Material para el Estudiante

Ejercita tus conocimientos

SEMANA 4
DISTRIBUCIONES CONTINUAS DE PROBABILIDAD
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Tema:
Ejercita tus
conocimientos
Facilitador:
Alumna:

Ricardo Javier Solis Jaimes

Alejandra Rojas Castro

Septiembre 2016

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Semana

Fecha: Septiembre 2016

Semana

Materia: RES341 Estadstica I

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Ejercita tus conocimientos

NDICE
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Introduccin ...3

Desarrollo...............................................................................................................4-14

Conclusiones .............................................................................................................15

Referencias .15

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INTRODUCCIN
Uno de los objetivos de la estadistica es el conocimiento cuantitativo de una determinada parcela de la
realidad. Para ello, es necesario construir un modelo de esta realidad particular objeto de estudio,
partiendo de la premisa de que lo real es siempre mas complejo y multiforme que cualquier modelo que
se pueda construir. De todas formas, la formulacin de modelos aceptados por las instituciones
responsables y por los usuarios, permite obviar la existencia del error o distancia entre la realidad y el
modelo.

Los modelos tericos a los que se hace referencia se reducen en muchos casos a (o incluyen en su
formulacin) funciones de probabilidad. La teoria de la probabilidad tiene su origen en el estudio de los
juegos de azar, que impulsaron los primeros estudios sobre calculo de probabilidades en el siglo XVI.

Una distribucin de probabilidad la podemos concebir como una distribucin terica de frecuencia, es
decir, es una distribucin que describe como se espera que varien los resultados. Dado que esta clase de
distribuciones se ocupan de las expectativas son modelos de gran utilidad para hacer inferencias y tomar
decisiones en condiciones de incertidumbre.

Uno de los conceptos mas importantes de la teoria de probabilidades es el de variable aleatoria que,
intuitivamente, puede definirse como cualquier caracteristica medible que toma diferentes valores con
probabilidades determinadas. Toda variable aleatoria posee una distribucin de probabilidad que describe
su comportamiento.
Acontinuacion veremos varios ejercicios donde no piden que calculemos o hallemos la probabilliad de
dcho problema.

La vida es una escuela de probabilidad.

Walter Bagehot
El futuro es impredecible, todo se basa en probabilidades.
Richard Phillips Feynman

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DESARROLLO
Ejercicios:
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6.26. Una empresa produce sacos de un producto quimico y le preocupa la cantidad de impurezas que
contienen. Se cree que el peso de las impurezas por saco sigue una distribucin normal que tiene una
media de 12.2 gramos y una desviacin tipica de 2.8 gramos. Se elige aleatoriamente un saco.

a)Cual es la probabilidad de que contenga menos de 10 gramos de impurezas?

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b)Cual es la probabilidad de que contenga mas de 15 gramos de impurezas?

c) Cual es la probabilidad de que contenga entre 12 y 15 gramos de impurezas?

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d) Es posible deducir, sin realizar los calculos detallados, cual de las respuestas a los apartados a) y b) es
mayor. Cmo?
El iniciso a) es mayor que el b), ya que se acerca mas a la media y la probabilidad que tenga menos
impureza.

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7.11. El consumo de combustible, en kilmetros por litro, de todos los automviles de un determinado
modelo tiene una media de 25 y una desviacin tipica de 2. Puede suponerse que la distribucin
poblacional es normal. Se toma una muestra aleatoria de estos automviles.
a) Halle la probabilidad de que la media muestral del consumo de combustible sea inferior a 24 kilmetros
por litro suponiendo que
i.

Se toma una muestra de 1 observacin.

ii. Se toma una muestra de 4 observaciones

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iii.

Se

toma

una

muestra de 16
observaciones

c) Explique por qu las tres respuestas del apartado a) son diferentes.

Son diferentes por que se tomaron diferentes muestras en cada ejercicio, a me medida que aumenta
el nmero de muestras, la media de las medidas muestrles se aproxima a la verdadera media del
consumo de combistible.

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Suponga que los sujetos adultos tienen puntuaciones de CI distribuidas normalmente, con una media de
100 y una desviacin estandar de 15 (como la prueba Weschsler).
13. Calcule la probabilidad de que un adulto
seleccionado al azar tenga CI menor que 115.

14. Calcule la probabilidad de que un adulto seleccionado al azar tenga CI mayor que 131.5 (el requisito
para ser miembro de la organizacin
Mensa)

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15. Calcule la probabilidad de que un adulto seleccionado al azar tenga CI entre 90 y 110 (denominado
rango normal)

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16. Calcule la probabilidad de que un adulto seleccionado al azar tenga CI entre 110 y 120 (denominado
normal brillante)

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El tiempo dedicado al uso del correo electrnico por sesin tiene una distribucin normal, con = 8
minutos y = 2 minutos. Si se selecciona una muestra aleatoria de 25 sesiones.

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a) Cual es la probabilidad de que la media muestral se encuentre entre 7.8 y 8.2 minutos?

b) Cual es la probabilidad de que la

media muestral se encuentre entre 7.5
y 8 minutos?

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c)

Si selecciona una
muestra aleatoria de
100 sesiones, cual
es la probabilidad de
que la media
muestral se
encuentre entre 7.8 y
8.2 minutos?

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d) Explique la diferencia en los resultados de los incisos a) y c).

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Son diferentes por que en el inciso a) estamos tomando en cuenta las 25 sesiones y en c) 100
sesiones, entoces aumenta la probabilidd casi al dible, y debido a esto es una tendencia que
sube entre mas sesiones tomemos ira incrementando mas.

CONCLUSION
La estadistica es la ciencia que se trata de cuantificar la probabilidad de la ocurrencia o el efecto de
cualquier evento, sujeto, proceso, fenmeno o interacciones resultantes. Hay que recalcar que la
estadistica es solamente un medio y no el fin. Sin embargo, algunos investigadores se involucran tanto en
los detalles de la estadistica que parece que hasta se trata de ajustar la realidad a los mtodos
estadisticos, es decir, para estos investigadores, si la estadistica no define una realidad, uno debe
deshacerse de la realidad. En otras palabras, hemos sido testigo de abuso, mal uso y sobre uso de esta
herramienta en las investigaciones en diferentes disciplinas de la bsqueda de patrones repetitivas, que
forman el propsito de una franquicia muy seria denominada la ciencia (Badii & Castillo, 2007). Los
ejemplos de este mal uso de la estadistica abundan en las mejores revistar cientificas del mundo. Es con
este objetivo que debemos utilizar de forma adecuada las diferentes distribuciones probabilisticas de uso
actual en nuestras investigaciones.

REFERENCIAS
Pagina del banco de iternet:
http://www.gestiopolis.com/que-son-distribucion-probabilidad-variable-aleatoria-valor-esperado/

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Libros:

Newbold, Paul, Carlson, William L., Thorne, Betty. (2008). Estadstica para administracin y
economa 6 ed. Madrid: Pearson.
problema 6.26
problema 7.11

Triola, Mario (2013) Estadstica (11 ed.). Mxico, Pearson Educacin.

Preguntas 13, 14, 15 y 16

Levine, D., Krehhbiel, T y Berenson, M. (2006). Estadstica para administracin 4. ed. Mxico:

15

Pearson.
problema 7.7

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