Auxilio de Investigao para Didctica e Prticas pedaggicas de Francs

INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE EDUCAO

ISCED-UGE
Departamento de Cincias Exactas
Seco de Matemtica
Ficha de Observao de Aula n..............
Nome do Estudante:........................................................................................................................................
Ano :..............................
Lio n: ............ Escola:..................................... ..................Ano: .............Turma:.................Data:................................
Assunto:..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................

Nota: O Observador deve utilizar a seguinte escala: Insuficiente - 3; Regular - 6; Bom - 7; Muito Bom 8; Excelente - 10 e, excepcionalmente, NO (no observado) e preencher o ponto 5.1 com muita
dedicao.

Escala
Qualitativo

Itens

Escala
Quantitativo

1. Realizao das actividades lectivas

1.1. Incio da aula
1.1.1. Explica as tarefas a realizar
1.1.2. Efectua a articulao das aprendizagens a realizar com
aprendizagens anteriores
1.1.3. Orienta os alunos na organizao do espao e dos materiais
1.1.4. Apresentou os objectivos, competncias, habilidades da
aula aos alunos
Mdia 1.1.
1.2. Abordagem dos contedos
1.2.1. Domina os assuntos abordados
1.2.2. Apresenta o saber de forma simplificada
1.2.3. Recorre a exemplos pertinentes, na explorao dos
contedos, relacionados com as vivncias dos alunos
Mdia 1.2
1.3. Estratgias de ensino aprendizagem
1.3.1. Mantm os alunos activamente envolvidos nas tarefas
1.3.2. Diferencia as actividades de aprendizagem em ateno s
caractersticas dos alunos
1.3.3. Orienta o trabalho dos alunos com base em instrues
precisas, visando a sua concentrao e autonomia
1.3.4. Utiliza a metodologia adequada ao perfil do aluno
1.3.5. Promove a aprendizagem de mtodos de trabalho e
organizao na realizao das actividades
Mdia 1.3.
Contactos: MSc.TOKO Marcel - ISCED do Uige - marceltoko2@yahoo.fr/924169998

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1.4. Organizao do trabalho

1.4.1. Diversifica os modos de organizao do trabalho (grupoturma, grupos, pares, individual)
1.4.2. Estimula, individualiza e acompanha os alunos na
realizao das tarefas
1.4.3. Promove o trabalho cooperativo e a entreajuda entre os
alunos sempre que possvel
Mdia 1.4.
1.5. Utilizao de recursos
1.5.1. Utiliza recursos adequados aos objectivos e aos contedos
1.5.2. Utiliza recursos adequados aos alunos
1.5.3. Aproveita as possibilidades didcticas de recursos variados
(manual, fotocpias, acetatos, mapas)
1.5.4. Utiliza recursos inovadores, incluindo as tecnologias da
informao e da comunicao TIC (computador, vdeo,
quadro interactivo)
Mdia 1.5.
1.6. Concluso da aula
1.6.1. Efectua uma sntese global dos assuntos tratados
1.6.2. Indica as tarefas a realizar como aplicao na aula ou em
casa sempre que se justifique
Mdia 1.6.
2. Relao pedaggica e comunicao
2.1. Mostra-se prximo dos alunos sem diminuir o nvel de
exigncia
2.2. Apresenta um discurso organizado
2.3. Se expressa de forma correcta, clara e audvel
2.4. Mobiliza a ateno dos alunos
2.5. Estimula e refora a participao
2.6. Tira partido das intervenes dos alunos
2.7. Demonstra confiana nas possibilidades de aprendizagem
dos alunos
2.8. Atende s diferenas individuais
2.9. Gere com segurana e flexibilidade situaes problemticas e
conflitos
2.10. Mostra firmeza em relao ao respeito pelas regras de
funcionamento da sala de aula
2.11. Refora os comportamentos adequados
2.12. Manifesta entusiasmo e bom-humor durante a aula
Mdia 2.
3. Avaliao das aprendizagens
3.1. Regista as dificuldades apresentadas pelos alunos
3.2. Regista os progressos realizados pelos alunos
Mdia 3.
4. Relao Plano / Aula
4.1. Cumpriu os objectivos da aula
4.2. Cumpriu o plano da aula
4.3. Adequou de forma positiva o plano de aula em funo de
imprevistos
Mdia 4.

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5. Apreciao geral
5.1. Pontos fortes

5.2. Pontos Fracos

5.3. Mdia Geral

Critrios de Avaliao
Inicio da Aula (Mdia 1.1.)
Abordagem dos contedos (Mdia 1.2)
Estratgias de Ensino Aprendizagem (Mdia 1.3.)
Organizao do trabalho (Mdia 1.4)
Utilizao de recursos (Mdia 1.5)
Concluso da aula (Mdia 1.6)
Relao pedaggica e comunicao (Mdia 2).
Avaliao das aprendizagens (Mdia 3)
Relao Plano/Aula (Mdia 4)
MDIA GERAL

Escala Qualitativo

Escala Quantitativo

Deciso:
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Uge, aos_______/_________/ _______

O Docente
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