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A = 24 . 32 . 53
b) 27
e) 36
c) 30
b) 21
e) 24
c) 22
b) 2
e) 5
c) 3
b) 13
e) 16
B = 24 . 213
6. Hallar la suma de los divisores primos
de "A".
b) 9
e) 17
c) 10
B = 23 . 52 . 7
b) 3
e) 6
A = 23 . 152
a) 8
d) 12
a) 2
d) 5
c) 14
a) 10
d) 13
b) 11
e) 24
c) 12
b) 24
e) 42
c) 30
b) 77
e) 76
c) 75
b) 38
e) 44
c) 40
Nivel II
1. Cuntos divisores tiene el nmero: A =
24 . 62?
a) 15
d) 21
b) 17
e) 23
c) 19
c) 3
b) 36
e) 144
c) 48
b) 2
e) 5
c) 3
b) 30
e) 120
c) 60
b) 5
e) 8
c) 6
b) 4
e) 7
c) 5
b) 3
e) 6
c) 4
Nivel I
9. El nmero: D = 2 . 15x; tiene un total
de 32 divisores. Hallar "x"
a) 2
d) 5
b) 3
e) 6
c) 4
b) 2
e) 5
c) 3
Nivel III
1. El nmero: F = 10x . 15; tiene 24
divisores. Hallar "x".
a) 1
d) 4
b) 2
e) 5
c) 3
b) 2
e) 5
c) 3
b) 2
e) 5
c) 3
b) 42
e) 48
c) 44
b) 2
e) 5
c) 3
b) 374
e) 386
c) 378
b) 2
e) 5
c) 3
a) 10
d) 18
a) 1
d) 4
c) 15
c) 32
b) 2
e) 5
c) 3
1. El producto de los
nmeros primos es:
a) 1250
d) 625
cinco
b) 929
e) 1230
primeros
c) 2310
b) 4
e) 5
c) 6
b) 321
e) 297
c) 311
b) 45
e) 170
c) 63
b) 1
e) 6
c) 2
b) 8
e) 10
b) 4
e) 9
c) 12
el
c) 6
mayor
8. Cuntos divisores
nmero 4200?
a) 5
d) 4
b) 3
e) 2
primos
tiene
el
= a4.b3.5c
Dar el menor valor de "a + b + c".
c) 6
b) 3
e) 6
c) 5
b) 4
e) 16
b) 4
e) 9
mayor
b) 4
e) 9
c) 16
b) 10
e) 3
b) 20
e) 28
no
c) 9
c) 24
c) 125
b) 28
e) 36
b) 12
e) 18
c) 30
c) 16
10. Si
12x
tiene
63
compuestos, calcular "x".
a) 3
d) 6
b) 4
e) 7
c) 84
divisores
c) 5
Nivel III
1. Hallar cuntos divisores de 1840 no son
mltiplos de 23.
a) 20
d) 16
b) 10
e) 8
c) 12
b) 6
e) 20
c) 8
a) 48
d) 88
b) 115
e) 72
c) 6
c) 13
a) 24
d) 33
b) 11
e) 9
c) 12
Nivel II
a) 2
d) 8
a) 6
d) 7
a) 95
d) 84
a) 8
d) 18
b) 5
e) 8
c) 9
b) 48
e) 144
c) 54
5. Si: A = 10 . 52 . 11
divisores, calcular "".
a) 1
d) 4
b) 2
e) 5
6. Si la descomposicin
nmero
"N"
tiene 70
c) 3
cannica
es
del
b) 12
e) 17
c) 13
7. Al descomponer cannicamente el
nmero 2925, indicar la mxima
diferencia de dos factores primos de
dicho nmero.
a) 10
d) 8
b) 3
e) 5
c) 16
b) 2
e) 5
c) 3
b) 19
e) 30
c) 21
b) 28
e) 26
c) 27
b) 11
e) 1
c) 2
b) 2
e) 4
c) 3
b) 6
e) 8
c) 4
b) 60
e) 40
c) 120
b) 83
e) 103
c) 58
6 c) 7
b) 257
e) 243
c) 247
b) 11
e) 14
c) 12
b) 100
c) 360
d) 400
e) 156
b) 18
e) 12
c) 24
Nivel II
1. Un padre da a un hijo S/.80; a otro S/.75
y a otro S/.60 para repartir entre los
pobres, de modo que todos den a cada
pobre la misma cantidad. Cul es la
mayor cantidad que podrn dar a cada
pobre?
a) S/.5
d) 8
b) 10
e) 7
c) 2
b) 18
e) 50
c) 43
b) 8
e) 48
c) 16
b) 80
e) 40
c) 96
b) 400
e) 18
c) 289
b) 36
e) 39
c) 37
b) 351
e) 350
c) 371
b) 33
e) 36
c) 34
c) 120
a) 32 m
d) 28
b) 4
e) 12
c) 6
b) 31
e) 25
c) 30
b) 14
e) 15
c) 16
Nivel III
a) 90 litros
d) 180
b) 18
e) 31
c) 40
b) 17
e) 14
c) 20
b) 89
e) 38
c) 74
b) 67
e) 63
c) 59
b) 3
e) 18
c) 6
d) 24
b) 36
e) 60
c) 18
Nivel I
1. Determinar el MCM de 36; 24 y 63.
b) 620
e) 576
a) 194
d) 216
b) 196
e) 224
c) 208
b) 1
e) 4
c) 2
b) 12
e) 18
c) 2
b) 11
e) 14
c) 12
b) 30
e) 16
c) 40
a) 320
d) 504
c) 560
a) 8 100
d) 3 240
b) 4 860
e) 90
c) 1 620
b) 4
e) 24
c) 20
a) 10
d) 13
b) 11
e) 14
c) 12
b) 180
e) 90
c) 3
Nivel II
1. Cuntos nmeros de tres cifras son
mltiplos comunes de 18 y 42?
a) 5
d) 8
b) 6
e) 9
c) 7
b) 1
e) 4
c) 2
b) 1
e) 4
c) 2
b) 18
e) 27
c) 168
b) 120
e) 240
c) 60
6. Calcular la
comunes de:
cantidad
de
divisores
a) 26
d) 24
A = 210.54.610
B = 55.72.85.910
C = 230.39.35
a) 640
d) 320
b) 120
e) 50
c) 180
A = 15.40n ; B = 15n.40
para que el MCM tenga 200 divisores.
a) 8
d) 3
b) 1
e) 4
c) 2
A = 48.75n ; B = 35.72n
para que el MCD tenga 140 divisores.
a) 18
d) 13
b) 12
e) 40
c) 20
b) 440
e) 36
c) 500
b) 3 024
e) 124
c) 1 024
Nivel III
1. El largo de un rectngulo excede al
ancho en 6 m. Cunto mide su
b) 28
e) 56
c) 32
b) 28
e) 27
c) 23
b) 28
e) 27
c) 40
4. Se
dispone
de
ladrillos
cuyas
dimensiones son 101520. Cul es
el menor nmero de estos ladrillos para
formar un cubo compacto?
a) 36
d) 24
b) 48
e) 56
c) 72
b) 144
e) 96
c) 48
b) 100
e) 400
c) 120
b) 39
e) 20
c) 41
b) 6
e) 9
c) 8
b) 8
e) 12
c) 9
Magnitudes proporcionales
RAZONES:
Nivel I
1. Si: y A + B = 30
Hallar el valor de "A"
a) 6
b) 9
c) 18
d) 12 e) 8
2. Si: y A - B = 12
Hallar "A + B"
a) 15
b) 4
c) 28
d) 16 e) 44
3. Si:
y a2 + b2 = 100
Hallar "a + b"
a) 28
b) 11 c) 9
d) 14 e) 50
4. Si: y 2a + 3b = 111
Calcular "b - a"
a) 3
b) 12 c) 7
d) 42 e) 17
b) 34 c) 35
d) 36 e) 38
b) 10 c) 12
d) 20 e)8
b) 20 c) 25
d) 30 e) 40
b) 45 c) 36
d) 16 e) 54
b) 2 es a 3
e) 2 es a 1
c) 1 es a 2
2. Si: y b - a = 18
Hallar "a + b"
a) 30
b) 20 c) 14
d) 16 e) 42
b) 12 c) 17
d) 14 e) 30
b) 18 c) 15
d) 12 e) 24
b) 12 c) 10
d) 8
e) 16
a) 9 a 5
d) 12
a) 24
b) 5 a 9
e) 20
c) 8
b) 32 c) 16
d) 18 e) 36
1. Si: y A + B = 100
Hallar el valor de "B"
a) 30
a) 10
Nivel II
b) 7
c) 10
d) 70 e) 21
b) 12 c) 8
d) 7
e) 16
b) 12 c) 15
d) 18 e) 20
Nivel III
1. En una caja hay 150 cuadernos, 90 de
pasta roja y el resto de pasta azul.
Cuntos cuadernos rojos se deben
retirar para poder afirmar que por cada
5 cuadernos rojos hay 4 azules?
a) 15
b) 20 c) 25
d) 30 e) 35
b) 60 c) 70
d) 75 e) 80
b) 12 c) 20
d) 18 e) 16
d) 45 e)55
b) S/.2,4
e) S/.6,8
c) S/.4,5
Nivel I
1. Hallar la media diferencial de 18 y 22.
a) 14
c)4 000
b) 18 c) 16
d) 20 e) 22
b) 16 c) 48
d) 10 e) 9
PROPORCIONES
b) 26 c) 24
d) 22 e) 20
b) 40 c) 60
d) 80 e) 90
b) 22 c) 24
d) 26 e) 28
a) 10
b) 9
c) 8
d) 7
e) 6
b) 10 c) 15
d) 20 e) 8
b) 45 c) 18
d) 32 e) 15
b) 4
c) 8
d) 6
e) 12
b) 60 c) 52
d) 78 e) 42
Nivel II
1. En una proporcin geomtrica uno de
los extremos es 9 y la media
proporcional es 36. Hallar el otro
extremo.
a) 142 b) 145 c) 118 d) 132 e) 144
2. En una proporcin aritmtica continua,
se sabe que la suma de los medios es
18 y el segundo consecuente es 5.
Calcular la diferencia de los extremos.
a) 3
b) 4
c) 8
d) 6
e) 12
b) 22 c) 24
d) 26 e) 25
b) 4
c) 8
d) 6
e) 12
a) 20
a) 20
a) 12
a) 5
b) 10 c) 15
d) 20 e) 8
b) 1 450
e) 1 440
c) 1 300
b) 10 c) 15
d) 80 e) 90
a) 12
b) 30 c) 60
Nivel III
a) 20
d) 10 e) 9
d) 96 e) 25
b) 92 c) 24
b) 27 c) 24
d) 16 e) 30
d) 27 e) 30
b) 21 c) 26
d) 32 e) 36
b) 15 c) 21
d) 24 e) 32
d) 20 e) 18
b) 5
c) 21
d) 2
e) 3
b) 5
c) 4
d) 2
e) 3
b) 25 c) 21
d) 32 e) 35
b) 1 800
e) 2 250
c) 1 750
b) 16 000
c) 22 000
e)
25 000
b) 5
c) 6
d) 3
e) 5
Nivel I
a) 10:42
d) 10:22
a) 12 h b) 9
a) 7
c) 10
d) 8
e) 14
b) 15,30
e) 10,50
c) 16,20
b) 10:18
e) 10:24
b) 6
c) 8
d) 6
c) 10:28
e) 8
b) 26 c) 20
d) 22 e) 21
b) 24 c) 22
d) 25 e) 23
b) 3
c) 2
d) 2
e) 2
Nivel II
1. Un pintor emplea 45 minutos en pintar
una pared cuadrada de 3 metros de
lado. Qu tiempo emplear en pintar
otra pared de 4 metros de lado?
a) 75
b) 81 c) 80
d) 72 e) 76
b) 43,5
e) 24,5
c) 17,2
b) 42 c) 36
d) 48 e) 40
b) 3
c) 6
d) 9
e) 15
c) 7,50 d) 4,50
e) 6
b) 2 875 c) 2 868
e) 2 855
b) 10 c) 12
d) 15 e) 16
8. Un grupo de 9 secretarias se
comprometi en hacer un trabajo de
mecanografa en 6 horas. Despus de 2
horas de trabajo, se retiran 3
secretarias. En cuntas horas ms, del
tiempo acordado, terminarn el trabajo
las secretarias que quedan?
a) 3
b) 1,5 c) 2
d) 3,5 e) 2,5
b) 7
c) 13
d) 15 e) 14
Nivel III
1. Para recorrer los 4 lados de un
rectngulo de tres metros de largo y
dos de ancho, una hormiga demora 8
minutos. Cuntos minutos tardar la
misma hormiga en recorrer los lados de
b) 15 c) 18
d) 20 e) 24
b) 6
c) 8
d) 10 e) 12
b) 25 c) 30
d) 28 e) 22
b) 60 c) 90
d) 80 e) 50
b) 18 c) 27
d) 20 e) 10
b) 10 c) 15
d) 18 e) 24
a) 375
b) 5
c) 6
d) 10 e) 12
b) 20 c) 30
d) 40 e) 50
a) 9
b) 6
c) 4
d) 3
e) 2
b) 10 c) 12
d) 5
e) 4
b) 7
c) 14
d) 21 e) 28
b) 10 c) 15
d) 18 e) 20
b) 8
c) 3
d) 6
e) 9
b) 5
c) 6
d) 10 e) 20
b) 16 c) 32
d) 20 e) 10
b) 12 c) 16
d) 20 e) 18
Nivel II
1. Si 20 obreros pueden hacer un cuarto
de una obra en 10 das, en cuntos
das 50 obreros harn lo que falta de la
obra, sabiendo que esta ltima parte
tiene el doble de dificultad que la
primera?
a) 5
b) 6
c) 12
d) 18 e) 24
b) 30 c) 40
d) 25 e) 10
b) 4
c) 8
d) 10 e) 20
b) 3
c) 6
d) 10 e) 5
b) 14 c) 16
d) 10 e) 6
b) 20 c) 30
d) 40 e) 28
b) 9
c) 14
d) 15 e) 24
b) 20 c) 30
d) 40 e) 50
b) 6
c) 9
d) 12 e) 20
d) 3 000
e) 3 600
TANTO PORCIENTO
Nivel I
Nivel III
a)100
a) 18
2. Qu % de 192 es 144?
a) 32
a) 50
a) 21
b) 40 c) 30
b) 20 c) 18
d) 20 e) 10
d) 19 e) 24
b) 12 c) 15
d) 16 e) 18
b) 32 c) 38
d) 40 e) 45
b) 2 200
c) 2 400
b) 34 c) 36
d) 40 e) 42
a) 66
a)280
a) 25
a) 18
a) 80
d) 30 e) 28
b) 72 c) 80
d) 7
e) 9
d) 75 e) 63
b) 14 c) 12
b) 20 c) 30
d) 32 e) 22
d) 40 e) 60
a) 18
b) 32 c) 24
d) 30 e) 28
b) 12 c) 15
d) 14 e) 18
a) 20
b) 25 c) 75
a) 15 498
d) 15 844
d) 21 e)22
b) 15 948
e) 14 945
c) 16 248
d)33,3 e) 60
Nivel II
1. Una casa est valorizada en $ 64 000.
Para comprarla se pide el 15% de cuota
inicial y el resto en 8 letras mensuales
iguales. Cul es el pago mensual de
cada letra?
a) 5 200
c) 5 800
e) 6 200
b) 8 600
d) 6 800
b) 25 000
d) 32 000
a) 124,50
c) 122,50
e) 132
b) 125,40
d) 145,20
a) 450 000
c) 550 000
e) 480 000
b) 500 000
d)560 000
e)108
a) 5 214
d) 5 416
a) 1 248 000
c) 1 240 000
e) 1 824 000
b) 1 324 000
d) 1 428 000
Nivel III
b) 850
e)265
c) 255
b) 5 126
e) 5 621
c)5 216
b) 30 c) 28 d) 26,6 e) 32
b) 50 c) 64
d) 54 e) 36
a) 25% de S/.72
b) 20% de S/.75
c) 60% de S/.36
d) 50% de S/.42
e) 75% de S/.60
a) 68
b) 93 c) 82
d) 46 e) 86
b) 20 c) 100 d) 21 e) 42
b)22,5
c) 17 d) 19 e) 20
b) 9
c) 8
d) 6
e) 4
b)15
c) 10
d) 9
e) 18
APLICACIONES COMERCIALES
DEL TANTO PORCIENTO
Nivel I
a)300
b) Gan el 20%
d) Gan el 4%
a)180
a)180
a)192
b)7,1 c)6,5
d)7,8 e)6,7
Nivel II
1. Si compr un televisor en $240 y lo
quiero vender ganando el 30% del
costo, cul es el precio de venta?
a)288
b)120 c)90
d)110 e)125
a) 560
e) 490
b) 540
c) 504
b) 84,6% c) 82,1%
e) 80,6%
b) 33 c) 30 d) 26,6 e) 32
b) 48 c) 58
d) 52 e) 60
b) 12 c) 30
d) 18 e) 15
b) 12 c) 14
d) 16 e) 20
b) 15 c) 20
d) 25 e) 30
b) 60%
e) 54%
c) 45%
b) 30%
e) 29%
c) 28%
b) 26%
e) 35%
c) 28%
b) 47,7%
e) 0,8%
c) 49,6%
a) 26
d) 25
b) 28
e) 27
c) 24
a) 18,3%
d) 48,3%
b) 60,5%
e) 46%
c) 62,5%
a) S/.360
d) 310
b) 280
e) 260
c) 420