Pragmtica. Ejercicios de repaso.

Retomar los textos trabajados en la clase del viernes 16/9

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Por qu podemos afirmar que la Pragmtica complementa el anlisis gramatical de la

lengua?

Podemos afirmar que la Pragmtica complementa el anlisis gramatical de la lengua porque

intenta hacer una teora del significado de las palabras en su relacin con hablantes y
contextos. Intenta explicar en qu consiste la interpretacin de un enunciado.
Se puede ampliar con marco terico

Explicar y demostrar la diferencia entre oracin y enunciado a partir del texto de

Tute.

La diferencia entre oracin y enunciado se encuentra en el contexto. El anlisis oracional no

tiene en cuenta la intencin del hablante ni el contexto slo se analiza segn las reglas de la
gramtica.
Ampliar con las definiciones de oracin y enunciado. Ver diferencias planteadas en cuadro
sinptico
En el caso del texto de Tute, el enunciado Cmo era? es una oracin gramaticalmente
correcta, oracin interrogativa. Se trata en realidad de un enunciado porque cobra sentido
cuando se pone y cuando se considera en contexto. Entonces su significado trasciende lo
convencional y en este caso Cmo era? significa que el personaje masculino no ama
realmente a la mujer, se trata de una relacin hasta el momento efmera y no eterna.
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Las lenguas humanas son convencionales. De qu modo este concepto se ve reflejado

en la gramtica tradicional y no tan as en la pragmtica? Aplicar al texto teatral.

Que las lenguas humanas son convencionales significa que responden a criterios de
arbitrariedad y se han ido consolidando a lo largo de la prctica del lenguaje en una comunidad.
Este concepto se ve reflejado en la gramtica tradicional por las reglas y la rigidez de la
formalidad estructural fnica, sintctica y semntica. No tan as en la Pragmtica porque esta
disciplina estudia la porcin de significado que no es convencional y considera siempre el
contexto.
En el caso del texto de teatral si tomamos como ejemplo un enunciado como Que amo a otro
desde la gramtica tradicional tiene un significado convencional, aquello que se seala de
manera literal, que la mujer ama a otro hombre. Sin embargo desde la Pragmtica, puesto en
contexto, significa que la novia acepta el juego pasional que el novio le propone.

Explicar a qu llamamos marcos de referencia o frames. Demostrar, luego, a partir

de lo expresado en el texto de Quino.

Llamamos marcos de referencia o frames a los parmetros metacomunicativos que clasifican la

situacin de habla y el papel de los participantes.
Son estructuras estereotpicas sobre situaciones o conceptos. Tienen que ver con eso que se
espera que digamos y que nos digan porque nuestra vida lingstica est fuertemente
condicionada y codificada por normas sociales.
En el caso de la historieta de Quino el marco de referencia es la situacin estereotpica de una
oficina pblica. En cuanto a los roles de los personajes, personaje protagnico es un hombre
que va a realizar un trmite y ya sabe, que le pueden llegar a dar muchas vueltas para
responderle, que puede llegar a sentirse desorientado, que quiz lo maltraten en vez de
ayudarlo, esos otros personajes que son los empleados de la burocrtica oficina.
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Explicar el concepto de dectico y su importancia para la Pragmtica. Demostrar con el

texto de Neruda.

Los decticos son elementos gramaticales que establecen la conexin entre el enunciado y el
contexto porque sin el contexto esas palabras quedan vacas de sentido.
Estos pueden ser:
- Los pronombres personales, los demostrativos y los posesivos que
identifican a los participantes del acto comunicativo.
- Las expresiones adverbiales, aqu, all, ahora, ayer.
- Las desinencias verbales, que relacionan la accin del verbo con un tiempo
medido desde el presente del hablante.
En el texto de Neruda los decticos abundan porque abundan los pronombres personales y los
posesivos y son elementos que reconstruyen en el texto a los participantes de la comunicacin
y el contexto.
Algunos casos ejemplares resultan: el pronombre posesivo mi que remite a la primera persona
que en este caso es el autor de la carta, Neruda.
El pronombre personal t que remite al receptor de la carta, en este caso su hermana.

Analizar un acto de habla en el texto teatral. Relacionar las nociones de significado

intencional con acto de habla indirecto.

ACTO DE HABLA: Basta! Siempre lo mismo! Por qu, cuando te digo que te amo, no
contestas, por ejemplo, que amas a otro?

ACTO LOCUCIONARIO: Basta! Siempre lo mismo! Por qu, cuando te

digo que te amo, no contestas, por ejemplo, que amas a otro? Es el acto del
decir. Habla el novio.

ACTO ILOCUCIONARIO: Es la fuerza, la intencionalidad y en este caso

puede ser que el novio tenga la intencionalidad de demostrarle pasin, de
jugar un juego que le quite monotona a la pareja.

ACTO PERLOCUCIONARIO: Es el efecto que esas palabras producen en el

receptor. Lo que hace la novia en este caso es mostrarse desconcertada.

Por otro lado podemos relacionar las nociones de significado intencional con acto de habla
indirecto porque en ambos casos el sentido no remite a lo convencional a eso que se dice de
manera literal sino que se comunica algo ms que est estrictamente vinculado con el contexto.

Aplicar el concepto de significado del hablante al enunciado Estoy muerto de celos.

Quisiera matar a ese otro.

En el enunciado Estoy muerto de celos. Quisiera matar a ese otro, el significado del hablante
depende del contexto por lo que no remite a la literalidad sino a comunicar algo ms, algo que
est implcito. El novio est jugando, est disfrutando del juego y de que la novia le haya
seguido la corriente.
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Indicar qu se entiende por contexto, cules son los tipos y aplicar a uno de los textos
a eleccin.

El contexto es el conjunto de conocimientos y creencias compartidas por los interlocutores en

un intercambio verbal y que son pertinentes para producir e interpretar enunciados.
Existen tres tipos, se ejemplifican con el texto de Quino.
-

Contexto lingstico, tambin llamado cotexto:

lingstico que precede y que sigue a un enunciado.

Remite al material

ESTO ME COST MUCHO.

Por ejemplo para entender el significado del enunciado Buenas, en all me
dijeron que esto se tramita ac en all se necesitan los enunciados previos.
EST BIEN? DE QU OTRA MANERA PODRA DECIRLO?

Contexto situacional: Consiste en un conjunto de datos accesibles a los

participantes de una conversacin, se encuentran en el entorno fsico.

La oficina, los diversos mostradores que aparentan ser una mesas de

informes, los carteles, la estantera con papeles apilados.
-

Contexto sociocultural: Configuracin de datos que proceden de condiciones

sociales y culturales sobre el comportamiento verbal y su adecuacin.
El tipo de preguntas del seor que pide ayuda, el lenguaje burocrtico de
los empleados. Expresiones imprecisas, enunciados directos, poca cortesa
y uso de frmulas sociales por parte de los empleados.
AC ME COST EJEMPLIFICAR CON PRECISIN. QU MS PUEDO
SEALAR COMO EJEMPLOS?
Por ejemplo el trato formal, usted, debido a la poca familiaridad de los
participantes de la comunicacin.
OTRA
PREGUNTA
DE
TEMAS
ANTERIORES
(DE
HECHO,
CORRESPONDIENTE AL PRIMER PARCIAL) LAS VIETAS QUE NO
TIENEN PALABRAS ESCRITAS NO SON ENUNCIADOS? EL DIBUJO
SOLO SERA CONTEXTO PERO NO ENUNCIADO? Exacto, solo hablamos
de enunciado cuando hay emisin verbal.