I.E.

CAS

Sub rea: lgebra

Mes: Noviembre

1 1

1 Secundaria

Mes: Noviembre

I.E. CAS

DESIGUALDADES
RELACIN DE ORDEN
En el estudio de los nmeros reales se ha visto una relacin de orden llamada menor que,
cuyo smbolo es z, que se lee menor que. En base a esta relacin se ha definido las relaciones. >, >
y<
Dado un conjunto A distinto del vaco donde se define R en A.
R, es una relacin de orden en A si se verifica las siguientes propiedades:
I. (a ; a) IR, a A
II. (a ; b) IR (b ; a) a = b
III. (a ; b) (b ; c) IR (a ; c) IR

(Propiedad reflexiva)
(Propiedad antisimtrica)
(Propiedad transitiva)

Como se ha definido en el conjunto A la relacin de orden, entonces se dir que A es ordenado,

para ello se usarn los siguientes smbolos:
> mayor que
< menor que

ESTRICTOS

> mayor o igual que

< menor o igual que

NO ESTRICTOS

Se define la relacin de orden en R, para ello diremos que el campo real es un campo
ordenado.
DESIGUALDAD
Es una comparacin que se establece entre dos nmeros reales a, b utilizando los smbolos
de la relacin de orden, el cual puede ser verdadero o falso:

a>b;a>b
c < d; c < d
Una desigualdad entre dos expresiones algebraicas, es aquella que se verifica para cualquier
nmero real que se asigne a sus variables.
DEFINICIONES
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.

Un nmero a IR se llama positivo si y slo si a > 0

Un nmero a IR se llama negativo si y slo si a < 0
a > b a b es positivo.
(a b > 0)
a < b a b es negativo
(a b < 0)
+
+
Si: a; b IR entonces a + b ; ab IR
a>ba>bva=b
a<b<ca<bb<c
a>bb<a

Sub rea: lgebra

2 2

1 Secundaria

Mes: Noviembre

I.E. CAS

La relacin de orden que hemos definidos es un orden parcial; como se desea un orden total,
entonces es necesario una ley denominada LEY DE TRICOTOMA.
LEY DE TRICONOTOMA
a IR; slo se puede establecer una y slo de las tres relaciones siguientes:

a>0va=0

va<0

TEOREMA

a ; b IR se tiene a > b v a = b v a < b

TEOREMAS FUNDAMENTALES

a; b; c ; d IR

se cumple:

1) a < b a + c < b + c
2) Si: a > b b > c a > c
3) Si: a < b c < d a + c < b + d
4) Si: a > b c > 0 a. c > b.c
5) a < b -a > -b
6) Si: a > b c = 0 a.c < b.c
7) a R: a2 > 0
8) Si: 0 < a < b 0 < c < d ac < bd
9) ab > 0 [(a > 0 b > 0) v (a < 0 b < 0)
10) ab < 0 [(a > 0 b > 0) v (a > 0 b < 0)]
11) a-1 tiene el mismo signo que a
12) Si a y b tienen el mismo signo
a<b

1
1

a
b

COROL ARIO

Sub rea: lgebra

3 3

1 Secundaria

Mes: Noviembre

I.E. CAS

Si: a b > 0; a < x < b

1
1
1

b
x
a

R E C TA N U M R I C A R E AL
Es una recta geomtrica, donde se establece una biyeccin entre los nmeros reales y los
puntos de la recta, es decir, a cada punto de la recta le corresponde un nico nmero real y
recprocamente a cada nmero real le corresponde un nico punto de la recta. P0or eso se dice
biyeccin o correspondencia biunvoca o perfecta.

INTERVALO
Es un subconjunto de conjunto de los nmeros reales, es decir, es un conjunto normado por
nmeros reales definidos por la propiedad de que sus elementos satisfacen ciertas desigualdades.
Si representan la desigualdad a < b sobre la recta numrica.
Se observa que el punto M que representa al nmero a esta a la izquierda de N que nos
representa al nmero b, esto nos da la idea que existen nmeros reales entre a y b, o sea, a < x y x
<b que se pueden escribir a < x < b; luego diremos que un intervalo es el conjunto de nmeros reales;
los cuales se encuentran entre dos extremos, a los que denominaremos extremo inferior y extremo
superior.
INTERVALO ABIERTO
El intervalo abierto determinado por dos nmero a y b donde a < b es el conjunto de todos los
nmeros x R para los que a < x < b.

a; b ]a; b[

NOTACIN:
Matemticamente:

a; b = {x R / a, x < b}
Importante:
Si: a = b = { } = es el conjunto vaco.
INTERVALO CERRADO
El intervalo cerrado determinado por los extremos a y b, donde a < b es el conjunto de todos
los nmeros x IR, para los que a < x < b
NOTACIN :

[a; b]

Matemticamente:

[a; b] = {x IR / a < x < b}

Importante:

Si: a = b [a ; b] = { a }

Adems de intervalos abierto y cerrado intervalos semiabiertos o semicerrados tales como:

Sub rea: lgebra

4 4

1 Secundaria

I.E. CAS

Mes: Noviembre
a; b] = {x IR / a < x < b}
[a; b = {x IR / a < x < b}

INTERVALOS INFINITOS
a

{ x / x a}

;a

{ x / x a}

;
a;

{ x / x IR }

{ x / x a}

; a { x / x a}

OPERACIONES CON INTERVALOS

Con respecto al conjunto universal R y dos intervalos A y B, se tienen las siguientes
operaciones:
A B { x R / x A v x B}
A B { x R / x A x B}
A B {x R / x A v x B}
A' A { x R / x A}

Actividad en aula

1)

Graficar los siguientes intervalos:

a) 2 < x < 7

Rpta.: ..................

b) 3 < x < 2

b)

c) 4 < x < 8
d) 4 < 10 < -1
2)

Graficar:

Rpta.: ..................

a) x [-6; 5]
b) x [0; 4]

5)

c) x -5; -1

4)

Graficar:
a)
b)
c)
d)

Representar
intervalos:

los siguientes

grficos en

a)

d) x -3; 5
3)

x>3
x>5
x<4
x < -5
b)

Representar los siguientes grficos:

a)

-3

Sub rea: lgebra

5 5

1 Secundaria

I.E. CAS

Mes: Noviembre

Actividad Domiciliaria

1)

Graficar los siguientes intervalos:

5)
a) 3 < x < 5

Representar los siguientes grficos en

intervalos.

b) 2< x < 8
c) 4 < x < 10
a)
2)

Graficar:

-1

a) x [3; 7
b) x -5; 1
3)

Graficar:
a) x > -5

b)

b) x < 0
-2
4)

Representar los siguientes grficos en

intervalos:
a)

9
Rpta.: ..................

b)
1

10
Rpta.: ..................

Sub rea: lgebra

6 6

1 Secundaria

Mes: Noviembre

I.E. CAS

I N E C U AC I O N E S
Una ecuacin es toda desigualdad condicional que se establece entre dos expresiones
matemticas donde existe por lo menos una variable a la que denominaremos incgnita. Se
representa de la siguiente manera:

Sub rea: lgebra

7 7

1 Secundaria

Mes: Noviembre

I.E. CAS

A (x) > B (x)

A (x) > B (x)

v
v

A (x) < B (x)

A (x) < B (x)

Toda inecuacin se convierte en una desigualdad cierta o falsa cuando la incgnita o

incgnitas toman un valor real determinado:
FORMA GENERAL DE UNA INECUACIN
Sea H(x) una expresin matemtica de variable x, se tiene una de las siguientes
desigualdades:
H (x) > 0
H (x) > 0

v
v

H (x) < 0
H (x) < 0

SOLUCIN PARTICULAR DE UNA INECUACIN

Dada una de las inecuaciones anteriores, se define como solucin particular de la inecuacin a
aquel valor que toma la incgnita que, al ser reemplazado en la inecuacin original convierte esta
inecuacin en una desigualdad verdadera.
CONJUNTO SOLUCIN DE UNA INECUACIN
El conjunto solucin (C.S.) de una inecuacin es el conjunto formado por las soluciones
particulares de dicha solucin.
Si una inecuacin no tiene solucin particular su conjunto solucin se define como el conjunto
vaco.
RESOLUCIN DE UNA INECUACIN
Resolver una inecuacin significa encontrar el conjunto solucin a resolucin de una
inecuacin se realiza efectuando paso a equivalentes.

I N E C U A C I O N E S P O L I N O M I A L E S D E U N A VA R I A B L E
Una inecuacin polinomial de una variable tiene la forma:

P(x) = a0xn + a1xn-1 + a2 xn 2 + .... + an > 0

INECUACIN LINEAL
Es aquella inecuacin que tiene la siguiente forma:
ax + b > 0
ax + b > 0

v
v

ax + b < 0
ax + b < 0

Resolucin:
Para resolver una inecuacin lineal se efectan las operaciones indicadas para llegar a
cualquiera de las formas indicadas anteriormente, luego se obtiene:

ax + b > 0

ax = b = (-b) > 0 + (-b)

Sub rea: lgebra

8 8

1 Secundaria

Mes: Noviembre

I.E. CAS

ax + b > - b

ax > - b

(*)

Para despejar x se debe conocer el signo de a; por ello presentamos los dos casos
posibles:
I.

Si a > 0; de (*)

x > -b / a

C.S. =

II.

b
;
a

x R / x
a

Si a < 0; de (*)
x<-b/a
C.S. =

b
a

x R / x
a

Actividad en Aula
1)

Resolver
las
siguiente
mostrando el procedimiento:

inecuaciones

1) 5x + 4x + 3x < 108

13)

3x 1 x 3

0
2
2

14)

2x 1 x 3
1

2
4
2

2) 7x + 5x + 3x > 225

15) 3 [2x + (x + 2)] < 2

3) 2x 3x + 4x < 21

16) 4 + 3(x + 1) > 5 + 4(x 1)

4) 9x 7x + 5x > 56
5) 7x + 2x 1 < 7 + 2 x

17)

1
x 2 1 x 3 2
3
4

18)

2
3
(x- 4) +
(x 2) <6
5
4

6) 3x + 5 + x > 3 + 5x + 1
7) 3x 4x + 5x 6x < -200

1 3
2 20 x
4

8) 8x + 7x 6x 5x > 28

19) 4

9) 3x + 4x + 5x + 6x < 36

20) 3 x

10) 1 2x + 3 4x > 2x 28

1
1
1

4 x 5 x
2
3
4

11) 2x + 3 + 4x + 5 < 66
12) 5x + 2x + x < 7x +1

Sub rea: lgebra

9 9

1 Secundaria

Mes: Noviembre

I.E. CAS

Actividad Domiciliaria
La resolucin con procedimiento:

9)

x 2 x 3

5
3
2

10)

x 3
x 1

3
2
2

4) 6(x 7) + 8 < 20

11)

x4
2 x
3

5)

x2 x
2
7
5

12)

3x 1
3 x
2

6)

2x 1
x3
3

13)

2x 1
2 x
3

7)

5x 6x

3
2
5

14)

5x 1
1 x
6

8)

3x 1 x
2
4
5

15)

5x 1
x 5

5
2
3

1) 3(x + 2) + 1 > 22
2) 4 (x 5) + 3 < 7
3) 5 (x + 2) 4 > -9

Sub rea: lgebra

1010

1 Secundaria

Mes: Noviembre

I.E. Leonardo de Vinci

REDUCCIN DE INECUACIONES CON

COEFICIENTES RACIONALES
Resolver:
5. Graficamos:
x 2 > 3x 4
2 3
4
5
-

Resolucin:
1. Calculamos el m.c.m. de los denominadores.
2
1
1
1
1

3
3
3
1
1

4
2
1
1
1

5
5
5
5
1

Conjunto solucin C.S.= <; 8/15]

2
2
3
5

Resolver: x+1 x +2 < x + 3

2
3
4
m.c.m. (2, 3, 4) = 12

m.c.m. = 2 x 2 x 3 x 5 = 60

12 x + 1 12
2

2. Se multiplica a ambos miembros de la

inecuacin por dicho m.c.m.
60 x 2
2 3

8/15

> 60 3x 4
4
5

x+2
3

< 12

x+3
4

6(x + 1) 4 (x + 2) < 3 (x + 3)
6x + 6 4x 8 < 3x + 9
2x 2 < 3x + 9
11 < x

3. Se multiplica trmino a trmino:

60 x 60 2 > 60 3x 60 4
2
3
4
5

Graficamos:

30x 40 > 45x 48

-
4. Se resuelve la inecuacin con coeficientes
enteros.

-11

Conjunto solucin C.S. = <-; +>

48 40 > 45x 30x

8 > 15x
8 >x
15

Sub rea: lgebra

9 9

1 Secundaria

Actividad en Aula

Hallar el conjunto solucin de las siguientes

inecuaciones:
1) x x > 1
3 4 12
a)
b)
c)
d)
e)

< 1; +>
<12; +>
< ; 12>
<1; +>
<; 1>

2) x + x < x 1
2 3 4 6
a)
b)
c)
d)
e)

<; 7/2>
<; 7/2>
<; 2/7>
<-2/7; >
<2/7; +>

3) x 1 > x 1
4 3 2
a)
b)
c)
d)
e)

< ; 3/16>
<; 3/16>
<; 13]
<; 16/3]
<+; -16/3]

c) <6; +>
d) <7; +>
e) <8; +>
5) 3 x < 3
2 2
a)
b)
c)
d)
e)

[3; +>
<3; +>
[2; +>
<2; +>
<-; 3>

6) x + 2 3x < 2x + 3 4x
2 3 4
2 3
a)
b)
c)
d)
e)

<; 26/11>
<26/11; +>
<11/26; +>
<-; 11/26>
<2; +>

7) 3x 1 x 1 < 3
4
3
4
a)
b)
c)
d)
e)

<; 5]
<; 9/5]
<; 8/5]
<-; 7/5]
<-; 6/5]

4) 2x 5 > x + 10
3
3
a) ]4 ; +>
b) <5; +>

Sub rea: lgebra

1010

1 Secundaria

Mes: Noviembre

I.E. Leonardo de Vinci

Actividad Domiciliaria

1) Cuntas soluciones naturales admite?

2x + 1 + 3x 2 > 2x + 1 + 2
5
6
2
3
a) 4
d) 1

b) 3
e) 0

5) 2x 1 + 4x + 1 > 6
3
7
c) 2

a)
b)
c)
d)
e)

2) 6x + 5 4x 3 > 2x 1
4
2
a)
b)
c)
d)
e)

<; 2/3]
<; 2/3>
<; 3/2>
<3/2; +>
<2/3 ; +>

< 3; +>
<5; +>
<7; +>
<4; +>
<6; +>

6) Hallar el menor valor entero que cumple:

x + 2 < 5x 1
2
2 4

3) Hallar el menor entero que cumple:

a) 1
d) 2

b) 0
e) 3

c) 1

2x + 1 + 3x 2 + 4x + 1 > 5
5
4
3
7) Resolver:
a) 6
d) 3

b) 5
e) 2

c) 4
1
2

x 4
3

+ 1
3

a)
b)
c)
d)
e)

<; 35 / 6 >
< 35/6 ; +>
<; 6/35>
<; -35/6>
<; 6/35>

x + 5 < 1
4
4

x 1
5
6

4) Hallar el mayor entero que cumple:

x + 1 < 5 + 3x
2
4
a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

Sub rea: lgebra

c) 3

1111

1 Secundaria

Hallar el conjunto solucin de las siguientes inecuaciones:

1) x x < 1
2 3 6
a)
b)
c)
d)
e)

< 1; + >
[1; + >
<; 1]
<; 6]
<; 1]

2) x x < x + 1
2 3
4
a)
b)
c)
d)
e)

3)

a)
b)
c)
d)
e)

a)
b)
c)
d)
e)

< ; 4 / 21]
[4 / 21; + >
< ; 4 / 21]
< ; 21 / 4]
< ; 21 / 4]

6) 3x + 2 x > 4x + 3 2x
2
2 3
3

<5/8;+>
<;5/8>
<5/8; +>
<;8/5>
<8/5;+>

Sub rea: lgebra

< ; 10 / 7 ]
< ; 7/10 ]
< ; 7 / 10 ]
< ; 21 / 4 ]
< ; 21 / 4 ]

5) 5 x < 13 x
6
4
2

<3/2 ; + >
<; 3/2>
<2/3; + >
< ; 2/3>
<3; + >

x 1 < x 1
15 4
3 12
a)
b)
c)
d)
e)

4) 2x 3 > 4x 1
3 2
5
6

a)
b)
c)
d)
e)

1212

<-;3>
<4;+>
<2; +>
< ; 4 >
<3;+>

1 Secundaria

Mes: Noviembre

I.E. Leonardo de Vinci

Actividad Domiciliaria

1) Cuntas soluciones naturales admite?

b)
c)
d)
e)

x+1 x+2<xx+1
2
3
4
3
a) 0
d) 3

b) 1
e) 4

c) 2

< 13; + >

< 14; +>
< 12; + >
< ; 13>

6) Hallar el menor valor entero que cumple:

5x 3 < 3x 1
4
2

2) Hallar el mayor valor entero que cumple:

a) 8
d) 7

7x 6 4x 3 > x
5
2
a) 2
d) 2

b) 1
e) 0

c) 1

7) 1
6

3) 5x 4 + 3x 2 > x
4
3
a)
b)
c)
d)
e)

a)
b)
c)
d)
e)

< ; 4 / 3>
< ; 3 / 4>
< ; 4/ 3>
< 4 / 3 ; + >
< 4 / 3 ; 5>

8) 1
5

b) 9
e) 6

c) 10

x -4 + 1 x + 3 < 1 x 2 + x
5
5 4
4 3
30
< ; 13>
< ; 23>
< 13 ; + >
< 13 ; + >
< ; 13>
< 4x + 1 < 1
3
2

4) Hallar el menor valor entero que cumple:

a)
b)
c)
d)
e)

3x + 2 2x + 1 + x 1 > 1
6
3
2
a) 2
d) 5

b) 3
e) 6

c) 4

< 1/6 ; 1/24 >

< 1/6 ; 1/24>
< 1/6; 1/24>
< 1/6; 1/ 24>
< 1/6; 1/ 24>

5) x 3 x 4 > x 5
2 3
4
a) < ; 13>

Sub rea: lgebra

1313

1 Secundaria

Sub rea: lgebra

1414

1 Secundaria

Mes: Noviembre

I.E. Leonardo de Vinci

(I)
(II)

........
........

2x + y = 7
x y = 2
3x 9

Sub rea: lgebra

x = 3

1515

1 Secundaria