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Escuela: ECACEN
Curso: Gestin de Personal
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Curso: Gestin de Personal
Temticas a desarrollar: Reconocimiento y aplicacin de los procesos de atraccin y desarrollo del Talento Humano.
Nmero de semanas: 6 (4 para aportes individuales Fechas
Momento
y 2 para aportes colaborativos).
Trabajo Individual: Del 17 de octubre al 13 de Intermedia
de
noviembre de 2016.
Trabajo Grupal: Del 14 al 27 de noviembre de
2016.
Actividad colaborativa*
De manera grupal:
Mediante interaccin en el
foro
de
trabajo
colaborativo se debe
establecer
y
llegar
acuerdos (unificar de ser
Para el cargo seleccionado
posible)
respecto
a
Para esta fase y posterior a la lectura de la bibliografa suministrada en respecto al Almacn Los
cul(es):
Pinos.
la Unidad 2.
Fuente
(s)
de
1. Fuente de reclutamiento y 1.
justificacin para el cargo reclutamiento que se
1. Cada estudiante, segn el cargo seleccionado en la fase anterior, debe seleccionado.
debe(n) utilizar para los
seleccionar la fuente de reclutamiento (interno, externo o mixto) y
cargos.
explicar (justificar) porque se eligi determinada fuente de 2. Proceso de seleccin del
talento humano para el cargo 2. El proceso de seleccin
reclutamiento.
seleccionado.
del talento humano para el
2. Cada estudiante debe realizar el paso a paso de cmo debera
Almacn Los Pinos.
hacerse el proceso de seleccin del talento humano para el cargo que 3. a). Mtodo para el
viene trabajando. Debe tener en cuenta entre otras, los tipos de pruebas desarrollo de competencias
laborales seleccionado y b).
Individual:
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3. a). Los mtodos para el El interlineado puede ser disminuirlo hasta 1,15 con el fin de no
desarrollo
de
las sobrepasar el nmero de pginas mximas establecidas.
competencias y
El archivo tendr nicamente diecisiete (17) pginas, incluidos desde la
b). Las capacitaciones portada hasta las referencias bibliogrficas, las pginas siguientes no
(temticas)
para
el sern tenidas en cuenta para la calificacin, por tanto ajusten lo que
sea necesario para que no sobrepase en mximo de pginas.
desarrollo del personal
para los cargos que vienen
desarrollando bajo el El documento debe guardarse con el nombre: ADyMPersonalmodelo de competencias. GrupoNXX. Por ejemplo, si su grupo es el nmero 77 el nombre de su
archivo se debe llamar: ADyMPersonal_GrupoN.77.
4. Unificar una respuesta
grupal a las preguntas de Al finalizar la actividad, el estudiante que sea elegido para esta funcin
y segn los roles de trabajos colaborativo (Moderador), realizara la
la actividad prctica.
entrega del documento grupal propuesto en el link que se encuentra
para ello en el entorno de evaluacin y seguimiento. De una actividad
a otra deben rotar la seccin de roles.
Puntaje: 60 puntos
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Comunicacin activa con el tutor para aclarar el desarrollo del trabajo tanto individual como
Investigador: Lidera consultas de bibliografa, revisin de documentos y propuestas para resolver la
grupal.
situacin planteada.
Revisin constante de los correos internos, de los mensajes en los foros, participar y escuchar
Web Conference y cualquier otro medio de acompaamiento del tutor y el director de curso.
Recomendaciones por el docente:
-
La estrategia de aprendizaje es totalmente aplicada y por tanto, todos los puntos se desarrollan con palabras propias de cada estudiante y aplicados al contexto del caso suministrado.
Ante cualquier eventualidad, duda o inconformidad, buscar rpidamente un canal de comunicacin (correo interno, Skype o correo institucional) con el tutor para que de una manera
propositiva se logre llegar a acuerdos convenientes para lograr los objetivos del curso.
Para aquellos estudiantes que ingresan faltando dos o tres das para el cierre de la actividad, el docente no tendr en cuenta estas participaciones para la asignacin de la calificacin grupal
en respeto del cumplimiento de aquellos estudiantes que s lo han hecho, segn Resolucin Rectoral 006808 (2014)., Artculo 19 numeral 3. Ver documento completo en el Entorno de Gestin
del Estudiante.
En aquellos grupos colaborativos donde la participacin de algunos estudiantes sea mnima o nula, el docente realizar la calificacin de su trabajo colaborativo de forma individual, binas o
tros sin que la ausencia de los compaeros afecte su calificacin final, segn Resolucin Rectoral 006808 (2014)., Artculo 19 numeral 4. Ver documento completo en el Entorno de Gestin del
Estudiante.
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Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por
tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos
contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la
honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos
sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse
al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se
pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas
adecuadamente.
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