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CUADRO COMPARATIVO
Estudiantes:
Nubis, Rechidel C.I: 19.004.623
Wuendy, Lorca C.I. 14.241.164
Leidy, Oropeza C.I: 16.734.795
Seccin: 411
Profesora: Yelinanmel Medina
Materia: El Nio su Espacio y su Tiempo
CUADRO COMPARATIVO
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
MODALIDAD DE ATENCIN: MATERNAL
Modelos Normativos
GUA PRACTICA DE
GUA PEDAGGICADIDCTICA
establece la existencia de la
cumple el docente durante este nivel; de un desarrollo favorable que no limite sus potencialidades y cumple el docente en la Etapa
el mismo es manejado de manera
el desarrollo de su autonoma.
ROL DEL
DOCENTE
del docente de Educacin Preescolar fin de mejorar la atencin de los nios y nias.
de manera generalizada no
cuatro dimensiones:
menciona una organizacin segn los Debe contar con buena iluminacin, ventilacin, mobiliario
ORGANIZACIN ambientes pero solo enfocado a la
ESTRUCTURA
DE LA RUTINA
mismos.
enfocadas a la Etapa de
Preescolar no a la de Maternal.
tome en relevancia:
-Llegada y Salida.
Preescolar nicamente.
ambiente de aprendizaje,
ROL DEL
propiciando experiencias
DOCENTE
significativas, dotando de
-Organizar el tiempo.
importancia de proseguir en el
recursos.
preescolar
disponibles
-Bienvenida
-Desayuno/aseo
-Trabajo libre
-Orden y limpieza
-Intercambio y recuento
-Intercambio y recuento
-Actividades colectivas y
grupo.
-Mantener la secuencia entre el
perodo de planificacin, trabajo en
las reas y el intercambio y recuento.
Entre las sugerencia que plasman
a aqu en los perodos estn:
- Planificacin del nio
-Trabajo libre en las reas
nias
pequeos grupos
-Almuerzo, higiene y descanso
-Actividades colectivas y/o
pequeos grupos.
-Actividades recreativas y
aseo
-Salida
-Orden y limpieza
-Intercambio y recuento
-Merienda
-Actividades en el bao
-Actividades libres en el espacio
exterior
-Actividades colectivas o grupo
grande.