You are on page 1of 35

For classroom use only

Język polski
Erasmus
I semestr 2015/16

1

Terminologia / Terminology
Skróty / Abbreviations
S. = singular – liczba pojedyncza
Pl. = plural – liczba mnoga
gender - rodzaj
m. – masculine – rodzaj męski
f. – feminine – rodzaj żeński
n. – neuter – rodzaj nijaki
animate – ożywione (humans and animals)
inanimate – nieożywione (things, abstract nouns)

Nom. – Nominative - mianownik
Gen. – Genitive – dopełniacz
Dat. – Dative - celownik
Acc. – Accusative - biernik
Instr. – Instrumental – narzędnik
Loc. – Locative – miejscownik
n. – noun – rzeczownik
v. – verb – czasownik
adj. – adjective - przymiotnik
adv. – adverb – przysłówek
pro. – pronoun - zaimek
personal pronouns – zaimki osobowe
Demonstrative pronouns - zaimki wskazujące
question – pytanie
answer - odpowiedź
vocabulary – słownictwo
word – słowo

2

sentence - zdanie

DYKTANDO – Dictation
Tu jest metro.
To jest zoo.
W zoo jest hipopotam, tygrys i żyrafa.
Hipopotam jest duży i żyrafa też. Czy w zoo jest lew? Tak.
A czy tu są emu? Nie wiem.
To jest Anna. Ona jest bardzo miła. A to Andrzej. On jest też miły.
Czy polska książka jest duża czy mała? Mała.

For classroom use only

Język polski: Erasmus
I semester

Spis treści / Contents

1. Cześć. Jak się nazywasz?
alfabet, czasownik “być”, zaimki osobowe
2.

Jak się masz?
sytuacje, rodzaj gramatyczny, Co (jest) to? Kto to? To (jest) Marek., 1-10

3. Dzisiaj mam test.
Liczba mnoga rzeczowników, czasownik “mieć”, 10-12
Liczebniki główne
Deklinacja

4. Co robisz w Polsce? Studiuję.
IV grupy czasowników, dopełniacz
5

Ten pokój jest duży

3

kolory 6. Cześć. Jaki znasz język? znać vs wiedzieć. ta. Święta Bożego Narodzenia 1. ile on ma lat? 8. Jak się nazywasz?      Alfabet and sounds Personal pronouns Verb „to be” (być) What’s your name ? =Jak się nazywasz Basic expressions A B C D E F G H I J Anna Barbara Cecylia Dorota Ewa Filip Grażyna Hanna Iwona Jan K L Ł M N O P R S Katarzyna Lidia Łukasz Marek Natalia Olga Paweł Robert Stefan 4 . biernik. narzędnik –zaimki osobowe 9. pić . Jaki/ jaka/jakie? 7. Czyj? Czyja? Czyje? przymiotniki.zaimki wskazujące ten. narodowość. menu. Restauracja jeść. Ile masz lat?. narzędnik (interesuję się ). Czyj to samochód? zaimki dzierżawcze.dni tygodnia. to.

Dzień dobry. II. A: Dobry wieczór.. Pozdrowienia / greetings I. one (they). ona (she). A: Do widzenia. B: Dobry wieczór. dziękuję ć : ci cicho : ćwiczenie ń : ni dzień : nic ś : si świat : siostra ź : zi źle: zimno dź : dzi dźwięk : dziwny samogłoski/ vowels: a ą e ę i o spółgłoski / consonants: b. f.. g. B. X i Q. d. . A: Dobranoc. ć.. A: Dzień dobry. c. ono (it) Pan (m) .. Pani (f) my (we) wy (you) oni (they). Państwo być – to be ja jestem my jesteśmy 5 III. IV.T Tomasz U Urszula W Wojciech Y Z Zygmunt Ż Żaneta W polskim alfabecie nie ma litery V.. B: Do widzenia. A: Cześć. h. V... B: Dobranoc. Zaimki osobowe/ personal pronouns Liczba pojedyncza / singular Liczba mnoga / plural 1st ja (I) 2nd ty (you) 3rd on (he) . B: Cześć. nosowe/nasal : miękkie / soft: inne/ others: AĄ CĆ LŁ EĘ NŃ OÓ SŚ ZŻ ZŹ u ó y wymowa /pronunciation: h = ch herbata : chemia u = ó komputer : córka ż = rz garaż : rzeka sz cz dz dż dź ą : ę szafa czas poniedziałek dżungla dźwięk są : proszę... .

Dorota: Mnie również. A ty? Marek: Nazywam się Marek. Wyrażenia/ expressions: Proszę a. b. Student: A – B. Bardzo mi miło. N: Proszę? 6 .. Ania: Miło mi. Nazywam się Ewa Mazurek. Wojtek: Cześć.... Ania: Cześć. Bardzo mi miło. Nazywam się Wojtek.. B. Nazywam się Ania. Profesor: proszę siadać i proszę czytać.. Pardon? Sorry? P: Jaaaaaaaaa jeeeeest. a to pani Dorota Pokorska. J: Mnie również. Ewa: Dobry wieczór. A ty? Robert: Jestem Robert. Robert: Miło mi.. Jan: Dobry wieczór. Nazywam się Barbara Kowalska. I am called Marek ja nazywam się ty nazywasz się on nazywa się ona nazywa się ono nazywa się Pan nazywa się Pani nazywa się my nazywamy się wy nazywacie się oni nazywają się one nazywają się one nazywają się Państwo nazywają się Dialogi: Styl nieformalny. Miło mi. (Ja) nazywam się Marek. Nazywam się Jan Mieczkowski.My name is Marek. Styl formalny B: Dzień dobry. Marek. Wojtek: Miło mi.C . With an instruction. J: Dzień dobry.ty on ona ono Pan Pani jesteś jest jest jest jest jest wy jesteście oni są one są one są Państwo są nazywać się – to be called Przykład. To jest pan Jan Zaręba... .

Basia to ___________. Pawełek to ___________. e. Student 1: Przepraszam. to pani test. c. Lidia: Bardzo _________ miło. 7 . Nazywam _________ Lidia Wojciechowska. b. Reply to thanking. żebro. 4. zęby. nazywam _________ __________ . S: Dziękuję. e. P: Proszę. 2./ Please. Miło _________. Jak się _________ nazywa? Łukasz: _________ dobry. ___________ się Łukasz Przybył. Wojtek to ___________. szczotka. Profesor: Proszę. Reply to saying sorry. Proszę uzupełnić. Handing something in. /Correct the letters. stół. ząb. Przykład: Ania to Anna. S 2: Proszę. Basia: Bardzo mi _________. liść. S 1: Dziękuję za pomoc. S 3: Przepraszam. wątroba. Filip. read. d. Student 2: _________ . Styl formalny. Studentka: _________ . biurko. Tomek to ___________. Kasia to ___________. / Fill in the gaps. Janek to ___________./ Please. Łukasz: Mnie _________. Lidka to ___________.c. ściana 3. A ty? Filip: ___________ się Filip. higiena. Hania to ___________. książka. d. Styl nieformalny. Profesor: ___________ uzupełnić dialog. to Pana książka. 1. chrząstka. Popraw litery. a. Lidia: Dzień __________. S 4: Proszę. fill in the dialogues. Proszę przeczytać. Proszę uzupełnić dialogi. Basia: Cześć.

A Pani? Przepraszam. Wspaniale. c. e. jak się Pani nazywa? Ewa Rychlik. Dobrze. __________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. Doskonale.Przykład: prosze .  Sytuacja formalna Jak się Pan czuje? Jak się Pani czuje? 8 . Bardzo dobrze. czesc. Bardzo źle. Jak się Państwo nazywają? Nazywamy się Mazurek. nieformalny a. b. Jak się nazywasz? Marek. sa Panstwo. OK. A ty? Jak ona się nazywa? Nazywa się Olga Sadowska. 7. Niespecjalnie. rowniez. ksiazka. / Dictation. nazywam sie.  Tak sobie. Jak się Pan nazywa? Nazywam się Marek Grochowski. dzien.proszę wieczor. Numbers Sytuacja nieformalna Jak się masz? Co u ciebie? Co słychać?    Świetnie. Jak się masz?     Formal and informal situations Gender of nouns Co to (jest)? Kto to (jest)? To (jest) Marek. d. Styl formalny czy nieformalny?/ Formal or informal style? Przykład: Jak się nazywasz? Kasia. 5.  Niedobrze. zab. jestescie. dziekuje. Miło mi. Źle. Dyktando. jestesmy.

ale czasowniki i przymiotniki odnoszące się do nich mają cechy rodzaju męskiego. Jak Pan się czuje? Pacjent: Źle. student./ Feminine nouns end in –a./ Neuter nouns end in –o. nazwisko. Uwaga! Niektóre rzeczowniki w rodzaju męskim mają końcówkę –a. -ę. oko. imię Rodzaj męski (m) Rodzaj żeński (f) 9 Rodzaj nijaki (n) . ulica. Dziękuję. kolega. dom. dziecko. autobus. komputer. Dziękuję. Okropnie. Zygmunt: Cześć Ewa. sąsiad. 2. wykład. -ę. łóżko. język. but words referring to them such as verbs or adjectives present masculine characteristics. A ty? Marek: W porządku. ucho. Rodzaj nijaki kończy się na –o. Anna: Dzień dobry. centrum.  Sytuacja nieformalna. Jak się masz? Basia: Cześć. Dziękuję. Doktor: Dobry wieczór.Fatalnie. Takie słowa mają potem odmianę żeńską. 1. nauczyciel. sąsiadka./ Grammatical gender of the noun. sala. The gender of Polish nouns can be recognised by their endings in singular. -um. kolega – rodzaj męski koleżanka – rodzaj żeński 1. Rodzaj żeński kończy się na -a np. -e. park. Sytuacja formalna 4. prezentacja. GRAMATYKA Rodzaje rzeczownika. książka. A co u ciebie? Zygmunt: Tak sobie. -um np. These words change according to a female paradigm. muzeum. nauczycielka. Wszystko w porządku. koleżanka./ Some masculine nouns have an ending –a. Co słychać? Krzysztof: Dzień dobry. 3. Proszę uzupełnić tabelę rzeczownikami. / Masculine nouns end in consonants. Rodzaj męski kończy się na spółgłoskę twardą np. Co słychać? Ewa: Nic nowego. dobrze. imię. studentka. -e. okno. Marek: Cześć. / Please. fill in the table with the nouns.

2. fill in words. Przepraszam. To jest _______________________ .. To jest dziecko. To jest _______________________ . To jest _________________________ . nie rozumiem. To jest nauczyciel.. a to (jest) nauczycielka. / To okno. To _________________________ . A co to jest? To jest samochód. Proszę uzupełnić słowo. Co to znaczy? Jak jest po polsku ” sorry”? Co to jest? Kto to jest? 3. To _________________________ . To _________________________ . proszę powtórzyć. To jest _______________________ . Na przykład: „co to?”. ”. 2. To jest _______________________ .. Przepraszam. słowo „jest” można opuścić. To jest studentka. „kto to?”/ In the structure „ this is . ”. Dziękuję. the word „jest” can be omitted. / To książka.. Przykład: Co to jest? To jest _____książka____________. To jest _______________________ . 1. To jest _______________________ . okno ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ W konstrukcji „ to jest . / To studentka. / Please.Przykład: student studentka ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ Co to jest? Co to jest ? To jest dom. Proszę. Proszę powtórzyć jeszcze raz. / To samochód. To jest książka. To _________________________ . a book Co to jest? Kto to jest? To jest _________________________ . Przepraszam. / To dziecko. 10 . a desk a computer an armchair a window a lamp a university a bus a teacher (masculine) a teacher (feminine) a neighbour (feminine) a child a friend (masculine) a friend (feminine) Zwroty/ Expressions. Kto to jest? Kto to jest? To jest student. / To dom. / To student. To (jest) ________________________ . To jest okno.

oczywiście. Sorry. Co ____________? F: Wszystko w ____________. Przepraszam. nie rozumiem po polsku. E: ____________ dobry. ____________. Tak. C. C. Do jutra. P I _ ĆS Z _ Ś Ć TR_Y OS_EM STÓ_ PR _ E PRAS _AM JĘ Z _ K _ZIECKO D_ I E S I _ Ć C_EŚ_ U_HO Z_B D_A WY_ Ł AD KS_Ą_KA 2. Tak / Nie. W porządku. czy to sala numer 3. Proszę uzupełnić litery w słowach. Proszę uzupełnić dialogi. 5. A: Cześć? Jak się ____________ ? B: ____________ dobrze. Dobrze. Przepraszam. Bardzo dobrze. a ty? C: Jak ____________ Pani ____________ ? D: Dobrze./ Please. 7. D. 11 S _ LA . please. A ____________ ciebie? 2. Dziękuję. Proszę czytać. Do widzenia. Przepraszam. Czy rozumiesz? Czy Pan rozumie? Czy Pani rozumie? Czy Państwo rozumieją? 8. B. Nie wiem. Proszę. 0 – zero 6 sześć 1 jeden 7 siedem 2 dwa 8 osiem 3 trzy 9 dziewięć 4 cztery 10 dziesięć 5 pięć 1. fill in letters in the words. Excuse me. dziękuję. Proszę napisać działanie słownie. / Please. Materiały dodatkowe: Jak się masz? LICZBY 1. fill in dialogues. Proszę + (infinitive): Proszę pisać. Przepraszam A./ Write the calculation in words. dziękuję. czy to Uniwersytet Medyczny? D. 3. 6. Do zobaczenia.4.

road 3. surgery.ż. 1. Liczba pojedyncza /Singular przykład: nauczyciel akademik język notatnik długopis park autobus Liczba mnoga /Plural nauczyciele akademiki 12 Rodzaj / Gender męski (masculine) 1. Aula numer 4 b. Paszport EMG7832 d.l) : -e . /Please separate Polish words. Autobus 5 a. but after k.i 3. Droga numer 7 g. after soft consonant and historically soft (c. /Please complete the table.ending:-y after a hard consonant 2.1+ 3 = 4 5-3 = 2 5-2 = 1+4 = 2+2 = 10-5 = 9-3 = 5+2 = 6-1 = jeden plus trzy jest cztery pięć minus trzy jest dwa 3.cz. Gabinet numer 5 h. Dyktando: Mail _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3.rz.     I. room 5.sz. g: . Pokój 2A c.dz. Proszę przeczytać i dopasuj znaczenia polskie do angielskich. platform 6. Dzisiaj mam test. Peron 2 f. hall 7. office 4. Legitymacja studencka 4568721 e. trzyczteryjedenpięćdziewięćdziesięćosiemsześćsiedemdwastudentkoleżankatu 4. Liczba mnoga rzeczowników / Plural of nouns Mieć ( to have) Jak masz na imię? Numbers 10-20 Proszę uzupełnić tabelę. passport 8. Proszę oddzielić polskie wyrazy. / Read and match Polish expressions with English ones. student’s ID 5. bus 2.

g . ec: kolega : koledzy g : dz stomatolog : stomatolodzy Polak : Polacy k:c chłopiec : chłopcy moving . .y: after k. –owie. nationalities and some professions syn – synowie Nowak – Nowakowie Arab . respectively.e: after soft consonant or historically soft consonant: nauczyciel : nauczyciele lekarz : lekarze . -y.e/ie . surnames. rodzaj żeński: koleżanka → koleżank – a → koleżank (stem)→ koleżank – i (plural) rodzaj nijaki: okno → okn – o → okn (stem) → okn – a (plural) 2) In plural there may be alternantions of vowels and consonants.i : after hard consonants: sąsiad : sąsiedzi a : e d: dz student : studenci t:c . lekarz - 13 . Proszę napisać liczbę mnogą rzeczowników. ząb : zęby ą:ę słół : stoły ó:o kubek : kubki moving -e 3) In PLURAL MASCULINE HUMANE the endingds are: .owie: in cases of family relations. -e./ Please write plural form of the following nouns.Arabowie pan – panowie profesor – profesorowie 1.i.sala nauczycielka taksówka ulica recepcjonistka książka ulica okno łóżko muzeum nazwisko dziecko oko ucho imię sale nauczycielki żeński (feminine) like masculine okna nijaki (neuter) ending: -a dzieci oczy uszy imiona nijaki (n) extended stem 1) The stem in feminine and neuter gender is recognised after moving away the ending –a or – o/-e/-um.

_____________ (bank). mam pytanie. _____________ (park). / Translate the sentences and put the grammatical person in plural. _____________ (samochód). _____________ (turysta). Czy ma Pan długopis? ___________________________________________________ Zaraz mam wykład. 14 . Mam nowy komputer i akwarium. Przetłumacz zdania i zmień osobę na liczbę mnogą. Przykład: Ona ma problem – One mają problem. _____________ (szkoła). a potem lunch. ___________________________________________________ Przepraszam. _____________ (restauracja). ___________________________________________________ On ma dwa samochody. ponieważ test mam jutro. / Fill in the answer in plural. ___________________________________________________ On ma mieszkanie w Warszawie. ___________________________________________________ Ona ma szczęście i pieniądze. ___________________________________________________ Dzisiaj mam czas. Uzupełnij odpowiedź w liczbie mnogiej.telewizor samochód klucz pani prezentacja torba – fotografia noc krzesło pióro pytanie – serce ♥ 2. mieć – to have ja mam my mamy ty masz wy macie on ma oni mają ona ma one mają ono ma one mają Pan ma Państwo mają Pani ma 3. _____________ (pasażer). _____________ (autobus) i _____________ (taksówka). _____________ (muzeum). Co jest w centrum Warszawy? W centrum Warszawy są _____________ (ulica).

? Fill in letters in numerals from 1 to 20 Przykład: dwana__cie – dwana ś cie 12 Tr__zynaście _____ pię__ ____ szesna_cie ____ __ziesięć ____ Piętnaś__ie ____ osi__m____ osiemna__cie ____ dwad__ieścia ____ Dziewiętna__cie ____ t__zy ____ c__ternaście ____ sze__ć _____ 2./ Write the calculation in words. _____________ siadać. wieczór. 11+ 3 = 14 jedenaście plus trzy jest czternaście 15-3 = 12 piętnaście minus trzy jest dwanascie 15. F: Bardzo mi miło. Proszę napisać działanie słownie. Nazywam się Ela Przybył. się. Nazywam się Filip Nowak. G: Dziękuję. A 5. Jak 3.2 = 11+ 4 = 2x 2 = 4 dwa razy dwa jest cztery 3x 3 = 5x4 = 16+ 2 = 19 -1 = 15 . proszę. please. 4. nazywam.___________________________________________________ Kiedy masz spotkanie? ___________________________________________________ Co masz na biurku? ___________________________________________________ GRAMATYKA In Polish language there are seven cases. (albo: Mam na imię Basia. The usual question about Nominative is Kto? Co?. mamy. 7. _____________ . Uzupełnij dialog. ____________spotkanie. / Complete the dialogue. Teraz 2. The form of Accusative in masculine inanimate and neuter in singular and plural = Nominative. Nominative is the subject of the sentence. Jestem Ania._____________ Grażyna Myszkowska. E: Miło mi. Many verbs like mieć need Accusative. _____________ jest moja sekretarka 6. 3. _____________ się Adam Musiał. A jak ty masz na imię? B: Nazywam się Basia. D: Mnie również. Jak masz na imię? D: Jestem Dorota. pani. to F: Dobry 1. _____________ Pan nazywa? G:4. The usual question is Kogo? Co? Jak masz na imię? (nieformalne pytanie) A: Cześć. MATERIAŁY DODATKOWE Uzupełnij litery w liczbach 1-20.) E: Dzień dobry.

_____________ (klucz). żeński (feminine) or nijaki (neuter). na. nazywa. Profesor: Dobry wieczór Państwu. Co masz na twoim biurku? Na moim biurku mam _____________ (długopis). _____________jest? I: To nowy student. jak. / Complete the dialogue. _____________ (kubek). / Fill in the answer in plural. Uzupełnij odpowiedź w liczbie mnogiej. żeński (feminine) or nijaki (neuter). dobry H: 1. A ty? H: 3. to. Zaraz jest wykład. Przykład: spotkanie – rodzaj nijaki fotografia fotel kot szkliwo język podniebienie _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ szklanka kubek aparat przykład gardło rentgen _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ 4. _____________ (książka). _____________ imię Robert. _____________ nazywa się profesor? I: 7. Uzupełnij dialog. accordingly. _____________ się Władysław Sierakowski. jest już. LICZEBNIKI GŁÓWNE CARDINAL NUMBERS 1 jeden 2 dwa 3 trzy 4 cztery 5 pięć 6 sześć 7 siedem 8 osiem 9 dziewięć 10 dziesięć 10 dziesięć 20 dwadzieścia 30 trzydzieści 40 czterdzieści 50 pięćdziesiąt 60 sześćdziesiąt 70 siedemdziesiąt 80 osiemdziesiąt 90 dziewięćdziesiąt 100 sto 11 jedenaście 12 dwanaście 13 trzynaście 14 czternaście 100 sto 200 dwieście 300 trzysta 400 czterysta 500 pięćset 600 sześćset 700 siedemset 800 osiemset 900 dziewięćset 1000 tysiąc 2000 dwa tysiące 3000 trzy tysiące 4000 cztery tysiące 5000 pięć tysięcy 16 . _____________ (fotografia). Jak 2. _____________ się Hanna. _____________ (ćwiczenie) i _____________ (test) 3. _____________ (notatnik). _____________ wieczór./ What is the gender of the nouns? Write Napisz męski (masculine). Kto 4.2. O. H: A 6. masz. Jaki jest rodzaj nastepujących rzeczowników? Napisz męski (masuline). _____________ na imię? I: Natasza. nazywam. Ma 5.

Proszę dopasować cyfry: 12 20 200 37 41 57 89 94 114 297 708 1953 sto czternaście tysiąc dziewięćset pięćdziesiąt trzy pięćdziesiąt siedem siedemset osiem dwieście dziewięćdziesiąt siedem trzydzieści siedem czterdzieści jeden dziewięćdziesiąt cztery dwadzieścia dwieście dwanaście osiemdziesiąt dziewięć Ile to jest? 1 + 14 = ____________________________________ 6 + 24 = ____________________________________ 17 + 53 = ____________________________________ 75 + 25 = ____________________________________ 200 – 180 = ____________________________________ 355 – 15 = ____________________________________ 699 + 2 = ____________________________________ 2 x 30 = ____________________________________ 10 x 60 = ____________________________________ Końcówki przypadków / Declensional endings Liczba pojedyncza Singular Rodzaj męski – masculine Adjective Noun 17 Rodzaj żeński – feminine Rodzaj nijaki neuter Adjective Noun Adjective Noun .15 piętnaście 16 szesnaście 17 siedemnaście 18 osiemnaście 19 dziewiętnaście 20 dwadzieścia 6000 sześć tysięcy itd.

Co robisz w Polsce? Studiuję.ami .emu -owi/ -u .im .ych/ .e/ .ymi / .ym / . -a =Nom. = Gen.ym / .u Narzędnik Kim? Czym? Locative Miejscownik O kim? O czym? Gdzie? Liczba mnoga Rodzaj męski – masculine Plural Adjective Rodzaj żeński – feminine Rodzaj nijaki neuter Adjective Noun Adjective Noun Noun Nominative .i / .ach .ach .ych/ .u .ym / im .y / .  IV verb groups  Mówić po polsku – to speak Polish 18 .ym / .ych/ -ich .i / .ymi/ -imi .e/ .ymi /.Nominative . -a -¤ -om =Nom.y -e -e .im Celownik Accusative Inanimate Animate Inanimate Animate Biernik = Nom.e/ .i .ej -y / -i -ego -a .y .ami .i .em -ą -ą .ach Miejscownik 4. =Nom.owie -e Mianownik Genitive .ami . -i / .ym/ -im .em .ym / im . . .y / .ych / -ich .ich Dopełniacz Dative . = Nom.e/ -i / -y .y/ .imi- . =Nom. .ego .i -¤ -a -a / .ów/ .ym / .¤ panią! Mianownik Kto? Co? Genitive Dopełniacz Kogo? Czego? Czyj? Dative Celownik Komu?Czemu? Inanimate Animate Inanimate Animate Accusative Biernik Kogo? Co? Instrumental = Nom.imi . -ego =Nom.ych/ .a/ -u .im =Nom.¤ / .ej -e/ -i/ -y -emu -u -ą -ę/ .ym/ -im .im -om .ej .ich -om = Nom.¤ -i -e -o /-e -ę /-um . Instrumental Narzędnik Locative = Gen.ich .

a on mało. Czy ty mówisz też po polsku? On mówi po angielsku i po rosyjsku. IV: ja rozumiem ty rozumiem on rozumie my rozumiemy wy rozumiecie oni rozumieją 19 . A ty? Co chcesz studiować? On chce wszystko (everything) wiedzieć. Oni chcą mieszkać w Warszawie. Gdzie on mieszka? On mieszka daleko.em/ -esz wiedzieć rozumieć I: ja chcę ty chcesz on chce ona chce ono* chce Pan chce Pani chce my chcemy wy chcecie oni chcą one chcą one chcą Państwo chcą *we use this form rarely Ja chcę studiować medycynę. II: ja mówię ty mówisz on mówi ona/o mówi Pan mówi Pani mówi my mówimy wy mówicie oni mówią one mówią Państwo mówią Ja mówię po polsku bardzo dobrze. Ona dużo mówi. III: ja mieszkam ty mieszkasz on mieszka ona/o mieszka Pan mieszka Pani mieszka my mieszkamy wy mieszkacie oni mieszkają one mieszkają Państwo mieszkają Ja mieszkam tutaj.ę/ isz mówić uczyć się III group: .am/asz mieszkać mieć IV group: . My mieszkamy w Warszawie. Dopełniacz (genetive) I group: –ę/ -esz studiować chcieć II group: .

My ______________ pracować (work). ma. 3.ona/o rozumie Pan rozumie Pani rozumie one rozumieją Państwo rozumieją Ja rozumiem wszystko. (chcę. Ja mam na imię Joanna. My ______________ komputer i radio. (chcę. mają) 5. 9. Czy Pan rozumie? Tak. 1. Przykład. Studiować – ja studiuję Pracować (to work) – ja pracuję Gotować (to cook)– ja gotuję Logować się (to log) – ja loguję się Esemesować (to test) – ja esemesuję 20 chcieć . (chcę. Czy Pani _________ na imię Halina? (ma. (mam. studiować być mówić wiedzieć uczyć się mieć mieszkać rozumieć 1. 4. I Wstaw prawidłową formę czasownika. (wiem. wie) 12. Oni ______________ bardzo dużo./ Choose the right verb and put it in the right form. wiesz. ponieważ mają test. On ______________ być duży. Przepraszam. Ona ______________ bardzo dobrze po polsku. 6. mamy. Ona _________ studiować w Polsce. (chcę. 8. ma. To ______________ Tom. Oni _________ na imię Kuba i Marek. Oni nie _________ tu mieszkać. Jak ty _________ na imię? (masz. (masz. chce. rozumiem. chcesz. chce) 11./ Fill in the right form of the verb. Ona nie rozumie po hiszpańsku. Co ty _________ dziś robić? (chcę. chcą) 8. Oni ___studiują ______ medycynę w Polsce. chcecie) 7. mają) 2. chcesz. chcecie) 9. mają) 3. Co (ty) _________ studiować?. nie _________ . My ______________ w Warszawie przy ulicy Żwirki i Wigury. macie. nie ______________. Ona _________ na imię Marta. mają) 4. Verbs in group I with –owa. chcecie) 10. mamy.in the stem change into –uj-. proszę powtórzyć. Czy ty ______________ kto to jest? 5. wiesz. Czy ty _________ co to jest? (wiem. Some of them are of foreign origin and are easy to understand. Nie. Jak on _________ na imię? (ma. mają) 6. 10. chcemy. wiemy) II. 2. chcesz. Ja _________ to wiedzieć. Wybierz prawidłowy czasownik i wstaw go w odpowiedniej formie. 7.

Marek ma samochód. 10. III. To jest długopis ____________ (Wojtek!) 6. (-i) To sala studentek. nie ______ (ja). describes places in a town Przykład: Liczba pojedyncza. To nie jest długopis __________ (Marek!) 7. Gdzie jest pomnik _________ (Mickiewicz). (-ów) A tam jest pokój nauczycieli. (-y) To jest pies dziecka. Ja nic nie rozumiem. describes the relation who or what belong to whom. a tam plac ____________ (Konstytucja) * It changes like an adjective. (-i) To książka Anny. ta. To jest problem ___________ (nauczyciel). complete the sentences with genetive form. Czy to jest książka __________ ?(Kasia) 5. 8. / Please. (-a) Liczba mnoga. To zdjęcie _________ (dziecko) jest duże. (-) Przykład. (-) To pies dzieci. Tu jest park ___________ (de Gaulle). to (this) Biernik (accusative) 21 . (Pawiński)* 4. 9.Modernizować (to modernise) – ja modernizuję Dopełniacz (genitive) 1. To pokój studentów. Ten pokój jest duży   Demostratives: ten.______ (Narutowicz)? To jest pomnik ____Kopernika______ (Kopernik). To jest kolumna __________ (Zygmunt) 2. 5. Gdzie jest plac ___Narutowicza. (-a) To jest kot Basi. 2. To jest samochód Marka. Proszę uzupełnić zdania formą dopełniacza. Gdzie jest ulica ___________ . 1. To plac _________ (Wilson) 3.

Zaimki wskazujące/Demonstrative pronouns Liczba pojedyncza . Nazywam się Tomas Hoff. to Przykład: ___Ten___ dom jest duży. Jak się nazywa _____ nauczycielka? 8. Tomas to Niemiec. _____ lekarz jest dobry. storey Pokój – a room To jest miasto.singular Ten student Liczba mnoga – plural. Witamy w Warszawie.a receptionist Klucz – a key Akademik – a dormitory Lekarz – a physician. Recepcjonistka: Do widzenia. Tu mieszka Tomas Hoff. Proszę tu podpisać! Tu jest klucz. Do widzenia. Colours Dialog Witać – to welcome Mieszkać – to live Podpisać – to sign Studiować – to study Narodowość – nationality Recepcjonistka (ż). Recepcjonistka: A numer paszportu? Student: NA 345 269 Recepcjonistka: Bardzo dziękuje. Jak się nazywa _____ miasto? 6. Pokój numer 8. 4. Czy pan jest z Uniwersytetu Medycznego? Student: Tak. Jak się nazywa _____ nauczyciel? 7. Recepcjonistka: Narodowość? Student: Niemiec. 1. Recepcjonistka: A imię? Student: Tomas. Ten student. moje nazwisko Hoff. to. Tu jest akademik. _____ studentka mieszka w Warszawie. _____ recepcjonistka jest bardzo miła. ta. 5. Student: Dzień dobry. 3. _____ akademik jest duży. ta studentka. Recepcjonistka: Dzień dobry panu. 9. Ci studenci 22 . _____ okno jest duże. / Fill in demonstrative pronoun ten. To nowy student. _____ książka jest bardzo interesująca. Proszę wstawić zaimek wskazujący ten. ta. _____ dziecko ma na imię Jaś. Student: Dziękuję bardzo. To pokój numer 8. to dziecko I. 2. a doctor Telewizor – a TV set Piętro – floor. To miasto nazywa się Warszawa. 10. To jest ulica Karolkowa.

niemiecki Biernik/ Accusative Przykład. A ty? Ta też studiuję medycynę. Przedmioty/ Subjects Medycyna Biologia Geografia Anatomia Fizjologia Matematyka Historia Fizyka Chemia Język polski. chiński. 1. 8. 4. Proszę uzupełnić według przykładów. Jan studiuje matematykę. 1./ Fill in a demonstrative pronoun. _____ długopisy są tutaj. III. 9. 2. _____ domy są tam. My studiuj____ medycyn____ i język polski. __Te__ studentki mieszkają w Warszawie. _____ student to Jan. 3. _____ studentka to Maria. (Ja) studiuję fizyk___ . / Fill in according to the example above. My studiujemy język polski. Co ona studiuj____ ? 6. 3. Kolory / Colours Jaki to kolor ? biały –white żółty – yellow 23 .Ta studentka To dziecko II. My studiujemy biologi___ . 4. francuski. rosyjski. Te studentki Te dzieci Proszę wstawić zaimek wskazujący. 5. Ja mam _____ książki. _____ recepcjonistki są tam. On studiuje histori___ . 7. Czy wy studiuj____ w Warszawie? 9. Co (ty) studiuj____ ? 5. 6. japoński. _____ szkoły są w Polsce. 2. angielski. Oni studiują anatomi___ . _____ dom jest duży. Co on studiuj____? 7. Przykład. Ona studiuje biologię. 8. Ja studiuję medycynę. _____ ulica jest długa.

(acc) 4. Lubię herbat___ (acc. Jakiego koloru jest mleko? 5. Czy masz niebiesk___ długopis___ ? 3. Jakiego koloru jest cytryna? 6. 2./ Match colours and the objects. Nie mam biał____ papier___ .) ale nie lubię czarn____ kaw___ . Proszę wstawić końcówki. kolor rzecz przykład: czerwona róża róża czarna wino pomarańczowa kawa żółta park szara papier białe. / Fill in endings.pomarańczowy – orange różowy . Mam czerwon___ róż___. Czyj to samochód?  Zaimki dzierżawcze (possessive pronouns)  Czyj? Czyja? Czyje? (Whose) 24 . Jakiego koloru jest róża? Róża jest czerwona. Jakiego koloru są domy? Domy są żółte. Dlaczego (why) ta cytryna jest zielon___? 6. Proszę dopasować kolory do rzeczy. Jakiego koloru jest ściana? 2. 1. 1. 5.pink czerwony – red niebieski – blue zielony -green brązowy – brown szary – grey/ gray czarny – black Singular Czarny stół Czarna torba Czarne pióro Plural Czarni chłopcy (chłopiec – boy) Czarne stoły Czarne torby Czarne pióra IV. czerwone lub różowe długopis niebieski pomarańcza biały ulica zielony cytryna biało-czerwona torba kolorowa flaga V. Jakiego koloru jest niebo? 3. Jakiego koloru jest trawa? 4. Jakiego koloru? What colour? Jakiego koloru jest komputer? Komputer jest szary. Daj mi (give mi) biał___ papier___ .

likeable miły – nice niesympatyczny niemiły 25 . II. Proszę wstawić zaimki dzierżawcze do zdań.    Przymiotniki (adjectives) Ile masz lat? Mam 20 lat. __________ rodzice mieszkają w Berlinie? Jego rodzice. (my) 9. 3. Katarzyna ma dziecko. __________ to komputer? To jego komputer. __________ to samochód? To nasz samochód. Proszę wstawić Czyj? Czyja? Czyje? do zdań. Moje miasto jest małe. 3. Jaki jest _______ pokój? (ty) Anna ma nowy dom. ty twój twoja twoje twoi twoje on jego ona jej ono jego my nasz nasza nasze nasi nasze wy wasz wasza wasze wasi wasze oni ich one ich Mój dom jest duży. Adjectives sympatyczny – nice. 5. 4. I. 2. Jaki/ jaka/ jakie? (What is s/he like?) Rodzina (family) Zaimki dzierżawcze (possessive pronouns) ja mój moja moje moi moje Przykład. 5. __________ pytanie jest trudne ? Twoje pytanie. 2. __________ książka jest tutaj? Jego. _______ apartament jest duży i drogi.Whose Czyj to dom? To mój dom. 8. Mój pokój jest duży. (ty) 10. A gdzie jest _______ samochód? (wy) Państwo Kowalscy mają apartament w centrum Warszawy. _______ dom jest piękny. Mam dwa koty. _______ dziecko jest małe. 1. _______ pomysł jest bardzo dobry. _______ pytania są zawsze trudne. Czyja to jest torba? To moja torba. Moja szkoła jest nowa. 7. 1. (ona) To jest mój długopis. Przymiotniki. Czyje to dziecko? To ich dziecko. _______ koty są bardzo ładne. Gdzie jest _______ ? (ty) Nasz samochód stoi tutaj. Czyi to przyjaciele? To nasi i wasi przyjaciele. 4. 6. Jan i Andrzej to _______ przyjaciele./ Fill in possessive pronouns. (on) Czyj? Czyja? Czyje? Czyi? . / Fill in the sentences with Whose.

Mój przyjaciel jest _________ 2.a wife Rok. 1. 7.pracowity –hard-working leniwy – lazy inteligentny – intelligent mądry – wise przystojny – handsome ładny – pretty piękny – beautiful drogi – expensive dobry – good wesoły – cheerful smutny – sad chory – ill zdrowy – healthy gruby – fat szczupły – slim wysoki – tall niski – short interesujący – interesting długi – long krótki – short stary – old nowoczesny – modern niemądry nieładny tani – cheap niedobry nudny -boring nowy – new młody . Moje miasto jest _________ 4. Jej książka jest ________. Mój samochód jest ________ 3. Kasia ma 2 lata a Basia ma 3 lata. Ich pomysł (idea) jest _______. Moja koleżanka jest __________ 6. 26 . 5.sister Brat – brother Matka (mama) – mother Ojciec (tata) – father Rodzic – a parent Rodzice . Ten film jest __________ Rodzina Siostra. Marek ma 1 (jeden) rok. years Ile masz lat? Mam 20 lat. lata -a year.parents Kuzyn – cousin Kuzynka – cousin Dziadek – grandfather Babcia – grandmother Mąż – a husband Żona. Janek ma 4 lata./ Finish the sentences. Ale Robert ma 5 lat.young Proszę skończyć zdania.

1 rok 2. tata i siostra). To jest niedaleko placu Konstytucji. I know American culture very well.34 itd.Ile Pani ma lat? Mam 41 lat. Mam tam duże i nowoczesne mieszkanie. He has a sad view of a school. Iwona to mądra i pracowita dziewczyna. moi rodzice (mama. We like this street very much. Wiem.3. Oni bardzo go lubią. John bardzo lubi Warszawę i zna polską kulturę bardzo dobrze.33. Do you want to live here? 4. Co znaczy „ważna” Co znaczy „ją” ( pronoun) Nominative of „kulturę” – Co znaczy „widok” What is the gender of „widok” Co znaczy „go” ( pronoun) V. Do you like her? Yes. lata Słownictwo / Vocabulary lubić (-ę/isz) – to like niedaleko – not far away też – also szkoła średnia – a secondary school przyjaciel – a close friend oraz – and also bardzo – very much znać (am/asz) – to know Jaki jest twój przyjaciel? Mój przyjaciel jest inteligentny i wysportowany. Lubię anatomie i biologię. 5. Moja siostra ma na imię Iwona. Ma mały zielony pokój i widok na ulicę. Dzień dobry. dobrze się uczy i bardzo ją lubię.4 lata ≥ 5 lat i 22. Ile Pan ma lat? Mam 42 lata. Teraz mieszka w akademiku. On studiuje teraz w Warszawie matematykę oraz uczy się języka polskiego. Study the text again and translate the sentences: 1. Myślę. Jest szczupły i wysportowany. Tam mieszkam ja. 2. 27 . I like her very much. 23. Studiuję na uniwersytecie medycznym w Warszawie. Ma dużo polskich przyjaciół. IV. przy ulicy Koszykowej 30. 24/ 32. 3. Nazywam się Marek Bronowski. ale nie lubię histologii i statystyki medycznej. ma 14 lat i uczy się w szkole średniej. że jestem trochę ( a little) leniwy. John zna moich rodziców. Ma 22 lata. Mam 21 lat i studiuję medycynę. że statystyka jest ważna i histologia też. Mój przyjaciel John to Amerykanin. John chce pracować na Wall Street. Mieszkam w centrum Warszawy.

) Jaki jest nowy nauczyciel? Jest wesoły i inteligentny. __________ (sąsiadka i sąsiad). __________ jest twoja koleżanka? __________ jest obiad? Smaczny.(przynależność) Odpowiedz czyja to jest rodzina i dom. Jaki znasz język?  Znać vs wiedzieć  Narodowość. __________ jest ten telefon komórkowy? Nowoczesny i ma wiele aplikacji. 6. 7. 7. Jaki/ jaka/ jakie? (What is s/he like?) Jacy? (pl. __________ (moje koleżanki). 9. Jaka jest twoja grupa studencka? Jest miła. Dopełniacz l. Nationality  Narzędnik. 3. Answer whose family and house it is. __________ jest prognoza pogody na weekend. f. mn. 28 . Nie wiem. I know him very well. __________ są twoje nowe koleżanki? Jeszcze nie wiem ________ są. Zadaj pytania Jaki/ jaka/ jakie?. __________ jest ta nowa restauracja przy ulicy Foksal? Droga. __________ są wykłady tego profesora? Interesujące czy nudne? __________ są twoi koledzy? Bardzo dobrzy. Instrumental case . __________ jest jej internet? Bardzo szybki. _____________ (nowi sąsiedzi). 4. _____________ (znany polityk). _____________ (moja kuzynka). Ask questions Jaki/ jaka/ jakie?.poj i l. __________ (przyjaciele). 2. To jest dom ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ _____________ (mój kuzyn).jestem Hiszpanem. Jakie jest to dziecko? Jest sympatyczne.6. To jest rodzina __________ (Anna).. _____________ (mój przyjaciel).) Jakie? (pl. 8. 1. n. To jest rodzina ______ Marka ____. _____________ (znany aktor). _____________ (stary dyrektor). __________ (moja koleżanka). m. 5. __________ (Robert). _____________ (ich stomatolog).

Ona dobrze ____________ Pana Adama.interesuję się sportem  Ile on ma lat? – How old is he? cont. Oni dobrze ____________ historię Polski. 6. kto pracuje na uniwersytecie. Czy (ty) ____________ jego adres? Czy ____________ czyja to książka? My ____________ co robić w weekend. 3. 8. On nie wie nic.. I. 5. Ja nie ____________ gdzie ty studiujesz. 2.jestem studentem . On ____________ gdzie jest nasz hotel. Kto ____________ jaka jest nowa nauczycielka? My nie ____________ nic. Narodowości / Nationalities Kraj Polska Anglia Ameryka (Stany Zjednoczone) Francja Czechy Szwecja Japonia Bośnia Rosja Hiszpania Turcja Portugalia Egipt Zjednoczone Emiraty Arabskie Chiny Niemcy Węgry Język polski angielski amerykański francuski czeski szwedzki japoński bośniacki rosyjski hiszpański turecki portugalski arabski arabski chiński niemiecki węgierski 29 Narodowość masculine ./ Fill in „wiedzieć” or „znać”. My znamy Warszawę. 1. Proszę wstawić „wiedzieć” lub „znać” .feminine Polak Polka Anglik Angielka Amerykanin Amerykanka Francuz Francuska Czech Czeszka Szwed Szwedka Japończyk Japonka Bośniak Bośniaczka Rosjanin Rosjanka Hiszpan Hiszpanka Turek Turczynka Portugalczyk Portugalka Egipcjanin Egipcjanka Arab Arabka Chińczyk Chinka Niemiec Niemka Węgier Węgierka . 7. Znać (biernik) – to know Ja znam język polski. Wiedzieć (biernik) – to know My wiemy kiedy jest test. jak studiować. 9. 4. gdzie oni mieszkają. On zna Marka i Basię. dlaczego ona to robi. czy to jest dobry pomysł.

Niemkami. Plural:  My (men) jesteśmy Polakami. 4. One interesują się _________ ____________ (interesująca książka) 6. Oni interesują się _________ (medycyna). 9. On interesuje się ___________ (teatr). n) Janek jest dobrym dzieckiem. Jego koledzy interesują się _____________ (nowe samochody). 3. 8.Singular. 2. 1. Chińczykiem. On interesuje się _________ (sport). 7. Hiszpanami. 30 .to be interested (in) ja interesuję się ty interesujesz się my interesujemy się wy interesujecie się on oni interesują się ona interesuje się one ono ___________________________________________________________ II. ale nie interesuję się matematyką.  Oni są dobrymi dziećmi. Chinką. Jesteśmy dobrymi studentkami. Ona interesuje się _________ _____________ (amerykańkie filmy). Chce być lekarką. Chińczykami. Ona jest dobrą studentką. Fill in endings. Ja jestem dobrym studentem Chcę być lekarzem. Niemcami. Niemcem. Hiszpanką. 5. interesuję się językami. Singular: Masculine Feminine Neuter: Plural: Masculine Feminine adjective noun -ym/-im -ą -ym/-im -em -ą -em -ymi/-imi -ami/ -mi Ja interesuję się historią. Chinkami. Niemką. m) Ja jestem Polakiem. Hiszpanem. Proszę wstawić końcówki. My interesujemy się _____________ ______________ (polska architektura). My interesujemy się _________ (polityka). Czym (ty) się interesujesz? Czy interesujesz się językiem angielskim? Tak. Hiszpankami. Jesteśmy dobrymi studentami  My (women) jesteśmy Polkami. _________________________________________________________ Interesować się . Czy interesujesz się __________ (biologia)? Tylko (only) _________ (genetyka). (Chce być wysokim mężczyzną ?) f) Ona jest Polką.

8. 9. 6. On zawsze kupuje kawę lub herbatę.4 lata – 2. Pan Kowalski ma 55 _________. On lubi lody. Oni mają 21 _________ i 22 _________. Mój przyjaciel ma 20 (dwadzieścia) lat. Ja mam 42 _________. a ona lekarką. a mój mąż 48 _________. 3. lub (or) Przykład. Proszę wstawić „rok”. 1. Lub = albo But in questions when we present a choice we use “czy” (or): Czy chcesz kawę czy herbatę? Cukier czy mleko? Ile masz lat? How old are you? rok – a year pół – a half 2. obiad. Restauracja     jeść – to eat. Ile Państwo mają _________? 10./ Fill in „rok”. a jego dziadek ma 92 (dziewięćdziesiąt dwa) lata. Monika ma 13 (trzynaście) lat.4 years (pl. Kontrast: a (and). ale ja nie lubię.) Janek ma 1 (jeden) rok. On ma 2 (dwa) albo 3 (trzy) lata. Ona ma 105 _________. 2.3. To dziecko ma 1 _________. Ona nie jest taka (so) stara. III. pić – to drink dni meals: śniadanie. ale ( but) . a moja koleżanka ma 23 (dwadzieścia trzy) lata. Ja interesuję się sportem. lunch. Ona uczy się lub pracuje. Ja jestem studentką. „lata” lub „lat” . ma tylko (only) 33 _________. Nom) ≥ 5 lat – years (pl. Ona ma już (already) 7 (siedem) lat. Ania ma jeden rok i pół. Gen. Czy interesujesz się __________ (futbol)? Nie interesuje się ______ (to). 4. kolacja + menu Innstrumental – personal pronouns 31 .10. a jego żona ma 54 _________. Jego babcia ma 90 (dziewięćdziesiąt) lat. Ile _________ ma twój brat? 5.3. ale nie (interesujemy się) socjologią. Czy on ma 102 _________? 8. My interesujemy się historią. On ma 31 _________. a ty fizyką. 7. „lata” lub „lat”.

jeść – to eat pić – to drink ja jem ty jesz on/ona/ono/Pan/Pani je ja piję ty pijesz on/ona/ono/Pan/Pani pije my wy oni/one/ Państwo my wy oni/one/ Państwo jemy jecie jedzą pijemy pijecie piją DNI Monday . owoce (plural) – fruit bułka – a roll chleb.poniedziałek Tuesday – wtorek Wednesday – środa Thursday – czwartek Friday – piątek Saturday – sobota Sunday – niedziela on Monday – w poniedziałek we wtorek w środę w czwartek w piątek w sobotę w niedzielę śniadanie – na śniadanie (for breakfast) lunch – na lunch obiad – na obiad (for dinner) deser – na deser ( for a dessert) kolacja – na kolację (for supper – a late meal in the evening) Menu: gorzki – bitter słodki – sweet sałatka – salad sałatka grecka – Greek salad ryba.bread kromka chleba – a slice of bread // chleb z masłem – bread with butter masło – butter cukier – sugar // herbata z cukrem mleko – milk // kawa z mlekiem rosół – chicken soup makaron – pasta koltet chabowy – a pork chop (very popular) kapusta – cabbage 32 . ryby (plural ) – fish owoc.

INSTRUMENTAL CASE – PRONOUNS Nominative Instrumental . ____________________ (on Friday) uczymy się. 9.cytryna – a lemon zupa – a soup zupa pomidorowa – a tomato soup ryż – rice szaszłyk – shashlik.yoghurt sauce jajecznica – scrambled eggs jajko – an egg ser – cheese szynka – ham ziemniaki – potatoes surówka – mixed usually raw vegetables eaten with the main course kurczak – chicken ciastko – a cake czerwony barszcz – a beetroot soup pierogi // pierogi z grzybami (grzyb – mushroom) mięso – meat lody – ice cream czekolada – chocolate lody czekoladowe – chocolate ice cream pizza kanapka – a sandwich // kanapka z tuńczykiem lub z szynką I. 4. Proszę wstawić formę czasownika. 5.singular mój moja moje moim moją moim 33 Instrumental – plural: -ymi/ . Co ty ________________ (jeść) na kolację? 8. 7. 5. 4. 1. Ona zawsze je w restauracji ____________________ (on Thursday). Oni ________________ (jeść) dużo (a lot). My ________________ (jeść) zupę pomidorową. Proszę wstawić formę dnia tygodnia. 6. 6. 3. Ona ________________ (pić) tylko zieloną herbatę. masło i ser. / Fill in the right day of the week. / Fill in the right from of the verb. ____________________ (on Monday) jem sałatkę i pije wodę mineralną. 1. 10. Co ty ________________ (pić) na śniadanie? 3. Czy wy ________________ (jeść) dzisiaj lunch? II. 2. 2. ____________________ (on Wednesday) mamy test. Dzieci ________________ (pić) mleko. On ________________ (pić) wodę mineralną. Ja ________________ (pić) herbatę na śniadanie.imi moimi . Ja ________________ (jeść) chleb. shish kebab sos – sauce sos jogurtowy . Co robisz ____________________ (on Tuesday)? ____________________ (on Sunday) nic nie robię.

jest naszym dyrektorem. Czy ten pan jest (on) ___________ dziadkiem? 13. Czy Jan jest (ona) ___________ mężem? 6. Czy pan Walczak jest (wy) ___________ dyrektorem? Tak. Warszawa to stolica. Czy ta pani jest (ona) ___________ babcią? 12. Jest tu rzeka. Ona jest (ja) ___________ córką. Proszę uzupełnić zaimek osobowy. / Fill in the correct pronoun. Ola i Wojtek są (oni) ___________ dziećmi. jest moim dobrym kolegą. On jest (ja) ___________ synem. Warszawa jest duża. Przykład. Oni są (my) ___________ dziećmi. Basia jest (on) ___________ córką. Czy on jest (ona) ___________ bratem? 8. Święta Bożego Narodzenia Wesołych Świąt Bożego Narodzenia i Szczęśliwego Nowego Roku 34 . tylko jego. 1. 10. Dyktando Jesteśmy w Warszawie.Maria jest (on) jego żoną. Czy on jest (ty) ___________ kolegą? Tak. 7. Czy Krzyś i Basia są (wy) ___________ dziećmi? 11. 3. 2. 9. Czy ona jest (ty) ___________ koleżanką? Nie moja. Marek jest (on) ___________ synem. 5.twój twoja twoje jego jej jego nasz nasza nasze wasz wasza wasze ich twoim twoją twoim jego jej jego naszym naszą naszym waszym waszą waszym ich twoimi jego jej jego naszymi waszymi ich III. 4. 14. A co ty robisz teraz? 9. Rzeka nazywa się Wisła. Planujemy weekend w muzeum.

ponieważ _____________ razem. raisins) danie. Jest śnieg. pracują. wheet. makowiec i inne. Ulice _____________ białe. Jest wigilia (24 grudnia). ziarna pszenica. Jest ryba. Na stole jest też opłatek. rodzynki) – sweet Christmas pudding (poppy seed. ) – to wish życzenia . są. dania – a dish Wigilia I. Czekamy na świętego Mikołaja i prezenty. W domu _____________ choinkę. almond. święta Boże Narodzenie . kutia.Christmas bóg .wishes tradycyjny . mamy.święto – a holiday pl.god Nowy Rok – New Year wesoły – merry szczęśliwy – happy życzyć (gen. / Fill in words to the text. Nie mamy zajęć na uniwersytecie.to sing kolęda – carol opłatek – wafer kutia (mak. migdały. Wszyscy są w domu. barszcz. śpiewamy Jest zima. 35 . Jesteśmy szczęśliwi. Na stole _____________ 12 (dwanaście) tradycyjnych dań. Rodzice nie _____________. jest. kapusta. pl. Proszę wstawić słowa do tekstu. jesteśmy. W wieczór wigilijny _____________ kolędy.traditional wigilia – Christmas Eve śpiewać .