17/10/2016

INTRODUCCIONALASCIENCIASSOCIALES

Elproblemadelaneutralidad
valorativa
CienciasSocialesytica
Artculo:
Harvey, David (2001): Espacios del Capital. Hacia una Geografa Crtica
Captulo 3: Poblacin, recursos y la ideologa de la ciencia

1. Introduccin: El problema Recursos - Poblacin

Recursos

Poblacin

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1. Introduccin

Seincrementanlosestudioscientficosycada
vezhaymayorcontroversiaPorqu?
Tresposiblesexplicaciones
Harveyanalizaslouna,queeselobjetivodel
artculo
Cul es?

Ver en el texto

1. Introduccin: cules son los objetivos del autor?

LosobjetivosdeHarveysonargumentaracercade:
1) La falta de neutralidad tica de la ciencia afecta
a todos los intentos de anlisis cientfico y
racional de la relacin poblacin recursos
2)La adopcin de ciertos mtodos cientficos
conduce inevitablemente a determinadas
conclusiones que pueden tener profundas
implicancias polticas

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1. Introduccin: Porqu nosotros estudiamos este texto?

Queremos responder a la pregunta: Las ciencias

sociales son objetivas y valorativamente
neutrales en sus explicaciones?
Si las ciencias sociales no son neutrales y
objetivas, entonces por ejemplo, de la economa
pueden derivarse medidas de poltica econmica
que asignan recursos de manera no neutral y
objetiva.

2. La hiptesis de la neutralidad tica

Es algo comn sostener que el mtodo cientfico
garantiza la objetividad y la neutralidad tica de las
manifestaciones objetivas as como de las conclusiones
derivadas de ellas.
Pero la afirmacin de ser ticamente neutral y estar
libre de ideologa es en s misma una afirmacin
ideolgica.
El uso de un mtodo cientfico particular est
necesariamente basado en la ideologa y cualquier
afirmacin de que est libre de ideologa es
necesariamente una afirmacin ideolgica

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1. La hiptesis de la neutralidad tica

CUIDADO:
No estamos afirmando que todas las posiciones
respecto a un problema como son ideolgicas
sean reducibles a meras opiniones personales

1. La hiptesis de la neutralidad tica

CUIDADO:
No estamos afirmando que todas las posiciones
respecto a un problema como son ideolgicas
sean reducibles a meras opiniones personales
S estamos afirmando que la investigacin
cientfica se produce en un mbito social y expresa
ideas sociales y transmite significados sociales. Por
ello, los mtodos cientficos particulares terminan
conteniendo ciertas posiciones ticas o ideolgicas

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2. El problema Recursos - Poblacin

Recursos

Poblacin

Harvey utiliza como ejemplo el problema RecursosPoblacin para demostrar su argumento (pensarlo en trminos
simples, una economa y la produccin de recursos para sus sustento)

Para ello muestra el anlisis de tres cientficos sobre

el problema

2. El problema Recursos - Poblacin

Thomas Malthus (1766-1824)

David Ricardo (1772-1826)

Karl Marx (1818-1883)

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IDEA: completar con la lectura del texto

Malthus

Ricardo

Marx

Actoresprincipales
Mtodoutilizado
Argumento
mtodologa holistao
individualista?
Posicinideolgica
(enlostrminos de
Wallerstein)
Cmo sabemossu
posicinideolgica?qu
valoracinlaevidencia?
ConsecuenciasdePoltica

2.1 Malthus: argumento y mtodo

En Ensayo sobre la poblacin de 1798, Malthus

establece dos postulados: a) la comida es necesaria para
la existencia del hombre: b) la pasin entre los sexos es
necesaria y constante.

A partir de estos postulados y ciertas condiciones,

deduce determinadas consecuencias (por ejemplo la ley
por la cual la poblacin inevitablemente ejerce presin
sobre los medios de subsistencia) y despus usa el
mtodo emprico para demostrar sus conclusiones.

Empirismo lgico: donde hay dos tipos de verdades, las

verdades lgicas y las verdades empricas

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2.1 Malthus: argeumento

Malthus demuestra que el poder de la poblacin es

infinitamente mayor que el poder de la Tierra para
producir subsistencia, y que es una ley natural que
inevitablemente la poblacin ejerza presin sobre los
medios de subsistencia.

Qu puede hacerse para que ello no ocurra?

(derivacin de una medida de poltica)

2.1 Malthus: argeumento

Malthus demuestra que el poder de la poblacin es

infinitamente mayor que el poder de la Tierra para
producir subsistencia, y que es una ley natural que
inevitablemente la poblacin ejerza presin sobre los
medios de subsistencia.

Qu puede hacerse para que ello no ocurra?

(derivacin de una medida de poltica)

Controles positivos y preventivos para que la

poblacin se mantenga en equilibrio con los medios de
subsistencia.

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2.1 Malthus

Controles positivos y preventivos para que la

poblacin se mantenga en equilibrio con los medios de
subsistencia.

= Control de la poblacin = disminucin de la

poblacin (si hay exceso de la misma)

De acuerdo a Malthus, el sistema econmico funciona

en la medida que se incrementa el capital de la
sociedad. En este sistema, el capitalista ahorra, invierte
en actividad productiva, vende el producto con
beneficio, vuelve a invertir y comienza nuevamente el
ciclo de acumulacin.

2.1 Malthus
Por propia naturaleza, aquellos con capacidad para
ahorrar e invertir son los que tienen mayor capacidad y
recursos; aquellos que no tienen recursos no pueden
ahorrar y contribuir al ciclo de acumulacin.
Implicancia 1: las leyes de pobres son contraproducentes,
porque permiten la subsistencia de una clase social (los
pobres) que no ahorran ni invierten, pero s aumentan la
poblacin y la presin sobre los recursos.
Implicancia 2: Los controles de poblacin deben recaer
sobre las clases bajas, porque sino se reduce el nivel de
vida de todos los miembros de la sociedad (aumenta la
oferta laboral, baja el salario, menos incentivos a trabajar)

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2.1 Malthus
Malthus llega a la conclusin de que lo mejor que se
puede hacer con la pobreza es no hacer nada, porque se
exacerba el problema.
La nica poltica vlida respecto a las clases bajas es el
abandono benvolo.
Problema: aparente contradiccin qu pasa si el
capitalista ahorra e invierte a una tasa mayor que el
crecimiento de la demanda?
Disminuyen los beneficios, crisis
Solucin: elevar el consumo de las clases improductivas
(terratenientes, funcionarios, religiosos y otros), creando
necesidades, ya que las necesidades estimulan la demanda
y la reactivacin de la economa.

2.1 Malthus
Clave I: Malthus sostiene que las clases altas no se
reproducen imprudentemente (no se aplica el principio
de la poblacin), sino que regulan su nmero mediante
hbitos prudentes generados por el temor a perder su
posicin en la vida.
Contradiccin: clase pobre = clase improductiva? No
Clave II: La propiedad privada permite a los dueos tener
un bienestar (demanda efectiva adecuada). Si se limita
la propiedad privada, disminuye la demanda efectiva,
cae el ahorro y la inversin, se perjudica la sociedad.
Regular la propiedad privada implica permitir la
pobreza y que la poblacin se descontrole

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2.2 David Ricardo

En Principios de Economa Poltica y Tributacin, David
Ricardo usa la metodologa de los modelos econmicos:
toma un problema, hace abstraccin y selecciona un
conjunto de variables relevantes a partir de
determinados supuestos. Con ello construye un modelo
explicativo simplificado de una realidad compleja.
Clave: que las abstracciones sean adecuadas
Supuesto bsico de Ricardo: la racionalidad econmica,
el hombre econmico como modelo de compor
tamiento que deben seguir las personas (sentido
normativo, no emprico)

2.2 David Ricardo

Cmo interviene la poblacin en el sistema econmico
ricardiano?
El trabajo (mano de obra) es una mercanca, igual que
los bienes y servicios y su precio se determina por oferta
y demanda. En el tiempo, salario tiende a un nivel
natural que permite cubrir los gastos necesarios para
la subsistencia.
Las variaciones de salarios se deben a dos causas:
1) cambios en la oferta y demanda de mano de obra;
2) el precio de los bienes en que el obrero gasta su salario

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2.2 David Ricardo

Las variaciones de salarios se deben a dos causas:
1) Cambios en la oferta y demanda de mano de obra:
Una suba de salarios por encima del nivel de subsistencia genera
un aumento de la poblacin de la clase trabajadora y
consiguientemente un aumento de la oferta de mano de obra.
La competencia por conseguir los puestos de trabajo
disponibles llevara a bajar los salarios, incluso temporalmente
por debajo de los de subsistencia. A la par, la baja en los
salarios permite a los empresarios aumentar sus beneficios,
invertir e incrementar el capital de la sociedad y una suba de
demanda de trabajo.
El sistema posee una tendencia permanente hacia el equilibrio
y armona social

2.2 David Ricardo

Esta tendencia hacia la armona social del sistema
capitalista, segn Ricardo, no es preciso validarla con
datos empricos y responde a la metodologa de
construccin de los modelos econmicos, bajo los
supuestos de racionalidad econmica, encarnada en
los empresarios industriales.
Ricardo fue un defensor del librecambio:

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2.3 Karl Marx

El mtodo de anlisis de Marx es el materialismo
dialctico, se trata de una visin relacional del mundo,
en la cual para entender una cosa es necesario considerarla
de acuerdo a las relaciones con otras cosas: las cosas no
existen como cosa en s mismas
Este mtodo implica que la poblacin y los recursos no
son analizados por s mismos sino en relacin al modo de
produccin que los genera y utiliza.
Para entender la relacin entre la acumulacin de capital y
la expansin de la fuerza de trabajo, Marx utiliza el
concepto de plusvala , expresado en los beneficios,
intereses o rentas.

2.3 Karl Marx

Para aumentar estas ganancias rentas e intereses es
necesario expandir la acumulacin y por lo tanto el nmero
de trabajadores, suponiendo que no varan los salarios ni la
tecnologa.
Pero un aumento del capital productivo requiere de un
aumento equivalente en la cantidad de mano de obra, sino,
el aumento de productividad laboral eleva los salarios y
reduce la plusvala y por lo tanto la acumulacin.
El cambio tecnolgico? eleva la productividad por
trabajador y con ello la plusvala, al poder sustituir capital
por trabajo. As la clase trabajadora genera su propio
excedente, que mantiene bajos los salarios y altos los
beneficios

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2.3 Karl Marx

Consecuencia:
El capitalismo como sistema de relaciones sociales de
produccin tiene una contradiccin bsica e insalvable: La
pobreza y la explotacin es inherente al sistema capitalista
Las necesidades, entendidas como carencias, surge en
contextos sociales y momentos determinados, al igual que
el concepto de recursos y escasez. Por ej. En este momento histrico la
escasez est determinada por el sistema de relaciones sociales de produccin y no por la falta de
recursos

Para evitar la pobreza no es necesario controlar la poblacin

ni fomentar la acumulacin capitalista (que es
contradictoria), es necesario establecer otro sistema o
relaciones sociales de produccin

2. Ideas
Pregunta:
Volvemos al inicio, el problema poblacinrecursos
Los recursos son escasos para mantener a la
poblacin? Porqu surge la pobreza?

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2. Ideas

Malthus:
Poblacin > Recursos + pobreza
Entonces: para elevar el bienestar (+riqueza)
y
disminuir la pobreza se debe disminuir la poblacin,
especficamente los pobres, que no contribuyen al
sistema de acumulacin de capital de la sociedad
A quin debe protegerse?

2. Ideas

David Ricardo:
La tasa de crecimiento de poblacin puede diferir en el
corto plazo respecto de la tasa de acumulacin de
capital, pero en el largo plazo, el equilibrio del
sistema econmico social implica que los salarios
sern aquellos de subsistencia y (.) se alcanzar una
armona social.
Asegurando un determinado comportamiento de las
variables principales, el sistema tiende al equilibrio
Recordar esquema O+D

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2. Ideas
Marx:
Elaumentodelapoblacinincrementalaofertade
manodeobrayconellolaplusvaladelaeconoma.
Seincrementanlosbeneficiosylaacumulacin.
Peroelcambiotecnolgicoelevalaproductividad
delcapital,disminuyelademandalaboralporunidad
deproducto,caenlossalarios,aumentalaplusvalay
seincrementanlosbeneficios.
Pensar en un esquema O+D

3. Conclusin
DeacuerdoalosargumentosdeHarveynosmuestrael
problemapoblacinrecursosycmolacienciallegaa
conclusionesdivergentes.Apesardequelostresutilizan
metodologasquesoncientficassellegaaresultados
diferentesPorqu?
Malthus,RicardoyMarxtienenideologasdiferentesque
influyenenlossupuestosdesuargumento.Apesardeofrecer
argumentoslgicamentevlidos,lleganaconclusiones
diferentesporquesussupuestos(ticos)sondiferentes
dndedescubrimossusdiferentessupuestosticos?

Lacienciaentoncesnoesneutral,todaafirmacincientfica
noesobjetivasinoquedependedelossupuestossobrelos
quetrabaja.

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Ejemplo: la escasez de agua en Mendoza

Ejemplo: la escasez de agua

Todos concuerdan que el mundo enfrenta una
severa crisis del agua. Las regiones con abundancia
de agua ahora viven escasez y las regiones donde el
lquido escaseaba ahora se enfrentan a carestas
En muchos lugares se sufre de escasez absoluta de
agua: no hay agua.
Otros afirman que no hay escasez de agua sino
que el remedio consiste en poner fin a la mala
gestin hdrica.
Qu solucin aportara Malthus, Ricardo o Marx?

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tica
Laticaeslaramadelafilosofaqueestudialabondad
olamaldaddeloscomportamientos.
Laticaestudiaquesunactomoral,cmosejustifica
racionalmenteunsistemamoral,ycmosehade
aplicarposteriormenteanivelindividualyanivelsocial.
FernandoSavater,definelaticacomoelartedevivir,
elsabervivir,porlotantoelartedediscernirloquenos
conviene(lobueno)yloquenonosconviene(lomalo).

Ideologa:
En ciencias sociales, una ideologa es un conjunto
normativo de emociones, ideas y creencias colectivas que
son compatibles entre s y estn especialmente referidas
a la conducta social humana. Las ideologas describen
y postulan modos de actuar sobre la realidad
colectiva, ya sea sobre el sistema general de la sociedad
o en uno o varios de sus sistemas especficos, como son
el econmico, social, cientfico-tecnolgico, poltico,
cultural, moral, religioso, medio ambiental u otros
relacionados el bien comn.
Las ideologas suelen constar de dos componentes:
una representacin del sistema, y un programa de
accin.

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Ideologa:
Sin embargo, una ideologa en manos de un grupo
dominante corrompido opera como un sistema de creencias
y racionalizaciones que refuerza su propia posicin de
privilegio. El uso despectivo del trmino entiende a la
ideologa como un discurso de control social que:
Obedece a los intereses y al egosmo grupal de sus
postulantes, en lugar de responder a una bsqueda del bien
comn,
Posee un soluciones fijas y preestablecidas para los
problemas sociales,
Es dogmtico, planteando premisas normativas irrefutables
y que no pueden ser comprobadas,
Se acompaa del proselitismo, propaganda y, en grados
extremos, del adoctrinamiento.

Resumen: Qu estudiar?
1.
2.
3.
4.

Cules son los objetivos del autor (Harvey)?

Porqu lo estudiamos?
Qu es la hiptesis de neutralidad tica?
Cmo analizan cada uno de los autores el problema
poblacin-recursos? (Malthus, Ricardo, Marx, el
argumento de cada uno) IDEA Completar el cuadro anterior,
visto en clase, y escribir en forma de ensayo el mecanismo de
explicacin/argumentacin de cada autor Tener en cuenta actores,
mtodo, ideologa, consecuencias de poltica

5. Porqu pese a ser argumentos cientficos llegan a

conclusiones divergentes?
6. Qu implicancias tiene esto para nuestro estudio?
Cmo se responde la pregunta inicial del autor
(Harvey)?

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