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ASIGNATURA: ESPAOL
PERIODO DE APLICACIN:
Propsito
Que los alumnos identifiquen las caractersticas de los mitos
elaborando tabla para disear un concepto del mismo.
1.- Exploracin de conocimientos previos.
Mostrar a los alumnos la fotografa de Juan del Jarro y
preguntar qu han escuchado de l y si conocen su historia.
2.- Presentar el mito de Persfone como introduccin al
contenido temtico.
3. Leer el texto de Persfone y las caractersticas del mito,
contestar las siguientes preguntas y completar la tabla en
equipo de cuatro integrantes.
1.- Qu explica el mito?
2.- qu son los personajes que aparecen en el relato?
3.- qu poderes tienen los personajes?
4.- cmo se transmiti de generacin en generacin?
5.- qu personajes estn en contra en el mito y por qu?
Mito
Concepto
Qu es?
Caractersticas
Cuaderno de
libro de texto.
Tema de reflexin:
COMPRENSIN E INTERPRETACIN
Significado de mitos y leyendas.
Caractersticas y funcin del mito.
Propsito: Que los alumnos identifiquen las caractersticas de
las leyendas complementando una tabla para disear un
concepto del mismo.
1.- Proyectar a los alumnos el vdeo la llorona.
2.- Leer el texto leyenda de la llorona y las caractersticas de
la leyenda, contestar las siguientes preguntas y completar la
tabla en equipo de cuatro integrantes.
1.- sobre qu trata la leyenda?
2.- Crees qu se trasmite de generacin en generacin? de
qu forma?
3.- hay otras versiones de la misma leyenda?
4.- t crees qu cuenta hechos reales?
Leyenda
Concepto
Qu es?
Caractersticas
Cuaderno de
libro de texto.
Tema de reflexin:
COMPRENSIN E INTERPRETACIN
Significado de mitos y leyendas.
Caractersticas y funcin de la leyenda.
Propsito: Qu los alumnos relacionen la tabla de funciones
individualmente para identificar las semejanzas, diferencias y
funcin de los mitos y leyendas.
1.- Proyectar vdeo de caractersticas de mitos y leyendas.
2.-Relacionar de manera individual la tabla de funciones del Cuaderno de trabajo, Lista de funciones
libro de texto, equipo de mitos y leyendas.
mito y la leyenda.
3.- Clasificar por su funcin el mito de pangu, el maz y proyeccin y de audio.
anotar conclusin en su cuaderno.
Tema de reflexin:
COMPRENSIN E INTERPRETACIN
Funcin del mito y la leyenda como fuentes de valores
culturales de un grupo social.
Propsito: Que los alumnos lean versiones de mitos y leyendas
de manera individual para identificar las diferencias y lo que se
conserva segn la cultura.
1.- leer leyenda de Praga, leyenda de San Luis Potos, de
de
LEYENDA
PRAGA
DE
LEYENDA
DE
SAN
LUIS
POTOS
LEYENDA
ZACATECAS
DE
LEYENDA DE TECALI
DE HERRERA
1.- Qu tienen
en comn las
cuatro historias?
2.- Qu se
mantiene? Los
personajes, los
lugares,
los
tiempos o los
sucesos?
3.Qu
elementos
cambian ms?
Cambian
los
personajes, los
tiempos
los
lugares o los
sucesos?
4.- Por qu
ocurren
estos
cambios? Fjese,
entre
otras
cosas, en las
fechas y los
nombres de los
lugares
de
donde provienen
las leyendas.
5.- Qu partes
de las leyendas
les
parecen
reales?
Por
qu?
6.- Qu partes
parecen
ficticias?
Por
qu?
7.Qu
recursos utilizan
los
narradores
para
dar
veracidad a las
historias?
Cuaderno de
libro de texto.
Tema de reflexin:
COMPRENSIN E INTERPRETACIN
Diferencias entre las versiones de un mismo mito o leyenda: lo
que vara y lo que se conserva segn la cultura.
Propsito: Que los alumnos analicen vdeos proyectados en
clase para que identifiquen los temas y los personajes ms
recurrentes en los mitos y las leyendas.
1.- Mostrar vdeos de creacin del mundo segn los relatos
mayas y los diferentes mitos de la creacin, solicitar que
escriban los temas de los mitos e identifiquen los tipos de
personajes que se involucran en los relatos.
2.-Leer el mito de Narciso e identificar la temtica y los tipos
personajes en el mito.
3.-Escuchar el mito de Fregg de la mitologa nrdica e
identificar el tema del mito y sus personajes.
4.- Escuchar mito de las doce pruebas de hrcules de la
mitologa griega e identificar el tema del relato y sus
personajes.
5.- Elaborar un mapa mental que contenga los temas de los Cuaderno de trabajo, Mapa mental.
mitos y sus personajes.
libro de texto, equipo de
audio.
Tema de reflexin:
COMPRENSIN E INTERPRETACIN
Temas y personajes recurrentes en los mitos y leyendas.
Cuaderno de
libro de texto.
Concepto
trabajo, oral.
de
tradicin
trabajo, Borrador
de
producto
Tarea
Recopilar mitos y leyendas de la comunidad y transcribirlos en
hojas blancas.
20 hojas blancas.
Propsito: Que los alumnos recopilen mitos y leyendas de
manera individual para elaborar un borrador del producto final.
1.- Recopilar mitos y leyendas revisados en el proyecto,
transcribir en hojas blancas, organizar en apartados de los dos
diferentes tipos de textos.
2.- Disear un ndice que contenga la clasificacin de los Cuaderno
de
final.
Tema de reflexin:
PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS
Tarea
Recopilar mitos y leyendas y transcribirlos en hojas blancas.
Terminar de recopilar en hojas blancas los mitos y leyendas.
Propsito: Que los alumnos elaboren su introduccin y
conclusin de manera individual para terminar para terminar el
compendio de mitos y leyendas.
1.- Elaborar introduccin donde se indique: el propsito, la
organizacin de los textos y la procedencia de cada mito y
leyenda (fuente de consulta y origen).
2.- Fabricar conclusin que contenga la importancia de la
tradicin oral en nuestro pas.
Cuaderno de
libro de texto.
3.- Construir una portada del compendio.
ENCUADRE:
Sesin 1
-Identifica las caractersticas de los mitos.
-Estructura la definicin del mito.
Sesin 2
trabajo,
Producto final.
ELABOR
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PROFR. JESS EDUARDO VZQUEZ CASTRO
PROFR. JOS