1.Renzo Bastidas.

Edad. 12
Sexo. M
Dx. Personalidad con tendencia a la extroversin, dificultad para controlar
sus impulsos y necesidad de aceptacin de sus pares.
Grado de instruccin. 1 de Secundaria.
Historia clnica, familiar y social.
Actualmente no recibe medicacin psiquitrica, ni medicacin por algn
dao fsico.
Comportamientos externos.
Muestra comportamientos sarcsticos y burlones, ocasionalmente
muestra oposicionismo a las normas impuesta por el adulto.

se

Comportamientos internos.
Muestra ansiedad, dificultad para controlar sus impulsos, dificultada para
mantener y sostener la concentracin, siempre est intentando molestar a
otro o hablando de otras cosas.
2.

Interaccin Madre Residente.

Los tutores, ambos muestran una disciplina imparcial, con el residente,

estn pendiente de su comportamiento y al mostrar conductas negativas
llaman la atencin inmediata al residente.
3.

Dinmica familiar, contexto social y escolar.

Recibe frecuentemente la visita de su ta y espordicamente de su hermano,

quienes son su referente afectivo y con quienes se viene trabajando para su
externalizacin.
Socialmente, muestra un ajuste e integracin adecuado con sus pares y con
adultos, esto es cuando tiene que relacionarse y participar en actos y
eventos sociales externos e internos programados por la aldea.
Pero, dentro de la convivencia en la casa no logra ajustarse
adecuadamente, ya que siempre le cuesta controlar sus impulsos e intenta
llamar la atencin generando algn tipo de comportamiento negativo con
sus pares, (burlndose de sus nombres, gesticulando, hablando palabras en
doble sentido).
Dentro de su desarrollo escolar, no logra ajustarse e integrarse, mostrando
conductas y comportamientos desadaptativos dentro del aula, generando
desorden, burlndose de sus compaeros, de la profesora y mostrando
conductas agresivas con sus pares, actualmente ha sido expulsado del
colegio por conductas violentas con sus pares y adultos.

2.

Miguel ngel Villodas Solano.

Edad. 12
Sexo. M
Dx . CI Fronterizo.
Problema relacionado con la crianza del nio.
Historia familiar de trastorno mental o de conducta.
Grado de instruccin. Educacin Especial
Historia clnica, familiar y social.
Actualmente no recibe medicacin psiquitrica, ni medicacin por algn
dao fsico.
Comportamientos externos.
Es muy manipulable por sus pares, frecuentemente miente, y muestra un
historial por conducta de sustraer cosas y pertenecas del colegio que no
son de l.
Comportamientos internos.
Muestra retraimiento y timidez ocasionalmente muestra quejas somticas.
Se muestra tmido con los adultos, ocasionalmente se le observa con
mirada fija y pegada a un objeto.
2.

Interaccin Madre Residente.

Los tutores, ambos muestran una disciplina imparcial, con el residente,

estn pendiente de su comportamiento y al mostrar conductas negativas
llaman la atencin inmediata al residente, como tambin refuerzan las
conductas positivas del residente.
3.

Dinmica familiar, contexto social y escolar.

Recibe espordicamente la visita de su abuela y de una ta, de forma

espordica quienes manifiestan querer al nio, pero no pueden asumir la
tutela por el bajo ingreso econmico.
Socialmente, muestra un adecuado ajuste social, en eventos sociales
programados por la aldea est presente, pero le cuesta integrarse, salir al
frente y participar. Muestra timidez al pblico.
Dentro de su desarrollo escolar est dentro de lo adecuado, cumple con las
tareas e indicaciones de la profesora, pero, ha estado vinculado a actos de
mentiras y a sustrado cosas del colegio y de compaeros por la cual ha
tenido problemas en la escuela.

3.Jos Huaynacari
Edad. 13
Sexo. M
Dx. Retardo en el desarrollo fsico.
Grado de instruccin. 1 de secundaria
Historia clnica, familiar y social.
Actualmente no recibe medicacin psiquitrica, ni medicacin por algn
dao fsico.
Comportamientos externos.
Muestra adecuado ajuste e integracin, le gusta involucrarse y participar en
eventos sociales.
Muestra adecuado desenvolvimiento escnico, se ajusta a las normas de la
casa y respeta a la autoridad.
Comportamientos internos.
Muestra dificultad para relacionarse con sus pares, cuando es suspendido y
recibe medida disciplinaria por un comportamiento negativo en casa,
intenta ver el mnimo error del otro compaero para hacerle quedar mal, y
no ser el nico que afectado, (conducta revanchista).
2.

Interaccin Madre Residente.

Los tutores,
ambos muestran una disciplina imparcial, con el residente,
estn pendiente de su comportamiento y al mostrar conductas negativas
llaman la atencin inmediata al residente, como tambin refuerzan las
conductas positivas del residente.
3.

Dinmica familiar, contexto social y escolar.

Socialmente, muestra un adecuado ajuste social, en eventos sociales

programados por la aldea est presente. Asume responsabilidades sociales
como por ejemplo representar a los residentes de la aldea, expresando
palabras de agradecimiento.
Dentro de su desarrollo escolar est dentro de lo adecuado, cumple con las
tareas e indicaciones de la profesora, muestra inters y motivacin escolar.

4.Kevin Quispe
Edad. 12
Sexo. M
Dx. Retardo Mental Moderado
Episodios Psicticos recurrentes.

Problema relacionado con la crianza del nio.

Historia familiar de trastorno mental.

Grado de instruccin. Nivel especial

Historia clnica, familiar y social.
Actualmente recibe medicacin psiquitrica,
psicticos, paranoias y conductas violentas.

Para

controlar

sntomas

Comportamientos externos.
Muestra dificultad para ajustarse e integrarse a sus pares, actualmente
logra sociabilizar un periodo de 10 minutos como mximo y luego
manifiesta sensacin de dao, agresin por parte de sus compaeros, esto
es debido a sntomas paranoides de su persona.
Logra respetar a la figura adulta, y siempre est buscando ayudar y
colaborar en el taller de biohuerto, lo cual es muy saludable para su
persona.
Comportamientos internos.
Siente sensacin de dao debido a sus sntomas psicticos, ocasionalmente
habla solo y muestra risas exageradas sin motivo alguno, aunque no refiere
escuchar voces ni ver personas u cosas extraas en el espacio.
2.

Interaccin Madre Residente.

Los tutores, estn pendiente de su conducta y comportamiento y en

coordinacin con mi persona se vio necesario y conveniente que pueda
recrearse y apoyar en rea de biohuerto.
Se est tratando por el momento de estabilizarlo medicamente ya que
desde hace un mes ha venido mostrando inestabilidad emocional pasando
del llanto a la risa exagerada sin motivo alguno, y manifestando molestias
de los compaeros sin motivo alguno.
3.

Dinmica familiar, contexto social y escolar.

Socialmente, muestra no logra participar activamente en eventos sociales,

solo lo hace de espectador. Se pierde en el espacio y no logra mantener una
concentracin prolongada. Se dispersa con facilidad.
Dentro de su desarrollo escolar, actualmente no va a la escuela ya que no
se adapta a las normas por su crisis psictica y paranoides que muestra
constantemente, solo hace reforzamiento escolar en casa acompaado de
los tutores.

5.David Naval
Edad. 17

Sexo. M
Dx. CI inferior al promedio.
Residente con VIH.
Retardo en el desarrollo y crecimiento.
Problema relacionado con la crianza del nio.
Historia familiar de trastorno mental.
Grado de instruccin. Quinto de secundaria
Historia clnica, familiar y social.
Actualmente recibe medicacin por tema de VIH.
Medicacin por intervencin quirrgica en el rostro.
Comportamientos externos.
Se adapta con facilidad a situaciones externas, eventos sociales, le gusta
cantar, imitar a artista, bailar, ha representado en muchas oportunidades a
la aldea san Ricardo en la sede central cantando temas de cumbia,
ltimamente ha dejado de participar en eventos sociales debido a su
intervencin quirrgica.
Logra respetar a la figura adulta, y siempre est buscando ayudar en el
taller de pintura y manualidades, cabe sealar que es muy hbil en esas
reas.
Comportamientos internos.

Se le observa apoyando en la modificacin de conductas negativas de los

residentes.
Logra ajustarse y respetar las normas de la casa.
Muestra
una autoestima adecuada, con pensamientos de desarrollo
personal a largo plazo, comenta que cuando se reinserta ira a su tierra
natal, Chiclayo, donde trabajara como cantante.
2.

Interaccin Madre Residente.

Los tutores, muestran

preferencias por el residente por su buen
comportamiento, su apoyo brindado y por sus habilidades que posee.
3.

Dinmica familiar, contexto social y escolar.

No posee visitas familiares, la ltima vez recibi la visita fue de su hermano

John, que fue hace ms de medio ao. Padres fallecidos, se est trabajando
con los hermanos quienes seran los nicos referentes afectivos para el
residente.
Socialmente, muestra ajustarse activamente en eventos sociales.

Dentro de su desarrollo escolar, actualmente no asiste a un centro de

formacin por motivos de su salud fsica, intervencin en el rostro.

6.Augusto Quispe
Edad. 14
Sexo. M
Dx. CI LIMITROFE.
Problema relacionado con la crianza del nio.
Grado de instruccin. 6 TO GRADO DE PRIMARIA
Historia clnica, familiar y social.
Comportamientos externos.
Muestra adecuada adaptacin e integracin a eventos sociales y a
confraternizar con sus pares, logra entablar y mantener relaciones fraternas
con los dems.
Respeta la figura de autoridad y muestra disposicin para adaptarse alas
normas en casa.
Comportamientos internos.

Se le observa ocasionalmente apoyando en actividades internas de la casa,

eso muestra gran disposicin de solidaridad y compaerismo.
Tiende a frustrarse con facilidad ante situaciones estresantes y conflictivas.
2.

Interaccin Madre Residente.

Los tutores, modifican su conducta de manera imparcial y se muestran

consejeros y guas para el residente.
3.

Dinmica familiar, contexto social y escolar.

No recibe visita familiar frecuente, y tiene un hermano mayor albergado

tambin en la aldea quien viene a ser su familia ms cercana.
Socialmente, muestra
adecuado ajuste e integracin social y buena
confraternizacin con sus pares.
Dentro de su desarrollo escolar, muestra dificultad para comprender temas
abstractos probablemente se por factores cognitivos de la cual se muestra
un deficit.

7.Luis Flores
Edad. 14
Sexo. M
Dx. CI INFERIOR AL PROMEDIO.
Problema relacionado con la crianza del nio.
Grado de instruccin. 3ro de secundaria
Historia clnica, familiar y social.
Comportamientos externos.
Muestra adecuada integracin, logra sociabilizarse con sus pares,
ocasionalmente muestra conductas de impulsividad ante la provocacin.
Respeta la figura de autoridad y muestra disposicin para adaptarse a las
normas en casa.
Comportamientos internos.

Se le observa muy tranquilo, observador, posee un pensamiento abstracto.

Se le observa siempre con buen alio personal.
Tiende a frustrarse con facilidad ante situaciones estresantes y conflictivas.
2.

Interaccin Madre Residente.

Los tutores, muestran gran aprecio y apoyo al residente en lo escolar, as

como son de gua y consejeros en su desarrollo personal del residente.
3.

Dinmica familiar, contexto social y escolar.

Recibe visita familiar frecuente, de sus tos y tas, quienes son un gran
soporte afectivo para el residente.
Socialmente, muestra
adecuado ajuste e integracin social y buena
confraternizacin con sus pares.
Dentro de su desarrollo escolar, le cuesta ajustarse al ritmo y avance
escolar, muestra dificultad en el rendimiento escolar, pero hasta ahora se ha
mantenido con un promedio por debajo de lo esperado.