Versin: 02

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006GFPI

GUA DE APRENDIZAJE
GUA DE APRENDIZAJE N

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin:
Administracin de Recursos
Humanos
Nombre del Proyecto:
N/A
Fase del proyecto:
N/A

Actividad (es) del Proyecto:

N/A

Cdigo: 13410029
Versin: 2

N/A

Cdigo:
N/A

N/A
N/A

Actividad (es) de
Aprendizaje:
Cuestionario
Anlisis de caso

Resultados de Aprendizaje:
210201039 01 01
Conocer los principios organizacionales y administrativos
que relacionan el adecuado desarrollo de funciones.
Resultados de Aprendizaje:
Competencia:
N/A
N/A
Resultados de Aprendizaje:
Competencia:
N/A
N/A
Duracin de la gua ( en horas):
10 horas

Ambiente de
formacin
ESCENARIO
LMS

MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
N/A
(unidades
empleadas
durante el
programa)

Competencia:
210201039
Dirigir el talento humano segn polticas y
procesos organizacionales.
N/A
N/A
N/A
N/A

N/A

N/A

N/A

N/A

N/A

2. INTRODUCCIN
Estimado Aprendiz SENA:
El programa de formacin Administracin del Recurso Humano, est proyectado para atender las
necesidades de formacin frente al reto que proponen las organizaciones en tanto la posibilidad de
administrar de manera eficiente el recurso humano.
En esta gua de aprendizaje se abordarn elementos necesarios para alcanzar los conocimientos
propuestos en el Resultado de Aprendizaje: Aplicar los procedimientos para la seleccin de personal
segn el rea y procesos, con el fin de realizar una comprensin clara del horizonte conceptual y terico
que trae consigo la Administracin del Recurso Humano, lo anterior se plantea desde el desarrollo de la
Actividad de aprendizaje 1: Reconocer los conceptos bsicos de la administracin del talento humano
teniendo en cuenta su aplicabilidad en el contexto laboral, permitindole al aprendiz un reconocimiento

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general de los conceptos y teoras enmarcadas en la historia y desarrollo de la teora de la administracin

del Talento Humano.
Por ello, dentro del desarrollo de las diferentes actividades planteadas para esta actividad, resulta
indispensable recordar el uso de fuentes bibliogrficas y webgrafa, en caso de que sea necesario. Al usar
contenidos, fragmentos de textos o parafrasear, debe realizar las correspondientes referencias y citas de
autores acorde a la Norma APA.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Bienvenido(a) al curso Administracin de Recursos Humanos.
Este programa tiene para usted importantes retos de formacin y aprendizaje que potenciarn su
conocimiento y experiencia. Esta gua de aprendizaje pretende llevarle paso a paso por el camino de su
proceso formativo teniendo en cuenta el objetivo principal que es la adquisicin de nuevos aprendizajes
para usted. Acompeme!
Actividades previas
Muy apreciado aprendiz.
Para iniciar esta etapa, usted deber consultar el cronograma de actividades, el cual se encuentra ubicado
en el botn Informacin del programa, esto con el fin de identificar las acciones a realizar y los tiempos de
cada una de ellas.
En segundo lugar, usted deber realizar el sondeo de conocimientos previos, el cual permite medir el nivel
de conocimientos que se posee sobre la temtica del programa de formacin y el manejo de la plataforma
virtual. El sondeo pretende indagar en usted como aprendiz acerca de los preconceptos, ideas y pre saberes
con los cuales llega al momento inicial del curso, para ello se deber responder un cuestionario que indagar
de manera preliminar sobre la apropiacin que usted tiene en relacin con el curso que va a desarrollar. El
sondeo debe ser respondido de manera abierta y sincera, pues esta prueba, permitir comprender al tutor
sus conocimientos previos y su posible acercamiento con el programa de administracin de recursos
humanos. El sondeo no es calificable, pero es imprescindible realizarlo.
Para acceder al Sondeo de saberes previos, debe seguir los siguientes pasos:

Clic en el botn Actividades de aprendizaje.

Clic en la carpeta Actividades previas.
Clic sobre el enlace Sondeo de saberes previos.

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A continuacin, usted deber participar en el foro social. Este es un espacio de encuentro entre aprendices
e instructor, donde se pueden compartir expectativas, proyectos de vida y gustos. Con este foro se pretende
crear lazos de compaerismo, recreacin, esparcimiento y reflexin. Para iniciar, usted deber realizar una
presentacin personal consistente en compartir: experiencia profesional, expectativas y aspectos que
considera le ayudarn en el desarrollo de este programa. Para esto tenga en cuenta las reglas de convivencia
en ambientes virtuales de aprendizaje y la gua de foros, que se presenta en la Informacin del programa.
Asimismo, recuerde que su redaccin es parte de su presentacin personal y profesional. Recuerde. Este
foro no es calificable, pero participar en ellos es el requisito para iniciar con el desarrollo del Programa de
Formacin.
Para acceder y participar en el foro social, se deben seguir los siguientes pasos:

Clic en el botn: Foros de discusin.

Clic en el enlace: Foro social.
Elegir la secuencia.
Clic en el botn responder.
Digital el asunto y el contenido del mensaje.
Clic en el botn: Enviar.

Antes de elaborar las evidencias propuestas en esta actividad de aprendizaje, es preciso verificar que
realizaron las siguientes actividades previas:

Actualizar los datos personales.

Realizar el Sondeo de conocimientos previos
Presentarse ante su instructor y compaeros en el Foro social.

Para desarrollar las actividades correspondientes al primer resultado de aprendizaje, es preciso que usted
estudie los materiales de aprendizaje y consulte los materiales de apoyo. Para acceder a los materiales de
formacin, usted deber seguir los siguientes pasos:

Clic en el botn Materiales del programa.

Clic en la carpeta Materiales de formacin.
Clic sobre los enlaces mostrados en el elemento Material de formacin 1.

Dentro de las carpetas Materiales de apoyo, usted podr encontrar materiales complementarios tales
como:

Videos de YouTube.
Presentaciones de SlideShare.
Enlaces web.
Archivos en PDF.
Demos un paso adelante!

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Posterior a lo anterior, es necesario que usted consulte el botn Induccin a la plataforma, que se encuentra
en el men del programa de formacin, este le permitir visualizar los videos de la plataforma virtual de
aprendizaje que utilizar durante todo el proceso de formacin. Debe prestar mucha atencin y visualizarlos
cuantas veces sea necesario hasta obtener una comprensin satisfactoria de los mismos.
Una vez vistos y comprendidos los elementos orientadores presentados en los videos, a manera de reflexin
personal y con el fin de conocer su manejo sobre el tema, debe realizar una reflexin personal a partir de
los siguientes interrogantes:

Qu entiende usted por administracin?

Qu tipo de recursos tienen presencia en una empresa u organizacin?
Cmo cree que se puede administrar el recurso humano?

Se le recomienda escribir sus respuestas e incluso guardarlas para que luego de desarrollar el curso, usted
mismo pueda confrontar sus respuestas una vez logre los resultados de aprendizajes propuestos para el
programa de formacin.
Nota: este ejercicio tiene como finalidad orientarle y motivarle en el desarrollo de los temas de esta
actividad de aprendizaje, por tal razn no es calificable pero es primordial realizarla.
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
Para una mejor comprensin de los contenidos de la Actividad de Aprendizaje, se le convoca a indagar y
profundizar sobre:
Conceptos administrativos
Objetivos de la administracin de recursos humanos
Tipologa de recursos en la organizacin
3.3. Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin)
Prueba de conocimiento: Conceptos e ideas sobre el Talento Humano
Una vez superada la anterior etapa, usted deber iniciar con el momento de contextualizacin. Este
momento le permitir el alcance del Resultados de Aprendizaje nmero uno (1) del programa de formacin:
Aplicar los procedimientos para la seleccin de personal segn el rea y procesos organizacionales, para ello
usted como aprendiz debe desarrollar las Actividades de Aprendizaje que conllevan al logro de los
resultados propuestos; y de manera particular, le permitirn el reconocimiento de los fundamentos tericos
y conceptuales del curso, conducindolo hacia una apropiacin importante y desarrollo de su propio
conocimiento. La actividad se encuentra disponible en el botn Actividades / Actividad de aprendizaje 1 en
el men principal del programa.
A partir de esta apropiacin se pretende aplicar la Prueba de conocimiento: Conceptos e ideas sobre el
Talento Humano, que pretende evaluar de manera preliminar los preconceptos, conceptos e ideas del
aprendiz sobre la Administracin de Recursos Humanos.

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A partir de la aplicacin de esta prueba de conocimiento, se pretende que usted logre un reconocimiento y
apropiacin de los principales conceptos que el curso presenta sobre la administracin de los recursos
humanos.
Para acceder a la prueba, usted deber seguir los siguientes pasos:

Clic en el botn Actividades de aprendizaje.

Clic en la carpeta Actividad de aprendizaje 1: Comprender el talento humano
Clic sobre el enlace Prueba de conocimiento: Conceptos e ideas sobre el Recurso Humano.

3.4. Actividades de transferencia del conocimiento. (Conceptualizacin y Teorizacin).

ACTIVIDAD UNIDAD No. 1
Descripcin: El propsito de esta actividad es que los Aprendices pongan en prctica los conceptos bsicos
de la Administracin de Recursos Humanos tratados en esta semana.

1.

En 5 renglones, sintetice su opinin sobre las funciones que debe cumplir la Administracin de
recursos humanos en una organizacin.

2.

Mediante la identificacin de la tipologa de los recursos en la organizacin muestre la

diferenciacin del recurso humano con relacin a los dems tipos de recursos existentes.

3.

Con sus propias palabras, exprese cules son las caractersticas de la Administracin del Recurso
humano

4.

Estudio de caso: MICROSOFT

Una vez analice la informacin que se presenta a continuacin sobre la empresa Microsoft, explique
Cmo influye el Departamento de Recursos Humanos de la organizacin, en la manera como
Microsoft quiere hacer negocios?

Misin y valores: La misin corporativa de Microsoft es permitir que las personas y las empresas de todo
el mundo se den cuenta del potencial que tienen. Nuestra misin refleja nuestros seis valores principales,
los cuales representan nuestro enfoque tico frente a los negocios y nuestro papel como ciudadano
corporativo comprometido en cada pas y comunidad donde operamos. La capacidad para transmitir
nuestra misin depende de personas creativas e inteligentes que comparten estos valores:

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Actuamos con integridad y honestidad.

Nos apasionan nuestros clientes y socios, y tambin la tecnologa.
Somos sinceros y respetuosos con los dems, y nos preocupamos por convertirlos en mejores
personas.
Deseamos emprender nuevos desafos y lograrlos.
Somos autocrticos, inquisitivos y nos comprometemos con la excelencia y el progreso personal.
Somos responsables respecto de los compromisos, los resultados y la calidad frente a los clientes,
los accionistas, los socios y los empleados.

Principios para el cumplimiento de la misin:

Confianza de los clientes. Esto significa ganarse la confianza del cliente a travs de la calidad de
nuestros productos, nuestra capacidad de respuesta y responsabilidad a los clientes y socios.
Amplia conexin con el cliente. Esto significa la sinergia en trminos generales con los clientes, la
comprensin de sus necesidades, el uso de la tecnologa y la prestacin de apoyo cuando se presenten
preguntas o inquietudes.
Plataforma innovadora, evolutiva, y de liderazgo responsable. Esto significa expansin en la innovacin
de plataforma, beneficios y oportunidades para los clientes y socios, apertura de discutir nuestras
direcciones futuras, apropiada retroalimentacin, y trabajar con los dems para asegurar que sus
productos y nuestras plataformas funcionen bien juntos.
Permitir a las personas hacer cosas nuevas. Esto significa la ampliacin de opciones para los clientes a
travs de: a) la identificacin de nuevas reas de negocio, b) la incubacin de nuevos productos, c) la
integracin de nuevos clientes con escenarios de negocios ya existentes, d) explorando la adquisicin
de talento clave con experiencia, e) integracin ms profunda con los socios nuevos y existentes.
Un compromiso integrador global. Esto significa pensar y actuar globalmente, empleando una fuerza
de trabajo multicultural que genere una innovadora toma de decisiones para un universo diverso de
clientes y socios, eficiencia en los costos de la tecnologa, evidencia de liderazgo en el apoyo a las
comunidades en las que se trabaja y vive.
Excelencia. Esto significa la excelencia en todo lo que hacemos para cumplir con nuestra misin.

Para realizar la actividad interactiva propuesta para la primera unidad debe primero:
1.
Estudiar el material del programa de la unidad 1
2.
Leer el material interactivo de la unidad 1.
3.
Leer los documentos de apoyo de la unidad 1.
Enve un archivo de texto con las respuestas a su instructor a travs de la plataforma por medio del enlace
llamado Actividad Unidad 1 (enlace para envo), ubicado en el botn Actividades / Actividades unidad
No.1.
Recomendaciones: El desarrollo de la actividad debe estar basado en el contenido de la unidad 1
presentado en el botn Material del programa dispuesto en la plataforma Blackboard.

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NOTA 1: Si al momento de enviar un archivo, el sistema genera el error: "Archivo Invlido", tenga en
cuenta que este error, se debe a que:

En el momento que est adjuntando el archivo lo tiene abierto, cirrelo y pruebe nuevamente
envindolo en Adjuntar archivo local, Examinar.

NOTA 2: Realizar un trabajo escrito de forma ordenada y con una adecuada presentacin, teniendo en
cuenta Normas Tcnicas para elaboracin de Documentos y presentarlo en formato Word, Power Point o
PDF. Dicho trabajo deber contener entre otros, portada, introduccin, respuesta a las preguntas
planteadas en esta gua, conclusin, bibliografa y web grafa si las hay. El documento deber estar
elaborado en tipo de letra Arial 12 y enviarlo a travs del respectivo enlace dispuesto en el botn
Actividades, dentro de la Carpeta de Actividades de la respectiva semana.

3.5. Actividades de evaluacin.

Evidencias de Aprendizaje
De Conocimiento: Desarrollo,
anlisis y argumentacin de la
actividades propuestas como
apropiacin del conocimiento.

Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin
Conoce
los
conceptos Anlisis de la informacin
administrativos bsicos para
suministrada por el aprendiz,
la orientacin del talento
en el documento como
humano en la organizacin.
evidencia, enviado a travs de
la plataforma LMS.
Apropia los objetivos de la Enlace dispuesto en el LMS
administracin de recursos
para envo y emisin de juicios
humanos de acuerdo a las
evaluativos de cada actividad.
polticas de la organizacin.
Identifica la tipologa de Rbrica
Valoracin
de
recursos en la organizacin.
Evidencias de Producto
Criterios de Evaluacin

De Desempeo: anlisis y
evaluacin de la informacin
suministrada en el desarrollo de
la actividad.
De Producto: La evidencia

suministrada que permite

evaluar la apropiacin del
conocimiento.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin devolutivos:

(Equipos/Herramientas)
ACTIVIDADES DEL
PROYECTO

Talento Humano
(Instructores)

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Especialidad

ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad

productiva) y elementos y condiciones de
seguridad industrial, salud ocupacional y medio
ambiente

DURACIN
(Horas)
Descripcin

Conocer
los
principios
organizacionales y
administrativos que
relacionan
el
adecuado
desarrollo
de
funciones

Materiales de formacin
(consumibles)

10 Horas

Cantidad

Materiales de Contenido de
cada Actividad de Aprendizaje

Documentacin adjunta en el
botn de Documentos de Apoyo

Descripcin

Cantidad

Cantidad

El nico ambiente requerido para el programa es AVA

(Ambientes virtuales de Aprendizaje) LMS
plataforma Blackboard.

Ambiente(s) requerido:

Ambiente de navegacin (computador y conexin a internet)

Instalacin del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player
Editor de texto

Material(es) requerido:

Material de formacin de la actividad de aprendizaje No.1

Material interactivo de la actividad de aprendizaje No.1
Materiales de apoyo de la actividad de aprendizaje No.1
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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Para consultar el glosario del programa dirjase al botn Glosario, ubicado en el men principal del
programa.

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

Para consultar la bibliografa y webgrafa del programa dirjase a los materiales de la Actividad de
Aprendizaje, documentos de apoyo y enlaces externos del programa:

http://es.slideshare.net/jcfdezmxmanag/gestin-del-talento-humano
http://www.gestion.org/recursos-humanos/gestion-competencias/4948/laadministraciondel-talento-humano/
http://www.monografias.com/trabajos81/gestion-del-talento-humano/gestion-deltalentohumano2.shtml
www.gerencie.com/gestion-del-talento-humano.htm
www.gestiopolis.com/administracion-de-recursos-humanos-y-talento-humano/
lzate, P. (2008). El contrato, definicin y tipos. http://www.amabogados.com/blog/elcontrato-definicion-y-tipos/110
Arias, F. (2004). Administracin de recursos humanos: para el alto desempeo. (5. Edicin).
Colombia: Trillas.
Blasco, R. (s.f.). Modelos de seleccin de personal generados en la historia de la psicologa.
http://paginaspersonales.deusto.es/mpoblete2/modelos.htm
Chvez, E. (s.f.). Manejo de los recursos humanos. [Imagen] en:
http://www.paginasprodigy.com.mx/eduzcha/pagina175112.html
Chiavenato, I. (2000). Administracin de recursos humanos. (5. Edicin). Bogot, Colombia:
Mc Graw Hill.
Definicin.mx. (s.f.). Definicin de Bienestar Social. Consultado el 03 de mayo de 2016, en:
http://definicion.mx/bienestar-social/
https://www.youtube.com/watch?v=cLU2gwHiDAo
https://www.youtube.com/watch?v=lDe8DtT7ANg

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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NOMBRE

Elabor

Orlando Vidal Perdomo

Didier Andres Ospina Osorio

Revis

Sandra Milena Henao Melchor

Aprob

Andres Felipe Valencia Pimienta

Modific

Paola Andrea Posada Henao

CARGO
Experto temtico
asignado al equipo de
adecuacin grfica y
didctica de recursos
educativos - SENA
Risaralda.
Asesor pedaggico del
equipo de adecuacin
grfica y didctica de
recursos educativos SENA Risaralda.
Guionista del equipo de
adecuacin grfica y
didctica de recursos
educativos SENA
Risaralda.
Lder del equipo de
adecuacin grfica y
didctica de recursos
educativos SENA
Risaralda.
Centro de Comercio y
Turismo

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006-GFPI

FECHA

Junio 17 de
2016

Segundo semestre
de 2016

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