E.E.

LINA MARIA DO CARMO

NOME:

VALOR: 13 PONTOS

3 bimestre
Orientaes Gerais:
1) Nmero de questes desta prova: 12.
2) Valor das questes:As questes de n 1 ao n11 valem 1 ponto
cada e so questes de mltipla escolha, a questo n12 vale 2
pontos e uma questo aberta.
3) A prova dever ser feita a caneta ( azul ou preta).
4) Tpicos desta prova:
- Figuras delinguagem;
-O uso dos porqus;
-Interpretao de texto;

Lngua Portuguesa 8 ano E.F.

N:

TEXTO 1
Leia as frases abaixo, publicadas na revista Veja, na seo A semana,
e perceba como o autor faz humor jogando com algumas palavras
empregadas.

paradoxo, s. m. Opinio contrria comum; contra-senso, contradio.

Uma idia que (ou parece ser) uma contradio ou um absurdo.
(Dicionrio Houaiss da Lngua Portuguesa. Editora Objetiva.)
OS PEQUENOS PARADOXOS DE TODO DIA

Motorista, pegue o txi e v voando pro aeroporto.

Nunca vi um cara to coroa.
Ele inteligente pra burro.
Esse carro est timo porque foi envenenado.
Gostei. Esse sorvete quente.
Nunca comprei culos vista.
Aquele cantor alto ali baixo.
A seleo dos amarelos ainda est muito verde.

J Soares. In revista
Veja. So Paulo, Abril,
28/11/05.

QUESTO 01 (Descritor: reconhecer o humor em falas usuais e

paradoxais.)
Assunto: Inferncias, antecipaes e produo de sentido.

A aranha tece. Que eu enxoto. A traa ri. Que eu esmago. O cupim

voa. Que eu afogo na gua da tigela sob a luz. E de vassoura em
punho gasto tapetes persas.
Sou perseverante, eu sei. mesa que ponho ningum senta. Nas
camas que arrumo ningum dorme. No h ningum nesta casa,
vazia h tanto tempo.
Mas sem tarefas domsticas, como preencher de feminina honradez
a minha vida?

Leia, com ateno, o verbete abaixo.

Contos de amor rasgados Marina Colasanti

Aps a leitura do verbete, pode-se AFIRMAR que o humor do texto 1

deve-se ao fato de o autor
a) usar expresses que podem ser paradoxais, independentes do
contexto em que so inseridas.
b) ter usado de paradoxo para provar que todos usurios da lngua
no entendem o significado desse recurso.
c) reconhecer que um interlocutor sempre se vale de expresses
paradoxais para se comunicar.
d) ter demonstrado, que em situaes cotidianas, o interlocutor,
despropositadamente, pode ser paradoxal.
TEXTO 2
A HONRA PASSADA A LIMPO
Sou compulsiva, eu sei. Limpeza e arrumao.
Todos os dias boto a mesa, tiro a mesa. Caf, almoo, jantar. E pilhas
de loua na pia, e espumas redentoras. Todos os dias entro nos
quartos, desfao camas, desarrumo beros, lenis ao alto como
velas. Para tudo arrumar depois, alisando colchas de croch.
Sou caprichosa, eu sei. Desce o p sobre os mveis. Que eu colho
na flanela. Escurecem-se as pratas. Que eu esfrego com a camura.

QUESTO 02 (Descritor: perceber a relao entre conhecimentos

prvios e os recursos intertextuais empregados na construo de
textos diversos.)
Assunto: Inferncias, antecipaes e produo de sentido.
Observa-se que, no texto 3, h uma narradora descrevendo suas
aes cotidianas. Pode-se afirmar que essa narradora faz um
julgamento sobre si mesma e seu comportamento. Qual das
passagens retiradas do texto confirma essa afirmao?
a)
b)
c)
d)

Sou compulsiva, eu sei.

mesa que ponho ningum senta.
No h ningum nesta casa vazia h tanto tempo.
Desce o p sobre os mveis. Que eu colho na flanela.

QUESTO 03 (Descritor: relacionar a utilizao de recursos

intertextuais intencionalidade do locutor.)
Assunto: Inferncias, antecipaes e produo de sentido.
A escolha da linguagem utilizada pela autora no aleatria. O
vocabulrio utilizado tem a inteno de enfatizar o perfeccionismo
com que a narradora tenta desempenhar suas tarefas domsticas.
Todas as expresses destacadas exemplificam esse ato, EXCETO
a)
b)
c)
d)

...alisando colchas de croch.

Que eu esfrego com a camura...
Todos os dias boto a mesa, tiro a mesa...
E de vassoura em punho gasto tapetes de persas.

QUESTO 04 (Descritor: perceber como o duplo sentido pode

comprometer a compreenso de textos escritos e orais.)
Assunto: Inferncias, antecipaes e produo de sentido.
Releia o 3 pargrafo do texto.
Os enunciados que nele aparecem tiveram sua estrutura modificada.
Em uma das alternativas, essa modificao alterou o sentido bsico
do enunciado, introduzindo-lhe uma ambigidade. Assinale essa
alternativa.
a) Desce o p sobre os mveis. Que eu colho na flanela.
Eu colho na flanela o p que desce sobre os mveis.
b) Escurecem-se as pratas. Que eu esfrego com a camura.
Com a camura eu esfrego as pratas que escurecem.
c) A aranha tece. Que eu enxoto.
A aranha que tece eu enxoto.
d) O cupim voa. Que eu afogo na gua da tigela sob a luz.
Eu afogo o cupim na gua da tigela que voa sob a luz.

TEXTO 3
Leia a notcia de jornal reproduzida abaixo: ela autntica, s os
nomes verdadeiros foram substitudos. Foi publicada pelo Jornal da
Tarde, de So Paulo. Em seguida, leia a letra do samba Notcia de
Jornal.
Dois tiros e D. Maria quase perde a vida
Maria no queria viver sozinha no barraco acanhado.
Abandonada pelo companheiro, dois filhos para criar, a faxineira
desempregada conseguiu um revlver e partiu para a tentativa de
suicdio.
A histria, segundo a polcia, que o companheiro de Maria, homem
branco, motorista, j era casado. E Maria, mulher negra, no momento
sem emprego, vivia com ele h cinco anos. No ltimo fim de semana,
o casal se desentendeu e o homem resolveu voltar para a esposa
legtima. Maria no tolerou o abandono. Agora, est hospitalizada, em
estado grave. Os filhos esto com parentes.

Notcia de Jornal

Tentou contra a prpria existncia

Num humilde barraco

Ningum morou

Joana de Tal

Na dor que era seu mal

Por causa de um tal Joo

A dor da gente
No sai no jornal.

Depois de medicada
Retirou-se para o lar
A a notcia
Carece de exatido

O lar no mais existe

Ningum volta ao que acabou
Joana mais uma mulata triste
Que errou

Errou na dose
Errou no amor
Joana errou de Joo
Ningum notou

TEXTO 4
Lus Reis e Haroldo Barbosa LP A Arte de Elizete Cardoso
Leia o texto abaixo, transcrito de uma pichao de muro, em So Paulo.
QUESTO 05 (Descritor: reconhecer elementos da narrativa em notcias.)
Assunto: Informatividade e intencionalidade textuais.
Sobre a notcia de Jornal, Dois Tiros e D. Maria quase Perde a Vida, e o
poema Notcia de Jornal, qual das alternativas abaixo est CORRETA?

Os dois textos tm como tema central a histria de uma mesma mulher

a)
que tenta o suicdio, pois o seu companheiro a abandonou.
Os dois textos criticam severamente a atitude das duas mulheres, pois
b)
elas tentam tirar a prpria vida por um motivo banal.
Os dois textos tm como objetivo principal advertir ao leitor que o
c)
abandono uma das causas mais recorretentes de tentativa de suicdio
entre as mulheres.
d)
Os dois textos, apesar de pertencerem a gneros diferentes, contm
elementos do gnero narrativo.

QUESTO 06 (Descritor: estabelecer relaes entre informaes escritas e

as informaes extradas dos grafismos, das ilustraes e da situao
interlocutiva.)
Assunto: Conhecimentos prvios e intertextualidade na produo de sentido
de charges e tirinhas.
Sobre o texto 6, todas as alternativas abaixo esto corretas, EXCETO
a) Traduz, de maneira lmpida, a idia de eternidade.
b) Participa socialmente de um contexto, por estar pichado num muro.
c) Evoca uma mensagem potica, a partir do dado da imortalidade.
d) Trabalha um arranjo de palavras a partir de um s vocbulo,
relacionando-as entre si.

Leia o texto 5 e faa as questes 07 e 08.

TEXTO 5
A correspondncia informal ou familiar um tipo de carta apresentada
em uma linguagem espontnea, subjetiva e dirigida a um receptor especfico
e ntimo. Embora os avanos tecnolgicos ofeream outros meios prticos e
rpidos de comunicao, como a telefonia e a Internet, a carta um tipo
muito usado na comunicao e relacionamento entre as pessoas.
Breno, meu mano: gostei muito de sua carta. Voc escreve com muita
espontaneidade, quase como fala. claro, tem l, como eu, seus errinhos de
Portugus, que podem ser sanados com a leitura de bons livros. Alis, noto que a sua
gerao no muito de ler, gosta mais de msica, cinema e TV. O que j seria uma
boa tendncia se algum dos trs ensinasse algo de til. Indagora ouvi uma que dizia
assim: que musiquinha mais gostosa de cantar/ s lai-la-i; e s la-i-,la-i. O
cinema a grande escola de violncia (...) e a TV, de burrice padronizada. H boa
msica e bons filmes, mas geralmente so os menos procurados. Os livros ficam para
as traas.
Voc diz que gostaria de escrever um livro sobre a nossa sociedade. Ento,
procure conhec-la a fundo: seus aspectos culturais, polticos, econmicos, religiosos
etc. Procure compar-la com outras sociedades, antigas e contemporneas, e voc
ver que o homem, capaz de alterar os fenmenos naturais, capaz tambm de
sanar todos os problemas sociais. Leia, leia muito. Os livros ensinam a gente a
analisar melhor a vida e as pessoas. Do substncia. No Brasil, temos excelentes
romancistas como Machado de Assis, Jos Lins do Rego, Graciliano Ramos, Jorge
Amado, rico Verssimo, Guimares Rosa etc. Tive minhas fases de devor-los. Com
eles aprendi a enxergar uma poro de coisas.
Hoje, devido prpria conjuntura nacional, parece que os jovens no se
interessam por mais nada, exceto curtir os seus programas e divertimentos. Acho
muito pobre viver assim, sem nenhuma perspectiva de aprender, fazer e construir
alguma coisa. A gente deve experimentar sempre o gosto de viver, e isto s
possvel quando se sente que a vida tem dinamismo, e persegue-se um determinado
projeto. Assim, viver adquire um valor insubstituvel. Isso no depende de sorte.
Depende de nossa capacidade de trabalho e deciso. Alguns, infelizmente, perdem
esta capacidade, ficam cansados de viver e tentam enterrar sua covardia na bebida
ou no txico. a pior desgraa! H tantas coisas a serem feitas, tantos caminhos a
escolher, tantos estudos a fazer. Tem gente que envelhece precocemente. Aos 20
anos no aprende mais nada e julga que j sabe de tudo quando, de fato, vive
encerrado no castelo de sua prpria imaginao, to vazio quanto irreal.

FREI BETTO, Cartas de priso. Ed. Civilizao Brasileira, 1997, Rio de

Janeiro, pg. 166-167.
QUESTO 07 (Descritor: empregar recursos lingsticos eficientes para a
leitura e compreenso da diversidade de textos que circulam na sociedade.)
Assunto: Textos documentais: estrutura, finalidades,
linguagem, ponto de vista do locutor, circuito comunicativo.

recursos

de

Em todas as alternativas encontra-se traos de oralidade, EXCETO em

a)
b)
c)
d)

(...) e a TV, burrice padronizada.

Procure compar-la a outras sociedades, (...)
Os livros ensinam a gente a analisar, melhor (...)
Tem gente que envelhece precocemente.

QUESTO 08 (Descritor: ativar conhecimentos prvios para a compreenso

de textos documentais.)
Assunto: Textos documentais: estrutura, finalidades, recursos de linguagem,
ponto de vista do locutor, circuito comunicativo.
Releia a seguinte orao, retirada do texto 5.
Alguns jovens ficam cansados de viver.
Assinale a afirmativa que apresenta, respectivamente, a CAUSA e a
CONSEQNCIA desse fato.
a)

I. Perdem a capacidade de trabalho e deciso.

II. Entregam-se bebida ou ao txico.

b)

I. No tm sorte.
II. Sentem-se cansados de lutar.

c)

I. No tm um projeto de vida.
II. Entregam-se bebida e ao txico.

d)

I. Curtem, somente, seus divertimentos e programas.

II. Ficam desmotivados para estudar e trabalhar.

TEXTO 6
Leia atentamente a charge abaixo e faa a questo 09.

QUESTO 09 (Descritor: identificar os conhecimentos prvios necessrios

compreenso de charges e tirinhas.)
Assunto: Conhecimentos prvios e intertextualidade na produo de sentido
de charges e tirinhas.
RESSACA s.m. 1. Refluxo de uma vaga, depois de se espraiar ou de encontrar
obstculo que a impede de avanar livremente. 2. A vaga que se forma nesse
movimento de recuo. 3. O encontro dessa vaga com outra (a saca), que avana para a
praia ou para o obstculo. 4. Bras. Investida fragorosa, contra o litoral, das vagas do
mar muito agitado. 5. Fluxo e refluxo; inconstncia, versatilidade, volubilidade. 6. Bras.
Fig. Indisposio de quem bebeu, depois de passar a bebedeira. 7. Bras. Fig. Enfado,
cansao provocado por noite passada em claro.

TEXTO 7

QUESTO 10 (Descritor: reconhecer, nas histrias em quadrinhos, os

elementos do discurso narrativo, narrador, personagens, foco narrativo,
marcas dos discursos direto e indireto.)
Assunto: Conhecimentos prvios e intertextualidade na produo de sentido
de charges e tirinhas.
Aps a leitura do texto 7, todas as alternativas abaixo esto corretas,
EXCETO.

a) O autor usou como recurso traos pontilhados e em curva, indicando

o trajeto percorrido pelos personagens, para demonstrar que os
mosquitos esto voando.
b) A linha pontilhada no balo foi utilizada como recurso para sugerir
que o personagem est falando baixo, sussurrando, comprovando que o
inseto no est verdadeiramente preocupado.
Leia, com ateno, o verbete abaixo.
c) Na primeira orao do balo, h um adjetivo presente na fala do
(Dicionrio
Houaiss
da Lngua
Portuguesa.
Editora
Objetiva.) mosquito que comprova o sexo do personagem.
Aps a leitura do verbete
e do texto
8, todas
as alternativas
abaixo
esto
d) O autor usou propositalmente como personagens da charge dois
corretas, EXCETO.
mosquitos, para dar nfase crtica que se pode inferir na expresso turma
da dengue.
a)
A palavra ressaca no texto foi usada no sentido figurado, como
indisposio de quem bebeu.
b)
A imagem que o autor mostra do homem confirma o que o
personagem diz estar sentindo.
c)
A fisionomia da mulher sugere que ela concorda com o diagnstico
levantado pelo marido.
d)
A palavra bafo foi utilizada na charge no sentido de ar exalado dos
pulmes; hlito.

Questo 11.

E) J lhe disse isso um milho de vezes.

Marque a opo que preencha corretamente as lacunas:

F) O livro est cheio de orelhas.

Marcelo e Carolina namoraram durante trs anos e estavam juntos

______________ se amavam. ______________ agora, depois de tanto
tempo, ela resolvera romper o relacionamento? Estaria ela infeliz?
___________? Na verdade ele nunca entender o _____________ da atitude
da namorada.

G) O carro andava, corria, voava.

a) porque, por que, por qu, porqu.

b) por que, porque, porqu, por qu.

H) Ele entregou a alma a Deus.

c) por qu, porqu, porque, por que.

d) porque, por qu, por que, porqu.
e) porque, por que, porqu, por qu.

I) As rvores so imbecis: se despem justamente quando comea o

inverno.

Questo 12
Classifique as figuras de linguagem presentes nos fragmentos abaixo:

A) O p do vaso est quebrado.

B) Seus olhos brilham como estrelas.

J) Quase morri de estudar.

K) Ele est lendo Jorge amado.

L) Ele bravo como um leo.

M) Ele comprou um Ford.

C) Esse homem uma fera!

D) Meu corao um almirante louco.