departamentales
y
exposicin
de textos instructivos
capacidades condicionales,
coordinativas y flexibilidad de sobre la elaboracin de caretas con diversos
acuerdo a la edad aplicada a materiales del contexto.
la vida cotidiana.
Ftbol de saln: recepciones, Observacin y audicin de los instrumentos de
cabeceo y tiro a portera en percusin: bombo, tambor, timbal, cascabeles,
la prctica deportiva del acompaados con instrumentos con flauta dulce, en
costumbres y
municipio
con
reglas danzas y festivales que son
tradiciones
departamentales.
especficas.
Natacin: estilo libre en Explicacin de la combinacin del ritmo en los
armona y equilibrio con el diferentes instrumentos de percusin y la
agua y sus efectos en la conservacin de compas en la interpretacin de
canciones que acompaan las danzas tradicionales
salud integral.
Gimnasia de
suelo
en del departamento.
relacin con el tiempo y Apreciacin de la importancia de los instrumentos
de percusin en la organizacin de festivales de
espacio.
Organizaciones
sociales danzas departamentales.
Aplicacin de instrumentos de percusin en la
departamentales.
Costumbres y tradiciones interpretacin de msicas tradicionales en festivales
departamentales:
danzas, de danzas segn el contexto cultural.
festivales,
Deberes y derechos del ser Conversacin sobre la prctica de valores que se
desarrollan en las convivencias y actividades

Destrezas
y
habilidades en la
aplicacin
de
conocimientos
sobre procesos
tecnolgicos.
Manejo
tcnicas
tecnologas
sencillas para
proteccin de
naturaleza
produccin
alimentos
ecolgicos.

de
y
la
la
y
de

Uso
de
instrumentos
productivos con
valores
tico
morales en las
diversas
relaciones
econmicas de la
regin.

103

D
E
C
I
D
I
R

humano en relacin a la
familiares.
Madre Tierra.
Investigacin sobre la gimnasia de suelo y el
desarrollo de valores de convivencia en
VIDA TIERRA TERRITORIO
actividades deportivas.
Reflexin sobre la prctica de valores en
Tierras en procesos de
actividades deportivas.
erosin y extincin de la flora y Demostracin de la gimnasia de suelo y
el
fauna.
desarrollo de
valores de convivencia en
Agricultura orgnica aplicando:
actividades diarias.
Humus,
compost,
lombricultura
y
control Conversacin sobre costumbres y tradiciones
biolgico
de
plagas
y
departamentales en armona y equilibrio con la
enfermedades
Madre Tierra.
Plantas alimenticias y sus Anlisis sobre las organizaciones sociales, las
utilidades en la salud integral
costumbres y tradiciones departamentales como
comunitaria
y
seguridad
ser danzas y festivales.
alimentaria
Reflexin sobre la importancia de valorar las
La luz: reflexin, refraccin.
costumbres y tradiciones departamentales para
arcoris, luz artificial y natural
la pervivencia de la cultura.
Exposicin y festival de baile sobre costumbres y
tradiciones
departamentales en armona y
CIENCIA TECNOLOGA Y
equilibrio con la Madre Tierra.
PRODUCCIN
Composicin de textos referidos a la extincin de la
Polgonos
regulares
e flora y fauna en relacin a su departamento.
irregulares en expresiones Anlisis sobre la extincin de la flora y fauna en
culturales y formas naturales. relacin a su departamento y la importancia de
Cubo y paraleleppedo: trazo mantener el equilibrio con la Madre Tierra.
utilizando
instrumentos Valoracin de la fauna y flora del departamento y la
geomtricos.
importancia de mantener el equilibrio con la Madre
Medidas de peso; mltiplos, Tierra.
submltiplos, equivalencias y Exposicin de dibujos y textos sobre la
conversiones,
en
la preservacin de la fauna y flora (animales en
produccin
y extincin)
comercializacin
de
productos.
Observacin de las medidas de peso que se usan
Medidas
de
capacidad; en la comunidad en actividades comerciales.
mltiplos,
submltiplos, Explicacin sobre el uso de las medidas de peso;
equivalencias
y
mltiplos,
submltiplos,
equivalencias
y
conversiones,
en
la
produccin
y

104

comercializacin
de
conversiones, en la produccin y comercializacin
productos.
del departamento.
Divisin exacta e inexacta, Reflexin sobre la importancia del uso de las
en
situaciones
de
medidas de peso en actividades comerciales.
distribucin equitativa de la Aplicacin de las medidas de peso en actividades
economa familiar.
comerciales.
Regla de tres simple en el
clculo monetario y unidades Identificacin de las tecnologas que utilizan las
de medida.
NyPIOs en la produccin y recoleccin de
Potenciacin de nmeros alimentos y elementos segn contextos socio
naturales y enteros. Notacin. territoriales del municipio y departamento.
Medidas
de
tiempo: Anlisis y descripcin de las tcnicas y tecnologas
Organizacin
de
las utilizadas por las NyPIOs en los proceso de
actividades
familiares
y produccin y recoleccin de alimentos y elementos
escolares
(agenda, de la Madre Tierra.
diagramas de gant y otros). Valoracin de los procesos de las tecnologas
Tecnologa en la produccin utilizadas por los NyPIOs en relacin al respeto y
de las NyPIOs.- Distribucin cuidado de la convivencia con la Madre Tierra.
y redistribucin
en
la Produccin en Tallado de las tecnologas utilizadas
produccin.
por las NyPIOs en materiales slidos blandos de
Las potencialidades mineras la regin, para la exposicin en la Feria Educativa
y aurferas: transformacin de la Unidad.
con tecnologas en equilibrio
con la Madre Tierra.
Textos configurados con
aplicaciones de word. y
Excel: operaciones bsicas.

105

CUARTO BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA: Principios tico morales en las diversas relaciones econmicas de la regin.
DIMENSIONES

S
E
R

S
A
B
E
R

OBJETIVO

HOLSTICO

CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES

ORIENTACIONES METODOLGICAS

EVALUACIN

PRODUCTOS

Mensajes
Fortalecem COSMOS Y PENSAMIENTO.
Conversacin en lengua originaria y castellana de Desarrollo de las producidos sobre
os
la
temas sobre la igualdad de oportunidades, violencia prcticas
de principios y valores
igualdad de Igualdad de oportunidades y
intrafamiliar y social, previa coordinacin con los justicia, equidad e de las NyPIOs
equiparacin
de
condiciones
oportunidad
como principio de convivencia padres de familia y autoridades de la comunidad o Igualdad
de aplicados en los
es,
barrio.
oportunidades de proceso
principios y comunitaria.
Clasificacin e identificacin de los tipos de violencia los
NyPIOs
y productivos
valores de Sensibilidad ante el
intrafamiliar y social que afecta la igualdad de otros en la vida econmicos
que
las NyPIOs sufrimiento ajeno y contra la
oportunidades y la seguridad ciudadana.
contribuyan
al
cotidiana.
en
los violencia en la sociedad.
Responsabilidad tica en el Reflexin sobre las practicas personales de violencia
desarrollo
procesos
y
intrafamiliar y social que ejercen los estudiantes en la Saberes
productivo
socio
productivos intercambio de productos y
conocimientos
familia, la escuela y la comunidad y barrio
servicios.
cultural reflejados
y
sobre
la
comprometindose a modificar esas prcticas.
diferentes
socioecon
comprensin
de
la en
Dramatizacin de mensajes sobre los tipos de
expresiones
micos
de
produccin
COMUNIDAD
Y violencia identificados en la comunidad, para econmica
artsticas
y
la
exponerlos en la Unidad Educativa, feria comunal y relacionados con textuales.
SOCIEDAD
comunidad
a partir de Inters y vivencias del horas cvicas en lengua originaria y castellana.
las
diferentes
los saberes estudiante: en la narracin
actividades
de
cuentos
regionales, Exposicin oral de cuentos caractersticos de la
y
productivas de la
conocimient escucha atenta, respeto al regin, relatados por personas en lengua originaria y regin.
turno de participacin en castellana con respeto a la diversidad sociocultural del
os
relacionado lengua originaria y castellana departamento, resaltando la seguridad ciudadana.
s con las Escucha atenta y respeto al Diagramacin y redaccin de cuentos utilizando

turno de participacin
produccion
conectores y cuidando la intencionalidad textual en la
es
Estilos de redaccin en convivencia reciproca con la naturaleza y la seguridad
econmicas textos literarios del contexto ciudadana.
textual
y
, mediante (estructura
Reflexin sobre la importancia de cuentos con
la
lingstica).
mensajes textuales sobre la seguridad ciudadana en
aplicacin Cuentos de
la
regin: el departamento: violencia intrafamiliar y social.
de tcnicas planificacin, elaboracin y
Sistematizacin de cuentos propios de la regin y
de
diagramacin.
produccin de mensajes sobre seguridad ciudadana Habilidades
investigaci Tipo de texto: cronologa de
desarrolladas en
en el departamento: violencia intrafamiliar y social.
n, debate y los
acontecimientos
procesos de
10
6

A
C
E
R

D
E
C
I
D
I
R

exposicione histricos
sociales,
investigacin,
s
en econmicos
y
cultuales Observacin del proceso de modelado con elementos debate y
diferentes
importantes de la regin.
exposicin sobre
naturales y culturales segn contexto cultural.
actividades, Modelado
de
elementos Descripcin de los diferentes elementos naturales y procesos y
para
que naturales,
culturales
e culturales y su aplicacin en el modelado sobre actividades
contribuyan imaginarios de la regin.
econmicas
personajes de los cuentos de la regin.
al
La expresin plstica a partir Reflexin sobre la importancia del modelado con productivas de la
desarrollo
regin
de los procesos tecnolgicos elementos naturales y culturales.
productivo
de nuestras culturas.
Exposicin de textos explicativos y demostracin de
comunitario Msicas tradicionales de diferentes modelados con elementos naturales y
sociocultura acuerdo al ciclo productivo culturales.
Difusin
de
l.
agrcola pecuario.
mensajes sobre
Compas simple y compuesto Investigacin de canciones tradicionales relacionadas las tcnicas y
en las canciones escolares.
tecnologas
de
con el ciclo productivo segn contexto cultural.
Himnos, canciones y sus Clasificacin y exposicin de canciones tradicionales produccin
mensajes.
segn los mensajes que emiten los contenidos en los econmica para el
fortalecimiento del
fsico
de ciclos productivos.
Ejercicio
capacidades condicionales, Reflexin sobre los mensajes sexistas, patriarcales de desarrollo
coordinativas y flexibilidad de la letra de las canciones tradicionales del contexto productivo
econmico de la
acuerdo a la edad.
regional.
Recepciones, cabeceo y tiro Exposicin de msicas tradicionales clasificadas comunidad.
a portera en la prctica del segn el ciclo productivo e interpretacin por grupos
ftbol en su medio con reglas musicales organizadas dentro el aula.
especficas.
La natacin: estilo espalda
Demostracin de tcnicas: recepciones, cabeceo y tiro
Danzas
regionales
de a portera en la prctica del ftbol.
reafirmacin de la identidad Anlisis sobre las recepciones, cabeceo y tiro a
cultural.
portera, empleando procedimientos adecuados en
Centros
o espacios tursticos base a las reglas especficas del futbol.

del departamento.
Valoracin sobre la importancia de los procedimientos
Seguridad ciudadana en el correctos de la recepcin, cabeceo y tiro a portera
departamento:
violencia respetando las reglas especficas en un partido de
intrafamiliar y social. Normas futbol.
de proteccin.
Aplicacin de
procedimientos adecuados de
Vas y medios de transporte recepcin, cabeceo y tiro a portera, respetando las
en relacin a asentamiento reglas especificas del futbol
migratorios poblacionales en
el departamento.
Descripcin de la cuenca hidrogrfica identificando los
Fechas
cvicas centros o espacios tursticos que conocen, en el mapa

departamentales, smbolos, del departamento donde vive.

escudo, bandera e himno.
Anlisis sobre el potencial de las cuencas,
relacionados con los espacios tursticos en base al
mapa del departamento.
Valoracin de la importancia del cuidado y proteccin
de las caractersticas de la cuenca, identificando los
VIDA TIERRA TERRITORIO
posibles lugares o espacios tursticos como medio de
produccin intangible del departamento.
Cuencas de agua como Exposicin de
mapas identificando los lugares
recursos de vida frente a su potenciales de turismo relacionados a las cuencas en
contaminacin y efectos el departamento.
ambientales.
Cambios y transformacin de Identificacin de cuencas hidrogrficas en el mapa
la materia: experimentos de del departamento describiendo lugares y formas de
mezcla y combinacin con contaminacin que afectan el agua como componente
alimentos y productos de uso esencial de la vida.
cotidianos.
Anlisis sobre el impacto de la contaminacin en el
Estructura y cambios fsicos
agua y en los sistemas de vida y el desarrollo
y qumicos de la
potencial del turismo.
materia:
fusin,
evaporacin, Reflexin sobre prcticas de proteccin y cuidado del
solidificacin
y agua desde la familia, comunidad o barrio y
condensacin, combustin y departamento para proteger la vida en la Madre
oxidacin.
Tierra.
Gestin integral de los Exposicin en ferias educativas sobre la proteccin y
residuos en el cuidado y defensa del agua en la unidad educativa, la familia, la
proteccin de la Madre Tierra comunidad/barrio y el departamento.
y sus sistemas
comunidades de vida.
Realizacin de un simulacro sobre reparticin de una
hectrea, parcela o terreno, que tiene un padre entre
CIENCIA TECNOLOGA Y sus 10 hijos, determinando la superficie que le toca a
PRODUCCIN
cada uno.
Relaciones elementales de Anlisis sobre las fracciones ordinarias o nmeros
Fracciones
ordinarias, decimales y el proceso de simulacro que se realizo en
decimales y porcentaje en la reparticin de la hectrea, parcela o terreno.
medicin de superficie y Reflexin sobre la importancia del manejo de
transacciones monetarias.
fracciones y decimales en la medicin de superficies y
Multiplicacin y divisin de transacciones monetarias.
fracciones homogneas.
Dramatizacin de sociodramas donde se aplica
en
la relaciones elementales de Fracciones ordinarias,
La
fraccin
comercializacin
de

productos: Simplificacin y decimales y porcentaje en la medicin de superficie y

amplificacin
transacciones monetarias
Los datos socioeconomicos:
la recoleccin, interpretacin Identificacin de un plato (comida) de la comunidad,
y
representacin
en ciudad, municipio, departamento, clasificando los
diagramas de barras.
productos locales y forneos con los que se prepara y
Diagramas de barra en base que puede ser un potencial atractivo para fortalecer el
a tablas de frecuencia de turismo.
Clasificacin de las combinaciones, mezclas que
datos escolares.

Turismo
como contiene los platos, describiendo la transformacin de
potencialidad productiva del los alimentos en los proceso de preparado.
municipio y
Reflexin sobre la importancia de la mezcla y
departamento.
combinacin de alimentos en los proceso de
Tcnicas Gastronmicas del preparacin para la mejor sazn de los platos tpicos.
municipio y departamento Preparacin del plato tpico del municipio o
como potencial turstico.
departamento, identificando con precisin las mezclas
Textos con aplicaciones de y combinaciones para la mejor sazn de la comida.
word. Y Excel: operaciones
bsicas

QUINTO AO DE EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

OBJETIVO
DEL
ESCOLARIDAD

QUINTO

AO

DE

Fortalecemos principios y valores de convivencia sociocomunitaria, a partir de la investigacin de situaciones comunicativas

y sus aplicaciones, pensamiento lgico matemtico en situaciones complejas y expresin artstica, desarrollando practicas
de observacin y experimentacin en procesos productivos y socioculturales, para promover la seguridad alimentaria y la
orientacin vocacional en el Estado Plurinacional.
PRIMER BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA:
DIMENSIONES

S
E
R

S
A
B
E
R

OBJETIVO
HOLISTICO

Desarrollamos
principios
y
valores
de
complementarie
dad, mediante
la el anlisis
comparativo de
los saberes y
conocimientos
propios
y
diversos, de las
formas
de
produccin,
comunicacin,
manifestaciones
socioculturales
y
procesos
histricos
del
Estado
Plurinacional, a

Identidad cultural y formas de produccin.

CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES

ORIENTACIONES METODOLGICAS

EVALUACIN

Comportamientos
Recopilacin de informacin en textos y/o expresin grfica que reflejen
Expresiones
culturales
y sobre, espiritualidades y expresiones socioculturales de los principios y valores
espirituales:
Influencias pueblos y naciones indgena originarios, a travs de de
positivas y negativas en las entrevistas a abuelas, abuelos, actores sociales, y visitas a complementarieda
formas
de
convivencia centros histricos, patrimonios culturales y otros de la d desde la
identidad cultural.
comunidad.
sociocomunitaria.
EL VIVIR BIEN y sus Comprensin de las espiritualidades y expresiones
manifestaciones en
las socioculturales de los pueblos y naciones indgena Descripcin de
interdependencias entre la originarios, clasificando las influencias positivas y negativas saberes y
en las formas de convivencia comunitario
naturaleza y el ser humano.
conocimientos
Valores
comunitarios
y Reflexin comunitaria sobre las influencias positivas que se propios y diversos,
formas de
espirituales de los diversos debe practicar en las formas de convivencia comunitario.
pueblos y culturas del Estado Composicin escrita de las influencias positivas de las produccin,
Plurinacional.
espiritualidades y expresiones culturales que se debe asumir comunicacin,
manifestaciones
y practicar en las formas de convivencia comunitario.
socioculturales y
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
procesos

Organizacin
y
desarrollo
del
debate
sobre
temas
deportivos
Debate
sobre
temas
histricos.
deportivos
o
juegos o juegos plurinacionales.

PRODUCTO

COSMOS Y PENSAMIENTO

Documento
descriptivo
que reflejen
saberes y
conocimien
tos propios
y diversos
de
la
formas de
produccin,
comunicaci
n
y
manifestaci
ones
sociocultur
ales en el
proceso
histrico

H
A
C
E
R

D
E
C
I
D
I
R

travs
del
acompaamient
o, observacin,
de situaciones
reales en los
procesos
de
produccin
e
interaccin
social, para el
fortalecimiento
de la identidad
cultural en la
vida
comunitaria.

plurinacionales.
Anlisis y sistematizacin de los pasos y sus tiempos de la Destrezas
y social.
Tradiciones de las NyPIOs del organizacin y desarrollo del debate sobre temas deportivos habilidades en la
elaboracin
de
Estado Plurinacional y la o juegos plurinacionales.
narracin oral.
Valoracin de la tcnica del debate como instrumento de registros escritos y
Formas
de
expresin anlisis y reflexin sobre temas deportivos o juegos sistematizacin de
las
situaciones
afirmativa y negativa (en plurinacionales.
de
los
lengua extranjera)
Ejecucin de las tcnicas de debate siguiendo los pasos y reales
Clusulas relativas de sujetos tiempos
sobre temas deportivos o socioculturales con procesos
productivos.
simples
(en lengua maestros y estudiantes de la U.E.
extranjera).
Libretos, cuas radiales, spots Recopilacin de obras de artistas plsticos de Bolivia
y programas televisivos de (Roberto Carlos Andrade, Mamani, Sonia Falcone, Fernando Manifestacin de
temas nacionales, producidos Ocampo y otros) y observacin en medios audiovisuales, identidad;
e
con
la
identificacin
de laminas grficas y otros destacando sus caractersticas intracultural
intercultural
en
la
expresivas
y
estilos
en
el
dibujo
y
la
pintura
y
su
relacin
con
sustantivos y difundidos en la
convivencia
las manifestaciones socioculturales.
comunidad.
Figuras geomtricas en el Anlisis de los elementos expresivos en el dibujo y la pintura comunitaria.
dibujo
como
medio
de en las obras de Roberto Carlos Andrade, Mamani Mamani,
expresin cultural de los Sonia Falcone, Fernando Ocampo y otros destacando sus
caractersticas expresivas y estilos en el dibujo y la pintura y
pueblos.
Audio, percepcin y coros a su relacin expresiva de los escenarios socioculturales.
Valoracin caractersticas expresivas y estilos en el dibujo y
tres y cuatro voces.
expresiva
de los escenarios
Elementos musicales: claves y la pintura y su relacin
socioculturales en las obras de artistas nacionales.
valores de las figuras.
Figuras musicales y mtricas Aplicacin de las caractersticas expresivas y estilos en el
expresiva, en la
en las melodas de nuestras dibujo y la pintura y su relacin
reproduccin y composicin plstica creativa en las que
culturas.
Canciones
cvicas manifiesten, escenarios de descolonizacin y uso racional
Departamentales
y en la transformacin de la materia prima.
Nacionales.
Ejercicios
fsicos
de Identificacin a travs de la escucha y lectura de canciones
capacidades
condicionales, cvicas nacionales y departamentales acorde a la divisin
coordinativas y flexibilidad poltica del estado plurinacional de Bolivia.
para el desarrollo de la salud Anlisis de los mensajes de las canciones cvicas nacionales
y departamentales relacionadas con la divisin poltica del
integral.
Atletismo: lanzamiento
de estado plurinacional de Bolivia.
jabalina con reglas especficas Valoracin de los mensajes de las canciones cvicas
Juegos preparatorios de mini nacionales y departamentales de acuerdo con los contextos
atletismo acordes a los juegos histricos que vive el Estado Plurinacional, de
descolonizacin, despatriarcalizacin e inclusin.
111

plurinacionales.
Juegos
tradicionales
y
recreativos
en
el
fortalecimiento de la identidad
cultural.
La colonizacin espaola y
sus consecuencias: formas de
explotacin y sometimiento.
Resistencia y rebeliones de
los pueblos originarios en la
colonia.
Movimientos independentistas
en el Alto Per, hasta la
primera
asamblea
constituyente y creacin de la
Repblica de Bolivia.
Espacios territoriales antes de
la repblica.
Ejercicio de la democracia
intercultural representativa en
el Estado Plurinacional

Reproduccin escrita de las canciones cvicas nacionales y

departamentales cambiando los mensajes colonizadoras,
patriarcalizadoras y excluyentes por los mensajes inclusivos,
despatrarcalizadoras y descolonizadores.
Observacin de competencias deportivas en el contexto y en
videos, destacando los ejercicios fsicos de capacidades
condicionales, coordinativas y flexibilidad para el desarrollo
pleno en la actividad deportiva y la salud integral.
Anlisis de la importancia de los ejercicios fsicos de
capacidades condicionales, coordinativas y flexibilidad para el
desarrollo de la salud integral y aplicacin en
las
competencias deportivas con base en la observacin y la
experiencia practicada.
Valoracin de la prctica de ejercicios fsicos de capacidades
condicionales, coordinativas y flexibilidad para el desarrollo
de la salud integral y su aplicacin en competencias
deportivas.
Demostracin de los ejercicios fsicos de capacidades
condicionales, coordinativas y flexibilidad para el desarrollo
de la salud integral y competencias deportivas y la vida
cotidiana.

Observacin de videos, lectura de noticias en peridicos y

medios impresos, y representacin grfica de escenas sobre
la colonizacin espaola y sus consecuencias: formas de
explotacin y sometimiento exclusin poltica y social,
Interpretacin de escenas sobre la colonizacin espaola y
anlisis de las causas y consecuencias de los formas de
explotacin y sometimiento exclusin poltica y social de
pueblos originarios y explotacin de la madre tierra en el
periodo colonial.
Valoracin de las escenas grficas que permiten su
VIDA TIERRA TERRITORIO
inmediata interpretacin y reflexin sobre las causas y
consecuencias
Pisos ecolgicos, cuencas de la colonizacin espaola y las formas de explotacin y
hidrogrficas,
orografa, sometimiento exclusin poltica y social de pueblos indgenas
ecosistemas y biodiversidad.
y originarios.
Aparato excretor: rganos Elaboracin de sntesis escrita sobre las causas y
funciones y cuidados.
consecuencias de colonizacin espaola y las formas de
explotacin y sometimiento exclusin poltica y social de

112

 Medicina Natural: aparato

excretor.
Estado
Plurinacional
de
Bolivia: Divisin Poltica.
Sistemas vivos en el equilibrio
de la naturaleza: cadena
atrfica, reas protegidas.
Bosques y biodiversidad en
relacin a las cuencas.
CIENCIA TECNOLOGA
PRODUCCIN

pueblos indgenas y originarios y dramatizacin sobre los

movimientos de liberacin indgenas en la colonia, en los que
se comunique mensajes de emancipacin de los pueblos
Lectura de casos, observacin de videos sobre pisos
ecolgicos, cuencas hidrogrficas, orografa, ecosistemas y
biodiversidad y su relacin con los valores comunitarios y
espirituales de los diversos pueblos y culturas del Estado
Plurinacional.
Conceptualizacin de los
pisos ecolgicos, cuencas
hidrogrficas, orografa, ecosistemas y biodiversidad desde
los valores sociocomunitarios
y descripcin de su
importancia para sostenimiento de la vida.
Reflexin sobre las propiedades de los pisos ecolgicos,
cuencas
hidrogrficas,
orografa,
ecosistemas
y
biodiversidad. como medios de equilibrio para la existencia de
la vida en la Madre Tierra.
Implementacin de polticas de conservacin y proteccin de
pisos
ecolgicos,
cuencas
hidrogrficas,
orografa,
ecosistemas y biodiversidad, como medios de equilibrio para
la existencia de la vida en la Madre Tierra, desde los valores
sociocomunitartios de los NyPIOs

Posiciones relativas de una

recta en la circunferencia y el
crculo y su aplicacin en la
produccin de herramientas.
Sistema monetario aplicado
en operaciones combinadas
de suma y resta y sus
equivalencias con otras
monedas en el Estado
Plurinacional.
Nmeros
primos
y Observacin de formas redondas en los elementos
compuestos.
Criba
de arquitectnicos, objetos y campos deportivo de Bsquet bol
y trazado
de la circunferencia empleando instrumentos de
Eratstenes
Mltiplos y Divisores de precisin demostrando sus elementos.
Anlisis sobre la conceptualizacin del crculo y la
nmeros naturales.
Mnimo Comn Mltiplo y circunferencia, caracterizando los pasos del trazado y sus
elementos aplicados en la resolucin de problemas y las
Mximo Comn Divisor.
Adicin y sustraccin de decoraciones con diseos variados.
Apreciacin y valoracin de la circunferencia en la
fracciones heterogneas
Tabla de Frecuencias con construccin arquitectnica, decoraciones artesanales y de
base a registro de datos otras de formas decorativas.
demogrficos
y Aplicacin de la circunferencia y sus elementos en
resolucin de problemas, diseos arquitectnicos y
socioeconmicos.
Responsabilidad y buen uso decorativos a partir de los motivos tpicos de las diversas
en la transformacin de las regiones del pas.
materias primas.
Recopilacin de informacin y observacin en medios
audiovisuales y lminas grficas sobre la responsabilidad

113

 Sostenimiento
y asumida en la transformacin de las materias primas
mantenimiento de los recursos orientado hacia el Vivir Bien y sus manifestaciones en la
interdependencia entre la naturaleza y el ser humano.
naturales.
Realizacin de estudios sobre la produccin local y nacional
Windows
7
y
sus
en los que se practique la defensa de la naturaleza asumida
aplicaciones: Manipulacin
en la transformacin de las materias primas orientado hacia
de texto con Wordpad y
el vivir bien y sus manifestaciones en la interdependencia
Block de notas.
entre la naturaleza y el ser humano.
Reflexin sobre la produccin del contexto en el uso
sustentable de nuestras bondades naturales diferenciando
con la explotacin indiscriminada con tendencia capitalista
que atentan las acciones orientadas hacia el Vivir Bien.
Produccin de diferentes tipos de textos, ilustraciones,
esquemas y otras formas que expresen mensajes de
cuidado defensa y proteccin de la Madre Tierra en el
territorio, en primera y segunda lengua en las que se refleje
los procesos de produccin referidos al objeto producido,
tomando en cuenta la seleccin de materiales, el tiempo
invertido, los conocimientos, tcnicas y herramientas
utilizadas.

114

SEGUNDO BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA: Identidad cultural y formas de produccin.
DIMENSIONES

S
E
R

S
A
B
E
R

OBJETIVO
HOLISTICO

Fortalecemos
los
valores
sociocomunitari
os
intraculturales e
interculturales,
estudiando las
formas
de
produccin de
saberes
y
conocimientos
espirituales,
tecnolgicos,
cientficos
y
artsticos a partir
de las prcticas
vivenciales
comunitarias,
para promover
el
manejo
equilibrado del
desarrollo
productivo en el
Estado
Plurinacional.

CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
COSMOS Y PENSAMIENTO

Diversidad de religiosidad
en las culturas del Estado
Plurinacional.
Vida
comunitaria:
Transparencia
y
responsabilidad.
Relaciones de dualidad y
paridad en el pensamiento
de los NyPIOs.

ORIENTACIONES METODOLGICAS

Conversacin sobre la diversidad de religiosidad de las culturas, su

relacin con la expresin musical y la decoracin; bsqueda de la
informacin en medios escritos, audiovisuales, internet y otras
fuentes.
Clasificacin y caracterizacin de diversidad de religiosidad en las
culturas, la expresin musical y decorativa en las culturas de los
NyPIOs y su incidencia positiva y negativa en la vida.
Valoracin e importancia de las incidencias positivas de la
religiosidad de las culturas en la relacin entre los seres humanos
y la naturaleza.
Produccin de textos informativos con el uso del sistema verbal,
sobre las incidencias positivas de la religiosidad de las culturas
para exponerlas en la unidad educativa.

EVALUACIN

PRODUCTO

Practica de valores
intraculturales
e
interculturales en las
formas
de
produccin
comunitaria
en
convivencia
armnica con
la
naturaleza.

Diversos
tipos
de
textos que
describan
las formas
de
produccin
intercultural
e
intercultural
del Estado
Plurinacion
al.

COMUNIDAD Y SOCIEDAD

Observacin de las formas de escribir y comunicarse en las

personas ciegas y sordas con apoyo de videos y/u otros medios,
identificando smbolos, signos, seas en las formas propias de
comunicacin intercultural y modos de vida propias de la
diversidad cultural y lingstica.
Anlisis y Explicacin de las diferencias entre signos y smbolos
Textos poticos del entorno (convencionales e iconogrficos, lenguaje de seas, sistema
cultural y la declamacin.
braille) y su representacin en las diferentes formas de
comunicacin intercultural en la diversidad de la vida social.
El
poema
y
su
Reflexin y/o Valoracin de la importancia de interpretar los
composicin, inspirados en smbolos y signos convencionales utilizados en los tejidos,
la Madre Tierra: ritmo,
cermica, arquitectura, en la vestimenta y otros como formas de
rima,
metfora
y
comunicacin intracultural e intercultural.
comparacin
Exposicin del significado en forma grafica de los smbolos y
Dibujo artstico y dibujo signos que se utilizan en el contexto cultural y de la vida social del
Smbolos,
signos
convencionales
e
iconogrficos, lenguaje de
seas, sistema braille en la
comunicacin intercultural.

Descripcin de las
formas
de
produccin
de
saberes
y
conocimientos
espirituales,
tecnolgicos,
cientficos
y
artsticos.

115

tcnico y sus elementos

expresivos.

H
A
C
E
R

D
E
C
I
D
I
R

estudiante.

Observacin y apreciacin de la naturaleza y las construcciones

Decoracin, iconografa y
arquitectnicas,
identificando
tringulos,
ngulos
y
los elementos culturales:
representaciones de dibujos artsticos y dibujo tcnico, a partir de
vietas,
siluetas.
sus elementos.
monocopia, estarcido.
Definicin y caracterizacin del dibujo artstico y dibujo tcnico a
Msica
autctona, partir de los elementos expresivos identificado en la observacin y
revolucionaria y popular: apreciacin de la naturaleza y las construcciones arquitectnicas.
Apreciacin
e Apreciacin del dibujo artstico y el dibujo tcnico desde los
interpretacin
elementos expresivos, en los diversos contextos interculturales.
Composicin y produccin de dibujos artsticos y tcnicos,
Msica
instrumental:
aplicando los elementos expresivos desde la diversidad
Interpretacin y ejecucin intracultural e intercultural.
sistemtica
de
banda,
conjuntos
Participacin en festivales, presentacin de videos, escucha de CD
Instrumentos musicales y de msica autctona, revolucionaria y popular desde las vivencias
danzas de las regiones de socioculturales.
acuerdo al ciclo productivo, Explicacin e interpretacin de contenidos y mensajes en los
espiritual y religioso.
ritmos autctonos, revolucionarios o populares, de acuerdo al
momento, espacios educativos comunitarios.
Conjuntos musicales y
Reflexin sobre la importancia del contenido y mensajes de la
cantautores en el estado
plurinacional de Bolivia de msica autctona revolucionaria y popular y su incidencia en las
organizaciones, e instituciones sociales y la vida comunitarias
canciones sociales.
Produccin e interpretacin de la msica: autctona,
Ejercicios
fsicos
de revolucionaria, y
popular, con
instrumentos regionales
capacidades
vinculados a los movimientos de organizaciones comunitarias e
condicionales,
instituciones sociales. Explicacin de los contenidos y mensajes en
coordinativas y flexibilidad los ritmos autctonos, revolucionarios o populares, de acuerdo al
para el desarrollo de la momento espacios educativos comunitarios.
salud integral.
Realizacin de actividades gimnsticas y deportivas: baloncesto y
Baloncesto: tipos de agarre
futbol cuidando la salud corporal en los esfuerzos fsico-mentales
del
baln,
fintas
y
de nias y nios.
lanzamiento.
Interpretacin de las normas y tcnicas del baloncesto y futbol,
Ftbol de saln: finta, para la reflexin y elaboracin de textos en el cuidado de la salud
regate
y
tcnica
del corporal en espacios deportivos.
portero.
Valoracin del trabajo en equipo, el espritu de compaerismo,
solidaridad, complementariedad de las y los participaciones en
Organizacin poltica social

Destrezas
y
habilidades en la
produccin
de
saberes
y
conocimientos
espirituales,
tecnolgicos,
cientficos y artsticos
en
convivencias
comunitarias.

Difusin
en
la
comunidad sobre las
formas
de
produccin
para
promover el manejo
equilibrado
del
desarrollo productivo
en
el
Estado
Plurinacional.

116

de Bolivia en la poca
republicana.

campeonatos de baloncesto y futbol, organizados en la comunidad

educativa.
Exposicin del diseo de estrategias deportivas para participar en
Resistencia y rebeliones de
campeonatos de baloncesto y futbol, de la comunidad educativa y
los pueblos originarios en
elaboracin de textos escritos con intencin comunicativa sobre las
la repblica colonial.
normas deportivas y lingsticas, identificando los smbolos,
Actores, causas, efectos y signos, representaciones culturales y formas de vida de los
consecuencias
de
la pueblos.
revolucin federal, nacional
Observacin de vdeo, dilogo y elaboracin de textos escritos con
y otros.
intencin comunicativa sobre la Organizacin poltica social de
Conflictos internacionales, Bolivia en la poca republicana y su incidencia de la msica:
usurpaciones territoriales y autctona, revolucionaria y popular en las formas de vida de los
el problema martimo.
pueblos.

Actores, causas, efectos y Descripcin explicativa sobre la organizacin poltica social de

consecuencias
la Bolivia en la poca republicana vinculada a la msica: autctona,
Revolucin Nacional del revolucionaria y popular.
Anlisis crtico y reflexivo sobre la organizacin poltica, social y
1952.
econmica de Bolivia en la poca republicana, y su incidencia en
Organizaciones
la historia nacional.
comunitarias
e Produccin de textos escritos con intencin comunicativa sobre la
instituciones sociales de organizacin poltica social de Bolivia en la poca republicana y su
las NyPIOs.
incidencia de la msica: autctona, revolucionaria y popular en las
formas de vida de los pueblos, siguiendo las normas, identificando
los smbolos, signos lingsticos.
VIDA
TERRITORIO

TIERRA

Elaboracin de mapas parlantes de cada contexto, identificando los

lugares, formas y tipos de residuos que contaminan el medio
ambiente poniendo en riesgo la salud, la vida armnica en
Problemas
complementariedad con la Madre Tierra.
socioambientales
y
Anlisis grupales sobre lenguas del contexto, sobre los problemas
consecuencias en la salud
ambientales y salud comunitaria en el Estado Plurinacional de
de la comunidad.
Bolivia.
Sistemas
seo
y
Valoracin crtica sobre problemas ambientales que influyen
muscular:
funciones,
y
negativamente en la vida del ser humano, vida animal y vegetal, su
prevencin
de
importancia en el equilibrio ecolgico con la Madre Tierra.
enfermedades.
Produccin de: revistas, cartillas, trpticos informativos para la
Medicina Natural para el
concienciacin sobre los problemas ambientales y sus
tratamiento de alteraciones
consecuencias en la comunidad y el Estado Plurinacional.
en el sistema seo.
117

 Nutricin para la salud Observacin de cuerpos y formas redondas en el marco visor y

integral segn contextos trazado de polgonos regulares en el patio de la escuela, papel y
culturales:
Protenas, otros espacios con su respectiva circunferencia inscrita y
carbohidratos,
grasas, circunscrita, aplicando decoraciones variadas.
vitaminas y minerales
Revisin bibliogrfica y
conceptualizacin del crculo y la
circunferencia, caracterizando
circunferencias inscrita y
circunscrita en polgonos regulares, describiendo los pasos del
CIENCIA TECNOLOGA Y
trazado en la aplicacin en las decoraciones y diseos variados.
PRODUCCIN
Apreciacin y valoracin de la circunferencia en la construccin
Circunferencia inscrita y
arquitectnica, decoraciones artesanales, intraculturales e
circunscrita en polgonos interculturales.
regulares.
Aplicacin de la circunferencia y los polgonos en el diseo de las
Tringulos y ngulos en las
construcciones arquitectnicas, decoraciones artesanales y
construcciones
creacin de motivos decorativos en diseos, formas poligonales,
arquitectnicas.
crculos y circunferencias.
Medidas
de
volumen:
metro cubico, cc, ml,
Visita a los centros y campos de produccin para observar su
Operaciones combinadas organizacin, funcionamiento y los procesos de seleccin y
de adicin, sustraccin, transformacin de la materia prima en productos; buscando
multiplicacin y divisin informacin sobre los procesos de seleccin de materia primas: en
con potencias de nmeros transformacin de productos agrcolas, madera, minerales, bamb,
naturales.
bejucos, arcilla y otros segn el contexto, se interpreta los datos
Criterios de divisibilidad y en forma conjunta, realzando la importancia de la tcnica y
la redistribucin.
tecnologas en iniciativas comunitarias.
Divisibilidad por 2, 3,4, 5,7 Identificacin de las formas de seleccin de materia prima para la
y 10.
transformacin en diversos productos elaborados y caracterizacin
Muestra
estadstica
y de los procesos y tcnicas de produccin y estimacin de aspectos
distribucin
simple
de positivos y negativos de los procesos de transformacin de materia
frecuencias.
prima observados en los centros y campos de produccin costos y
Seleccin de material para su incidencia en la Madre Tierra.
la
transformacin
de Reflexin sobre aspectos positivos y negativos de los procesos de
materias primas:
transformacin de materia prima observados en los centros y
Prcticas
bsicas campos de produccin, costos y su incidencia en la vida y la Madre
productivas en el rea de Tierra.
servicios a eleccin: Radio, Organizacin de los datos obtenidos en las actividades prcticas,
Electricidad, Carpintera
aplicacin valorativa en tablas y diagramas recurriendo a las
normas de elaboracin representacin estadstica y/o de trabajo
artesanal en miniatura.

118

119

TERCER BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA: Produccin y seguridad alimentaria en el Estado Plurinacional.
DIMENSIONES

OBJETIVO HOLISTICO

CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
COSMOS Y PENSAMIENTO.

S
E
R

S
A
B
E
R

Asumimos principios
y valores
de
responsabilidad,
complementariedad,
redistribucin,
comparando saberes
y conocimientos de
los
NyPIOs
con
otros,
sobre
la
seguridad
alimentaria y las
formas
de
produccin
con
manipulacin
gentica, elementos
qumicos
y
ecolgica, mediante
actividades
de
investigacin
anlisis,
debates
para promover la
produccin y vida
saludable
en
convivencia
armnica con los
sistemas de vida.

Ceremonias
y
ritos,
espiritualidad y religiosidad
en la diversidad cultural del
Estado Plurinacional.

Identidad
espiritual,
smbolo de vida de los
NyPIOs.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD

ORIENTACIONES METODOLGICAS

EVALUACIN

PRODUCTO

Elaboracin de cuestionarios y entrevistas a personas

representativas de organizaciones e instituciones pblicas o
privadas, infiriendo sobre la espiritualidad y religiosidad en la
produccin, la comunicacin oral y su influencia en las
relaciones comunitarias de la diversidad cultural.
Anlisis comparativo de las diferentes nociones respecto de la
espiritualidad y religiosidad reflejadas en las relaciones
productivas y la comunicacin oral de la diversidad cultural.
Reflexin crtica de la religiosidad y espiritualidad en la
produccin y la comunicacin oral y su relacin con el
consumo de los alimentos.
Elaboracin de reglas de convivencia escolar a partir de la
religiosidad y espiritualidad referidas a la interaccin
comunicativa y el ejercicio de los derechos en el Estado laico.

Prctica
de
principios
y
valores
de
responsabilida
d,
complementar
iedad,
redistribucin,
en
la
seguridad
alimentaria y
el desarrollo
de actividades
comunitarios

Documento
s
descriptivos
y
sociodrama
s
con
temticas
de
las
formas de
produccin
y
vida
saludable
en
convivencia
armnica
con
los
sistemas
de vida.

Pensamientos, refranes y
proverbios
de
nuestras
culturas y de la diversidad: Invitacin a un anciano representativo de la regin, para que
Comunicacin
oral e relate y explique la interpretacin de los pensamientos, refranes
y proverbios de nuestras culturas y de la diversidad.
interpretacin.
Investigacin, anlisis e interpretacin de pensamientos,
Prensa escrita: anlisis de la refranes y proverbios de nuestras culturas de la diversidad y su
estructura de peridicos de relacin con los valores de convivencia comunitaria.
circulacin nacional y local. .Valoracin reflexiva de los pensamientos, refranes y
Peridico escolar y la proverbios de nuestras culturas y su importancia en la
comunidad:
edicin convivencia armnica y la interaccin comunitaria.
Seleccin e inscripcin de pensamientos, refranes y proverbios
identificando adverbios.
significativos de nuestras culturas en carteles y exposicin en

Frases la comunidad.
propagandsticas empleadas
en lengua extranjera
Representacin y combinacin de colores conformando la
Palabras
y estrella cromtica, partiendo de la observacin de colores en
verbos
compuestos
en la naturaleza, bosques, pisos ecolgicos: praderas, bosques,
dilogos y canciones (en sabanas, pantanales, lagunas, vertientes, nevados y salares.
Investigacin y anlisis sobre las bondades de la naturaleza:
lengua extranjera).

Descripcin
de
las
diferencias de
los saberes y
conocimientos
de los NyPIOs
con
otros,
sobre
la
seguridad
alimentaria y
las formas de
produccin
con
manipulacin
gentica.

12
0

H
A
C
E
R

Figuras
volumtricas contenidas en
herramientas
objetos
artesanales
del
Estado Plurinacional.

El color en la estrella
cromtica y la policroma en
la expresin de
la
diversidad cultural y natural
de la regin.
La msica y sus efectos en
la
salud
emocional
y
espiritual: musicoterapia.
Ritmos
2/4,3/4,4/4
canciones
variadas
contexto plurinacional.

D
E
C
I
D
I
R

Himnos
ritmos, mensajes,
marco
del
Plurinacional.

en
del

Patrios:
en
el
Estado

fsicos
de
Ejercicios
capacidades condicionales,
coordinativas y flexibilidad
en el desarrollo de la salud
integral.
Voleibol: bloqueo, remate y
defensa de campo.
Ajedrez: tablero, valor de las
piezas,
movimientos
especiales, jaque, enroques,
mates bsicos y notacin, su
aplicacin en el anlisis de
la realidad.
Movimientos sociales en la
construccin del
Estado
Plurinacional:
Marcha

indgena por el Territorio y la

los
bosques,
pisos
ecolgicos:
praderas,
bosques, sabanas, pantanales,
lagunas, vertientes, nevados,
salares
y
otros
como
elementos esenciales para la
vida y la generacin de gamas
naturales policromticas.
Valoracin de las bondades
naturales, su relacin con la
generacin de la policroma en
los pisos ecolgicos: praderas,
bosques, sabanas, pantanales,
lagunas, vertientes, nevados y
su incidencia en la vida
comunitaria.
Aplicacin de los colores de
la estrella cromtica en la
representacin de paisajes de
diversos pisos ecolgicos.
Interpretacin musical con
diferentes
melodas
y
tonalidades,
aplicados
en
ritualidades
y
actividades
productivas socioculturales.
Anlisis de los diferentes
mensajes,
melodas
y
tonalidades,
aplicados
en
ritualidades
y
actividades
productivas socioculturales, y
sus efectos sonoros en el
estado
emocional
de
la
persona
aplicados
como
terapia.
Valoracin de los mensajes de
la msica y efectos sonoros
en el estado emocional de las
personas en ritualidades y
actividades
productivas
socioculturales,
y
sus

aplicaciones como terapia para la conservacin de la salud.

Composicin literaria
y
adaptacin a
diferentes
Desarrollo de habilidad en la investigacin y
ritmos musicales con mensajes de unidad social y
anlisis, sobre las formas de produccin y
movimientos libertarios descolonizadores.
alimentacin
en
la comunidad.
Realizacin de prcticas deportivas de voleibol, cuidando
la salud corporal y buena nutricin para los esfuerzos
Aplicacin de acciones relacionadas a la
fsicos- mentales de nias y nios.
Interpretacin de reglas y tcnicas del
voleibol, vida saludable,
la seguridad alimentaria en
relacionados con la elaboracin de figuras geomtricas y su para
convivencia armnica con los sistemas de
incidencia en la vida comunitaria.
Valoracin del trabajo comunitario en las participaciones vida.
de campeonatos de voleibol, organizados en la comunidad
educativa.
Socializacin sobre estrategias deportivas, preparacin
fsica y buena
alimentacin
para
participar
en
campeonatos de voleibol de la comunidad educativa.

Dignidad; guerra del agua Observacin de medios audiovisuales y recopilacin de textos

histricos, lminas,
grficas referida a los movimientos
Asamblea Constituyente y la
sociales: marcha indgena por el Territorio y la Dignidad; guerra
fundacin
del
Estado del agua y otros y su incidencia en la generacin del Estado
Plurinacional.
Plurinacional.
Identificacin de causas y consecuencias de los movimientos
sociales en la constitucin del Estado Plurinacional.
Valoracin de los movimientos sociales en la constitucin del
Estado Plurinacional y la implementacin de las nuevas
polticas del Estado en beneficio de las NyPIOs y las mayoras
nacionales.
Organizacin de un Peridico escolar y feria expositiva, donde
se muestren sntesis de los textos escritos, lminas grficas y
obras artsticas plsticas de expresin libre que reflejen los
movimientos sociales: Marcha indgena por el Territorio y la
Dignidad; guerra del agua y otros y su incidencia en la
VIDA TIERRA TERRITORIO Creacin del Estado Plurinacional.
Fases de la luna
y su
incidencia en los sistemas
productivos y reproductivos.
Cambios climticos causas y
efectos en la produccin y la
vida social.
Interdependencia
y
complementariedad
productiva
entre
pisos
ecolgicos.
Bondades naturales de los
pisos ecolgicos: praderas,
bosques,
sabanas,
pantanales,
lagunas,
vertientes,
nevados
y
salares.
La erosin del suelo por la
accin natural y artificial y
los
efectos
en
la
biodiversidad.
CIENCIA TECNOLOGA Y

Conversacin sobre la realidad actual y observacin de vdeos,

grficos, medios tecnolgicos y otros; relacionados problemas
socioambientales de la comunidad y del Estado Plurinacional.
Anlisis de las causas y consecuencias de los cambios
climticos con apoyo de medios bibliogrficos e informacin
obtenida en pgina del internet.
Valoracin de los ecosistemas, bosques, sabanas, pantanales,
lagunas, vertientes, nevados, salares y otros como elementos
esenciales para la preservacin de la vida en la Madre Tierra.
Construccin de cartillas, revistas, afiches, historietas y otros
con el uso de preposiciones propias e impropias en mesas
comunitarias, que enfoquen las causas y consecuencias de los
cambios climticos su influencia en la produccin y la salud
comunitaria.

PRODUCCIN
ngulos en el diseo de
planos
y
criterios
de
clasificacin.
El gramo como unidad de
medida en alimentos y
minerales.
Nmero infinito tomando en
cuenta las aplicaciones de
los decimales y su medida.
Multiplicacin de nmeros
decimales en transacciones
monetarias
Multiplicacin de fracciones
heterogneas.
Relaciones y equivalencias
de medidas de peso,
convencionales y de los
pueblos:
carga,
arroba,
cuartilla,
Muestra
estadstica
y
distribucin compuesta de
frecuencias.
Productos transformados en
el mercado local y nacional.
Conocimiento
de
las
transacciones
comerciales
en el mercado.
Mecanismos
de
comercializacin
de
productos: precio plaza
promocin.
Mayorista, minorista, del
productor al consumidor y
tipos
de
clientes
MS
LOGO.
Word 2007-2010: El editor de
Textos
o Trabajar
con

Observacin de ngulos en los diseos arquitectnicos,

describiendo sus diferencias que permitan su clasificacin
desde la medicin y representacin: escuela, iglesia, campos
deportivos y otros,
Clasificacin de los ngulos desde la medicin y representacin
con apoyo de medios bibliogrficos.
Valoracin de los ngulos como elementos importantes que
permiten realizar diseos arquitectnicos y generacin de una
diversidad de formas aplicadas en planos y construcciones.
Construccin de maquetas, arquitectnicas, utilizando e
identificando la clasificacin de ngulos y aplicacin de los
elementos importantes que se extraen del entorno natural.
Observacin de productos transformados en mercados, ferias o
tiendas del barrio, destacando el
trabajo comunitario
relacionado con seguridad y soberana alimentaria
Descripcin de las formas de produccin, preparacin y
transformacin de alimentos ecolgicos, transgnicos y la
responsabilidad en la aplicacin de conservantes
y su
incidencia en la seguridad y soberana alimentaria.
Reflexin a crticamente en torno a la tica y los valores que se
deben seguir practicando en los procesos de produccin,
preparacin y transformacin alimentaria que permitan una vida
saludable.
Produccin de textos con argumentos que concienticen una
nutricin natural en la poblacin, frente a los conservantes
qumicos y transgnicos empleados en la produccin y
preparacin de alimentos.

archivos
y
plantillas,
Elaborar textos correctos,
Aplicar formatos a los textos,
La organizacin de un
documento e
impresin,
Guardar
y
copiar
la
informacin,
en
el
tratamiento y procesamiento
de la informacin textual.

124

CUARTO BIMESTRE
Temtica Orientadora: Produccin y seguridad alimentaria en el Estado Plurinacional.
DIMEN
SIONES

OBJETIVO HOLISTICO

SER

Fortalecemos
principios y valores
sociocomunitarias
sobre
seguridad
alimentaria,
estudiando
los
procesos productivos
en los diferentes
pisos ecolgicos de
cada
regin,
mediante actividades
practicas
de
investigacin,
anlisis y valoracin
de las formas de
produccin
y
procesamiento
de
alimentos,
para
promover
vida
saludable
en
convivencia
armnica y equilibrio
con la Madre Tierra.

CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
COSMOS Y PENSAMIENTO

Autonoma productiva y
responsabilidad
en
la
alimentacin
como
prcticas de vida.
Valores
del
trabajo
comunitario
en
la
produccin, seguridad y
soberana alimentaria.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD.

Palabras por derivacin en

la
descripcin
oral.
De
espacios
recreativos
y
paisajes naturales.
Gneros
periodsticos,
editorial, artculos de opinin y
noticias: Lectura y escritura.

ORIENTACIONES METODOLGICAS

EVALUACIN

PRODUCTO

Organizacin de visitas, para observar costos y Posicin

conversar sobre la autonoma productiva y crtica y
responsabilidad en la alimentacin como prcticas autocritica
sobre el
de vida de la regin.
Explicacin y caracterizacin sobre la autonoma consumo
productiva y su equilibrio en la vida cotidiana, equilibrado
argumentando temas de soberana alimentaria de alimentos
representada en cuadros de pintura de expresin desde los
valores
artstica.
Apreciacin de la importancia de la soberana sociocomunit
arios y la
alimentaria y su influencia en la vida cotidiana.
Exposicin de cuadros de expresiones artsticas seguridad y
creativas sobre la autonoma productiva en la feria soberana
alimentaria.
de alimentos de la comunidad.

Texto
expositivo,
explicativo y argumentativo
con la identificacin de
palabras
parasintticas,
polismicas
y
monosmicas, de temas de
seguridad
y
soberana
alimentaria.

Literatura desarrollada por

Mapas
conceptuales
, documentos
descriptivos,
Sociodramas
y
Paneles
presentados
con mensajes
sobre
la
seguridad y
soberana
alimentaria,
vida
saludable
y
la produccin
natural
de
..
alimentos
en
Clasificacin
el
contexto.
de
las
formas
Investigacin sobre las caractersticas de los
textos, referente a temas de seguridad y soberana de produccin
ecolgica
y
alimentaria en la regin.
transgnica en
Clasificacin de textos expositivos, explicativos y
la alimentacion Cuadros
argumentativos,
identificando caractersticas de
su estadsticos
particulares en cada una de ellas, tomando en contexto.
del consumo
cuenta contenidos sobre seguridad y soberana
de alimentos
alimentaria.
y
Valoracin del tema de soberana alimentaria en
enfermedade
relacin al consumo de alimentos en la vida diaria Habilidades
s
de
la
de la comunidad.
y destrezas comunidad.
Produccin de textos orales y escritos, con temas demostradas
de reflexin sobre las culturas de los NyPIOs, en actividades
125

las culturas originarias del

pas
en
la
poca
republicana.

seguridad y soberana alimentaria en el Estado.

Palabras y frases usuales en

el campo de la tecnologa y el Observacin de espacios recreativos y paisajes

comercio
en
lengua
naturales para la reproduccin de imgenes con
castellana,
originaria
y
representaciones de forma y perspectiva.
extranjera.

Caracterizacin de las representaciones de forma

y perspectiva en la reproduccin de imgenes de
Pensamientos,
espacios recreativos y paisajes naturales.
manifestacin de ideas y
dilogos de interaccin en Apreciacin de la belleza natural de espacios
lengua extranjera.
recreativos y paisajes para preservar la vida en
armona con la Madre Tierra.
La expresin plstica y las
Exposicin de pintura y composiciones poticas
tecnologas
de
sobre espacios recreativos y paisajes naturales,
representacin
y
con representaciones de forma y perspectiva en
reproduccin de la imagen.
armona con la Madre Tierra.
Expresin
artstica
y
creativa con materiales y Comparacin de la msica ancestral con la msica
tcnicas
variadas
en
instrumental identificando caractersticas propias
relacin con la diversidad
de acuerdo a su cultura.
cultural
Descripcin de las caractersticas e interpretacin
de la msica instrumental.
El color y la luz en la
Apreciacin de la msica instrumental como
representacin de la forma
material complementario en las actividades
y la perspectiva.
productivas de la vida.
Interpretacin y ejecucin Interpretacin de msica instrumental en bandas
sistemtica
de
msica
o conjuntos organizadas por la unidad educativa.
instrumental:
banda,
conjuntos,
Conversacin sobre experiencias de vida,
relacionadas a la importancia y aplicacin de
Valores de los silencios en
ejerci fsico en
tcnicas de natacin en
la msica y canciones de
momentos de riesgo y prcticas del futbol.
acuerdo a las regiones y
Investigacin sobre los ejercicios fsicos, prctica
pocas de tiempo.
del ftbol y tcnicas de natacin libre y espalda e
Ejercicios
fsicos
de

practicas,
investigacin,
anlisis
y
valoracin de
las formas de
produccin y
procesamient
o
de
alimentos.

..
Promover vida
saludable en
la comunidad
para
la
convivencia
armnica
y
equilibrio con
la
Madre
Tierra.

126

capacidades condicionales,
identificacin de historietas con relacin a estos
coordinativas y flexibilidad
temas.
para el desarrollo de la Valoracin sobre la importancia de la prctica y la
salud integral.
aplicacin de conocimientos de ejercicios fsicos
en el
ftbol y las tcnicas de natacin en
Futbol: finta, regate y
momentos de riesgo.
tcnicas de portero.
Produccin y sistematizacin de textos sobre
Natacin:
experiencias de vida relacionados con la prctica
del ejercicio fsico, ftbol y tcnicas de natacin.
perfeccionamiento de las
tcnicas libre y espalda.
Conversacin sobre temas relacionado a la
Constitucin Poltica del
Constitucin Poltica del Estado Plurinacional:
Estado
Plurinacional:
fundamentos,
organizacin
poltica
y
Fundamentos, organizacin
administrativa.
poltica y administrativa.
Descripcin de los fundamentos de la Constitucin
Pilares del desarrollo del
Poltica del Estado Plurinacional e identificacin de
Estado
Plurinacional:
artculos referidos al desarrollo de valores,
Bolivia Digna, Productiva,
comparando con las constituciones pasadas.
Democrtica y Soberana.
Valoracin de los puntos sobresalientes de la
Constitucin Poltica del Estado Plurinacional y el
desarrollo de valores en la sociedad.
VIDA TIERRA TERRITORIO Redaccin
de
conclusiones
sobre
los
fundamentos,
la
organizacin
poltica
y
administrativa
de la Constitucin Poltica del
Problema socioambiental:
Estado Plurinacional.
contaminacin del suelo,
aire, agua.
microorganismos:
Los
efectos
positivos
y
negativos en la salud de la
vida humana.
Mezcla y combinacin de
sustancias
simples
y
compuestas de la materia.
Prevencin del consumo Investigacin sobre efectos positivos y negativos
de los microorganismos en la salud, con base a
de sustancias controladas:
artculos, revistas de especialidad, comentarios de
drogas, frmacos, alcohol,
127

tabaco y otros.

peridico y textos de ciencia.

Anlisis y clasificacin de los microorganismos de

Energas alternativas en
acuerdo
a las formas geomtricas y el impacto en
convivencia
con
los
la
salud
de las personas y la importancia de la
sistemas
de
vida:
higiene de los alimentos.
hidrulica, elica, biogs y
Reflexin y valoracin sobre la importancia que
solar.
tiene la higiene en los alimentos y los
microorganismos en el cuerpo humano.
CIENCIA TECNOLOGA Y Exposicin de materiales, afiches, trpticos,
PRODUCCIN
slogans, paneles, peridicos murales, sobre las
prcticas en el consumo de alimentos.
Simetras en figuras planas
en las tecnologas de
produccin: reas y
permetros.
Poliedros y sus elementos,
en el contexto natural y
Observacin de la simetra en figuras planas y su
cultural: prismas y
representacin natural en la Madre Tierra.
pirmides, semejanzas y
Explicacin sobre la simetra en figuras planas y
diferencias.
cuerpos
geomtricos,
representadas
en
Cuerpos geomtricos en el
expresiones artsticas en espacios y paisajes
contexto de la regin:
naturales.
representacin desde
Valoracin de las representaciones naturales en el
diferentes perspectivas,
contexto geogrfico de la regin, identificando
Instrumento de medida de
simetras en figuras planas y cuerpos geomtricos.
ngulos utilizados en el
Exposicin de expresiones artsticas que
contexto.
describan la aplicacin de la simetra en figuras
Razonamiento, y aplicacin
planas y cuerpos geomtricos.
de
algoritmos
con
fracciones heterogneas y
decimales,
referidas
al Observacin de la aplicacin del programa Excel
consumo de alimentos y
y dialogo sobre la utilidad de los medios
transacciones comerciales
tecnolgicos en actividades de la vida diaria y la
Descripcin de la
elaboracin de cuadros estadsticos.
informacin estadstica del
Explicacin sobre el uso del programa Excel en
consumo de alimentos de
relacin a la simplificacin de tiempo en la
128

la poblacin.
Manejo Contable de un
Centro Productivo: Manejo
de kardex, Clases de
kardex,

resolucin de divisin de decimales.

Apreciacin de la utilidad de los medios
tecnolgicos en la aplicacin de divisin de
decimales en transacciones comerciales.
Elaboracin de cuadros estadsticos con la
aplicacin del programa Excel en la resolucin de
Excel 2007-2010: Primeros
divisiones de decimales.
pasos con las hojas de
clculo.

129

SEXTO AO DE EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

OBJETIVO
DEL
ESCOLARIDAD

SEXTO

AO

DE

Asumimos la identidad cultural y valores de convivencia con la naturaleza, analizando las intencionalidades comunicativas,
estructuras textuales y lingsticas, propiedades de la geometra, lgebra en los procesos socioculturales, mediante
actividades de investigacin y produccin tangible o intangible, para la orientacin y formacin vocacional fortaleciendo los
sistemas de organizacin sociopolitica de los pueblos del Abya Yala.
PRIMER BIMESTRE

Temtica Orientadora: Sistemas de organizacin sociopoltica en los pueblos del Abya Yala.
DIMENSI
ONES

S
E
R

S
A
B
E
R

OBJETIVO
HOLISTICO

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

ORIENTACIONES METODOLGICAS

EVALUACIN

Practica
Asumimos
COSMOS Y PENSAMIENTO
Identificacin de la espiritualidad, religiosidad, arquitectura, de valores de
valores
de
escultura, dibujo, pintura y formas expresivas de arte en los complementaried
complementa Espiritualidad y religiosidad pueblos originarios de Abya Yala.
ad y reciprocidad
riedad
y en las artes de los pueblos Anlisis de la espiritualidad, religiosidad, arquitectura, en convivencia
reciprocidad
del Abya Yala.
escultura, dibujo, pintura y formas expresivas de arte en los comunitaria con
con
la Principios y valores de vida pueblos originarios de Abya Yala.
la naturaleza.
naturaleza,
Sociocomunitario
de
los Reflexin sobre la espiritualidad, religiosidad, arquitectura,
estudiando la diferentes pueblos.
escultura, dibujo, pintura y formas expresivas de arte en los
cosmovisin, Festividades y ritualidades en pueblos originarios de Abya Yala.
Comprensin del
las artes de
los pueblos del Abya Yala.
Teorizacin sobre las prcticas de ceremonias y ritos, sentido de las
los pueblos y
espiritualidad, religiosidad y formas expresivas de arte en los cosmovisiones,
las formas de
COMUNIDAD Y SOCIEDAD:
las artes de los
pueblos originarios de Abya Yala.
organizacin
pueblos y las
territorial del Debates
de
y
dilogos: Organizacin de grupos de debates, dilogos sobre: canciones formas
Abya Yala, a Argumentacin
organizacin
en
la cvicas nacionales entonacin, vocalizacin, organizacin
travs de la produccin oral.
del
poltica de Abya Yala y tipo de cambio de la moneda boliviana. territorial
investigacin
Abya
Yala.
Prstamos lingsticos de la Explicacin por grupos de trabajo sobre la importancia de las
y
canciones
nacionales
su
entonacin,
vocalizacin,
sistematizaci diversidad cultural en la organizacin poltica de Abya Yala y tipo de cambio de la
expresin
oral
y
escrita.
n de ideas
moneda boliviana.
en trabajos Mitos y leyendas del Abya Valoracin de las canciones nacionales su entonacin,
de
equipo Yala: lectura e interpretacin
vocalizacin, organizacin poltica de Abya Yala y tipo de
para
el con la identificacin de cambio de la moneda boliviana.

PRODUCTO

Textos histricos
y actuales que
describan
las
prcticas
y
rituales sobre la
espiritualidad
y
religiosidad
expresadas
en
las artes y las
formas
de
organizacin
social, poltica y
cultural de los
pueblos del Abya
Yala.
Composiciones
musicales
autctona,
revolucionaria,
popular y otros
tipos
de
canciones,
13
0

H
A
C
E
R

D
E
C
I
D
I
R

ejercicio
oraciones simples.
pleno de las

Sucesos
histricos
y
expresiones
actuales:
intenciones
culturales
comunicativas
y
con
caractersticas
lingsticas.
autodetermin
Historia del arte de los
acin
pueblos
originarios
Arquitectura,
escultura,
dibujo, pintura y sus formas
expresivas del Abya Yala.
Iconografa
de
tejidos,
cermica, grabados, tallados
y la simbologa de las
culturas del Abya Yala:
Reproduccin en dibujo.
Canciones y su escritura
para su adaptacin a ritmos
autctonos y populares.
Msica con instrumentos
autctonos de la regin y su
interpretacin.
Canto polifona vocal: coro a
4 voces, en canciones de la
regin y del estado.
Canciones cvicas: nacional,
departamentales
su
entonacin y vocalizacin.
Ejercicios
fsicos
de
capacidades
condicionales, coordinativas,
flexibilidad en
el desarrollo armnico de la
salud.
Ftbol de saln: sistemas de
juego, tctica ofensiva y
defensiva (bases para la
organizacin
de
campeonatos)
acorde
a
reglas de juego y valores
sociocomunitarios.

Interpretacin de las canciones nacionales y demostracin

sobre la organizacin poltica de Abya Yala, tipo de cambio de
la moneda nacional con relacin a otros pases.
Habilidades
y
Realizacin de talleres de dibujo, iconografas, tejidos, destrezas
cermica, grabados, tallados y simbologa basados en demostradas en
principios y valores sociocomunitaria con tcnicas tecnologas la investigacin y
propias y apropiadas en la regeneracin de la madre tierra.
sistematizacin,
Teorizacin sobre el dibujo, iconografas, tejidos, cermica, en los trabajos
grabados, tallados y simbologa basados en principios y comunitarios.
valores sociocomunitaria con tcnicas tecnologas propias y
apropiadas en la regeneracin de la madre tierra.
Apreciacin del
dibujo, iconografas, tejidos, cermicas,
grabados, tallados y simbologa del Abya Yala bajo los Ejercicio pleno
principios y valores sociocomunitaria en el uso de tcnicas de
las
tecnologas propias y apropiadas en la regeneracin de la cosmovisiones,
madre tierra.
las formas de
Produccin de dibujos, iconografas, tejidos, cermicas, organizacin
grabados, tallados y simbologa de los pueblos de Abya Yala territorial y las
aplicando principios y valores sociocomunitaria en el uso de expresiones
tcnicas tecnologas propias y apropiadas en la regeneracin culturales en el
mbito de su
de la madre tierra.
contexto.
Interpretacin musical autctona para las festividades y
ritualidades de los pueblos de Abya Yala.
Investigacin de la msica autctona (para) en las festividades
y ritualidades en los pueblos de Abya Yala.
Comprensin y valoracin de la msica autctona en las
festividades y ritualidades en los pueblos de Abya Yala.
Composicin musical con instrumentos autctonos para
diferentes festividades y ritualidades de los pueblos de Abya
Yala.
Demostracin
de
ejercicios
fsicos:
condicionales,
coordinativas,
flexibilidad
describiendo
en
figuras
circunferencia y polgonos bajo el control del sistema nervioso
en su funcionamiento.
Clasificacin de los diferentes ejercicios fsicos reconfigurando
circunferencia y polgonos y la funcin que cumple el sistema

utilizando
instrumentos
la regin.

de

Asentamientos
territoriales,
organizacin
poltica, social y cultural de
los pueblos del Norte,
Centro y Sur del Abya
Yala.
Principios de vida social en
los diferentes pueblos del
Abya Yala.
Ejercicio
de
la
democracia
comunitaria
Intercultural en
el Estado Plurinacional.
VIDA TIERRA TERRITORIO

nervioso en los mismos.

Importancia de los ejercicios fsicos en la oxigenacin y
funcionamiento del sistema nervioso.
Aplicacin de los diferentes ejercicios fsicos en figuras de
circunferencia y polgonos para buen funcionamiento del
sistema nervioso.

Conversacin sobre hechos histricos y actuales de los

pueblos del Abya Yala de las formas de organizacin social,
poltica, cultural, mitos y leyendas.
Descripcin y socializacin de los hechos histricos y actuales
de los pueblos, referente a las formas de organizacin social,
poltica, cultural, mitos y leyendas.
Anlisis crtico y propositivo sobre hechos culturales histricos
y actuales de los pueblos.

del Demostracin en expo ferias educativas sobre hechos

culturales histricos y actuales de los pueblos del Abya Yala.

Organizacin poltica
Abya Yala.
Pisos ecolgicos, cuencas
hidrogrficas,
orografa,
Visita a los observatorios astronmicos o personajes
ecosistemas y biodiversidad
entendidos, intenciones comunicativas para la comprensin del
del Abya Yala.
sistema solar en el cosmos y sus influencias en la vida
Sistema solar en armona
comunitaria.
con la organizacin del
cosmos.
Sistema nervioso central, su Descripcin y explicacin colectiva de los movimientos de los
funcionamiento y relacin planetas del sistema solar, el cosmos, los efectos en la
con el entorno.
naturaleza sucesos histricos y actuales.
Valoracin sobre el inters por comprender los fenmenos de
la naturaleza provocados por los ciclos de movimientos de los
planetas del sistema solar en el cosmos e intenciones
CIENCIA
TECNOLOGA
Y comunicativas.
PRODUCCIN
Construccin de materiales didcticos, para la comprensin del
comportamiento del sistema solar en el cosmos y sus
Polgonos y circunferencia en influencias en la vida comunitaria e intenciones comunicativas,
los elementos tecnolgicos con materiales del lugar y reciclables.
de mquinas simples.
ngulos,
clasificacin
y Realizacin de dibujo tcnico, basado en la circunferencia, los
medidas aplicadas al dibujo
diversas.
tcnico en construcciones
Sistemas de numeracin:

polgono
s
y
ngulos,
en
la
construc
cin de
elemento
s
de
mquina
s
simples,
utilizando
instrume
ntos
bsicos
en
grupos
productiv
os.

binario, quinario y decimal en Investigacin de la circunferencia, los polgonos y ngulos, en

diversas culturas.
la construccin de mquinas simples a travs del dibujo
El
dinero: funciones del tcnico, en grupos cooperativos.

dinero,
inflacin, Reflexin sobre la importancia de la circunferencia, los
bolivianizacin y tipo de polgonos y ngulos, en la construccin de elementos de
cambio.
mquinas simples.
Tcnicas tecnologas propias Construccin de maquinas simples en miniatura aplicando la
y apropiadas utilizadas en la circunferencia, polgonos y ngulos con materiales reciclables,
regeneracin de la madre explicando la importancia
en la expo feria educativa
tierra. (rotacin de cultivos, comunitaria.
descanso de la tierra, abonos
orgnicos,
insecticidas Diagramacin de presentaciones sobre temas relacionados a
naturales).
la organizacin poltica, social y cultural de los pueblos del
PowerPoint
2007-2010: Abya Yala.
(textos
presentaciones Identificacin de las caractersticas de Power Point en la
diagramadas
y elaboracin de presentaciones referidas a temas sobre el
esquematizadas).
Abya Yala.
Reflexin sobre la importancia del uso de presentaciones
diagramadas en exposiciones sobre diferentes temticas.
Exposicin sobre temas relacionados a la organizacin
poltica, social y cultural de los pueblos del Abya Yala, con el
apoyo de presentaciones.

SEGUNDO BIMESTRE

Temtica Orientadora: Sistemas de organizacin sociopoltica en los pueblos del Abya Yala.
DIMENSIONES

OBJETIVO
HOLISTICO

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

ORIENTACIONES METODOLGICAS

EVALUACIN

PRODUCTO

S
E
R

Desarrollamos
COSMOS Y PENSAMIENTO
Realizacin de actividades de convivencia armnica, Prctica
de
principios
y Visin de vida, tierra territorio comparando la vivencia de los pueblos y sus principios
y
valores,
de
y produccin de los pueblos espiritualidades con la actualidad, considerando la valores
estudiando las en relacin armnica con la diversidad lingstica y la cultura alimentaria relacionada reciprocidad,
artes, el trabajo naturaleza.
con la vida comunitaria, seguridad y soberana alimentaria. complementaried
como principio Concepcin cosmognica y Anlisis de la informacin relacionada con los sistemas ad y derecho a la
de vida y las pantesta de los NyPIOs.
en
productivos, cultura alimentaria de los pueblos y sus vida
relaciones
cuidados de la naturaleza (libros, revistas, folletos, internet convivencia
sociolaborales, COMUNIDAD Y SOCIEDAD:
armnica con la
y otros).
a travs de las
Valoracin del origen del cosmos, prcticas religiosas y naturaleza.
expresiones
Caractersticas y tcnicas de espirituales de las diferentes culturas del Abya Yala
culturales
y produccin,
lectura
y relacionado a la convivencia con la Madre Tierra.
otras formas de exposicin
de
Textos Produccin de textos escritos de la convivencia, estudio y
expresin
informativos (oficios, actas, valoraciones de las prcticas religiosas y espirituales de los
respecto
al votos
resolutivos
y pueblos.
trabajo
en convocatorias) y poticos
comunidad,
relacionados con la Madre Construccin colectiva de textos informativos y poticos
para contribuir Tierra.
creativos relacionados con el trabajo y la vida comunitaria
en
la
Diversidad
cultural
y y los derechos de la Madre Tierra identificando el uso de
produccin de
lingstica en las relaciones las oraciones compuestas.
textos
interculturales
de
los Investigacin bibliogrfica sobre las caractersticas y
informativos
pueblos.
tcnicas de exposicin de textos informativos y poticos
relacionados a
Artes
de
los
pueblos: concernientes a la convivencia comunitaria y los derechos
las sucesiones
en
cermica de la Madre Tierra.
productivas de produccin
tejido,
cestera,
tallado, Reflexin sobre las tcnicas de lectura y produccin de
los pueblos del
trabajos
en
cuero, textos de nuestra vivencia comunitaria.
Abya Yala.
instrumentos
agrcolas, Sistematizacin de textos informativos y poticos y
musicales, de caza y pesca exposicin utilizando las tcnicas de la lectura.
Desarrollamos
de acuerdo a materiales
los principios de disponibles del contexto.
Expresin artsticas de los pueblos en la produccin de la
reciprocidad,
Diseos decorativos de los arquitectura, escultura, dibujo y pintura, tallado, tejido,
contribucin y
pueblos y su relacin con las instrumentos agrcolas, cermica y cestera y la
articulacin en
formas
geomtricas
y cuantificacin de la produccin comunitaria.
el
enfoque
naturales:
iconogrficas, Explicacin sobre el significado de los signos, smbolos e
biocentrico,
cermicas, tejidos y otros
conos de nuestras culturas, en la produccin de tejidos,
estudiando las
Msica
instrumental: cermicas, tallados y el uso en nuestras necesidades
artes, el trabajo
como principio Interpretacin y ejecucin cotidianas con materiales del contexto.
sistemtica
de
banda, Valoracin de la importancia de comprender la importancia Conocimiento de
de vida y las
conjuntos
y
otros
con de los signos utilizados en la produccin de tejidos, las formas de
relaciones
instrumentos musicales de la
comunicacin y

Textos y guiones,
escritos sobre los
procesos
de
convivencia
comunitaria.
Herramientas,
instrumentos
agrcolas,
musicales,
de
caza, pesca y
utensilios de uso
familiar
construidos
de
acuerdo a
la
necesidad
con
materiales
del
entorno
empleando
diversas tcnicas
y tecnologas.

134

A
B
E
R

H
A
C
E
R

D
E
C
I
D

sociolaborales
regin.
cermica, arquitectura, en la vestimenta y otros como expresiones
de
otras Canto polifona vocal: coro a formas de comunicacin y necesidades.
culturales
del
culutras,
a 4 voces en relacin armnica Exposicin de arquitectura, escultura, dibujo y pintura, Abya Yala.
travs de las con los ciclos productivos.
tallado, tejido, instrumentos agrcolas, cermica y cestera y
expresiones
Caracterizacin
Ejercicios
fsicos
de la cuantificacin de la produccin comunitaria.
culturales
y capacidades condicionales,
del trabajo como
otras formas de coordinativas, flexibilidad en Organizacin de grupos para la interpretacin de msica principio de vida
expresin
el desarrollo armnico de la instrumental y conformacin de grupo coral, de acuerdo al y las relaciones
respecto
al salud segn caractersticas timbre de voz de las y los estudiantes.
sociolaborales
trabajo
en de la edad.
otras
Clasificacin de los diferentes tipos musicales y el uso de con
culturas.
comunidad,
Baloncesto: sistemas de instrumentos musicales adecuados a cada ritmo.
para contribuir juego, tctica ofensiva y Valoracin y apreciacin de la sinfona coral, interpretado
en
la defensiva (bases para la por las y los estudiantes con el acompaamiento de
produccin de organizacin
Actividades
de instrumentos propios.
textos
campeonatos)
acorde
a Conformacin de coros con ritmos variados, integrados por prcticas
que
informativos con reglas de juego y valores las y los estudiantes.
demuestren
creatividad
sociocomunitarios.
convivencia
relacionados
Ajedrez: principios generales Organizacin de actividades fsicas y deportivas como armnica y de
con
las de la apertura, medio juego y baloncesto, ajedrez, gimnasia formativa y juegos de respeto
al
sucesiones
juego final y su aplicacin en recreacin, aplicando reglamentos y tcnicas de cada trabajo
productivas de las soluciones de problemas deporte, para el desarrollo armnico y equilibrado de la comunitario.
los pueblos.
de la vida.
persona en la comunidad sin discriminacin con igualdad
Habilidades
Invasin Europea al Abya de oportunidades en el deporte individual.
Yala,
consecuencias Interpretacin de los reglamentos de: ajedrez, basquetbol, practicas en la
nefastas
en las gimnasia formativa y juegos de recreacin a partir de las dramatizacin
sobre las formas
cosmovisiones:
Religin, prcticas realizadas con anterioridad.
poltica, econmico, y social. Identificacin de talentos, valorando a cada estudiante de de expresin y
respecto
al
Movimientos de resistencia acuerdo a su aptitud y salud fsica deportiva.
trabajo
de los Pueblos Originarios Organizacin de grupos para la prctica del deporte ciencia
del Abya Yala.
ajedrez, con la finalidad de desarrollar el pensamiento comunitario.
Concepcin de autoridad y lgico, estratgico y equilibrio emocional.
de
servicio
en
las
comunidades locales en Observacin de videos sobre la Invasin Europea al Abya
base a principios y valores Yala, con las
consecuencias nefastas en las
sociocomunitarios.
cosmovisiones, religin, poltico, econmico y social y los
movimientos de resistencia de los pueblos originarios.
Asume
la
Investigacin bibliogrfica y anlisis documental sobre la importancia
de
sucesiones
invasin Europea al Abya Yala y los movimientos de las
el
resistencia de los pueblos originarios y la concepcin de productivas,
principio de vida
135

I
R

autoridad y de servicio en las comunidades locales.

Reflexin crtica sobre las consecuencias de esta invasin
y valoracin de la resistencia de los pueblos originarios.
Bondades naturales de la Dramatizacin sobre los sucesos acaecidos en la invasin
madre tierra: Reservas y Europea y los movimientos de resistencia de los pueblos
transformacin.
originarios y la concepcin de autoridad y de servicio en las
Alteraciones genticas en la comunidades locales.
produccin de plantas y
animales:
Alimentos Visita a las granjas, huertos y observacin de un video para
transgnicos
y observar las bondades de la naturaleza y los procesos de
consecuencias.
alteraciones genticas en la produccin de plantas y
Cultura
alimentaria
en animales que afectan en el funcionamiento de los rganos
convivencia con la Madre del cuerpo humano.
Tierra y la medicina natural. Anlisis sobre la manipulacin gentica natural en plantas,
Caractersticas geogrficas y semillas, animales y las alteraciones genticas artificiales y
productivas de las regiones las consecuencias de la alimentacin transgnica en la
sociedad.
del Abya Yala.
Sexualidad sana en la Valoracin crtica de los alimentos ecolgicos en relacin a
convivencia
familiar
y los alimentos transgnicos.
Produccin de alimentos naturales entre plantas, semillas y
comunitaria.
animales de acuerdo a la potencialidad geogrfica
territorial.
CIENCIA
TECNOLOGA
Y
PRODUCCIN:
VIDA TIERRA TERRITORIO

y las relaciones
sociolaborales
con
otras
culturas.

Nmeros enteros y racionales

en
las
actividades
comerciales.
Potencias, races y sus
propiedades
en
diversas
Observacin de cuerpos geomtricos, medidas, ngulos,
aplicaciones tecnolgicas.
Razones y proporciones en la uso de nmeros naturales en las actividades comerciales
y las potencias, races y sus propiedades en diversas
productividad laboral.
Produccin
comunitaria: aplicaciones tecnolgicas.
Cuantificacin
y Descripcin y explicacin de los cuerpos geomtricos,
medidas, ngulos, uso de nmeros naturales y las
representacin grfica.
Cuerpos
geomtricos, potencias, races y propiedades en las aplicaciones
medidas y sus diferentes tecnolgicas.
aplicaciones en la tecnologa. Valoracin de la importancia que tienen los cuerpos
ngulos
consecutivos, geomtricos, medidas, ngulos en las diferentes
situaciones de la vida cotidiana.
136

adyacentes,
Construccin y exposicin de diferentes cuerpos
complementarios
y geomtricos reflejando la descripcin de las caractersticas
suplementarios
en
la ms importantes y aplicaciones tecnolgicas.
tecnolgica.
Tcnicas
y
tecnologas Observacin de tecnologas que apoyan a la construccin
propias y apropiadas en las de herramientas e instrumentos productivos tiles a la
producciones que favorezcan comunidad y manejo adecuado del programa PowerPoint.
la regeneracin de la Madre Anlisis descriptivo de tecnologas que contribuyen a la
Tierra
construccin de herramientas e instrumentos productivos
Herramientas e instrumentos agrcolas, musicales, caza, pesca que son tiles a la
productivos
agrcolas, comunidad y manejo de impresin, diapositivas y otros en
musicales, de caza, pesca y la computadora.
utensilios familiares.
Sensibilizacin acerca del uso de las tecnologas
Proteccin de los datos: apropiadas en nuestro entorno productivo.
Virus informticos, troyanos, Aplicacin de tecnologas apropiadas para la caza, pesca,
gusanos y otros que van en instrumentos musicales y manejo del sistema de
desmedro
de
la computacin.
informacinn, Antivirus y
otros.

137

TERCER BIMESTRE

Temtica Orientadora: Desarrollo e intercambio de la ciencia, tecnologa y artes del Estado Plurinacional en el contexto del Abya Yala.
DIMENSION
ES

S
E
R

S
A
B
E
R

H
A
C
E

OBJETIVO
HOLISTICO

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

ORIENTACIONES METODOLGICAS

EVALUACIN

PRODUCTO

COSMOS Y PENSAMIENTO
Fortalecemos
crtica

actitudes
de Bases de una cultura armnica: Investigacin sobre los valores sociocomunitarios y Reflexin
Valores
socio-comunitarios
y
espiritualidades
en
la
comunicacin
intercultural
de:
sobre
la Monografas,
conciencia
resmenes,
espiritualidades.
complementariedad
iconografas,
tejidos,
cermica,
grabados
y
smbolos
reflexiva
textos o informes
utilizando
tcnicas
y
tecnologas
en
la
produccin
con
la
Madre
Tierra.

Intercambio
cultural
respecto
al
de
visitas
a
fortalecimiento
de
la comunitaria.
cuidado de la como
centros
Madre Tierra, identidad de los pueblos del Abya Clasificacin de valores sociocomunitarios y
arqueolgicos
espiritualidades,
medios
tecnolgicos
de
a partir de la Yala.
que
contengan
en
la
descripcin y Autonoma de los pueblos en la comunicacin intercultural utilizadas
procesos
produccin
comunitaria.
prctica de valores y normas de
clasificacin
Identificacin de las
convivencia.
de tecnolgicos,
Valoracin de tcnicas tecnolgicas utilizadas en la formas
del desarrollo
el
de la ciencia, COMUNIDAD Y SOCIEDAD
de histricos,
comunicacin y produccin practicando valores intercambio
tecnologa
y
conocimientos
en intercambio
socio-comunitarios y espiritualidades.
cientfico y las
las artes del Discursos en los eventos Sistematizacin de valores socio-comunitarios y diferentes
formas
de
Estado
cvicos culturales y sociales, en espiritualidades en la comunicacin intercultural instancias.
comunicacin de
Plurinacional
correspondencia
con
la utilizando tcnicas y tecnologas adecuadas en su
en el contexto
diversidad cultural.
difusin a los pueblos de Abya Yala.
Descripcin
y los pueblos.
del Abya Yala, Novelas cortas segn contexto
clasificacin de las
de
y Produccin
a travs de la
nacional e internacional: lectura Motivacin a discursos en eventos culturales y ciencias
tejidos,
tallado
en
experimentaci
identificando
verbos
en sociales para el fortalecimiento de la identidad de tecnologas y las
madera
y
piedra,
n
y
las
artes en el contexto
presente, pasado y futuro.
los pueblos.
en
prcticas
Diario personal de hechos e Anlisis sobre diferentes discursos desarrollados en nacional y del Abya rplicas
cermicas
y
productivas en
intereses de la vida cotidiana.
los eventos culturales y sociales en pro del Yala.
otros,
la comunidad, Lenguas, sociedad y poder: fortalecimiento de la identidad cultural de los
recuperando
para
la
Plurilingismo y monolingismo, pueblos.
tecnologas
comprensin
pluriglosia en la diversidad Deliberacin sobre discursos emitidos de los
ecolgicas de las
de la vida, en
cultural.
diferentes oradores en diferentes acontecimientos
NyPIOs.
la vida y para Medios y tecnologas de socioculturales relacionados al fortalecimiento de la
la vida
comunicacin en la diversidad identidad.
cultural: iconografas en tejidos, Produccin y sistematizacin en textos diferentes Participacin activa
cermica, grabados y smbolos. discursos vertidos por los oradores para el en la comunidad,
actividades
Medios de comunicacin oral y fortalecimiento de la identidad sociocultural de los en
festivas,
rituales,
escrito:
transparencia, pueblos Abya Yala.
fsicas, deportivas,
equilibrio, responsabilidad y
artsticas
y
13
8

DECIDIR

veraz.
musicales.
Investigacin del dibujo y pintura aplicando
Dibujo y pintura artstica a partir medidas de volumen en materiales de
construccin.
de
las
tecnologas Clasificacin de las diferentes pinturas artsticas
Habilidades en la
socioculturales de los pueblos diferenciando medidas de volumen con materiales
experimentacin
del Abya Yala.
de construccin.
de
las prcticas
Lnea, forma y textura, y sus Valoracin de las pinturas artsticas y la
productivas en la
caractersticas en el dibujo a importancia de la cantidad de volumen necesario
partir de los elementos del para embellecer diferentes espacios de recreacin. comunidad.
entorno.
Aplicacin de la pintura artstica en dibujos,
Canciones a 3 y 4 voces en utilizando las medidas de volumen en y de la
compas de 2/8 y 6/8 y su pintura, segn los espacios recreativos.
interpretacin
en
correspondencia
con
las Interpretacin de canciones a 3 y 4 voces de
culturas del Abya Yala.
acuerdo a los compases 2/8 y 6/8, transcritos al
una
Asume
expresiones musicales del Abya Anlisis de las canciones de 3 y 4 voces sus
para consolidar la
Yala.
diferentes compases para su trascripcin en el
identidad cultural
fsicos
de cuaderno diario.
Ejercicios
el
capacidades
condicionales, Valoracin del intercambio de ideas sobre las y

relacin
desarrollo armnico de la salud Sistematizacin de las canciones interpretadas en el la
recproca
con la
acorde a la edad.
cuaderno diario para compartir con los pueblos del
Voleibol: sistemas de juego, Abya Yala
naturaleza,
la
tctica ofensiva y defensiva
ciencia y tecnologa.
acorde a reglas de juego, en Demostracin de ejercicios fsicos de capacidades,
base
a
valores
socio practicando valores de convivencia y consumiendo Aplicacin de la
comunitarios
ciencia y tecnologa
alimentos naturales del contexto.
Voleibol:
bases
para
la Descripcin de los diferentes ejercicios fsicos para coherente a las
organizacin de campeonatos el fortalecimiento del cuerpo, valores de necesidades
de
y su aporte a la salud integral convivencia y grupos de alimentos naturales del vida
en
(convocatoria,
rol
de contexto.
convivencia
partidos.)
Valoracin de la importancia de los ejercicios
armnica
entre
Movimientos Independentistas fsicos para el desarrollo de una mente sana y pueblos.
en el Abya Yala y constitucin cuerpo
sano.
de Repblicas bajo el modelo Demostracin de los diferentes ejercicios fsico,
occidental con exclusin de los
VIDA TIERRA TERRITORIO
Pueblos Originarios.
Cambios fsicos, fisiolgicos y

poniendo en prctica
los valores de
convivencia y
consumiendo
alimentos naturales.
Revisin de textos sobre antecedentes de los

psicolgicos de la pubertad y la movimientos independentistas del Abya Yala,

adolescencia.
Glndulas
y constitucin de la Repblica bajo el modelo
hormonas
en
el
organismo occidental.
humano.
Clasificacin de las diferentes etapas de lucha por
Biodiversidad: recuperacin y los movimientos independentistas y la constitucin
cuidado de especies en extincin. de Repblica bajo el modelo occidental y exclusin
Propiedades nutritivas de los de los pueblos originarios.

alimentos naturales del contexto: Apreciacin la lucha de los movimientos

energticos,
reguladores
y independentistas del Abya Yala y reflexin sobre la
formadores.
constitucin de la Repblica bajo el modelo
Microcosmos: clula como unidad occidental y exclusin de los pueblos originarios.
de vida, estructura y sus funciones Elaboracin de monografas sobre las luchas de los
biolgicas. Virus y bacterias.
pueblos independentistas del Abya Yala.
Tejido
animal
y
vegetal, diferencias y semejanzas. Consideracin en grupos de trabajo sobre los
Cosmos: lectura, interpretacin e cambios: fsicos, fisiolgicos y psicolgicos en el
influencias en la vida, de acuerdo cuerpo humano y su comunicacin a las nuevas
generaciones de manera oral, escrita con
a las visiones culturales.
transparencia y responsabilidad.
CIENCIA TECNOLOGA Y PRODUCCIN Explicacin como las glndulas y hormonas
influyen en los cambios biolgicos de la
humanidad y su
Circunferencia y su longitud en comunicacin a los menores de manera oral y
objetos del contexto
escrita.
El nmero PI (3.1416)
Reflexin sobre la Importancia de las glndulas y
Unidad de medidas de volumen hormonas en los cambios biolgicos de la
aplicados en materiales de humanidad su comunicacin con transparencia a las
nuevas generaciones.
construccin
Radicacin de nmeros naturales Elaboracin de dibujos y carteles con mensajes
y su aplicacin en la construccin sobre la influencia de las glndulas y hormonas en
el cambio: fsico, fisiolgicos y psicolgicos a la
de estructuras y carreteras.
Regla
de
tres
simple
y humanidad.
compuesta:
calculo
de
Generacin de dialogo sobre la circunferencia y su
porcentajes.
Medios tecnolgicos y formas de radio, identificados en objetos del entorno
comunicacin
precolonial
y comunitario.
actual. (onomatopyicos, seales Interpretacin sobre el uso de la circunferencia y
naturales, quipus, toqapus, TICs, su radio contrastando con los conceptos y
y otros).
aplicaciones del Internet.
Tcnicas y tecnologas utilizadas Valoracin de la circunferencia y su radio en el

trazado de
los
diferentes
ngulos
arquitectni
cos

en la produccin comunitaria.
del contexto sociocultural, acorde al informe de
Uso del internet: Navegadores, Internet.
El correo electrnico (e-mail), Demostracin sobre el trazado de circunferencias
Chatear con otras personas, el con sus radios respectivos con la ayuda de Internet
universo en YouTube, Redes para diferentes ejercicios.
sociales, Facebook y Compartir
informacin en Facebook, en la Visita a los sabios de la comunidad, bario, zona
bsqueda, tratamiento y eleccin para indagar sobre las formas de comunicacin pre
de la informacin necesaria.
colonial y actual en la diversidad cultural de los
pueblos de Abya Yala
Anlisis sobre las formas de comunicacin en la
apoca precolonial y actual en Internet para su
comentario correspondiente.
Reflexin sobre diferentes formas de comunicacin
en la poca precolonial y actual de acuerdo a las
tecnologas de la diversidad sociocultural.
Aplicacin de las practicas comunicativas en la
diversidad sociocultural de los pueblos del Abya
Yala como iconografas en tejidos, cermica,
grabados y smbolos

141

CUARTO BIMESTRE

Temtica Orientadora: Desarrollo e intercambio de la ciencia, tecnologa y artes del Estado Plurinacional en el contexto del Abya Yala.
DIMENSION
ES

OBJETIVO HOLISTICO

S
A
B
E
R

ORIENTACIONES METODOLGICAS

Desarrollamos
valores
ticos
morales y de
transparencia,
estudiando
el
desarrollo
e
intercambio de
la
ciencia,
tecnologa
y
artes del Estado
Plurinacional en
el contexto del
Abya Yala a
travs de la
investigacin en
fuentes
primarias y sus
interpretaciones,
para
generar
una conciencia
crtica en
la
transformacin
de la materia
prima y
el
manejo
responsable de
la
comunicacin.

EVALUACIN

Indagacin sobre manifestaciones espirituales, los principios,

Expresin
de
Cosmovisiones
en
la valores socio-comunitarios y transformacin de recursos
de
naturales en productivos que ayuden a conservar la vida en la actitudes
productividad territorial de
transparencia y
Naturaleza.
los pueblos del Abya Yala.
Identificacin y anlisis crtico de las manifestaciones responsabilidad
espirituales, los principios y valores socio-comunitarios las en armona con
Principios
y
valores
potencialidades productivas territoriales y transformacin de el medio que le
sociocomunitarios en el
recursos naturales en los pueblos del Abya Yala desde su rodea.
dilogo
con
los
cosmovisin.
componentes y sistemas

de vida de la Madre Tierra. Reflexin sobre la importancia cosmovisin los pueblos del
Abya Yala en los procesos de transformacin de recursos
naturales.
Produccin del texto que reflejen las manifestaciones
espirituales, los principios y valores socio-comunitarios en los
procesos de transformacin de recursos naturales desde la Comprensin
de
las
cosmovisin los pueblos del Abya Yala.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
bondades
Mesas redondas o foros
y
Observacin de videos, imgenes e investigacin sobre las naturales
sobre el cuidado del medio
potencialidade
tcnicas y tecnologas utilizadas en la transformacin de la
ambiente.
s productivas y
materia prima y sus efectos en el. calentamiento global.
manejo
Texto expositivo sobre el Anlisis de un texto expositivo y las formas escritura de un su
contable
calentamiento
global: artculo ledo sobre el calentamiento global.
mediante
escritura de un artculo con Valoracin del texto expositivo el artculo y su funcin
operaciones
el uso de gnero, numero, comunicativa; destacando causas y consecuencias del
simples
y
modo y tiempo en la calentamiento global.
complejas.
oracin.
Exposicin de textos y artculos escritos sobre el
Semntica
en
la calentamiento global como consecuencia de la aplicacin de
elaboracin
de
textos tcnicas y tecnologas utilizadas en la transformacin de la
literarios:
poemas, materia prima.
COSMOS Y PENSAMIENTO

E
R

CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES

cuentos,
leyendas,
referidos a la produccin. Visita y observacin de los diseos decorativos en ruinas
(Samaipata,Tiawanaku, Azteca, Tical y otros
), museo,
Diseos decorativos de los medios audiovisuales e impresos destacando las formas
pueblos,
sus
formas expresivas y relacin con las formas geomtricas y naturales.
expresivas y relacin con Anlisis e interpretacin de los diseos decorativos de los

PRODUCTO

Textos
sistematizados
inherentes a la
intencionalidad
comunicativa y su
interpretacin
semntica de los
mensajes.
Diseo
de
maquetas
y
dibujo de mapas
geolgicos
elaborados con
materiales
del
lugar, donde se
ubiquen
las
zonas
hidrocarburferas,
minerales
ferrosos,
evaporticos,
ganadera,
forestal, turismo u
otros del Estado
Plurinacional.
Documento de
toma
de
decisiones
asertivas sobre
las
sucesiones
productivas de la
142

H
A
C
E
R

DECIDIR

las formas geomtricas y

naturales.
Perspectivas
en
la
representacin
de
los
objetos
culturales
y
naturales aplicados en
dibujo tcnico y artstico.
Msica
instrumental:
Interpretacin y ejecucin
sistemtica
de
banda,
conjuntos y otros con
instrumentos del
Abya
Yala.
Canto polifona vocal: coro
a 4 voces en la expresin
artstica de los pueblos del
Abya Yala.
Ejercicios
fsicos
de
capacidades
condicionales,
coordinativas, flexibilidad
en el desarrollo armnico
de la salud a su edad.
Juegos tradicionales del
estado plurinacional en
correspondencia con los
valores sociocomunitarios
Futbol: sistemas de juego,
tctica
ofensiva
y
defensiva acorde a las
reglas en base a valores
socio comunitarios
Futbol: bases para la
organizacin
de
campeonatos
en
actividades culturales del

pueblos, sus formas expresivas y relacin con las formas

geomtricas y naturales, con la ciencia, el arte en la Destrezas
y
convivencia en complementariedad con la Madre Tierra.
habilidades en
Reflexin valorativa de los diseos decorativos de los la
pueblos, sus formas expresivas geomtricas y naturales y su experimentaci
relacin con la ciencia, el arte en la convivencia en n de cambios
complementariedad con la Madre Tierra.
fsicos,
y
Produccin escrita en base al anlisis e interpretacin de los biolgicos
diseos decorativos de los pueblos y sus formas expresivas. psicolgicos
Y aplicacin de los diseos en la composicin grfica de aplicando
clculos
acuerdo al contexto.
estadsticos.
Prcticas de interpretacin y ejecucin sistemtica de msica
instrumental: banda, conjuntos de canciones y marchas
patriticas y otros en grupos integrados, en fechas y espacios
apropiados.
Anlisis de tcnicas y estrategias de las prcticas musicales y
su relacin con el movimientos corporales y deportivas en el
desarrollo biopsicosociocultural.
Valoracin de la interpretacin musical, los conjuntos
musicales y su incidencia en el desarrollo neurolgico y los Conciencia
diferentes talentos en ambos sexos.
crtica en la
Composicin de conjuntos musicales e interpretacin de la transformaci
de
la
msica en variados ritmos y canciones en eventos n
materia prima,
socioculturales.
el manejo de
Observacin de partidos de futbol en real y en videos, la informacin
la
prcticas deportivas de futbol, aplicando reglas y normas que y
contribucin
permitan
convivencia
armnica
e
integracin
sin
discriminacin de gnero para la organizacin de en la eleccin
de vocaciones
campeonatos: convocatoria y rol de partidos.
Anlisis de estrategias organizativas para las competencias productivas.
deportivas en el futbol, con base en la observacin y la
experiencia practicada.
Valoracin del conocimiento y la aplicacin de estrategias o
las competencias deportivas del futbol.
Organizacin de campeonatos: convocatoria y rol de partidos
y aplicacin prctica de estrategias organizativas en las
competencias deportivas del futbol.

comunidad,
basadas en la
interpretacin de
datos
sobre
productos
que
brindan
mayor beneficio
social sin el uso
de contaminantes
que daen a la
Naturaleza.

143

contexto (convocatoria, rol Conversacin y lectura de peridicos, observacin de videos

de partidos).
y representacin grfica de imgenes, sobre los
levantamientos indgenas de: Tupac Amaru Tupac Katari, la
Ajedrez:
principios
Marcha por la tierra y el territorio, la guerra del agua y otros,
generales de la apertura, contra la exclusin, explotacin poltica y social frente al
medio juego, juego final y neocolonialismo.
estrategias, aplicados a la
Interpretacin de la perspectiva en la representacin grfica y
solucin de problemas.
anlisis de las causas y consecuencias de los Movimientos
Movimientos de pueblos de pueblos originarios y sociales, contra la exclusin poltica y
originarios y sociales en el social, explotacin de la madre tierra frente al
Abya Yala, contra la neocolonialismo.
exclusin poltica y social, Valoracin de la perspectiva en la representacin grfica y
explotacin de la madre reflexin sobre las causas y consecuencias de los
tierra
frente
al Movimientos de pueblos originarios y sociales en el Abya
neocolonialismo.
Yala, contra la exclusin poltica y social, explotacin de la
madre tierra frente al neocolonialismo histrico.
Representacin de escenas sociales sobre las causas y
consecuencias de los movimientos de pueblos originarios,
frente al neocolonialismo contra la exclusin, explotacin
poltica y social.
VIDA TIERRA TERRITORIO
Observacin de documentales sobre trastornos y
Trastornos y desequilibrios
desequilibrios alimenticios: desnutricin obesidad, bulimia,
alimenticios:
desnutricin
anorexia y su relacin con la cosmovisin los valores
obesidad, bulimia, anorexia.
socioculturales y los ejercicios fsicos.
Sexualidad en el desarrollo
Conceptualizacin de los trastornos y desequilibrios
integral de la salud en
alimenticios: desnutricin, obesidad, bulimia, anorexia,
convivencia
familiar
y
estableciendo las causas y consecuencias biolgicas,
comunitaria.
psicolgicas, en relacin a los valores socioculturales.
Manejo y transformacin
Reflexin sobre las propiedades nutritivas de los alimentos
armnica y equilibrada de
naturales en la vida y su relacin
con los trastornos
los recursos de la Madre
psicobiolgicos como: la bulimia, anorexia y obesidad.
Tierra:
Hidrocarburiferas,
Evaporticos,
Mineras, Exposicin sobre la cultura alimentaria equilibrada para la
ganaderas,
agrcolas salud integral que permitan evitar o superar los trastornos y
desequilibrios alimenticios: desnutricin obesidad, bulimia y
forestales y otros.
Lneas
imaginarias
del la anorexia.
planeta tierra: posiciones
astronmicas,
meridiano,
paralelas,
latitudes,
144

longitudes.
Medios de exploracin del
espacio:
satlites
artificiales, sondas, radio Observacin de datos estadsticos de las tcnicas y
telescopios
y
viajes tecnologas, utilizadas en la transformacin de la materia
espaciales.
prima, la produccin y comercializacin de minerales petrleo
y productos agrcolas en el mercado nacional y exterior.
CIENCIA
TECNOLOGA
Y Anlisis de las tcnicas y tecnologas utilizadas en la
PRODUCCIN
transformacin de la materia prima segn su contexto y las
medidas usadas para su comercializacin en el mercado
Relaciones
entre
las interno y externo, conceptualizacin de volumen, capacidad
medidas
de
volumen, y de masa.
capacidad y de masa.
Valoracin interpretativa de datos y grficas en trminos
Nmeros
naturales: numricos y porcentuales de las actividades productivas y
Operaciones
con cuantificacin de los productos derivados y los desechos
expresiones
en
races causa de la transformacin.
(propiedades, raz de un Representacin de estadstica de la transformacin de la
producto y un cociente).
materia prima, la produccin y comercializacin de minerales
Tablas
estadsticas: petrleo y productos agrcolas en el mercado nacional y
lineales, circulares y de exterior donde se emplean las medidas de: volumen,
barra aplicados en el capacidad, de masa y resolucin de problemas que implican
clculos y conversiones.
mercado local y nacional.
Tcnicas
y
tecnologas
utilizadas
en
la Recopilacin de la informacin sobre tcnicas y tecnologas
transformacin
de
la utilizadas en la transformacin de la materia prima segn su
materia prima segn su contexto y las medidas usadas (volumen, capacidad y de
masa) para su comercializacin en el mercado interno y
contexto.
Ingresos y egresos en la externo.
economa
familiar
y Anlisis sobre tcnicas y tecnologas y las potencialidades
personal: Manejo contable. productivas territoriales del contexto, en mapas geolgicos y
Uso del internet: Radio por otras fuentes de informacin en la transformacin de
Internet, la fotografa digital, productos derivados, cuidando los ecosistemas.
Imgenes digitales y sus Valoracin de las tcnicas y tecnologas utilizadas en la
formatos, el video digita, transformacin de la materia prima segn su contexto y las
eliminacin del virus, en la medidas usadas (volumen, capacidad y de masa) para su
bsqueda, tratamiento y comercializacin en el mercado interno y externo.
eleccin de la informacin Estimacin de los productos generados con valor agregado
en trminos econmicos del mercado y toma de decisiones
necesaria.
asertivas sobre las sucesiones productivas en la comunidad.
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