*

Los barriles
Una persona desea vender barriles de vino de 46,

31, 22, 20, 8 y 6. Se presentaron dos clientes: el

mltiplos de 15.

primero compr dos barriles, los otros 3 barriles y

Resolucin:

observ que el volumen total comprado era dos veces

ms

de

lo

que

compr

el

primero.

Aplicacin:
Determine en forma explcita los divisores y los

*
*

Cuntas

posibilidades de comprar, segn las condiciones tiene,

Divisibilidad
Un nmero entero "A" es divisible entre un entero

Los divisores positivos de 15 son: D15 = {1; 3; 5; 15}

Los mltiplos de 15 son:
15(1) , 15(2), 15(3), 15(4), ...
(positivos)

15 =
15k

15(0) = cero

positivo "B" si al dividir "A" entre "B" la divisin

15(-1), 15(-2), 15(-3), 15(-4), ...

entera es exacta, es decir, el residuo es igual a cero.

*

Ejemplo inductivo:

Observaciones:

Averiguar si 72 es divisible entre 6.

Veamos:
72 6
0

Donde "k" es un entero cualquiera

i) Los divisores de un nmero entero forman un conjunto

finito. Los mltiplos de un nmero entero positivo

forman un conjunto infinito.

Como la divisin es exacta:

ii) La unidad es divisor de todo entero, se le llama divisor

universal.

72 es divisible entre 6
6 es divisor de 72
Ahora, esta divisin, segn su algoritmo es equivalente
a: 72 = 6(12)

iii) El cero es mltiplo de todo entero positivo.

*

Hasta ahora se ha visto el caso cuando un nmero es

divisible por otro, sin embargo, dicho nmero puede

De esta multiplicacin, diremos:

resultar no divisible entre algn otro nmero. Esto es

72 es mltiplo de 6

cuando la divisin es inexacta.

6 es mdulo de 72

Ejemplo inductivo:
Averiguar si 72 es divisible entre 15

Observacin:
Si "72 es divisible entre 6 " entonces " 72 es mltiplo
de 6" y viceversa, es decir, son equivalentes.

Veamos; efectuando la divisin por:

Notacin: Para expresar simblicamente que "A" es

= B(notacin de
mltiplo de "B" escribiremos: A
Leibniz)
Nota: Todo entero es mltiplo

de los

positivos o divisores que contiene:

factores

Defecto

7
1
72
2
5
3
1
4
Segn 2
el algoritmo de la divisin:
72 = 15(4) + 12

Ejemplo:

15

1(15
)

15 = 1

3(5
)

15 = 5

15 = 3
15 =

Exceso

1
5
5

72 = 15(5) - 3

Se observa que 72 no es divisible entre 15, sin

embargo se puede expresar en funcin de este mdulo:
0

72 = 15 + 12

72 = 15 - 3
1

Adems, debes recordar que la suma de los residuos

es igual al divisor (mdulo): 12 + 3 = 15

Luego:

Luego, si: A n y "k" es un nmero entero positivo.

15 4, significa que al dividir "N" entre 15 el

Si: N =
residuo por defecto es 4.

n
k.
A

9 2,

Si: A =
significa que al dividir "A" entre 9 el
residuo por exceso es 2.

(kn
)
Nota: Si un nmero es n a y otro es

Ejemplos:

(7 + 2) . (7 + 3) = 7 + 2 3 =
7+

(11 - 3) . (11 + 4) = 11 12

(9 + 2) . (9 - 4) . (9 + 3) = 9 24

Adicin:

11(4

11

77

+ 11(3) =

Luego, si:

33

11

(10)3

entonces:

= 1000
Z

A +B= n

( 5 )3

Sustraccin:

K n
= A

Luego, si:

An

entonces:

63

= 36

9(11
)

9(7
)

= 9(4
)

Si:

Segundo principio

Ejemplos:

N = 15 = 15k
=1

5
k

Si:
o

Luego, si:

An
y

B n

donde "K" es un entero

positivo.

99

Potenciacin:

11

A n y B n

entonces el

producto de ambos es: n a b

un mismo mdulo.

nb

Primer principio
Operaciones aritmticas elementales con mltiplos de

44

=
o

Principios de multiplicidad
*

7
1
1
7

A = 7 entonces: 11A
=

, entonces: A - B = n

abc =
35

ab
c

N=1
N=3
N=5
N=
15

divisore
s de
15

5
7

Multiplicacin:
44 =
11

As tambin:
Si:

entonce 44(5 =
s:
)

1
1
5
5

* Tercer principio
Ejemplos:

Si
:

4 N
=

N=7

no comparten
divisores comunes,
aparte del uno

Si
:

9
8

Si:

A =

A=8

= 1
1

ab =
11

Otros casos:

soldados, si en la ltima disposicin en una columna no

habra ms de 59 soldados pero si ms de 48.
a) 2500
d) 2304

b) 1600
e) N.A.

c) 2916

5. Cuntos nmeros de tres cifras son 5 pero no 9

?

i)
9 N =
15
divisores comunes: 1
y3

En este caso, en forma practica, se simplifica y queda:

0

ii)
3 N = 10 +

b) 240

d) 180

e) 20

c) 150

6. Si: abc es divisible entre 13, adems: cd 3(ab 2)

d

cuntos numerales abcd cumplen dichas

condiciones?
a) Ninguna
d) 3

3N = 5 N = 5

a) 320

b) 1
e) ms de 3

c) 2

7. Una persona va al mercado a comprar naranjas y

manzanas cuyos precios son S/.0,36 y S/.0,42 por

1 N = 10 +

unidad. Si gast S/.7,14, cuntas frutas como mximo

compr?

a) 19
d)
20

c)
17

b)
18
e) 15

8. Carlos compr caf, cocoa y avena, cuyos precios por

kilo son: S/.12, S/.7 y S/.7,5 respectivamente.
1. Al dividir 388 y 536 entre a se obtuvo de residuo 3
b
en ambos casos, pero, la primera
divisin
fue por
defecto y la otra por exceso. Halle "a + b".
a) 12

b) 6

d) 2

e) 14

c) 8

fila de 7?
b) 2

d) 1

e) 5

c) 6

3. Martn dispone de S/.157 y comprar cuadernos y

lapiceros
cuyos precios son S/.5 y S/.3
respectivamente. Cuntas opciones de compra tiene,
si debe invertir todo su dinero?
a) 18

b) 20

d) 9

e) 10

S/.224 sin que sobre ni falte?

a) 29

b) 27

d) 25

e) 30

c) 31

9. Con S/.100 se podra comprar un ciento de artculos

2. En un seminario de aritmtica se observ que los

asistentes ocuparon 9 locales, en cada local 33 aulas y
en cada aula 59 alumnos. Si usted podra ordenar a
todos estos alumnos en filas de 7 alumnos cada uno,
cuntos alumnos le faltaran para completar la ltima

a) 3

Cuntos kilos como mximo se pueden comprar con

"C" o bien una decena de "B" o sino un par de "A". Si

realmente se compr 100 artculos entre "A", "B" y
"C", calcule cuntos artculos de cada tipo se
compraron si se gast S/.500, cuntos artculos se
compraron?
a)
60

b) 40

d) 1

e) 10

c) 39

mnpm

10. Si n
es divisible entre 133, adems "p" no es
impar, halle
cuntos numerales cumplen dichas
condiciones.
a) 10
b) 3
c) 12
d) 15

e) 5

11. Si: 5 + 10 + 15 + ... + 5n = 45 . Halle el residuo de dividir

c) 6

4. Con una cuadrilla de soldados que estaban formados en

"n" entre 18, sabiendo que es impar.

a) 3

b) 5

d) 9

e) 17

c) 7

filas de 12 en 12 exactamente, se form un cuadrado

compacto sin que sobre ni falte. Halle cuntos son los
3

12. De los 420 primeros nmeros enteros

o

cuntos no son ni 4 ni
a) 360

b) 125

d) 280

e) 180
0

13. Si

aba

es

17 5

positivos,

13 de residuo. Halle el residuo por exceso.

c) 64

, halle la suma de los valores de ab

.

a) 327

b) 230

d) 150

e) 230

5. Al dividir 420 entre un nmero de dos cifras se obtuvo

c) 87

a) 2

b) 12

d) 36

e) 15

c) 24

6. Si: 4ab es divisible entre 19. Halle cuntos valores

5

toma ab
.
a) 3

b) 4

d) 6

e) 7

c) 5

7. Cuntos nmeros de la forma ab0a son mltiplos de

b

1. Cuntos enteros mltiplos de siete son mayores

que

140 pero no mayores que 210?

a) 9

b) 10

d) 11

e) 7

c) 8

187?
a) 12

b) 23

d) 8

e) 5

c) 4

8. Cuntos trminos de la sucesin:

o

2. Cuntos naturales de tres cifras, que terminan en

cifra 7, son divisibles entre 13?
a) 5

b) 10

d) 8

e) 9

c) 7

dividirlos entre 13 dejan 7 de residuo?

b) 6

d) 8

e) 9

c) 7

4. De los nmeros del 1 al 600, cuntos son:

a) mltiplos de 3
b) mltiplos de 5

a) 20

b) 16

d) 10

e) 5

c) 4

9. Cuntos naturales de tres cifras son divisibles entre

3. Cuntos nmeros positivos que terminan en cifra 2, al

a) 5

7, 15, 23, 31, ..., 399 son 11

7 pero no lo son ni entre 2, ni entre 5?

a) 51

b) 93

d) 13

e) 128

c) 64

10. Halle el residuo de dividir "N" entre 19, si:

N = 21 22 23 ..... 26
a) 3

b) 12

d) 5

e) 14

c) 7

c) mltiplos de 7
d) mltiplos de 21
e) mltiplos de 3 pero no de 7
4

8. Dado el numeral 5a7 mltiplo de 33, calcule el valor

b

de "a + b".
1. Calcule la suma de los valores que puede asumir "a", tal
que:

mnp(a 2)
2

a) 8

b) 10

d) 14

e) 6

c) 12

a) 12

b) 10

d) 13

e) 14

c) 9

9. Si al dividir el numeral an72 entre 8 el residuo fue

a

2. Calcule el mximo valor de "n", si: abn6

cero, calcule el valor de "a".

a) 1

b) 3

d) 9

c) 5

b) 8

d) 6

e) 4

c) 0 8

e) 6
0

3. Si:

a) 0

25ab5
,
25

calcule los posibles valores de "b".

10. Si el valor de: b - a = 5, calcule el residuo al dividir:

ababab entre 11.

a) 0

b) 0 y 2

d) 0;2;5 y 7

e) 0 y 7

c) 2 y 7

ab(2a)

4. Si el numeral: 0
es mltiplo de tres, calcule la
suma del mximo y mnimo valor de "b".

a) 9

b) 12

d) 3

e) 6

c) 15

(3a)6(2a)5(4

5. Cul ser el residuo al dividir a)

a) 11
b) 2
c) 1
d) 4
6. Si el numeral

entre 9?

e) 3
0

es mltiplo de 11, cul es el valor

a) 4

b) 15

d) 6

e) 5

c) 7

11. Calcule el valor de "a + b", si: 4ab58a

56

a) 6

b) 7

d) 9

e) 10

12. Si: 4a3bc

c) 8

calcule "a + b + c".

1125,

a) 25

b) 10

d) 5

e) 21

c) 20

de "b"?
a) 1

b) 2

d) 4

e) 7

c) 3

7. Cul es el residuo al dividir 35aa5

aa

a) 3

b) 10

d) 8

e) 11

13. Cul es el valor de "b - a", si: abab2b 72

?
a) 1

b) 2

d) 4

e) 5

c) 3

entre 13?
14. Cuntas cifras 8 como mnimo son necesarios agregar

c) 5

a la derecha de 4372, para que el nmero resultante

sea mltiplo de 9?
5

a) 5

b) 6

d) 8

e) 9

c) 7

15. Cuntos nmeros capicas de cuatro cifras son

mltiplos de 7?
b) 2

a) 1

b) 7 y 31

c) 7, 11 y 13

d) 17 y 13

e) 11 y 13

6. Un

c) 3

nmero

de

la

forma

cd
u

es

c + d = u, adems el cociente que se obtiene

e) 5

d) 4

a) 3, 7 y 11

tal

que

al dividir

entre 9 es mltiplo de 9. Halle "c + u - d".

1. Cuntos nmeros divisibles entre 99 pueden formarse

al cambiar por cifras las letras "a" y "b" en el nmero

a) 11

b) 12

d) 14

e) 15

c) 13

7. Halle un nmero de cuatro cifras, tal que sea divisible

entre 693 y que tiene sus dos primeras cifras iguales,
de como respuesta la suma de sus cifras.

7a5b63 ?
a) 1

b) 2

d) 4

e) 5

c) 3

2. Por qu nmero es siempre divisible un nmero de la

forma mnnm

a) 9

b) 18

d) 36

e) 24

c) 27

8. Calcule el mayor numeral de la forma aabbcc que sea

divisible por 616. D como respuesta la suma de

sus

cifras.

a) 2

b) 7

d) 11

e) 19

c) 13

3. Cuntos numerales de cuatro cifras, que empiezan

a) 9

b) 10

d) 14

e) 24

9. Si: (2a

es divisible por 12, halle la suma

1)0b(2a)

terminan en 4 son divisibles entre 13?

valores de "a + b".

a) 5

b) 6

a) 16

b) 17

d) 8

e) 9

d) 15

e) 28

c) 7

4. Porqu nmero es siempre divisible la diferencia

b) 8

d) 12

e) 13

10. Si el numeral a53b726 es divisible entre 8, al ser

c

entre 9 el residuo es 2. Halle "a + b + c".

c) 33

de

c) 14

dividido entre 11 el residuo es 10 y al ser dividido

ab y cba
entre c
?

a) 7

c) 11

a) 11

b) 15

d) 13

e) 18

c) 16

5. El nmero abaab siempre ser divisible por:

a

Concepto

En esta parte estudiaremos al nmero y sus

Un nmero natural, mayor que 1, se dice que es primo

absoluto o simplemente primo si nicamente posee dos
divisores (la unidad y el mismo nmero). Los primos
ms pequeos son: P = {2; 3; 5; 7; 11; 13; ...... }

propiedades.
1. Descomposicin
cannica,
forma
normal
descomposicin en factores primos de un nmero.
36
0
18
0
90
45
15
5

Nmero compuesto

Son todos aquellos nmeros que poseen ms de dos

divisores. As por ejemplo los nmeros 4 y 6 son
compuestos porque poseen 3 y 4 divisores
respectivamente.
1

1
4

2
3

2
2
2
3
3
5

360 = 2
5

Divisores primos
Divisores simples : {1; 2;
3; 5}

2. Divisores de:

Y el nmero 1(uno) es primo o compuesto?

El nmero 1, no es primo ni compuesto, se le denomina
nmero simple, porque nicamente posee un divisor.

= 8 = {1 ; 2 ; 4 ; 8}
divisores

Origen del nombre

= 9 = {1 ; 3 ; 9}
divisores

Nmeros primos porque viene de nmeros primarios o

= 5 = {1 ;
5}

Por qu se llaman nmeros primos?

bsicos; as como existen colores primarios o bsicos y

combinando estos formamos los colores compuestos.
As tambin a partir de los nmeros primos
se

360 = 23 32 51

construyen todos los nmeros enteros.

3

Nmeros primos relativos o primos

(P.E.S.I)

entre s

Dos o ms nmeros enteros son P.E.S.I. cuando su

nico divisor comn es la unidad. As por ejemplo 8 y
15 son P.E.S.I. porque:
D8 = {1; 2; 4; 8}

3 :

(2 + 1)

(1 + 1)
divisores

3. Tabla de divisores:

2
3
9

(3 + 1)

3
9

6
18

12
36

24
72

5 10 20 40
15
30 60 120
5 :5
45 90 180
360

24 divisores en
total

4. Cantidad total de divisores de un nmero

D15 = {1; 3; 5; 15}

D8 D15 = {1}

Ejemplo:

Determinacin de los divisores simples

y compuestos de un nmero

360 = 23 32 51

C.D.(360) = (3+1) (2+1) (1+1) = 4 3 2 = 24

divisores

Si escogemos al azar un nmero del conjunto {1, 2, 3,

4, 5, ..... } de los enteros positivos, exceptuando el 1,
entonces o es primo o compuesto. As por ejemplo si
escogemos el nmero: N = 360 podramos
preguntarnos, cuntos divisores o factores tiene?,
cuntos de estos son primos?, cul es la suma de
dichos divisores?, etc.

Se acostumbra a distinguir de estos 24 divisores a:

* Divisores primos: {2; 3; 5} simples
* La unidad: {1}
simples
* Y los restantes: divisores compuestos que son 20.
7

1. Cuntos divisores de 720 hay que no sean mltiplos

de 4?

a) 463

b) 346

d) 364

e) 264

c) 286

9. Un nmero slo se compone de los factores primos 2 y

3. Si se duplica tiene 4 divisores ms y si al resultado
lo triplicamos tiene 8 divisores ms que el original,

a) 2

b) 18

d) 24

e) 6

c) 12

2. Hallar "p", si se sabe:

N = 6p x 152 tiene 30 divisores mltiplos de 75.
a) 4

b) 5

d) 9

e) 8

c) 6

3. Cuntos nmeros comprendidos entre 225 y 700,

ambos inclusive, tienen 9 divisores de los cuales 3 son
divisores simples?
a) 6

b) 3

d) 4

e) 8

c) 5

4. El cubo de "N" tiene 70 divisores de los cuales 2 son

primos absolutos, cuntos divisores no primos tiene
"N"?
a) 9

b) 8

d) 15

e) 10

c) 12

5. Si el nmero: N = am bn tiene 144 divisores,

cuntos valores puede adoptar "m"?
a) 14

b) 12

d) 15

e) 16

c) 13

N = 5000 3a 7b, tiene 240 divisores, donde "a" y

"b" son cifras significativas no consecutivas.
b) 5

d) 7

e) 3

a) 5

b) 6

d) 8

e) 9

10. Cuntos divisores compuestos como mximo puede

tener un nmero que tenga 10 divisores?
a) 6

b) 5

d) 1

e) 8

c) 6

7. Hallar "n" sabiendo que el nmero:

N = 28 35n tiene 30 divisores mltiplos de 10.
b) 3

d) 4

e) 1

c) 9

Si: N = 8k + 8k+2, tiene 88 divisores y k = nmero

natural, entonces:
11. Hallar el valor de "k":
a) 5
d) 8

b) 6
e) 9

c) 7

12. Cuntos divisores tiene 8k+2?

a) 28

b) 27

d) 36

e) 24

c) 30

a6 , 73 ,
13. A partir de la P.A.:
9b
a) 4
b) 5
d) 7

, halle "a + b".

c) 6

e) 8

trminos de la siguiente P.A.:

ab , 85 , c2 , cc , .... , ab5

a) 100
d) 103

b) 101
e) 104

(2a)7(2a)6(2

a) 5

c) 7

14. Cuntas cifras se utilizarn al escribir todos los

6. Indicar "a + b", sabiendo que el nmero:

a) 4

cul es la mayor cifra de dicho nmero?

15. Si el numeral a)
es el residuo?
a) 1
b) 2
d) a
e) 2a

c) 102

se divide entre tres, cul

c) 0

c) 2

8. En el nmero: N = 11 3 216 332, cuntos divisores

hay tales que son mltiplos de 9 o mltiplos de 11 pero
no de los dos juntos?
8

7. Hallar

"n",
sabiendo
que
el
n
P = 55 22 tiene 20 divisores ms que

1. La suma de los 4 primeros nmeros primos impares es:

a) 16

b) 26

d) 10

e) 15

c) 17

b) 6

d) 10

e) 12

c) 9

a) Menos de 16 b) 16
d) 18
e) ms de 18

"n" primeros

c) 17

y sea "P" el conjunto de los nmeros naturales primos y

estos

e) Ms de 4

compuestos.
a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

si

el

nmero:

c) 3

para que el nmero resultante tenga 6 veces el nmero

de divisores que tiene 600?
a) 5

b) 6

d) 8

e) ms de 8

c) 7

10. Hallar el menor nmero por el que hay que dividir a

4. Sea: N+ = {1; 2; 3; 4; ...... }

que

d) 4

c) 3

9. Cuntos ceros habr que colocar a la derecha de 6,

3. Hallar "n", sabiendo que la suma de los

nmeros primos absolutos es 440.

consideramos

b) 2

8. Calcular
el
valor
de
"n",
n
K = 12 28, tiene 152 divisores

2. La suma de los 2 primeros nmeros compuestos es:

a) 4

55.
a) 1

nmero:

nmeros

se

encuentran

ordenados en forma ascendente. Definimos la funcin

f : de N+ en "P" tal que f(n) sea el nmero primo que

3888 para que el resultado sea un nmero que tenga 15

divisores.
a) 27

b) 12

d) 48

e) 9

c) 18

ocupa el lugar "n". Entonces es correcto afirmar que:

a) f(6) = 17
b) f(3) + f(7) = f(9)
d) f(5) = 11
c) f(8) < 19
e) 23 < f(10) < 28
5. Cuntos divisores tiene el nmero 3465?
a) 18
d) 24

b) 20
e) 30

6. En el problema anterior,
compuestos tiene el nmero?
a) 20

b) 19

d) 18

e) 24

c) 36

cuntos

divisores

c) 21

Mximo comn divisor (M.C.D.)

El mximo comn divisor de dos o ms nmeros enteros

b. Por descomposicin simultnea

positivos es aquel nmero entero positivo que cumple las

14
4
7
2
3

siguientes condiciones:
i. Est contenido en todos ellos (divisor de ellos).
ii. Es el mayor posible.

2
2
3

2
3

Ejemplo:
Calcular el MCD de los nmeros: 144; 180 y 240

Div. de 12 = {1; 2; 3; 4; 6; 12}

Div. de 18 = {1; 2; 3; 6; 9; 18}

M.C.D. (144; 180; 240) = 22 3 = 12

Los divisores comunes son: 1; 2; 3 y 6

Mnimo comn mltiplo (M.C.M.)

El mayor de dichos divisores es 6

MCD (12; 18) = 6
12 y 18 son los

divisores de su M.C.D.
*

24
0
12
0
6

son PESI entonces

se detiene la
operacin

Ejemplo:
Para los nmeros: 12 y 18

Observa que los divisores comunes a

18
0
9
0
4

Calcular por simple inspeccin:

El M.C.M. de varios nmeros enteros positivos es aquel

nmero entero positivo que cumple dos condiciones:
1. Contiene a todos ellos exactamente (mltiplo de ellos).
2. Es el menor posible.
Ejemplo:

a) M.C.D. (4 ; 8) =

Para los nmeros 4 y 6

b) M.C.D. (12; 36 ; 60) =

c) M.C.D. (15 ; 8) =
d) M.C.D. (25; 16; 9) =

Mult. (+) de 4 = {4; 8; 12; 16; 20; 24; ...}

Mult. (+) de 6 = {6; 12; 18; 24; 30; ...}

Qu conclusiones puedes obtener?

Los mltiplos comunes son 12; 24; ... etc

Procedimientos de clculo para el M.C.D.

El menor de los mltiplos comunes es: 12

M.C.M. (4 ; 6) = 12

a. Por descomposicin en factores primos

(descomposicin cannica).

Observa que los mltiplos comunes

son mltiplos de su M.C.M.

Ejemplo:
Calcular el MCD de 360 y 300
En primer lugar descomponemos cannicamente cada
nmero:
360 = 23 32 5
300 = 22 3 52
Luego el MCD es el producto de los factores primos
comunes elevados a su menor exponente.
MCD (360; 300) = 22 3 5 = 60

Calcular por simple inspeccin:

a) M.C.M. (4 ; 8) =
b) M.C.M. (6 ; 10 ; 30) =
c) M.C.M. (4 ; 7) =
d) M.C.M. (2; 7; 11) =
Qu conclusiones puedes obtener?

10

Procedimientos de clculo para el M.C.M.

3. Hallar el menor nmero entero que es M.C.M. de 18

nmeros enteros diferentes e indicar la suma de los
divisores de dicho nmero.

a) Por descomposicin en factores primos

(descomposicin cannica).
Ejemplo:
Calcular el MCM de los nmeros: 80; 180 y 150
En primer lugar descomponemos cannicamente cada
nmero:

a) 728

b) 546

d) 819

e) 336

c) 630

4. Si: A = 2a 3b y B = 2b 3a son dos nmeros de dos

cifras. Calcular la suma de los mltiplos comunes, de
dos cifras, de dichos nmeros, sabiendo que el M.C.M.
de dichos nmeros es seis veces su M.C.D.

80 = 24 5
180 = 22 32 5
150 = 2 3 52
Luego el MCM es el producto de factores primos

a) 36

b) 72

d) 144

e) 216

c) 108

5. Si: M.C.D. [a(b 1);a(b 1);ab] xy2

comunes y no comunes elevados a su mayor exponente.

224 el mximo valor que puede tomar:

Calcular

MCM (80; 180; 150) = 24.32.52 = 3600

(x + y + a + b).

b) Por descomposicin simultnea

Ejemplo:

6
0
3
0
1
5
5
5

8
4
4
2
2
1
7
7

2
2
3
4
5
7

b) 21

d) 26

e) 29

c) 23

6. Cul es el mayor nmero entero (de tres cifras) que

al dividirse por 5; 6 y 11; se obtiene como residuo a 3?

Calcular el MCM de los nmeros: 48; 60 y 84

4
8
2
4
1
2
4
1

a) 18

a) 333
d) 224

22 3 4 5

b) 993
e) 987

c) 990

7. Si: A = 18 30n

M.C.M. (48 ; 60 ; 84) = 22 3 4 5 7 = 1 680

B = 45 20n
M.C.M. (A; B) = 19 440 M.C.D. (A;
B) Hallar "n", (n > 1)
a) 2

b) 4

d) 6

e) ms de 5

c) 5

8. Una cadena de 18 m est formada por eslabones de

1. Un cerrajero cuenta las llaves que tiene por docenas,

18 cm de longitud. Si en la medicin de la cadena se

decenas y quincenas y en cada caso sobran 7 llaves. Si

utiliz una regla graduada en decmetros, cuntas

las vende a razn de 0,10 cada una obtiene

veces coincidieron las uniones de los eslabones con las

entre

S/.50 y S/.60. Cuntas llaves tena el cerrajero?

a) 540

b) 545

d) 543

e) 580

c) 547

2. Un empleado trabaja 4 das seguidos y descansa 2.

Empieza a trabajar un lunes, cuntos das tiene que
trabajar como mnimo para que descanse domingo?
a) 24

b) 25

d) 41

e) 28

c) 34

graduaciones de la regla?
a) 19

b) 20

d) 18

e) 17

c) 21

9. Cul es el mayor nmero de nios entre los cuales se

puede repartir simultneamente 9 y 18 naranjas, de
manera que sobre 1 y 2 naranjas respectivamente?

a) 6
d) 5

b) 4
e) 3

c)
8

10. Un albail debe colocar en un patio locetas de

dimensiones 30 cm 25 cm. Cul es el nmero de
11

locetas que necesita si quiere formar una superficie

cuadrada cuyo lado est comprendido entre 4 m y 5 m?
a) 240
d) 135

b) 270
e) 150

c) 90

ha recaudado en tres das: 5 068; 3 388 y 4 032

respectivamente,

cuntas

personas

han

asistido en los tres das, sabiendo que el precio de la

entrada es el mismo en los tres das y est
comprendido entre 20 y 30 dlares?
a) 792
12 d) 892

b) 782
e) 992

c) 872

. La diferencia entre dos lneas de una vereda es 1,20 m.

Si se empieza a caminar pisando la raya con velocidad
de 3 m/s y 75 cm de longitud de paso, cunto tiempo

13

e) 28 761

4. Cul es el menor nmero entero que dividido entre 4;

6; 9 y 15 deja como restos: 2; 4; 7 y 13
respectivamente?

11
. Para ver un espectculo, por concepto de entrada se
dlares

d) 27 721

a) 206
d) 252

b) 178
e) 126

5. Si: N1 = 23! 35! 56!

N2 = 24! 32! 77!

Cul es el M.C.D. (N1 ; N2)?

a) 576
d) 2 304

b) 1 152
e) 570

a) 1

b) 2

se empez a caminar con la derecha?

d) 4

e) 5

b) 56

d) 46

e) 66

c) 36

c) 1 728

6. Hallar "n", sabiendo que el M.C.D. de:

A = 6 8n; B = 8 6n; tiene 18 divisores.

se debe caminar hasta pisar la raya por 34ava vez, si

a) 26 s

c) 334

c) 3

7. Determinar "n", si el M.C.M. de:

A = 40n; B = 3n 5n+2; tiene 451 divisores

stos.

compue
. En una avenida que posee cuadras de 100 m cada una,
se desea plantar rboles de manera que en cada
cuadra la distancia entre rbol y rbol sea la misma (un
nmero entero de metros) y el nmero de rboles
diferente. Al cabo de 9 cuadras, cuntos rboles se
habrn plantado a ambos lados de la avenida?
a) 452

b) 217

1. d) 434

e) 324

2.

c) 236

Cul es el menor nmero que tiene como divisores a

los nmeros: 48; 84; 90 y 108?

3.

a) 15 120
d) 11 340

b) 7 560
e) 10 200

b) 3

b) 3

d) 7

e) 11

c) 4

vidir
sible
rozo

en en
8. Dos cordeles de 30 y 36 m de longitud se desea di
en trozos iguales y de la mayor longitud entera po
(en metros). Cul es la longitud de cada t
resultante de cordel y cuntos trozos se obtien
total?
regla
a) 6 m y 11
b) 3 m y 22
y el
c) 5 m y 12
d) 8 m y 20
m?
e) 4 m y 11
9. Cul es la mayor longitud entera (en cm) de una
con la que se puede medir exactamente el largo
ancho de una mesa rectangular de 120 cm y 150 c
a) 15 cm

b) 30

d) 18

e) 45

c) 20

das
aliz
a en

c) 5 670

Cuntos divisores comunes pares, tienen los nmeros:

504; 648 y 864?
a) 6

a) 2

c) 9

10. Una persona va al cine cada 3 das, a bailar cada 5

y al estadio cada 7 das. Si el 6 de setiembre re
las tres actividades, cul es la fecha ms prxim
que volver a realizar las tres actividades?
a) 18 diciembre

b) 13 diciembre
12

PROPIEDADES RELATIVAS AL M.C.D. Y AL M.C.M.

1. Si se tiene dos nmeros A y B
(PESI)

primos entre s

6. Los cocientes de dividir el M.C.M. de varios nmeros

entre cada uno de ellos son PESI
Si: M.C.M. (A ; B ; C) = m
m
A

M.C.D. (A y B) = 1

M.C.M. (A y B) = A B
0

2. Si un nmero A contiene a otro B (A = B

)
M.C.D. (A y B) = B

M.C.M. (A y B) = A

Si:

M.C.D. (nA ; nB ; nC) = n.K

M.C.D. (A ; B) = K

M.C.D. A ; B ; C K

M.C.M. (A ; B) = m

4. Si el M.C.M. (A; B; C) = m

7. Propiedad slo para dos nmeros:

M.C.D. y su M.C.M.

M.C.D. (An ; Bn ; Cn) = Kn

El producto de dos nmeros es igual al producto de su

3. Si el M.C.D. (A; B; C) = K

PESI

AB=Km

12 18 = 6 36

Ejemplo:

M.C.M. (An ; Bn ; Cn) = mn

Sean los nmeros 12 y 18

M.C.M. (nA ; nB ; nC) = nm

M.C.D. (12 ; 18) = 6

M.C.M. A ; B ; C

M.C.M. (12 ; 18) = 36

5. Los cocientes de dividir a varios nmeros enteros por

su respectivo M.C.D. son PESI
Si: M.C.D. (A ; B ; C) = K
1. Calcular "m + n", sabiendo que el M.C.M. de
es 336.

A
p
K
B
q
K

primos entre si
(PESI)

C
r
K

b) 8

d) 11

e) 12

c) 9

2. Al dividir 2 255 y 3 157 por un mismo nmero se

obtiene por restos los cocientes respectivos. Cul es

De donde se deduce que:

A = K.p

a) 6

mn y
nm

B = K.q

el mayor nmero que cumple con esta condicin?

y

C = K.r

a) 452

b) 450

d) 40

e) 400

c) 451

13

1a
b
4
M.C.D. (A ; C) =
1a
M.C.D. (A ; B ; C) =b7

3. M.C.D. (A ; B) =

10. Si:
M.C.D. (A; B; C) =

2
n
M.C.D. (B, C; D) =
7
M.C.D. (A, B; C; D) = 18

Hallar "a + b"

a) 12

b) 13

d) 15

e) 16

a) 9
d) 72

c) 14

b) 12
e) 63

11. Al descomponer con sus factores primos los nmeros

4. Determinar "N", si:

"A" y "B" se expresan como:

M.C.D. (3A; 24C) = 18N

A = 3 b2
B = 3 a

M.C.D. (2C ; B) = 2N
M.C.D. (A; 4B; 8C) = 210
a) 210

b) 105

d) 21

e) 15

Sabiendo que su M.C.M. y su M.C.D. son 675 y 45

c) 35

respectivamente, hallar "A + B", si "A" no contiene a

5. En la determinacin del M.C.D. de dos nmeros por el

algoritmo de Euclides los residuos son: r; 24 y 12; los
tres primeros cocientes: 3; 5 y 4. Determinar la
diferencia entre los nmeros.
a) 1 564
d) 1 036

b) 1 800
e) 1 264

c) 15

"B".
a) 360

b) 720

d) 450

e) 860

c) 810

12. La suma del M.C.M. y M.C.D. de dos nmeros enteros

es igual a 5 544. Si el nmero menor es la onceava

c) 1 236

parte del mayor, calcular la suma de cifras del nmero

menor.

6. Al obtener el M.C.D. de A y B por el algoritmo de

Euclides se obtuvieron como cocientes los nmeros: a;
(a + 1); (a + 2) y (a + 3). Hallar "a" si los restos fueron:
210; 50; 10 y 0.

a) 8

b) 10

d) 13

e) 17

c) 12

13. Cuntos nmeros menores que 80 tienen con 360

a) 1

b) 2

d) 4

e) 5

M.C.D. igual a 4?

c) 3

7. En qu cifra termina el M.C.D. de los nmeros:

a) 6

b) 2

d) 5

e) 4

c) 3

(745 - 1) ; (781 - 1) ; (7102 - 1)

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) N.A.
8. Al calcular el M.C.D. de dos nmeros

(P.E.S.I.)

mediante el algoritmo de Euclides. Se obtuvieron por

cocientes sucesivos a los cinco primeros nmeros
enteros positivos. Dar la diferencia de dichos nmeros.
a) 34
d) 72

b) 96
e) 56

c) 48

9. Tres nmeros son entre s como: a; 21 y 32, de menor

a mayor. El M.C.D. de los tres es 78 y el de los dos
menores es 546. Hallar
la suma de las cifras del
segundo.

1. Dados tres nmeros: A, B y C

M.C.D. (A; B) = 30
M.C.D. (B; C) = 198
Hallar: M.C.D.(A; B; C)
a) 3

b) 6

d) 15

e) 30

c) 12

2. Si:

a) 21

b) 18

d) 15

e) 20

c) 12

M.C.D. (M; N) = 15

ab

14

un

M.C.D. (P; Q) = 21ab

M.C.D. (M; N; P; Q) = 72
Hallar "a + b".
a) 5
d) 8

b) 6
e) 9

c) 7

igual a 12.
a) 8 016
d) 9 038

b) 152

d) 468

e) 408

c) 145

8. La suma de los cocientes que se obtiene al calcular el

M.C.D. de 684 y 327 por el algoritmo de Euclides es:
a) 22
d) 11

3. Determinar el producto de dos nmeros cuya suma sea

192 y cuya diferencia no supera a 30, siendo su M.C.D.

a) 252

b) 19
e) 21

c) 12

9. La suma de los residuos que se obtienen al calcular

el

M.C.D. de 1 050 y 238, por divisiones sucesivas es:

b) 8 432
e) 9 072

c) 8 618

4. El producto de dos nmeros es 3 402 y su M.C.D. es 9.

Cuntos pares de nmeros cumplen con dicha

a) 308

b) 201

d) 154

e) 78

c) 96

10. Al calcular el M.C.D. de dos nmeros mediante el

algoritmo

condicin?

de

Euclides

se

obtuvo

de

cocientes

sucesivos: 3; 2; 1 y 2. Dar la suma de los nmeros si su

a) Ninguno

b) 2

d) 3

e) 5

c) 4

M.C.D. es 11.
a) 245
d) 315

5. Hallar la suma de dos nmeros, sabiendo que su

diferencia es 13 y la diferencia entre su M.C.M. y

b) 350
e) 420

c) 385

M.C.D. es 143.
a) 84

b) 78

d) 65

e) 104

c) 91

6. La suma de dos nmeros es a su diferencia como 8 es a

3; el M.C.M. de los nmeros es 55 veces su M.C.D.
Hallar la suma de dichos nmeros sabiendo que son los
mayores posibles y que tienen dos cifras.
a) 156

b) 144

d) 204

e) Faltan datos

c) 196
*

7. Si dos nmeros se multiplican por 8 su M.C.D. y su

M.C.M. aumentan en 252 y 22 932. Hallar el mayor si
no son divisibles entre s.

15

que puede tomar k valores diferentes: x1, x2, x3, ....,

1. Definicin

xk.

Es la ciencia que nos proporciona un conjunto de

mtodos

procedimientos

para

la

recoleccin,

clasificacin e interpretacin de datos, lo cual

sirve

para sacar conclusiones que permitan tomar decisiones y

aplicar los correctivos en caso fuera necesario.

5.1. Frecuencia absoluta (f1)

Tambin llamado simplemente frecuencia, es el
nmero de veces que aparece repetido el valor xi.
Se cumple:

2. Poblacin
Es un conjunto de elementos con una caracterstica

f1 + f2 + f3 + ....... + fk = n

comn. Por ejemplo: Todos los alumnos matriculados en

En notacin sigma:

el Colegio REGINA.
3. Muestra
Es

una

parte

subconjunto

de

la

poblacin.

Generalmente se elige en forma aleatoria (al azar). Por

ejemplo: una muestra de 1 000 alumnos del Colegio
REGINA elegidos al azar.
4. Variable Estadstica

frecuencias absolutas.
As tenemos:
F1 = f1
F2 = f1+f2
F
= f1+f2+f3
....
3
Fi = 1f +f2 +f
3
+........f

diferentes valores. Se clasifican en:

A. Cualitativa.- Son variables cuyos valores son
cualidades que representa la poblacin. Por ejemplo:
la variable "profesin" puede adoptar las
modalidades: Ingeniero, Mdico, Profesor, etc.
Cuantitativa.-

5.2. Frecuencia absoluta acumulada (Fi)

Es la que resulta de acumular sucesivamente las

..

Es una caracterstica de la poblacin y puede tomar

B.

k
fi n
i1

Son

variables

que

pueden

ser

5.3. Frecuencia Relativa (hi)

Es el cociente de la frecuencia absoluta y el nmero
total de datos. Sus valores son nmeros reales que
oscilan entre 0 y 1. La suma de todas las frecuencias
relativas es igual a 1.

fi
hi
n

expresadas mediante nmeros. Por ejemplo: nmero

de alumnos matriculados, estatura, peso, edad, etc.
Las variables cuantitativas pueden ser a su vez:
B.1.Discretas
Cuando toma valores enteros. Por ejemplo:
nmero de alumnos, nmero de colegios en el
distrito de Miraflores, etc.

0 hi
1

5.4. Frecuencia Relativa Acumulada (Hi)

Es la que resulta de acumular sucesivamente las
frecuencias relativas.
As tenemos:

B.2.Continuas
Cuando puede tomar cualquier valor numrico,
enteros o decimales. Por ejemplo: el peso, la talla,
el tiempo, etc.

H1 = 1
h
H2 = h1+h2
H3 =
.....
h
+h2+h3
1
..

5. Distribucin de Frecuencias

Hi =
h1+h2+h3+.........hi

Consideramos una muestra de tamao "n" (nmero de

elementos de la muestra) y la variable estadstica

"x"
16

Nota: Las frecuencias relativas tambin se pueden

expresar en forma porcentual.
6. Representacin de Datos
Los datos pueden ser representados por:

EJEMPLOS PRCRICOS

6.1. Tablas Estadsticas

Es un arreglo de filas y columnas en los cuales se
encuentran distribuidos los datos.

1. El siguiente grfico nos muestra el nmero de pacientes

Ejemplo 1:

atendidos en un centro de salud, en los aos 1995, 1996,

1997 y 1998.

De un grupo de 200 alumnos se obtuvo la siguiente

informacin, respecto a sus edades.

fi (#
pacientes)
700
600
500
400
300
200

Variable
Estadsti
ca

Frecuenci
a

6.2. Grficos Estadsticos

Se pueden representar mediante barras o sectores

Construiremos la tabla de datos estadsticos:

circulares.

xi

Ejemplo 2:
Con los datos del ejemplo 1, construimos

1995
1996
1997
1998

los

siguientes diagramas.
fi

Diagrama de
Barras

xi
(aos)

1995 1996 1997

1998

fi
20
0
50
0
70
n=2
000

Fi
20
0
70
0

hi
0,1 =
10%
0,25 =
25%

Hi
0,10 =
10%
0,35 =
35%

1=
100%

Clculo de:

0
5
0

F1 = f1 = 200
F2 = f1+ f2 = 200 + 500 = 700

4
0

F3 =.....................................
xi

3
14
18

15 16 17

Sector
Circular

16
aos

17
aos

18
aos
15
aos

14
aos

F4 =.....................................
f
20
h1 1 0

n 2
0,10
000
f2
50
h2
0

n
2
0,25
000
h3 ......... ......... .....
h4 ......... ......... .....

H1 = h1= 0,10
H2 = h1 + h2 = 0,10 + 0,25 = 0,35
H3 =..........................................
H4 =..........................................

17

1. Determinacin del Rango (R)

2. A un seminario empresarial asistieron 80 personas y se
registr las edades de los participantes en los

Es la diferencia entre el mayor y el menor de los datos:

siguientes intervalos:

R = MAX - MIN

Intervalo
s
[20;25>

Conteo

fi

IIII III

[25;30>

IIII IIII

10

[30;35>

IIII IIII IIII IIII

20

[35;40>

IIII IIII IIII IIII IIII

24

[40;45>

IIII IIII II

12

[45;50>

IIII I

Fi

hi

Hi
H2

18
h3
F4
0,15

0,77
5

2. Determinacin del nmero de intervalos (k)

Consiste en dividir el rango en un nmero conveniente de
intervalos, llamados tambin "intervalos de clase". Estos
intervalos son generalmente del mismo tamao. Podemos
aplicar las siguientes alternativas:

Luego de completar el cuadro interpretar los siguientes

datos:

a. Si "n" es el nmero de datos, entonces k

35 y 40 aos.
62; hay 62 personas cuyas edades varan entre

k n 40 6,3
Puede considerarse 6; 7 y 8 intervalos
b. Si "n" es el nmero de datos, entonces:
k = 1 + 3,3logn

20 y 40 aos.

h3 =

0,25 = 25%; el 25% de los asistentes tienen

H2

en el ejemplo: n = 40
24; hay 24 personas cuyas edades varan entre

F4 =

R = 20 - 02
R = 18

n=
80

f4 =

Del ejemplo:

En el ejemplo: n = 40

entre 30 y 35 aos.

k = 1 + 3,3log40 = 6,28

0,225 = 22,5%; el 22,5% de los asistentes tienen

Puede considerarse 6; 7 y 8 intervalos.

Nota:
Cuando la variable toma muchos valores, como el caso

Los dos mtodos nos dan el posible nmero de

anterior, imagnese hacer una tabla con cada una de las

este caso k = 6 intervalos, porque el rango es

edades desde los 20 aos hasta los 50 aos, entonces la

R = 18 y nos dara una cantidad exacta.

variable se agrupa adecuadamente en intervalos.

Al punto medio de cada intervalo se denomina marca de
clase, que es un valor representativo para el intervalo.
[20;25 : 1
x
[25;30 : x
2

20 25

22,5 [1

25 30
2

ra

27,5 [2

Marca de

da

Marca de

intervalos, la eleccin es arbitraria. Tomaremos en

3. Determinacin del tamao de los intervalos (C)

Dividimos el rango (R) entre el nmero de intervalos (k).
Tambin se le denomina amplitud de clase.

R
C=k
En el ejemplo:

Mtodo para determinar el nmero de

intervalos para una variable continua

R
3

k
6

4. Determinacin de los lmites de los intervalos

A continuacin se muestra las notas obtenidas por 40

Generalmente el lmite inferior del primer intervalo es

alumnos de un aula en el ltimo Examen Bimestral de

el menor de los datos, luego se agrega la amplitud de

Aritmtica.

clase (C) para obtener el lmite superior del intervalo.

10

15

11

08

12

10

13

10

12 10

12

17

10

12

11

14

15

20

10 12

10 20
07 05

14
12

13
11

06
02

16
04

06
14

06
18

14 18
16 17

En el ejemplo:
MIN = 02
[lmite inferior]
C=3
02 + 3 = 05 [lmite superior]

18

g 10-14 15- 20- 253035

19
24
29
hi k/
0,1
0,1
2
k
7
2
k
Considerar para resolver los problemas 316; 17 y 18.

1er intervalo: [02;05>

2do intervalo: [05;08>
Finalmente tendremos:
Realice el conteo y complete el cuadro.
Intervalo
s
[02; 05>

Conteo

04. Cuntos paquetes tienen pesos comprendidos entre 12

Fi

fi

hi

y 26 gramos?

Hi

[05; 08>

a) 18

b) 19

d) 21

e) 22

c) 20

[08; 11>

05. Cuntos paquetes tienen 21,5 gramos o

[11; 14>
[14; 17>

ms?
a) 11

b) 12

[17; 20>

d) 14

e) 15

n=
40

c) 13

06. Cuntos paquetes tienen 27,8 gramos o

menos?
a) 22
d) 25
*

Edades 19-21 22-24 25-27 28-30

31-33
hi
0,1 0,2 0,4 0,1 0,1
5
5
0
0
0

Se clasific la inversin de un grupo de compaas

mineras en una tabla de frecuencias. Se sabe que la
amplitud de los intervalos es de 8 millones de soles, que
las frecuencias absolutas correspondientes a los

c) 24

Se tiene la siguiente tabla de frecuencias relativas de

300 empleados segn su edad.

Enunciado:

mxima inversin es de 56 millones de soles, que la

b) 23
e) 26

Considerar para resolver los problemas 19; 20 y 21.

intervalos son: 1; 16; 21; 9; 8; 3; 2, con esta informacin

07. Cuntos empleados tienen edades entre 22 y 32

resolver los problemas: 13; 14 y 15.

aos?
a) 240
d) 210

01. Qu porcentaje de compaas invierten menos de 40

millones de soles?
1
3
%
1
d) 91
3
%

a) 63

b) 78 2 %

% 3

e) 91 2
% 3

02. Qu porcentaje de compaas invierten 24

como mnimo?
a) 38 2
d)

% 3
1
36
3
%

b) 36 2 %

millones

c) 38 1 %

e) 63 3
%

03. Hallar la inversin ms

promedio (en millones).

c) 220

08. Qu porcentaje de empleados tienen 25 aos o

c) 78 1

b) 230
e) 200

ms?
a) 45 %

b) 50 %

d) 70 %

e) 75 %

c) 60 %

09. Qu porcentaje de empleados tienen 34 aos o

menos?
a) 80 %
d) 50 %

b) 100 %

c) 90 %

e) 60 %

10. Llenar el siguiente cuadro de frecuencia:

frecuente y la inversin

a) 20; 23,2

b) 24; 27,2

d) 20; 27,5

e) 28; 30,5

c) 24; 23,2

* La siguiente distribucin muestra el peso en gramos de

30 paquetes de un determinado producto.

fi

hi

[3,6>

[6,9>

0,25

[9,12>

[12,15
>
[15,18
>
totales

0,125

0,125

16

Hi

Fi

a
d

19

Calcular "a + b + d"

a) 19,5

b) 21

c) 17,5

d) 29

e) N.A.

11. Dada la siguiente distribucin de frecuencias:

Puntaje

hi

[19;21]

0,15

[22;24]

0,25

[25;27]

0,40

[28;30]

0,10

[31;33] 0,10
Si: F5 = 300, cuntos empleados tienen edades entre

fi

[10 - 20>
[20 - 40>
[40 - 50>

Edades

50

[50 - 70>

19 y 27 aos?
a) 240

b) 230

d) 210

e) 200

c) 220

[70 - 80>
Total

100

se sabe adems que: h1 = h5 y h2 = h4

Determinar la suma "h5 + h2"
a) 1/2
d) 1/5

b) 1/3
e) 3/4

Enunciado:

c) 1/4

12. En una encuesta sobre los ingresos anuales en miles de

Dada la siguiente distribucin de empresas,

nmero de empleados por empresa.
N DE EMPLEADOS

FRECUENCIA (F)i

[0;10>
[10;20>
[20;30>
[30;40>
[40;60>
[60;80>
[80;100>
[100;140
>
[140;180
>
TOTAL

5
20
35
40
50
30
20
20
15
15

soles de un grupo de familias se obtuvo la siguiente

informacin:

[Li - L5]
[10
[30
[50
[70

xi

fi
20

30>
50>
70>
90>

20

Adems:

xifi

54;n

i1

f2

f3

1
5

segn el

250

Calcular el nmero de familias con ingreso no menos de

50 mil soles.
a) 50

b) 60

d) 80

e) 85

c) 70

nmero de empleados entre 50 y 90.

13. Dado el siguiente histograma de frecuencias absolutas,

tomados de una muestra de tamao 40, hallar:
"f1 + f4 + f5"

fi

b) 24 %

d) 26 %

e) 27 %

c) 25 %

empresas con nmero de

empleados inferior a 35.

x
1

a) 23 %

2. Determinar el porcentaje de

5
x 4
x
7

a) 19
d) 16

1. Determinar el porcentaje de empresas que tienen un

2 4 6 8 10
b)1220
e) 21

li

c) 17

a) 32 %

b) 31 %

d) 29 %

e) 28 %

c) 30 %

Enunciado:
Dado el tablero incompleto de la distribucin de
frecuencia de las notas de 25 alumnos. Completar el
tablero con un ancho de clase constante e igual a 2.

14. Dado el siguiente cuadro:

20

Ii

Xi

ni

[;
6>

Ni

Xi ni

11

15
20
14

22
25

3. Si la nota aprobatoria es 10, qu porcentaje de alumnos

desaprobados existen?
a) 72 %

b) 74 %

d) 78 %

e) 80 %

c) 76 %

4. Determinar la clase en la cual se encuentra el mayor

porcentaje de alumnos y hallar dicho porcentaje.
a) 1ra, 20 %
d) 4ta, 76 %

b) 4ta, 32 %
e) 3ra, 32 %

c) 3ra, 44 %

5. Cuntos alumnos obtuvieron nota menores de 8?

a) 15

b) 14

d) 12

e) 11

c) 13

a) 55

b) 45

d) 15

e) 25

c) 44

8. Determinar "d - h + g"

a) 6,43
d) 6,85

b) 6,1
e) 7

c) 6,73

Enunciado:
Se tiene los promedios ponderados (PP) de 10
estudiantes del curso de Matemtica I: 10,2; 12,6; 11,2;
14,4; 10,8; 16,4; 13,6; 14,0; 12,5; 11,5. Se pide clasificar
los datos para un k = 4, para los problemas 9 y 10.
9. Cul es el porcentaje de estudiantes con promedio
ponderado correspondiente a la segunda clase?
a) 25 %

b) 15 %

d) 20 %

e) 40 %

c) 10 %

10. Cul es el porcentaje de estudiantes con promedio

*Considere la tabla siguiente para los problemas 6; 7 y 8.

Ii

ni

Ni

hi

Hi

[10;20>
[20;30>
[30;40>
[40;50>
[50;60]

a
d
h
2
4
30

0,1
f
0,
3
m

e
i

ponderado inferior al lmite inferior de la tercera clase?

a) 80 %

b) 75 %

d) 50 %

e) 45 %

c) 60 %

g
j
0,8

6. Determinar "a + b"

a) 36

b) 38

d) 42

e) 44

7. Determinar "10c

c) 40

e
2
"

21