CAMPODONICO ROCIO, MARZIANO NICOLE, KIN FABIAN

TRABAJO PRCTICO
Antropologa Filosfica

1) El conocimiento es el contacto que tenemos con la informacin al

acumularla y asimilarla, este es limitado y puede ser malinterpretado y
as tener un conocimiento errneo mientras que el Saber es un tipo de
conocimiento ilimitado basado en ideas y conceptos que se plantea cada
uno. El conocimiento lo puede tener todos los animales mientras que el
saber es exclusivo del hombre, porque este es el nico que tiene la
capacidad de analizar y meditar los conocimientos que adquiere y
convertirlos en saberes.

2) Las caractersticas son, Es un saber que apareci en Grecia alrededor del

siglo VI a.c , busca una respuesta racional ante los interrogantes del
hombre, intenta dar con la primera causa de las cosas, su esencia.
3) A) Son preguntas que buscan una respuesta racional pero as mismo no
la tienen, son imposibles de responder, y como respuesta desencadena
mas preguntas del mismo tipo
B) No, El autor no ve la filosofa como intil sino que saca de ella, las
preguntas de nuestra vida, las preguntas que segn el autor deberamos
preguntarnos y no dejar de hacernos nunca.

4) Tanto la mitologa como la filosofa tienen como objetivo dar con la

respuesta a la explicacin de la existencia del mundo y lo que ocurre en
l.
La mitologa logra explicar estos hechos a travs de cuentos o fbulas
mientras que la Filosofa intenta llegar a la verdad a travs de la razn
humana y no quedarse con las creencias vigentes impuestas
culturalmente. Intenta ir ms all que la explicacin mitolgica.
5) La funcin de la filosofa segn el texto es que sirve para entristecer,
denunciar la bajes del pensamiento en todas sus formas, detestar la
estupidez y hacerlo algo vergonzoso, hacer del pensamiento algo
agresivo, activo y afirmativo. Tambin explica que las respuestas que le
dan a la filosofa deben ser agresivas ya que sus preguntas tienden a ser
irnicas y mordaz.
6) Se relacionan porque son autnticos saberes y no solo opiniones,
contestan preguntas que suscitan a la realidad. Las dos necesitan una
verdad integral. La diferencia es que una es exacta pero con informacin
insuficiente y la otra inexacta pero suficiente, pero el hombre siempre
busca ir por la verdad aunque sea insuficiente
7) Njj
8) a) Imagen 1. : La cultivacin
Imagen 2: Qumicos investigando algo
Imagen 3: Estudiantes escuchando una clase

Imagen 4: Un nene desnutrido, por no tener los recursos necesarios

para mantener su salud.
b) En la imagen uno, por lo que se logra ver, los personajes estn
mirando la escases de su cultivacin en un cierto producto
En la imagen dos por lo que podemos interpretar, son qumicos
intentando que una de sus frmulas salga como ellos planean, que de
resultado.
En la tercer imagen vemos a muchos estudiantes tratando de prestar
atencin, y entender lo que otra persona este explicando.
En la cuarta imagen se presenta un nio desnutrido por la falta de
alimentacin y de cuidados, por problemas en el pas o en su familia por
falta de recursos.
c) Estn en distintos mbitos, realizando o mostrando distintas cosas
d) Cada uno est preocupado por distintas causas, pero a su vez todas
tienen una relacin con cada una
e)

F) En la ltima imagen representa a un bebe mal alimentado quizs

abandonado y sin poder tener una salud correcta
G) El conocimiento se encuentra en la 3ra imagen ya que es una
educacin mundial y general que casi en la mayora se encuentra, es la
ms importante porque es una de las herramientas bsicas para el
aprendizaje. Aunque las 3 representen un conocimiento diferente en la
2da imagen donde estn los dos cientficos me parece la menos
importante ya que las otras dos son conocimientos primarios y la 2da
algo ms secundaria.
H) Apoyara mas a la 4ta imagen para que todos los bebes pudiesen
tener una buena educacin y cuidado desde su nacimiento y obtener
una salud mental y fsica para el desarrollo en su vida.