Planeacin de la clase.

- Profesores:

- A quien va dirigida la clase:

- Institucin: ENP UNAM.
- Plantel: nmero 7.
- Grado: Quinto ao.
- Tiempo: 45 minutos.
- Grupo: Regular.

- Unidad: Quinta unidad.

- Tema: Discusin de ecuaciones algebraicas.
- Subtemas:
- Interseccin con los ejes .
- Simetra.
- Extensin o campo de variacin.
- Justificacin: Esta clase servir para reafirmar los conocimientos vistos
respecto a los elementos del plano cartesiano as como a las funciones e
introducir conceptos bsicos para poder graficar de una manera metodolgica
funciones.
- Objetivos:
- Que el alumno comprenda el procedimiento para encontrar las intersecciones
con los ejes del plano cartesiano.
- Que el alumno comprenda el procedimiento para determinar las simetrias con
los ejes y el origen del plano cartesiano.
- Que el alumno determine la extensin o campo de variacin en el cual esta
definica una funcin
(dominio y el rango de una funcin).

- Actividades y tiempo:

- Apertura: 5 minutos.
Para trazar una grfica, el procedimiento consiste en localizar puntos derivados
de una tabulacin y
dibujar una lnea continua que pasa por todos ellos. Sin embargo, no todas las
grficas son continuas y por lo tanto, este procedimiento no es vlido ya que se
introduciran errores en el trazado de las grficas. Para evitar errores de este
tipo se debe realizar una investigacin preliminar de la ecuacin antes de trazar
la curva. A esto se le conoce como discusin de una curva a travs del mtodo
de los seis pasos.
Las caractersticas por analizar son:
Las caractersticas por analizar son:
1) Intersecciones con los ejes
2) Simetra
3) Extensin o campo de variacin
4) Asntotas
5) Tabulacin
6) Trazado de grfica.
- Materiales: pizarrn.
- Tiempo: 5 minutos.

- Desarrollo: Se dar la teora explicada en los prrafos siguientes como

metodologa para cumplir los objetivos mencionados anteriormente, pero
dependiendo del tiempo tomado en cada uno de los subtemas se utilizarn o no
ejemplos para reafirmar la teora.

INTERSECCIONES CON LOS EJES

Son los puntos en que la grfica del lugar geomtrico corta a los ejes
coordenados.
Para hallar la interseccin con el eje x se hace y = 0 en la ecuacin dada y se
despeja la variable x .
Anlogamente, para hallar la interseccin con el eje y se hace x = 0 y se despeja
y.

SIMETRA
Existen tres casos posibles de simetra para un lugar geomtrico:
a) Una curva es simtrica con respecto al eje x si para cada valor de x se
obtienen dos valores iguales
pero de signos contarios de y . Por lo tanto, si una ecuacin no se altera al
sustituir y por -y , su
representacin grfica o lugar geomtrico es simtrica respecto al eje x .
b) Una curva es simtrica con respecto al eje y si para cada valor de y se
obtienen dos valores iguales
pero de signos contarios de x . Por lo tanto, si una ecuacin no se altera al
sustituir x por -x , su
representacin grfica o lugar geomtrico es simtrica respecto al eje y .
c) Una curva es simtrica con respecto al origen si para cualquier punto que
pertenezca al primer
cuadrante equidista de otro punto que est en el tercer cuadrante o, si para
cualquier punto que se
ubique en el segundo cuadrante, equidista de otro punto que se localice en el
cuarto cuadrante. Por lo
tanto, si una ecuacin no se altera al sustituir x por -x y y por -y
simultneamente, su
representacin grfica o lugar geomtrico es simtrica respecto al origen.

EXTENSIN
La extensin de una curva es la determinacin de los intervalos de variacin
para los cuales los valores
de las variables x y y son reales.
Los valores de cada una de las variables para las cuales la otra se hace
imaginaria, carecen de sentido.
Aqu se pueden presentar dos opciones:
a) Que se tenga un cociente. Aqu lo que debe evitarse es que el denominador se
haga cero.

b) Que tenga un radical con ndice par. Aqu lo que debe cuidarse es que su
argumento sea positivo o
cuando menos igual a cero.
Si no sucede ninguna de las dos opciones anteriores, entonces existe la grfica
en x para toda y y en
y para toda x .

- Materiales: pizarrn.
- Tiempo:25 minutos.

- Cierre:
Por ltimo y como actividad de prctica se utilizara una funcin , similar a la que
se utilizo
para desarrollar la teora , para que pueda implementar la metodologa. Con esta
actividad
se pretende que el alumno logre aplicar lo explicado con el ejemplo a otra
funcionen y as logre
encontrar las intersecciones , simetras y la extensin o campo de variacin de
una funcin.
- Materiales: pizarrn.
- Tiempo: 5 minutos.

- Evaluacin: Consiste en un nico problema.

Instrucciones: encontrar algebraicamente la interseccin, simetras y la
extensin de la siguiente
funcin.

- Materiales: hojas.
- Tiempo: 10 minutos.