PROYECTO FONDECYT REGULAR N 1140827

Uso Exclusivo Investigadores

N____
Universidad____
Programa____

NDICE DE CARACTERIZACIN DE DOCENTES EGRESADOS DEL

PROGRAMA DE POSTTULO EN MATEMTICAS
Instrucciones para contestar:
1. Lea atentamente las preguntas.
2. Conteste cada una slo despus de leer la informacin especfica.
3. Marque con una X la(s) opcin(es) o recuadro(s) que corresponda.
4. Utilice slo el espacio asignado para responder a cada pregunta.
5. No existen preguntas correctas o incorrectas.

Gracias por su colaboracin!

Nombre: Carolina Gutirrez

(Se sugiere utilizar la herramienta de color resaltado del texto para seleccionar la
respuesta que corresponda)
SECCIN 1: IDENTIFICACIN SOCIODEMOGRFICA
P1. Su rango de edad es:
a)
b)
c)
d)
e)

Menos de 30 aos
Entre 30 y 39 aos
Entre 40 y 49 aos
Entre 50 y 59 aos
60 aos o ms

P2. Su gnero es:

a) Masculino
b) Femenino
P3. Su zona de residencia es:
a) Urbano
b) Rural
c) Otro (Especifique) .
P4. El nombre de su comuna de residencia es:
Temuco
P5. Se identifica socioeconmicamente como de nivel:
a)
b)
c)
d)
e)

Bajo
Medio-Bajo
Medio
Medio-Alto
Alto

P6. Usted vive:

a)
b)
c)
d)
e)

Solo
Con Pareja
Con Pareja e Hijo(s)
Slo con Hijo(s)
Otro (especifique) .

SECCIN 2: TRAYECTORIA FORMATIVA

P7. Su educacin formal parte en:
a) Educacin Parvularia
b) Educacin Bsica
P8. El tipo de establecimiento y zona geogrfica en que curs mayoritariamente su
Educacin Bsica fue: (Marque con una X)

Pblico Municipal/Fiscal
Particular Subvencionado
Particular Pagado

Urbano
X

Rural

P9. El tipo de establecimiento y zona geogrfica en que curs mayoritariamente su

Educacin Media fue: (Marque con una X)

Cientfico Humanista
Tcnico Profesional
Cientfico Humanista
Tcnico Profesional

Pblico Municipal
/Fiscal
Particular
Subvencionado
Particular Pagado

Urban
o
X

Rural

P10. La modalidad de formacin pedaggica recibida y el rgimen con que usted la

cumpli fue: (Marque con una X)

Rgimen

Presencial

Modalidad

Diurno
Vespertino

Semi-presencial

A distancia

P11. En la siguiente Tabla, seale las caractersticas de su formacin pedaggica.

NOMBRE DE
CARRERA O
PROGRAMA
REALIZADO

NOMBRE DE
INSTITUCIN Y
SEDE

Pedagoga en educacin
Bsica mencin
educacin matemtica

Universidad Mayor

DURACIN
DE
CARRERA

AO
INGRESO

2005

AO
TTULACIN

2010

TITULO OBTENIDO
O ESTUDIOS
INCONCLUSOS

Pedagoga en educacin
Bsica mencin
educacin matemtica

P12. Si usted ha realizado otros estudios de educacin superior, seale las

caractersticas en la siguiente Tabla.

NOMBRE DE
CARRERA O
PROGRAMA
REALIZADO

NOMBRE DE
INSTITUCIN Y
SEDE

Magister en curriculum y
evaluacin

Universidad Mayor

DURACIN
DE
CARRERA

AO
INGRESO

2015

AO
TTULACIN

1017

TITULO OBTENIDO
O ESTUDIOS
INCONCLUSOS

Magister en curriculum y
evaluacin

P13. El (los) grado(s) acadmico/perfeccionamiento(s) que usted tiene es (son):

a)
b)
c)
d)
e)

Licenciado
Diplomado
Posttulo
Magister
Otro (especifique)__________________________________________

P14. El docente que usted considera ms significativo en su trayectoria formativa lo

tuvo en:
a)
b)
c)
d)
e)
f)

Educacin Parvularia
Educacin Bsica
Educacin Media
Pregrado
Perfeccionamiento
Postgrado

P15. La persona o familiar que usted considera ms significativo en su trayectoria

formativa fue:
a)
b)
c)
d)
e)

Madre
Padre
Hermano/a
Abuelo/a
Otra (especifique) ______________

SECCIN 3: SITUACIN LABORAL PREVIA AL POSTITULO

P16. De acuerdo a la siguiente Tabla y desde lo ms reciente, identifique los datos
que caracterizaron su situacin laboral anterior al ao de ingreso al Posttulo,
completando los recuadros o marcando con una X segn corresponda.

Ao
de
inicio y
trmino

Nombre de la
Institucin

Tipo

Colegio Betania
Municipal
P.
Subvenciona
do

2010

Cargo

Horas

Directivo

44 o ms
Entre 30
y 43

U.T.P.
x

Profesor

Entre 29
y 22

Otro
(especifique)

Menos de
22

P. Particular

Directivo
Municipal
P.
Subvenciona
do

44 o ms
Entre 30
y 43

U.T.P.

Entre 29
y 22

Profesor
Otro
(especifique)

Menos de
22

P. Particular

Directivo
Municipal
P.
Subvenciona
do

44 o ms
Entre 30
y 43

U.T.P.

Entre 29
y 22

Profesor
Otro
(especifique)

Menos de
22

P. Particular

P17. De acuerdo a la siguiente Tabla, para las mismas instituciones anteriores,

identifique los datos que caracterizaron su situacin laboral anterior al ao de ingreso
al Posttulo.

Institu
cin
N 1

Situacin
Contractual
Contrato
Indefinido
A Contrata

Ciclo(s)
Escolar(es)
x

Primer Ciclo
Segundo Ciclo

Nmero de
estudiante
s en sala

Modalidad
x

Regular
Multigrado

Ms de 40
Entre 39
y 30

Honorarios

N 2

N 3

Otro
(especifique) :

Otro
(especifique) :

Entre 29 y
20

.
Regular

Menos de
20

Contrato
Indefinido

Primer Ciclo

A Contrata

Segundo Ciclo

Honorarios

Otro(especifique
):

Otro
(especifique) :

.
Regular

Ms de 40

Multigrado

Entre 39
y 30
Entre 29 y
20
Menos de
20

Contrato
Indefinido

Primer Ciclo

A Contrata

Segundo Ciclo

Honorarios

Otro(especifique
):

Otro
(especifique) :

Entre 39
y 30
Entre 29 y
20

Menos de
20

Ms de 40

Multigrado

P18. De acuerdo a la siguiente Tabla, donde se presentan diversas dicotomas

ordenadas y valoradas desde lo ptimo (5) a lo adverso (1), marque para cada una el
nmero que representa su situacin laboral anterior al ao de ingreso al Posttulo.

Estable

Inestable

Con Proyeccin

Sin Proyeccin

Fcil

Difcil

Solvente

Precaria

Satisfactoria

Insatisfactoria

P19. Marque con una X el o las reas de aprendizaje que mayormente enseaba
antes del ingreso al Postitulo.

Matemticas x
Lenguaje

Historia y Ciencias Sociales x

Ciencias Naturales x

Ingls
Educacin Artstica x

Educacin Fsica
Educacin
Tecnolgica
Religin

x
x

P20. De acuerdo a la siguiente Tabla, y desde lo ms reciente, identifique

cronolgicamente los programas de formacin permanente que haya realizado antes
del ingreso al Posttulo.

Ao

Temtica

Nombre de la Institucin

Duracin

Pedaggica
Disciplinar
Extra-curricular
Otro (especifique) :
.
Pedaggica
Disciplinar
Extra-curricular
Otro (especifique) :
.
Pedaggica
Disciplinar
Extra-curricular
Otro (especifique) :
.

P21. De acuerdo a la siguiente Tabla, donde se presentan diversas dicotomas

ordenadas y valoradas desde lo ptimo (5) a lo adverso (1), marque para cada una el
nmero que representa su relacin con los pares y los directivos de la institucin
educativa en que usted trabaj antes del ingreso al Posttulo.

RELACION CON LOS PARES

RELACION CON LOS DIRECTIVOS

Afectiva

5 4 3 2 1

5
4
No Afectiva

Colaborativa

5 4 3 2 1

No
Colaborativa

SECCIN 4:

De
LABORAL
5 4 3 2 1
confianza AL
Cercana

Desconfiada

5 4 3 2 1
P22.
De
siguiente
identifique los
caracterizan su
laboral
desarrollo del
(Replicar
previa)

Lejana

Jer
rquic
a

Hori
zont
al
Colaborativa

5 4 3 2 1 No Colaborativa

De confianza 5 4 3 2 1
Cercana

Aos en
la
Instituci
n

Nombre de la
Institucin

2010

Institucin N 1 :

5 4 3 2 1

Tipo
Municipal

Desconfiada
Lejana

Cargo

Horas

Directivo

44 o ms

SITUACIN
POSTERIOR
POSTITULO
acuerdo a la
Tabla,
datos
que
situacin
posterior
al
Posttulo.
observacin

Entre 30
y 43

U.T.P.
Colegio Betania
.

P.
Subvenciona
do

Profesor
Otro

P. Particular

(especifique)

Directivo
Institucin N 2 :

Municipal

U.T.P.

P.
Subvenciona
do
P. Particular

Entre 29
y 22
Menos de
22
44 o ms
Entre 30
y 43

Profesor

Entre 29
y 22

Otro

Menos de
22

(especifique)

P23. De acuerdo a la siguiente Tabla, identifique los datos que caracterizan su

situacin laboral posterior al Posttulo.

Instituci
n

N 1

Situacin
Contractual

Ciclo(s)
Escolar(es)

Contrato
Indefinido

x Primer Ciclo

A Contrata

Segundo
Ciclo

Multigrado

Honorarios

Otro(especifi
que) :

Otro
(especifique) :

N 2

Modalidad
x

Regular

.
Regular

Nmero de
estudiante
s en sala
Ms de 40
Entre 39
y 30
Entre 29 y
20
Menos de
20

Contrato
Indefinido

Primer Ciclo

A Contrata

Segundo
Ciclo

Multigrado

Honorarios

Otro(especifi
que) :

Otro
(especifique) :

Entre 39
y 30
Entre 29 y
20

Menos de
20

Ms de 40

P24. De acuerdo a la siguiente tabla, donde se presentan diversas dicotomas

ordenadas y valoradas desde lo ptimo (5) a lo adverso (1), marque para cada una el
nmero que representa su situacin laboral posterior al Posttulo.

Estable

Inestable

Con Proyeccin

Sin Proyeccin

Fcil

Difcil

Solvente

Precaria

Satisfactoria

Insatisfactoria

P25.Posterior del Postitulo, el (las) rea(s) de aprendizaje que mayormente ha enseado

es(son):

a) Matemticas
b
Lenguaje
)
c) Ciencias Naturales

d
Historia y Ciencias Sociales
)
e
Ingls
)
f) Educacin Artstica

g
)
h
)
i)

Educacin Fsica
Educacin
Tecnolgica
Religin

P26. De acuerdo a la siguiente Tabla, identifique los datos que caracterizan los
programas de formacin permanente que ha realizado posteriores al Postitulo.

Ao

Temtica

Nombre de la Institucin

Duracin

Pedaggica
Disciplinar
Extra-curricular
Otro (especifique) :
.
Pedaggica
Disciplinar
Extra-curricular
Otro (especifique) ) :
.

P27. De acuerdo a la siguiente Tabla, donde se presentan diversas dicotomas

ordenadas y valoradas desde lo ptimo (5) a lo adverso (1), marque para cada una el

nmero que representa su relacin con los pares y los directivos de la institucin
educativa en que usted ha trabajado con posterioridad al Postitulo.
RELACION CON LOS PARES

Afectiva

5 4 3 2 1

Colaborativa 5 4
De
confianza
Cercana

RELACION CON LOS DIRECTIVOS

3 2 1

No Afectiva
No
Colaborativa
Desconfiada
5
4
3
Lejana

3 Hori
2 1
zont
al
5 4 3 2 1
Colaborativa
5 4

5 4 3 2 1

Jer
1
rquic
a
No
Colaborativa

De
confianza

5 4 3 2 1

Desconfiada

Cercana

5 4 3 2 1

Lejana

P28. De acuerdo a la siguiente tabla, donde se presentan diversas dicotomas

ordenadas y valoradas desde lo ptimo (5) a lo adverso (1), marque para cada
una el nmero que caracterice su saber matemtico.
ANTES DEL POSTITULO

Competente
Actualizado
Experto
Satisfecho
Seguro

5
5

DESPUES DEL POSTITULO

4
4

Compete
5
4
nte
5
4
Actualizado
5
4
Experto
Satisfecho

3
3

2
2

1
1

Incompetente
Desactualizado

35

14

1
5
1
5

Inexperto
2
Insatisfecho
2
1
Inseguro
2
1

Incompet
ente

Desactualizado

De Seguro
5
4
3
2
1
acuerdo a la
siguiente tabla, donde se presentan diversas dicotomas ordenadas y valoradas
desde lo ptimo (5) a lo adverso (1), marque para cada una el nmero que
caracterice su saber pedaggico/didctico en el rea matemtica.
P29.

Inexperto
Insatisfecho
Inseguro

ANTES DEL POSTITULO

Competente
Actualizado
Experto
Satisfecho
Seguro

5
5

DESPUES DEL POSTITULO

4
4

3
3

2
2

1
1

35

14

1
5
1
5

Inexperto
2
Insatisfecho
2
1
Inseguro
2
1

Satisfecho

Insatisfecho

Seguro

Inseguro

Compete
5
4
nte
5
4
Actualizado
5
4
Experto

Incompetente
Desactualizado
3

Incompet
ente

Desactualizado
Inexperto

P30. De acuerdo a la siguiente tabla, donde se presentan diversas dicotomas

ordenadas y valoradas desde lo ptimo (5) a lo adverso (1), marque para cada
una el nmero que caracterice su saber respecto de la evaluacin del
aprendizaje de las matemticas.
ANTES DEL POSTITULO

Competente
Actualizado
Experto
Satisfecho
Seguro

5
5

DESPUES DEL POSTITULO

4
4

3
3

2
2

1
1

35

14

1
5
1
5

Inexperto
2
Insatisfecho
2
1
Inseguro
2
1

Satisfecho

Insatisfecho

Seguro

Inseguro

Compete
5
4
nte
5
4
Actualizado
5
4
Experto

Incompetente
Desactualizado
3

Incompet
ente
Desactualizado
Inexperto