Primaria Segundo Grado Desafios Matematicos Libro para El Alumno Libro de Texto PDF

Desafos matemticos. Libro para el alumno.
Segundo grado
Desafos matemticos
Libro para el alumno
Segundo grado
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Desafos
matemticos
Segundo grado
Libro para el alumno
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Desafos matemticos. Libro para el alumno. Segundo grado fue coordinado y editado por la Subsecretara de Educacin Bsica de la Secretara
de Educacin Pblica.
Secretario de Educacin Pblica
Aurelio Nuo Mayer
Subsecretario de Educacin Bsica
Javier Trevio Cant
Direccin General de Materiales Educativos
Responsables de contenido
Mauricio Rosales valos (coordinador), Javier Barrientos Flores, Esperanza
Issa Gonzlez, Mara Teresa Lpez Castro, Mara del Carmen Tovilla Martnez,
Laurentino Velzquez Durn
Colaboradores
Daniel Morales Villar, Ana Cecilia Franco Meja
Equipo nacional de asesores de la asignatura de Matemticas
para primaria y secundaria
Vctor Gonzlez Trinidad, Mariano Lpez Czares, Mario Edgar Poot Pech,
Jos Alberto Flores Chan, Ramn Pin Aceituno, Perla Viridiana Nipn
Farrera, Alfonso Arriaga Coronilla, Abraham Medina Luna, Julio Gonzalo
Castellanos Garca, Marina Arrieta Simental, Domingo Hernndez Sebastin,
Juan Ren Martnez Antnez, Jos Juan Gmez Jacobo, Felipe de Jess
Enrquez Echeverra, Fernando Lpez Tapia, Abraham Sols Campos, Mara
Eugenia Herrejn Ruiz, Mnica Giselda Lomel Abad, Rafael Medina
Alba, Rodolfo Dvalos Meja, Jos Zeferino Alcntar Curiel, Juan Antonio
Balderas lvarez, Gloria Mel Beltrn Snchez, Rafael Morales Hernndez,
Abelardo Galindo Herrera, Abrahan de los ngeles Canch Chab, Fernando
Contreras Gonzlez, Vctor Martn Garca Tenorio, Jos Luis Romero Cullar,
Asdrval Mendvil Leyva, Pedro Varela Gutirrez, Edwin Mrquez Javier, Jos
Guadalupe Gmez Mndez, Eduardo Medina Leal, Esteban Ramrez Flores,
Jessica Rub Manrique Bandala, Martha Patricia Crowson Rivera, Jos Julin
Varela Gonzlez, Juan Carlos Santana Estrada, Ana Leticia Camacho Palacios,
Roco Rosas Jasso
Direccin editorial
Patricia Gmez Rivera
Coordinacin editorial
Mario Aburto Castellanos, Olga Correa Inostroza
Cuidado editorial
Erndira Verdugo Montero, Leopoldo Cervantes Ortiz
Lectura ortotipogrfica
Marina Prez Galeana
Produccin editorial
Martn Aguilar Gallegos
Formacin
Roberto Ugalde Flores
Ilustracin
Bloque I: Natalia Gurovich; Bloque II: Herenia Gonzalez; Bloque III y p. 119:
Alejandro Herreras; Bloque IV: Jose Colsa; Bloque V: Gloria Calderas
Portada
Diseo: Ediciones Acapulco
Ilustracin: La Patria, Jorge Gonzlez Camarena, 1962

leo sobre tela, 120 x 160 cm
Coleccin: Conaliteg
Fotografa: Enrique Bostelmann
Desafos matemticos. Libro para el alumno. Segundo grado

se imprimi por encargo
de la Comisin Nacional de Libros de Texto Gratuitos,
en los talleres de
con domicilio
en el mes de
de 2016.
El tiraje fue de
ejemplares.
Primera edicin, 2013

Segunda edicin, 2014
Segunda reimpresin, 2016 (ciclo escolar 2016-2017)
D. R. Secretara de Educacin Pblica, 2014

Argentina 28, Centro,

06020, Ciudad de Mxico
ISBN: 978-607-514-774-1
Impreso en Mxico
Distribucin gratuita-Prohibida su venta
DESAFIO-ALUMNO-2-LEGAL-16-17.indd 2
En los materiales dirigidos a las educadoras, las maestras, los maestros, las
madres y los padres de familia de educacin preescolar, primaria y secundaria,
la Secretara de Educacin Pblica (sep) emplea los trminos: nio(s),
adolescente(s), jvenes, alumno(s), educadora(s), maestro(s), docente(s) y
padres de familia aludiendo a ambos gneros, con la finalidad de facilitar la
lectura. Sin embargo, este criterio editorial no demerita los compromisos que
la sep asume en cada una de las acciones encaminadas a consolidar la equidad
de gnero.
Agradecimientos
La Secretara de Educacin Pblica (sep) extiende un especial agradecimiento
a la Academia Mexicana de la Lengua por su participacin en la revisin de la
segunda edicin 2014.
07/03/16 14:31
La Patria (1962),
Jorge Gonzlez
Camarena.
Esta obra ilustr la
portada de los primeros
libros de texto. Hoy la
reproducimos aqu para
mostrarte lo que
entonces era una
aspiracin: que los libros
de texto estuvieran entre
los legados que la Patria
deja a sus hijos.
El libro de texto que tienes en tus manos fue elaborado por la Secretara de
Educacin Pblica para ayudarte a estudiar y para que leyndolo conozcas ms

de las personas y del mundo que te rodea.
Adems del libro de texto hay otros materiales diseados para que los estudies
y los comprendas con tu familia, como los Libros del Rincn.
Ya viste que en tu escuela hay una biblioteca escolar? Todos esos libros estn
ah para que, como un explorador, visites sus pginas y descubras lugares y
pocas que quiz no imaginabas. Leer sirve para tomar decisiones, para disfrutar,
pero sobre todo sirve para aprender.
Conforme avancen las clases a lo largo del ciclo escolar, tus profesores
profundizarn en los temas que se explican en este libro con el apoyo de grabaciones
de audio, videos o pginas de internet, y te orientarn da a da para que aprendas
por tu cuenta sobre las cosas que ms te interesan.
En este libro encontrars ilustraciones, fotografas y pinturas que acompaan
a los textos y que, por s mismas, son fuentes de informacin. Al observarlas
notars que hay diferentes formas de crear imgenes. Tal vez te des cuenta de
cul es tu favorita.
Las escuelas de Mxico y los materiales educativos estn transformndose.
Invita a tus paps a que revisen tus tareas! Platcales lo que haces en la escuela y
pdeles que hablen con tus profesores sobre ti. Por qu no pruebas leer con ellos
tus libros? Muchos padres de familia y maestros participaron en su creacin,
trabajando con editores, investigadores y especialistas en las diferentes asignaturas.
Como ves, la experiencia, el trabajo y el conocimiento de muchas personas
hicieron posible que este libro llegara a ti. Pero la verdadera vida de estas pginas
comienza apenas ahora, contigo. Los libros son los mejores compaeros de viaje
que pueden tenerse. Que tengas xito, explorador!
Visita nuestro portal en <http://basica.sep.gob.mx>.
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ndice
Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Bloque I
1. Comparacin de precios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10
2. La rifa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13
3. El costo de los juguetes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14
4. Cuntos frijoles hay en la bolsa? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
17
5. Quin llega ms lejos? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
18
6. Quin tiene ms puntos? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
21
7. Juego con aros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22
8. Los tazos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
25
9. Lo mo, lo tuyo y lo nuestro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
27
10. La fiesta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
29
11. El Da del Nio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
30
12. Figuras iguales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
31
13. Figuras diferentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
32
14. Cunto tiempo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
33
15. Qu sucedi antes? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
34
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Bloque II
1 6 . El chapuln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
36
17 . El paracadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
37
1 8 . Cmo supiste? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
38
1 9. El nmero perdido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
20. El ms rpido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
43
2 1 . De muchas formas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
44
22. Qu debo hacer? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
45
23. Cul es la diferencia? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
47
24. Adivina, adivinador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
49
25. Nos la llevamos! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
50
Bloque III
26. Las semillas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
52
27. Matatena . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
54
28. Cuntas naranjas?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
57
29. Tablas de colores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
61
30. Cul es el nmero? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
63
3 1 . La tienda de juguetes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
64
32. Juego mental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
66
33. La ferretera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
67
34. Futboliche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
69
35. Lanzamiento de costalitos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
70
36. Cuntas veces? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
72
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Bloque IV
37. Basta! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
74
38. Cmo se escribe? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
75
39. Lotera de nmeros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
76
40. Figuras de colores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
77
41 . Cul sigue o falta? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
78
42. Quin es ms rpido? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
80
43. Cmo le hizo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
81
44. La feria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
82
45. Mosaicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
84
46. Trajes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
87
47. La huerta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
89
48. Cul eliges? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
91
Bloque V
49. Paquetes de galletas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
94
50. El ms ahorrador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
97
5 1 . Guerra de cartas! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

52. Nmeros equivocados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
53. Nmeros faltantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
54. Y todo mentalmente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
55. Juguemos Basta numrico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
56. Reparto de canicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
111
57. Bolsas de dulces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
113
58. Maratn del ao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
115
59. Nuestro calendario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116

Material recortable
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Introduccin
Por qu tu libro se llama Desafos matemticos? Porque

en l hay actividades en las que, adems de divertirte,
buscars estrategias que te ayuden a ganar, cuando se
trata de juegos, o a responder las preguntas que se hacen.
Al realizar las actividades desarrollars habilidades, al
mismo tiempo que aprendes matemticas.
Para vencer estos desafos ser necesario que trabajes
en equipo y entre todos busquen estrategias de resolucin.
No importa si alguna de sus estrategias no funciona; con
ayuda de otros compaeros y de su profesor, podrn aclarar
en qu se equivocaron y probar con otra. Seguramente
encontrarn la solucin.
Es importante que escuches las opiniones de tus
compaeros y expreses las tuyas sin ningn temor;
recuerda que entre todos deben construir un camino que
los lleve a vencer los desafos.
No esperes que el maestro te diga cmo se resuelven los
desafos, a l le toca proponerlos, a tus compaeros y a ti
les corresponde encontrar la solucin y, entre todos, deben
analizar lo que encontraron para estar seguros de que es
correcto o saber por qu es incorrecto. Algunas veces el
maestro tendr que explicar, para que tus compaeros y
t puedan avanzar.
Algunos desafos, que son juegos, se pueden realizar
en varios momentos a lo largo del ao escolar e incluso
podrs llevarlos a cabo en el recreo o en casa.
ntrale a los desafos! Disfruta el placer de hacer
matemticas, de trabajar en equipo, compartir tus ideas
y escuchar cmo piensan tus compaeros. Haz que en tu
saln se escuche la voz del razonamiento.
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Bloque I
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Comparacin de precios
Consigna
Consigna 1
Actividad 1
De manera individual escribe en las lneas los precios

de los juguetes.
Consigna
2 Comienza con el juguete ms barato Actividad
y finaliza con el ms caro. Separa los precios con una
coma (,).
Consigna 3
Actividad 3
Consigna Consigna 4
Actividad 4
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
10 | Desafos matemticos
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Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Renete con un compaero y contesten las siguientesActividad
Consigna
3
preguntas.
a) Cunto4cuesta el juguete ms caro?

Consigna
Bloque I
Consigna 1
Actividad 4
b) Cunto cuesta el ms barato?
c) Cunto ms cuesta el len que el trompo?
d) Cul es ms caro, el barco o el baln?
e) Cul es ms barato, el len o la patineta?
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Bloque I
f) Qu juguete es ms barato que el baln pero ms

caro que el yoyo?
g) Qu es ms caro que la patineta pero ms barato que

el caballo?
h) Con lo que cuesta la patineta, qu otros juguetes

podran comprar?
i) Es ms barato comprar un cubo y un robot, o el

caballo?
j) Qu cuesta ms, comprar el len o el baln?
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La rifa
Consigna
Organicen equipos para realizar la siguiente actividad.
Consigna 1
Actividad 1
El pap de Pedro le compr dos boletos para la rifa de

un baln, pero slo le entregar los boletos si adivina qu
nmeros son.
Actividad
Consigna
2
Consigna
Ayuden a Pedro a encontrar los nmeros. Para ello,

tomen en cuenta
las siguientes pistas.
Consigna
3
Consigna 3
Actividad 3
Estn formados por cualquiera de estas cifras:

Actividad
Consigna
Actividad
4
6, 3, 2, 1,44,15.
Consigna
Se ubican entre el 140 y el 150.
Son nmeros pares.
Actividad
2
Consigna
En uno se repiten
cifras.
En el otro, la segunda cifra es menor que la tercera.
Los
nmeros 3
son:
Consigna
Consigna 4
Actividad 3
Actividad 4
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Consigna
El costo de los juguetes
Consigna 1
Actividad 1
En equipos lean el problema y contesten las preguntas.
Consigna 2
Actividad 2
Los paps de Alberto consultaron por telfono precios

de juguetes en dos tiendas. En una les dieron el precio del
juguete ms
Consigna
3 el costo del envo; en la otra les dieron losActividad
costos incluyendo el envo. El costo del envo es el mismo
en las dos tiendas.
Consigna Consigna 4
Consigna 1
Consigna 2
Consigna 3
Consigna 4
Juguete
Mueca
Trompo
Patines
Cuerda
Baln
Ajedrez
Actividad 4
Tienda
Colombina
140 + 45
18 +
154 + 31
35 +
75 + 15
190 + 38
Arlequn
Actividad
1
189
25
175
Actividad
37
110
226
Actividad 3
Actividad 4
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Bloque I
a) En cul tienda es ms cara la mueca?
b) En cul es ms barato el baln?
c) Dnde cuesta ms el trompo?
d) Dnde cuestan menos los patines?
Segundo grado |
15
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Bloque I
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
En parejas, comparen las dos expresiones de cada

rengln y escriban sobre la lnea es mayor que o
Consigna
3
es menor que, segn corresponda.
Actividad 3
170 2 4
Consigna
170Actividad
120 4
120 6
210 8
210 7
180 2
180 3
160 9
160 6
210 4
210 5
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4
Consigna
Cuntos frijoles hay en la bolsa?
Consigna
Organicen equipos de cinco integrantes.
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Cada equipo recibir una bolsa con frijoles y averiguar

Consigna 1
cuntos son.
Activ
Ganan los equipos cuyo resultado sea el correcto.
Activ
Consigna 2
Actividad 3
Consigna 3
Consigna 4
Consigna 3
Activ
Actividad 4
Activ
Consigna 4
Segundo grado |
17
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Quin llega ms lejos?
Consigna
Consigna 1
Actividad 1
Organizados en equipos, sigan las siguientes reglas para

jugar Quin
Actividad
Consigna
2 llega ms lejos?
Utilicen el tablero del juego, las tarjetas con nmeros
y las tarjetas con los signos ms () y menos () que
Actividad
Consigna
3
estn en el material recortable (pginas 191-197), y una
ficha para cada jugador.
Revuelvan
Consigna
4 cada juego de tarjetas y colquenlos enActividad
el centro del tablero con los nmeros y signos hacia
abajo. Deben formar dos pilas de tarjetas: una con las
Actividad 1
1 de los nmeros y la otra con las de los signos.
Coloquen sus fichas en el nmero 25.
El primer jugador toma una tarjeta de cada mazo y
2 dice a los dems avanzo, si le sali el signoActividad
ms (), o 2
retrocedo, si le sali el signo menos (). Adems, debe
decir a qu casilla cree que va a llegar.
Actividad
El jugador avanza o retrocede
contando3
3
cada casilla de acuerdo con el nmero
y el signo que le salieron en las tarjetas.
Actividad
Si no llega a la casilla que dijo,
se anota 4
4
como puntos malos el nmero de
casillas que le sobren o le falten.
Cada jugador usa la tabla para
anotar sus jugadas. Cuando todos los
jugadores del equipo hayan participado
en tres rondas, se termina el juego y
gana el que acumule menos puntos
malos.
Consigna
Consigna
Consigna
Consigna
2
3
4

Consigna
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Bloque I
Casilla a la que
creo que llegar
Casilla a la que
llegu
Puntos que
me sobraron o
faltaron
Consigna
Total de puntos malos acumulados
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Con el tablero que usaste en la actividad anterior, resuelve

los siguientes problemas. Anota la operacin que realizaste.
Actividad 3
Consigna 3
a) Si te encuentras en la casilla 25 y tomas las tarjetas con

el 9 y con el signo ms (), a qu casilla llegas? Actividad
Consigna 4

Segundo grado |
19
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Bloque I
b) Si te encuentras en la casilla 30 y tomas las tarjetas

con el 6 y con el signo menos (), a qu casilla llegas?
c) Julin estaba en la casilla 35 y lleg a la casilla 39. Anota

en las tarjetas el signo y el nmero que le salieron.
d) Mary estaba en la casilla 47 y pas a la casilla 38.

Anota en las tarjetas el signo y el nmero que le
salieron.
17/12/15 17:29
Quin tiene ms puntos?
Consigna
Renete con tres compaeros para jugar Quin tiene
ms puntos?
Consigna 1
Actividad 1
Recorta y revuelve las tarjetas del material recortable

(pginas2185-189), y ponlas hacia abajo formando dos
Actividad 2
Consigna
grupos, uno de nmeros y otro de problemas.
Por turnos, un jugador toma dos tarjetas con nmeros
y las muestra
Actividad 3
Consigna
3 al resto del equipo.
Despus, toma una tarjeta con un problema y lo lee en
voz alta para que todo el equipo lo escuche.
4
Actividad
Consigna
Los cuatro
Consigna
4 1jugadores se ponen de acuerdo para Actividad
completar el problema usando los nmeros de las
tarjetas y lo responden individualmente.
2 han terminado, comparan y revisan sus Actividad
Consigna
Cuando todos
resultados.
Solamente quienes contestan correctamente ganan los
Actividad
puntos que3obtuvieron en su resultado.
Consigna
Despus de dos rondas gana el jugador que acumula
ms puntos.
Consigna
Consigna 4
2
3
Actividad 4
Segundo grado |
21
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Juego con aros
Consigna
Consigna 1
Actividad 1
Organizados en equipos jugarn a ensartar los aros. Las

reglas son las
Actividad
Consigna
2 siguientes.
Cada equipo dispone de dos aros, tres botellas y una
tabla de3anotaciones.
Actividad
Consigna
Por turnos, cada jugador lanza los aros tratando de
ensartarlos en las botellas.
Si lo logra,
Consigna
4 gana el puntaje indicado en cada botellaActividad
y lo anota en la tabla.
Gana quien obtiene el puntaje ms alto. En caso de
1
1 empate, los jugadores vuelven a lanzar un Actividad
solo aro
para desempatar.
Consigna
Consigna
Consigna
2
Nombre
Primer aro
Segundo aro
2
3
4
Actividad 2
Tercer aro
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
17/12/15 17:29
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Bloque I
Consigna 1
De manera individual respondan lo siguiente.
Actividad 3
Consigna
3
a) Juan y Josefa jugaron en un equipo. Juan ensart
en las botellas 5 y 6, y Josefa en las botellas 10 y 5.
Quin hizo
Actividad
Consigna
4 ms puntos?
b) Maril dice que gan 16 puntos y su amiga Naty, que

todava no juega, le dice que le va a ganar. Es posible
que le gane a Maril?
Por qu?
c) Cul es el mayor puntaje que se puede obtener en el

juego?
Segundo grado |
23
17/12/15 17:29
Bloque I
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
De manera individual resuelvan mentalmente los

siguientes 4
clculos.
Consigna
Actividad 4
56
10 6
66
555
75
68
76
15 5
17/12/15 17:29
Los tazos
Consigna
Formen equipos de cinco integrantes y jueguen a los
tazos, de acuerdo con las siguientes reglas.
Consigna 1
Cada tazo es azul de un lado y rojo del

otro. Sobre
Consigna
2 el piso, hagan una torre de
cinco tazos con la cara roja hacia abajo.
Cada jugador lanzar un tazo a la torre
tratando3de que los tazos que caigan
Consigna
queden con la cara roja hacia arriba.
Por cada tazo que quede con la cara roja
Consigna
hacia arriba
Consigna
4 1el jugador gana 10 puntos. Y
por los tazos con la cara azul hacia arriba
gana dos puntos.
2 que obtenga ms
Consigna
Gana el jugador
puntos en cada ronda.
Para cada ronda, registren sus puntajes
en una tabla
Consigna
3 como la siguiente:
Consigna
Nombre de los
jugadores
Consigna 4
Puntajes
obtenidos
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad
4
Actividad
1
Actividad 2
Actividad 3
Total
Actividad 4
El ganador es:
Segundo grado |
25
17/12/15 17:29
Bloque I
Despus de jugar cinco rondas respondan las siguientes

preguntas. Escriban los clculos que realicen.
a) Ins volte tres tazos rojos y dos azules. Cuntos
puntos gan?
b) Un nio puede ganar 60 puntos en una ronda?
c) Se pueden obtener 17 puntos en este juego?
d) Encuentren los puntajes totales.

2 10 10 2 10
10 10 10 2 10
2 2 2 2 10
e) Juan dice que sac 10, 10, 2, 2 y 2. Mara dice que sac
24 y que le gan a Juan. Tiene razn?
Por qu?
17/12/15 17:29
Consigna
Consigna 1
Lo mo, lo tuyo y lo nuestro
Actividad 1
Renete con dos compaeros para jugar Lo mo, lo tuyo y

lo nuestro. 2
Actividad
Consigna
Recorten y revuelvan las cartas del material recortable

(pgina 183)
Actividad
Consigna
3 y colquenlas al centro con el nmero hacia
abajo.
Consigna
Actividad 4
Dos jugadores
sentados frente a frente levantan una
Consigna
4
carta al mismo tiempo y, sin verla, la muestran al
contrincante y al tercer jugador.
Consigna
1
El tercer jugador
dice el resultado de sumar los
nmeros de ambas cartas. El primero que averigua
el nmero de su carta se queda con
Consigna
2
ambas.
El juego termina cuando se acaban
las cartas y gana quien acumula ms
cartas.
Consigna
3
Consigna 4
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
Segundo grado |
27
17/12/15 17:29
Bloque I
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Con tus compaeros de equipo vas a transformar cada

suma en dos restas diferentes.
Actividad 3
Consigna 3
Cuando todos los equipos hayan terminado, comparen

y comenten sus resultados.
Actividad
Consigna 4
Transformacin
7 5 12
8 9 17
6 10 16
9 5 14
10 3 13
17/12/15 17:29
10
La fiesta
Consigna
En parejas, resuelvan los siguientes
problemas.
Consigna 1
En una fiesta colocaron 5 mesas.
Consigna 2
a) Si en cada mesa hay:
Consigna
Cuatro sillas, cuntas sillas hay en total?
Consigna 3
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
4
Actividad
1
Consigna
Tres refrescos,
cuntos refrescos hay en total? Actividad
Consigna
41
Consigna
b)
En la fiesta2hay 12 nias. Si a cada una le dieron
2 paletas, cuntas paletas se dieron en total?
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
c) Hay 8 nios. Si a cada uno le regalaron 5 canicas,

cuntas canicas se regalaron en total?
Segundo grado |
29
17/12/15 17:29
11
El Da del Nio
Consigna
En parejas, resuelvan el siguiente problema.
Consigna 1
Actividad 1
La maestra de Carmen va a regalar dulces el Da del Nio.
18 bastones
Consigna
Consigna
15 caramelos
25 paletas
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 1Consigna 4
Actividad
4
Actividad
1
Actividad 2
Consigna 2En cada bolsa quiere meter 2 bastones, 3 caramelos
y 3 paletas.
Actividad 3
Consigna 3a) Para cuntas bolsas le alcanzan los bastones?
Actividad 4
Consigna 4 b) Para cuntas bolsas le alcanzan los caramelos?
c) Y las paletas?
d) De qu dulces sobran?, cuntos?
e) Cuntas bolsas tienen los tres tipos de dulces?

17/12/15 17:29
12
Figuras iguales
Consigna
Formen parejas y recorten el tangram del material
recortable (pgina 181).
Consigna 1
Actividad 1
Uno de ustedes arma una figura usando dos piezas de

su tangram,
Actividad
Consigna
2 sin que su pareja la vea.
Despus le da las indicaciones a su pareja para que
arme la misma figura con las mismas piezas.
Al terminar,
Consigna
3 comparen las figuras que armaron y Actividad
revisen si son iguales. Cmo qued tu figura? Dibjala
en el recuadro.
Consigna
2
3
Consigna4 1
Consigna
Actividad
4
Actividad
1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
Segundo grado |
31
17/12/15 17:29
13
Figuras diferentes
Consigna
De manera individual, tomen el tringulo mediano, un
tringulo pequeo
y el cuadrado de su tangram (pgina
Actividad
Consigna
1
181). Armen con ellos diferentes figuras y dibjenlas en su
cuaderno. Observen quines arman ms.
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Actividad
4
Actividad
1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
Consigna
17/12/15 17:29
Consigna
14
Cunto tiempo?
Consigna 1
Actividad 1
Organizados en equipos traten de adivinar cul de las dos

actividades2toma ms tiempo. Despus de un momento,
Actividad
Consigna
cada equipo dir su respuesta.
a) Leer una3pgina de un libro o resolver un problemaActividad

de
3
Consigna
matemticas.
Consigna
Consigna
4
Actividad 4
Consigna
b)
El recreo o1la clase de Educacin Fsica.
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
c) La clase de Matemticas o los Honores a la Bandera.
Consigna
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 1
Actividad
1
Actividad
4
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 4
Nuevamente formen equipos. Piensen cmo podran

comprobar cul actividad, entre leer una pgina de Actividad
Consigna
3
un libro y resolver un problema de matemticas, toma
ms tiempo. Despus, escuchen las propuestas de cada
equipo y decidan
cul llevarn a cabo.
Actividad
Consigna
4
Consigna 4
3
4
Segundo grado |
33
17/12/15 17:29
15
Qu sucedi antes?
Consigna
En equipos comenten las actividades que se muestran en
los dibujos.1Piensen cul se hace primero, cul despus,
Actividad
Consigna
hasta que lleguen a la ltima. Anoten un nmero a cada
actividad, empezando por el 1 para la primera.
Consigna
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Actividad
4
Actividad
1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
17/12/15 17:29
Bloque II
17/12/15 17:30
16
El chapuln
Consigna
En equipos, jueguen El chapuln.
Actividad 1
Consigna
1
Recorten el tablero de la pgina 179 y las tarjetas de la
pgina 177. Revuelvan las tarjetas y colquenlas sobre
la mesa 2
con el nmero hacia abajo.
Actividad
Consigna
Para saber quin inicia, cada integrante escribe en
un papelito un nmero sin que lo vean los dems.
Cuando todos hayan escrito su nmero, lo muestran
y
Actividad
Consigna 3
comienza el que tenga el nmero mayor. El siguiente
turno corresponde a quien est a la derecha del
Actividad
jugador 4
que inici, y as sucesivamente. Actividad
1
1Consigna
El jugador que tenga el turno toma una tarjeta de la
mesa y la voltea para saber cuntos cuadros debe
Actividad 2
2 avanzar.
Debe decir en voz alta el nmero de la casilla donde
colocar su ficha y la pondr en el lugar que le
Actividad 3
3 corresponde.
Si olvida decir a qu
nmero va a llegar antes
de mover la Actividad
ficha, pierde4
4
su turno. Si otro jugador
dice el nmero, pierde su
turno.
Si la ficha cae en una
casilla roja, retrocede dos
lugares. Si la ficha cae en
una casilla verde, avanza
cuatro lugares ms.
Gana el jugador que
llegue primero a la meta.
Consigna
Consigna
Consigna
Consigna
Consigna
17/12/15 17:30
17
El paracadas
Consigna
Organicen equipos y jueguen El paracadas. Utilicen el
tablero, los1aviones y el dado de cuatro caras que estn
Actividad
Consigna
en el material recortable (pginas 173-175).
Coloquen
Consigna
2 sus aviones en la pista de salida.
Actividad 2
Pnganse de acuerdo en qu orden van a participar.

Si al jugador en turno le cae el dado con el color verde
Actividad 3
hacia abajo,
Consigna
3 su avin sube 200 metros. Si cae en color
rojo hacia abajo, el avin baja 100 metros. Si cae con
la cara de color amarillo abajo, se queda en el mismo
4
Actividad
Consigna
1 sobre la cara de color azul, pierde un Actividad
Consigna
lugar. Si 4
cae
turno.
El primer jugador que llegue a la parte ms alta, que
Actividad
Consigna
2
son 1000 metros,
ganar el juego.
Consigna
1
2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
Segundo grado |
37
17/12/15 17:30
18
Cmo supiste?
Consigna
Renanse en parejas para resolver los siguientes
problemas.1
Consigna
Actividad 1
a) Dibujen sobre la lnea el siguiente elemento de esta

sucesin.2
Actividad
Consigna
Consigna
Consigna 3
Actividad 3
Expliquen cmo supieron cul era la figura siguiente.
Actividad
4
Actividad
1
Consigna 2
Actividad 2
b) Dibujen el elemento faltante en la siguiente sucesin.
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
Expliquen cmo decidieron qu figura deban dibujar.
17/12/15 17:30
Bloque II
c) Dibujen los elementos que faltan en la sucesin.
Expliquen cmo decidieron qu figuras deban dibujar.
Segundo grado |
39
17/12/15 17:30
19
Consigna
El nmero perdido
Consigna 1
Actividad 1
Renanse en equipos para resolver los siguientes

problemas.2
Consigna
Actividad 2
Entre los cuatro nmeros que estn a la derecha,

identifiquen
Actividad
Consigna
3 los que faltan en las casillas de cada sucesin
y escrbanlos donde corresponde. Expliquen cmo los
encontraron.
Consigna Consigna 4
a)
50
56
Actividad 4
62
69
74
80
71
68
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3b)
29
39
19
69
59Actividad
79 49 3
Actividad 4
Consigna 4
c)
92 192 292
592
692 502 492 392
17/12/15 17:30
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Bloque II
Consigna 1
Con su equipo comenten y escriban en las casillas vacas

los nmeros que corresponden a cada sucesin.
Actividad
Actividad 3
Consigna 3
a)
12
32
Consigna 4
42
52
72
102
Actividad 4
El nmero 162 pertenece a la sucesin a?, por qu?
b)
14
28
42
49
63
70
El nmero 84 pertenece a la sucesin b?, por qu?
c)
12
21
39
48
66
El nmero 99 pertenece a la sucesin c?, por qu?
Segundo grado |
41
17/12/15 17:30
Bloque II
d)
15
21
27
39
51
El nmero 6 pertenece a la sucesin d?, por qu?
e)
18
36
48
54
60
El nmero 90 pertenece a la sucesin e?, por qu?
17/12/15 17:30
20
El ms rpido
Consigna
De manera individual, encuentra el resultado de los
problemas 1que te dir tu maestro. No utilices papel, Actividad
Consigna
lpiz ni calculadora. Se trata de saber quin encuentra
mentalmente el resultado correcto ms rpido.
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Consigna
Actividad 3
Consigna4 1
Consigna
Actividad
4
Actividad
1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
Segundo grado |
43
17/12/15 17:30
21
De muchas formas
Consigna
En equipos escriban las siguientes sumas en tres formas
diferentes para
Actividad
Consigna
1 que se cumplan dos condiciones.
Que el resultado no cambie.
Que el clculo
sea ms rpido.
Consigna
2
Consigna
a) 19 11
Consigna 3
Actividad 2
Actividad 3
b) 35 28
Actividad
4
Actividad
1
c) 46 39
Actividad 2
Consigna 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
17/12/15 17:30
22
Qu debo hacer?
Consigna
Organicen equipos y resuelvan lo siguiente.
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Consigna
Actividad 3
Consigna4 1
Consigna
Actividad
4
Actividad
1
Consigna 2
Actividad 2
a) El trenecito de la feria tiene lugar para 25 nios

y ya subieron 18. Cuntos pueden subir todava?
Cules de las siguientes operaciones no ayudan a

resolver el problema? Explica tu respuesta.
25 18 3

Consigna
25 18
18 7
18 7 4

Consigna
Actividad 3
Actividad 4
b) En un juego de mesa con dados Juana

lleg al casillero 9. Quiere llegar al
casillero 15 porque ah hay un premio.
Cuntos puntos necesita para llegar
al casillero premiado?
Segundo grado |
45
17/12/15 17:30
Bloque II
Cules de las siguientes operaciones no corresponden

al problema? Explica por qu.
15 9
9 6
9 15
9 6
c) Pablo invit a 25 amigos a su fiesta de cumpleaos. Si

han llegado 12 nios, cuntos faltan por llegar?
Con qu operacin se resuelve el problema? Antala.
d) En una huerta hay 8 rboles de duraznos y 24 rboles

de manzanas. Cuntos duraznos hay que plantar para
igualar la cantidad de manzanos?
Escribe la operacin que te ayud a

resolver el problema.
17/12/15 17:30
23
Cul es la diferencia?
Consigna
En equipos resuelvan los siguientes problemas. Escriban
la operacin
Consigna
1 que permita encontrar directamente la Actividad
respuesta.
a) Benito tiene
Consigna
2 23 aos y su hermano Jos
tiene 14 aos. Cuntos aos le lleva
Benito a Jos?
Consigna
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna4 1
Consigna
Actividad
4
Actividad
1
b) Lucas tiene 35 canicas y Pedro tiene 26.

Consigna
2
Cuntas canicas
ms tiene Lucas que
Pedro?
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
c) El equipo rojo de basquetbol hizo

42 puntos y el equipo azul hizo
28 puntos. Por cuntos puntos le gan
el equipo rojo al equipo azul?
Segundo grado |
47
17/12/15 17:30
Bloque II
d) La mochila de Laura cost 75 pesos y la de su hermana

cost 60 pesos. De cunto es la diferencia en el
precio de las dos mochilas?
e) Rodrigo necesita 38 estampas para llenar su lbum de

futbol. Si su primo le regal 12, cuntas estampas le
faltan para llenar el lbum?
17/12/15 17:30
24
Adivina, adivinador
Consigna
En equipos de cuatro jueguen Adivina, adivinador.
Consigna 1
Actividad 1
El profesor mostrar al grupo algunas figuras y elegir

una de ellas sin decirles de cul se trata.
Por turnos,
Consigna
2 los equipos le harn preguntas para Actividad 2
averiguar cul es la figura que eligi. A las preguntas
que le hagan slo puede contestar s o no. No se
Actividad 3
vale usar3el nombre de las figuras.
Consigna
Cuando crean saber cul es la figura que eligi, anoten
el nombre de la figura en una tarjeta y entrguenla al
Actividad
4
Actividad
Consigna
Consigna
profesor.4 1
Gana un punto el equipo que acierte.
Consigna
Consigna 2
Equipo
Puntos
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
Segundo grado |
49
17/12/15 17:30
25
Nos la llevamos!
Consigna
Organicen equipos de cuatro personas y, en parejas,
jueguen Nos
Consigna
1 la llevamos! Usen las tarjetas del materialActividad
recortable (pginas 169-171).
Cada pareja
Consigna
2 elige seis tarjetas y las coloca sobre Actividad 2
la mesa de manera que todas las figuras estn a la

vista. El juego consiste en ganar tarjetas de la pareja
Actividad
contraria.
Consigna
3
Por turnos, las parejas van a pedir una tarjeta al equipo
contrario con la expresin Nos llevamos la tarjeta con
Actividad
1Consigna
la figura4que tiene, y deben mencionar al
menos Actividad
tres1
caractersticas de la figura que quieren ganar. No se
vale decir el nombre.
2 Solamente se gana la tarjeta si no hay otraActividad
figura que 2
corresponda a la misma descripcin. Gana el equipo
que despus de tres rondas tenga ms tarjetas.
Consigna
Consigna
Consigna
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
17/12/15 17:30
Bloque III
17/12/15 17:30
26
Las semillas
Consigna
Organizados en equipos revisen los materiales
entregados1 por su maestro.
Consigna
Consigna 1
Consigna
Actividad 1
Metan 10 semillas en cada bolsa; al completar 10 bolsas

pnganlas
Actividad
Consigna
2 dentro de una caja. Sigan haciendo lo mismo
hasta llenar todas las bolsas y cajas posibles, siempre
con la misma cantidad.
Actividad
Al terminar,
Consigna
3 completen la tabla con los datos obtenidos.
Cajas llenas
Bolsas llenas
Consigna 2Respondan lo siguiente.

a) Cuntas cajas llenaron?
Consigna 3
Consigna 4
b) Cuntas semillas hay en las cajas?
2
3
Semillas sueltas
Actividad
4
Actividad
1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
c) Cuntas bolsas llenaron?
d) Cuntas semillas hay en las bolsas?
e) Cuntas semillas quedaron sueltas?
17/12/15 17:30
Bloque III
f) Cuntas semillas tiene su equipo en total?
g) Qu nmero pudieron formar?
h) Cuntas semillas hacen falta para completar 150?
i) Ayuden al maestro a completar la tabla que dibuj en

el pizarrn con los datos de su propia tabla.
Equipos
Cajas
Bolsas
Semillas
Nmero que
se forma
Semillas
faltantes para
tener 150
1
2
3
4
Segundo grado |
53
17/12/15 17:30
27
Consigna
Matatena
Consigna 1
Actividad 1
Organizados en equipos jueguen matatena con el

material que
Consigna
2 les entregar el maestro. Sigan las reglas.Actividad
Sentados en el piso formen un crculo. Al centro
coloquen
Consigna
3 las bolitas de papel crep o las semillas. Actividad
Por turnos, cada uno lanza la pelota hacia arriba,
mientras intenta tomar una bolita de papel o una
Actividad
semilla. 4
Consigna
Si el jugador logra atrapar la pelota antes de que caiga
al piso, se queda con la bolita de papel o la semilla;
Actividad
1
1 si la pelota cae al piso, repite su turno y devuelve
al
centro la bolita de papel o la semilla.
El juego termina cuando no haya bolitas de papel o
Actividad
2 semillas en el centro del crculo. Gana el alumno
que 2
haya obtenido ms puntos.
El valor de las bolitas de papel o semillas ser:
Consigna
Consigna
Consigna
Consigna 3
Consigna 4
2
3
4
Actividad 3
Amarilla, 5 puntos
Actividad 4
Verde, 3 puntos
Negra, 10 puntos
Azul, 1 punto
Roja, 2 puntos
17/12/15 17:30
Bloque III
Registren en la siguiente tabla los puntos que obtuvieron,

de acuerdo con los colores de las bolitas de papel crep
o de las semillas.
Nombre
Negra
Amarilla
Verde
Roja
Azul
Total de
puntos
Nombre del ganador:
Segundo grado |
55
17/12/15 17:31
Bloque III
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
En equipo respondan las siguientes preguntas.
Actividad 3
Consigna
3
a) Al jugar matatena, Juanita tom 3 semillas verdes,
1 semilla roja y 2 semillas amarillas. Cuntos puntos
obtuvo?4
Actividad
Consigna
b) Roberto logr juntar 3 semillas negras y 4 amarillas.

Rosario reuni 8 semillas azules y 3 semillas rojas.
Quin reuni ms puntos?
c) Si Josefina tiene 3 semillas azules y 3 semillas

amarillas, cuntas semillas amarillas le faltan para
tener 28 puntos?
17/12/15 17:31
28
Consigna
Cuntas naranjas?
Consigna 1
Actividad 1
Organizados en equipos averigen la cantidad total

de naranjas2que tiene cada persona: en cada caja hayActividad
Consigna
100 naranjas y en cada bolsa hay 10 naranjas.
Posteriormente,
Consigna
3 contesten lo que se pide.
Consigna
Consigna
Consigna
4
Consigna 1
Consigna 2
David
tiene
Consigna
Actividad 3
Actividad 4
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
Consigna 4
+

Martn tiene

.
Segundo grado |
57
17/12/15 17:31
Bloque III
Adolfo tiene
Carlos tiene

Tere tiene

.
17/12/15 17:31
Bloque III
+

Julia tiene
Valentn tiene
+

Sofa tiene

.
Segundo grado |
59
17/12/15 17:31
Bloque III
Consigna 1
Actividad 1
Actividad 2
Consigna
2
Actividad 2
En parejas, escriban de menor a mayor la cantidad de

naranjas que tiene cada persona.
Actividad
Actividad 3
Consigna 3
Nombres
Cantidad de naranjas
Actividad 4
Consigna 4
Consigna
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Contina trabajando con tu compaero. De las siguientes

parejas de 4
nmeros marquen con un tache () el que Actividad
es
Consigna
mayor.
232
223
271
217
201
210
241
244
208
280
220
209
283
238
211
220
200
201
226
262
253
249
209
290
17/12/15 17:31
Consigna
29
Tablas de colores
Consigna 1
Actividad 1
En equipos, recorten los nmeros y la tabla que se

encuentran2en las pginas 165-167. Pguenlos de menor
Actividad
Consigna
a mayor en la tabla de colores. Los primeros 10 nmeros
van en la primera columna de arriba hacia abajo; en la
segunda, tambin
de arriba hacia abajo, los siguientesActividad
Consigna
3
10 nmeros, y as sucesivamente.
Consigna
Respondan4lo siguiente.
Consigna
2
3
Actividad 4
a) En qu se parecen los 10 nmeros que van en la

Consigna
1
primera columna?
Consigna 2
b) En qu se parecen los 10 nmeros que van en la
sexta columna?
Consigna 3
se le borr la cifra de la derecha.

c)
Al nmero 4
13
Consigna
En qu columna debe colocarse?
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
8 se le borr la cifra de en medio. En

d) Al nmero 1
qu columna debe ir?
Segundo grado |
61
17/12/15 17:31
Bloque III
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Contina trabajando con tu equipo. En cada pareja de

nmeros pongan un tache () al que es mayor.
Actividad
Consigna 3
126
54
116
134
175
125
133
165
145
144
168
182
126
104
184
134
106
121
Consigna 4
Actividad 4
17/12/15 17:31
30
Cul es el nmero?
Consigna
Renete con cuatro compaeros para participar en el
juego Cul1 es el nmero? Consiste en descubrir qu Actividad
Consigna
nmero es el que debe ir al inicio de una suma o una
resta para que sea correcta.
Consigna 2
Actividad 2
Cada equipo necesita 16 cartas, que estn en el

material recortable (pginas 161-163): ocho tienen una
suma o una
Actividad 3
Consigna
3 resta en la que falta un nmero, y las otras
ocho, los posibles resultados. Las cartas se barajan,
y se forman dos grupos apilados que se colocan al
4
Actividad
Consigna
centro de
Consigna
4 la1 mesa con los nmeros hacia abajo. Actividad
Uno de los jugadores revisa que las operaciones se
resuelvan correctamente; para ello puede usar una
Consigna
2 El resto de los jugadores se organiza en Actividad
calculadora.
parejas y prepara su cuaderno para anotar y resolver
las operaciones.
Consigna
Por turnos,3las parejas sacan una tarjeta de cada
Actividad
grupo. Debe resolverse la operacin que se forma
con ambas tarjetas.
Consigna
Cuando una
Actividad
4 de las dos parejas termina la
operacin, comienza a contar de uno en uno, del 10
al 1, para dar tiempo a que la otra pareja acabe. Al
llegar a 1, se revisan las operaciones y las tarjetas
se regresan a los mazos debajo de cada uno.
Si la pareja que termin primero resolvi
correctamente la operacin, gana la partida;
si se equivoc, y la otra pareja la resolvi
correctamente, entonces esta ltima gana la
partida. La pareja que gane ms partidas despus
de jugar cinco rondas es la ganadora.
Consigna
Segundo grado |
1
2
3
4
63
17/12/15 17:31
31
La tienda de juguetes
Consigna
Consigna 1
Actividad 1
En equipos resuelvan los siguientes problemas.
Consigna 2
Consigna
Actividad 2
a) Dionisio fue a la tienda de juguetes y con

sus ahorros compr una pelota de $35 y un
Actividad
3 trompo de $7. Al salir de la tienda, Dionisio
se dio cuenta de que le haban quedado
$8. Cunto dinero tena ahorrado?
Consigna Consigna 4
Actividad 4
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
b) Evelia, hermana de Dionisio, tena poco

dinero ahorrado y le pidi a suActividad
pap $28 2
para comprar una mueca de $60. Cunto
dinero haba ahorrado Evelia?
Consigna 3
Consigna 4
Actividad 3
Actividad 4
c) A Elvia su pap tambin le dio dinero; con

los $62 que llevaba complet para comprar
un oso que costaba $75. Cunto dinero le
dio su pap?
17/12/15 17:31
Actividad 1
Actividad 2
Consigna
2
Actividad 2
Bloque III
Consigna 1
Forma un equipo con otros compaeros y resuelvan los

siguientes problemas.
Actividad
Consigna 3
a) Alma tena algunos crayones, Enriqueta

le dio 11 ms.
Consigna
4 Ahora Alma tiene 57.
Cuntos crayones tena Alma al
principio?
Actividad 3
Actividad 4
b) Cuando Roberto termin de jugar

canicas, haba ganado 12 canicas, con lo
que complet un total de 19. Cuntas
canicas tena antes de jugar?
c) Margarita fue a la feria y jug dos veces

el tiro al blanco. Cada turno costaba
$25. Como no llevaba dinero suficiente,
su mam le dio $12. Cunto dinero
llevaba Margarita?
Segundo grado |
65
17/12/15 17:31
32
Juego mental
Consigna
Lean las instrucciones y realicen el siguiente juego.
Consigna 1
Actividad 1
Recorten las fichas de la pgina 159. Formen equipos

de cuatro personas. Cada equipo debe sentarse en el
piso y formar
Actividad
Consigna
2 un crculo.
Los equipos deben tener una bolsa de papel con las
fichas numeradas y colocarla al centro del crculo.
Por turnos,
Actividad
Consigna
3 cada integrante saca dos fichas y
las muestra a sus compaeros, quienes calculan
mentalmente la suma de los nmeros.
1
1Consigna
Cuando 4
obtengan el resultado, levantan laActividad
mano y Actividad
esperan a que todos terminen para explicar a sus
compaeros cmo llegaron a esa respuesta. Registren
2 el orden en que terminaron y si el resultadoActividad
es correcto2
o no.
Gana quien haya obtenido el resultado correcto el
Actividad
en la 3
3 mayor nmero de veces despus de una ronda
que todos hayan sacado dos fichas.
Consigna
Consigna
Consigna
Consigna
Consigna 4
Actividad 4
17/12/15 17:31
Consigna
Consigna 1
33
La ferretera
Actividad 1
scar fue a la ferretera y compr un martillo en $65 y

un juego de
el
Consigna
2 llaves con un precio de $98. Para conocerActividad
total a pagar, realiz la siguiente operacin. En equipos,
analcenla y describan cmo la resolvi.
Consigna 3
Actividad 3
Consigna
Consigna
4
Actividad 4
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
Segundo grado |
67
17/12/15 17:31
Bloque III
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
En equipos, resuelvan los siguientes problemas. Apliquen

el procedimiento que utiliz scar.
Actividad
Consigna 3
Actividad 3
a) Don Javier compr una llave de cruz de $57 y un juego

de baleros
Actividad
Consigna
4 de $35. Cunto tuvo que pagar?
b) Minerva compr una caja de lpices de colores de $43

y una libreta de $28. Cunto gast?
c) Margarita y Rosalba fueron a la ferretera y compraron

un martillo de $73 y un juego de desarmadores de
$89. Cunto gastaron en su compra?
17/12/15 17:31
34
Futboliche
Consigna
Lean las instrucciones para jugar futboliche. ste es un
juego en el1que se patea un baln o una pelota para Actividad
Consigna
derribar bolos de plstico. Cada bolo tiene un nmero.
Renanse
Actividad 2
Consigna
2 cuatro parejas para competir. Pnganse de
acuerdo para determinar el orden de participacin

de cada pareja.
Actividad 3
Jueguen3dos rondas en las que los integrantes de cada
Consigna
pareja traten de derribar un bolo haciendo un tiro
cada uno. Si no cae ningn bolo, se repite el turno;
Actividad
4
Actividad
Consigna
Consigna
4 1o ms, slo se cuenta el primero.
si caen dos
Se suman los nmeros que tengan los bolos derribados
por pareja, y el resultado se anota en una tabla.
Consigna
Al finalizar2
las dos rondas se suman los puntos de cada Actividad
pareja. Gana la pareja que obtenga ms puntos.
Consigna
1
2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
Segundo grado |
69
17/12/15 17:31
35
Lanzamiento de costalitos
Consigna
Organizados en equipos de seis alumnos, jueguen
Lanzamiento
Consigna
1 de costalitos.
Consigna 1
Actividad 1
El juego consiste en lanzar los costalitos desde la lnea

de lanzamiento
hacia el tiro al blanco que est en elActividad
Consigna
2
piso, para acumular el mayor nmero de puntos por
equipo.
La lnea 3
de lanzamiento estar a dos metros de
Actividad
Consigna
distancia del permetro del tiro al blanco.
Cada integrante del equipo lanza dos veces, y sus
Actividad
1
1Consigna
4 registran en la tabla los puntos
compaeros
que Actividad
obtenga en cada tiro.
Los costalitos que caigan en los lmites de los crculos
Actividad
2 o fuera del tiro al blanco se anulan y se repite
el tiro. 2
Gana quien obtenga el mayor nmero de puntos.
Consigna
Consigna
Consigna
Consigna 3
Alumno
Tabla de registro
Actividad 3
Actividad 4
Consigna 4
Puntos
Con las anotaciones de todos los integrantes contesten

las siguientes preguntas.
a) Cul es el total de puntos obtenidos por su equipo?
17/12/15 17:31
Bloque III
b) Expliquen cmo obtuvo su equipo el total de puntos.
c) Cuntas veces cay el costalito en el nmero 4?
d) Cuntas veces en el nmero 6?

e) Cuntas veces en el nmero 8?
f) Cuntas en el nmero 10?
g) Si hacen por separado las sumas de las veces que cay
en cada nmero y despus suman sus resultados, qu
obtienen?
Segundo grado |
71
17/12/15 17:31
36
Cuntas veces?
Consigna
Organizados en parejas, resuelvan los siguientes
problemas.
Consigna 1
Consigna
Consigna
Actividad 1
a) Don Luis compr tacos para l, sus dos

2 hijos y su esposa. Pidi una orden de Actividad
cinco tacos para cada uno. Cuntos tacos
compr en total?
Consigna 3
Actividad 3
Actividad
1
Actividad
4
Consigna 2
Consigna 3
Consigna 4
b) Marina llev a sus cinco sobrinos a comprar

Actividad 2
juguetes. Cada uno escogi cuatro
juguetes. Cuntos juguetes compr Marina
en total?
Actividad 3
Actividad 4
c) Juanito tiene seis cajas con siete chocolates

cada una. Cuntos chocolates tiene en
total?
17/12/15 17:31
Bloque IV
17/12/15 17:31
37
Basta!
Consigna
Organizados en equipos, jueguen Basta!
Consigna 1
Actividad 1
Cada integrante del equipo dir en voz alta un nmero

entre 100 y 1000.
Todos deben
Consigna
2 escribirlo con cifras en su cuaderno. Actividad
El primero que termine grita basta!.
Todos revisan lo que hizo cada uno. Si est bien
Actividad
escrito, gana
Consigna
3 100 puntos. De lo contrario, no obtiene
ningn punto.
Cuando cada uno haya dicho un nmero termina
Actividad
Actividad
1
1Consigna
el juego.4
Gana quien haya obtenido la mayor puntuacin.
Consigna
Consigna
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
17/12/15 17:31
38
Cmo se escribe?
Consigna
Un alumno tomar una tarjeta del escritorio y dir en voz
alta el nmero
Consigna
1 escrito. Los dems deben tachar en suActividad
tabla el nmero que hayan escuchado.
Consigna
101 2
1001
110
2
10010Actividad206
Consigna
505
5005
111
10011
50076
207
270
330
313
331
133
602
125
521
215
251
Consigna 3
303
3003
450
40050
409
4009
576
5706
185
158
10085
10058
713
731
860
680
620
10025
191
919
119
10052
Consigna 3
Consigna4 1
Consigna
Consigna 2
Consigna 4
Actividad 211
3
260
Actividad
4
Actividad
1
6002
Actividad 2
152
2006
Actividad
3
20011
Actividad 4
490
Al terminar, verifiquen que tacharon los nmeros

correctos y comenten en qu y por qu se equivocaron.
Segundo grado |
75
17/12/15 17:31
39
Lotera de nmeros
Consigna
Organicen equipos de siete integrantes para jugar
Lotera de 1
nmeros.
Consigna
Actividad 1
Escojan una planilla de la seccin de recortables

(pginas2153-157).
Actividad
Consigna
Elijan a un compaero para que cante las tarjetas de
nmeros que estn en el material recortable (pginas
145-151).3Los dems colocarn una semilla sobre losActividad
Consigna
nmeros de la tarjeta, conforme los vaya cantando.
El primero que logre colocar semillas en todos los
Actividad
Actividad
1
1Consigna
nmeros4gritar lotera! y ser el ganador.
Todos verificarn que sean los nmeros correctos.
Consigna
Consigna
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
17/12/15 17:31
40
Figuras de colores
Consigna
En equipos, digan qu figura sigue en cada una de las
sucesiones1y expliquen cmo llegaron a esa conclusin.
Actividad
Consigna
Consigna 1
Actividad 1
a)
Consigna
2
Actividad 2
Consigna
Consigna 3
Actividad 3
b)
Consigna4 1
Consigna
Actividad
4
Actividad
1
Consigna 2
Actividad 2
c)
Consigna 3
d)
Consigna
Actividad 3
Actividad 4
e)
Segundo grado |
77
17/12/15 17:31
41
Cul sigue o falta?
Consigna
En parejas, resuelvan los siguientes problemas.
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Actividad
4
Actividad
1
Consigna 2
Actividad 2
a) De qu color se deben colorear las figuras que estn

en blanco en cada sucesin? Colorenlas.
Consigna
Consigna
b) Cul es la figura que sigue en cada una de las

Actividad
3 sucesiones que estn enseguida? Dibjenlas.
Consigna 4
Actividad 4
17/12/15 17:31
Bloque IV
c) Qu figuras faltan en las siguientes sucesiones?

Dibjenlas.
d) Dibujen las tres figuras siguientes en cada sucesin.
Segundo grado |
79
17/12/15 17:31
42
Quin es ms rpido?
Consigna
Preprate para ganar y participa con tus compaeros de
grupo en el1 siguiente juego.
Actividad
Consigna
Uno de tus compaeros o tu maestro leer en voz alta
la operacin
Actividad
Consigna
2 que est escrita en una tarjeta.
El primero que resuelva mentalmente la operacin se
coloca junto al cuadro que tenga el resultado. Si se
Actividad
equivoca,
Consigna
3 debe volver a su lugar.
La tarjeta que no se responda se regresa al mazo para
extraerla en otro momento.
Actividad
1
1Consigna
4 con el procedimiento hasta terminar
Continen
las Actividad
tarjetas.
Al finalizar, los alumnos que respondieron
Actividad
2 correctamente explicarn sus estrategias para
obtener2
el resultado de la operacin ms rpido que los dems.
1
2
Consigna
Consigna
Consigna
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
17/12/15 17:31
43
Cmo le hizo?
Consigna
En equipos, resuelvan los siguientes problemas.
Consigna 1
Actividad 1
a) En el grupo de 2
A, los alumnos recibieron el dinero
que guardaron en una caja de ahorro durante un ao.
Slo falta
Consigna
2 que reciban sus ahorros Pedro y Martha, Actividad 2
pero nicamente quedan dos billetes, uno de $50 y
otro de $100. Como Pedro ahorr $72 y Martha, $78,
la maestra
Consigna
3 decidi dar a Pedro el billete de $50 y aActividad 3
Martha el de $100, con la condicin de que Martha
entregara a Pedro lo que a ste le faltaba. Cunto
Actividad
4
Actividad
Consigna
1 dar Martha a Pedro?
Consigna
dinero le4debe
Consigna
Consigna
b)
Mara tiene2un billete de $50 y una moneda de $5.
En la dulcera compra una bolsa de chocolates que
cuesta $23. En la caja de la dulcera solamente hay
tres monedas
Consigna
3 de $10 y cuatro monedas de $1.
Si Mara paga con el billete de $50, podrn darle el
cambio 4
completo con el dinero que hay en la caja?,
Consigna
por qu?
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
Qu podran hacer para que Mara reciba su

cambio completo?
Segundo grado |
81
17/12/15 17:31
44
Consigna
La feria
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
a) Ernesto jug a lanzar dardos a los globos. Jug

5 veces y cada vez tron 3 globos. Cuntos globos
tron en3total?
Actividad
Consigna
Consigna Consigna
Actividad 4
b) Laura jug
4 al lanzamiento de aros. En cada juego dan
4 aros. Si jug 6 veces, cuntos aros lanz?
Consigna 1
Actividad 1
c) Ral y Manuel compraron 4 elotes de $8 cada uno.
Cunto pagaron?
Consigna 2
Consigna
Actividad 2
d) Don Gabriel compr algodones de $15 cada uno.

3 Si compr 3 algodones, cunto pag? Actividad
Consigna 4
Actividad 4
17/12/15 17:31
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Bloque IV
Consigna 1
Consigna
3
1. Martha fue al mercado a hacer sus compras.
Actividad 3
a) Si el kilogramo
de jitomate cuesta $7, cunto Actividad 4
Consigna
4
pagar por 4 kilos?
b) Le ofrecieron 2 elotes por $5. Si pag $10, cuntos

elotes compr?
c) El kilogramo de cebolla cuesta $4. Si necesita

2 kilogramos, cunto debe pagar?
d) Compr 3 kilogramos de mango. Si el kilogramo

cuesta $8, cunto pag?
2. Ernesto tuvo que cargar gasolina a su motocicleta. Si

el litro cuesta $7 y compr 8 litros, cunto pag?
Compartan sus resultados y expliquen sus estrategias de

solucin.
Segundo grado |
83
17/12/15 17:31
45
Consigna
Mosaicos
Consigna 1
Actividad 1
En parejas, contesten las siguientes preguntas.
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna Consigna 4
Actividad 4
a) Cuntos mosaicos hay en este piso?
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
b) Cuntos mosaicos hay en este piso?
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
17/12/15 17:31
Bloque IV
c) El piso tiene una mancha y debajo de ella hay ms

mosaicos. Cuntos mosaicos hay en todo el piso?
d) Este otro piso tambin tiene una mancha; debajo de

ella hay ms mosaicos. Cuntos mosaicos hay en todo
el piso?
e) En un piso hay 8 hileras de mosaicos y cada hilera

tiene 9 mosaicos. Cuntos mosaicos hay en el piso?
Segundo grado |
85
17/12/15 17:31
Bloque IV
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Actividad 3
Consigna
3
a) En el saln de clase hay 5 filas y en cada fila hay
7 alumnos. Cuntos alumnos son en total?
Consigna 4
Actividad 4
b) En un desfile, los soldados formaron 10 filas con

8 soldados cada una. Cuntos soldados son en total?
c) En una pgina de un lbum hay 7 filas con 9 estampas

cada una. Cuntas estampas hay en esa pgina?
d) Paco acomod todas sus fichas en 9 columnas con

10 fichas cada una. Cuntas fichas tiene Paco?
17/12/15 17:31
Consigna
46
Trajes
Consigna 1
Consigna 2
a) Paty tiene 2 faldas y 4 blusas. De

cuntas maneras diferentes se puede
vestir? 3
Consigna
Consigna
Consigna
Consigna
4
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
b)
Cuntas combinaciones
se pueden
Consigna
3
hacer con 3 diferentes lmparas
y 3 focos de diferentes formas?
Consigna 4
Actividad 3
Actividad 4
Segundo grado |
87
17/12/15 17:31
Bloque IV
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna
3
a) Un equipo de futbol tiene 2 shorts diferentes
Actividad 3
y 3 playeras diferentes. Cuntos uniformes puede

formar? 4
Actividad
Consigna
b) Cuntos nmeros diferentes de dos cifras pueden

formar con las siguientes tarjetas? Escrbanlos.
17/12/15 17:31
47
La huerta
Consigna
En equipos, resuelvan los problemas.
Consigna 1
Actividad 1
a) Pedro tiene una huerta de rboles frutales. Llen

9 guacales con naranjas, 10 con limas, 6 con toronjas,
9 con manzanas
y 4 con mangos. Cuntos guacales
Actividad
Consigna
2
con fruta llen en total?
Consigna
Consigna 3
Actividad 3
b) Tambin form 12 canastas de frutas. En cada canasta

coloc 9 naranjas, 6 limas, 4 toronjas, 5 manzanas y
4
Actividad
Consigna
Consigna
4 1Cuntas frutas us de cada una para lasActividad
5 mangos.
12 canastas?
Consigna
2
Naranjas:
Toronjas:
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Mangos:4
Consigna
Actividad 4
Limas:
Manzanas:
Segundo grado |
89
17/12/15 17:31
Bloque IV
c) En la huerta de Pedro hay 8 filas de 7 rboles cada

una. Cuntos rboles hay en total?
d) Pedro meti 10 naranjas en cada bolsa. Si us 9 bolsas,

cuntas naranjas meti en total a las bolsas?
e) Pedro tambin tiene en su huerta 8 rboles que dan

limones muy grandes, 7 que dan limones medianos
y 9 que dan limones pequeos. Cuntos rboles de
limones tiene Pedro?
17/12/15 17:31
48
Cul eliges?
Consigna
En parejas, subrayen la operacin que resuelve el
problema. 1
Consigna
Consigna 1
Actividad 1
a) Gaby compr tres bolsas de caramelos

de $4. Si2pag con un billete de $20,
Consigna
cunto debe recibir de cambio?
Actividad 2
Consigna
20 3
Consigna
3 4
Actividad 3
Consigna4 1
Consigna
Actividad
4
Actividad
1
4 3 20
20 4 3
b) Jaime llev sus canicas a la escuela.

Regres slo con 7 canicas porque
Consigna
2
perdi 17. Cuntas
canicas llevaba?
17 7
17 7
Consigna
17 7
c)
Yolanda hizo
Consigna
4 un pedido a la papelera
de 5 plumas, 8 lpices, 2 paquetes de
hojas y 4 gomas para borrar. Cuntos
productos deben entregarle a Yolanda
de la papelera?
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
5 8 2 4
5 8 2 4
5 8 2 4
Segundo grado |
91
17/12/15 17:31
Bloque IV
d) Un doctor recet a su paciente que

tomara 3 pastillas diarias durante
8 das para curarse de la gripe.
Cuntas pastillas deber tomar?
8 3
8 3
8 3
e) Vernica compr 7 cajas con 6 chocolates
cada una. Despus regal 5 chocolates.
Cuntos chocolates le quedaron?
7 6 5
7 6 5
5 6 7
f) En una tienda hay 6 cajas con 8 botes
de leche cada una. Si 3 botes tienen
fecha de caducidad vencida, cuntos
botes de leche an pueden consumirse?
6 8 3
6 8 3
6 8 3
g) Un almacn de ropa recibi 72 vestidos,
de los cuales 11 eran talla grande, 37 eran
talla mediana y el resto eran talla chica.
Cuntos vestidos talla chica recibi?
72 11 37
72 11 37
72 11 37
17/12/15 17:32
Bloque V
17/12/15 17:32
49
Paquetes de galletas
Consigna
En parejas, observen las imgenes y resuelvan lo que a
continuacin
Actividad
Consigna
1 se presenta.
En las tiendas del lugar donde vive Beatriz venden
galletas en2cajas de 100, paquetes de 10 o sueltas.
Consigna
ConsignaDon Manolo
Consigna 3
La Mejor
Actividad 2
Actividad 3
Actividad
4
Actividad
1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
La Chiquita
El Huevo de Oro
17/12/15 17:32
Bloque V
a) Completen la siguiente tabla con los datos de las

imgenes anteriores.
Galletas
Tienda
Cajas de
100
Don Manolo
Paquetes de
10
La Mejor
Sueltas
(1)
Total
La Chiquita
El Huevo
de Oro
b) Cuntas galletas tiene la tienda La Mejor?
c) Carlos dice que en la tienda La Chiquita hay menos

galletas que en las dems porque no tienen cajas de
100 galletas. Ests de acuerdo?, por qu?
Segundo grado |
95
17/12/15 17:32
Bloque V
d) A la tienda Don Manolo le entregarn un pedido de

12 paquetes de 10 galletas. Cuntas galletas habr
en total en esa tienda?
e) Jaime fue a la tienda El Huevo de Oro y compr

70 galletas. Cuntas galletas quedaron despus de
la compra?
f) Cuntas galletas hay en las tiendas Don Manolo

y La Chiquita juntas?
g) Si la tienda La Mejor tuviera el triple de galletas,

cuntas tendra?
17/12/15 17:33
Consigna
50
El ms ahorrador
Consigna 1
Actividad 1
Renanse en equipos y abran los sobres que les entreg

el maestro.2El dinero que hay en ellos representa la Actividad
Consigna
cantidad ahorrada por los alumnos de un grupo de
segundo grado.
Actividad 3
Consigna
Completen3la tabla.
Alumno
Consigna
Consigna 4
Carlos
$200
$100
$50
$1
18
Consigna
2
Selma
Actividad 1
Actividad 2
3
2
Total
Actividad 4
Vctor
Abraham
$10
Maribel
Consigna
1
Guadalupe
Actividad 3
Consigna 3
Escriban el total con letra.

Alumno 4
Consigna
Cantidad con letra
Actividad 4
Carlos
Maribel
Guadalupe
Vctor
Selma
Abraham
Segundo grado |
97
17/12/15 17:33
Bloque V
a) Quin ahorr menos?
b) Quin ahorr ms?
c) Explica tus respuestas.
d) Abraham dijo que ahorr ms que Guadalupe. Est

en lo correcto?, por qu?
e) Carlos dijo tener menos dinero ahorrado que Vctor

porque tiene solamente 3 billetes y Vctor tiene
4 billetes. Tiene razn Carlos?, por qu?
f) Si los hombres juntaran sus ahorros y las mujeres los

suyos, quines tendran ms dinero ahorrado, los
hombres o las mujeres? Explica tu respuesta.
17/12/15 17:33
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Bloque V
Consigna 1
En equipos, resuelvan los siguientes problemas.
Consigna
3
a) Ral tiene un billete de $200; y
Actividad 3
Esperanza, un billete de $100

y 12 billetes
Consigna
4 de $20. Quin tiene
ms dinero?, cmo lo saben?
Actividad 4
b) Lilia tiene 3 billetes de $100,

13 monedas de $10 y 15 monedas
de $1. Cunto le falta o le sobra para
tener $500?, cmo lo saben?
c) Paty ahorr 234 monedas de $1

y 35 monedas de $10. Tiene ms o
menos que Lilia?, cmo lo saben?
Segundo grado |
99
17/12/15 17:33
51
Consigna
Guerra de cartas!
Consigna 1
Actividad 1
En equipos, jueguen Guerra de cartas 1!
Consigna 2
Consigna
Actividad 2
Recorten las cartas de las pginas 133-135. Hagan un

mazo y colquenlas al centro con los nmeros hacia
abajo. 3
Actividad
Consigna
Cada uno toma una carta y la voltea.
El que tenga el nmero mayor se anota un punto.
Actividad
Mezclen4y regresen las cartas al mazo.
Consigna
Gana quien tenga ms puntos cuando el maestro
Consigna
indique el fin del juego.
Consigna 1
3
4
Actividad 1
Consigna 1
Consigna 2
Actividad 1
Actividad 2
Consigna 2
Consigna 3En equipos, jueguen Guerra de cartas 2!
Actividad 2
Actividad 3
Actividad
Consigna
3
Nuevamente mezclen las cartas y colquenlas al
Actividad 4
Consigna 4 centro con los nmeros hacia abajo.
Cada uno
Consigna
4 toma dos cartas, las voltea y suma los Actividad
nmeros.
El que tenga la suma mayor se anota un punto.
Mezclen y regresen las cartas hasta abajo.
Gana el que tenga ms puntos cuando el maestro
indique el fin del juego.
3
4

17/12/15 17:33
Consigna
52
Nmeros equivocados
Consigna 1
Actividad 1
En equipos, observen y comenten qu nmeros estn mal

ubicados en
Actividad
Consigna
2 la tabla; tchenlos y escriban el nmero que
debera estar ah.
Consigna
3
10
20
30
40
50
60
70
Actividad 3
80
90
100
Consigna
110
102
Consigna
4
130
140
105
160
170
Actividad
180
190
200
230
240
250
206
270
208
209
210
Actividad
1
380
390
500
201
220
Consigna
1
300
320
330
340
340
350
370
380
410
420
430
440
450
460
47
480
490
Consigna
510
502 3
530
540
550
560
570
580
Actividad
3
590
600
600
610
Consigna
4
620
630
645
660
670
680
690
700 4
Actividad
Consigna 2
Actividad 2
700
710
730
720
740
760
770
780
780
800
810
820
830
840
850
860
870
880
890
900
910
920
930
940
905
960
970
980
990
Segundo grado |
101
17/12/15 17:33
Bloque V
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Con su mismo equipo contesten las preguntas y

expliquen sus respuestas.
Consigna 3
Actividad 3
a) Si restamos sucesivamente 10 a partir del 980,

llegamos
Consigna
4 al 90?
Actividad 4
Consigna 4
b) Si sumamos 100 a partir del 205, se llega al 795?
c) Si se resta 100 sucesivamente a partir de 838, se llega

al 138?
d) Al contar de 5 en 5, se llega al 769?

17/12/15 17:33
Bloque V
e) Al contar de 10 en 10, se llega al 480?
f) Al contar de 5 en 5 a partir del 25, se llega al 150?
g) Si contamos de 1000 en 1000, llegamos al 90000?
h) Si restamos sucesivamente 100 a 1000, llegamos

al 280?
Segundo grado |
103
17/12/15 17:33
Bloque V
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Renanse en equipo para realizar la siguiente actividad.
Consigna 4
Actividad 4
Uno de ustedes recorte los rompecabezas de las

pginas 129-131.
Revuelvan las piezas del primer rompecabezas y traten
de armarlo en el menor tiempo posible.
Hagan lo mismo con el segundo rompecabezas.
Comenten en qu se fijaron para armarlos.

17/12/15 17:33
53
Consigna
Nmeros faltantes
Consigna 1
Actividad 1
Individualmente, escriban los nmeros que faltan.
Consigna 2
, 437, 537,
a) 37, 137, 237,
b) 100, 200,
Consigna
3 300,
Consigna
Consigna
4
c) 1, 101, 201,
d) 10,
,
,
f) 730,
Consigna 2
g) 850, 750,
, 837.
.
Actividad
3
, 501.
, 210, 310, 410, 510,
Consigna
1
e)
999, 899, 799,
Actividad 2
, 530, 430,
, 550,
Actividad 4
,
, 499,
.
,
Actividad 1
, 230, 130,
, 350,
Actividad 2
, 50.
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
Segundo grado |
105
17/12/15 17:33
Bloque V
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Renete con un compaero y resuelvan los siguientes

problemas.
Actividad
Consigna 3
Actividad 3
a) Ernesto le dijo a su esposa que cada semana le dar

$100 como
Actividad
Consigna
4 ahorro para comprar una televisin. Si ya
haban juntado $300, cunto tendrn despus
de 5 semanas ms?
b) Sandra recibe un pago semanal de $340, ms una

comisin de $100 por cada producto que vende. Si
en una semana vendi 3 productos, cunto recibir
como pago?
c) Enrique recibe diariamente $100 de sueldo; pero si

falta, se los descuentan. Si al trmino de 8 das le
descontaron 2 das, cunto recibi en total?

17/12/15 17:33
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Renete con un compaero y escriban los seis nmeros

Actividad
siguientes en
Consigna
4 cada sucesin.
,
.
a) 31, 131, 231,

,
.
,
.
,
d) 908, 808, 708,

,
,
,
.
,
.
,
c) 49, 149, 249,

,
f) 804, 704,
b) 5, 105, 205, 305,

,
e) 763, 663,
Segundo grado |
Bloque V
Consigna 2
107
17/12/15 17:33
54
Y todo mentalmente
Consigna
En parejas, resuelvan mentalmente los siguientes
problemas1y justifiquen sus respuestas.
Consigna
Actividad 1
a) Javier compr 40 cristales para colocar en 9 ventanas.

Cada ventana
lleva 4 cristales. Le alcanzarn paraActividad
Consigna
2
colocar todos los cristales de las ventanas?
Consigna
Consigna 3
Actividad 3
Actividad
4
Actividad
1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
b) Antonio tiene esta cantidad de dinero.
Si Delia tiene el doble, cunto dinero tiene?

17/12/15 17:33
Bloque V
c) Lilia no recuerda cunto es 4 9, pero sabe que

2 9 es igual a 18, y entonces dijo que 4 9 es igual
a 36. Cmo le ayud saber esto para resolver su
problema?
d) La maestra pregunt a Juan cunto es 8 7, pero l

no se acordaba; por lo que pens: 8 es el doble de 4
y 4 7 28, entonces 8 7 56. Siguiendo ese
razonamiento, t podras decir cunto es 8 6?
Segundo grado |
109
17/12/15 17:33
55
XXxxx
Juguemos
Basta numrico
Consigna
Consigna
En grupo, jueguen Basta numrico.
Consigna 1
Actividad 1
El maestro les dir un nmero que deben escribir en

Activid
Consigna 1
el segundo cuadro de la primera columna de la
siguiente2tabla.
Actividad 2
Consigna
Rpidamente, todos multiplicarn ese nmero por el
Activid
Consigna 2
que est en cada columna y anotarn los resultados en
Actividad 3
los cuadros
Consigna
3 de ese rengln.
El primero que complete el rengln dir: Basta!,
Activid
yConsigna
todos dejan 3
de escribir.
Consigna
Revisan 4
sus resultados y cada uno anota al final delActividad 4
rengln cuntos resultados son correctos.
Activid
Consigna
4 ms resultados correctos.
Gana
el que tenga
Quien gane explica a sus compaeros cmo resolvi
las operaciones.
Se repite la misma estrategia con los otros renglones.
2
4
8
5 10 3
6
7
9
Resultados
correctos

17/12/15 17:33
Consigna
56
Reparto de canicas
Consigna 1
Actividad 1
En parejas, lean el problema y contesten las preguntas.
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Fernando tiene 9 canicas, Julio tiene 8 y Pedro tiene 16.

Deciden juntarlas y repartirlas entre los tres en partes
iguales.
Actividad
a) Cuntas canicas hay en total?
Consigna
Consigna
Consigna
4
Actividad 4
b) Cuntas canicas corresponden a cada uno?
Consigna 1
Actividad 1
c) Quin de los tres tena ms canicas?
Consigna 2
Actividad 2
d) Quin sali ganando despus del reparto?
Consigna 3
e) Si fueran cuatro hermanos y repartieran la misma

cantidad de canicas en partes iguales, cuntas
canicas le tocaran
a cada uno?
Consigna
4
Actividad 3
Actividad 4
Cuntas canicas sobraran?
f) Habr otra forma de repartir las canicas entre cuatro

nios, de manera que no sobren y que a todos les
toque la misma cantidad? Expliquen su respuesta.
Segundo grado |
111
17/12/15 17:33
Bloque V
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
En parejas, lean los problemas y contesten las preguntas.
Actividad 3
Consigna
3
a) La maestra Leticia reparti en partes iguales 39 dulces
entre sus 12 alumnos. Cuntos dulces le corresponden
a cada uno? Cuntos dulces sobran?
Actividad
Consigna 4
b) Don Juan va a meter 45 naranjas en 9 bolsas y quiere

que en cada bolsa haya el mismo nmero de naranjas.
Cuntas naranjas pondr en cada bolsa? Cuntas
naranjas sobrarn?
c) Un grupo de 54 nios se formar en 9 filas iguales.

Cuntos nios se colocarn en cada fila?
d) 6 amigos van a repartirse en partes iguales $48.

Cunto le tocar a cada uno?

17/12/15 17:33
Consigna
57
Bolsas de dulces
Consigna 1
Resuelvan en parejas el siguiente problema.
Consigna 2
Actividad 1
Actividad 2
Raquel, Blanca y Mauricio tienen que preparar bolsitas

con el mismo nmero de dulces para vender en el recreo.
Como hay 3
40 dulces:
Actividad
Consigna
Consigna
Raquel propuso que hicieran bolsitas con 10 dulces

Actividad 4
cada una.
Consigna
4
Blanca propuso que en cada bolsita se pusieran 8 dulces.
Mauricio dijo que mejor pusieran 5 dulces en cada
Actividad
Consigna
1
bolsita.
a) Con cul de las propuestas se necesitan menos
Consigna
bolsitas?2
Actividad 2
b) Qu ocurre
Consigna
3 si preparan bolsas con 6 dulces cada una? Actividad 3
Consigna 4
c) Cuntos dulces deben poner en cada bolsa si

desean tener el doble de bolsas que se obtienen
con 4 dulces en cada una? Expliquen su
respuesta.
Actividad 4
Segundo grado |
113
17/12/15 17:33
Bloque V
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Resuelvan en parejas los siguientes problemas.
Consigna
3
a) En un grupo de 36 alumnos se van a organizar
Actividad 3
9 equipos para jugar. Cuntos alumnos tendr cada

equipo?
Actividad
Consigna 4
b) Se tienen 60 hojas y se van a formar paquetes de

15 hojas. Cuntos paquetes se pueden formar?

17/12/15 17:33
58
Maratn del ao
Consigna
Renete con tres compaeros para jugar este maratn.
Pueden consultar
el calendario del material recortable,
Actividad
Consigna
1
pginas 121-125.
Todos los
Consigna
2 jugadores parten de la casilla de SALIDAActividad 2
del tablero que est en el material recortable, pgina

127. Por turnos, cada uno tira el dado y el nmero
que salga
Consigna
3 ser el nmero de casillas que avanzar elActividad 3
jugador hacia la META.
El ganador del juego no es quien llega primero a
4
Actividad
Consigna
1 quien acumula ms puntos durante Actividad
Consigna
la META,4sino
el recorrido. Para ganar puntos el jugador debe
responder correctamente la pregunta de la casilla
Actividad
Consigna
2
a la que llega.
Si el jugador cae en una casilla color naranja, gana
5 puntos; si cae en una casilla verde, gana 3 puntos.
Actividad
Las casillas3amarillas ya tienen marcados los puntos
Consigna
que se ganan.
Consigna
Consigna 4
2
3
Actividad 4
Segundo grado |
115
17/12/15 17:33
59
Nuestro calendario
Consigna
Renete con un compaero y entre los dos sigan las
indicaciones
Consigna
1 que se dan a continuacin.
Actividad 1
Anoten las fechas del mes.

Coloquen
no
Consigna
2 una cruz con color verde en los das queActividad
asisten a la escuela.
Coloreen de rojo el aniversario del Da del Trabajo.
Actividad
Coloreen3de amarillo el aniversario de la Batalla de Puebla.
Consigna
Coloreen de azul el da que cumple aos alguno de sus
compaeros.
Actividad
Actividad
1
1Consigna
4 en un crculo el Da de las Madres.
Encierren
Registren algn festejo de su comunidad que se realice
en mayo.
Consigna
Consigna
Consigna 2
domingo
Consigna
3lunes
Consigna 4
Actividad 2
mayo
martes
mircoles
jueves
sbado 3
Actividad
viernes
Actividad 4

17/12/15 17:33
Bloque V
Con base en lo sealado en su calendario, respondan

las preguntas que siguen.
a) Cuntas semanas completas tiene mayo?
b) Cuntos das tiene cada semana?
c) Cuntos das tiene mayo?
d) Cuntos das de mayo no asisten a la escuela?
e) Qu fechas tienen todos los sbados de mayo?
f) Qu fechas tienen todos los domingos de mayo?
g) Cmo podran saber qu fecha tiene el segundo

viernes del mes si slo saben la fecha del primer
viernes?
h) Cunto tienen que restar al tercer lunes del mes

para saber qu fecha fue el lunes anterior?
Segundo grado |
117
17/12/15 17:33
Bloque V
i) Si le suman 7 a la fecha del ltimo viernes del mes de

mayo, les da la fecha del viernes siguiente?, por qu?
j) Si es el primer da del mes de mayo, cuntos das

faltan para el Da de las Madres?
k) Cuntos das transcurren en dos semanas?

17/12/15 17:33
Material recortable
17/12/15 17:33
17/12/15 17:33
12
19
26
11
18
25
23
30
22
29
16
15
lunes
domingo
31
24
17
10
martes
27
20
13
martes
marzo
lunes
domingo
enero
25
18
11
mircoles
28
21
14
mircoles
26
19
12
jueves
29
22
15
27
20
13
viernes
30
23
16
1
8
viernes
jueves
28
21
14
sbado
31
24
17
10
sbado
23
16
lunes
26
19
12
domingo
27
20
13
lunes
abril
22
15
domingo
28
21
14
martes
24
17
10
martes
febrero
29
22
15
mircoles
25
18
11
mircoles
30
23
16
jueves
26
19
12
jueves
24
17
10
viernes
27
20
13
viernes
25
18
11
sbado
28
21
14
sbado
58. Maratn del ao
Segundo grado |
121
17/12/15 17:33
17/12/15 17:33
11
18
25
10
17
24
13
20
27
19
26
12
lunes
domingo
julio
lunes
domingo
mayo
28
21
14
martes
26
19
12
martes
29
22
15
30
23
16
1
8
jueves
28
21
14
jueves
mircoles
27
20
13
mircoles
31
24
17
10
viernes
29
22
15
25
18
11
sbado
30
23
16
1
8
sbado
viernes
29
22
15
lunes
30
23
16
17
16
30
31
24
10
9
23
lunes
domingo
martes
25
18
11
martes
agosto
28
21
14
31
domingo
junio
26
19
12
mircoles
24
17
10
mircoles
27
20
13
jueves
25
18
11
jueves
28
21
14
viernes
26
19
12
viernes
29
22
15
sbado
27
20
13
sbado
58. Maratn del ao
Segundo grado |
123
17/12/15 17:33
17/12/15 17:33
14
21
28
13
20
27
29
22
15
30
23
16
mircoles
martes
23
30
22
29
16
15
lunes
domingo
24
17
10
martes
25
18
11
mircoles
noviembre
lunes
domingo
septiembre
26
19
12
jueves
24
17
10
jueves
27
20
13
viernes
25
18
11
viernes
28
21
14
sbado
26
19
12
sbado
26
19
12
lunes
27
20
13
martes
28
21
14
27
20
13
domingo
28
21
14
lunes
29
22
15
martes
mircoles
30
23
16
mircoles
diciembre
25
18
11
domingo
octubre
31
24
17
10
jueves
29
22
15
jueves
25
18
11
viernes
30
23
16
viernes
26
19
12
sbado
31
24
17
10
sbado
58. Maratn del ao
Segundo grado |
125
17/12/15 17:33
17/12/15 17:33
58. Maratn del ao
30
En qu se parecen
agosto, mayo y
julio?
29
Cuntos das en
este mes tienes
clase de Educacin
Fsica?
20
Meses cuyo nombre
inicia con j.
Maratn
del ao
META
28
Ganas 2 puntos.
27
Cuntos das tiene
un ao?
26
Mes en que inicia la
primavera.
25
Ganas 2 puntos.
24
Tres meses que
tengan el mismo
nmero de das.
21
Cul es el dcimo
mes del ao?
22
El otoo abarca los
meses de...
23
Fecha en que
celebramos una
fiesta mexicana.
18
Mes en que inicia el
verano.
17
Cul es el cuarto
mes del ao?
16
Dos fechas
especiales para los
nios.
19
Ganas 1 punto.
15
Ganas 1 punto.
14
Ganas 2 puntos.
10
Ganas 1 punto.
9
En qu es
diferente febrero a
los otros meses?
SALIDA
11
Meses cuyo nombre
inicia con a.
12
Son los meses
en que tenemos
vacaciones
escolares.
13
Cuntas semanas
tiene un mes?
8
Cul es el octavo
mes del ao?
7
Ganas 2 puntos.
6
Fecha en que
cumples aos.
1
Cuntos das tiene
la semana?
2
Mes cuyo nombre
inicia con m.
3
Ganas 1 punto.
5
Fecha en que
celebramos a la
Bandera.
4
En qu se parecen
agosto, octubre y
diciembre?
Segundo grado |
127
17/12/15 17:33
17/12/15 17:33
52. Nmeros equivocados
800
801
802
803 804 805 806
807
808 809
810
811
812
813
814
815
816
817
818
819
820
821
822
823
824
825
826
827
828
829
830
831
832
833
834
835
836
837
838
839
840
841
842
843
844
845
846
847
848
849
850
851
852
853
854
855
856
857
858
859
860
861
862
863
864
865
866
867
868
869
870
871
872
873
874
875
876
877
878
879
880
881
882
883
884
885
886
887
888
889
890
891
892
893
894
895
896
897
898
899
Segundo grado |
129
17/12/15 17:33
17/12/15 17:33
521
531
541
551
561
571
581
520
530
540
550
560
570
580
591
511
510
590
501
500
592
582
572
562
552
542
532
522
512
502
593
583
573
563
553
543
533
523
513
503
594
584
574
564
554
544
534
524
514
504
595
585
575
565
555
545
535
525
515
505
596
586
576
566
556
546
536
526
516
506
597
587
577
567
557
547
537
527
517
507
598
588
578
568
558
548
538
528
518
508
599
589
579
569
559
549
539
529
519
509
52. Nmeros equivocados
Segundo grado |
131
17/12/15 17:33
17/12/15 17:33
51. Guerra de cartas!
500 40 30
900 90 9
200 150 60
400 250 20
400
300 300 20
700 290 10
300 380 120
800 120 20
300 180 140

Segundo grado |
133
17/12/15 17:33
17/12/15 17:33
51. Guerra de cartas!
200 40 9
200 50
300
600 50 30
500 20 8
600 50 6
200 200 40
500 5
1000
100 100 50
Segundo grado |
135
17/12/15 17:33
17/12/15 17:33
$1
o E sc
$1
o E sc
ol
nc
nc
ar
$1
o E sco
$1
o E sco
$1
o E sco
Segundo grado |
ar
o E sc
nc
ar
nc
ar
o E sc
ol
ar
$1
ol
ar
ar
ar
ar
ar
ar
ar
ar
ar
nc
o E sc
nc
ol
Ba
o E sc
ol
$1
$1
Ba
$1
ol
o E sc
nc
Ba
nc
o E sc
nc
ol
Ba
o E sc
ol
$1
$1
Ba
$1
ol
o E sc
nc
Ba
o E sc
nc
ol
Ba
$1
$1
Ba
o E sc
nc
Ba
ol
Ba
Ba
nc
ol
Ba
Ba
nc
$1
Ba
Ba
nc
ar
50. El ms ahorrador
137
17/12/15 17:33
17/12/15 17:33
$1
o E sc
$1
o E sc
ol
$10
$10
nc
nc
nc
ar
o E sco
o E sco
$1
o E sco
$1
o E sco
Segundo grado |
ar
nc
ar
o E sco
ar
o E sc
$10
nc
ar
ar
ar
ar
ar
nc
ar
ar
ar
ar
ar
ar
ar
ar
ar
ar
ar
ar
ar
ar
ar
o E sc
ol
Ba
$1
ol
Ba
o E sc
nc
Ba
$1
ol
o E sc
$10
nc
ol
o E sc
$10
nc
ol
Ba
nc
o E sc
$10
nc
Ba
o E sc
ol
Ba
$1
ol
Ba
o E sc
nc
Ba
$1
ol
o E sc
$10
nc
ol
o E sc
$10
nc
ol
Ba
nc
o E sc
$10
nc
Ba
o E sc
ol
Ba
$1
ol
Ba
o E sc
nc
Ba
$1
ol
o E sc
$10
nc
ol
o E sc
$10
nc
ol
Ba
o E sc
$10
nc
Ba
Ba
Ba
ol
Ba
Ba
Ba
Ba
nc
Ba
Ba
nc
ol
o E sc
$10
nc
ol
o E sc
$10
nc
ol
Ba
Ba
$10
nc
ar
50. El ms ahorrador
139
17/12/15 17:33
17/12/15 17:33
50. El ms ahorrador
Banco Escolar
Banco Escolar
Banco Escolar
$100
$100
$100
Banco Escolar
Banco Escolar
Banco Escolar
$50
$50
$50
Banco Escolar
Banco Escolar
Banco Escolar
$50
$50
$50
Banco Escolar
Banco Escolar
Banco Escolar
$50
$50
$50
Banco Escolar
Banco Escolar
Banco Escolar
$50
$50
$50
Segundo grado |
141
17/12/15 17:33
17/12/15 17:33
50. El ms ahorrador
Banco Escolar
Banco Escolar
Banco Escolar
$200
$200
$200
Banco Escolar
Banco Escolar
Banco Escolar
$200
$200
$200
Banco Escolar
Banco Escolar
Banco Escolar
$200
$200
$200
Banco Escolar
Banco Escolar
Banco Escolar
$200
$200
$200
Banco Escolar
Banco Escolar
Banco Escolar
$100
$100
$100
Banco Escolar
Banco Escolar
Banco Escolar
$100
$100
$100
Banco Escolar
Banco Escolar
Banco Escolar
$100
$100
$100
Segundo grado |
143
17/12/15 17:33
17/12/15 17:33
39. Lotera de nmeros
Trescientos
veintiuno
Seiscientos
sesenta y uno
Quinientos
sesenta y uno
Segundo grado |
145
17/12/15 17:33
17/12/15 17:33
Setecientos
veinte
Trescientos
doce
Quinientos
veinticinco
Setecientos
dos
Ciento treinta
y dos
Cuatrocientos
trece
Setecientos
noventa
Seiscientos
dos
Segundo grado |
147
17/12/15 17:33
17/12/15 17:33
Quinientos
diecisis
Ciento
veintitrs
Seiscientos
veinte
Setecientos
nueve
Trescientos
seis
Novecientos
cincuenta
Cuatrocientos
treinta y uno
Ciento
cinco
Segundo grado |
149
17/12/15 17:33
17/12/15 17:33
Doscientos
veinticinco
Trescientos
cinco
Cuatrocientos
diecinueve
Doscientos
once
Ochocientos
veintisis
Novecientos
trece
Seiscientos
diecisis
Trescientos
cincuenta
Segundo grado |
151
17/12/15 17:33
17/12/15 17:33
123 616 620
709 321 561
312 720 225
306 211 790
602 561 616
321 413 132
Segundo grado |
153
17/12/15 17:33
17/12/15 17:33
123 516 950
709 826 312
720 105 211
720 661 709
913 525 305
413 950 132
Segundo grado |
155
17/12/15 17:33
17/12/15 17:33
431 105 720

431 105 702
602 525 305 620 225 350
306 826 790
123 616 419
Segundo grado |
157
17/12/15 17:33
17/12/15 17:33
32. Juego mental
25
13
19
24
42
36
10
Segundo grado |
159
17/12/15 17:33
17/12/15 17:33
30. Cul es el nmero?
12
35
17
26
13
41
14
47
Segundo grado |
161
17/12/15 17:33
17/12/15 17:33
30. Cul es el nmero?
5
24
9
38
7
29
6
30
Segundo grado |
163
17/12/15 17:33
17/12/15 17:33
29. Tablas de colores
Segundo grado |
165
17/12/15 17:33
17/12/15 17:33
178
151
198
101
199
110
161
150
122
160
189
179
111
148
149
188
121
131
139
100
112
152
187
162
147
138
123
102
197
170
186
196
137
103
124
153
171
163
145
113
159
172
109
164
195
114
136
125
180
146
135
120
115
144
104
173
181
165
194
158
143
166
174
157
116
126
193
134
105
182
192
106
183
128
133
175
156
142
117
167
155
118
140
168
191
184
107
176
132
129
108
185
127
130
154
141
119
169
190
177
29. Tablas de colores
Segundo grado |
167
17/12/15 17:33
17/12/15 17:33
valo
Tringulo
Romboide
Trapecio
Hexgono
Rectngulo
25. Nos la llevamos!
Segundo grado |
169
17/12/15 17:33
17/12/15 17:33
Mancha
Octgono
Crculo
Trapezoide
Tringulo
Tringulo
Cuadrado
Pentgono
25. Nos la llevamos!
Segundo grado |
171
17/12/15 17:33
17/12/15 17:33
17. El paracadas
Segundo grado |
173
17/12/15 17:34
17/12/15 17:34
17. El paracadas
Segundo grado |
175
17/12/15 17:34
17/12/15 17:34
1
1
1
1
1
5
5
5
5
10
10
10
10
10
16. El chapuln
Segundo grado |
177
17/12/15 17:34
17/12/15 17:34
42
59
62
79
41
60
61
80
99
39
40
100
22
21
82
19
20
81
98
83
78
63
58
43
38
23
18
97
84
77
64
57
44
37
24
17
96
85
76
65
56
45
36
25
16
95
86
75
66
55
46
35
26
15
94
87
74
67
54
47
34
27
14
93
88
73
68
53
48
33
28
13
92
89
72
69
52
49
32
29
12
91
90
71
70
51
50
31
30
11
10
16. El chapuln
Segundo grado |
179
17/12/15 17:34
17/12/15 17:34
12. Figuras iguales

13. Figuras diferentes
Segundo grado |
181
17/12/15 17:34
17/12/15 17:34
9. Lo mo, lo tuyo y lo nuestro
10
Segundo grado |
183
17/12/15 17:34
17/12/15 17:34
6. Quin tiene ms puntos?
Si tienes
estampas, cuntas
te faltan para tener
?
Si tenas $
y ganas $
,
cuntos pesos tienes
ahora?
Necesitas
puntos para ganar
y ya tienes
,
cuntos te faltan?
Por cunto es
menor
que
?
Por cunto es mayor

que
?
Si ganaste
estampas y ahora
tienes
, cuntas
estampas tenas?
Si perdiste
canicas y ahora tienes
, cuntas
canicas tenas?
Cuntos puntos te
faltan si tienes
y ganas con
?
Segundo grado |
185
17/12/15 17:34
17/12/15 17:34
20
19
17
16
18
12
11
13
14
15
Segundo grado |
187
17/12/15 17:34
17/12/15 17:34
30
29
27
26
28
22
21
23
24
25
Segundo grado |
189
17/12/15 17:34
17/12/15 17:34
5. Quin llega ms lejos?
Segundo grado |
191
17/12/15 17:34
17/12/15 17:34

Segundo grado |
193
17/12/15 17:34
17/12/15 17:34
15
14
13
12
11
10
9
7
6
2
1
Segundo grado |
195
17/12/15 17:34
17/12/15 17:34
25
24
22
21
23
17
16
18
19
20
Segundo grado |
197
17/12/15 17:34
17/12/15 17:34
Qu opinas de tu libro?
Tu opinin es importante para que podamos mejorar este libro de Desafos matemticos. Libro
para el alumno. Segundo grado. Marca con una palomita () el espacio de la respuesta que
mejor exprese lo que piensas. Puedes escanear tus respuestas y enviarlas al correo electrnico
librosdetexto@sep.gob.mx.
1. Recibiste tu libro el primer da de clases?
S
No
2. Te gust tu libro?
Mucho
Regular
Poco
Regular
Poco
3. Te gustaron las imgenes?

Mucho
4. Las imgenes, te ayudaron a entender las actividades?

Mucho
Regular
Poco
5. Las instrucciones de las actividades, fueron claras?

Siempre
Casi siempre
Algunas veces
6. Adems de los libros de texto que son tuyos, hay otros libros en tu aula?
S
No
7. Tienes en tu casa libros que no sean los de texto gratuito?

S
No
8. Acostumbras leer los Libros de Texto Gratuitos con los adultos de tu casa?
S
No
9. Consultas los Libros del Rincn de la biblioteca de tu escuela?

S
No
Por qu?:
10. Si tienes alguna sugerencia para mejorar este libro, o sobre los materiales educativos,
escrbela aqu:
Gracias por tu participacin!
17/12/15 17:34
Direccin General Adjunta para la Articulacin Curricular

de la Educacin Bsica
Reforma 122, sptimo piso, col. Jurez,
delegacin Cuauhtmoc, C. P. 06600,
Mxico, D. F.
Doblar aqu
Datos generales
Entidad:
Escuela:
Turno:
Matutino
Vespertino
Escuela de tiempo completo
Nombre del alumno:

Domicilio del alumno:
Grado:
Doblar aqu
17/12/15 17:34

Primaria Segundo Grado Desafios Matematicos Libro para El Alumno Libro de Texto PDF

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Primaria Segundo Grado Desafios Matematicos Libro para El Alumno Libro de Texto PDF

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Desafos matemticos. Libro para el alumno.

Libro para el alumno

Desafos matemticos. Libro para el alumno. Segundo grado

Primera edicin, 2013

Educacin Pblica para ayudarte a estudiar y para que leyndolo conozcas ms

3. El costo de los juguetes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Cuntos frijoles hay en la bolsa? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Quin llega ms lejos? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Quin tiene ms puntos? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. Juego con aros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. Lo mo, lo tuyo y lo nuestro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. El Da del Nio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. Figuras iguales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13. Figuras diferentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. Cunto tiempo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15. Qu sucedi antes? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22. Qu debo hacer? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23. Cul es la diferencia? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24. Adivina, adivinador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25. Nos la llevamos! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

28. Cuntas naranjas?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

29. Tablas de colores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

30. Cul es el nmero? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

32. Juego mental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

35. Lanzamiento de costalitos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

36. Cuntas veces? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

38. Cmo se escribe? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

39. Lotera de nmeros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

40. Figuras de colores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

41 . Cul sigue o falta? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

42. Quin es ms rpido? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

43. Cmo le hizo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

48. Cul eliges? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5 1 . Guerra de cartas! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

57. Bolsas de dulces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

58. Maratn del ao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

59. Nuestro calendario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116

Por qu tu libro se llama Desafos matemticos? Porque

De manera individual escribe en las lneas los precios

Renete con un compaero y contesten las siguientesActividad

a) Cunto4cuesta el juguete ms caro?

b) Cunto cuesta el ms barato?

c) Cunto ms cuesta el len que el trompo?

d) Cul es ms caro, el barco o el baln?

e) Cul es ms barato, el len o la patineta?

f) Qu juguete es ms barato que el baln pero ms

g) Qu es ms caro que la patineta pero ms barato que

h) Con lo que cuesta la patineta, qu otros juguetes

i) Es ms barato comprar un cubo y un robot, o el

j) Qu cuesta ms, comprar el len o el baln?

El pap de Pedro le compr dos boletos para la rifa de

Ayuden a Pedro a encontrar los nmeros. Para ello,

Estn formados por cualquiera de estas cifras:

El costo de los juguetes

En equipos lean el problema y contesten las preguntas.

Los paps de Alberto consultaron por telfono precios

a) En cul tienda es ms cara la mueca?

b) En cul es ms barato el baln?

c) Dnde cuesta ms el trompo?

d) Dnde cuestan menos los patines?

En parejas, comparen las dos expresiones de cada

Cuntos frijoles hay en la bolsa?

Organicen equipos de cinco integrantes.

11. El Da del Nio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .