CTE

CIENCIAS

PRODUCTOS
SEXTA SESION.

CICLO

ESCOLAR:
2015-2016

PROFRA:DIANA ISABEL MIRANDA

DIRECTOR.

ABRIL 29 DEL 2016.

PRODUCTO 1.- ESBOZO DE IMPLICACIONES Y ARGUMENTOS DEL COLECTIVO PARA DECIDIR ENTRE UN
CALENDARIO DE 185 O 200 DAS.
CALENDARIO ESCOLAR 2016 2017

CALENDARIO DE 185 DIAS

IMPLICACIONES

ARGUMENTOS (A FAVOR O EN
CONTRA)

CALENDARIO DE 200 DIAS

11.- ANALICEN LA SITUACION DE CADA ALUMNO Y CON ESTO ESTABLEZCA LA ACCION PEDAGOGICAS PARA MEJORAR
SU APRENDIZAJE.

N
/P

Grado y grupo

Situacin de mis alumnos con relacin a**

Promedio de
calificacin por
bimestre

Iniciativas
pedaggicas
alumnos

para
que

requieren
apoyo
para
ser
promovidos
al
siguiente ciclo.

Nombre del alumno

Alumno
s con
dificulta
Requie
des
Otros
Requie Requie
re
para
Falta indicad
1o
re
re
apoyo No se
auto
de
ores
apoyo apoyo
en
involuc regulars mane propues .
en
en
matem ra en
eo
ra
tos por
lectur escritu ticas
la
relacion const
el
a **
ra **
**
clase
arse
ante docente

9.
1

ATRISCO VILLARREAL
1 OSWALDO

8.
8.3 7.8
5

BASURTO ESTRADA
4 GEUDITH

5 BASURTO FLORES ALAN

9.
9.8 9.7
5
8.
8.9 8.9
6
7.
8.5 7.8
8

6 BAZAN ORTIZ JADE PAULA

BERDEJO VILLANO JOSE
7 TONANTZIN

9.2 9.4

9.
10.
9.5
7
0

AVENDAO TELLEZ MARIA

2 GUADALUPE

3 BAHENA MORALES ISAAC

2o
. 3o.

8.
8.4 7.1
4

4o

8 CALIXTO ORTEGA GILDA

8.
8.5 8.3
4

CAMPOS VAZQUEZ
9 GRISELDA

8.
9.4 8.8
9

10 CANTU MODESTO ICZAYR

8.
8.9 8.7
8

CASTILLO GONZALEZ
11 JAYSON AARON

12 CASTRO AVILA BRAIN JAZIEL

8.
8.8 8.7
6

CISNEROS MENDOZA
13 SEBASTIAN

8.
9.0 8.4
6

8.
8.7 8.2
0

CISNEROS SOLIS
14 MONSERRAT

7.
7.6 7.3
2

15 FLORES GOMEZ XIMENA

GALEANA GRAPAIN JUAN
16 DANIEL

8.
8.6 8.5
4

9.
9.4 9.3
1

GALLEGOS VELAZQUEZ
17 AMANDA
GARCIA CRUZ JHONATAN
18 JESUS
19 GARCIA GONZALEZ PALOMA
NICOLE

8.
7.1 7.3
0

1
1

7.
8.5 7.9
9
1

8. 8.3 7.5

20 GARCIA ROJAS JUAN JOSE

21 GARCIA SANCHEZ MARELY

6.
7.0 7.2
9

9.
9.4 9.6
3

22 GONZALEZ CORTEZ JAZMIN

8.
8.1 7.7
3

7.
7.5 7.5
7

GUZMAN DIAZ OLYVER

23 BRYANT

9.
9.4 9.1
0

HERNANDEZ GRANADOS
24 ROSIO ABISHKELIAN
JIMENEZ ESPINOBARROS
25 ELIU AMITAI

9.
9.3 9.2
1

9.
9.1 8.5
2

LABRA RODRIGUEZ NELLY

26 ZULEYCA
LIBRADO PROCOPIO
27 YENNIFER
MALDONADO GARCIA
28 BRYAN JESUS

9.
9.7 9.5
5

6.
6.6 6.5
8

8.
8.4 7.7
0

MALDONADO GONZALEZ
29 KARLA CARINA
MENDOZA GARCIA
30 CANDELARIA

8.
8.2 8.0
6

8.
9.3 9.4
9

MERINO MARTINEZ
31 CONSTANTINO
MEZA SILVESTRE LAURA
32 ADITH

8.
8.3 8.0
0

33 MORALES AYALA BRYAN

8.
8.8 8.8
7

7.
7.3 7.0
5

34 MORALES CHAZARI ANGEL

8.
8.6 7.9
2

MOSSO SALAZAR
35 ASUNCION

36 PAZ RAMIREZ QUETZALY

8.
8.5 7.9
5

9.
9.8 9.8
7

PEREZ AVILEZ AMERICA

37 ITZEL

38 PEREZ GALEANA IREX

REYES MORALES BRISA DEL
39 ROCIO
RIVERA CISNEROS JOSE
40 MANUEL
ROSALES CASTILLO EDER
41 ALEJANDRO
42 SANCHEZ LEONIDES
NATIVIDAD

8.
8.7 8.9
8
8.
8.3 8.0
1

8.
8.3 8.5
4

7.
7.5 7.2
4
8. 7.6 6.8

43 SANCHEZ VILLEGAS EDGAR

VAZQUEZ SANTOS ANA

44 KAREN

45 VILLEGAS LEYVA CRISTAL

8.
8.1 7.8
2
8.
8.9 8.3
7

8.
8.1 7.7
3

8.
8.6 8.1
8

VIVAR FLORES ARLETT

46 MICHEL

8.
4
TOTAL

12

CONCENTRADO DE LA ACADEMIA DE:

ALUMNOS IDENTIFICADOS EN REZAGO EDUCATIVO

8.5 8.2

PROMEDIO DE
CALIFICACIONES

GRADO
Y
GRUPO

Requi
eren
apoyo
en
lectur
a

Requie
re
apoyo
en
escritu
ra

Requieren
apoyo en
matemtic
as

No se
involucr
a en la
clase

Alumnos
con
dificultade
s para
relacionar
se

Falta
constanteme
nte

Indicadore
s
propuestos
por la
escuela

Alumnos
con
promedio
s menor
a6

Alumnos
con
promedio
s entre 6
y8

Alumnos
con
promedio
s entre
8.1 y 10

PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
TOTAL

ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR

Ciencias.
PRIORIDAD / DIAGNSTICO
El colectivo docente de la Escuela Secundaria Tcnica No.198 Sebastin lerdo de tejada identific en la evaluacin
diagnostica y en la evaluacin de los tres bimestres, que la mayora de los alumnos presentan deficiencias en lectura,
escritura y habilidades matemticas, debido a una falta de inters en el estudio, as como el ausentismo de maestros.
Se determina realizar las actividades en clase y extraescolares por asignatura, para promover el inters de los
alumnos.
Estas acciones nos van a permitir avanzar en el logro de los objetivos Mejora de los aprendizajes (comprensin
de textos cientficos)
Para los meses de mayo las siguientes acciones:

ENTRE MAESTROS
Planear actividades atractivas en nuestra planeacin, as como compartir experiencias docentes que permita a los
estudiantes despertar el inters en las actividades.
Diseo de actividades de ciencias que permitan fortalecer el pensamiento lgico matemtico.
EN EL SALN DE CLASES
Aplicar las actividades como: mapas conceptuales, sopa de letras, practica de laboratorio, trabajo en equipo ,lectura
comentada, dictado de textos cientficos y anlisis de ellos, resolucin de frmulas con operaciones bsicas.
EN LA ESCUELA
Se jugara a la lotera el 23 de mayo con la TABLA PERIODICA DE LOS ELEMENTOS.
Peridico mural de plato del bien comer y la jarra del bien beber
CON LOS PADRES DE FAMILIA
Informar de manera peridica a los padres de familia sobre los avances de sus hijos y principalmente de aquellos que
estn en riesgo de reprobacin.

PARA MEDIR AVANCES

Rubrica de Reportes de prctica.
Lista de cotejo.
Rubrica de trabajo en equipo.
ASESORIA TCNICA
Solicitar un curso-taller sobre planeacin y evaluacin acorde a la reforma.
MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS
Los que se necesiten de acuerdo a las actividades.(gestionar)