Anexo 9: PTA

AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL

FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DE PIURA

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA DE PIURA

INSTITUCIN EDUCATIVA:

MANUEL JESS SIERRA AGUILAR

TUTORA: PROF. JOSEFINA DVALOS ALVAREZ

GRADO:

SEGUNDO

SECCIN: A

2015

Amarn tiernamente a sus alumnos. Si tienen firmeza de padre

para con ellos
deben tener tambin ternura de madre para acogerlos
benignamente y hacerles todo el bien que de Ustedes
dependa (San Juan Bautista de la Salle)

DIAGNSTICO DE LAS NECESIDADES DE ORIENTACIN DE LAS

Y LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO A
CONTEXTO
1.- En lo geogrfico: La Institucin Educativa Manuel Jess Sierra
Aguilar nivel secundario, se encuentra ubicada en el distrito de
Piura que pertenece a la provincia de Piura, dentro de la Regin
Piura.
2.- En lo cultural: El aniversario de la Institucin es el 29 de octubre,
este ao cumplir
CXXIII aos al servicio de la Educacin
Abanquina y Apurimea, sus festejos lo realizan con actividades
intercaladas por aos como: pasacalles referentes a aspectos
resaltantes de la historia del Per y del Mundo y realizando un
festival de danzas costumbristas.
I.E. MANUEL JESS SIERRA AGUILAR
1. En lo pedaggico
La Manuel Jess Sierra Aguilar de Piura es una institucin se lleva
14 aos de ser integrada, esta casa de estudios alberga a jvenes
estudiantes varones cuya misin es: Formar alumnos
competentes y emprendedores a travs de la prctica de
valores y del desarrollo de capacidades y talentos para que
los
educando
sean
protagonistas
de
sus
propios
aprendizajes y contribuyan a solucionar problemas de
nuestra sociedad cambiante. Los valores a trabajar en el
presente ao son: Disciplina, Responsabilidad y Respeto; esta
Institucin cuente con 25 docentes, 17 destinados a cubrir las
horas de tutora.
2. En lo estructural
La institucin tiene una infraestructura moderna que alberga a los 3
niveles: inicial, primaria y secundaria, el rea que corresponde al
nivel secundario est formado por 2 pabellones, que cuenta con 17
ambientes destinados para la atencin a los estudiantes; as como
una Direccin, biblioteca, sala de cmputo, laboratorio y ambientes
para auxiliares servicios higinicos, un taller de carpintera y losas
multideportivas.
3. Del Aula de Clase de 2do grado
a. Espacio fsico: El aula posee una extensin que permite
alberga a 32 estudiantes, su iluminacin y ventilacin son
adecuadas, el aula se encuentra ambientado con pensamientos

motivadores, control de asistencia, normas de convivencia, un

pupitre con su respectiva silla.
b. Mobiliario del aula: El saln de clases contiene : 32 carpetas
unipersonales, en estado regular, una pizarra acrlica y un
pupitre para el docente
c. Recursos didcticos: Cuenta con libros otorgados por el
MINEDU para las diferentes reas, Manual de Tutora.
ESTUDIANTES
1. Aspectos Biolgicos: Los estudiantes poseen una edad
comprendida entre 13 y 14 aos. Son un grupo de 32 estudiantes
varones.
No presentan ningn problema visual ni auditivo, no se evidenci
algn estudiante con discapacidad fsica; son jvenes sanos, unos
ms inquietos que otros. Sus grupos familiares son pequeos, la
mayora de los estudiantes viven con su mam y un porcentaje
menor tiene un hogar estable y consolidado.
2. Aspectos lingsticos: La lengua materna es el castellano, su
comunicacin fluida, entendible,
de un pequeo porcentaje su
lengua materna es el quechua, pero entienden y hablan el
castellano sin dificultad.
3. Aspectos Socio-econmico: Presentan condiciones sociales y
econmicas definidas, la mayora de los padres se dedican a
actividades comerciales y un mnimo porcentaje son profesionales.
En algunos casos viven en casas alquiladas y la mayora tiene su
casa propia.
Los padres y apoderados participan activamente en las actividades
que se programa a nivel de aula y a nivel de Institucin.
4. Aspecto de inters: De acuerdo a una encuesta los temas que
prefieren trabajar son: la adolescencia, comportamientos de los
adolescentes, los juegos del internet, buena relacin en la familia y
tcnicas de estudio

PLAN TUTORIAL ANUAL

I. DATOS GENERALES

1.1 Direccin Regional de Piura.

1.2 Institucin educativa : Manuel Jess Sierra Aguilar
1.3 Grado
: 2 A
1.4 Ciclo
: VI
1.5 N de horas
: 01 hora semanal.
1.6 Tutor
: Prof. Sandra Dvalos Sullcahuamn.
1.7 Ao Lectivo
: 2015.

II. FUNDAMENTACIN

La sociedad actual en el que se desenvuelve el adolescente,

presenta grandes cambios que se suceden a un ritmo acelerado en
comparacin a los aos pasados; al mismo tiempo el adolescente
presenta y debe enfrentar los cambios y experiencias propios de su
etapa de desarrollo en trminos de las vivencias afectivas, cambios
fsicos, mentales y sociales. Para ello debe desarrollar habilidades,
fortalezas y recursos internos que le den la seguridad y confianza
necesarias para poder asumir y vivir su realidad de manera
adaptativa.
Una forma de hacerlo, es creando espacios de dilogo con los
alumnos en los que se les ofrezcan posibilidades de hablar de los
temas que les interesan y preocupan. Con todo lo mencionado,
se hace esencial el rol que desempea la orientacin para una
sociedad que con acierto ha sido denominado era de la
ansiedad.
El docente tutor debe internalizar que deber educar para
aprender a controlar angustias, iras, frustraciones y soledad, que
adicionalmente debe desarrollar una cultura de paz, donde el
elemento esencial es la tolerancia que, su vez, es la esencia de la
cultura de la creatividad y de esta manera poder transitar de una
sociedad de frustraciones a otra de realizaciones. Sabiendo que:
La tutora es la modalidad de orientacin educativa, inherente al
currculo, que se encarga del acompaamiento socio - afectivo,

cognitivo y pedaggico de los estudiantes dentro de un marco

formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo
humano. Se ha elaborado el presente plan teniendo en cuenta los
diagnsticos de los instrumentos de gestin y de acuerdo a las
necesidades e intereses particulares de cada seccin.
En el PCI de la Institucin se ha detectado problemas en los
estudiantes del nivel secundario

Escasa utilizacin de estrategias de estudio.

Indisciplina escolar (docentes, administrativos, auxiliares
estudiantes)

De otro lado, en el diagnstico del aula, encontramos que los

estudiantes desean que se les brinde apoyo en el aspecto
acadmico y recreativo; los temas a trabajar son: prctica de
valores; conductas de riesgo: alcoholismo, pandillaje, tcnicas de
estudios, los cuales se trabajaran de manera coordinada en
actividades macro consideradas en la Plan Anual de la Institucin.

III. OBJETIVOS

Fomentar en los educandos la comprensin y practica de

valores democrticos, ticos, sociales, morales como la
disciplina, responsabilidad, justicia, tolerancia y otros, que le
permitan una convivencia saludable y responsable de la
sexualidad.

Elaborar normas de convivencia y resolver problemas de grupos

de manera responsable de s mismos y sus compaeros.

Planificar, ejecutar actividades y estrategias que permitan el

desarrollo de la autoestima.

Promover el desarrollo de actitudes, habilidades y valores que

coadyuven a la construccin de una sociedad solidaria, justa
que respete la vida humana y la naturaleza.

Promover la participacin de los padres de familia en la

educacin de sus hijos, brindndoles pautas e informacin
respecto al apoyo que puede brindar a sus hijos en su proceso

educativo y en la prevencin de problemticas que puedan

afectarlos, mediante actividades, charlas y otros

Promover el desarrollo de actitudes, valores y habilidades

Fortalecer factores de autoproteccin entre los estudiantes
frente el consumo de drogas.

IV. ACTIVIDADES PROGRAMADAS

4.1. Tutora Grupal (hora de tutora):

CONTENIDOS
PRIORIZADOS
Trabajo tutorial
Organizacin del
aula
Normas de
convivencia
Importancia del
trabajo en equipo

Pubertad y
adolescencia

ACTIVIDADES
M
Sugerencias para el trabajo de
tutora
Eleccin del comit de aula

x
x

Elaboracin de las normas de

x
convivencia
Exposicin del RI
x
(Esto no puede ser una sesin de
tutora, en todo caso si se hace una
discusin y anlisis sobre el RI)
Sesin 1: Aceptando los cambios
de mi cuerpo
Observan videos sobre los cambios
fsicos, biolgicos del cuerpo Una
sesin observar un video es una
estrategia pero la actividad no
puede ser solo observar videos, aqu

CRONOGRAMACION
J
J
A
S
O

 Educacin sexual
integral
Autoestima e
imagen y
Relaciones
interpersonales

Interese y
costumbres

Conducta de
riesgo

se debe consignar el tema de la

sesin. El tema de sesin indica lo
que se va desarrollar
Charla sobre sexualidad por un
especialista
Sesin 2: Me gusta cmo me
veo y cmo me ven los dems
Realizan representaciones de casos
(esto es la estrategia)
Sesin 3: Lo que siento lo
expreso y busco alternativos.
Estrategia: Realizan conversaciones:
asertivas (no es necesario)
Sesin 4: Aprendo a manejar la
presin de grupo.
Estrategia: Escenifican situaciones
frente a la presin de grupo( no es
necesario)
Sesin 5: Mi familia y yo estamos
cambiando
Sesin 6: Factores de riesgo y
proteccin
Sesin 7: Conociendo ms los
efectos del alcohol en el organismo

x
x

x
x
x

Desempeo y
rendimiento
acadmico

Obteniendo
informacin del
uso adecuado del
internet
Conservacin del
medio ambiente

Sesin 8: Fortalezas y debilidades

frente al consumo de drogas
Sesin 9: Si bebes no manejes
Sesin 10: Espacios libres de humo
de tabaco
Sesin 11: Mis estudios en la I.E. y
yo
Sesin 12: Analizando mi
desempeo acadmico
Sesin: 13; Reconociendo mis estilos
de aprendizaje
Sesin 14: Ventajas y desventajas
de internet
Sesin 15: Identificando los peligros
en las redes sociales

x
x
x
x
x
x
x
x

Sesin 16: Las drogas y el medio

ambiente

Una buena
nutricin

Sesin: Importancia de una

alimentacin balanceada

Estilos de vida
saludables

Elaboran una representacin grfica

de estilos de vida saludable

Enfermedades de
trasmisin sexual

Charla de parte de un experto

Aprendiendo a
compartir

Visita al asilo

x
x

x
x

Reuniones de
confraternidad

Por el da de la madre
Por el da del padre
Retiro espiritual por el da de la
juventud
Campeonato de PPFF
Fiesta de promocin

X
X
X
X
x

4.2. Tutora individual

ACTIVIDADES

RESPONSABLES

MESES
M

Entrevistas personalizada
estudiantes

con

las

los tutor

S O N D

4.3. Con los padres de familia o apoderados

ACTIVIDADES

RESPONSABLES

MESES
M

Entrega de libreta de notas

Tutor

A
x

Asamblea informativas formativas (temas: Docentes,

sexualidad adolescente, prevencin de consumo docentes tutores
de drogas, convivencia democrtica en el y auxiliares.
hogar)
Reunin individual con padres de familia que lo Tutor
requieran.

4.4. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

ACTIVIDADES

RESPONSABLES

MESES

D
x

M
Reunin de tutora individual con Tutor
estudiantes que lo requieran
Paseo (junto a otras secciones)

Docente tutora, PP.FF.

Jornada deportiva

Profesor de educacin
fsica y tutores

A S O N D

x x X x

x x

X
x

V. EVALUACIN

La evaluacin tendr carcter formativo, no requiere de notas o de algn tipo de calificacin. Se analizaran los
avances de los estudiantes hacia los objetivos propuestos, teniendo en cuenta
las potencialidades y las
limitaciones de los estudiantes en relacin con las reas trabajadas. Para ello se emplearan fichas de observacin
como instrumento de medicin, de la misma manera se tomar en cuenta la percepcin u opinin de los
estudiantes, profesores y padres de familia.