CERTIFICACIN DE

PERSONAS
Alumna: Lariza Elizabeth Miranda Amador/ Asesora: Indi Sarahi Ocampo Molina/ UNIVERSIDAD ETAC

Procesos de
evaluacin,
autoestudio y
certificacin

INTRODUCCIN
El presente trabajo desarrollado para la asignatura de Procesos de Evaluacin, Autoestudio y Certificacin de la Maestra en Gestin educativa, pretende consolidar los
conocimientos sobre el tema de Certificacin de personas en Mxico mediante la elaboracin de un breve reporte que acerca del panorama global del mismo y la revisin y
organizacin en dos cuadros de doble entrada en donde se analicen los tipos de evaluacin que el Centro Nacional de Evaluacin para la Educacin Superior (CENEVAL), una
particularizando sobre las propias evaluaciones ofertadas por la Asociacin Civil y otro que versa sobre los acuerdos secretariales de la Secretara de Educacin Pblica (SEP)
nmeros 286 y 387 y las evaluaciones que de ellos emanan.
DESARROLLO
La certificacin procedimiento que asegura la calidad de un producto, organismo o persona- en nuestro Pas, contribuye a mejorar la calidad de la educacin; dicho procesos
valora el grado de adecuacin y dominio de los requerimientos de la prctica profesional y por ende de las perspectivas de desarrollo de la misma.
Por tanto la certificacin de personas alude y pone de manifiesto que el sustentante posee los niveles de competencia para ejercer correctamente su quehacer y por ende
proporciona adecuadamente las prestaciones que como profesional debera de realizar, y que cuenta con los conocimientos y habilidades que le permiten una prctica ptima.
Sus beneficios son mltiples ya que proporciona a la profesin en cuestin de herramientas para la valoracin de los niveles de competencia del mbito, adems de facilitar el
diseo de los perfiles de los candidatos a un puesto de trabajo, aportando por ello elementos de transparencia (rendicin de cuentas) y seguridad en el funcionamiento del
mercado.
Ante todas estas reflexiones el CENEVAL, desde el ao de 1994se centra en el diseo y la aplicacin de instrumentos de evaluacin de conocimientos, habilidades y
competencias, as como el anlisis y la difusin de los resultados que arrojan las pruebas proporcionando informacin confiable y vlida sobre los conocimientos y habilidades
que adquieren las personas como beneficiarios de los programas educativos de diferentes niveles de educacin formal e informal. (CENEVAL: 1994). Por tanto otorgan
certificacin a personas tras demostrar determinadas competencias.
Este organismo en particular ofrece a nuestro Pas, una instancia especializada que aporta adems de insumos (pruebas) desarrolladas por un grupo interdisciplinario de
expertos de una manera rigurosa y metodolgica que incluyen criterios de validez y confiabilidad propios para adems considerarlos en la rendicin de cuentas condicin
necesaria para considerar la calidad en la educacin-.(MARTNEZ: 2010)
A continuacin se presentan dos tablas que nos permiten apreciar desde una perspectiva analtica algunas de las condiciones de la certificacin en nuestro Pas actualmente:

EXANI I
EXANI II
EXANI III
PRE-EXANI I
EGEL
EXIL
ECC y PEC
ExTra-Es

TIPO Y POBLACIN

OBJETIVOS

USO DE RESULTADOS

Examen Nacional de
Ingreso
Sustentantes que,
habiendo concluido
los estudios de nivel
bsico, aspiran a
ingresar al nivel medio
superior
Examen Nacional de
Ingreso
Sustentantes que,
habiendo concluido
los estudios de
bachillerato,
aspiran
Examen Nacional
dea

Explora competencias genricas predictivas en las reas de Pensamiento

matemtico, Pensamiento analtico, Estructura de la lengua y Comprensin lectora
para establecer el nivel de potencialidad de un individuo para lograr nuevos
aprendizajes
Mide en cuatro reas el nivel de la poblacin sustentante en el manejo de
competencias disciplinares bsicas alineadas con la Reforma Integral de la
Educacin Bsica (RIEB)

Ofrece a las instituciones usuarias informacin til para la toma de decisiones sobre la admisin de los aspirantes.
Aporta informacin sobre conocimientos y habilidades acerca de los aspirantes con mayores probabilidades de xito en los estudios de nivel
medio superior y sus niveles de desempeo en reas y aspectos fundamentales para el inicio del bachillerato.

Explora competencias genricas predictivas en las reas de Pensamiento

matemtico, Pensamiento analtico, Estructura de la lengua y Comprensin
lectora.
Mide en doce mdulos el nivel de la poblacin sustentante en el manejo de
competencias disciplinares extendidas, alineadas con la Reforma Integral de la
Educacin
Superior
(RIEMS)
ProporcionaMedia
informacin
sobre
las competencias genricas necesarias para que

Ofrece a las instituciones usuarias informacin til para la toma de decisiones sobre la admisin de los aspirantes.
Proporciona informacin integral sobre quines son los aspirantes que cuentan con mayores posibilidades de xito en los estudios de nivel
superior y cul es su nivel de desempeo en reas fundamentales para el inicio de los estudios superiores o de tcnico superior universitario.

Ingreso al Posgrado
Sustentantes aspiran
a ingresar a
programas de
posgrado
Examen Pronstico

un aspirante tenga xito en sus estudios de posgrado.

Establecer el nivel de potencialidad de los sustentantes para lograr nuevos
aprendizajes.

Nacional de Ingreso a
la Educacin Media
Superior
Aspirantes a presentar
el
de de
EsEXANI-I
una prueba
cobertura nacional
que evala el nivel de
conocimientos y
habilidades
acadmicas
de los
Estudiantes de
Ingeniera y Ciencias
Bsicas de Ingeniera
que hayan cursado
por lo menos el 50%
de
su licenciatura
Estudiantes
de
Licenciatura

Estudiantes de
Licenciatura

El sustentante dispone de un referente cuantitativo que le indica cul puede ser su

desempeo en las cuatro reas del EXANI-I de admisin y, a partir de ese
diagnstico, conoce en qu aspectos puede complementar su preparacin.
Obtener informacin para conocer el nivel de los alumnos prximos a egresar del
nivel de secundaria de la educacin bsica, en las habilidades intelectuales
consideradas
esenciales,
el Examen
Nacional
de conocimientos
Ingreso a la y
Identificar si los
egresadosque
de evala
la licenciatura
cuentan
con los
habilidades necesarios para iniciarse eficazmente en el ejercicio profesional.

Tiene el propsito de identificar el nivel de dominio que poseen los futuros

ingenieros respecto a los conocimientos y habilidades intelectuales considerados
en las Ciencias Bsicas de Ingeniera. Examen criterial que permite comparar el
desempeo alcanzado por el sustentante en cada uno de los mbitos
considerados en la prueba con un estndar nacional
Es una prueba que evala el nivel de dominio que logran los estudiantes en
cuanto a las habilidades cognoscitivas consideradas necesarias en el proceso de
formacin e indispensables para un desempeo laboral eficiente de los futuros
profesionistas, independientemente de la licenciatura o carrera profesional que
estn cursando.
Evala el nivel de dominio que logran los estudiantes de licenciatura en cuanto a
sus conocimientos y habilidades estadsticos.

Ofrece a las instituciones usuarias informacin complementaria para la toma de decisiones sobre la admisin a programas de posgrado.
Auxiliar en la toma de decisiones en los procesos de seleccin de aspirantes a ingresar a un programa de posgrado.
Proporciona informacin sobre las competencias genricas necesarias para que un aspirante tenga xito en sus estudios de posgrado.

Con base en esa informacin pueden tomar decisiones sobre los aspectos a fortalecer previo a la presentacin del EXANI-I.
El sustentante dispone de un referente cuantitativo que le indica cul puede ser su desempeo en las cuatro reas del EXANI-I de admisin y
Conocer en qu aspectos puede complementar su preparacin el sustentante.

Conocer el resultado de su formacin en relacin con un estndar de alcance nacional, mediante la aplicacin de un examen, confiable y vlido,
probado nacionalmente.
Conocer el resultado de la evaluacin en cada rea de conocimiento, por lo que puede ubicar aquellas en las que tiene un buen desempeo y
tambin aquellas en las que presenta debilidades.
Beneficiarse al contar con un elemento adicional de utilidad para integrarse al mercado laboral.
Incorporar
el Examen
pararesultado
el Egresode
delaladecisin
Licenciatura
como
un medio para
y comparar
el rendimiento
sus egresados
con
Es un examen
que se General
utiliza como
personal
o institucional
y esevaluar
independiente
de los
procesos dede
evaluacin
o
certificacin que realizan las instituciones de educacin superior.

Contar con el nivel de dominio alcanzado sobre habilidades cognoscitivas necesarias para una adecuada formacin profesional e indispensable
para un desempeo laboral eficiente de los futuros profesionistas.
Identificar sus fortalezas y reas de oportunidad respecto de las habilidades cognoscitivas consideradas en la prueba.
Recibir un documento adicional que d cuenta de su preparacin y dominio sobre habilidades cognoscitivas indispensables para el xito
profesional.
Contar
informacin
el nivel
de dominio en
alcanzado
estudiantes
cuanto
a las habilidades cognoscitivas necesarias para la
Conocercon
el resultado
detil
su sobre
formacin
en estadstica
relacin por
consus
un estndar
de en
alcance
nacional.
Identificar sus fortalezas y reas de oportunidad en el campo de la estadstica.
Recibir un documento adicional que d cuenta de su preparacin y capacidades estadsticas.
Contar con informacin til sobre el desarrollo acadmico de sus estudiantes en el rea de la estadstica en un momento de su formacin
profesional, que permita, de ser necesario, llevar a cabo acciones remediales o de apoyo adicional a los estudiantes cuya ejecucin se
encuentre por debajo de lo esperado.

EGATSU-CI
-EPREMI Y EGAL
EPRE EGAL- EGATSU-PI
EPRIMA-BACH
EGAL- ACREDIT
SEC ACREDITA-

387

286

ACUERDO

PROPSITOS

POBLACIN

CARACTERSTICAS
USO DE LOS RESULTADOS

Es el proceso mediante el cual la Secretara de Educacin Pblica otorga a las

personas que no cursaron o no terminaron sus estudios de secundaria, pueden
obtener un reconocimiento acadmico formal de los conocimientos y habilidades
equivalentes a este nivel educativo, independientemente de cmo los hayan adquirido,
de
autodidacta
experiencia
laboral.
Es manera
el proceso
mediante oelpor
cual
la SEP otorga
reconocimiento acadmico formal a los

Dirigido a todas las personas que tienen 15

aos de edad o ms al da de la aplicacin del
examen, de nacionalidad mexicana, que
cuenten con certificado de estudios de nivel
primaria
Todas las personas de cualquier nacionalidad,

conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas por los individuos en forma

autodidctica, a travs de la experiencia laboral o por cualquier va, cuando stos son
equivalentes al bachillerato general.
Acredita los conocimientos y habilidades correspondientes a la Licenciatura en
Educacin Primaria, adquiridos de forma autodidacta o con base en la experiencia
laboral, por la va del Acuerdo Secretarial 286 de la SEP.
Es una actualizacin de la prueba que la Procuradura General de Justicia del Estado
de Quertaro (PGJEQ) utiliz como auxiliar para la homologacin acadmica de los
policas investigadores que laboran en esa dependencia. Forma parte de un proceso
de evaluacin de conocimientos y habilidades desarrollado y diseado por expertos en
el
con basees
enun
el proceso
Acuerdode
Secretarial
286
y elacredita
Modificatorio
328 emitidosy por la
ELrea,
EGAL-EPRE
evaluacin
que
los conocimientos

que tengan 21 aos de edad o ms al da del

examen. Adems, que cuenten con certificado
de estudios de nivel secundaria
Est dirigido a personas que cuentan con
estudios concluidos y con certificado de
bachillerato, tcnico o normalista.
Representantes designados por las
Procuraduras Generales de Justicia o
Fiscalas Generales.

habilidades correspondientes a la licenciatura en educacin preescolar, adquiridos de

forma autodidacta, con base en la experiencia laboral o por la va del Acuerdo
Secretarial
357dedeevaluacin
la SEP. mediante el cual la Secretara de Educacin Pblica
Es el proceso
otorga reconocimiento acadmico formal a los conocimientos adquiridos por los
individuos en forma autodidacta, a travs de la experiencia laboral, equivalentes a la
Licenciatura en Educacin Preescolar para el Medio Indgena o a la Licenciatura en
Educacin Primaria para el Medio Indgena.
Proceso de evaluacin para la acreditacin como Tcnico Superior Universitario
evala el rendimiento de los sustentantes con respecto a los conocimientos y
habilidades considerados bsicos y necesarios para un desempeo profesional de
buena calidad, constando de un examen escrito y posteriormente la presentacin de
un portafolio de evidencias, diseado con base en un Perfil Referencial, cuyo marco es

Obtener un reconocimiento acadmico formal de los

conocimientos y habilidades equivalentes a este nivel
educativo (secundaria)
Acreditar los conocimientos equivalentes al bachillerato
general.
Obtener el ttulo y cdula profesional de la Licenciatura en
Educacin Primaria.
Posibilidad de solicitar la expedicin del ttulo y cdula
profesional como Tcnico Superior Universitario como Polica
Investigador.

Est dirigido a personas que cuentan con

estudios concluidos y con certificado de
bachillerato, tcnico o normalista.

Obtener el ttulo y cdula profesional de la Licenciatura en

Educacin Preescolar.

Los interesados en acreditar conocimientos

equivalentes a Licenciatura en Educacin
Preescolar para el Medio Indgena o la
Licenciatura en Educacin Primaria para el
Medio Indgena que cumplan con ciertos
Personas que deseen acreditar sus
conocimientos adquiridos en forma
autodidacta o por experiencia profesional.
Agentes inmobiliarios del pas que cubran los
requisitos establecidos en la convocatoria

Reconocimiento acadmico formal a los conocimientos

adquiridos por los individuos en forma autodidacta, a travs de
la experiencia laboral, equivalentes a la Licenciatura en
Educacin Preescolar para el Medio Indgena o a la
Licenciatura en Educacin Primaria para el Medio Indgena.
Acreditar conocimientos a nivel Tcnico Superior Universitario
y obtener el ttulo y cdula que los acredite a nivel profesional.

CONCLUSIONES
Al haber realizado la investigacin sobre la evaluacin en Mxico y hacer una revisin puntual acerca de las pruebas que oferta CENEVAL, podra afirmar que en Mxico el
proceso de Certificacin de personas, est constituido por mecanismos e instrumentos que resultan rigurosos y que cuentan con una metodologa de alta calidad, donde
diversos segmentos poblacionales encuentran acertadamente oportunidad para obtener el reconocimiento de una Institucin que tiene un reconocimiento social de alta

percepcin moral y legal, y que adems de dichas caractersticas ofrece una fuente confiable para la rendicin de cuentas ya que proporciona cifras y datos duros acerca de
los procesos mencionados y que son utilizados por diversas instancias e investigadores.
REFERENCIAS
CENEVAL. Pgina electrnica. Disponible en: http://www.ceneval.edu.mx/ceneval-web/content.do?page=0 .Consultado el 13 de octubre del 2016.
MARTNEZ RIZO. Felipe (2010). La Evaluacin Educativa En Mxico: Experiencias, Avances Y Desafos. Colegio de Mxico, Universidad de Aguascalientes. Mxico.
Disponible en: http://www.fmrizo.net/fmrizo_pdfs/capitulos/C%20047%202010%20Evaluacion%20Educativa%20en%20Mexico_FMR-EB%20COLMEX.pdf. Consultado el 13 de
octubre del 2016.