Escribimos las historias de nuestro pueblo

(COMUNICACIN)
I
.

DATOS INFORMATIVOS:
UGEL
I.E.
LUGAR
CICLOS / GRADOS
SECCIN
TIEMPO
DIRECTOR (A)
PROFESOR (A)

: HUARMACA
: 20049
: SUCCHAPAMPA DE COGOA
: 4TO, 5TO Y 6TO GRADO
: nica
: 1 da
: MIRIAM VIOLETA OCAA TINEO
: MIRIAM VIOLETA OCAA TINEO

PROPSITO SOCIAL:
Valorar las historias populares como una forma de expresin perteneciente a
la tradicin local.
Seleccionar informacin y presentarla utilizando herramientas TIC.
PROPSITO DIDCTICO:
COMPETENCIA
Produce reflexivamente diversos
tipos
de textos
escritos
en variadas situaciones
comunicativas,
con coherencia
y
cohesin, utilizando vocabulario
pertinente
y
las convenciones
del
lenguaje
escrito, mediante
procesos de planificacin,
textualizacin
y revisin.
MATERIALES:
Cuaderno de Apuntes.
Fichas impresas.

CAPACIDAD

INDICADOR

Textualiza
experiencias,
ideas,
sentimientos,
empleando las
convenciones
del
lenguaje
escrito.

Escribe historias de
su pueblo
de
estructura textual
simple con
algunos
elementos complejos,
con
diversas
temticas,
a partir de
sus conocimientos
previos y en base
a fuentes de
informacin.

EVALUACIN
INSTRUMENT
TECNI
Observ O
Lista de
acin
cotejo

SECUENCIA DIDCTICA:
Estrategias Metodolgicas

Recur
sos

INICIO:
Se dialoga mediante las siguientes preguntas:
Qu han comido ahora en sus casas?
Qu hacen la gente en los meses de diciembre enero ?
Conocen el maz?
Les gusta los choclos?
Saben cmo se cosechan los choclos?
Conocen sobre el origen de los maz?
Qu tipo de maz siembran sus padres?
Desean conocer ms sobre el maz?

DESARROLLO:
Leen y analizan la informacin sobre el maz mediante el siguiente proceso:
Leen en forma individual y silenciosa.
Identifican las palabras desconocidas y tratan de comprenderlo su significado.
Confrontan sus ideas con la de sus compaeros.
Hacen inferencias y sacan conclusiones.
Dialogan mediante las siguientes preguntas:
Les agrad la lectura?
De qu trata?
Les agrad la forma en que se presenta la informacin?
Podemos escribir relatos del pueblo en este programa?
Saben cmo hacerlo?
Desearan hacerlo?
contadas por sus padres en un cuaderno de apuntes.
Registrar las historias por escrito.
Hacer la revisin de fondo y forma de los textos: coherencia,
cohesin, ortografa, etc.
Realizar una puesta en comn para compartir las historias.

Ti
e
m
1

no de
apunte
s

PC

4
h
3
5

(Anexo 01)

ME AUTOEVALO
Nombre:

1. Marca con un aspa (X) la alternativa que creas conveniente.

DETALLE
1. Particip en clase.
2. Puse ttulo a mi cuento.
3. Identifiqu los personajes.
4. Respet las opiniones de mis compaeros (as).
5. Present ordenadamente mi trabajo.
6. El contenido fue interesante.
2.

SI

NO

Cmo me sent durante la clase?

( ) Alegre

( ) Serio

( ) Triste

Pgina
3