Guía de Ciencias Sociales

REPBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO NORTE DE SANTANDER

SECRETARIA DE EDUCACIN
MUNICIPIO DE CUCUTILLA
CENTRO EDUCATIVO RURAL CUCUTILLITA
DECRETO DE CRACIN No. 00252 DEL 12 DE ABRIL DEL 2005
(APROBACIN DE ESTUDIOS RES. OO1728 DEL 1 DE NOVIEMBRE DE 2006)
PLAN DE CIENCIAS SOCIALES, GRADO CUARTO
GUA
Gua 1. Los
antepasados
del
ser
humano
PROPSITO DE LA
GUA
ESTNDAR
Identifico
y
describo
caractersticas
sociales polticas y
econmicas
y
culturales de las
primeras
organizaciones
humanas.
GUA
PROPSITO DE LA
GUA
Gua 2. Los Identifica

y
amerindios
compara algunas
causas que dieron
lugar
a
los
diferentes periodos
UNIDAD 1: EL LARGO CAMINO DE LA HUMANIDAD

CONTENIDOS DE LA
REAS Y/O EJES
GUA
TRANSVERSALES
Identifico
y
describo
caractersticas
sociales,
polticas,
econmicas
y
culturales de las primeras
organizaciones
humanas
(banda, clan, tribu...).
Identifico y explico fenmenos
sociales y econmicos que
permitieron el paso del
nomadismo al sedentarismo
(agricultura,
divisin
del
trabajo...).
Reconozco la importancia de
los aportes de algunos
legados culturales, cientficos,
tecnolgicos,
artsticos,
religiosos
en
diversas
pocas y entornos.
ESTNDAR
Reconozco
y
respeto
diferentes puntos de vista
acerca de un fenmeno
social.
Identifico y comparo algunas
-Los antepasados de los

seres humanos.
-Los inicios de la cacera.
-Las
primeras
herramientas
y
su
utilidad.
-Evolucin fsica y del
lenguaje
de
los
antepasados.
Lenguaje
Artstica
Religin
tica y valores
ESTRATEEGIAS
PEDAGGICAS
Relaciones con la
historia y las culturas
-Relaciones
espaciales y
ambientales
COMPETENCI
AS
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
cognitiva
Derechos humanos -Relaciones tico

polticas.
Juegos de paz
Me aproximo al
conocimiento como
cientfico(a)natural
INDICADORES DE
EVALUACIN
Nombra
herramientas
utilizaron
antepasados.
las
que
nuestros
Dibuja las herramientas

que ms utilizaban,
nuestros antepasados
-Desarrollo
compromisos
personales y sociales
CONTENIDOS DE LA
GUA
REAS Y/O EJES

TRANSVERSALES
-La vida diaria de los

primeros americanos.
-Los
primeros
pescadores colombianos
-Los primeros nmadas
Lenguaje
Religin
Artstica
Ciencias naturales
Derechos humanos
ESTRATEGIAS
PEDAGGICAS
COMPETENCI
AS
Relaciones con la Argumentativa

historia y las culturas.
Propositiva
Desarrollo
Interpretativa
compromisos
INDICADORES DE
EVALUACIN
Dibuja una historieta

para ensear a alguien
Que no sabe leer y
escribir sobre la historia
de
los
primeros
Histricos
Colombia
en
GUA
PROPSITO DE
LA GUA
Gua 3. Los Identifican

y
espaoles
compara
llegaron
a algunas causas
Amrica
que dieron lugar
a los diferentes
periodos
histricos
en
causas que dieron lugar a los

diferentes perodos
histricos
en
Colombia
(Descubrimiento,
Colonia,
Independencia).
Utilizo diversas formas de
expresin (exposicin oral,
dibujos, carteleras, textos
cortos) para comunicar los
resultados
de
mi
investigacin.
Reconozco la importancia de
los aportes de algunos
legados culturales, cientficos,
tecnolgicos,
artsticos,
religiosos
en
diversas
pocas y entornos.
Hago preguntas acerca de los
fenmenos
polticos,
econmicos
sociales
y
culturales
estudiados
(Prehistoria,
pueblos
prehispnicos
colombianos).
ESTNDAR
Hago
preguntas
acerca
de
los
fenmenos polticos,
econmicos sociales y
culturales estudiados
(Prehistoria, pueblos
prehispnicos
colombianos).
Utilizo diferentes tipos
en Colombia
tica y valores
-Los primeros ceramistas
y horticultores.
-El origen del cultivo del
maz.
-La cultura a travs del
tiempo y la capacidad de
adaptacin.
UNIDAD 2: EL ENCUENTRO ENTRE DOS MUNDOS

REAS Y/O EJES
CONTENIDOS DE LA GUA
TRANSVERSALES
-El 12 de octubre de 1492

-Cmo
fueron
los
indgenas prehispnicos?
-La convivencia y el choque
entre religiones en la
historia de Espaa.
-Quin
fue
Cristbal
Colon?
-Los
reyes
catlicos
personales y sociales.
Cognitiva
humanos.
Dice en que territorio
habitaron los primeros
nmadas.
ESTRATEGIAS
PEDAGGICAS
COMPETENCI
AS
INDICADORES DE
EVALUACIN
Relaciones con las

historias y las
Derechos humanos culturas.
Argumentativa
Artstica
Interpretativa
Dibuja un mapa y
disea las convenciones
y
smbolos
que
representen elementos
importantes
de
su
territorio.
Lenguaje
Religin
Relaciones con la
-Relaciones
Propositiva
cognitiva
Colombia.
GUA
Gua 4.
Amrica
fue
un
Nuevo
Mundo
para
muchos
PROPSITO DE
LA GUA
de
fuentes
para
obtener la informacin
que necesito (textos
escolares, cuentos y
relatos, entrevistas a
profesores
y
familiares,
dibujos,
fotografas y recursos
virtuales).
Identifico y comparo
algunas causas que
dieron lugar a los
diferentes
perodos
histricos en Colombia
(Descubrimiento,
Colonia,
Independencia).
ESTNDAR
Utiliza
diferentes tipos
de fuente para
obtener
informacin que
necesita(textos
escolares,
cuentos, relatos,
fotografas
y
recursos
virtuales)
Hago
preguntas
acerca
de
los
fenmenos polticos,
prehispnicos
colombianos).
Planteo conjeturas que
respondan
provisionalmente
a
estas preguntas.
de
fuentes
para
profesores
y
apoyaron a colon.
Ciencias naturales
-mundos nuevos y mundos
escondidos
-Imagina que eres un
Indgena taina.
-El impacto del extranjero
espaciales y
ambientales
Hace una lista de los

avances que hicieron
posibles la expediciones
en Amrica.
-Relaciones tico
polticas.
-Desarrollo
compromisos
-Por
qu
nuestro
continente
se
llama
Amrica?
-Los mapas del mundo
tuvieron que cambiar.
-El arte de la cartografa
-Los
avances
que
permitieron
las
expediciones Amrica.
REAS Y/O EJES

TRANSVERSALES
Lenguaje
Derechos
Humanos
Artstica
Religin
ESTRATEGIAS
PEDAGGICAS
COMPETENCI
AS
INDICADORES DE
EVALUACIN
Relaciones con las

historias y las
culturas.
Argumentativa
Expresa
los
acontecimientos
ocurridos en Amrica,
Propositiva
Interpretativa
Relaciones con la
-Relaciones
espaciales y
ambientales
-Relaciones tico
polticas.
-Desarrollo
compromisos
cognitiva
Lee y analiza lecturas

sobre los continentes de
America.
GUA
Gua 5. Qu
fue y cmo fue
la Conquista
de
nuestros
territorios?
PROPSITO DE
LA GUA
familiares,
dibujos,
virtuales).
algunas causas que
dieron lugar a los
diferentes
perodos
(Descubrimiento,
Colonia,
Independencia).
ESTNDAR
Identifico
y
comparo
algunas causas
que dieron lugar
a los diferentes
perodos
histricos
en
Colombia.
UNIDAD 3: LOS ESPAOLES CONQUISTARON NUESTRO PAIS

REAS Y/O EJES
ESTRATEGIAS
TRANSVERSALES
PEDAGGICAS
Identifico y describo
algunas caractersticas
de las organizaciones
poltico administrativas
colombianas
en
diferentes
pocas
(Real
Audiencia,
Congreso,
Concejo
Municipal).
Hago
preguntas
acerca
de
los
fenmenos polticos,
prehispnicos
colombianos).
Planteo conjeturas que
respondan
provisionalmente
a
estas preguntas.
En 50 aos los espaoles Lenguaje

exploraron y conquistaron
Ciencias Naturales
nuestro territorio.
COMPETENCI
AS

Propositiva
-Relaciones
Las
leyes
de
Indias Artstica
espaciales
y Interpretativa
protegieron a los Indgenas.
Derechos humanos ambientales
cognitiva
Las leyes de Indias.
-Relaciones
tico
tica y Valores.
polticas.
La mano de obra indgena y
Religin
africana.
-Desarrollo
La conquista fue
empresa privada.
una
Las
expediciones
de
exploracin y la conquista
por Colombia.
Las rutas de la conquista.
La divisin del mundo entre
compromisos
INDICADORES DE
EVALUACIN
Argumenta y describe
algunas caractersticas
de las organizaciones
poltico, administrativas,
sociales, econmicas y
culturales colombianas.
Relaciona la conquista y
las expediciones por
Colombia
con
la
organizacin
de
la
empresa privada.
GUA
Gua 6.
Todos
los
grupos tnicos
tienen
los
mismos
derechos
PROPSITO DE
LA GUA
Reconozco que
los fenmenos
estudiados
tienen diversos
aspectos
que
deben
ser
tenidos
en
cuenta
a
lo
largo
del
tiempo,
ubicacin
geogrfica
y
aspectos
econmicos.
de
fuentes
para espaoles y portugueses.
que necesito (textos El tratado de Tordecillas.
profesores
y
familiares,
dibujos,
virtuales).
algunas causas que
dieron lugar a los
diferentes
perodos
(Descubrimiento,
Colonia,
Independencia).
ESTNDAR
Asumo una posicin

crtica
frente
a
situaciones
de
discriminacin y abuso
por irrespeto a los
rasgos individuales de
las personas (etnia,
gnero) y propongo
formas de cambiarlas.
Reconozco que los
fenmenos estudiados
tienen
diversos
aspectos que deben
ser tenidos en cuenta
(cambios a lo largo del
tiempo,
ubicacin
UNIDAD 4: LA DIVERSIDAD ETNICA EN COLOMBIA

REAS Y/O EJES
TRANSVERSALES
-Las caractersticas de los Lenguaje

grupos
tnicos
de
tica y Valores
Colombia.
-Profundicemos
en
la Ciencias naturales
historia y los pueblos
Derechos
indgenas de Colombia.
humanos.
ESTRATEGIAS
PEDAGGICAS
COMPETENCI
AS
INDICADORES DE
EVALUACIN
-Relaciones con la Argumentativa

Propositiva
-Relaciones
espaciales
y Interpretativa
ambientales
cognitiva
Propone
mediante
escritos las situaciones
de
discriminacin
existentes en nuestro
pas por razones de
etnia y gnero.
-Relaciones
polticas.
Utiliza diferentes formas

de
expresin
como
carteleras
y
otros
medios para expresar
las diferencias tnicas,
sociales y culturales.
tico
-Me
aproximo
al
conocimiento
como
cientfico(a)natural
-Desarrollo
GUA
PROPSITO DE
LA GUA
Gua 7. El Identifico
legado
organizaciones
africano
en que resuelvan
Amrica y en las necesidades
geogrfica, aspectos
econmicos).
Utilizo diversas formas
de
expresin
(exposicin
oral,
dibujos,
carteleras,
textos cortos) para
comunicar
los
resultados
de
mi
investigacin.
Doy crdito a las
diferentes fuentes de
la
informacin
obtenida (cuento a mis
compaeros a quin
entrevist, qu libros
le,
qu
dibujos
compar,
cito
informacin de fuentes
escritas).
Respeto mis rasgos
individuales
y
culturales y los de
otras
personas
(gnero, etnia).
algunas
de
las
caractersticas
humanas
(sociales,
culturales) de las
diferentes
regiones
naturales del mundo.
ESTNDAR
compromisos
REAS Y/O EJES

TRANSVERSALES
Asumo una posicin -El Legado Africano en Lenguaje

crtica
frente
a Amrica y en Colombia.
situaciones
de
Ciencias naturales
discriminacin y abuso -Huellas de frica en
ESTRATEGIAS
PEDAGGICAS
Relaciones con la
historia y las
culturas
COMPETENCI
AS
INDICADORES DE
EVALUACIN
Argumentativa
Asuma
posiciones
crticas frente al abuso y
la discriminacin de las
personas.
Propositiva
Colombia
bsicas (salud,
educacin,
vivienda,
servicios
pblicos y vas
de
comunicacin)
en
mi
comunidad.
por irrespeto a los

rasgos individuales de
las personas (etnia,
gnero) y propongo
formas de cambiarlas.
Respeto mis rasgos
individuales
y
culturales y los de
otras
personas
(gnero, etnia).
de
fuentes
para
profesores
y
familiares,
dibujos,
virtuales).
Identifico
organizaciones
que
resuelven
las
necesidades bsicas
(salud,
educacin,
vivienda,
servicios
pblicos,
vas
de
comunicacin) en mi
comunidad, en otras y
en diferentes pocas y
culturas; identifico su
impacto
sobre
el
desarrollo.
Colombia.
Educacin fsica
-La vida africana en la Artstica

Amrica Colonial.
Religin.
-La esclavitud africana en
Amrica.
tica y valores
-Las mezclas
culturales de
americanos.
fsicas y Derechos
los afro- humanos.
-La importancia de la
tradicin oral para los
afrocolombianos.
Los rboles y los tambores
para
los
afrodescendientes.
Mapa de la
afrocolombiana.
poblacin
-Relaciones
espaciales y
ambientales
-Relaciones tico
polticas.
-Desarrollo
compromisos
personales y
sociales
Interpretativa
cognitiva
Dibuja mapas de las

diferentes
etnias
existentes en Colombia.
GUA
PROPSITO DE
LA GUA
Gua
8. Utilizo diversas
Colombia y su formas
de
relieve
expresin oral,
dibujos,
carteleras,
textos
cortos
para comunicar
los
resultados
de
mi
investigacin.
GUA
Gua 9.
Colombia es
un
pas
tropical
PROPSITO DE
LA GUA
Identifico
y
ubico en mapas
fenmenos
histricos
y
culturales
del
mundo
mediante
el
estudio de los
usos que se le
da a la tierra y
los
recursos
naturales.
ESTNDAR
Reconozco
los
diferentes usos que se
le dan a la tierra y a
los recursos naturales
en mi entorno y en
otros
(parques
naturales, ecoturismo,
ganadera,
agricultura).
de
expresin
(exposicin
oral,
dibujos,
carteleras,
textos cortos) para
comunicar
los
resultados
de
mi
investigacin.
ESTNDAR
Utilizo coordenadas,
escalas
y
convenciones
para
ubicar los fenmenos
histricos y culturales
en mapas y planos de
representacin.
Reconozco
los
en mi entorno y en
otros
(parques
UNIDAD 5: EL RELIEVE Y EL CLIMA DE COLOMBIA

REAS Y/O EJES
TRANSVERSALES
-La tierra est viva.
Lenguaje
-El relieve continental.
tica y valores
-Las principales formas de Artstica

relieve continental.
Ciencias naturales
-Una esfera cubierta por
agua.
-El relieve submarino.
ESTRATEGIAS
PEDAGGICAS
-Relaciones
espaciales
ambientales
COMPETENCI
AS
INDICADORES DE
EVALUACIN
Argumentativa
Identifica los diferentes

usos que se le dan a la
tierra y los diferentes
recursos naturales de
nuestro pas.
Propositiva
- Me aproximo al Interpretativa
conocimiento
como cognitiva
cientfico(a)natural
-Desarrollo
compromisos
-El relieve colombiano.
Utiliza
carteleras
y
mapas para representar
los diferentes parques
naturales existentes en
Colombia.
-Mapa fsico y poltico de

Colombia.
REAS Y/O EJES

TRANSVERSALES
-Dime dnde vives y te dir Lenguaje

quin eres.
tica y valores
-Colombia y sus recursos.
Derechos
-Algunas
formas
de humanos
aprovechar los recursos del
trpico colombiano.
Artstica
-El
movimiento
traslacin.
de Ciencias naturales.
-Las zonas climticas de la
ESTRATEGIAS
PEDAGGICAS
COMPETENCI
AS
INDICADORES DE
EVALUACIN

Propositiva
-Relaciones
espaciales
y Interpretativa
ambientales
cognitiva
Reconoce los diferentes

usos que se le da a
tierra en Colombia, de
acuerdo a su ubicacin
geogrfica.
-Relaciones
polticas.
Identifica y describe
caractersticas de las
diferentes
regiones
naturales
y
las
costumbres
de
sus
habitantes de acuerdo al
tico
Me
aproximo
al
conocimiento
como
GUA
ganadera,
agricultura).
diferentes
regiones
naturales del mundo
(desiertos, polos, selva
hmeda
tropical,
ocanos).
algunas
de
las
caractersticas
humanas
(sociales,
culturales) de las
diferentes
regiones
tierra.
cientfico(a)natural
-las estaciones climticas.

-Por Colombia pasa la lnea
del Ecuador.
-Desarrollo
compromisos
-El rincn ecolgico.
UNIDAD 6: DE VIAJE POR LAS REGIONES NATURALES DE COLOMBIA Y DEL MUNDO

REAS Y/O EJES
ESTRATEGIAS
ESTNDAR
TRANSVERSALES
PEDAGGICAS
PROPSITO DE
LA GUA
Gua 10. Las Identifico

y
regiones
ubico en mapas
naturales de fenmenos
Colombia
histricos
y
culturales
del
mundo
mediante
el
estudio de los
usos que se le
da a la tierra y
los
recursos
naturales.
Utilizo coordenadas,
escalas
y
convenciones
para
ubicar los fenmenos
histricos y culturales
en mapas y planos de
representacin.
diferentes
regiones
naturales del mundo
(desiertos, polos, selva
hmeda
tropical,
ocanos).
algunas
de
las
lugar donde viven.
-Viajemos por las regiones Lenguaje

naturales de Colombia.
Artstica
-La diversidad cultural y de
Educacin fsica
recursos en la Amazonia.
-Los recursos de la regin Ciencias Naturales
de la Amazonia.
tica y valores
-La regin Andina.

Propositiva
-Relaciones
espaciales
y Interpretativa
ambientales
cognitiva
-Relaciones
polticas.
tico
-La regin Insular
Me
aproximo
al
conocimiento
como
cientfico(a) natural.
-La regin de la Orinoquia.
-Desarrollo
-La regin del Caribe
COMPETENCI
AS
INDICADORES DE
EVALUACIN
Identifica y describe las

costumbres
y
diferentes regiones de
Colombia teniendo en
cuenta sus recursos,
costumbres, economa y
poblacin.
caractersticas
humanas
(sociales,
culturales) de las
diferentes
regiones
-Los bailes
nuestro pas.
GUA
PROPSITO DE
LA GUA
Gua 11. Las Reconozco,
regiones
identifico
y
naturales del utilizo
los
mundo
recursos
naturales de mi
entorno
describiendo
sus
caractersticas,
teniendo
en
cuenta
las
diversas formas
de expresin de
acuerdo a las
regiones
naturales
del
mundo.
ESTNDAR
Reconozco
los
en mi entorno y en
otros
(parques
ganadera,
agricultura).
algunas
de
las
caractersticas
humanas
(sociales,
culturales) de las
diferentes
regiones
de
expresin
(exposicin
oral,
dibujos,
carteleras,
textos cortos) para
comunicar
los
resultados
de
mi
investigacin.
compromisos
-la regin del Pacfico.

Las
caractersticas
culturales de la regin del
Pacfico.
tpicos
de
-Qu son los desiertos?
REAS Y/O EJES

TRANSVERSALES
Lenguaje
-Dnde se localizan los Ciencias Naturales

desiertos?
tica y Valores
-Cules
son
los
principales
recursos Derechos
naturales de los desiertos?
humanos.
-Las regiones polares.
-La vida de las regiones
polares.
-Las
adaptaciones
humanas a las condiciones
climticas extremas.
-Cmo estamos utilizando
los recursos de nuestra
regin natural?
ESTRATEGIAS
PEDAGGICAS
-Relaciones
espaciales
ambientales
-Relaciones
polticas.
COMPETENCI
AS
INDICADORES DE
EVALUACIN
Argumentativa
Reconoce los usos que

se le dan a la tierra y a
los recursos naturales.
Propositiva
tico Interpretativa
-Me
aproximo
al
conocimiento
como
cientfico(a)natural
-Desarrollo
compromisos
cognitiva
Identifica
las
caractersticas humanas
de
las
diferentes
regiones del mundo.
Compara los recursos
naturales de las zonas
desrticas con las zonas
polares.
GUA
Gua
12.
Qu
actitudes
asumir frente
a
los
conflictos?
GUA
PROPSITO DE
LA GUA
Participo,
discuto y asumo
una
posicin
frente
a
la
construccin de
normas para la
convivencia en
los grupos a
que pertenezco
(familia, colegio,
vereda)
PROPSITO DE
LA GUA
Gua 13. Reconozco

y
Cules son respeto
las
nuestros
opiniones de los
dilemas?
dems, adems
cuido mi cuerpo
y tengo buenas
relaciones con
los dems.
ESTNDAR
UNIDAD 7: LOS CONFLICTOS Y LOS DILEMAS EN NUESTRA VIDA

REAS Y/O EJES
ESTRATEGIAS
TRANSVERSALES
PEDAGGICAS
Participo en debates y
discusiones:
asumo
una
posicin,
la
confronto con la de
otros, la defiendo y
soy capaz de modificar
mis posturas si lo
considero pertinente.
Participo
en
la
construccin
de
normas
para
la
convivencia en los
grupos a los que
pertenezco
(familia,
colegio, vereda).
ESTNDAR
-Qu actitudes asumir Lenguaje

frente a los conflictos?
Juegos de Paz
-Qu son los conflictos?
Derechos
-Los conflictos y las normas Humanos
de resolverlos.
tica y Valores
-Hablemos
de
las
experiencias.
COMPETENCI
AS

Propositiva
-Relaciones
tico
Interpretativa
polticas.
Me
aproximo
al cognitiva
conocimiento
como
cientfico(a)natural
-Desarrollo
compromisos
Reconozco y respeto -Cules

diferentes puntos de dilemas?
vista.
Respeto mis rasgos
individuales
y
culturales y los de
otras
personas
(gnero, etnia).
Cuido mi cuerpo y mis
relaciones con los
dems.
son
REAS Y/O EJES

TRANSVERSALES
nuestros Lenguaje
Juegos de paz
ESTRATEGIAS
PEDAGGICAS
-Relaciones
polticas.
COMPETENCI
AS
INDICADORES DE
EVALUACIN
Participa en debates y
discusiones frente a la
construccin de normas
de convivencia.
Asume actitudes de
respeto y da soluciones
a
los
conflictos
presentados
en
el
Colegio,
familia
y/o
vereda.
INDICADORES DE
EVALUACIN
tico Argumentativa
Propositiva
-Me
aproximo
al
Derechos humanos conocimiento
como Interpretativa
cientfico(a)natural
cognitiva
tica y valores.
-Desarrollo
compromisos
Reconoce y respeta las

diferentes opiniones de
las personas.
Valora, respeta y cuida
su cuerpo.
GUA
Gua
14.
Qu significa
ser
ciudadano?
PROPSITO DE
LA GUA
ESTNDAR
Analizo
las
diferentes
fuentes
de
informacin
escritas.
Mantengo
buenas
relaciones con
las
dems
personas de mi
entorno.
UNIDAD 8: LOS CIUDADANOS Y LAS INSTITUCIONALES

REAS Y/O EJES
TRANSVERSALES
Doy crdito a las

diferentes fuentes de
la
informacin
obtenida (cuento a mis
compaeros a quin
entrevist, qu libros
le,
qu
dibujos
compar,
cito
informacin de fuentes
escritas).
relaciones con las
dems
personas
acerca
de
un
fenmeno social.
Participo en debates y
discusiones:
asumo
una
posicin,
la
confronto con la de
otros, la defiendo y
soy capaz de modificar
mis posturas si lo
considero pertinente.
Conozco los Derechos
de
los
Nios
e
identifico
algunas
instituciones locales,
nacionales
e
internacionales
que
velan
por
su
cumplimiento
(personera estudiantil,
Qu
Significa
ciudadano?
Los diferentes
participacin.
tipos
ESTRATEGIAS
PEDAGGICAS
COMPETENCI
AS
ser Lenguaje

tica y Valores
Propositiva
de
-Relaciones
tico
Derechos humanos polticas.
Interpretativa
Juegos de paz
-Desarrollo
compromisos
cognitiva
INDICADORES DE
EVALUACIN
Estudia las diferentes

formas de informacin
escrita.
Mantiene
buenas
relaciones
con
las
personas de su entorno.
comisara de familia,
Unicef).
GUA
Gua 15.
Excluir
o
incluir, esa es
la cuestin!
PROPSITO DE
LA GUA
Diferencio
rasgos
culturales de
personas
defiendo
derechos de
personas
vulnerables.
ESTNDAR
los
las
y
los
las
Respeto mis rasgos Excluir o incluir, esa es la

individuales
y cuestin
culturales y los de
otras
personas La inclusin democrtica.
(gnero, etnia).
relaciones con las
dems
personas
acerca
de
un
fenmeno social.
Defiendo mis derechos
y
los
de
otras
personas y contribuyo
a denunciar ante las
autoridades
competentes (profesor,
padres, comisara de
familia) casos en los
que son vulnerados.
REAS Y/O EJES

TRANSVERSALES
ESTRATEGIAS
PEDAGGICAS
COMPETENCI
AS
Lenguaje

Propositiva
tica y valores
-Relaciones
tico
Interpretativa
Derechos humanos polticas.
Juegos de paz.
-Desarrollo
compromisos
INDICADORES DE
EVALUACIN
Diferencia los rasgos

culturales
y
hace
respetar los derechos
de
las
personas
vulnerables.
cognitiva
Cuida las relaciones con
las dems personas.
Defiende sus derechos
y los derechos de los
dems.

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Gua 2. Los Identifica

UNIDAD 1: EL LARGO CAMINO DE LA HUMANIDAD

-Los antepasados de los

Derechos humanos -Relaciones tico

Dibuja las herramientas

REAS Y/O EJES

-La vida diaria de los

Relaciones con la Argumentativa

Dibuja una historieta

Gua 3. Los Identifican

causas que dieron lugar a los

UNIDAD 2: EL ENCUENTRO ENTRE DOS MUNDOS

-El 12 de octubre de 1492

Relaciones con las

Hace una lista de los

REAS Y/O EJES

Relaciones con las

Lee y analiza lecturas

UNIDAD 3: LOS ESPAOLES CONQUISTARON NUESTRO PAIS

En 50 aos los espaoles Lenguaje

Relaciones con la Argumentativa

Asumo una posicin

UNIDAD 4: LA DIVERSIDAD ETNICA EN COLOMBIA

-Las caractersticas de los Lenguaje

-Relaciones con la Argumentativa

Utiliza diferentes formas

REAS Y/O EJES

Asumo una posicin -El Legado Africano en Lenguaje

por irrespeto a los

-La vida africana en la Artstica

Dibuja mapas de las

UNIDAD 5: EL RELIEVE Y EL CLIMA DE COLOMBIA

-La tierra est viva.

-El relieve continental.

-Las principales formas de Artstica

Identifica los diferentes

-El relieve colombiano.

-Mapa fsico y poltico de

REAS Y/O EJES

-Dime dnde vives y te dir Lenguaje

-Las zonas climticas de la

Relaciones con la Argumentativa

Reconoce los diferentes

-las estaciones climticas.

-El rincn ecolgico.

UNIDAD 6: DE VIAJE POR LAS REGIONES NATURALES DE COLOMBIA Y DEL MUNDO

Gua 10. Las Identifico

lugar donde viven.

-Viajemos por las regiones Lenguaje

Relaciones con la Argumentativa

-La regin Insular

-La regin de la Orinoquia.

-La regin del Caribe

Identifica y describe las

Gua 11. Las Reconozco,

-la regin del Pacfico.

-Qu son los desiertos?

REAS Y/O EJES

-Dnde se localizan los Ciencias Naturales

Reconoce los usos que

Gua 13. Reconozco