|TestedeAvaliaoFernandoPessoaOrtnimo

ASA,2013|PerCursosProfissionaisPortugus3

Mdulo|9|

Nome:___________________________________________ N.________ Turma:__________

Classificao:__________________________________________________________________
Professor:________________________ Enc.deeducao:______________________________
GRUPOI
A
5
Lcomatenootexto.
XXXVI
10 Fitomefrenteafrente
Econheoquemsou.
Estoulouco,evidente,
Masqueloucoqueestou?
porsermaispoeta
5 Quegentequesoulouco?
Ouportercompleta
Anoodeserpouco?
Nosei,massintomorto
Oservivoquetenho.
10 Nascicomoumaborto,
Salvoahoraeotamanho.
FernandoPessoa,PoesiasInditas(19301935)
ColeoPoesia,Ed.tica

15
Apresenta,deformaclaraebemestruturada,astuasrespostassquestesqueseseguem.
1. Demonstra a progresso que se evidencia no estado de esprito do sujeito potico, na
20
primeiraestrofe.
2. Interpretaosentidodasinterrogaespresentesnosversos4,6e8.

25

3. Identifica uma figura de estilo presente na ltima estrofe, comentando o seu valor
expressivo.
4. Comentaaimportnciadaltimaquadraparaacompreensoglobaldopoema.

30
B
Explica,fazendoapelotuaexperinciadeleitura,omodocomoatemticadadorde
pensarestrepresentadaemFernandoPessoa,fundamentandoatuarespostaemdoisaspetos
35 relevantesdapoesiadoortnimo.
Escreveumtextode80a130palavras.

|TestedeAvaliaoFernandoPessoaOrtnimo|
40

Mdulo|9|

GRUPOII
Lotextoseguinte.

Admiroopovoaoqualperteno.Noopovomitificado,admiroopovoquotidiano.Gostodeira
45 feiras.Gostodecomerfrangoassadocomasmos.Devotantoculturadestepovocomodevoa
Dostoivski.
No contem comigo para defender o elitismo cultural. Pelo contrrio, contem comigo para
rebentarcadadetalhedoseupreconceito.
Aculturausadacomosmbolodestatusporalguns,alfinetedelapela,botodepunho.A
50 raridadecondioindispensveldesseexibicionismo.Spertencendoapoucossepodeostentar
comodiferenciadora.Essacoleodesmbolosdescritacompronnciamaisoumenosafetadae
temoobjetivodedefinirsocialmentequemaenumera.
Para esses indivduos raros, a cultura caracterizada por aqueles que a consomem. Assim,
convmnohavermisturas.Conheomelhoromundodaleitura,porisso,tomoocomoexemplo:
55 se,noinciodamadrugada,umadessasmulheresqueacordacedoefazlimpezaemescritriosfor
vistaalerumdeterminadolivronostransportespblicos,ossnobsqueassistamaessaimagemso
capazes de enjeitlo na hora. Comearo a definir essa obra como "leitura de empregadas de
limpeza"(commuitaprobabilidadeutilizaroumsinnimomaisdepreciativoparadescrevlas).
Esteexemploaplicaseemqualqueroutrareaculturalquepossachegaramuitagente:msica,
60 cinema,televiso,etc.Aquiloquemaissurpreendequeestes"argumentos",estaformadefalare
depensarsejautilizadaemmeiossupostamenteculturaisporindivduossupostamentecultos,es
emescassasocasiesdenunciadacomodiscriminadoradopontodevistasexualousocial.

65

ASA,2013|PerCursosProfissionaisPortugus3

http://visao.sapo.pt/joseluispeixoto=s25419ixzz2WTsmK8DQ[17/6/2013]

(textoadaptadoecomsupresses)

1. Selecionaaopocorreta.
70

1.1. Oenunciadorassumesecomoumser...
a)preconceituoso.
b)elitista.
c)simples.
d)exibicionista.

75

80

85

90

1.2. Algunsindivduosveemaculturacomo...
a)umaformadeaprendizagem.
b)umamarcadeestatutosocial.
c)omododefazeraumentaraleitura.
d)aformadecolecionarsmbolos.
1.3. Oexemploapresentadopeloenunciadorno3.pargrafoilustraoargumento...
a)paraalguns,aculturamedeseporaquelesquedelausufruem.
b)paraalguns,aculturamedeseporaquiloquesel.
c)paraalguns,aculturamedesepelaquantidadedelivrosqueseleem.
d)paraalguns,aculturaextensivaaqualquerserhumano.
1.4. Comastrsrecorrnciasdapalavrapovo(linha1),oautormobilizaummecanismodecoeso...
a)lexical.
b)interfrsica.
c)frsica.
d)temporal.

ASA,2013|PerCursosProfissionaisPortugus3

|TestedeAvaliaoFernandoPessoaOrtnimo|
95

Mdulo|9|

1.5. Nopredicadoaconsomem.(linha10),opronomepessoalantecedeoverbo...
a)pelofactodeafraseseencontrarnaformanegativa.
b)pelofactodepertenceraumafrasedetipointerrogativo.
c)porqueoverboseencontranopresentedoindicativo.
d)pelofactodepertenceraumaoraosubordinada.

100

105

110

1.6. ComafraseAssim,convmnohavermisturas.(linhas1011),oenunciadorrecorrea...
a)umametfora.
b)ironia.
c)sinestesia.
d)perfrase.
1.7. Nocontextoemquesurge,entreaexpressoreacultural(linha16)easpalavrasmsica,
cinema,televiso(linhas1617)estabeleceseumarelaode...
a)meronmiaholonmia.
b)hiponmiahiperonmia.
c)hiperonmiahiponmia.
d)holonmiameronmia.

115 2. Respondedeformacorretaaositensapresentados.
2.1.Identificaaclasseeasubclassedapalavrasublinhadaemelitismocultural.(linha4)
2.2.Classificaaoraoqueacordacedo.(linha12)
120

125

2.3.Indicaoantecedentedopronomesublinhadoemsocapazesdeenjeitlo.(linhas1314)

GRUPOIII

OtextoquelestenoGrupoIIfazrefernciaadiferentesmeiosdeteracessocultura
(msica,cinema,televiso).
Numtextobemestruturado,comummnimode200eummximode300palavras,apresenta
130 umareflexosobreomeioqueconsiderasmaiseficaznadivulgaocultural.Fundamentaoteu
ponto de vista recorrendo a dois argumentos, ilustrando cada um deles com um exemplo
significativo.

ASA,2013|PerCursosProfissionaisPortugus3

|TestedeAvaliaoFernandoPessoaOrtnimo|

Mdulo|9|

135
COTAO
GRUPOI
A
140 1..........................................................................................................................................20pontos
2..........................................................................................................................................15pontos
3..........................................................................................................................................15pontos
4..........................................................................................................................................20pontos

__________

145

70pontos
B..........................................................................................................................................30pontos

__________

150

30pontos
GRUPOII
1.1..........................................................................................................................................5pontos
155 1.2..........................................................................................................................................5pontos
1.3..........................................................................................................................................5pontos
1.4..........................................................................................................................................5pontos
1.5..........................................................................................................................................5pontos
1.6..........................................................................................................................................5pontos
160 1.7..........................................................................................................................................5pontos
2.1..........................................................................................................................................5pontos
2.2..........................................................................................................................................5pontos
2.3..........................................................................................................................................5pontos

__________

165

50pontos
GRUPOIII........................................................................................................................50pontos

__________

170

50pontos
Total________________200pontos
175

ASA,2013|PerCursosProfissionaisPortugus3

|PropostadecorreodotestedeAvaliao
FernandoPessoaOrtnimo|

Mdulo|9|

GRUPOI
A
180
1. Aolongoda1.estrofe,assisteseaumaprogressonoestadodeespritodosujeitopotico.
Primeiramente,procedeaumexercciodeobservaodesimesmo(Fitomefrenteafrente,
verso 1) e, de seguida, afirma conhecerse (E conheo quem sou., verso 2). A atitude de
autoconhecimentodoeuconfirmasenoverso3,quandosereconhecelouco,situaoqueo
185
levaaquestionarquetipodeloucuraoatinge(verso4).
2. Ainterrogaopresentenoverso4introduzumconjuntodereflexesdosujeitolricoapropsito
doseuestadodeloucura,enfatizando,assim,anecessidadedesaberasrazesdesseestado.Por
suavez,nasegundaestrofe,asfrasesinterrogativasapresentamduasalternativasparaascausas
dasualoucura:adesermaispoeta/Quegenteeadetercompleta/Anoodeserpouco.
190 3. Naltimaestrofe,destacaseacomparao(Nascicomoumaborto),formadeintensificara
ideiadedescontentamentodoeurelativamentesuapessoa.Assim,talcomoumnadomorto,o
sujeito da enunciao vse como algum que no se enquadra na norma comum dos seres
humanos.
4. A ltima estrofe apresenta a concluso, o desfecho de um processo de procura de auto
195
conhecimentoqueseverificounasduasprimeirasquadras.Agora,osujeitopoticoreconhece
nosaberqualaloucuraqueoatinge,apenasquealgumquesedistanciadoscnonessociais
(Nosei,massintomorto/Oservivoquetenho./Nascicomoumaborto).
B
200
ApoesiadeFernandoPessoaortnimorevelaalucidezdeumserquetudoanalisaequestiona,
incluindooseuprprioeu,adotando,portanto,umaposturaautorreflexiva.
Porumlado,aconscinciadabrevidadedavida,associadaincapacidadederealizao,traduz
senuma poesiamarcadapela dor,desejandoser Ogato que[brinca] naruae tera alegre
205 inconscinciadaceifeira.Poroutrolado,aimpossibilidadedeapenassentir(Oqueemmimsente
stpensando)provocalheamgoa,adordepensar,oquelhedespertaasaudadedeQuandoera
crianaEosversosvinhamdenada.
Concluindo,oexercciodereflexooriginalheumaprofundaangstiaexistencialpelofactode
noencontrarrespostasparaassuasdvidas.
210
120palavras

215

GRUPOII
1.1.c);1.2.b);1.3.a);1.4.a);1.5.d);1.6.b);1.7.c).
2.1.Adjetivorelacional.
2.2.Oraosubordinadaadjetivarelativarestritiva.
2.3.umdeterminadolivro.

220
GRUPOIII
225

(Respostadecarterpessoal.)